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讀后感

蛋糕學校讀后感

時間:2023-03-20 15:03:33 讀后感 我要投稿

蛋糕學校讀后感

  認真讀完一本著作以后,你有什么領悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的蛋糕學校讀后感,歡迎閱讀與收藏。

蛋糕學校讀后感

蛋糕學校讀后感1

  我讀了一本書叫蛋糕學校,觸動了我,令我感到難忘。

  這本書講述了一個小男孩的故事。一個叫雅格的小男孩,怎么也想不到,在他打開了烤箱的大門的一瞬間,踏入了蛋糕學校,同時,他打開了知識的大門。

  因為做糕點,他的生活變得更加舒心;因為做糕點,他學會了朗讀,他開始讀懂文字;因為做糕點,他甚至能聞到詞語的味道;因為做糕點,原本憎惡數(shù)學的`他,變成了一位心算大王;因為做糕點,他交到了親密的好朋友,也一樣享受到了和朋友分享到了快樂,也同時學會了和一班初中的壞學生斗智斗勇,成為一名多才多藝的學生,在這過程中也讓他認識到許多的道理。

  因為這本書的書名,引起了我的讀書興趣,從中感受到許多樂趣,由此可見,這是一本具有趣味性的一本書,但也不失告訴我們許多道理,使得我們明白怎樣與別人相處,怎樣分享人與人之間的快樂。

  在平常的生活中,我們也會因為一件平淡的事而收獲許多不同的東西,讓我們的人生更加豐富,只要努力,多觀察,生活中許多小是就會被挖掘出來,

蛋糕學校讀后感2

  我在購書中心看了《蛋糕學!愤@本書。這本書圖文并茂,非常好看。《蛋糕學!分v述了本來一心只想著吃的雅格,怎么也想不到,在他打開了烤箱的大門的一瞬間,踏入了“蛋糕學!钡耐瑫r,他打開了知識的大門。

  因為做糕點,他的生活變得更加舒心;因為做糕點,他學會了朗讀,他開始讀懂文字;因為做糕點,他甚至能聞到詞語的味道;因為做糕點,原本憎惡數(shù)學的他,變成了一位心算大王;因為做糕點,他交到了親密的好朋友,也享受到了和朋友分享的快樂,同時學會了和一班初中的`壞學生斗智斗勇。讀完《蛋糕學!愤@本書,我覺得學習的興趣非常重要。興趣是學習的原動力。興趣能激發(fā)我們主動、自主地學習,真正成為學習的小主人。同學們,你們也快來培養(yǎng)各門科的學習興趣吧!

蛋糕學校讀后感3

  我看了《蛋糕學校》這本書,非常的好看和精彩。

  《蛋糕學!分v述了一心只想著的雅格,怎么也想不到,在他打開烤箱大門的'瞬間,踏入“蛋糕學!钡耐瑫r,也打開了知識的大門。

  因為做糕點,他的生活變得更加舒心;因為做糕點,他學會了朗讀,他開始讀懂文字,他甚至能聞到詞語的味道;因為做糕點,原本憎惡數(shù)學的他,變成了心算大王;因為做糕點,他交到了親密的朋友,也享受到了和朋友分享的快樂,同時學會了和一幫初中的壞學生斗智斗勇。

  讀完《蛋糕學!罚覍W到了一個道理,不管做什么,都能夠學到知識,而且,學習,最重要的是在興趣中學習。

蛋糕學校讀后感4

  我看了一本書叫《蛋糕學!贰@锩娴闹魅斯⊙鸥袷且粋愛吃東西的`小孩,他小時候說的第一句話就是“發(fā)發(fā)”意思是:吃飯吧!本來雅格一點兒都不愛上學,也不愛看書。但是有一次,他無意中在《米奇畫報》上發(fā)現(xiàn)點心譜,他被深深地吸引住了。他等不及了,下午就在廚房準備好材料。他做得很認真,就這樣,他打開了知識的大門。因為學做糕點,他愛上了學習;因為學做糕點,他學會了朗讀,他開始讀懂文字;因為學做糕點,原本憎惡數(shù)學的他,變成了心算大王;因為學做糕點,他交到了親密的朋友,也享受到了和朋友分享的快樂。

  通過這本書,我覺得雅格是個勇敢、樂觀、積極的孩子,也是個努力奮斗、自強不息、永不氣餒的人。讓我們也一起做個勇敢、樂觀、積極、努力奮斗、自強不息、永不氣餒的人吧!

蛋糕學校讀后感5

  我今天讀了《蛋糕學!愤@一本書,這本書的作者是法國作家瑞琪兒候斯法特寫的。講的是愛吃愛做蛋糕學的.男孩雅格的故事。

  雅格曾是一個懶惰、怯懦、孤獨、愛吃的小孩子。他不喜歡數(shù)學,覺得他自己永遠學會數(shù);他也不喜歡語文、不會閱讀。每當阿菠慈小姐證他站起來讀書,總要逼著他讀,并且雅格還讀得斷斷續(xù)續(xù)的……

  因為做糕點,雅格變了。雅格變得堅強了、樂觀了、積極了、有勇氣了、受到大家的歡迎了……更重的是雅格喜歡上數(shù)學;學會了吐字清晰地讀書了,交了很多親密的朋友。

  雅格在做蛋糕中成長,變成了一個聽話、懂事的孩子。在這本書中,我懂得了一個道理:興趣和夢想是最好的老師,當你發(fā)現(xiàn)你的夢想需要好成績,你就會去認真學習,只為了你的夢想的實現(xiàn)!蛋糕學校是雅格成長的學校,相信我也會有一所屬于自己的“蛋糕學!!

蛋糕學校讀后感6

  書是知識的海洋,看書能增長許多知識,所以我喜歡看書。

  在這個暑假里,我看了一本名叫《蛋糕學校》這本書,書里的.內容講述了一個除了吃對什么都不感興趣的小孩,雅格。他覺得念書一點都不好玩。偶然的一次機會,他在《米奇畫報》上發(fā)現(xiàn)一篇點心譜,因此,引起了他對做點心的興趣。在做點心的過程,他遇到了不少困難,但他從不放棄,勤奮學習,肯于鉆研,從中學會了讀書、寫作、算術。后來他要制作一個非同尋常、美妙絕倫,令人嘆為觀止的蛋糕!他給它取名“蛋糕學!,最后取得了成功。

  看了這本書,我從雅格身上學到了他努力奮斗,自強不息,永不氣餒的精神。

蛋糕學校讀后感7

  暑假,我看了《蛋糕學!愤@本書,非常的好看和精彩。

  《蛋糕學校》講述了一心只想著的雅格,怎么也想不到,在他打開圖書館大門想做蛋糕,踏入了美食的大門和知識大門。

  因為做糕點,、雅格的生活變得更加美好;因為做糕點,他學會了朗讀和寫文字,他開始讀懂文字,他能聞到詞語的.味道;因為做糕點,原本不喜歡數(shù)學的他,也變成心算大王;因為做糕點,他交到了要好的朋友,也享受到了和朋友一起分享到的快樂,也學會了想辦法打敗初中的壞學生等

  讀完《蛋糕學!,我懂得了一個大道理就是:不管做事情,都能夠學到知識。

蛋糕學校讀后感8

  今天,我看了蛋糕學校這本書,雅格做棕精靈餅失敗了,曾經(jīng)一次一次地失敗過,他也很想氣餒、放棄,可是他的外祖父卻一次一次地鼓勵他,說:“振作起來吧!生活中不總是成功的,失敗是成功之母!毖鸥裰匦抡褡髌饋恚罱K做好了棕精靈餅。

  我讀完這篇文章,我感受到了沒有失敗也就沒有成功。記得,有一次,我和爸爸、媽媽,一起去廣場放風箏,我們在廣場旁邊買了一個風箏,我一心想讓它飛得更高,可是一放卻怎么也飛不高,后來爸爸來鼓勵我、教我,經(jīng)過多次的努力,我才慢慢的學會,經(jīng)過這件事,我覺得無論做什么事,不可能都是一次就成功的。

  通過讀這本書,我看到雅格,為了抄點心譜,不怕辛苦抄了兩遍,抄到手都疼了。只要不怕辛苦不怕累就能做好事情。還有我也遇到過這樣的問題,因為我是學古箏的,我天天都要按音,所以,把我的手都按紅了,也很疼。我也想放棄,可是,媽媽也經(jīng)常鼓勵我,說:“你要按得的多,自然就不疼了!彼晕乙惨蜓鸥駥W習,要不怕辛苦不怕累,一定彈好古箏。

  雅格在外祖父的.鼓勵和朋友的幫助下蛋糕越做越好,雅格他學會了很多東西——讀書、寫作、算數(shù),還學會了努力奮斗,自強不息,永不氣餒。他敞開胸懷,準備好迎接層出不窮的新是物,他的生活也為他人敞開了心扉。所以,只要我們有興趣,不怕辛苦,堅持不懈,一定能學習好。

蛋糕學校讀后感9

  當我剛看到《蛋糕學!愤@四個字時,我便愚蠢的認為這只是一本教你怎么做蛋糕的書。

  可是,當我打開這本書一看,我發(fā)現(xiàn)我錯了,原來這本書講的是:一心只想的吃的雅格在《米奇畫報》上看到了一篇關于曲奇餅的菜譜,他便開始打開了烤箱開始了制作,就這樣雅格不但進入了一所“蛋糕學校”,還打開了“知識的大門”……

  我仔細品讀這本書是,它曾讓我有多少次看到雅格在“蛋糕學!敝袑W到東西,如:朗讀、寫作、算數(shù)、自強不息、勇氣等等寶貴的東西。而這些東西卻都是雅格在做蛋糕、賣蛋糕時學到的、懂得的、擁有的',所以雅格就這樣換了一種方法來學習!

  我看完了這本書后,開始慢慢回味,這本書中雅格經(jīng)過的:辛、酸、苦、辣、甜的場景。回味著,我似乎知道了我也可以像雅格一樣——換一種方法來學習、來生活。

  最終,我覺得自己每天都在浪費時間,坐在電腦桌旁玩電腦、躺在沙發(fā)上看電視,簡直比還沒進入“蛋糕學!钡难鸥襁要懶!所以我便下定決心一定要像雅格一樣換一種方法來學習!

蛋糕學校讀后感10

  開啟知識大門的鑰匙是學習,而學習的最大動力源自于興趣。

  暑假期間,我讀了英國著名作家瑞琪兒·候司法特寫的《蛋糕學校》,這本書是。這本書說的是,一心只想著吃的雅格,什么作業(yè)都不會做,但是他在做糕點的時候學到了許多知識。雅格由懶惰、怯弱、孤獨、愛吃的'小孩變成了樂觀、積極、受歡迎的孩子、剛開始,雅格除了愛吃什么都不想做。有一天,雅格在看米奇畫報的時候,被一幅圖畫吸引住了,圖上畫著圓圓的餅干,上面灑滿了巧克力碎塊,看上去一定很好吃!在標題的下面,有數(shù)字和單詞,雅格想:這就是做餅的材料清單吧。再往下看,寫的是甜餅的制作方法。雅格饒有興趣地讀了起來,一行一行地念下去,很快就讀完了。雅格非常高興,他能讀懂文章了!而且,讀得很有興趣!以后,雅格因為做糕點,不斷地讀書和計算,他的學習取得了驚人的進步。

  興趣可真神奇!把一個不愛學習的孩子變成心算大王。怪不得我爸爸媽媽平時總是強調培養(yǎng)我的學習興趣。興趣就像我們的老師,引導我們不斷地探索和學習:興趣就像探索知識寶庫的鉆探機,不斷挖掘我們的潛能。我們要在生活中尋找樂趣,把樂趣變成學習的興趣,變成學習的動力。

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