以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文（通用20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇1
如果你在大街上，遇到這樣一個(gè)人——脖子向一邊歪著，口中不時(shí)發(fā)出類似“波波”的怪聲，那么請(qǐng)收回你異樣的目光，給他應(yīng)有的尊重。
因?yàn)�，你很有可能碰到了妥瑞氏癥患者。這種病即使在醫(yī)療水平發(fā)達(dá)的今天，仍無(wú)藥可治�；颊邥�(huì)不由自主地做出怪異舉動(dòng)，這給他們的日常生活帶來(lái)極大影響。
布萊德，就是這樣的“怪咖”。妥瑞癥殘酷地打擊著他的人生——父親的厭煩離開(kāi)，同學(xué)的無(wú)情嘲笑，各種場(chǎng)合的喝令退出，難以想象，他是怎樣坦然面對(duì)的。
幸運(yùn)的是，上天并沒(méi)有讓布萊德自生自滅。永遠(yuǎn)激勵(lì)著他的媽媽，有心將他拉出低谷的校長(zhǎng)，一些善解人意的人們，無(wú)一不鼓舞著布萊德，由“奇葩”逆襲成“奇跡”。然，最可貴的還是布萊德自己。他的執(zhí)著，他的樂(lè)觀，他的自信，他的勇氣，這些可貴的品質(zhì)，助力著他一步一步靠近夢(mèng)想。
相比一般的妥瑞癥患者，布萊德敢于“做”夢(mèng)，敢于確立自己的人生目標(biāo)；相比心懷夢(mèng)想的妥瑞癥患者，他又敢于追夢(mèng)，敢于直面生活中的各種痛苦，甚至有勇氣，微笑著在外人面前揭開(kāi)自己的傷疤。我說(shuō)，正因?yàn)椴既R德的不甘平庸，渴望創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，才促使著他成為一個(gè)奇跡。
一瞬間，我的腦海中閃現(xiàn)出許許多多的名字——霍金，貝多芬，張海迪……還有，我。是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我也是一個(gè)“奇葩”。病房，一直是我忌諱的字眼，或者說(shuō)，是我內(nèi)心深處的隱痛。不長(zhǎng)的住院經(jīng)歷，卻讓我不堪回首。
不是因?yàn)獒樤M(jìn)皮膚的痛，也不是因?yàn)樗庍M(jìn)口的苦，而是因?yàn)槲矣H眼所見(jiàn)，那么多青春的生命，那么輕易地向病魔屈服了，整日的借“機(jī)”消愁，將自己的美好未來(lái)斷送在了網(wǎng)絡(luò)中。我不愿，更不甘那樣的.頹廢——并不是什么重癥，我們依然可以擁有屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方！我堅(jiān)持自學(xué)，因?yàn)槲仪宄刂�，只有自�?qiáng)，才不會(huì)被孤立；也只有自強(qiáng)，才能自立。
在積極的配合下，我很快康復(fù)，只是無(wú)法隨心所欲，無(wú)法向著陽(yáng)光奔跑。固然，會(huì)有很多不和諧的聲音，刺痛著我的心，但我能以樂(lè)觀忽視生活的不順心，我更感動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界給我更多的，是友好。從老師對(duì)我的關(guān)照鼓勵(lì)，到同學(xué)之間的傾心交流，即便有時(shí)校園生活不盡人意，回到家中仍有爸爸媽媽的陪伴與鼓勵(lì)。
我從不認(rèn)為，生活在陰暗中，就不能有一顆陽(yáng)光的心。陽(yáng)光依舊在，不過(guò)我要用加倍的努力去尋找，以對(duì)生活的熱愛(ài)，去擷取一束永遠(yuǎn)照耀于頭頂?shù)年?yáng)光�；蛟S我并沒(méi)能成為奇跡，但我已經(jīng)以一顆陽(yáng)光般的心，讓自己也再成為別人眼中的奇葩。
不論是布萊德，還是我，不論是身處大花園的你，還是跌落陰溝的你。永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的信心，永遠(yuǎn)要心懷感恩，心懷熱愛(ài)，幸福是自己奮斗來(lái)的，無(wú)論何時(shí)，我們都有權(quán)利做生活的奇跡！
很喜歡《基督山伯爵》里的一句話，以它作為結(jié)尾，也希望能與挫折時(shí)的你們共勉：“只有體驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福，只有下過(guò)死的決心的人，才會(huì)知道活著有多好�！�
只要以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我們都能創(chuàng)造奇跡！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是能實(shí)現(xiàn)的人不多。曾經(jīng)看過(guò)一句話，我希望叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)很有感觸，內(nèi)心洶涌澎湃，決心要好好學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，結(jié)果就堅(jiān)持了不到一個(gè)星期。小時(shí)候，很疑惑，父母為什么每天都能起那么早，長(zhǎng)大了才知道，叫醒他們了是責(zé)任。
人一生下來(lái)，上天就決定了他的命運(yùn)，但有的人就是不服命，硬是自己踏出一條路。曾經(jīng)在朋友圈看過(guò)一條，記住了這個(gè)故事：小時(shí)候，算命的人給我算了一卦，說(shuō)這小孩長(zhǎng)大以后會(huì)成為有錢(qián)人，我偏不信，每天吃喝玩樂(lè)攢不住錢(qián)，但是到30歲，我玩兒了一天回到家，看到墻上有一個(gè)拆字的，有時(shí)候真的不得不服命。他們把這個(gè)故事當(dāng)成笑話，而我卻在深深思考，命運(yùn)到底掌握在誰(shuí)的手里。
小時(shí)候的我，有很多很多夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，這不是我自己的夢(mèng)想，這是父母強(qiáng)加給我的夢(mèng)想。爸爸是醫(yī)生，所以他們希望我也是一名醫(yī)生，因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生工資高，拿提成，不擔(dān)心不會(huì)有病人。每當(dāng)老師讓我們上來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)我說(shuō)出我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生時(shí)，我其實(shí)心里會(huì)很疑惑我為什么要當(dāng)一名醫(yī)生，后來(lái)這個(gè)夢(mèng)想不了了之。
第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，這也不是我自己的夢(mèng)想，這是爺爺奶奶強(qiáng)加給我的夢(mèng)想。因?yàn)樵谒麄冄劾锝處熓且幻�(wěn)定職業(yè)，會(huì)有雙休日，節(jié)假期以及寒暑假，是個(gè)不累人的活，但是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我的脾氣不是那么有耐心，現(xiàn)在的教育不提倡體罰，而我的脾氣肯定按捺不住。
再到后來(lái)，有了第三個(gè)夢(mèng)想：運(yùn)動(dòng)員。父親年輕的時(shí)候得過(guò)體育。后因?yàn)榉N種原因，而放棄。我繼承了他的良好基因，小時(shí)候我在田野間奔跑，父親在旁邊看我，說(shuō)：“這么能跑真的很像我�！边@是他告訴我的。我的體育成績(jī)一直是班第一，是男女生加起來(lái)的那種，之前學(xué)校舉行校外比賽，我很想?yún)⒓�，但是父親潑了我一盆冷水，我有家族遺傳病，哮喘，到我這一輩，已經(jīng)不那么厲害了，但是他不讓我參加，那時(shí)我很聽(tīng)父母的話，也就沒(méi)去。后來(lái)參加的一位同學(xué)告訴我，站在跑道上，槍響后別人都“嗖”的跑出去，他愣了，跑完后感慨，就省里跑的快的`人都這么多，那全國(guó)全世界會(huì)怎么樣。我沒(méi)有說(shuō)話，以我的體質(zhì)，連站在跑道上資格都沒(méi)有。
第四個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名畫(huà)師。當(dāng)我自豪地對(duì)父母說(shuō)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)師。他們開(kāi)始驚訝，然后開(kāi)始阻止我，阻止我去美術(shù)班學(xué)習(xí)，阻止我畫(huà)畫(huà)。他們認(rèn)為學(xué)這個(gè)專業(yè)以后找不到好工作，而且認(rèn)為畫(huà)師收入不高。我的夢(mèng)想就這樣被扼殺在搖籃里。
一切是多么的可笑，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我又回到了原點(diǎn)，我突然想當(dāng)一名麻醉師。這是我第五個(gè)夢(mèng)想，學(xué)習(xí)麻醉專業(yè)的人不多，再過(guò)20年也不可能飽和，收入又高，但也不是很輕松。我希望我的堅(jiān)持下去，不要像以前一樣妥協(xié)，在我認(rèn)為他們會(huì)同意的，畢竟也是一名醫(yī)生。
夢(mèng)想，夢(mèng)想，就是夢(mèng)中所想。
這次我一定堅(jiān)守我的夢(mèng)想，讓它開(kāi)出希望的花朵，回報(bào)我的祖國(guó)。
我定會(huì)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇3
夢(mèng)想很多人都會(huì)有，但你們真正群理解它的含義了嗎？夢(mèng)想它既是夢(mèng)，又是想。人生有夢(mèng)想固然重要，但只有夢(mèng)想，而缺乏奮斗、努力、向上的精神，那么這還叫夢(mèng)想嗎？
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)，我們要做的就是：懷揣夢(mèng)想去努力，靜待美好的出現(xiàn)�！眽�(mèng)想有大的，也有小的，就怕沒(méi)有夢(mèng)想。一個(gè)人為什么需要夢(mèng)想？夢(mèng)想是黑暗中引領(lǐng)我們前進(jìn)的光芒，讓我們找到迷失的自我；夢(mèng)想是一座座大山，阻擋我們前進(jìn)的`同時(shí)，又讓我們克服了磨難。
人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就是一條徹徹底底的大咸魚(yú)，大咸魚(yú)都有翻身的時(shí)候，而沒(méi)有夢(mèng)想會(huì)翻身嗎？人沒(méi)有夢(mèng)想，就找不到前進(jìn)的方向，只有迷茫地前進(jìn)，沒(méi)有任何精彩的事，就平平淡淡地走完了一生。
美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友們的作文題目是“我的志愿”。一個(gè)小孩子非常非常喜歡這個(gè)作文題目，他在本子上，飛快滴寫(xiě)寫(xiě)了自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是：
希望將來(lái)自己能夠擁有一座十余頃的莊園，在這片遼闊的土地上值滿如茵的綠草。莊園里有無(wú)數(shù)的小木屋、烤肉區(qū)，及一座休閑的旅館。除了自己住在那里以外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們憩息。
而老師卻在這位小朋友的薄子上畫(huà)了一個(gè)大大的紅叉，老師要求他從寫(xiě)。老師告訴他：“我要你寫(xiě)下自己的志愿，而不是如夢(mèng)囈般空想，我要實(shí)際的志愿，不是幻想，你懂嗎？”小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的志愿�。 �
老師生氣道：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)的，那只是空想，我要你重寫(xiě)�！毙∨笥巡煌讌f(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不會(huì)因?yàn)槿魏稳耍咳魏卧蚨牡粑业膲?mèng)想。”老師搖頭：“如果你不寫(xiě)，我就不能讓你及格，你想清楚�！毙∨笥岩哺鴵u頭，不愿意重新寫(xiě)，那篇作文最終得到了“不及格”。
事隔三十年后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的莊園度假，盡情享受無(wú)邊的綠草、舒適的住宿及香味四溢的烤肉之余。這位老師看見(jiàn)一位中年人向他走來(lái)，并自稱是他的學(xué)生。中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年作文不及格的小學(xué)生，如今擁有這片度假莊園，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。
聽(tīng)了這個(gè)故事，不知道你們有什么感受。我們每天早晨起來(lái)都會(huì)洗漱，照照鏡子，梳一下頭發(fā)，整理一下自己的衣著。事實(shí)上，我們?cè)诖颂幨律希残枰幻骁R子，只有我們自己才能看清自己的內(nèi)心世界及自己的夢(mèng)想未來(lái)，只有我們自己才毛病我們每天在做什么、想什么，退步了、進(jìn)步了，這一切的一切恐怕只有自己內(nèi)心真正懂吧！
“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)�！眽�(mèng)想揚(yáng)帆起航，夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要去追逐夢(mèng)想，我們即使經(jīng)歷各種各樣的磨難，我們也要坦然無(wú)愿的說(shuō)“我覺(jué)不放棄，我相信我一定會(huì)成功的”。失去了方向等于失去了一切，加油，為我們的夢(mèng)想而奮斗，為我們的未來(lái)而努力。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇4
彼時(shí)陽(yáng)光正好，我們正當(dāng)年少。
───題記
雄鷹經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，才能夠暢游于天際；彩虹經(jīng)過(guò)暴雨的肆虐，才得以向天空展示獨(dú)屬于他的美好；而荊棘鳥(niǎo)從一出生便開(kāi)始不斷歌唱，卻只為了被最鋒利的那種荊棘刺破喉嚨，而唱出他最動(dòng)聽(tīng)的音律。
從蹣跚漫步，到亭亭玉立，或許能夠堅(jiān)持，便是我做過(guò)的一件最了不起的事情吧。
滿目星光，不應(yīng)隕落。成果與荊棘并生。敢于堅(jiān)持，不需要像古人頭懸梁、錐刺骨，也更不必像鑿壁偷光一般，而是成為一個(gè)敢于堅(jiān)持的`人。當(dāng)面對(duì)荊棘，面對(duì)苦燥，面對(duì)大山，你是否能像，那依米花一般重生于崖壁。
瞄準(zhǔn)月亮前行，即使迷茫也是醉于星辰之間。當(dāng)你面對(duì)挫折，已覺(jué)前功盡棄，你向天空大喊，“我什么都沒(méi)有了！”不，你還有夢(mèng)。不要畏懼前途迷茫，有夢(mèng)在！不要煩惱，前行路上有山石阻擾。有夢(mèng)在！不要以為付諸東流，前程無(wú)望，有夢(mèng)在！
走下去吧，夢(mèng)伴你前行。堅(jiān)持下去吧，“一覽眾山小”的豪情與壯志支撐你前行。最清晰的腳步永遠(yuǎn)留在最泥濘的路上。志，貴在堅(jiān)持，不要做那依附樹(shù)干的凌霄花，因?yàn)橐魂囷L(fēng)吹就輕易地被攔腰折斷。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇5
“今朝懷夢(mèng)，明日輝煌。心懷夢(mèng)想，轉(zhuǎn)身便是暖陽(yáng)，縱前路遍地冷刺，刺穿的也是懷揣夢(mèng)想暖流般的血淚�！�
——題記
時(shí)光荏苒，兩年歷經(jīng)風(fēng)雨，兩年沐浴陽(yáng)光，兩年充滿斗志，兩年為夢(mèng)而戰(zhàn)，而今終將懷揣夢(mèng)想，滿腹感慨的走進(jìn)高三。走進(jìn)高三，意味著我將以夢(mèng)為馬，意味著我將以筆代矛，意味著我將奔赴考場(chǎng)，意味著我將描繪自己的人生宏圖。
憶往昔坎坷歲月稠，我質(zhì)疑過(guò)，犯難過(guò)，迷惑過(guò)，也曾放棄過(guò)，但我知道知道平靜無(wú)波的人生不是我所要追求的。人生下來(lái)便是跌宕起伏的，從來(lái)不會(huì)風(fēng)平浪靜，無(wú)病無(wú)災(zāi)無(wú)波無(wú)瀾的人生從不存在，過(guò)往讓我要學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)自我欣賞，明白“天生我材必有用”人生哲理，擁有“籍要學(xué)，便學(xué)萬(wàn)人敵”的`無(wú)畏無(wú)懼勇往直前，學(xué)會(huì)“修改”人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論好壞。因?yàn)槲抑牢矣幸粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng)，我不求大紅大紫，我只想成為自己所希望憧憬的人，我想成為一名文學(xué)編輯，我想用我手中的筆，替四萬(wàn)萬(wàn)人描繪燦爛輝煌的中國(guó)，替那書(shū)案前進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”的同學(xué)們，編輯一本無(wú)關(guān)前途只道理想的夢(mèng)之書(shū)。
望今朝崢嶸歲月近，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如今的我也將步入高三，說(shuō)不感慨都是假的。但我知道，時(shí)間從來(lái)不會(huì)給我時(shí)間停駐，只要生命不止，奮斗一刻都不能停止。因?yàn)槲蚁嘈拧靶枪獠粏?wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人”，走進(jìn)高三，我明白我需要的不能只是表面的廢寢忘食，不能只是看起來(lái)的忙碌，而是真正的努力。
真正的努力是一種明白我在干什么，又能時(shí)刻投入當(dāng)下和其中的自控力，是即使說(shuō)了很多喪氣話，也會(huì)一直努力的生活，努力的變好。我會(huì)秉承“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”，哪怕獻(xiàn)身“題海戰(zhàn)術(shù)”。畢竟我們的人生能夠耗的起多少個(gè)十年啊，從小學(xué)到初中再到高中，沒(méi)有一刻我們不是為了奔赴理想，奔赴大學(xué)。我會(huì)堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，哪怕與全世界為敵，哪怕無(wú)人理解，哪怕前程無(wú)光，我都會(huì)一往直前奮斗不止，因?yàn)檫@就是我的夢(mèng)，美麗而羞澀。
在蒲公英紛飛滿天的季節(jié)里，我的夢(mèng)想從未曾遺忘，越是身處黑暗越要追求光明，就像海子說(shuō)的那樣“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，山高水遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)馬亡”。因?yàn)橛袎?mèng)，所以我欲穿花尋路，直入白云深處。
少年有夢(mèng)，不為他物，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。昨日朝陽(yáng)不再顯，明日輝煌猶可就，乾坤未定之時(shí)，你我皆是黑馬。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇6
青春，這兩個(gè)字眼總是散發(fā)著淡淡清香幽情。最美麗青春往往逗留在學(xué)生時(shí)代，學(xué)校就成了我們青春夢(mèng)想啟航地。很幸運(yùn)，我遇見(jiàn)了北師大臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，遇見(jiàn)了一段難以忘懷青春，也遇見(jiàn)了更好自己。
時(shí)光雖沖淡我剛?cè)氤踔袝r(shí)些許回憶，卻始終沖淡不了第一節(jié)語(yǔ)文課場(chǎng)景。一個(gè)帶著黑框眼鏡穿著運(yùn)動(dòng)服手里卻未拿教科書(shū)老師走進(jìn)教室，操著一口東北口音，親切地對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，我是語(yǔ)文張老師，今天我將為大家上一堂語(yǔ)文啟蒙課�！甭�(tīng)著純正東北普通話，我先是一愣，后又忍俊不禁，心頭那份緊張煙消云散。他形象已深深刻入我腦海。
張老師課以詼諧有趣著稱，不免鬧出了許多梗。記得有一次，一位同學(xué)上課開(kāi)小差，答非所問(wèn)，張老師風(fēng)趣地說(shuō)“你是不是被外星人襲擊了？”課堂上頓時(shí)發(fā)出銀鈴般笑聲。
令我感觸至深還是張老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至關(guān)心呵護(hù)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在課堂上不善于表現(xiàn)自己，但本可以做得更好時(shí)，便鼓勵(lì)我說(shuō)“‘人非圣賢孰能無(wú)過(guò)’，你不用在意回答對(duì)或錯(cuò)，學(xué)生天生就應(yīng)該犯錯(cuò)，而教室就是你犯錯(cuò)最好地方。”他一番話，雖融化了我內(nèi)心怯懦，但仍未激起我如火熱情，我還是未有足夠勇氣舉手發(fā)言。后來(lái)，張老師會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我回答一些問(wèn)題，我只能硬著頭皮站到了“舞臺(tái)”中央。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己不再膽怯，甚至對(duì)老師提問(wèn)有躍躍欲試感覺(jué)，笑臉也時(shí)常洋溢在臉頰。
感謝你，讓我遇見(jiàn)了自信自己。
我班主任是一位年輕男老師，從他走進(jìn)四班教室那刻起，我感受最多居然是他“老成”。
王老師有堅(jiān)定“三原則”，其中“不拋棄不放棄”令人感動(dòng)至深。顧名思義，就是無(wú)論誰(shuí)遇到了多大困難，不管是學(xué)習(xí)還是生活，四班永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄他，會(huì)他風(fēng)雨同舟砥礪前行。所以，四班一直是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同進(jìn)步大家庭。
從七年級(jí)以來(lái)堅(jiān)持實(shí)行小組制度，組長(zhǎng)挑人選座位，所有活動(dòng)都由小組共同完成。這不僅增進(jìn)了同學(xué)間友誼，也讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，一起分享學(xué)習(xí)技巧生活技能。
如在學(xué)校遠(yuǎn)足活動(dòng)中，小組分工協(xié)作更顯團(tuán)體力量。我是個(gè)缺乏體育細(xì)胞人，爬山總是落后，心中自然會(huì)有放棄念頭，但我五位組員始終鼓勵(lì)我，“組長(zhǎng)最棒”“我來(lái)幫你背包吧”“休息會(huì)，我們等你”……就這樣，我們?nèi)M齊心協(xié)力，吟誦著汪國(guó)真“雙腳磨破，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”，邁著堅(jiān)定步伐繼續(xù)前進(jìn)，一路百花相逢，一路真情相伴，仿佛終點(diǎn)就在眼前。
感謝你，讓我感知了團(tuán)隊(duì)力量。
我想，這就是北師大教書(shū)育人初心，注重在細(xì)微處育人，注重在活動(dòng)中成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！敖逃鲆�(jiàn)美好”，我將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇7
俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰有一句哲理名言“凡事要以理想為指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”我國(guó)著名作家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)“凡事要以理想為因，實(shí)行為果�！痹谶@燦爛千陽(yáng)美好青春季節(jié)，讓我們騎著理想這匹駿馬，共同奔向詩(shī)遠(yuǎn)方。在“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�
時(shí)光是秋天落葉，終有一天堆滿芬芳泥土之上，青春就像這秋天落葉稍縱即逝。如何在這美好時(shí)光綻放我們生命千瓣之蓮？我想夢(mèng)想會(huì)給我們夜晚星光，指引我們前進(jìn)方向。我們每個(gè)人都有著或大或小夢(mèng)想，無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該相信，相信我們都帶著這使命來(lái)到這人間，無(wú)論我們多么平凡渺小，無(wú)論我們多么微不足道。這世界總有一個(gè)地方將我們擱置，所以在這青春季節(jié)，你應(yīng)該攜帶著這夢(mèng)想去享受這份美好時(shí)光。
古人云“不忘初心，方得始終”從懵懂無(wú)知孩提時(shí)代，到現(xiàn)在從容成熟青年時(shí)代，經(jīng)歷了人生許許多多人生重要時(shí)期，我們夢(mèng)想隨著我們?nèi)松M(jìn)行了一次又一次進(jìn)行了轉(zhuǎn)折，也在不停不停改變。但，改變著，改變著，我們夢(mèng)想似乎變?cè)絹?lái)越模糊，變著，變著，似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，變我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有方向，變我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有希望。一直不停忙碌著，卻發(fā)現(xiàn)著我們“只緣身在此山中，不識(shí)廬山真面目�！痹谶@青春時(shí)光里我們應(yīng)該追求最初夢(mèng)想。因?yàn)橛凶畛鯄?mèng)想所以陶淵明才會(huì)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！币�?yàn)橛兄畛鯄?mèng)想所以李白大呼“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”因?yàn)橛兄畛鯄?mèng)想，所以范仲淹才會(huì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！币�?yàn)槲覀冇兄畛鯄?mèng)想，“所以我們哪怕艱難險(xiǎn)阻，也只顧風(fēng)雨兼程�！�
讓青春夢(mèng)想相隨，讓夢(mèng)想青春相伴。青春應(yīng)該像一筒煙花，在綻放時(shí)炫麗多彩。夢(mèng)想像一座橋梁，讓我們踏上成功彼岸。青春這個(gè)洋溢著狂躁，奔放，激情時(shí)光里，不應(yīng)該缺少夢(mèng)想執(zhí)著，沉靜。在這青春朝陽(yáng)中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓夢(mèng)想發(fā)出耀眼光芒。
青春夢(mèng)想就像剝洋蔥一樣，即使我們淚流滿面卻還樂(lè)此不彼，在這個(gè)青春時(shí)代里，我們或許敗北，或許迷失自己，或許哪里也抵達(dá)不了，或許我們失去東西，任憑怎么掙扎，也只能是徒呼奈何。
但我愛(ài)我青春，就像我愛(ài)我生命，在這神奇而又平凡歲月中我只想不虛度這光陰，我告訴自己生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。青春很短暫，又很漫長(zhǎng)。有人在這青春時(shí)刻里創(chuàng)造了奇跡，為自己人生增添了幾筆濃麗色彩，有人，忽視這段時(shí)光，得到是無(wú)窮懊惱悔恨！此時(shí)我不禁想起保爾·柯察金那一段話“人一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！�
“青春如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴時(shí)間也，青年之于社會(huì)，猶如新鮮活潑細(xì)胞之于再生�！鄙钯x予我們一種巨大無(wú)限高貴禮品，這就是青春。青春路上遍地知識(shí)黃金，請(qǐng)不要走太匆匆，請(qǐng)低頭看看腳下這片金色土地。
踏過(guò)千山，游過(guò)萬(wàn)水，只為尋找青春足跡。再回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春在一路相伴。我感謝那在青春里共同奮斗人兒，因?yàn)槲覀円驳竭^(guò)金字塔頂端，我們也曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)高山巍峨，我們也曾欣賞過(guò)大海廣闊。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春韶華！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇8
今生，我會(huì)牽著你手去看世界美麗。
——題詞
仲夏夜，仰望天空，望著閃爍星星，我臉上有一種無(wú)助感覺(jué)。這是距離未來(lái)?yè)p失。然而就在這時(shí)，一個(gè)聲音從我心底涌出，語(yǔ)氣溫柔而堅(jiān)定，告訴我自己把夢(mèng)想當(dāng)成馬，不要害怕距離。
夢(mèng)想是馬。但是什么是夢(mèng)呢？夢(mèng)是一個(gè)一觸即破泡沫，或者是一面無(wú)法觸摸鏡子。不要。夢(mèng)就是夢(mèng)。它支持蝴蝶破繭飛向天空信念。這是舉起紅鯉魚(yú)飛過(guò)龍門(mén)力量。它也驅(qū)散了生活迷霧，讓人們迎向明亮南風(fēng)。我也有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名學(xué)者，文字打交道，用墨水水來(lái)化妝。這個(gè)夢(mèng)變成了一匹母馬，載著我去追尋遙遠(yuǎn)星星之火。
我總是癡迷于書(shū)籍，比如美味食物，每本書(shū)都散發(fā)出獨(dú)特香味。我喜歡那些不斷變化單詞排列組合。我經(jīng)常書(shū)中人物一起探索生活真正意義。有時(shí)候，閱讀《紅樓夢(mèng)》就像品嘗一個(gè)水果蛋糕，混合著酸甜，回味很差。有時(shí)候，當(dāng)我讀魯迅作品時(shí)，我想吃一個(gè)麻辣火鍋。僅僅一小口湯就讓我感到無(wú)憂無(wú)慮辛辣。書(shū)籍被視為食物，生存需要食物，精神需要書(shū)籍。一本好書(shū)總是伴隨著一杯清茶，向上卷曲香推開(kāi)了魔法世界大門(mén)。
我有夢(mèng)想，并能解釋它們。小房間總是有一個(gè)天地角落，里面“養(yǎng)”著許多“寵物”。坐在地板上，拿著一封信是一本書(shū)靈魂，沉浸在書(shū)芬芳中。一瞬間，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)眼前有一段有趣文章時(shí)，我打開(kāi)筆記，仔細(xì)編輯，以理解它魅力。在日常學(xué)習(xí)中，如果一個(gè)人遇到他所愛(ài)文人作品，他思想話題就會(huì)不斷地出現(xiàn)，他必須忘記吃飯睡覺(jué)。古往今來(lái)，文壇夜空布滿了星星。這些古詩(shī)已經(jīng)唱了很多年了。他們熱愛(ài)先秦時(shí)期淳樸純真，陶醉于唐宋詩(shī)詞美妙動(dòng)聽(tīng)。外國(guó)文學(xué)，《一千零一夜》啟蒙，《魯濱遜漂流記》教我學(xué)會(huì)樂(lè)觀，塞萬(wàn)提斯《唐吉訶德》，癡迷于騎士文化，真讓我覺(jué)得筆如刀，分析世界上各種事物。
追逐夢(mèng)想并不總是容易。隨著學(xué)習(xí)加重高考臨近，我有點(diǎn)厭倦了整天在試卷上。然而，有一天我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己試卷成了朋友，開(kāi)始尋找課文魅力。這就是我想法，我開(kāi)始仔細(xì)閱讀書(shū)中隱藏快樂(lè)，一本小說(shuō)，一組有趣圖片，一堆公式數(shù)字，頭腦迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，筆尖飛舞，知識(shí)一波又一波地涌來(lái)，充實(shí)快樂(lè)感覺(jué)又來(lái)了，這并不無(wú)聊。
我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，你在成長(zhǎng)道路上并不孤獨(dú)，文人夢(mèng)總是伴隨著你，失落悲傷，興奮歡笑，所有苦惱快樂(lè)都會(huì)充實(shí)你生活。
我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)既然我選擇了一段距離，我只想經(jīng)歷磨難！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇9
青春，這兩個(gè)字眼總是散發(fā)著淡淡的清香幽情。最美麗的青春往往逗留在學(xué)生時(shí)代，學(xué)校就成了我們青春與夢(mèng)想的啟航地。很幸運(yùn)，我遇見(jiàn)了北師大臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，遇見(jiàn)了一段難以忘懷的青春，也遇見(jiàn)了更好的自己。
時(shí)光雖沖淡我剛?cè)氤踔袝r(shí)的些許回憶，卻始終沖淡不了第一節(jié)語(yǔ)文課的場(chǎng)景。一個(gè)帶著黑框眼鏡、穿著運(yùn)動(dòng)服、手里卻未拿教科書(shū)的老師走進(jìn)教室，操著一口東北口音，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我是語(yǔ)文張老師，今天我將為大家上一堂語(yǔ)文啟蒙課�！甭�(tīng)著純正的東北普通話，我先是一愣，后又忍俊不禁，心頭的那份緊張煙消云散。他的形象已深深刻入我的腦海。
張老師的課以詼諧有趣著稱，不免鬧出了許多梗。記得有一次，一位同學(xué)上課開(kāi)小差，答非所問(wèn)，張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你是不是被外星人襲擊了？”課堂上頓時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。
令我感觸至深的還是張老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在課堂上不善于表現(xiàn)自己，但本可以做得更好時(shí)，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“‘人非圣賢孰能無(wú)過(guò)’，你不用在意回答對(duì)或錯(cuò)，學(xué)生天生就應(yīng)該犯錯(cuò)，而教室就是你犯錯(cuò)最好的地方�！彼囊环�，雖融化了我內(nèi)心的怯懦，但仍未激起我如火的熱情，我還是未有足夠的勇氣舉手發(fā)言。后來(lái)，張老師會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我回答一些問(wèn)題，我只能硬著頭皮站到了“舞臺(tái)”的中央。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己不再膽怯，甚至對(duì)老師的提問(wèn)有躍躍欲試的感覺(jué)，笑臉也時(shí)常洋溢在臉頰。
感謝你，讓我遇見(jiàn)了自信的自己。
我的班主任是一位年輕的男老師，從他走進(jìn)四班教室的.那刻起，我感受最多的居然是他的“老成”。
王老師有堅(jiān)定的“三原則”，其中“不拋棄、不放棄”令人感動(dòng)至深。顧名思義，就是無(wú)論誰(shuí)遇到了多大的困難，不管是學(xué)習(xí)還是生活，四班永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄他，會(huì)與他風(fēng)雨同舟、砥礪前行。所以，四班一直是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的大家庭。
從七年級(jí)以來(lái)堅(jiān)持實(shí)行小組制度，組長(zhǎng)挑人選座位，所有活動(dòng)都由小組共同完成。這不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，也讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，一起分享學(xué)習(xí)技巧和生活技能。
如在學(xué)校的遠(yuǎn)足活動(dòng)中，小組的分工協(xié)作更顯團(tuán)體的力量。我是個(gè)缺乏體育細(xì)胞的人，爬山總是落后，心中自然會(huì)有放棄的念頭，但我的五位組員始終鼓勵(lì)我，“組長(zhǎng)最棒”“我來(lái)幫你背包吧”“休息會(huì)，我們等你”……就這樣，我們?nèi)M齊心協(xié)力，吟誦著汪國(guó)真的“雙腳磨破，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”，邁著堅(jiān)定的步伐繼續(xù)前進(jìn)，一路百花相逢，一路真情相伴，仿佛終點(diǎn)就在眼前。
感謝你，讓我感知了團(tuán)隊(duì)的力量。
我想，這就是北師大教書(shū)育人的初心，注重在細(xì)微處育人，注重在活動(dòng)中成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！敖逃鲆�(jiàn)美好”，我將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇10
“鷹擊長(zhǎng)空”，魚(yú)翔淺底，已知幼雁拍著自己受著傷的身子，支撐不起的翅膀，并沒(méi)有在絕望中痛苦不絕，它有自己的夢(mèng)想——與藍(lán)天親吻，與大地相擁，懷有夢(mèng)想，它便走向了成功。
夢(mèng)想是石，需要努力才能敲出星星之火。
邰麗華因?yàn)橛辛藟?mèng)想，便有了自己輝煌的舞臺(tái)，一個(gè)聾啞的小女孩，她失去了很多、很多，但她也得到了很多，她失去了和常人一般的能力，有了夢(mèng)想她便贏得了信念與拼搏，因此在不幸掙脫出來(lái)，美好的.生活便從這開(kāi)始了。
夢(mèng)想是火，需要努力才能點(diǎn)燃希望之燈。
十年前，他正式辭去公職，創(chuàng)辦網(wǎng)站。他上門(mén)向人推銷自己的產(chǎn)品時(shí)，經(jīng)常被拒之門(mén)外。這也難怪，因?yàn)樗硇问菪�、其貌不揚(yáng)。年少時(shí)，他三次參加高考，踏入社會(huì)，他幾易職業(yè)。這坎坷的經(jīng)歷更加激起他對(duì)成功的渴望，也更加努力。十年后，他的網(wǎng)站成為全球電子商務(wù)最好的品牌之一，是目前全球最大的網(wǎng)上交易市場(chǎng)和商務(wù)交流社區(qū)之一。他的網(wǎng)站叫阿里巴巴。他叫馬云。
夢(mèng)想是燈，需要努力才能照亮夜行之路。
當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺(tái)時(shí)，所有人都知道他要表演什么，但沒(méi)人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，19歲開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳彈奏鋼琴的劉偉，困難和艱苦可想而知，但一個(gè)這樣沒(méi)有雙臂的年輕人做到了，而且做得讓人們?yōu)槠鋭?dòng)容！
“身體發(fā)膚，受之父母，記憶力的強(qiáng)弱、學(xué)習(xí)能力的高低，可能我們沒(méi)法選擇。但是，我們可以選擇‘毅力’”。孟晚舟的話語(yǔ)令人發(fā)醒。
哪怕前方的路布滿荊棘，也要扯下它編成堅(jiān)韌的手杖；哪怕一路的風(fēng)風(fēng)雨雨會(huì)濺上滿身污泥，也要收拾心情重新上路，哪怕溝壑遍地高山阻擋，夢(mèng)想也要深攥在手中絕對(duì)不放，只因?yàn)槲覀儞碛星啻海袩o(wú)限的發(fā)展空間，未來(lái)有無(wú)限可能，所以我們敢闖、敢拼，敢于無(wú)所畏懼地追逐夢(mèng)想。
把握青春吧，我們擁有這最美好的時(shí)光，我們是新刷出的雪白的起跑線，是緋紅的黎明正在拼搏！
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流�！痹谇靶械穆飞希詨�(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
送你一輪明月，攜著詩(shī)意與青春，在逐夢(mèng)的大道路上勇往直前。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇11
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
進(jìn)入了新學(xué)校，我們也有了新的理想與目標(biāo)。老師、同學(xué)、自己，我們都不熟悉。在這里，夢(mèng)想如潮水般涌來(lái)，你可能不太適應(yīng)，慢慢就會(huì)習(xí)慣起來(lái)的。我，我們，都站在一個(gè)新的起點(diǎn)，同一條起跑線。在一個(gè)新的地方，也有了一個(gè)新的名字，叫做中學(xué)生。
起點(diǎn)雖新，昂首向前。我們來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)，我們不再對(duì)過(guò)去耿耿于懷：過(guò)去成績(jī)好，現(xiàn)在不要驕傲自滿；過(guò)去成績(jī)差，現(xiàn)在也不要自暴自棄。初中，你可以失去過(guò)去的成績(jī)，也可以贏取未來(lái)的驕傲。一切，都要看你有多努力。在初中，要比以前更努力，不要沉緬于過(guò)去，要鋪好未來(lái)的道路。
改進(jìn)方法，與時(shí)俱進(jìn)。初中和小學(xué)不一樣了。小學(xué)時(shí)，老師手把手地扶著你將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)了又說(shuō)，將一個(gè)問(wèn)題在黑板上寫(xiě)了又寫(xiě)，一小節(jié)，能上幾天。初中不是這樣了，初中老師不在一些問(wèn)題上反復(fù)琢磨，問(wèn)題只講一兩遍，其它完全靠你自己下課去研究�？汕f(wàn)不要去說(shuō)老師不關(guān)注學(xué)生，他們只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，有問(wèn)題去問(wèn)老師，老師也會(huì)幫你解答。
與書(shū)為友，書(shū)香人生。我們的世界離不開(kāi)書(shū)，不看書(shū)的人只能擁有自己的一個(gè)世界，而看書(shū)的人卻可以通過(guò)自己的眼睛去觀察別人的人生。是的，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
學(xué)貴有疑，疑則進(jìn)也。學(xué)習(xí)貴就貴在疑問(wèn)上，不能一直跟著別人的思想走，也要有一些自己的`想法，你可以去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，這些都是學(xué)習(xí)解決疑惑的好途徑。
收獲友誼，四季常青。跟同學(xué)處好關(guān)系很重要，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上有困難，可以向成績(jī)好的同學(xué)尋求幫助；當(dāng)你在生活上有煩惱，可以向知心好友去傾訴，多一個(gè)朋友總比少一個(gè)朋友來(lái)得好。
自我約束，自律自強(qiáng)。中學(xué)生了，一定要自已管好自己，每個(gè)人都能做到的話，課堂會(huì)更加安靜，學(xué)習(xí)更加輕松，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績(jī)自然也就好起來(lái)了。人越長(zhǎng)大，越懂得自我約束的重要性。
陽(yáng)光體育，增強(qiáng)體能。好學(xué)習(xí)的前提是好身體，身體一定要好，學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)更有精神，有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍，不會(huì)感到疲憊。
心有金剛，永不言敗。外表柔軟，內(nèi)心有一顆金剛心。學(xué)會(huì)對(duì)批評(píng)、不好聽(tīng)的話態(tài)度上重視，慢慢改正，然后從心理上慢慢消去這些話對(duì)自己的負(fù)面影響。人生路上總會(huì)有挫折和失敗，但人生只要努力過(guò)，就無(wú)怨無(wú)悔。有一顆金剛心，面對(duì)失敗哂然一笑：我不后悔，因?yàn)槲以?jīng)很努力過(guò)。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。學(xué)習(xí)和生活的路上沒(méi)有捷徑，需要你不斷披荊斬棘，勇往直前。
要想仰望星空，必須腳踏實(shí)地！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇12
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，中考必勝。
現(xiàn)在是北京時(shí)間二零二零年三月十三日晚九點(diǎn)整，就在前幾秒鐘之前我收到了一條消息‘現(xiàn)在是文言文背誦時(shí)間，您完成了嗎？’
沒(méi)錯(cuò)，是我設(shè)定的，我準(zhǔn)中考生。手機(jī)里是各種學(xué)習(xí)軟件。在初一二那會(huì)，我對(duì)自己的前途很有信心，我覺(jué)得縣里最好的中學(xué)我一定能考得上，自己在用心一點(diǎn)，能去更好的學(xué)校。逐漸到了初三，我才知道，是我想的太簡(jiǎn)單，我根本沒(méi)有自控能力。不怪母親常嘮叨我。今年，出了一件大事情，新冠肺炎，由于傳播過(guò)快，死亡率較大，我們?nèi)骈_(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)。但對(duì)我有這種學(xué)生完全沒(méi)用，時(shí)間一推再推，我不知道該如何是好，我想考個(gè)好高中，不想讓父母失望，但自己卻沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)，反倒是越想越多，后來(lái)沒(méi)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三分鐘熱度的我，接到開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲中考時(shí)間不變的時(shí)候，無(wú)疑是非常崩潰的。沒(méi)有自律性可言，我需要一個(gè)能管理我的人，但是我知道必須靠自己，于是我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天晚上聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，上完課后中午午休一會(huì)開(kāi)始刷題，下午先看會(huì)書(shū)然后繼續(xù)刷題，吃完晚飯看一個(gè)小時(shí)電視，開(kāi)始背書(shū)，化學(xué)式，英語(yǔ)單詞刷題直到夜里十一點(diǎn)，開(kāi)始體育鍛煉。但是這樣僅僅只維持了差不多兩個(gè)星期，每每到該學(xué)習(xí)的時(shí)候我內(nèi)心就想今天太累了，明天吧，就這樣今天推明天，明天推后天的，又過(guò)了兩個(gè)星期�！魅諒�(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
其實(shí)我又何嘗沒(méi)有努力過(guò)，但一次次沒(méi)有得到好的結(jié)果，我曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次輟學(xué)的念頭。我開(kāi)始掉頭發(fā)，失眠，走神，甚至感覺(jué)自己能聽(tīng)到別人的聲音。后來(lái)去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)精神壓力太大，神經(jīng)衰弱。母親卻直接說(shuō)了一句，她哪里來(lái)的壓力�；蛟S大概真的是當(dāng)時(shí)不懂事，聽(tīng)完這些話，我就沒(méi)有再好好聽(tīng)課，然后成績(jī)大幅度下滑。
自從那次，母親冠心病發(fā)作，讓我去買(mǎi)藥，跑遍所有藥店都沒(méi)買(mǎi)到，我就覺(jué)得讀書(shū)有用，至少以后可以去更好的地方，買(mǎi)到更好的藥，但是前提我得上個(gè)好高中，讓母親開(kāi)心，不過(guò)我這幅模樣肯定讓很多人很失望吧。
今年，哥哥高考，我中考，又出了這檔子事，家里壓力更大了。哥哥對(duì)我說(shuō)，你好好考，我應(yīng)該考不了好大學(xué)，你一定要考好高中，不要讓我們失望。我不想讓人失望，我想成為他呢出門(mén)在外就能夸贊的孩子，壓力一日比一日大，但是我整天浪費(fèi)時(shí)間，消耗光陰，卻抱怨著自己考不上好高中怎么辦。我不知道該怎么辦。不出意外的話，只有最多一百天就中考了。
我喜歡四川，所以我想考四川大學(xué)，我也特別喜歡武漢，所以我更期望能去到武漢大學(xué)。夢(mèng)很多，很長(zhǎng)，我只希望自己能夠付出覺(jué)得的努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，母親以前過(guò)的太苦了，我想給她甜甜的生活。還有一百天就要中考了，我不能放棄，我只能繼續(xù)加油，把該完成的.的都做好，不該做的不做，不讓別人瞧不起，不再被人嘲笑。自己也一直粗心大意，考場(chǎng)之上也緊張的不像話，希望自己能改掉這些壞毛病。
剛上初三的時(shí)候，政治老師說(shuō)過(guò)一句話“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”我們都是最棒的，我們是自己的光，希望我們能前程似錦，金榜題名，中考必勝！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇13
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。都說(shuō)冬天遇到一個(gè)人的感覺(jué)是溫暖而不是銀行。謝謝你的出現(xiàn)，溫暖了我整個(gè)冬天�！}記
鑫海里有短被珍藏的記憶，滿滿的都是關(guān)于你的回憶。三年時(shí)光匆匆走過(guò)，現(xiàn)在又是1年11月，又是一年冬季，我又想起了你。
縱使時(shí)光荏苒應(yīng)聰聰�？�，我們初見(jiàn)的場(chǎng)景，現(xiàn)在還在我心依然信息可見(jiàn)我們共同走過(guò)的路，依然歷歷在目，甘露高一的11月冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始干，跑完800米的我累得上氣不接下氣。你走到我的面前，遞給我一瓶水在我抬頭的那一瞬間，你溫暖的微笑映入我的心田，從那一刻起，我就想要認(rèn)識(shí)你。其實(shí)我知道你只是運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者。
世上就有這么多巧合，我們竟然住在同一個(gè)小區(qū)，而你也在我的隔壁班，后來(lái)我們變得形影不離，無(wú)話不說(shuō)，我們也有了同一個(gè)夢(mèng)里想——南京大學(xué)。追夢(mèng)的道路是壓抑枯燥的，而你治愈系的笑容在枯燥乏味的三年里給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。都說(shuō)世間所有的相遇都是久別重逢，往事翩翩浮現(xiàn)眼前�；赝覀円黄鹱哌^(guò)的路，母狼發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)你一定是我上輩子拯救了銀河系，我到現(xiàn)在都記得我。會(huì)被別人誤會(huì)哭的不難自己。時(shí)你把我的話說(shuō):“關(guān)系，你還有我在”時(shí)溫柔的樣子。幫我解題時(shí)認(rèn)真樣子，為了一個(gè)目標(biāo)拼命努力的樣子……
我們相約南京大學(xué)，但不是所有的路都可以一帆風(fēng)順，不知道是因?yàn)樗搅⑦�是本來(lái)就不夠努力，我們?cè)诟呖贾袥](méi)有考出自己想要的成績(jī)，你對(duì)我說(shuō)我們?cè)賮?lái)一年吧，明年一起考南京大學(xué)，我們一定可以。我猶豫了，對(duì)不起，我還是失約了，單位上的壓力呀，得我透不過(guò)氣，我害怕再來(lái)一年的呀？與更重要的是我知道南京對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)遙不可及的`夢(mèng)，于是你自己去了復(fù)讀學(xué)校，而我來(lái)到了濟(jì)南你不怪我沒(méi)和你一起，反而還要對(duì)我說(shuō)你支持我所有的。選擇我是虎并不怎么適應(yīng)大一的生活，明明壓力更大的是你，在開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)多月里，還一直幫我事業(yè)生活，你也是唯一一個(gè)在我身邊一直陪了我三年的人，你說(shuō)我怎么這么幸運(yùn)。在我最好的年華遇到你。
我知道你對(duì)南京大學(xué)的自戀，而你知道我的不堪，你對(duì)我說(shuō)以后我們一起考研吧，一起去南京那學(xué)我們又一次相約那已經(jīng)大勢(shì)和以往不同的是這次我一定不會(huì)失約。
微笑，網(wǎng)羅溫暖的風(fēng)，可以吹走所有的五塊，我們相約在南京到巡山約在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。
青春是我的年華，愿我們可以以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇14
理想有三旬，安身、利群、謀事。發(fā)于人，及于群，縱橫古今，指點(diǎn)未來(lái)。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
以夢(mèng)為安身之道。生于盛唐的李白才華橫溢，腹有詩(shī)書(shū)，卻一生未卻從政報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。李白年少有為，名聲響徹京師，皇帝召他入宮之時(shí)，他以為多年壯志終尋得出口，不曾想只做了皇帝的御用文人。那如囚鳥(niǎo)一般的光陰中，從政為官的夢(mèng)想讓他清醒，讓他堅(jiān)定，更為他在朝中的生活找準(zhǔn)定位，給他以安身立命的理由。于是貴妃研磨，力士脫靴，荒謬的抗?fàn)幈澈笫菍?duì)夢(mèng)想的忠誠(chéng)。賜金放還，告老還鄉(xiāng)，即使為國(guó)效忠的夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)，卻將李白來(lái)自原野的靈魂歸還，再不必做不愛(ài)之事。李白終其一生為夢(mèng)奮斗，夢(mèng)想是他活著的動(dòng)力，是成就千古名篇的契機(jī)。夢(mèng)想遠(yuǎn)大，虛無(wú)，才更值得追求，傾注余生。以夢(mèng)為安身之道，成個(gè)人之志，則好。
以夢(mèng)為利群之方。國(guó)父孫中山，以其為民眾謀福利的夢(mèng)想馳騁民國(guó)三十余載。他棄醫(yī)從政，只因思想的病痛更致命，只為啟迪百姓掌握自己人生的航向。從領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命到國(guó)共合作，從民國(guó)建立到護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，孫中山始終以利群利民為準(zhǔn)則，不忘初心，不棄夢(mèng)想。從制度改革到思想啟蒙，這因夢(mèng)而生的一切終將救世的種子深植于民國(guó)的土壤。夢(mèng)想是探索，是渴望。是孫中山的夢(mèng)想激起千萬(wàn)民眾的覺(jué)醒，是千萬(wàn)民眾的夢(mèng)想扭轉(zhuǎn)了民國(guó)黑暗的政局。千古變局，始于夢(mèng)想。以夢(mèng)為利群之方，成社會(huì)之變，則好。
以夢(mèng)為謀事之策。港珠澳大橋的落成，無(wú)疑為中國(guó)制造添上光鮮一筆。這項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)十五年的巨大工程背后，是一群由青年至中年始終視夢(mèng)想為信仰的年輕人做出的貢獻(xiàn)。總工程師曾說(shuō)，數(shù)百數(shù)千次的`失敗與嘗試，未曾壓垮過(guò)、打敗過(guò)他們中的任何一人。因?yàn)閴?mèng)想，所以有了奮斗的方向，因?yàn)閴?mèng)想，所以對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)無(wú)條件的信任。不只夢(mèng)想做出一項(xiàng)世界都不看好的工程，更夢(mèng)想為中國(guó)增添榮光。于是扛住壓力，挑戰(zhàn)不可能，實(shí)現(xiàn)國(guó)之突破，使中國(guó)屹立于世界頂峰，這皆是由夢(mèng)而起，一切生于夢(mèng)想。以夢(mèng)為謀事之策，成國(guó)家之途，則好。
從盛唐到民國(guó)再到當(dāng)下，從個(gè)人到社會(huì)再到國(guó)家，無(wú)不因夢(mèng)想而更美好多姿。夢(mèng)想，是好奇，是渴望，是拼搏，是探索，是想法成為現(xiàn)實(shí)的唯一途徑，是客觀世界存在的源頭。忠于夢(mèng)想，便是忠于更好的未來(lái)。
夢(mèng)想三旬，安身，利群，謀事而已，以夢(mèng)為馬，終將不負(fù)韶華。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇15
眼前一片模糊，一陣一陣發(fā)黑，小腿的肌肉酸酸的。
我在哪呢？這個(gè)問(wèn)題在我腦海里盤(pán)旋。一陣風(fēng)吹來(lái)，我清醒了些許，哦，我在體訓(xùn)，在跑八百。
按理說(shuō)，跑八百不會(huì)使人如此難受，但偏偏我是個(gè)例外。體育中考前，學(xué)校從上學(xué)期就開(kāi)始了艱苦的體訓(xùn)，這對(duì)我無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)。
初秋的風(fēng)里，夾雜著一絲涼爽，但仍沉悶燥熱。由于只是初期，訓(xùn)練量較小，我的小身板略能承受，雖然成績(jī)不理想，但過(guò)程總歸沒(méi)有那么痛苦�？傻搅撕L(fēng)凜凜的'深冬，每一陣風(fēng)刮過(guò)，都仿佛在我臉上扔刀子，刀刀見(jiàn)血。每呼一口氣，嗓子眼里冒出沙啞的呻吟，仿佛塞著一團(tuán)沙子，磨礪著我脆弱的咽喉。
辛苦的鍛煉有了些許回報(bào)，我的成績(jī)提高了整整40秒。跳遠(yuǎn)也從一米五升到了一米八。我發(fā)誓，我一定要努力訓(xùn)練，考一個(gè)好高中。
我重新踏上跑道，可上天又跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑。
訓(xùn)練量驟然增加，要先慢跑兩圈，最后沖刺兩圈。我的體能跟不上了，看著身旁同學(xué)心有余而力更足的狀態(tài)，我實(shí)在想放棄了，只是礙于體育老師的督促，只好繼續(xù)。這時(shí)候，我卻由于運(yùn)動(dòng)量過(guò)大導(dǎo)致肌肉拉傷。真是應(yīng)了那句話“肌肉拉傷是小病，疼起來(lái)真要命”。我真實(shí)體會(huì)到了小美人魚(yú)變成人類后在陸地上行走的感覺(jué)了。一腳一腳踩下去，仿佛有無(wú)數(shù)細(xì)密的針刺入腿中，細(xì)細(xì)密密的卻又刺骨般的疼。隨著時(shí)間的推移，拉傷越發(fā)嚴(yán)重，腿上所有部位的肌肉無(wú)一幸免。
我躺在床上，翻看舊照片，我看到田徑跑道上一個(gè)青春飛揚(yáng)的身影，那是初二的我！
有一股神奇的力量，使我再次出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，下了考場(chǎng)，我的班主任知道我的成績(jī)后，喜笑顏開(kāi)，眼旁的細(xì)紋都舒展了許多。連一向不茍言笑的體育老師也為我豎起拇指。也就是那多出的十四分，重新書(shū)寫(xiě)了我的命運(yùn)。
梅花的香氣，是在凜冽寒風(fēng)中凝聚成的。我經(jīng)歷一番劫難后，實(shí)現(xiàn)了我“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的青春誓言！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇16
蔥蘢年華腳踏實(shí)地正值青春年少，光輝歲月壯懷激烈勇于乘風(fēng)破浪！
——題記
夢(mèng)想總是有一種讓人意想不到的奇妙。他可能是曹操“慨當(dāng)以慷”的勃勃野心；也可能是李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆灰嗷蚴欠吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的家國(guó)情懷。然而，我們的夢(mèng)想似乎并沒(méi)有以上那些名垂青史的人明確。兒時(shí)，我們總想當(dāng)宇航員、科學(xué)家等等；再大些，懂的事情多了，我們就想環(huán)游世界；再后來(lái)，我們有了一點(diǎn)并不成熟的理智，就希望自己能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；到現(xiàn)在，我們的夢(mèng)想越來(lái)越模糊。甚至，當(dāng)我們和同伴談?wù)搲?mèng)想時(shí)，只會(huì)以面面相覷開(kāi)頭，極為尷尬的沉默結(jié)尾。我認(rèn)為，我們每個(gè)人的夢(mèng)想可以不那么遠(yuǎn)大，也可以讓它當(dāng)作一個(gè)小目標(biāo)，然而它不可能是“一個(gè)億”。但是，它可以是攻克一個(gè)只是難點(diǎn)，或是提升某一科的成績(jī)，當(dāng)這些小夢(mèng)想?yún)R集在一起，帶給我們的將會(huì)是驚人的進(jìn)步和質(zhì)的飛躍。這就是夢(mèng)想的奇妙。
夢(mèng)想總是有一股讓人意想不到的力量。一粒種子的破土而出，不僅僅是以為它擁有著堅(jiān)毅的品質(zhì)，還因?yàn)樗释饷鞯氖澜纾释C實(shí)自己的存在。其實(shí)，我們也是如此，我們夢(mèng)想著自由，夢(mèng)想著飛翔，夢(mèng)想著被尊重，也夢(mèng)想著“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”�？墒牵瑝�(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順。然而，正是因?yàn)閴?mèng)想的力量，使我們?cè)谒さ购笥姓酒饋?lái)的毅力，在失敗后有重新再來(lái)的'勇氣，在成功后有不卑不亢的智慧。這就好比我們老一輩的戰(zhàn)士和革命家們，正是因?yàn)樗麄冇兄粋�(gè)不約而同的夢(mèng)想——民族解放，加上他們堅(jiān)定不移的信念和吃苦耐勞的精神，終于在“萬(wàn)里長(zhǎng)征”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”等等這一系列的壯舉的勝利后，求得了民族解放。我們也是如此，當(dāng)我們堅(jiān)定信念去做一件事情時(shí)，不管它有多么不可思議，也不管結(jié)果如何，我們總能在全力以赴后獲益匪淺。這就是夢(mèng)想的力量。
人的一生，總有一個(gè)又一個(gè)做不完的夢(mèng)，它們可以大到不切實(shí)際，也可以小到微不足道。青春年少的我們，仿佛對(duì)前路有些迷茫。實(shí)際上，這是對(duì)我們的考驗(yàn)，也是給我們的機(jī)會(huì)。我們可以在撥開(kāi)前方迷霧的同時(shí)，想象好前方自己想要擁有的風(fēng)景，并為之努力！不負(fù)內(nèi)心，不負(fù)夢(mèng)想，定能不負(fù)韶華，不負(fù)人生！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇17
俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰有一句哲理的名言：“凡事要以理想為指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”我國(guó)著名作家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“凡事要以理想為因，實(shí)行為果�！痹谶@燦爛千陽(yáng)的美好青春季節(jié)，讓我們騎著理想這匹駿馬，共同奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。在“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�
時(shí)光是秋天的落葉，終有一天堆滿芬芳的泥土之上，青春就像這秋天的落葉稍縱即逝。如何在這美好的時(shí)光綻放我們生命的千瓣之蓮？我想夢(mèng)想會(huì)給我們夜晚的星光，指引我們前進(jìn)的方向。我們每個(gè)人都有著或大或小的夢(mèng)想，無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該相信，相信我們都帶著這使命來(lái)到這人間的，無(wú)論我們多么的平凡渺小，無(wú)論我們多么的微不足道。這世界總有一個(gè)地方將我們擱置，所以在這青春的季節(jié)，你應(yīng)該攜帶著這夢(mèng)想去享受這份美好的時(shí)光。
古人云：“不忘初心，方得始終”從懵懂的無(wú)知的孩提時(shí)代，到現(xiàn)在從容的成熟的青年時(shí)代，經(jīng)歷了人生的許許多多的人生重要時(shí)期，我們的夢(mèng)想隨著我們的人生進(jìn)行了一次又一次進(jìn)行了轉(zhuǎn)折，也在不停不停的改變。但，改變著，改變著，我們的夢(mèng)想似乎變的越來(lái)越模糊，變著，變著，似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，變的我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有方向，變的我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有希望。一直不停的忙碌著，卻發(fā)現(xiàn)著我們：“只緣身在此山中，不識(shí)廬山真面目�！痹谶@青春的時(shí)光里我們應(yīng)該追求最初的夢(mèng)想。因?yàn)橛凶畛醯膲?mèng)想所以陶淵明才會(huì)：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！币�?yàn)橛兄畛醯膲?mèng)想所以李白大呼：“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！币�?yàn)橛兄畛醯膲?mèng)想，所以范仲淹才會(huì)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！币�?yàn)槲覀冇兄畛醯膲?mèng)想，“所以我們哪怕艱難險(xiǎn)阻，也只顧風(fēng)雨兼程�！�
讓青春與夢(mèng)想相隨，讓夢(mèng)想與青春相伴。青春應(yīng)該像一筒煙花，在綻放時(shí)炫麗多彩。夢(mèng)想像一座橋梁，讓我們踏上成功的彼岸。青春：這個(gè)洋溢著狂躁，奔放，激情的時(shí)光里，不應(yīng)該缺少夢(mèng)想的執(zhí)著，沉靜。在這青春的朝陽(yáng)中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓夢(mèng)想發(fā)出耀眼的光芒。
青春與夢(mèng)想就像剝洋蔥一樣，即使我們淚流滿面卻還樂(lè)此不彼，在這個(gè)青春的的時(shí)代里，我們或許敗北，或許迷失自己，或許哪里也抵達(dá)不了，或許我們失去的東西，任憑怎么掙扎，也只能是徒呼奈何。
但我愛(ài)我的青春，就像我愛(ài)我的生命，在這神奇而又平凡的歲月中我只想不虛度這光陰，我告訴自己：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。青春很短暫，又很漫長(zhǎng)。有的人在這青春的時(shí)刻里創(chuàng)造了奇跡，為自己的人生增添了幾筆濃麗的色彩，有的人，忽視這段時(shí)光，得到的'是無(wú)窮的懊惱和悔恨！此時(shí)我不禁想起保爾·柯察金那一段話：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。”
“青春如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴時(shí)間也，青年之于社會(huì)，猶如新鮮活潑細(xì)胞之于再生�！鄙钯x予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。青春的路上遍地知識(shí)的黃金，請(qǐng)不要走的太匆匆，請(qǐng)低頭看看腳下這片金色的土地。
踏過(guò)千山，游過(guò)萬(wàn)水，只為尋找青春的足跡。再回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春在一路相伴。我感謝與那在青春里共同奮斗的人兒，因?yàn)槲覀円驳竭^(guò)金字塔的頂端，我們也曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)高山的巍峨，我們也曾欣賞過(guò)大海的廣闊。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春韶華！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇18
什么是中國(guó)青年精神？是不畏困難，勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)大意志。從口罩外露出的一張張青澀的面孔上展現(xiàn)的是無(wú)法忽略的`稚氣，但他們每個(gè)人的精神和意念卻是成熟堅(jiān)定的。他們?cè)诶щy面前選擇了面對(duì)而不是逃脫，仿佛在一夜之間長(zhǎng)大，破繭而出，化成了奪目的蝴蝶。
中國(guó)青年精神是什么，是一張張口罩后面被汗水浸濕的面孔，是一雙雙被消毒水泡的發(fā)白的雙手，是一顆顆灼熱的紅色的愛(ài)國(guó)的心！
什么是中國(guó)青年精神？是開(kāi)放包容，博愛(ài)寬容的廣闊胸懷。“恩澤不語(yǔ)，懷抱分明�！薄跋О桑谝�！黎明時(shí)我們將獲勝！”“千里同好，堅(jiān)于金石”“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”。
中國(guó)青年精神是什么，是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷和積極為構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”做出一份貢獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)！“山川異域，風(fēng)月同天�！�
什么是中國(guó)青年精神？是自覺(jué)自律，聽(tīng)從安排，不添麻煩，不故意鬧事的行為準(zhǔn)則。
如魯迅先生所說(shuō)的一樣：“有一份熱，發(fā)一份光就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光不必等待火炬此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光�！庇弥R(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，各行各業(yè)都將由我們披甲上陣。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們，中國(guó)青年們，將不懼艱辛，勇敢前行；繼承中國(guó)時(shí)代文化,發(fā)揚(yáng)中國(guó)青年精神,以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇19
今天，我們?nèi)w師生在家通過(guò)視頻連線舉行了一次特殊的升旗儀式。其中校長(zhǎng)以“讀書(shū)和自律主宰超長(zhǎng)版假期”為主題的講話。讓我感受頗深，她指導(dǎo)我們?cè)诔L(zhǎng)版假期應(yīng)該過(guò)的充實(shí)、有趣，并更加自強(qiáng)自律。
聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，我回想起自己這段時(shí)間的所作所為，真是可圈可點(diǎn)。我熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)籍中汲取知識(shí)，探究未知。假期里我每天堅(jiān)持閱讀。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，每天15分鐘的晨讀《經(jīng)典國(guó)學(xué)》讓我與浪漫主義詩(shī)人李太白云游四海，與田園詩(shī)人范成大體驗(yàn)恬靜的鄉(xiāng)村生活，與豪放派詩(shī)人辛棄疾在詩(shī)中相會(huì)。午飯前我會(huì)閱讀一些百科知識(shí)類的書(shū)籍。探索侏羅紀(jì)時(shí)代的《古生物奧秘》，探究《細(xì)菌的世界》，漫步神秘的《熱帶雨林》。晚上臨睡前閱讀文學(xué)經(jīng)典，讀了《安妮日記》，我認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀，熱愛(ài)生活的`安妮；讀了《駱駝祥子》，我為被一次次失敗擊垮的祥子感到惋惜；讀了《巴黎圣母院》，我仿佛聽(tīng)到了卡西莫多敲出的渾厚鐘聲。我覺(jué)得自己正如校長(zhǎng)所言：在閱讀里與古人對(duì)話，與大師對(duì)話，與思想者和抒情者對(duì)話。我相信，我所讀過(guò)的書(shū)，終將會(huì)生長(zhǎng)在我的血肉里。
在這段特殊時(shí)期，老師為我們網(wǎng)上授課。我會(huì)提前準(zhǔn)備好各種學(xué)具，上課記好筆記，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極與老師互動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)上傳。但俗話說(shuō)得好：“老虎也有打盹兒的時(shí)候”，沒(méi)有了學(xué)校上課鈴的催促，我的思想不免松懈了一些。上周五午休時(shí)，我忘了定鬧鐘，不小心睡過(guò)了頭，上課遲到了八分鐘。這次遲到后，我想：自己在自律這方面做的還不夠好，以后一定要時(shí)刻警示自己，要真正把家當(dāng)作學(xué)校，把書(shū)房當(dāng)做教室。
這段宅家的時(shí)間，我要主動(dòng)多幫助媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，這樣不但可以鍛煉動(dòng)手能力，而且可以培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
校長(zhǎng)說(shuō)的：閱讀的姿勢(shì)就是草木生長(zhǎng)的姿勢(shì)，也是我們生命生長(zhǎng)的姿勢(shì)。這句話深深烙在了我心里，我要在自律的道路上嚴(yán)格要求自己，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華作文 篇20
六年的時(shí)光，對(duì)于世界而言，很�。涣甑臅r(shí)光，對(duì)于我們而言，很大。在這短短的六年里，世界眨了一下眼睛；在這長(zhǎng)長(zhǎng)的六年里，我們度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。同學(xué)們共同度過(guò)的日子，無(wú)聲無(wú)息地消失在時(shí)間的流里，在流去的韶華里，留下了我們無(wú)數(shù)的美好回憶。
忘不了，那書(shū)聲瑯瑯的教室。每個(gè)清晨，同學(xué)們陸續(xù)抵達(dá)教室，用悅耳的讀書(shū)聲開(kāi)啟嶄新的一天。王老師帶領(lǐng)我們利用這寶貴的一日之計(jì)朗誦《長(zhǎng)恨歌》、《岳陽(yáng)樓記》等千古名篇，于是，我們的書(shū)聲中溢滿了清清古風(fēng)，我們的心中也充滿了悠悠古韻。在內(nèi)心深處，王老師已經(jīng)為我們播下了傳統(tǒng)文化的種子，使我們的文化素養(yǎng)有了生根發(fā)芽的土壤。
忘不了，那熱火朝天的操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們走出教室，奔向操場(chǎng)。人聲鼎沸，氣宇軒昂！每一名運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，躍躍欲試，奮力為班級(jí)添光彩；每一位觀眾都加油吶喊，期待著運(yùn)動(dòng)員們的精彩發(fā)揮。看��！跑步運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭，跳高運(yùn)動(dòng)員似騰云駕霧，運(yùn)動(dòng)員們以更高，更快，更強(qiáng)為目標(biāo)，超越了別人，更超越了自己！他們?cè)诜e極昂揚(yáng)的氛圍中創(chuàng)造出了無(wú)可匹敵的奇跡!
忘不了，上課時(shí)同學(xué)們的專心致志。同學(xué)們?nèi)褙炞�，六十五道目光凝聚在老師那�?shū)寫(xiě)知識(shí)的粉筆上，享受這生動(dòng)活躍的課堂氛圍，汲取這豐富多彩的`知識(shí)蘊(yùn)含。我們求知若渴，在學(xué)習(xí)的道路上昂首闊步，勇往直前！
更忘不了，授課時(shí)老師們的不遺余力。無(wú)論在什么課程中，老師們都傾其所有，無(wú)私的向我們吐露芬芳。在課下，老師們?yōu)榱四軌蜃屛覀兗皶r(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，常常放棄自己的休息時(shí)間，為同學(xué)們解決疑惑。這何嘗不是一種偉大？
韶光逝，流無(wú)邊。一切的美好已成過(guò)往，我們即將與熟悉的老師與朋友分別。我們馬上要畢業(yè)了，但是，畢業(yè)不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始！愿我們每一個(gè)人都能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
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