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動(dòng)物的作文(熱)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)物的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物的作文 篇1
果果今年1歲了，它全身是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一團(tuán)雪白的棉花；它的耳朵像三角形，那雙透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁一眨一眨地，仿佛像夜晚中明亮的星星一閃一閃的；果果的鼻子軟軟的，很光滑，讓人見了就忍不住捏一下，每當(dāng)我輕輕捏它的時(shí)候，它都會(huì)做出很愜意的模樣。平時(shí)，果果的嘴都是緊閉著的，當(dāng)它打哈欠的時(shí)候，張開嘴，就露出它那兩顆尖尖的牙齒。對(duì)了，嘴巴的旁邊還長(zhǎng)著白白的胡須，它的.胡子非常硬，像鋼針一樣。我也十分喜歡它，但誰(shuí)沒(méi)有淘氣的一面？
有一次，我正專心致志地寫著作業(yè)，它二話沒(méi)說(shuō)直接出其不意跳上來(lái)，把我嚇了一跳，然后望著我，好像在說(shuō)：“不要趕我走，我會(huì)很乖的”。我勉強(qiáng)一笑。
還有一次，威明全家都去度假，留了果果在家呆看著家。走之前，我像媽媽般再三叮囑它：“果果，你一個(gè)人在家要乖，不準(zhǔn)亂跑亂動(dòng)，我很快就會(huì)來(lái)”�！皢鑶琛蔽乙詾樗斓卮饝�(yīng)了，便放心和爸爸媽媽出發(fā)了。誰(shuí)知，威明才出門了半天，一回來(lái)，家里就變得亂七八糟了。連爺爺最珍愛(ài)的盆栽都被打碎了。果然，爺爺頓時(shí)火冒三丈，對(duì)著果果大吼。我心想：糟了糟了，難道果果要被掃地出門了？不行不行我得助它一臂之力！果果呆呆地望著我，我給了它個(gè)眼神動(dòng)作，它便立即會(huì)意。開始拿頭去蹭爺爺?shù)哪_，發(fā)出喵喵的聲音。我也拽著爺爺?shù)氖謸u呀搖說(shuō)：“爺爺，你就原諒果果吧！”“罷了罷了“爺爺一揮手說(shuō)。我和果果都開心地笑了。
真是名副其實(shí)地讓我又愛(ài)又恨，當(dāng)然，肯定是愛(ài)多一點(diǎn)。
動(dòng)物的作文 篇2
尊敬的各位評(píng)委：
大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。本節(jié)課位于人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對(duì)前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來(lái)，我將對(duì)我的授課對(duì)象做學(xué)情的分析。八年級(jí)學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對(duì)具體的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過(guò)向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。通過(guò)體驗(yàn)屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的.過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問(wèn)題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂(lè)于交流，樂(lè)于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國(guó)教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
動(dòng)物的作文 篇3
話說(shuō)我們家的鴨子已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)月了，原本買來(lái)兩只，后來(lái)又添了一“新丁”，老爸皆大歡喜，一到周末，就和我一起到樓下的草地，大堂前的池塘里放鴨子。
原來(lái)兩只里的一只，長(zhǎng)的是最健康也是最大、最漂亮的，是三只鴨子中的領(lǐng)頭。爸爸很肯定地判斷這只就是公的，但從平時(shí)也能看得出來(lái)，這只大公鴨的以大欺小是什么樣的。他遇到主人——通常指的是我爸爸，就會(huì)發(fā)了瘋似的狂跳，長(zhǎng)長(zhǎng)的鴨脖從鐵籠的空隙中伸出，伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，開始變聲的嗓子不顧一切的叫著，我爸爸來(lái)，就意味一個(gè)信號(hào)——有吃的了。爸爸的眼睛看到哪里，他就盯向哪里，身體煩躁不安的.左右移動(dòng)，以至于后面兩只小鴨被擋在后面，怎么也看不到“希望”。爸爸從籠子里拿出空的裝食物的盆子，又很快裝滿了菜碎，當(dāng)他伸手拿著盆子從籠子上方的小門里時(shí)，大公鴨按捺不住了！他猛地一跳，跳出了籠子，長(zhǎng)頸上的小腦袋已經(jīng)差不多快潛到菜里面去了，鴨嘴上下交錯(cuò)發(fā)出“噠噠噠”的聲音，堪比一頭小豬。這時(shí)，我也按捺不住了，上前揮了幾掌，這只大公鴨就跳了下去。還憤憤不平的“嘎嘎”“起訴”著。這三只鴨子都很怕我，我一來(lái)，他們就立刻從籠子里迅速站起來(lái)，往籠子角落鉆，活像老鼠見了貓，在這逃跑的“局勢(shì)”下，大公鴨又占了很大的優(yōu)勢(shì)，他可以用身體撞開其他小鴨，可以用脖子頂住別人，還可以把最小的那只踩在腳底！
他雖然聰明，但又不失狡猾，膽子也很小。但昨天，他從樓上“飛”了下去，砸在了進(jìn)入車庫(kù)的入口水泥路上。
昨天下午我和爸爸放完鴨子回來(lái)，爸爸把三只鴨子趕回小陽(yáng)臺(tái)的籠子，我去洗手間上廁所，當(dāng)我正大汗淋漓的用花灑沖我的腳時(shí)，只模模糊糊聽到爸爸在那邊的小陽(yáng)臺(tái)上大叫了一聲，我猜想：難道鴨子掉下去了？一出洗手間，就看到爸爸慌忙趕到電梯前，嘴里還哀嘆著：“哎喲，完了，有一只鴨子掉下去嘍……”我來(lái)不及問(wèn)，他就已經(jīng)下樓了。我腦袋一愣，立刻跑到小陽(yáng)臺(tái)，踮起腳尖使勁伸頭張望著下面。我看到一輛車停了下來(lái)，一個(gè)女的聲音尖尖的，在說(shuō)些什么，很驚訝的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，一位保安跑了過(guò)來(lái)，他們都很著急，這時(shí)，爸爸的身影出現(xiàn)了了，他一路小跑，跑到事發(fā)地點(diǎn)處，急切的從保安手里接過(guò)鴨子，把他捧到手里，跟保安們道歉了幾句，又匆匆上樓了。
鴨子平安的回到了家，爸爸的診斷結(jié)果是：一條腿斷了，無(wú)法走路，現(xiàn)在只能蹲在地上。見大公鴨可憐兮兮的望著我們，似乎他也不知道發(fā)生了什么事。但我知道他是怎么掉下去的。小陽(yáng)臺(tái)很小，陽(yáng)臺(tái)的欄桿下面，是騰空的，這只大公鴨肯定是不肯回籠而從空處跳了下去，掉到了地上。我心里想：哼，以前你踩別人，現(xiàn)在該別人踩你了吧。爸爸想得周到，他沒(méi)有把鴨子放回籠子，這樣肯定會(huì)被另外的鴨子踩！我看到大公鴨趴在地上，肚子好像抽蓄著，但速度很慢。我敢肯定，這沒(méi)有摔斷一條腿那么簡(jiǎn)單，肯定是內(nèi)傷，內(nèi)臟摔碎了，遲早是要死的。我和媽媽都很肯定。
晚上，我們出去吃飯，一回來(lái)，大公鴨的腦袋已經(jīng)靠在旁邊的磚頭上睡去了，爸爸上前摸了摸，“哎呀，硬了，看來(lái)是死去多時(shí)了……”唉，這只我們引以為傲的大公鴨就這么死去了，看他之前的樣子，內(nèi)心里肯定很痛苦，不知道他有沒(méi)有懺悔呢？
最后我想說(shuō)的是，每當(dāng)我想起這件事，我就想到了我們讀過(guò)的一本書《狼王夢(mèng)》，母狼有五個(gè)孩子，最強(qiáng)壯的一個(gè)個(gè)接著都死了，只剩下最小的那只，母狼把希望全部寄托在這只小狼身上。我們還有兩只小鴨，我們會(huì)保護(hù)好他們的。
動(dòng)物的作文 篇4
一天，媽媽帶我買了一只小白兔，我千挑萬(wàn)選選了我認(rèn)為最可愛(ài)的一只，把它放到小籠子里帶回家。
到了家，我就去觀察小白兔。哇！真可愛(ài)！它又矮又肥，長(zhǎng)著許多雪白雪白的毛；長(zhǎng)著大大的耳朵，招風(fēng)耳，我想聽力肯定很好，它抱著一根橙色的胡蘿卜準(zhǔn)備吃呢！小白兔的頭圓咕隆咚的，大大的，鼻子和嘴巴小小的，還有一雙紅紅的透明的眼睛像兩塊亮晶晶的紅寶石一樣，在夜間閃閃發(fā)亮，多么耀眼，真是太可愛(ài)了！
不過(guò)，小白兔有時(shí)很愛(ài)干凈，有的時(shí)候我買來(lái)一些很新鮮的胡蘿卜和白菜，它就趁我不注意，鉆進(jìn)籃子里，把籃子里的胡蘿卜吃的'空空的，不剩一點(diǎn)，真是太貪吃了！
有時(shí)，小白色很喜歡畫畫；有的時(shí)候，美術(shù)老師布置作業(yè)要畫一幅水果畫，畫到一半的時(shí)候，小白兔快速的跑過(guò)來(lái)，在我的畫上踩了幾朵“小梅花”。它面向我，嘴巴像上勾得月牙兒，眼睛和眉毛都好像貼在一起了，好像在說(shuō)："我畫的不錯(cuò)吧！哈哈哈哈！”
這就是我最喜歡的動(dòng)物——小白兔。
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