曬曬我們班的“牛人”作文

時間：2022-10-07 03:31:24 動物作文我要投稿

曬曬我們班的“牛人”作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的曬曬我們班的“牛人”作文，希望對大家有所幫助。

曬曬我們班的“牛人”作文

　　曬曬我們班的“牛人”作文1

　　每個學(xué)校，每個級部，每個班級，總是會有一些比較突出的人，或是學(xué)習(xí)，或是體育，或是方方面面，他們都有各自擅長的領(lǐng)域，下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。

　　學(xué)習(xí)“牛人”

　　我們班有“學(xué)霸”稱號的，也就是我們班的體育委員聶英杰同學(xué)，別看他是一個體育委員，但在幾次考試中，他拿下了我們班兩次第一，一次第二，多次第三的好成績，在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的，我們稱他為“黑人”。別看他黑，但他非常聰明。在我們都認真聽講時，他卻在睡夢中，但在考試時，他卻能奮筆疾書，取得頭籌。他性格開朗，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，雖然上課不積極發(fā)言，但到關(guān)鍵時刻，他卻能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。在老師心目中，他是一位合格的三好學(xué)生，在同學(xué)們眼中，他就是一位不折不扣的學(xué)霸體育委員。

　　體育“牛人”

　　我們班有一位體育國寶——朱可航。他在學(xué)校組織的秋季運動會上大展身手，為我們班拿下多個第一名的好成績。老天給了他超強的體能，以致他在運動會800米比賽中表現(xiàn)突出，一舉拿下第一名。在我看來，他好像有用不完的體力。接著在1000米的比賽中，又用了不到3分半的時間拿下了第一名，絕對的實力超群。他還有著廣泛的興趣愛好，足夠的體力還用在了多種球類運動上，例如籃球，他在球場奔跑著，當(dāng)我們都精疲力盡時他還有力氣搶奪，幾乎無人匹敵。超強的'體力和耐力值得我們每個人去鍛煉和學(xué)習(xí)。他不僅僅有足夠的體力，他的足球技術(shù)也是很棒的，盡管他不是很高，但是他的爆發(fā)力在我看來是遠遠的超過了同齡人。經(jīng)過多名體育老師的培養(yǎng)，他的足球技術(shù)已經(jīng)堪比國家隊，成為我校足球隊的主力之一，為我校拿下了多連冠，無數(shù)次勝利，證明了他的能力所在。

　　在我們身邊，有很多了不起的“牛人”，他們在某一方面的特長和對某件事認真對待的態(tài)度，值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。在生活中，對任何事情的不斷學(xué)習(xí)，可能無法讓我們成為偉人，但足以讓我們獲得一個普通人的成功和快樂。

　　曬曬我們班的“牛人”作文2

　　說起牛人，我認為鹿月晗最牛！

　　我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個沒有罵過人，并且有些“神經(jīng)病”的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。

　　張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天鹿月晗不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應(yīng)該是因為她太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的`，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病……我認為這也算是她的缺點吧。

　　她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對我沒這么做過，但是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這么幾件事：

　　那次，我看見別的同學(xué)在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的說：“如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護世界上對我們有益的每一個生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導(dǎo)我~”我默默的答道。

　　運動會時，我們班的同學(xué)開始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是鹿月晗就寫日記說：“我們班同學(xué)開始起跑，同學(xué)們都到了前面，個個沒素質(zhì)，連陌雨萱也一樣！”她讓我看了看，便說：“體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。

　　這就是我的朋友，也是我心中的牛人——鹿月晗。

　　曬曬我們班的“牛人”作文3

　　有的人說，班級就是江湖，每個人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來，我就給你們曬曬我們班的牛人。

　　“獅吼功的傳人”——董明欣

　　首先，我就介紹一下，我們班的“大嗓門”。她就是我們班的'學(xué)霸——董明欣。她那嗓門，估計沒有多少人能承受得了。只要她在教室里放聲一叫，在操場上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒人敢稱第一。

　　她竟能憑借這獨特的優(yōu)勢，在學(xué)校朗誦比賽獲得了很好的成績。

　　這就是我們班的“獅吼功的傳人”。

　　泰山壓頂中的“最強者”——宋睿

　　泰山壓頂這門功夫，估計也只有我們班的宋睿能掌握，并且能運用的十全十美。因為，他那體型，那重量，我就用兩個字來形容，這兩個字就是“無敵”。大家想知道這稱號因何而來嗎？一天晚上，在宿舍，我們?nèi)齻€人想把他抬起來，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒挪動他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個去，當(dāng)時我才感受到他那重量，簡直壓得我動彈不得，我不得不承認，重量也是有優(yōu)勢的。

　　“動靜超人”——宋安敬

　　最后，就來介紹一下我們班的“動靜超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她一會兒是一名小書生，只要你問她個問題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說個不停，前說說，后說說，左說說，右說說。說個沒完沒了。

　　他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個特異功能吧。

　　這就是我們班的“三大戰(zhàn)神”，武功厲害得要命。對于他們我還是那兩個字：無敵！

　　曬曬我們班的“牛人”作文4

　　說起“牛人”，我們班還真不少。

　　有體育健將，智力超人，相聲演員……一個個都是身懷絕技，讓人嘆為觀止。

　　說起“體育健將”這個稱號，非我班張?zhí)鞓吠瑢W(xué)所屬。一說到張?zhí)鞓�，我可是既佩服又無奈。自從上初中以來，張?zhí)鞓肪彤?dāng)上了體育委員，后來又因為他升職為班長，于是就把“體育委員”這個神圣而又光榮的職位“賜予”了我。雖然他已經(jīng)不再是“體育委員”，但是之前的“王者”風(fēng)范猶在。每次1000米跑，他總是會在我們前頭，時間一長，大家也都默認了，跑步中總要張?zhí)鞓奉I(lǐng)頭的“規(guī)則”。那么，他的跑步成績到底如何呢？當(dāng)然也不會差。最近這段時間，他跑1000米用的秒數(shù)一直在減少，現(xiàn)在也都保持在滿分的范圍內(nèi)了。其它體育項目也都不賴，讓人不得不佩服。既然張?zhí)鞓吠瑢W(xué)升職為班長，那么大家一定會很好奇他的學(xué)業(yè)如何呢？不出大家所料，他的成績是我班前3強，也是全校前50強，我也只能“望分興嘆”！他就是這么一個文武雙全的人！

　　說起“智力超人”，我第一時間想到的便是我班的.任志偉同學(xué)。張?zhí)鞓吠瑢W(xué)還是“稍遜風(fēng)騷”。任志偉同學(xué)，受著鼻炎，支氣管炎，急性闌尾炎等各種疾病的“折磨”，可是他不怕！依然用著完美的智力詮釋著一切。數(shù)學(xué)考試曾讓“無數(shù)英雄竟‘折腰’”，我身為數(shù)學(xué)課代表也曾帶著“無數(shù)英雄”紛紛中槍，但是任志偉同學(xué)不僅沒有被打倒，反而越戰(zhàn)越勇，勢不可擋。

　　我們班的“牛人”不計其數(shù)，希望我們班的每一個同學(xué)和他們一起努力，讓我班戰(zhàn)績更加輝煌！

　　曬曬我們班的“牛人”作文5

　　我們班可謂是天下英雄薈萃之地，人才濟濟，各路英雄才華橫溢，武功蓋世。說到我們班的牛人，就不得不提到那位“牛哄哄”的大人物了。你可別小看他，雖說長相平凡，屬于那種一落入人群就找不到的人，但他的'事跡可不少，現(xiàn)在，請聽我慢慢道來。

　　他，個子算高，卻在一身臃腫身材的襯托下顯得有些矮，整個人就像隸書里的字，仿佛是橫著長。臉上的贅肉一笑起來便會擠出幾道褶子，讓人忍俊不禁。你可不能光看他的外表，他可是真正印證了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話。

　　正如一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上用粉筆畫出那特殊的弧形，標出大大小小的度數(shù)，在及其刁鉆的位置位置打上重重的陰影線，讓我們?nèi)デ竽遣灰?guī)則圖形的面積。圖剛畫完，底下一度熱鬧的氣氛戛然而止，仿佛安靜也會人云亦云，湮沒了整個教室，持續(xù)了一秒、兩秒、三秒……“我知道了，是三點共線�！敝宦犚宦暣蠛�，我扭轉(zhuǎn)頭去，只見他雙手放在桌子上，站起來，信誓旦旦地說道�！澳慊卮鸬暮芎�，坐下�！蔽毅读艘幌拢@嘆地張大了嘴巴。掌聲雷動，帶走了我的思緒，也讓我意識到了他新的一面。

　　他不僅是一位數(shù)學(xué)學(xué)霸，他還極富幽默主義色彩。

　　記得那次語文課上，我們學(xué)習(xí)《望岳》這首古詩，老師喊他起來朗讀，只見他右手放在胸口，左手垂下，挺直腰桿，搖頭晃腦地開始了表演，一邊讀，一遍做著手上的動作，聲情并茂。當(dāng)讀到最后一句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句時，一邊搖頭晃腦地讀著，一邊用手一頓一頓地點著下方，赫然一種“一覽眾山小”的意境，把我們?nèi)堑门醺勾笮ΓB老師也不禁捂住嘴笑了起來，場面一度壯觀。

　　諸如此類事情，還有很多，他就是這樣一位“牛人”你猜出他是誰了嗎？

　　曬曬我們班的“牛人”作文6

　　“天生我材必有用。”這話用來形容我們班的同學(xué)可謂是十分恰當(dāng)。在我們班，人人都有一技之長，而有部分同學(xué)，在一些科目上獨占鰲頭，因此成為我們班的“牛人”。

　　深思熟慮，作答數(shù)學(xué)精妙

　　“恭喜我們班這次數(shù)學(xué)考試共有四名同學(xué)得了滿分。”、“很可惜，咱們班這次數(shù)學(xué)測驗只有一人得了滿分�！泵慨�(dāng)數(shù)學(xué)老師宣布數(shù)學(xué)考試成績時，我似乎都能聽到他的名字高登黃甲。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師在課上講到難題時，讓我們動腦筋思考，老師接連叫了幾個同學(xué)回答后，都沒得到正確答案，老師此時眉頭微皺，期待的目光開始變得略帶生氣。

　　正當(dāng)大家伙兒的后背滲出冷汗時，他卻帶著自信的笑容，不慌不忙地走向講臺，“噌”地躍上講臺，仔細看了幾眼題目后——左手插在褲兜兒里，右手瀟灑地在黑板上“唰唰”地寫下一行行答案，老師在一旁倚著講臺，看他寫完后，臉上露出了欣慰的笑容，我們也如看到了救世主般地向他投去了敬佩的目光。正是在他的帶領(lǐng)下，越來越多的同學(xué)大膽地走向了“打開數(shù)學(xué)奧秘之門”的講臺。

　　他，就是我們班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的牛人——施雨廷。

　　意氣風(fēng)發(fā)，書寫運動青春

　　每逢學(xué)校體育節(jié)，原本極少熱鬧過的操場頓時變得熱鬧起來，我們班的同學(xué)也都個個摩拳擦掌，想要為班爭光。我一邊聽著廣播里：“現(xiàn)在，第四道的選手已經(jīng)進入最后一百米的沖刺！”一邊站在終點緊張地盼著什么。此刻，廣播里略帶驚呀地喊道：“超過去了！超過去了！第二道的選手突然加速超過了第四道的選手，他正奔向終點！”

　　緊接著，我便看到了他——咱們班的選手：穿著一條深黑色的運動褲，上半身穿著黑色的'背心，頭發(fā)被風(fēng)吹得向后揚，如同一首黑色閃電，沖向終點�！班健钡囊宦暽陧�，正宣告著他的勝利，我們班的勝利！

　　他，正是我們班的運動牛人——李福。

　　“天生我材必有用�！泵總€人都有自己擅長的地方，正如咱們班上的這些“牛人”，他們激勵著全班：做你自己最擅長的事吧，成為一名“牛人”。

　　曬曬我們班的“牛人”作文7

　　說起我們班的達人，那可多了去了，幾乎每個同學(xué)都身懷絕技，今天就由我來為大家介紹一下本班的體育達人賈云揚。

　　一看賈云揚那接近1米7的個子，就知道是典型的彪形壯漢，那身材，不是我吹牛，就像那牛犢子似的，在班上，我算是比較壯的男孩子了，可賈云揚比我還高一個腦袋，跟他站在一起總有一種恐懼感，唉!就是因為他的高個子，所以他在我們班可是出盡風(fēng)頭啊!做操時，他總是站第一個。打籃球時，因為個子高，所以搶球他總是贏。不僅如此，他還是女生所崇拜的偶像呢!言歸正傳，他不僅個子高，而且體育成績可好了。(有時真懷疑他的發(fā)育是不是太好了)

　　記得有一次，我們要考50乘8的體育測試，一上場，只見賈云揚他們那組有好多都是跑步尖子，可賈云揚卻絲毫沒表現(xiàn)出一絲畏怯之情。隨著老師的一聲哨響，只見賈云揚像一只離弦的箭一樣沖了出去，我還沒反應(yīng)過來，賈云揚就沖出好幾米了，賈云揚憑借著有力的雙腿，飛一般額跑著，超過了一個又一個的對手，只見賈云揚和熊俊楠幾乎是并肩而跑，兩個人互不相讓，場面十分激烈，看!賈云揚超了去了，啊!熊俊楠奮起直追很快拉近和賈云揚之間的距離，(不愧是跑步的.尖子啊!場面就是拽!)熊俊楠超過去了，只見熊俊楠瞬間加速，超過了賈云揚，將賈云揚甩在了后面，在還有最后一圈時，賈云揚突然沖刺，他兩腿生風(fēng)，雙手快速的滑動著，像一匹黑馬般沖了過去，什么!賈云揚超過去了!!!距離拉大了了!哦!他贏了!這次的50乘8測試他僅僅用了40幾秒(秒數(shù)好像記不清了，好像是40幾秒)，這個震撼人心的成績令人難以相信。他贏了!

　　這就是體育達人賈云揚

　　曬曬我們班的“牛人”作文8

　　如果從我們班傳出一曲悠揚宛轉(zhuǎn)的鋼琴聲，如果你聽到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——黃奧林所彈奏的。

　　略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領(lǐng)你進入鋼琴韻律的世界，亦可著一身白衣，仿佛從古代畫中穿越而來的男子，儒雅地坐于古箏前，時而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時而高亢激昂，若抒發(fā)感慨。俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。而黃奧林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。

　　記得在初一的一次廣場才藝秀中，我們班的同學(xué)便各自大顯身手，動聽的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的音色之美都令人享受著這無與倫比的視聽盛宴，但最為出色的要屬黃奧林的古箏獨奏了。第一次，他放下了與同學(xué)嬉鬧的一面，幻化為一位安靜、儒雅的翩翩君子，著一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無女子般的.嬌羞之態(tài)。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦�！岸！！遍_頭只是一個音符，雖然音量不大，卻能牽動心弦。緊接著，他像古代中的君子，撥動，輕挑，一曲之中，仿佛傾訴了作曲者的思鄉(xiāng)之情，感慨之意。他似乎也像小說中所說的一般，人琴合一，不說比得上古箏界的高手，但也能令人為琴聲所動。一曲終了，余音還在，回味無窮……

　　同樣在初一時，我們班舉辦了一場音樂會，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個音樂流淌的鼓浪嶼之夜。音樂會一開始，便是黃奧林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優(yōu)美宛轉(zhuǎn)加上鋼琴音符的跳動翻飛，一場視覺與聽覺天衣無縫的配合，一曲優(yōu)美動聽的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見黃奧林身著一身燕尾禮服，修長的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚。

　　黃奧林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚，一首鋼琴高雅，只見他風(fēng)采翩翩，光彩照人。

　　曬曬我們班的“牛人”作文9

　　別看我們叫“二”班，但我們班的奇葩們一點也不比“一”班弱。

　　先來說說我們的“學(xué)霸”——丁方芳吧。她可是個典型的淑女型學(xué)霸。話少分多說的就是她。樂于助人，善良溫柔說的也是她。這么優(yōu)秀的人怎么能讓人不喜歡呢？

　　有了“學(xué)霸”，自然少不了“千年老二”——李雨啦。李雨的成績和丁方芳一樣優(yōu)秀，但是不知為什么，他總是第二，從來未當(dāng)過第一。即使丁方芳不是第一，他也仍然是第二。所以說“千年老二”的稱號可真是名副其實呀。

　　別急別急，還有呢！

　　你看“體育健將”——陶厚浩。他是位留級生，一米七左右，看起來瘦瘦弱弱的.，可卻是體育界的一股清流。引體向上——妥妥的二十幾個，輕輕松松的；長跑——給人有飛一樣的感覺；跳繩——比女生還厲害……總之他就是新一代體育之星呀！

　　我們還有“地理小王子”——唐立偉！他真正的上通天文下知地理。每次地理考試第一都是他，毫無懸念的！“政治小公主”——崔雅婷，國內(nèi)國際時事她都了如指掌。在上一次月考中，她政治竟取得九十五分的好成績。

　　當(dāng)然也少不了“睡神”——陶冶。他是這學(xué)期從邢鋪轉(zhuǎn)來的。剛來時，就因與鄒曉?撞臉而且聲音輕柔被封為“安靜的美男子”�？蛇@位美男自從到我班以來就沒認真聽過課——他上課不是睡覺就是睡覺，除了睡覺還是睡覺。最有趣的是，即便是老師拎他起來語重心長的時候，他仍然是一副昏昏欲睡的樣子。對此同學(xué)們都無語了。

　　怎么樣？我們班的“奇葩”、“牛人”們有沒有讓你震驚？

　　曬曬我們班的“牛人”作文10

　　在我們班有這么個人，自號佩玄，只為和大文豪攀上關(guān)系，顯擺自己學(xué)識淵博；又自稱“神圣堂堂主”，可謂是目空一切；為人放蕩不羈，校服總是開兩顆；為人豪爽大方，笑起來所有牙齒歷歷可數(shù)；為人“自信”慢慢，滿臉痘印依舊覺得自己的外貌“可圈可點”……

　　就是這么個人，潛伏在我們班上，無數(shù)人為他的“風(fēng)采”所折服。他文采飛揚，從他細如針縫的小眼神中透出靈敏的光，總是會另辟蹊徑，他的`文章令人“嘆為觀止”：我曾記得他曾寫過在他小時候，偶然迷失在公園，茫然之中頓悟了人生的真諦，感嘆命運沉浮、世事多舛；我還記得他曾參加一次比賽，他寫道“評委屹立在我的面前”，難不成評委都是高山峻嶺的化身？

　　令人怎能不“佩服”他！可是直到那么一天，讓我徹徹底底地對他刮目相看！

　　這個學(xué)期開學(xué)以來，第一次月考就令我“震悚”了。他，竟然一躍到了年段第十，我明明記得，他從前都是在四十名開外的呀！從不知不覺中，他一躍成為了班上的“牛人”，從前，我都把他當(dāng)做千般努力都石沉大海的可憐人，殊不知“笨鳥”亦可以先飛，展翅翱翔在九天之上……

　　再拿幾件小事來說吧：曾經(jīng)，班上時興玩“英語接龍”，起初他被說得無言以對，沒過幾天用“x”打頭的單詞反擊回去；班長在研讀天文學(xué)，他就立馬向班長借來了《行星與恒星》，不久那關(guān)于滿天繁星的一切便了然于胸。

　　仔細想想，其實一切都是有跡可循的。當(dāng)我仍然在對他的行為言談“津津樂道”之時，他已經(jīng)在努力了。曾幾何時，他的抽屜中多了一本英語詞典，上課下課總埋在其中；曾幾何時，他與班長相談甚歡，只為琢磨出數(shù)學(xué)題的答案；曾幾何時，我需要追著他問“這個單詞怎么拼？”“那道題要怎么解？”

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　　怎能不佩服他？他用自身證明著：一份耕耘，一分收獲。付出總會有回報，這才是我們班的“牛人”。

　　再看看他，似乎全身都散發(fā)著內(nèi)斂的氣息，好像感覺到了我的目光，他淡然一笑。

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