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養(yǎng)蝸牛作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的養(yǎng)蝸牛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
養(yǎng)蝸牛作文1
國慶期間，我在外婆家捉了一只蝸�！史�；臺風(fēng)“菲特”來臨時，我在奶奶工廠后的花園里又捉了一只蝸�！c點。
我找來一只塑料盤及一個透氣的罩子，讓它們成了蝸牛的`家。每天早晨，我起床以后先去看看蝸牛，看它們醒了沒有，再幫它們換菜葉。
“肥肥”既貪吃又貪睡，每次吃完后就酣然大睡。醒后，就精神十足。它“跑”得非�？�，就像《極速蝸�！防锏摹皌obo”�！包c點”偶爾也會很貪吃、貪玩。它和肥肥都很調(diào)皮，我剛剛把新鮮的菜葉給換上，它們就把大便和小便都拉在上面。我還發(fā)現(xiàn)點點和肥肥爬過的地方有一條條白色的留痕，媽媽告訴我這就是黏蛋白，黏蛋白具有高倍的保濕功效，并能增強免疫，減緩衰老。
“肥肥”和“點點”已經(jīng)成為我生命中的一部分，我要好好珍惜它們、愛護它們，使它們也像我一樣茁壯成長。
養(yǎng)蝸牛作文2
今天放學(xué)后，我吃完晚飯就奔向了陽臺。因為昨天我剛建成的“蝸牛小屋”就座落在那里。
我打開了紗布網(wǎng)，尋找起了小蝸牛�！斑@……”它躲哪兒去了？哦，原來在土里藏著呢！我小心翼翼地拿起了小蝸，將它放在新?lián)Q的'葉片上。它怎么不動？我心里掠過一絲陰云：“不會over了吧？”為了驗證它到底死沒死，我用了書本上的方法：潑水。我用噴水壺往它身上噴水，看它有沒有動靜。過了2分鐘，它還是沒有生命特征。3分鐘、4分鐘、5分鐘……時間一分一秒過去了，它還是一動不動，好像真死了。
突然，兩只小觸角蠕動著探了出來。隨后，下邊兩只觸角也隨之伸了出來。身體出來很快，剛出來，就開始在胡蘿卜和菜葉上爬動，好像在說：“ 嘻嘻……，你也被我的小把戲騙了吧，哈哈！”
做完作業(yè)，我又去看它，沒想到給它新鮮菜葉不吃，反而在茶幾上爬來爬去，留下一條銀色黏液。它可真好動，下回說不定還得給它搭個滑梯玩兒呢！
養(yǎng)蝸牛作文3
蝸牛剛來到我家時，它對這個新家很陌生，所以很想離開困住它的盒子。記得有一天傍晚，我給它喂了片菜葉。睡覺前，我猜想：蝸�？隙〞巡巳~吃的只剩下柄。
第二天早上，我萬萬沒想到，蝸牛一口也沒吃。這讓我大吃一驚，以為它要絕食。
第三天早晨，我聽媽媽說蝸牛吃菜葉了，我心里懸著的石頭終于落地了，蝸牛的頭上有兩對觸角，一對長，一對短，長觸角的頂端長著兩粒小圓球一樣的眼睛，只要一碰到觸角，它就把眼睛縮進去。它的腹部是肉足，蝸牛就是靠它爬行的，聽說它的`牙齒有幾百顆，是世界上牙齒最多的動呢。
我在觀察蝸牛中學(xué)到了很多知識，我相信只要我們仔細(xì)觀察勤于思考，一定會學(xué)到更多的科學(xué)知識。
養(yǎng)蝸牛作文4
因為科學(xué)課上要用蝸牛，我在花鳥市場買了一只很大的蝸牛。
我用白菜來給它喂食。它剛吃了幾口，就開始排便了。通過排便，我首先發(fā)現(xiàn)了它的屁屁。然后又發(fā)現(xiàn)了頭、口、觸角、眼、殼。我問爸爸：蝸牛的腳在哪兒呢？爸爸說：“蝸牛沒有腳，它是用身上的無數(shù)個小吸盤爬行的。這個部位叫腹足�！蔽伵５母杏X很靈敏，我如果用一支鉛筆碰它一下的'話，它會飛快地縮進殼里。我查了一下百科全書，知道了蝸牛是世界上牙齒最多的動物，雖然它的嘴巴大小和針尖差不多，卻有兩萬五千六百顆牙齒，其數(shù)量驚人。蝸牛體內(nèi)有許多粘液，能濕潤地面，幫助爬行等。我又想：蝸牛的鼻子又會在哪兒呢？老師告訴我：“蝸牛沒有鼻子。”“沒有鼻子可怎么呼吸呀？”“別急嘛，聽我說。它的背上有一個小小的孔，就叫呼吸孔�！崩蠋熣f。
在這次喂養(yǎng)小蝸牛的過程中，我體會到了，知識無處不在，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)。
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