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雞蛋不是破了嗎作文
老師話音未落，教室立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手，還不是叫喊著：“點(diǎn)我，點(diǎn)我！”但只有黃涵睿同學(xué)安靜的坐在那里。結(jié)果老師請(qǐng)了請(qǐng)了她上去試摸。她慢吞吞的走了上去， 臉上似乎有幾分不安，可能是怕自己描述的不夠準(zhǔn)確吧！她小心翼翼的把手伸進(jìn)那個(gè)黑黑的袋子中，顯得有些膽怯。當(dāng)她緩緩將手伸出來(lái)時(shí)臉上露出了一絲微笑，似乎已經(jīng)明白了老師的用意。她不慌不忙地說(shuō)：“這個(gè)東西是橢圓形的，摸上去滑滑的�！薄笆请u蛋！”這個(gè)詞語(yǔ)幾乎是在第一時(shí)間沖出了我的喉嚨�！澳憔湍敲纯隙ㄊ请u蛋？”老師說(shuō)完后壞壞的笑了笑。我遲疑了一會(huì)兒便又脫口而出：“是蛋！”老師把手伸進(jìn)黑袋子中摸索著，不一會(huì)兒就掏出了一個(gè)棕黃色的雞蛋�！癥es， 我猜對(duì)咯！”我的嘴角泛起了一絲得意的微笑�！斑�有一樣?xùn)|西，這次我要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，同時(shí)敘述。”“我，我……”教室再次沸騰起來(lái)。
兩位同學(xué)同時(shí)走上講臺(tái)，她們各自摸完后。其中一位同學(xué)忍不住叫道：“是錘子！”這個(gè)調(diào)皮的詞不小心蹦出嘴后她有馬上采取補(bǔ)救措施：“哈哈，我騙你們的啦！”我們半信半疑地望著她。他的神色頓時(shí)有些慌張不過(guò)馬上又冷靜下來(lái)敘述她覺(jué)得最準(zhǔn)確的外形描述：“這個(gè)東西大概有這么大。”她說(shuō)著用手?jǐn)[了擺，“有25厘米吧，上面大冰冰的，下面長(zhǎng)。”“鐵錘唄！”全班異口同聲的說(shuō)道�？磥�(lái)她的補(bǔ)救行動(dòng)沒(méi)什么成效��！
老師在黑板上“刷刷”寫(xiě)下了幾個(gè)大字：鐵錘錘蛋錘不破�？赐旰笪覀兌己茉尞�。心里充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，紛紛議論開(kāi)來(lái)：那個(gè)雞蛋有那么堅(jiān)硬嗎？還是那個(gè)錘子有問(wèn)題？我也非常不解：老師葫蘆里買(mǎi)的這是什么藥哇！這時(shí)，老師開(kāi)腔了：“好了，不要議論了。如果大家都不相信的話，那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！事實(shí)勝于雄辯嘛！老師說(shuō)做就做，只見(jiàn)他左手拿著鐵錘，右手捧著雞蛋。我們瞪大眼睛生怕錯(cuò)過(guò)了什么。等待激動(dòng)人心的一幕出現(xiàn)。老師裝著像是要一下把這個(gè)倒霉的雞蛋打個(gè)粉碎似的，鐵錘飛快下落，我的心都提到嗓子眼了，就在鐵錘貼近雞蛋時(shí)，老師突然放輕了手的力度，輕輕的拍打著雞蛋……猜結(jié)果怎么樣？一定是沒(méi)破唄！“切……”講臺(tái)下面?zhèn)鱽?lái)一陣不服的聲音�！昂呛�，前面是跟你們開(kāi)玩笑的啦！現(xiàn)在才是真正的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兤磷『粑�，但已沒(méi)了剛剛的那份神秘感�！岸！币宦暻宕嗟穆曇粼诙吳庙�。只見(jiàn)晶瑩剔透的蛋清與鵝黃色的蛋黃慢慢從棕黃色的蛋殼中流淌下來(lái)，落在了事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙上�！俺晒玻 崩蠋熯^(guò)度驚奇的聲音把我們飛出去的思想全都一股腦的拽了回來(lái)�！笆裁绰�！雞蛋明明破了呀！”一位同學(xué)叫道�！皼](méi)錯(cuò)，是成功了。你們?cè)僮x讀這句：鐵錘錘蛋錘不破。如果我們把第三個(gè)“錘”字看成名詞，那這就話的意思就變成了：鐵錘錘蛋鐵錘不破�！薄芭丁贝蠹一腥淮笪颉＠蠋煶脵C(jī)大作文章，清了清嗓子嚴(yán)肅的說(shuō)道：“這種句子有一種共同的名字叫歧義句也就是一個(gè)句子可以理解成兩個(gè)意思，所以我們不要犯‘開(kāi)刀是他爸’的笑話哦！”
這節(jié)有趣的課讓我想到了一副對(duì)聯(lián)：鐵錘錘蛋錘不破，文字語(yǔ)言?shī)W妙多！
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