(精)提升教學(xué)能力發(fā)言稿10篇
在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的提升教學(xué)能力發(fā)言稿，歡迎大家分享。
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同仁們：
大家好！
今日我們齊聚一堂，共同探討如何進(jìn)一步提升我們的教學(xué)能力，這是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)，也是我們每一位教育工作者都應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任。
我們身為教育工作者，深知教育工作的核心在于培養(yǎng)人才，而教學(xué)能力的提升則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵所在。我們要不斷地反思自己的教學(xué)方法，積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念，努力探索適合我們學(xué)生的教學(xué)方式。
我們要注重自我學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有當(dāng)我們自己具備了豐富的知識儲備和扎實(shí)的專業(yè)能力，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)他們走向成功。因此，我們要保持對知識的熱愛和追求，不斷更新自己的知識庫，提高自己的.專業(yè)水平。
同時(shí)，我們還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同研究教學(xué)問題。教學(xué)工作不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力。我們要積極與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
此外，我們還要注重實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)工作的重要組成部分，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此，我們要盡可能地為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。
當(dāng)然，提升教學(xué)能力并非一蹴而就的事情，它需要我們付出長期的努力和堅(jiān)持。但我相信，只要我們齊心協(xié)力，共同努力，就一定能夠取得顯著的成效。
最后，我想說的是，提升教學(xué)能力是我們每一位教育工作者的責(zé)任和使命。讓我們攜手共進(jìn)，為我們的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
新年伊始，縣教科體局就組織開展了全縣教育教學(xué)能力論壇，這充分體現(xiàn)了縣教科體局抓質(zhì)量的信心和決心。在“雙減”背景下，面對我們農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，如何提高教育教學(xué)能力，我從兩個(gè)方面簡要談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、存在的問題
當(dāng)前，我認(rèn)為影響農(nóng)村學(xué)校教學(xué)能力提高的問題主要有以下幾點(diǎn)：
1、農(nóng)村學(xué)校師資力量異常薄弱，大部分教師都是近三年參加工作的年輕教師，加上年年進(jìn)城選調(diào)，使本已少得可憐的學(xué)校骨干教師不斷涌向縣城，缺少了教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，不能形成良好的傳幫帶作用。
2、部分教師質(zhì)量意識不強(qiáng)，對自己的職業(yè)沒有敬畏之心。有的教師把教書權(quán)當(dāng)一個(gè)謀生的手段，缺乏教育情懷，工作無激情，沒有“我要進(jìn)步，我要當(dāng)名師”的進(jìn)取之心。
3、校本教研活動形式大于實(shí)效，教師缺乏參與意識和熱情是校本教研面臨的最大困難。
4、有不少學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)內(nèi)動力不足，很多知識點(diǎn)沒有過關(guān)，年級越高差生越多。
5、留守兒童多，家庭教育缺失。
6、學(xué)校的管理水平不高，精細(xì)化管理還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、解決問題的策略
針對以上問題，結(jié)合我校實(shí)際，我認(rèn)為主要要做好以下幾方面的工作：
1、強(qiáng)隊(duì)伍，提素質(zhì)，挖掘教師最大潛能
一是抓干部隊(duì)伍。行政干部要帶頭抓教學(xué)，帶頭講質(zhì)量，帶頭搞教研，人人蹲點(diǎn)到班級，帶好一個(gè)學(xué)科組，帶出一名好徒弟。我認(rèn)為當(dāng)行政干部的首先在教學(xué)上不能落后于教師，在教育教學(xué)活動中，不說外行話，不做外行事，處處以身作則，旗幟鮮明抓質(zhì)量，唱響大抓質(zhì)量的主旋律。
二是抓教師隊(duì)伍。教師是學(xué)校教育改革與發(fā)展的主力軍，因此應(yīng)把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為提高教學(xué)能力的“主戲”來唱。
�。�1）引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，通過走出去、請進(jìn)來的方式為廣大教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助教師快速成長。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，使他們成為提高教學(xué)能力的生力軍，成為名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)教育資源。提高骨干教師的待遇，增強(qiáng)他們的獲得感、成就感，讓他們成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣、羨慕的對象，激發(fā)廣大教師進(jìn)步成長的'行動自覺，使“我要當(dāng)名師”成為青年教師內(nèi)心的向往。
�。�3）實(shí)施“青藍(lán)工程”，大力培養(yǎng)青年教師。根據(jù)學(xué)校新老師多的實(shí)際情況，我們制定了培養(yǎng)老師的方針：“立足校本，相互學(xué)習(xí)，共同提高”。我們的目標(biāo)是：一年入門，兩年上路，三年成骨干。我經(jīng)常告誡我們的年輕老師：我們學(xué)校是師資力量的窮人，窮人的孩子早當(dāng)家，你們從現(xiàn)在開始就要好好的當(dāng)起這個(gè)家。所以每學(xué)期，我們都會大力開展“青藍(lán)工程”、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師，一個(gè)行政人員幫扶一個(gè)青年教師，讓他們相互學(xué)習(xí)相互提高，逼著他們進(jìn)步，讓更多的新老師早日上路、早日當(dāng)家。
2、推“五課”，興教研，立足校本追求實(shí)效
校本教研要以“構(gòu)建有效課堂”為切入點(diǎn)和突破口，以解決教師遇到的實(shí)際教學(xué)問題為目標(biāo)，開展具有針對性和實(shí)效性的.教學(xué)研究活動。本學(xué)期，我校打算圍繞“提高課堂教學(xué)效率”這一主題開展常態(tài)化的“五課”活動，用豐富多樣的課堂來促進(jìn)教學(xué)研討。“五課”活動主要包括：骨干教師“演”示范課，學(xué)科組“推”精品課，師帶徒“磨”研討課，外出學(xué)習(xí)展匯報(bào)課，全體教師上達(dá)標(biāo)課。
3、抓常規(guī)、優(yōu)課堂，向40分鐘要效率
優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)是高效課堂的前提與保障，“雙減”政策的出臺，無形中給教師的課堂提出了更高的要求。一是把功夫花在課前，在集體備課的基礎(chǔ)上，精心備好課。認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)情，對教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程等爛熟于胸，做到人案合一。我們把《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》編訂成冊，人手一份，人人手寫教案，平時(shí)經(jīng)常性檢查，期末認(rèn)真評選“貫徹教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”，全鎮(zhèn)通報(bào)表揚(yáng)并給與一定物質(zhì)獎勵。二是把力量下在課內(nèi)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，我們要抓住課堂不放松，做到精講精練，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。三是用好30+10課堂模式，落實(shí)堂堂清。每堂課30分鐘以內(nèi)講授新知，留下10分鐘對所學(xué)的知識進(jìn)行當(dāng)堂檢測，盡量不把作業(yè)留到課后。四是用心用情做好課后輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，特別是父母不在身邊的留守兒童，課后輔導(dǎo)顯得尤為重要，我們利用課后延時(shí)服務(wù)等平臺，給予了他們更多的關(guān)注、更多的關(guān)愛。五是精心設(shè)計(jì)過關(guān)練習(xí)和作業(yè)，落實(shí)周周清。每周用一節(jié)課對近一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行過關(guān)檢測，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)彌補(bǔ)；學(xué)校適時(shí)組織過關(guān)驗(yàn)收，未過關(guān)的學(xué)生責(zé)成教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，直至再次通過驗(yàn)收。
4、揚(yáng)“三風(fēng)”，創(chuàng)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
（1）大力加強(qiáng)學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)，“三風(fēng)”是學(xué)校的核心文化，是提高教育教學(xué)能力的重要內(nèi)容，“三風(fēng)”正則學(xué)校興。所以我們始終高度重視“三風(fēng)”建設(shè)，并一直堅(jiān)持長抓不懈。
�。�2）以賽促學(xué)，樹立榜樣。學(xué)校開展各種各樣的競賽活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，在活動中比，在活動中提高，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)獎勵，樹立榜樣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。計(jì)算比賽、作文比賽、整本書閱讀知識競賽、古詩詞背誦、英語競賽、奧數(shù)等是我們學(xué)校的必修課，優(yōu)秀學(xué)生表彰大會是我們的規(guī)定動作，給學(xué)生佩戴大紅花、公榜宣傳，隆重表彰。
�。�3）針對農(nóng)村孩子基礎(chǔ)差、知識點(diǎn)不過關(guān)等問題，我校實(shí)施了每兩周一次語文、英語抽背，每兩周一次計(jì)算檢測及周周清檢測等措施，由行政人員負(fù)責(zé)實(shí)施，將抽背、檢測結(jié)果及時(shí)公布，觸動師生比、學(xué)、趕、超。
�。�4）認(rèn)真組織開展好課后延時(shí)服務(wù)，把課外興趣小組與課后延時(shí)服務(wù)結(jié)合起來，既讓學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)又讓學(xué)生培養(yǎng)了興趣愛好，把服務(wù)意識挺在前面，在“輔導(dǎo)”二字上大做文章，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
5、建制度，強(qiáng)管理，提升精細(xì)化管理水平
�。�1）完善各項(xiàng)制度，堅(jiān)持“制度管人”，落實(shí)精細(xì)化管理要求，形成有章可循、照章辦事、違章必究的管理機(jī)制。
�。�2）建立健全教育教學(xué)獎懲制度，充分調(diào)動教師工作積極性，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，把質(zhì)量檢測與績效工資結(jié)合起來，發(fā)揮激勵作用。教學(xué)能力差的教師當(dāng)年不能評先評優(yōu)、不能申請工作調(diào)動（含跟班）、不能參加進(jìn)城選調(diào)、取消職稱評聘資格等，杜絕“干好干壞一個(gè)樣”。
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師：
近年來，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取，克難攻堅(jiān)，高考成績一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一�？荚�，我�？忌踩〉昧溯^好的成績，192人參加考試，就有28人成績達(dá)到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外，其余各科均排第一名，高三14個(gè)任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎。今年高考，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。如何提高高中的教學(xué)能力，我談幾點(diǎn)體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
一、以抓高考為引領(lǐng)。
1、每年高考結(jié)束，即刻召開新一屆高三高考備考動員會，激勵學(xué)生分秒必爭，刻苦努力，奮勇爭先。營造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?/p>
2、對高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性。
3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)師生一切行動聽指揮。
4、堅(jiān)持周測月考制度，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
5、堅(jiān)持考后面批制度，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問題的能力。
二、以抓特色為突破。
對薄弱學(xué)校來說，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實(shí)。只能另辟蹊徑。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個(gè)特色不放，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績達(dá)到了本科線。
三、以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為保障。
1、抓教師隊(duì)伍的思想教育，強(qiáng)調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力。
2、提倡奉獻(xiàn)精神，贈人玫瑰，手留余香。沒有奉獻(xiàn)精神，沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，怎樣去燃燒激情？怎樣去沖鋒陷陣？我�，F(xiàn)在的高三教師中，劉智慧副校長擔(dān)任一個(gè)班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；教務(wù)處的方圓主任和張桂武副主任，在另一個(gè)班主任老師請產(chǎn)假后，勇于擔(dān)責(zé)，分別主動承擔(dān)更多的授課任務(wù)和班主任的工作；陳茉老師、黎美麗老師、韋肖華老師雖都已身懷六甲，仍然熱情飽滿地奮斗在教學(xué)第一線。有這樣拼搏、有這樣樂第一點(diǎn)是關(guān)于朗讀。
作為語言教學(xué)，我覺得朗讀特別的.重要，朗讀可以培養(yǎng)語感，還可以調(diào)動課堂氣氛。一般我會要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn)，其次要讀得整齊，有力度，有節(jié)奏。可以明顯的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時(shí)候，課堂氣氛變得越來越熱烈，學(xué)習(xí)興致越來越高，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。所以我會花很多時(shí)間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀。
第二點(diǎn)我想說教學(xué)設(shè)計(jì)。
雖然大部分時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出更加有趣的教學(xué)活動。比如在講到動詞時(shí)可以運(yùn)用到全身反應(yīng)法，老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動作。比如環(huán)保主題的單元，讓學(xué)生們設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的主題海報(bào)。這些活動的設(shè)計(jì)都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和參與感，而不僅僅是被動的接受。
第三點(diǎn)是關(guān)于小組合作。
小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點(diǎn)。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制，不能每堂課都應(yīng)用，只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績好的，成績中等的和成績較差的組成。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo)。同時(shí)通過上臺進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng)。以前上臺進(jìn)行小組展示時(shí)，很多同學(xué)都扭扭捏捏，不敢上去，現(xiàn)在大家一點(diǎn)都不怯場了。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。當(dāng)然最重要的是運(yùn)用了目標(biāo)語言來進(jìn)行展示，達(dá)到了練習(xí)英語的目的。
最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)能力一樣重要。以前期末考試考了100分的同學(xué)，我都會買本子獎勵他們，但是在學(xué)生接過本子的時(shí)候，很少有同學(xué)會跟老師說謝謝。那一刻我就覺得自己很失敗，雖然學(xué)生考了100分，但那又有什么意義呢？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有。所以我覺得學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過程中是非常重要的。
以上就是我個(gè)人的一些不成熟的看法，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭�請各位老師批評指正，謝謝大家！
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同仁們：
大家好！
今天，我站在這里，主要想和大家談一談關(guān)于提升我們教學(xué)能力的重要性，以及我們?nèi)绾喂餐Γ瑢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
教學(xué)能力的提升，不僅關(guān)乎我們每一位教師的專業(yè)成長，更直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來的發(fā)展。在知識爆炸、信息日新月異的今天，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們形成獨(dú)立思考、解決問題的能力。因此，提升教學(xué)能力，是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。
那么，如何提升教學(xué)能力呢？我認(rèn)為，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，更新自己的`知識結(jié)構(gòu)，使自己始終站在教學(xué)的前沿。同時(shí)，我們還要積極參加各種教育培訓(xùn)活動，通過交流學(xué)習(xí)，拓寬視野，增長見識。
第二，注重實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我們要將理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，通過反復(fù)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
第三，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同提升教學(xué)水平。我們要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，通過集體備課、聽課評課等方式，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提升教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提高我們的教學(xué)水平。
各位老師，提升教學(xué)能力是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們付出艱辛的努力和不懈的追求。我相信，只要我們齊心協(xié)力，共同努力，我們一定能夠不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
在此，我也要對大家在過去的教學(xué)工作中所付出的辛勤努力表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛辛舜蠹业墓餐�，我們的學(xué)校才能不斷發(fā)展壯大，取得今天的成績。
展望未來，我希望我們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同探索教學(xué)的新思路、新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，提升教學(xué)能力不是一蹴而就的事情，需要我們持之以恒、堅(jiān)持不懈。讓我們攜手并進(jìn)，共同迎接教學(xué)工作的新挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造學(xué)校教育事業(yè)的新輝煌！
謝謝大家！
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
很榮幸有這個(gè)機(jī)會與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁一起就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行交流,不當(dāng)之處，敬請批評指正。
近年來，我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在區(qū)教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，圍繞“打一場提高教育教學(xué)能力攻堅(jiān)戰(zhàn)”，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，細(xì)化教學(xué)過程管理，著力提升教學(xué)能力，取得了一定的成效，中考、小考成績明顯上升，鎮(zhèn)域教育均衡也得到進(jìn)一步發(fā)展。
一、完善激勵評價(jià)制度，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力
我鎮(zhèn)結(jié)合區(qū)教體局“三大機(jī)制”，重新修訂雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校制度清單，重點(diǎn)完善了《教職工考勤制度》、《教職工年度實(shí)績考核細(xì)則》、《教職工獎勵績效考核實(shí)施方案》等,樹規(guī)矩，嚴(yán)要求，挖掘教師內(nèi)部工作潛能,加大教學(xué)實(shí)績及工作量的考核權(quán)重，讓制度管理更具活力。每次評優(yōu)表模從教學(xué)一線教學(xué)能力優(yōu)秀教師中產(chǎn)生，做到指標(biāo)公開、過程公正、評價(jià)公平；特別是中學(xué)教師考績獎勵辦法由原來的積分制更換為綜合指數(shù)制，把學(xué)科綜合指數(shù)和班級綜合指數(shù)有機(jī)結(jié)合起來，二者各占一定權(quán)重，內(nèi)容涵蓋高分率、優(yōu)秀率、及格率、人均得分率、低分率五項(xiàng)內(nèi)容，引導(dǎo)教師注重每個(gè)學(xué)生的教育培養(yǎng)。
科學(xué)的激勵評價(jià)制度，有效破解了教師的職業(yè)倦怠思想,激活了教師教書育人的主動性和創(chuàng)造性，變要我教書為我要教書、教好書。如中學(xué)毛老師，54歲仍然擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作和班主任工作，多年來，堅(jiān)持每天第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開教室；常守駿老師原來因?yàn)樯眢w原因，在后勤崗位工作，后來主動要求到教學(xué)一線代課，并擔(dān)任班主任工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，博采眾長，在全省生物學(xué)科大賽中榮獲全省第二名的優(yōu)異成績；秦智清老師，左眼失明，婉言拒絕學(xué)校后勤崗位的工作安排，堅(jiān)持擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，舍小家筑大我，全心全意撲在教學(xué)工作上，成為雙溝教師的一面鏡子。
二、注重“曬課”活動載體，打造教師育人素質(zhì)
我們借助“曬課”這一活動載體，高度重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升及專業(yè)成長，通過優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，成就師生共同進(jìn)步。各校都把師生襄陽教育資源平臺運(yùn)用情況納入常規(guī)考核，一月一通報(bào)，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，此舉極大地調(diào)動了大家使用優(yōu)質(zhì)教育資源的積極性，鎮(zhèn)中心小學(xué)王孝頂、回民小學(xué)朱小英、佘營小學(xué)陳小峰等同志多次榮登全市優(yōu)教空間應(yīng)用達(dá)人榜前三名。
各校統(tǒng)籌安排“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，采取教師"賽課"、教研組"評課"、教師課后再"反思"相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)"曬課"活動，同時(shí)，學(xué)校還發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，集中力量對“曬課”教師的課進(jìn)行反復(fù)磨課,從而不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升教學(xué)能力。xx年，全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動取得突破性成績，雙南小學(xué)李xx、鎮(zhèn)中學(xué)李2兩位老師的優(yōu)課被評為“部優(yōu)”，王xx、張xx、周xx、郝2等12位教師的優(yōu)課被評為“省優(yōu)”。
三、抓實(shí)教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)能力
教學(xué)能力是教學(xué)工作管理的核心，提高教學(xué)能力的`基礎(chǔ)是落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，我們以區(qū)教體局、教研室系列文件為依據(jù)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范行為，提升辦學(xué)特色，提高教育教學(xué)能力。
為把提升教育教學(xué)能力工作擺在核心和更加突出的位置，我們一方面不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，創(chuàng)新教研、教學(xué)活動平臺，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)控、評價(jià)、反饋和激勵制約，建立起全面提高教育教學(xué)能力的目標(biāo)體系、評價(jià)體系。中心學(xué)校對教學(xué)過程的監(jiān)控從每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃檢查做起，舉辦優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀作業(yè)評比展覽，開展全鎮(zhèn)講、說、評課活動，組織“三生課堂”課改交流會及教學(xué)視導(dǎo)，堅(jiān)持每月對各學(xué)校教學(xué)“備、教、批、輔、考、評、研、學(xué)”八項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次督導(dǎo)檢查并量化打分，充分發(fā)揮督導(dǎo)評估的激勵、導(dǎo)向、改進(jìn)作用，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。另一方面切實(shí)推行抽考制度，中心學(xué)校從“命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、登分”等工作都制定嚴(yán)密的程序，通過嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)、正校風(fēng)，提質(zhì)量的目的。全鎮(zhèn)每學(xué)期至少三個(gè)年級參加統(tǒng)一抽考，中心學(xué)校對抽測成績進(jìn)行細(xì)致分析通報(bào)，及時(shí)查找并解決教學(xué)中存在的問題，全力促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)能力整體提升。
在教師交流方面，積極穩(wěn)妥推進(jìn)校長、教師交流，建立鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)校長、教師與農(nóng)村小學(xué)校長、教師交流機(jī)制，促進(jìn)校長教師合理流動；要求輪崗交流人員在農(nóng)村小學(xué)（含農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)）任教成績必須在實(shí)績考核B級以上才能回原校任教,否則仍留在農(nóng)村學(xué)校；通過政策傾斜、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶等多種形式放大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用,推動鎮(zhèn)域內(nèi)教育均衡持續(xù)發(fā)展。
四、堅(jiān)持學(xué)�！傲⒌聵淙恕�,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)是提高質(zhì)量，而衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會的需要。近年來，雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校，按照“堅(jiān)持立德樹人、深化課堂改革、立足校本活動、著眼學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)要求，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了一定的成效。我們一方面創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力；另一方面堅(jiān)持一校一品，百花齊放，全面增強(qiáng)德育工作的.針對性和實(shí)效性。中學(xué)的足球運(yùn)動、中心小學(xué)的勵志教育及鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、雙南小學(xué)的行為養(yǎng)成教育、回民小學(xué)的書法熏陶教育、八里岔小學(xué)的柔力球訓(xùn)練，二小和佘營的跳繩訓(xùn)練等都形成了各自學(xué)校的特色。中心學(xué)校通過搭建各種活動平臺，在全鎮(zhèn)開展隊(duì)形隊(duì)列展示、廣播操比賽、讀書征文、書法比賽、足球比賽、運(yùn)動會等豐富多彩的活動，展示我鎮(zhèn)深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的階段性成果。僅xx年，在區(qū)級以上書畫比賽、征文比賽、演講比賽、七巧板科技創(chuàng)新比賽等評比中，就有近200人次獲獎。在xx區(qū)“龍街杯”中小學(xué)生乒乓球比賽中，我鎮(zhèn)取得小學(xué)男子、女子，中學(xué)男子三項(xiàng)團(tuán)體冠軍；在xx區(qū)中小學(xué)生足球比賽中，我鎮(zhèn)小學(xué)組獲全區(qū)第7名，中學(xué)組獲全區(qū)第三名；在區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我鎮(zhèn)分獲中學(xué)生男女團(tuán)體第三名；在全市少年故事會活動中，鎮(zhèn)小取得全區(qū)第一名，全市第二名的好成績。
新的學(xué)期新的開始，在看到成績的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識到在工作中還存在著諸多的不足。我們堅(jiān)信有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁無私的幫助、指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校不斷的賜教與引領(lǐng)，我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作一定會再上一個(gè)新臺階！
謝謝大家！
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師、學(xué)生、家長：
辦好一所學(xué)校要有前瞻性和科學(xué)性，要找準(zhǔn)學(xué)校管理的切入點(diǎn)。學(xué)校全面推行“一主兩翼”民主管理和“縱向到底，橫向到邊”的精細(xì)化、無縫隙縱橫管理模式，落實(shí)級部管理制，確立幸福教育理念，實(shí)施溫暖工程，創(chuàng)建幸福校園，創(chuàng)新提高教育教學(xué)能力的措施。
一是實(shí)行教育教學(xué)管理干部“四掛”制度。即干部掛科：學(xué)校管理干部必須參與集體備課，每個(gè)干部掛靠相關(guān)學(xué)科，備課組長提前通知掛科干部，確定集體備課時(shí)間、中心發(fā)言人、發(fā)言地點(diǎn)、課時(shí)分工、導(dǎo)學(xué)案分工等，進(jìn)一步明確責(zé)任，提高集體備課效率。干部掛課：學(xué)校管理干部必須積極參與聽課評課活動，要求每周至少聽評一節(jié)課，助推教學(xué)。每個(gè)備課組必須提前一周推薦出本組公開教學(xué)的教師，第二周組織好公開課，掛課干部和組內(nèi)教師全員參加聽課評課活動，教務(wù)處做好檢查記錄，并通報(bào)干部參加情況。干部掛天：學(xué)校管理干部每周必須在教師集體辦公室辦公一天，跟隨教師一起上下班，對教師工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，如實(shí)填好干部反饋意見表。干部掛班：學(xué)校班級管理實(shí)行班級導(dǎo)師制，要求學(xué)校管理干部掛靠一個(gè)班級，對班級運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督，對班主任常規(guī)工作進(jìn)行指導(dǎo)。
二是實(shí)行巡課制度。校長隨機(jī)巡課，確保學(xué)校教學(xué)秩序有條不紊，尤其對早晚自習(xí)、社會實(shí)踐課、社會服務(wù)課、學(xué)生反映問題較多的課堂，重點(diǎn)巡視，指出存在的問題，并責(zé)成上課教師及時(shí)糾正，確保課堂教學(xué)能力。包級校長、分管教學(xué)校長每天巡課一節(jié)，深入課堂，診斷課堂教學(xué)。教務(wù)主任、教研主任、教務(wù)人員，每人每天巡課兩節(jié)，做到堂堂有人巡課，全程掌控教學(xué)。
三是實(shí)行周抽考制度。教務(wù)處統(tǒng)一組織，每周利用一個(gè)大課間，每班隨機(jī)抽3-5名學(xué)生，級部配合，組織考試，閱卷分析，張榜公示。考試內(nèi)容是學(xué)過的例題和作業(yè)原題，目的是以考促教，以考促學(xué)，達(dá)到講后100分，考后100分。
四是實(shí)行教育教學(xué)精準(zhǔn)幫扶制度。主要措施是生幫生：每班成績前10名的學(xué)生，結(jié)對幫扶臨界生10名。師幫生：每名教師至少幫扶5名學(xué)生，全程跟蹤，傾力幫扶，要求幫扶對象在學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德等方面有一定的進(jìn)步。九年級在臨近畢業(yè)考試時(shí)，教師必須在語文、政史、生地上下功夫，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取幫扶對象的中考成績有明顯提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師幫扶1-3名問題學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)的形成。
五是保證學(xué)習(xí)時(shí)間，大力培優(yōu)補(bǔ)弱。為了確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)�；謴�(fù)全校晚自習(xí)，時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)；星期五和星期日晚進(jìn)行九年級培優(yōu)補(bǔ)弱教學(xué)活動，培優(yōu)班加難度，補(bǔ)弱重基礎(chǔ)，做到優(yōu)秀生和臨界生都有提高。
六是把握規(guī)律，強(qiáng)化復(fù)習(xí)。全體初三任課教師認(rèn)真比對近五年的中考試題，在分析清楚中考審題的要求和趨向的基礎(chǔ)上，把握命題規(guī)律。比對歷年中考試題，找共性、趨勢，找規(guī)律，找變化，找難點(diǎn)，找風(fēng)格。另外要求教師把握好三輪復(fù)習(xí)，教材梳理與復(fù)習(xí)階段要全面覆蓋所有知識點(diǎn)，用足教材，把握基礎(chǔ)，完善知識結(jié)構(gòu)。專題復(fù)習(xí)階段的.主要任務(wù)是專題教學(xué)，題型訓(xùn)練，綜合解題能力訓(xùn)練。要做好專題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練和題組訓(xùn)練，提高答題速度，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。綜合模擬訓(xùn)練階段要求讓學(xué)生弄清楚考試重點(diǎn)內(nèi)容，做每一種題型，復(fù)習(xí)完所有考點(diǎn)，會做的必須拿到分，解題方法全覆蓋。
七是數(shù)據(jù)指導(dǎo)，精準(zhǔn)施教。引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，在減小老師工作壓力和提高工作效率的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)教學(xué)。每次考完試后，老師能在很短的時(shí)間里完成試卷批閱，可以在電腦上完成，也可以在手機(jī)上完成，閱卷完成后，成績分析、錯題分析由系統(tǒng)完成�？梢跃_到每一道題，每一個(gè)知識點(diǎn)的班級正確率，以及單科比對、綜合成績分段、優(yōu)秀學(xué)生發(fā)布、臨界生統(tǒng)計(jì)、科目均衡性比對、科目平均分比對、科目小題分比對、及格率報(bào)表等，這些精準(zhǔn)數(shù)據(jù)又用來指導(dǎo)下期教學(xué)的改進(jìn)，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)講評，指導(dǎo)訓(xùn)練，指導(dǎo)教研，有效促進(jìn)了教學(xué)和備考。
八是規(guī)范課程管理，豐富學(xué)校課程。整合學(xué)生社團(tuán)活動為校本活動課程，推行學(xué)生自主選課，創(chuàng)建管樂、創(chuàng)客、機(jī)器人、烹飪和男女足球、音樂舞蹈等精品社團(tuán)，建設(shè)象棋特色學(xué)校，開發(fā)和打造具有學(xué)校特色的校本課程體系，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。拓寬學(xué)生發(fā)展空間，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，突出辦學(xué)特色。
正因?yàn)橛羞@些具體的措施，有全校師生的共同努力，我校的教學(xué)質(zhì)量能力一直處于全縣前茅和全市靠前的位置。今年我校中考學(xué)生552人，800分以上3人，700分以上88人，600分以上210人，總分平均分544.45分，語文、數(shù)學(xué)、英語、物化綜合平均分均居全縣第一名，普通高中錄取460人，錄取率83%，全縣前十名我校占9人，前百名占60人，左鈺童同學(xué)以總分810分位居全縣第一名。
在今后的教學(xué)工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，爭創(chuàng)“五個(gè)一流”，即一流的辦學(xué)思想，一流的學(xué)校管理，一流的辦學(xué)條件，一流的師資團(tuán)隊(duì)，一流的教學(xué)能力。以前瞻的眼光，求異的思維，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強(qiáng)校，努力建成品位高，特色明，現(xiàn)代化程度高的新時(shí)代強(qiáng)校！
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、親愛的同事們：
大家下午好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討如何進(jìn)一步提升我們的教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。作為一名校長，我深感責(zé)任重大，也對我們學(xué)校在教學(xué)方面所取得的成就感到無比自豪。但同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識到，在日新月異的教育改革浪潮中，我們?nèi)孕璨粩嗯Γ掷m(xù)提升我們的教學(xué)能力。
提升教學(xué)能力，是我們每一位教育工作者永恒的追求。教學(xué)能力不僅關(guān)乎教師的專業(yè)素養(yǎng)，更關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展和學(xué)校的整體辦學(xué)水平。因此，我們必須將提升教學(xué)能力作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，切實(shí)將其貫穿于教育教學(xué)的全過程。
我們要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師是教學(xué)的主體，他們的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教學(xué)質(zhì)量。我們要通過定期組織培訓(xùn)、開展教學(xué)研討、邀請專家講座等多種形式，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺，幫助他們不斷更新教育觀念，掌握新的教學(xué)方法和手段。
我們要深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式。教學(xué)改革是提升教學(xué)能力的關(guān)鍵所在。我們要敢于嘗試新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
我們還要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評估。教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對教學(xué)工作進(jìn)行檢查和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。同時(shí)，我們還要鼓勵學(xué)生和家長參與教學(xué)評價(jià)，聽取他們的意見和建議，以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)工作。
各位老師，提升教學(xué)能力是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一位教育工作者共同努力。我相信，只要我們齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，就一定能夠不斷提升我們的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出更大的貢獻(xiàn)。
在此，我也希望每一位教師能夠珍視自己的`職業(yè)，不斷追求卓越，以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝和豐碩的教學(xué)成果，贏得學(xué)生的尊重、家長的信賴和社會的贊譽(yù)。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，提升教學(xué)能力不僅僅是為了應(yīng)對教育改革和發(fā)展的需要，更是為了每一位學(xué)生的成長和幸福。我們每一位教師都承載著家長的期望和社會的責(zé)任，我們的工作直接影響到孩子們的未來。因此，我們必須以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的素養(yǎng)、更加創(chuàng)新的精神，投身于教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
我相信，在我們共同的努力下，我們學(xué)校的教學(xué)能力一定會得到進(jìn)一步提升，我們的教育事業(yè)也一定會迎來更加輝煌的明天！
謝謝大家！
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位教師們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討如何提升教學(xué)能力，這不僅是每位教師職業(yè)發(fā)展的重要課題，更是我們學(xué)校整體教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在。
教師，是知識的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。我們肩負(fù)著重大的責(zé)任，不僅要教授學(xué)生知識，更要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、解決問題的能力。因此，提升教學(xué)能力，對于我們每一位教師而言，都顯得尤為重要。
我們要明確，提升教學(xué)能力并非一蹴而就的事情，它需要我們在日常的教學(xué)實(shí)踐中不斷積累、不斷反思、不斷創(chuàng)新。我們要以開放的心態(tài)，接受新的教育理念和教學(xué)方法，將其融入到我們的教學(xué)中，讓課堂變得更加生動、有趣。
我們要注重教學(xué)內(nèi)容的更新與拓展。隨著社會的快速發(fā)展，知識也在不斷更新?lián)Q代。我們要緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)了解學(xué)科前沿的動態(tài)，將最新的知識融入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識。
同時(shí)，我們還要關(guān)注教學(xué)方法的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，我們要積極探索新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
除了教學(xué)方法的創(chuàng)新，我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到成長。
此外，我們還要加強(qiáng)教師之間的交流與合作。教學(xué)能力的提升，需要集體的智慧和力量。我們要積極開展教師間的'交流活動，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同研究教學(xué)難題，形成良好的教學(xué)氛圍。
我們還要重視自我學(xué)習(xí)和自我提升。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍、觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例等方式，我們可以不斷拓寬自己的視野，提升自己的教學(xué)水平。
同時(shí)，我們也要關(guān)注教育技術(shù)的運(yùn)用�，F(xiàn)代科技為教育提供了無限可能，我們要善于利用教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)、在線教育等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
最后，我想說，提升教學(xué)能力是一個(gè)長期的過程，需要我們每一位教師付出艱辛的努力。但我相信，只要我們用心去做，用心去教，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
在此，我希望大家能夠珍惜這次會議的機(jī)會，深入交流、共同探討，為我們的教學(xué)工作注入新的活力和動力。同時(shí)，我也希望大家能夠?qū)⑦@次會議的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我相信，在我們共同的努力下，我們的教學(xué)工作一定會取得更加輝煌的成就，我們的學(xué)生也一定會在我們的引導(dǎo)下茁壯成長。
謝謝大家！
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們聚集在這里，共同探討如何進(jìn)一步提升我校的教學(xué)能力。教育，是國家的根本，也是學(xué)校工作的核心。提高教學(xué)質(zhì)量，不僅關(guān)乎學(xué)生的未來，更關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)和長遠(yuǎn)發(fā)展。
我們要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我們要注重教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)能力的提升，通過定期的培訓(xùn)、交流研討等方式，不斷提高教師的'教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支既有知識又有情懷的教師隊(duì)伍。
我們要深化教育教學(xué)改革。我們要不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課程體系，使課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生實(shí)際，更加符合社會發(fā)展需求。
我們還要加強(qiáng)教學(xué)管理和評估。我們要建立完善的教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化和有序化。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
提升教學(xué)能力是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們?nèi)熒餐�。我相信，只要我們齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，就一定能夠不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我希望全體教師能夠以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，以更加專業(yè)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一位學(xué)生。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
讓我們攜手共進(jìn)，為提升我校的教學(xué)能力而努力奮斗！
謝謝大家！
提升教學(xué)能力發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
今天，我們聚集在這里，共同探討如何提升我們的教學(xué)能力，這是一項(xiàng)重要且富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。作為一名校長，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也對大家充滿信心和期待。
教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，它需要我們每一位教師都具備卓越的教學(xué)能力。教學(xué)能力不僅僅是傳授知識，更是點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花，引導(dǎo)他們探索未知的領(lǐng)域，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的`能力。因此，提升教學(xué)能力是我們每一位教師都必須面對的重要課題。
為了提升教學(xué)能力，我們需要從多個(gè)方面入手。一方面，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，了解最新的教學(xué)方法和技巧，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。另一方面，我們還要注重實(shí)踐和總結(jié)，通過反思自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。
學(xué)校將為大家提供充分的支持和幫助。我們將組織定期的培訓(xùn)和交流活動，邀請專家來校指導(dǎo)，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。同時(shí)，學(xué)校也將為大家提供豐富的教學(xué)資源和設(shè)施，以便大家能夠更好地開展教學(xué)工作。
我相信，在我們共同的努力下，我們的教學(xué)能力一定能夠得到提升。每一位教師都將成為學(xué)生心中的楷模和引路人，我們的學(xué)校也將成為培養(yǎng)未來人才的搖籃。
最后，我要感謝大家一直以來對學(xué)校工作的支持和付出。我相信，在大家的共同努力下，我們的學(xué)校一定能夠取得更加輝煌的成就。
謝謝大家！
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