動(dòng)物的作文

時(shí)間：2024-04-20 11:23:13 動(dòng)物作文我要投稿

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動(dòng)物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的動(dòng)物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動(dòng)物的作文

動(dòng)物的作文篇1

　　我最喜歡的動(dòng)物是小兔子，活潑又可愛！

　　她有著長長的耳朵，一雙紅彤彤的眼睛，就像亮晶晶的紅寶石，眼睛下面是一個(gè)小鼻子，如果你不仔細(xì)看，都不容易發(fā)現(xiàn)那軟綿綿的像藏在小山上的兩個(gè)小山洞。最有特點(diǎn)的是她那三瓣嘴，總讓人感覺她微張著嘴要吃東西。

　　小兔子很警覺，聽覺很靈敏，很遠(yuǎn)的聲響都能聽見，然后快速地跑開躲起來。小兔子喜歡吃胡蘿卜和青菜，一看到這些愛吃的食物，就連蹦帶跳地跑過來吃。她平時(shí)喜歡陰涼干凈的地方，但是她卻總是把住的地方折騰得很臟，經(jīng)常還帶著臭味，和她雪白的皮毛一點(diǎn)也不搭配。

　　小兔子吃飽了，經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)地在沙地上跑來跑去，像一個(gè)個(gè)小雪球在滾動(dòng)。她是出了名的跑步健將，雖然大家都知道龜兔賽跑中她輸了，但絲毫不影響她愛跑的.習(xí)慣，連蹦帶跳飛快得一眨眼就不見了蹤影。嗯，那一定是她靠出色的視力看見了遠(yuǎn)處草地上長相美味的小蘑菇。

　　這樣的小兔子，怎么能不惹人喜愛呢？

動(dòng)物的作文篇2

　　在一所森林的學(xué)校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。

　　小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

　　過了一會(huì)兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”

　　小雞說:"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個(gè)長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。

　　由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的'樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。

　　寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會(huì)不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。

　　這時(shí),貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的�！�

　　聽了老師的話,大家恍然大悟。

　　然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。

動(dòng)物的作文篇3

　　那天，我吃過晚飯，正和姐姐走在去往公園的路上。“快看，這有一顆小球！”姐姐忽然大叫起來。我趕緊打開手電筒照了照那顆小球，發(fā)現(xiàn)居然是一只蝸牛！有了這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)后，我們?nèi)∠巳ス珗@散步的計(jì)劃。姐姐迫不及待地說：“我們快拿回家吧！”我心里也是這么想的，于是小心翼翼地拿著小蝸�；丶伊�。

　　我和姐姐回到家，仔細(xì)地觀察了這只小蝸牛：這只小蝸牛比一般的蝸牛要大一些，它的顏色是褐色的，殼上還有棕色的花紋。它觸角一長一短，可能是發(fā)育不良吧。我決定好好養(yǎng)著它。

　　我們觀察一會(huì)兒后便幫小蝸牛做起了小房子。我用報(bào)紙做了一個(gè)盒子當(dāng)作它的'房子，而姐姐則去找了些嫩葉子給蝸牛鋪房子，蝸牛還可以順便吃一點(diǎn)兒。

　　有一天，我放學(xué)回家，想給蝸牛洗澡。我把水桶裝滿水，把蝸牛放進(jìn)水桶里。不久，我的小蝸牛就不動(dòng)了，我一看，它竟然死了，真的好難過��！

　　我現(xiàn)在知道了小蝸牛是不會(huì)游泳的。下次，我絕對不會(huì)給蝸牛洗澡了。