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生命的壯歌讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的生命的壯歌讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的壯歌讀后感1
在《生命的壯歌》中，我最喜歡“蟻國(guó)英雄”。這篇課文具有很大的教育意義。另外，“生命橋”雖不是我最喜歡的`，卻比“蟻國(guó)英雄”感人。
“蟻國(guó)英雄”的內(nèi)容是：一天，因游客的不慎，給一片草叢起了火，這團(tuán)火還把一群螞蟻包圍了！可是，螞蟻們竟扭成一團(tuán)向河岸突圍，外層螞蟻不斷被灼焦、煙熏，可至死也不棄崗。終于，蟻團(tuán)到了河里，河面上升起了煙霧……
動(dòng)物們很團(tuán)結(jié)，而這一點(diǎn)不僅是弱者、就連強(qiáng)者也會(huì)尊老愛(ài)幼�！吧鼧颉币徽n就如此。
它的內(nèi)容是：一群健壯的羚羊被獵人追到了懸崖邊上，而它們卻以老羚羊的死亡，使年輕的羚羊跳到了對(duì)面的懸崖，這樣的故事，不僅讓獵人感動(dòng)，我們也一定會(huì)很感動(dòng)。這樣的事還很多，因此也說(shuō)明了動(dòng)物豐富的感情。當(dāng)然，我們要保護(hù)動(dòng)物、預(yù)防火災(zāi)，這樣，大自然就會(huì)變得更加美好。
生命的壯歌讀后感2
我讀了《生命的壯歌——“生命橋”》節(jié)選自沈石溪的《斑羚飛渡》。
這篇課文講的是一個(gè)狩獵隊(duì)把羚羊們趕到懸崖邊上，在這生死悠關(guān)面前，老斑羚們犧牲自己，個(gè)小斑羚們做橋墩，幫助小班領(lǐng)過(guò)懸崖的感人故事。
讀完這個(gè)故事，我已經(jīng)流淚了。老斑羚那種寧愿犧牲自己，讓小斑羚踏著它們的背過(guò)懸崖的可貴精神，讓我感動(dòng)不已。老斑羚踩著以后，它們像一塊塊石頭墜入懸崖。
我曾讀過(guò)《金色的`魚(yú)鉤》《豐碑》，當(dāng)我讀完時(shí)，我的眼睛里有兩股熱流淌了下來(lái)�！督鹕聂~(yú)鉤》里的老班長(zhǎng)，為了讓其他同志走出草地，自己只吃魚(yú)骨頭。當(dāng)魚(yú)骨到嗓子那兒時(shí)，那種撕心裂肺的痛又何償呢？《豐碑》里的軍需處長(zhǎng)為了讓?xiě)?zhàn)士們穿好，自己只穿薄薄的衣服，最終像一座豐碑那樣安靜地凍死在那里。這些感人的故事，常常讓我們想起那些為了祖國(guó)而犧牲自己的人。也常常讓我們想起那些為了自己利益而害別人的人。就像那些老奸巨猾的商人，那些謀財(cái)害命的匪徒，那些偷人東西的小偷，我都為他們感到可恥。再一次看看羚羊們，它們?yōu)榫茸约旱耐�，犧牲了自己，他們雖沒(méi)有人類(lèi)的情感，但它們比人類(lèi)強(qiáng)！
我覺(jué)得我們世人應(yīng)該做的比這些斑羚更好！
生命的壯歌讀后感3
《生命的壯歌》共有兩個(gè)部分組成，“蟻國(guó)的英雄”講了由于游客的不慎，使臨河的一片草叢失火了。一群螞蟻被火包圍，可是螞蟻們并沒(méi)有慌亂，而是團(tuán)結(jié)在一起，通過(guò)他們的共同努力，終于脫離了險(xiǎn)境。而另外一個(gè)故事：“生命橋”主要講了：一群了羚羊被一個(gè)狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，老羚羊?yàn)榱俗屇贻p的后代生存下去，用自己的生命搭了一座座生命橋，讓它們的血脈延續(xù)了
下去。螞蟻和羚羊它們雖然都是動(dòng)物，但是它們身上的那種團(tuán)結(jié)無(wú)私的精神是共通的。只有為多別人考慮，才會(huì)換取最后的成功。
團(tuán)結(jié)無(wú)私的精神不只存在在動(dòng)物身上，做人為人類(lèi)的我們當(dāng)然更重視這些�？�，在我們的身邊夜不乏這樣的.例子：記得在XX的5月12日那一天，是我們中國(guó)的一個(gè)悲傷的日子。汶川倒了，四川倒了，但是我們中國(guó)人的心并沒(méi)有因此而倒下，相反，這次的自然災(zāi)害把我們中國(guó)人的心緊緊地連在了一起。我們時(shí)不時(shí)會(huì)看到或聽(tīng)到“抗震救災(zāi)，眾志成城”這八個(gè)大字。在全國(guó)人民的共同努力下，四川人民在我們的關(guān)心和幫助下重建了自己的家園。 我們以后做事情的時(shí)候也有多為別人想想，團(tuán)結(jié)就是力量。
生命的壯歌讀后感4
最近我讀了《生命的壯歌》我被這篇課文深深地震撼了。
《蟻國(guó)英雄》講得是一群螞蟻在大火的圍攻下利用集體的力量聰明的扭成一團(tuán)，在外層螞蟻舍身保護(hù)下，逃出了火海的故事。
《生命橋》講的是一群羚羊?yàn)榱硕惚茚鳙C隊(duì)的捕殺，在一只老羚羊的帶動(dòng)下紛紛用死亡架起一座座生命橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍，逃到懸崖邊的故事，贊揚(yáng)了他們團(tuán)結(jié)合作，勇于獻(xiàn)身的精神。
讀到《蟻國(guó)英雄》的“顯然，這外層螞蟻被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫肝膽俱裂也不放棄自己的崗位”。把生的希望讓給別人，把死的希望留給自己。我接著往下看。
看到《生命橋》的“頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，那弧線(xiàn)是一座以老羚羊的死亡做橋墩的生命橋”。那一道道弧線(xiàn)的形成一方面說(shuō)明羚羊飛躍的速度很快。第二方面是因?yàn)橛欣狭缪蛟谙旅孀龊昧虽亯|，年輕羚羊成功飛躍是以老羚羊的死亡做代價(jià)的。如果沒(méi)有老羚羊墜入山澗前的那一剎間的支撐，年輕羚羊哪能成功飛躍到對(duì)岸呢？所以說(shuō)老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊這一形象的`比喻熱情的歌頌了老羚羊的獻(xiàn)身精神。讀完后，我想對(duì)老羚羊說(shuō)：“老羚羊你真?zhèn)ゴ�，你寧愿犧牲自己的生命也要讓小羚羊逃過(guò)大難。你這種勇于獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。
每個(gè)動(dòng)物每一位人都有自己的生命讓我們一起關(guān)心保護(hù)身邊的每一個(gè)小生命吧！
生命的壯歌讀后感5
我們學(xué)了：《生命的壯歌》，這篇課文使我深有感觸。 “蟻國(guó)英雄”這篇課文中的螞蟻們，在被火神包圍的情況下，急速扭成一團(tuán)，想逃過(guò)這一場(chǎng)災(zāi)難。外層螞蟻奮不顧身的保護(hù)著內(nèi)層螞蟻，寧愿為了內(nèi)層螞蟻犧牲自己。在被大火燒焦的前提下，絲毫不松動(dòng)分毫。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的同伴不怕?tīng)奚＿@些螞蟻有著團(tuán)結(jié)合作的.精神，他們比人類(lèi)更有智慧，稱(chēng)他們“蟻國(guó)英雄”是當(dāng)之無(wú)愧的！現(xiàn)在的生活中，我們更要像螞蟻那樣團(tuán)結(jié)合作，不怕?tīng)奚?有一次，我們班搞大掃除。教室實(shí)在太臟了，脫了幾遍都脫干凈。只見(jiàn)，朱浩然拿來(lái)鏟子使勁往上一鏟，我拿起拖把一拖，還有其他人換水....... 終于把教室拖干凈了。你看這不就是團(tuán)結(jié)合作的功勞嗎？讓我們?nèi)祟?lèi)變得團(tuán)結(jié)合作、萬(wàn)眾一心，讓社會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，行動(dòng)起來(lái)!!!!
生命的壯歌讀后感6
我今天讀了《生命的壯歌》，這一次我才真正體會(huì)到生命的可貴與壯麗。
霎時(shí)，我的腦海中產(chǎn)生了兩幅悲慘不已的.畫(huà)面，一幅是燃燒著熊熊大火的螞蟻城堡中，一群螞蟻臨危不亂，迅速地?fù)Q成一團(tuán)，外面的螞蟻被大火燃燒著，可誰(shuí)也不放棄自己的職位。在面對(duì)獵人的槍口下，是老山羊架起一座座“生命橋”，讓小山羊們跨過(guò)它的身軀，跳到對(duì)面的山上……
確實(shí)是，生命只有一次，對(duì)于任何的生物都是重要的。然而，在這臨死關(guān)頭，螞蟻、山羊卻把死留給了自己，把生的權(quán)利讓給別人，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？有無(wú)數(shù)的人為了國(guó)家，為了別人獻(xiàn)出發(fā)自己寶貴的生命。在英國(guó)，曾有一位女英雄，被敵人捉進(jìn)牢里，依然和敵人作戰(zhàn)，不幸獻(xiàn)出了生命。廣州中醫(yī)院發(fā)生傳染病，護(hù)士長(zhǎng)葉欣就是被傳染倒下在自己的崗位上，他們是多么的可貴��！
活著是什么？活著就是為他人服務(wù)，為他人著想，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)……
生命的壯歌讀后感7
讀了《生命的壯歌》這篇文章后，我的心靈受到了極大的震撼。那是什么？那是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心！
這篇文章講了兩個(gè)小故事。第一個(gè)故事講的是一群螞蟻被火包圍了，便卷成一團(tuán)開(kāi)始突圍。處層的“蟻國(guó)英雄”至死也不放棄崗位，最后突圍成功了。第二個(gè)故事講的是一群斑羚羊被逼到懸崖邊，將要被活捉。面對(duì)著種族將要滅亡，老羚羊挺身而出，用自己的死亡去換取年輕羚羊的生存，它們一起起跳，老羚羊讓年輕羚羊借助自己的背抵達(dá)對(duì)岸。
俗話(huà)說(shuō)得好：“區(qū)區(qū)螻蟻，何足掛齒？”的確，這么小的螞蟻，怎么能引起大家的'注意？可是它們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不能不引起我們的注意，更值得我們學(xué)習(xí)。和“蟻國(guó)英雄”們一樣，老羚羊們懷著一顆舍己為人的心，它們架起的一座座“生命橋”讓年輕羚羊走向生存的彼岸，它們死得那樣悲壯，令人敬佩。
生活也是這樣。面對(duì)困難，我們必須懷著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的心，把生存的機(jī)會(huì)讓給同伴，才不會(huì)“全軍覆沒(méi)”。就像那螞蟻，只有外層螞蟻奉獻(xiàn)，才能讓內(nèi)層螞蟻生存；就像那斑羚羊，沒(méi)有老羚羊挺身而出，年輕羚羊也不會(huì)存活。
螞蟻和斑羚羊都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，也正是它們那獻(xiàn)身精神，才譜出了一支支生命的壯歌。
生命的壯歌讀后感8
最近，我讀到一篇文章，這篇文章講的是羚羊的故事，說(shuō)的是：羚羊家族和和睦睦，忙忙碌碌，母羊生兒，公羊持家，它們?cè)诓菰稀⒃吧希S處都能安個(gè)家，它們活得那么有滋有味，那么秩序井然，那么悠然自得。
真所謂“人”有旦夕禍福，這一日，災(zāi)難降臨了：它們的住處被部分黑心的獵人發(fā)現(xiàn)了，羚羊被趕到懸崖邊。
你知道當(dāng)獵人們把它們趕到懸崖邊，它們是如何逃生的嗎？它們先是一只小羚羊跳下懸崖，接著一只老羚羊跟著跳了下去，只是老羚羊跳的高度稍低些，而且恰好讓小羚羊的腳踩著老羚羊的背…就這樣，小羚羊跳上對(duì)面的山崖，老羚羊卻墜入了萬(wàn)丈深淵…就這樣，所有的小羚羊得救了，所有的老羚羊都犧牲了…
每次讀到這里，我就激動(dòng)不已，不為逃生的'小羚羊，也不為犧牲的老羚羊，而是為羚羊間秩序井然的組合、救援…
這個(gè)故事給了我很深的教育，那就是為難時(shí)的臨危不亂和犧牲精神。動(dòng)物如此，何況人乎？再想想人類(lèi)自己，又有多少事故不是人類(lèi)自身造成的呢？
生命的壯歌讀后感9
我讀了《生命的壯歌》這篇文章，深有感觸，螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神使我十分佩服，他們要團(tuán)結(jié)一致，來(lái)戰(zhàn)勝火神百折不屈，這真是蟻國(guó)的英雄好漢啊!
還有羚羊他們面對(duì)困難毫無(wú)畏懼，沒(méi)有一絲害怕之處，俗話(huà)說(shuō)：“困難象彈簧，你強(qiáng)他就弱，他強(qiáng)你就弱!”所以我們必須戰(zhàn)勝它，羚羊們跳的是洛山的傷心崖，傷心崖是洛山的一座山峰，像被一把利斧從中間劈開(kāi)，從山底下的`流沙河抬頭往上看，宛如一線(xiàn)天。隔河對(duì)峙的兩座山峰相距約 6米 左右，兩座山都是筆直的絕壁，斑羚雖有肌腱發(fā)達(dá)的四條長(zhǎng)腿，極善跳躍，是食草類(lèi)動(dòng)物中跳遠(yuǎn)冠軍，但就像人跳遠(yuǎn)有極限一樣，在同一水平線(xiàn)上，健壯的公斑羚羊最多能跳 5米 遠(yuǎn)，母羚羊、小羚羊就更不要說(shuō)了，最后他們選擇了一命換一命的方法，每一只老羚羊結(jié)束自己的生命來(lái)拯救小羚羊，母羚羊和公羚羊的生命，就象媽媽?zhuān)瑸榱宋业囊磺蟹艞壛怂械膼?ài)好來(lái)培育我，更象我的老師，燃燒自己點(diǎn)亮我們!
我想給這座山峰起名叫：傷心崖!一定是這些羚羊傷心欲絕，想結(jié)束自己的生命時(shí)，又鼓起重生的信心，犧牲老羚羊跳到對(duì)面的山崖，那應(yīng)該叫解救崖!那落下羚羊的地方叫生命橋或者是彩虹橋，它們是為了解救別人而犧牲自己的英雄，猶如陽(yáng)光一樣燦爛美麗!
生命的壯歌讀后感10
今天，我拿出四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，回憶以前的內(nèi)容。當(dāng)我讀到第17課—生命的壯歌之生命橋時(shí)，我的心又一次揪了起來(lái)。
面對(duì)著獵人的追捕，老羚羊們?yōu)榱俗屇贻p羚羊繼續(xù)生存下去，年輕羚羊向岸邊跳過(guò)去時(shí)，老羚羊也隨即飛躍出去，只是躍起的高度要低一些，當(dāng)年輕羚羊的身體向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)的年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并落在了岸邊，而老齡羊頓時(shí)就像一只斷翅的鳥(niǎo)，筆直的墜入了山澗……
讀完后，最令我感動(dòng)的是那群老羚羊，它們?yōu)榱藫Q取年輕羚羊們的生命，用死亡架起了一座座生命橋，那情景是何等的`神圣！追鋪它們的獵人目睹了這一切，正是這一切，讓他們深刻的領(lǐng)悟到動(dòng)物的合作和獻(xiàn)身精神的高尚品質(zhì)。老羚羊的團(tuán)結(jié)和勇于獻(xiàn)身都令我感動(dòng)萬(wàn)分！
生命的壯歌讀后感11
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了，《生命的壯歌》這篇非常感動(dòng)人心的一篇文章。讀完后，我的心靈受到了極大的震撼！
這篇課文里面誕生了兩個(gè)非常悲壯的小故事：一個(gè)是講述了一群螞蟻烈火重重包圍著，發(fā)出被焚燒的氣味，可是它們卻迅速扭成一團(tuán)向河岸突圍。另一個(gè)故事講的是一群羚羊被獵人追趕著，一直到了懸崖邊。它們進(jìn)行了一場(chǎng)生命接力－老羚羊們用自己寶貴的生命為年輕的羚羊架起了一座座生命橋。老羚羊們是多么的偉大無(wú)私��！它們的心中只想著別人，卻沒(méi)有想到自己生命。這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“蟻國(guó)英雄”和老羚羊們?cè)谏狸P(guān)頭卻把生的`希望留給年輕的小羚羊們，而把死的危險(xiǎn)留給自己，它們這種舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩。
它們這種精神是是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
生命的壯歌讀后感12
讀了《生命的壯歌》這篇文章后，我深受感動(dòng)。這篇文章講述的是：一群羚羊被狩獵隊(duì)追捕，被趕到了懸崖邊，面對(duì)絕境時(shí)，老羚羊們?yōu)榱搜蛉旱纳妫瑺奚约�，拯救了年輕羚羊。那神圣的情景讓狩獵隊(duì)員不由自主的放下了槍?zhuān)矌Ыo我極大的震撼和感動(dòng)。
當(dāng)羚羊們?cè)趹已逻厱r(shí)，面對(duì)前無(wú)退路，后有追兵的困境時(shí)，沒(méi)有因?yàn)楹ε露艞壧用男拍�，束手就擒。他們冷靜的思考自救的方法，并且迅速行動(dòng)起來(lái)。在整個(gè)自救過(guò)程中，沒(méi)有擁擠、沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，老羚羊以自己的生命作為橋墩為年輕羚羊架起了一座生命橋。我仿佛看到了老羚羊們掉下懸崖時(shí)臉上露出的欣慰笑容，那是因?yàn)槔狭缪騻冇昧俗约旱纳鼓贻p羚羊重獲新生。
老羚羊這種臨危不亂、犧牲奉獻(xiàn)的.精神令我感動(dòng)，也啟發(fā)了我。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，應(yīng)該有不畏艱難、不拋棄、不放棄的精神，堅(jiān)定信念，勇于探索，相信任何困難都能克服。作為一名小學(xué)生，我還沒(méi)有能力為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，只有從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
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