關于馬的作文匯編9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的馬的作文9篇，希望對大家有所幫助。
馬的作文 篇1
哎呦~~，河馬家傳來一陣“哎呦”的聲音，在外面玩的正高興的'小伙伴們聽到了覺得很奇怪，于是大家打算去看一看，到了河馬家，小伙伴們從窗戶看到河馬媽媽的肚子可真大呀！大家都覺得好像是肚子疼吧，沒經過確認大家怎么知道呢？還是去問一問河馬媽媽吧，問了半天，河馬媽媽也不知道，大家只好帶河馬媽媽去找象醫(yī)生，到了醫(yī)院，一檢查，原來河馬媽媽的肚子里馬上就要有一個小生命出來了！河馬媽媽終于有孩子了！
河馬爸爸知道了這件事，馬上放下手頭的工作，趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，河馬爸爸興奮的問象醫(yī)生：“難道我要當寶寶的爸爸了嗎？”象醫(yī)生說：“是的�！焙玉R爸爸高興的都不知怎么形容了。慢慢的小生命從河馬媽媽的肚子出來了，河馬爸爸抱起寶寶親了又親。
回家后，一家人過著幸福而溫馨的生活。
馬的作文 篇2
一個偶然的下午，我騎著車子從奶奶家回家。在這段看似很不起眼有短暫的馬路上，我遇到了一件讓我一生都難以忘記的事情。
他，是那么的樸素，是那么的無辜。他站在斑馬線的一邊，即使綠燈亮了也未曾見他移動過腳步。在這個酷熱的夏天，誰都不想在太陽底下多待一會兒�？墒撬麉s一動不動，頭頂上的陽光照射著他，一顆顆豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來，滑過臉頰，滑倒下巴，又順勢滴到地上。
我很納悶，他為什么不走呢？這么熱的天氣，恐怕連石頭都想找個陰涼地兒好好涼快一下�？墒撬瑓s一動不動，活像個稻草人。這時，綠燈又亮了起來，可他還是沒有挪動腳步，其他路人都像看乞丐一樣看他，眼中流露出一絲惋惜、憐憫。我騎著車子向前移了移，仔細一看，哦，原來他是一位盲人。他手持一根紅白相間的盲杖，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡�？吹剿@個樣子，我真想去幫他一下，可是身體又是那么不愿意離開車座位。
這時，一個身穿白色連衣裙的小女孩走過來，看了看這位盲人叔叔，又看了看對面的紅綠燈，說：“叔叔，您好，您想過馬路嗎？”這位盲人叔叔一震，說：“是的，謝謝你小朋友。”那個小女孩說：“叔叔，現(xiàn)在時間不多了，您先到公共傘下涼快一會兒，等到下一個綠燈，我們再過去吧。”那位盲人叔叔說：“好的，小朋友�！蹦莻�小女孩銀鈴般的聲音像一首優(yōu)美、動聽的歌曲，傳入我的耳朵，一直到我的'心，在我的心里蕩漾、蕩漾……
“叔叔，綠燈了，我們走�！蹦俏恍∨棵と耸迨宓氖�，一步一步的從馬路這邊走到了馬路的那邊。我目送著他們，心里涌出一種不知名的感動。
山東濰坊奎文區(qū)山東省濰坊新華中學初一:王峻城
點評：題目擬得很好，寫下了自己的路上見聞�！翱峙逻B石頭都想找個陰涼地兒好好涼快一下”文章的前半部分，語言詼諧、流暢，為后面的盲人與小女孩的出場做鋪墊。但是要注意的是，充滿愛的斑馬線，重點應當在于這條斑馬線是如何充滿愛的，充滿的怎樣的愛。而文章的前半部分似乎筆墨更多，后面小女孩幫助叔叔的細節(jié)不足，顯得有些頭重腳輕了。
可以在后面的部分多加些筆墨，在細節(jié)上精心雕琢一下。
馬的作文 篇3
白龍馬從西天取經歸來后，去看望他的老青龍馬，可青龍馬卻在長安磨坊拉磨。青龍馬也十分，當年沒有協(xié)助唐僧共赴西天取經，要不然自己哪會有。在白龍馬的指點下，青龍馬下定決心，要是再有，他肯定不會再猶豫觀望了。
有一天，長安街上貼出了告示：唐僧又要去取經了！青龍馬一聽這消息，就第一個蹦出來：我要去！我要去！這時，觀音菩薩下凡了，他說青龍馬，你想跟隨唐僧去取經可以，但是你得改掉你懶惰的壞，要有積極向上的態(tài)度，吃苦的決心。并且學習白龍馬的精神，護送唐僧師徒四人再次去西天取得真經。你能做到嗎？青龍馬語氣堅定地說：我能做到！我一定會護送他們平安的到達西天取得真經的！觀音菩薩走后，青龍馬就立刻跑到唐僧身旁誠懇地叫一聲：師傅！這時豬八戒樂呵呵地說：你當年不愿協(xié)助我?guī)煾等ノ魈烊〗�，卻在這破地方拉磨，還不如俺老豬呢！八戒，既然青龍馬已經知錯，要與咱們一同去西天取經，你就別開玩笑了！唐僧心平氣和地說。
唐僧他們四人準備第二天出發(fā)，可青龍馬等不及了，他現(xiàn)在就要上路。這次取經可和上次不一樣了，上次了九九八十一難，這次可是七七四十九難。但是這一路的山水卻很多，路一點兒也不好走，他們走到一個叫妖魔洞的洞口，只聽見有呼喊聲救命啊！他們立刻就進了妖魔洞，見里面坐著許多妖怪，旁邊綁著附近的'村民，難怪他們這一路走來，都沒有。妖怪看到唐僧一行四人，嚇得立馬把村民全都放了，落荒而逃，誰知孫悟空拿金箍棒橫掃千軍，那些妖怪一個都不剩。
把這些妖怪打死了，這一路沒有什么妖怪了，就只剩下沒有橋的河和沒有路的山，河青龍馬就做橋，遇見山他就開路。
終于，他們到了西天，青龍馬獲得了至高的榮譽悔之天馬。他改掉了以前的那些壞習慣，成為了一匹的駿馬，不再是以前那匹頹廢的老馬了。
同時，青龍馬也悟出了一些道理：不經歷風不能見到彩虹，要不斷地磨礪自己，經歷許多挫折，才能成為一匹成功的馬！
馬的作文 篇4
人生就像是一條名為“成長”的道路，在這條道路中的每一次經歷就像是一次次的冒險。在這些冒險中，我們也收獲了許多。在經過重重困難、挫折與失敗過后，我們最終獲得了成功，學會了成長。我們從一匹瘦骨嶙峋的“瘦馬”華麗的蛻變成一匹體健的“駿馬”
剛上小學一年級的我學習不大好，無論是平常的作業(yè)，還是抽測時的成績都是一塌糊涂。這是我非常羨慕分數(shù)高的同學�！拔乙蚕肟嫉礁叻职。 蔽倚睦镞@樣想。下課后，我就像是離弦的'箭一般沖到了老師的面前，詢問老實學習的方法�！袄蠋�，怎樣才能取得好成績呢？”我問�！皩W習是要方法的，你要做到上課認真聽，下課認真復習。那些成績好的同學都是因為付出了努力才收獲了回報�！甭犃死蠋煹脑�，我恍然大悟，再想想我平常把大多的時間都放在玩上面頓時有些羞愧。之后，我每天都會認真地聽老師講課，無論是下課還是放學第一時間就是復習和寫作業(yè)。別人玩的時候我也一直在努力，就這樣我的成績一直保持在班級前三。
后來，我們換了老師，一次課堂上，她對我們說過這樣一句話“世界上沒有真正的天才，你只有付出努力和汗水才能取得成功�！�
從一匹瘦馬蛻變成一匹駿馬其實沒有我們想象中的難，在人生的道路上，你最大的敵人就是你自己，只有戰(zhàn)勝自己，充滿必勝的信念，付出努力與汗水，成功就在不遠處等你。
馬的作文 篇5
今天，爸爸從一個朋友手中借到了一個工藝品——玉奔馬。爸爸把這件工藝品放在了壁櫥上，我看著看著就情不自禁得喜歡上它了。 這件工藝品質地光滑，細膩。雕刻得非常精妙，栩栩如生，這三匹馬都站在一個底座上，鬃毛雕刻得也很仔細，馬的神態(tài)，表情也表現(xiàn)出來。好像它們在遼闊的草原上 自由自在的飛馳著。 跑在最前面的那匹馬，看到前面有一塊大石頭，整個身體騰空而起，兩條前腿彎曲地放在大石頭上，想躍過去。它也不時回頭提醒它的兩個同伴 ，好像在說：“快跟上。”馬鬃隨風飄起，顯的速度極快，如同風馳電掣般。
第二匹馬的一條前腿高高躍起，后腿著地。馬鬃飛揚，頭顱抬得高高的。顯得它威武，神氣的樣子。好像只有一步就能追上第一匹馬了。所以它即使是在第一匹馬的后面，但是它也不甘落后，也非常努力地去追。
第三匹馬也緊追其后，奮力向前，四蹄張開到最大，尾巴高翹。眼睛圓睜望著第一批馬 ，好像在告訴前面的兩個同伴:“ 別小看我，我一定會追上你們的'。” 看到這三匹馬，它們都拼盡自身力氣向前飛馳。它們身上那勇往直前，奮不顧身的精神，那無窮的力量，讓我面對什么樣的困難都能克服。
馬的作文 篇6
我喜歡馬，那是因為馬兒擁有堅定頑強的品質，有只求付出，不求回報，甘當坐騎的奉獻精神，有敢愛敢恨的性格。它忠實于主人，忠實于朋友，更有敢于撂蹶子，勇于進取的精神。
我喜歡凝視馬的眼神，因為只有在最平靜祥和的眼中才能讀懂它的心靈，讀懂它的思想。馬的眼神像一潭深泉，透徹而又深不可測。我一直覺得馬可能是一種會說話的動物，就像《西游記》中的白龍馬一樣，它是通人性的，懂感情的動物。隨著對馬兒更多的了解，我知道了馬的生命力極強，能夠在艱苦惡劣的條件下生存。馬除了有有溫順的一面，也有叛逆的時刻，一但它對事物反感，它便會表現(xiàn)威嚴，甚至憤怒地后踢。還有馬的身體器官中最靈敏的就是它的聽覺和嗅覺，而這又是對它視覺不良的`一種補償。
現(xiàn)在，生活在大都市中，我們很少有機會看到馬兒奔跑了，只有在電視中才能領略到馬兒奔跑的風姿。但馬兒的形象和精神，卻在人們的心中扎下了深深地根。要不總會在人們需要鼓勵和祝賀的時候，會聽到“馬到成功”，“龍馬精神”那。每當那時，我都會想，人們的心肯定已被馬兒感染。善良、忠誠、堅強、豪爽、友好……所有的詞語都不能完全概括馬的精神�！疤煨薪�，君子以自強不息”，正是當于馬的精神，人們才永遠將它銘記在心中，神圣而又莊嚴。
看啊，馬兒正向我們奔來，奔起了力量，奔起了希望，奔起了對歷史的懷念，奔起了對未來的憧憬，奔起了追求，奔起了堅持不懈。就讓馬的精神延續(xù)吧，去燃燒人們的熱情與活力，創(chuàng)造更加燦爛，輝煌的明天！
馬的作文 篇7
一頭瘦驢和一匹壯馬馱著東西在路上走，瘦驢累壞了，對壯馬說：“救救我吧，我要累死了�！眽疡R不理也不睬。又走了一會兒，瘦驢真的累死了，主人把它馱的'東西全馱在壯馬的馬背上，還加了一張驢皮。
這個故事告訴我們：很多時候，在幫助別人的同時，實際上也是幫助自己。
馬的作文 篇8
小馬哈文長大了，媽媽把它送到了學校里。
可是小馬哈文一點兒都不喜歡上學，因為在學校里他再也不能和小伙伴們無拘無束的玩耍了，再也不能想做什么就做什么了。上課鈴一響，所有小動物們都要做到自己的位子上聽山羊公公講課，上課時還不能說話，不能打擾其他小動物學習，這可把小馬憋壞了。
有一天，放學后，小馬哈文無精打采的往家走著，因為，小馬哈文還要完成山羊公公布置的作業(yè)。明天上課，山羊公公還要檢查呢？他可不愿寫作業(yè)了。
回到家后，小馬哈文不情愿的開始寫起作業(yè)來，寫著寫著，小馬哈文竟然趴在桌子上睡著了。在夢里小馬哈文趁著媽媽不注意，溜到外邊去了。太陽還沒有落山，山坡上到處長著綠油油的小草，小馬哈文可高興了，撒著歡兒的跑起來。他跑過了許多條小路，越跑越遠，可是，猛然一回頭，家看不見了。
這下小馬哈文可慌了，因為，太陽公公已經快躲到山后邊去了，天馬上就黑了。如果天黑前找不到家可怎么辦��？
小馬哈文自己走著走著，走到了一條馬路上，迎面走來了大象伯伯。小馬哈文趕緊走上去：“大象伯伯，大象伯伯，你知道去我家的路嗎？”大象伯伯慢慢的轉過頭來，看了一眼小馬哈文，不緊不慢地說：“去你家的路？你看公路邊不是有站牌嗎，你自己看看就知道了�！薄翱墒牵墒恰毙●R哈文不好意思的低下了頭，說話的聲音越來越小，都不敢看大象伯伯了�！拔也徽J識字�！薄安徽J識字？你不是都已經上學了嗎，怎么會不認識字呢？”“我……我……”小馬哈文羞愧的不好意思抬頭了�！吧蠈W了，還不認識字，那肯定是個不愛學習的'壞孩子，我可不告訴你回家的路，我還有事呢，我先走了�！薄按笙蟛笙蟛�，你別走，你走了我可怎么辦呢？大象伯伯……大象伯伯……”
喊著，喊著，小馬哈文一下子醒了，原來是自己做了個夢。可是如果真的自己迷路了，不認識字，沒人告訴我回家的路，我該怎么辦啊�！安恍�，我要好好的認字，即使再迷路了，我也會自己看指示牌找到回家的路了。”
小馬哈文這次暗暗下定了決心，再也不走神了，認真的識起了字。
馬的作文 篇9
假如我有一匹馬，我會搬家到大草原。天天起個大早，迎著微笑的朝陽，飛馳在那淡淡的晨光之中�；孟胫约菏顷P羽，掄著沉重的青龍大刀；幻想著自己是小喬，纖細的身體能使寶刀翻起波濤。望著牧草那一掠而過的碧波，只覺得自己化為清風，飛得又快又高。假如我有一匹馬，該多好！
假如我有一匹馬，那一定是一匹年幼的駿馬。它“竹披雙耳駿，風入四蹄輕。”它又圓又大的眼里一定充滿溫柔與堅定。它的叫聲有烈的嘶啞，也有柔的圓潤，它毛色雪白，尾巴卻是一團柔順的火。假如我有這么一匹寶馬良駒，那世間還有什么有關淚的.問題？它的速度比“煩惱”快，能將煩惱拋在身后。每當馬兒背著我活蹦亂跳，我腦海里總是飄滿幸福的云霄……假如我有一匹馬，該多好！
假如我有一匹馬，我會帶著它走入賽馬場。別的馬都不安地打著響鼻，我的馬卻自信地揚起了鬃毛。發(fā)令槍一聲響，我立刻抓緊韁繩。小馬揚起四蹄，一步一個飛躍，輕松地超過對手。只聽身后的馬蹄聲漸漸遠去，唯一的聲音是我馬兒的銀鈴。觀眾只見一團白雪，托著一抹紅霞，一轉眼的工夫，就輕盈地到達了終點。
假如我有一匹馬，該多好！它會成為我的好伙伴，它會成為我夢想的翅膀。
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