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(集合)動(dòng)物的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的動(dòng)物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)物的作文 篇1
我喜歡的小動(dòng)物是小貓，它長著長胡須，一條長長的尾巴。它一身金黃色的毛好像搽過油似的'，精神極了。它一看到我就直搖尾巴還貓喵叫。它喜歡玩毛線球，一玩毛線球就停不下來，一直把自己累得不行了才不玩。
別人說我家的小貓有點(diǎn)傻。其實(shí)它一點(diǎn)也不傻。有一次別人家燒了一頓魚，它就千方百計(jì)地把魚吃到。那家人一去干別的活，它就立刻向前大步跑去，那個(gè)人一回來，它就馬上躲了起來。就這樣一直過了十分鐘，那條魚燒好了，我家小貓就立馬向前跑去，把那魚搶了過來。那個(gè)人立馬慌了神，準(zhǔn)備打我家小貓，它兩秒鐘就跑出去了。
那個(gè)人就去我家找我家小貓算賬。那人氣憤地說：“你家的小貓，把我家的魚吃了，你說怎么辦？”爸爸說：“你別生氣，我陪你錢�！蹦莻�(gè)人拿著錢馬上走了，爸爸準(zhǔn)備打小貓，我說“爸爸別打小貓，它下次不會(huì)這樣做了”小貓好像也聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
有一次我?guī)∝埲ソ稚贤�，小貓看到一位叔叔在賣烤魚就馬上跑過去吃，幸好我?guī)Я隋X，把它吃的那條魚，付了錢。我家的小貓不知道自己錯(cuò)了，但我家小貓還是挺可愛的。
動(dòng)物的作文 篇2
金于怡 說到動(dòng)物園，我們家就有三只動(dòng)物，他們可有自己的本領(lǐng)呢！“懶豬”老爸我的老爸可真是懶，從晚睡到早，一聲不出。有一次，我仰起頭看了看時(shí)鐘已經(jīng)九點(diǎn)半了，只聽見大聲的呼嚕聲，我躡手躡腳走進(jìn)臥室，只見老爸睡得像大字，嘴一開一閉，我想今天老爸休息嗎？還是上班？我不知，可下定決心要把老爸叫醒。我拿起老爸的耳朵大聲叫了起床，可他卻沒有反應(yīng)，我不服氣，又把老爸的.鼻子捏住，又沒反應(yīng)，老爸你可真懶�。 澳咐匣ⅰ崩蠇屛依蠇尶墒亲顓柡Φ摹澳咐匣ⅰ�，什么人看見她就會(huì)沒辦法跑走。今天，我們發(fā)下試卷，我一看見紅叉叉就知道今天回家要打死了。
我背著書包一步一步的向家走去，到了家，老媽推開門笑瞇瞇地對(duì)我說：“今天，考了幾分��？”我吞吞吐吐地說：“差，不好�！薄澳遣缓檬菐追郑俊眿寢寙�。我把試卷拿出來給了老媽，老媽一下臉色變得陰沉沉的，把試卷打在我臉上，還用手指打了我的臉一下�！昂镒印蔽倚瞧谌�，老爸老媽出去了，我高興得合不攏嘴，我飛快地打給三位同學(xué)，叮咚！叮咚！我打開門同學(xué)們進(jìn)來，我們就休閑得坐在沙發(fā)上吃起零食和瓜子來，把瓜子皮扔在地上，還看著電視，吃得津津有味，突然，腳步慢慢的向我們走過來，這時(shí)我們都沒有發(fā)覺，只見一個(gè)影子慢慢靠近我，是老媽，她生氣地看著我，馬上就嘮叨了起來。我們家可真是千變?nèi)f化啊！
動(dòng)物的作文 篇3
課堂設(shè)計(jì)：
這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力，題目是《我喜愛的小動(dòng)物》，要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動(dòng)物，要寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)的樣子，并通過一件具體事例表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。整個(gè)教學(xué)程序是按照范文評(píng)說 寫文 讀文 評(píng)文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評(píng)范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中，同學(xué)之間互相啟迪，教師加以引導(dǎo)，這樣一個(gè)完整的寫作思路就形成了。接著，讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進(jìn)入評(píng)議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作， 同學(xué)們相互評(píng)議，肯定成績，指出不足，提出修改意見。教師在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥、小結(jié)。這樣，學(xué)生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華，同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟淖h論中，提高了修改文章的能力。
另外，這堂課從導(dǎo)語到結(jié)束語都提到我女兒及其習(xí)作，目的是激勵(lì)同學(xué)們，使他們有積極的'學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。
一、課前準(zhǔn)備
觀察小動(dòng)物：
1、要抓住小動(dòng)物在外形上的特點(diǎn)。
2、要抓住小動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)特點(diǎn)，如：小動(dòng)物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時(shí)是什么樣子？睡眠時(shí)是什么形態(tài)？
二、課堂指導(dǎo)（共分4個(gè)環(huán)節(jié)）
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們：今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課，由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師，其實(shí)我們見過兩次面，我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好，同學(xué)之間互評(píng)的很準(zhǔn)確，說話流暢，回答問題聲音響亮。我在家�？淠銈儯鸵�?yàn)檫@事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時(shí)，特地叮囑我：“問問你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來一篇習(xí)作，請(qǐng)你們給評(píng)一評(píng)，指點(diǎn)指點(diǎn)。其實(shí)��！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰的文章寫得好。
2、選材
師：多大了？屬什么的？
生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。
師：我女兒10歲，屬豬的。
師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動(dòng)物��！王老師今天還特地帶來另外一些小動(dòng)物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。
師：這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}：板書 《我喜愛的小動(dòng)物》
3、解題 構(gòu)思
�。�1）齊讀課題，解題 。
師：你讀出了什么？
生：應(yīng)該用第一人稱寫，只限制寫小動(dòng)物，并寫出對(duì)小動(dòng)物的喜愛。
�。�2）范文評(píng)說，得出寫作思路及要求
師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀，請(qǐng)你們拿好紙、筆，準(zhǔn)備評(píng)文。
a、師讀：
b、生評(píng)：
得出寫作思路及要求：同時(shí)板書
（簡） 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
�。ㄔ敚�
一 件 事 喜愛之情
4、起草修改
師：余下的時(shí)間請(qǐng)按照這個(gè)寫作思路及要求寫出你心中的小動(dòng)物。
�。�1）動(dòng)筆起草，快速成文。
�。�2）讀文。
�。�3）評(píng)文。
三、教師總結(jié)
這節(jié)課你們能抓住小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等寫出它們的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。很好！可見你們平時(shí)能夠細(xì)心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個(gè)字：
板書： 真情實(shí)感 合理想象 。
這是習(xí)作的基本要求。
不過，我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒，你們對(duì)她的習(xí)作給予了很高的評(píng)價(jià)。依我看，你們各有千秋。 我會(huì)把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。
附：板書設(shè)計(jì)
（簡） 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
一 件 事 喜愛之情
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