關(guān)于我的調(diào)查報告
我們眼下的社會，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于我的調(diào)查報告，歡迎大家分享。
關(guān)于我的調(diào)查報告1
呼倫貝爾是一座美麗的城市，環(huán)境污染給它涂抹上不和諧的“污點”。
星期六的下午，我和幾個同學(xué)約好了，到市區(qū)、河邊、街道調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
下面是我們調(diào)查的結(jié)果，如下：
白色污染給我們生活帶來了很大的影響。滿大街都能看見大量廢棄的塑料制品。一刮風(fēng)，滿天飛舞的塑料袋把人們的視線擋住。有的掛在樹枝上，有的落到草坪中，原本清新、整潔的環(huán)境，像是感染上白色的病毒一樣，危在旦夕。我希望人們改掉亂垃圾的壞毛病，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗整潔。
一、河水污染
河水污染給我們帶來了很大的不利，清澈見底的小河不見了，人們?yōu)榱藞D方便，把裝有剩菜剩飯的飯盒和那些塑料袋、雞毛、磕頭等都往河里扔，到了夏天，河水會發(fā)出一股難聞的臭味。工廠排放出來的污水，又黑又臭，他們只顧自己的利益，而不管他人的危害。造成河流污染，一條美麗的伊敏河變成了垃圾河。
二、空氣污染
空氣污染也非常嚴重，我市的工廠在生產(chǎn)過程中排放出的廢氣，直入云宵，蔚藍的.天空不見了，被濃濃的黑煙擋住了。它直接影響到人傘兵身體健康。
只要人人都愛護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，我們就在一個清新美麗的環(huán)境里生存，我們的家園會變的越來越美好的!
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調(diào)查內(nèi)容：
我們班近年來的近視學(xué)生越來越多，我想知道一下其中的原因。
調(diào)查目的：
想讓我們班戴眼鏡學(xué)生的數(shù)量減少。
調(diào)查過程：
近視背后的“真實原因” 。全市中小學(xué)生近視率驚人，小學(xué)達到20%-30%，初中達到40%-50%，高中達60%-70%，高中高年級甚至達到80%-90%。這個結(jié)果與全國平均水平相當：小學(xué)生40%，初中生60%，高中生70%，大學(xué)生76%�，F(xiàn)在全國戴眼鏡的中小學(xué)生已經(jīng)非常之多。我想出了幾點原因：
1、 看電視距離太近
2、 看電視的時間太長
3、 所看電視的畫面濃度太深
4、 寫作業(yè)時的'姿勢不正確
5、 在光線太強的陽光下看書
6、 在光線太弱的光下看書
7、 長時間的在電腦前
8、 不合理飲食
9、 看激光
10、在車廂里看書
11、不認真做眼保健操
我想出了幾點辦法：1.看電視的距離要遠、時間要短。2.寫作業(yè)時姿勢正確、端正。3.不要長時間的在電腦前。4.不要在晃蕩的車廂內(nèi)看書。5.要認地每天堅持地做眼保健操。
調(diào)查結(jié)果：
因此我們以后都要做到這幾點就可以預(yù)防近視、遠離近視，讓近視離我們“十萬八千里”。
關(guān)于我的調(diào)查報告3
一．摘要
由于大學(xué)生學(xué)習(xí)與圖書密切相關(guān)，為了更好地利用圖書資源，更好地讓圖書服務(wù)與我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此在20xx年11月20日到12月10日我們調(diào)查組對我涿州校區(qū)大一、大二同學(xué)的圖書利用情況進行調(diào)查、分析。
二． 關(guān)鍵詞
圖書 圖書館 大學(xué)生 利用情況
三．前言
（一）課題的提出
由于大學(xué)生對圖書的依賴度和需求比較大，圖書可以增加我們的知識量，圖書可以開闊我們的視野，因此圖書是我們生活中不可缺少的一部分。不管是專業(yè)知識你還是業(yè)余愛好，圖書都會幫我們解決一些問題。因此我們小組提出了關(guān)于中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)學(xué)生對圖書的利用情況的調(diào)查，以此來了解中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)院涿州校區(qū)學(xué)生對圖書的利用情況。
（二）調(diào)查目的
我們調(diào)查小組想通過對中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)同學(xué)對圖書的借閱次數(shù)和類型的研究，基本掌握涿州校區(qū)學(xué)生對圖書的專業(yè)利用和業(yè)余利用情況，并對我們學(xué)生更好的利用圖書提出一些建議。同時也對圖書館的管理和完善提出建議，更好地為學(xué)生服務(wù)。
（三）調(diào)查對象
中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)大一和大二的學(xué)生。 中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)校圖書館管理員。 中國勞動關(guān)系學(xué)院部分老師。
（四）調(diào)查方法
查閱相關(guān)文獻、上網(wǎng)查資料、發(fā)放問卷調(diào)查、訪談
（五）調(diào)查組織及完成情況 本小組成員：
組長：種正
組員：馬軍 李佳 張祚順 肖彥晟張澤欣
組員分工及完成情況
四． 正文
（一） 中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)圖書館狀況
學(xué)生對圖書館的利用情況
1.在被調(diào)查的14個同學(xué)中，結(jié)果顯示：78.5%的學(xué)生通常能夠到圖書館查閱資料學(xué)習(xí)；11.5%的同學(xué)通常在遇到學(xué)習(xí)問題時在網(wǎng)上搜查解決問題；7%的同學(xué)每月去圖書館的次數(shù)在1-3次；50%的同學(xué)每月去圖書館的次數(shù)在4-10次；43%的同學(xué)每月去圖書館的次數(shù)在10次以上；28.5%的同學(xué)對圖書館的網(wǎng)上查找操作非常了解；57.1%的同學(xué)表示知道一點點操作；14.4%的同學(xué)表示既未使用過也不知道；71.4%的同學(xué)在圖書館借書的數(shù)量在1-2本；28.6%的同學(xué)在圖書館借書的數(shù)量在3-5本。
2.由于年級的不同，我們的同學(xué)對圖書館的需求度也不同，調(diào)查顯示：每月去圖書館的次數(shù)在10次以上的同學(xué)中有81%的是大二的同學(xué)，大一的僅僅只有19%；對去書館目的調(diào)查有35.7%的同學(xué)是讀有關(guān)專業(yè)知識的書籍；21.4%的同學(xué)是為了休閑娛樂；42.9%的同學(xué)是為了查找文獻資料；但是資料顯示在查專業(yè)知識的同學(xué)中有63%的同學(xué)是大二的，37%是大一的；休閑娛樂的同學(xué)中有73%是大一的同學(xué)，27%是大二的同學(xué)；查找文獻資料的有70%是大二的同學(xué)，30%是大一的同學(xué)。
二．學(xué)生去圖書館的'閱讀習(xí)慣
在調(diào)查中我們總結(jié)出不同的同學(xué)有不同的習(xí)慣，例如：有14.3%的同學(xué)喜歡去一樓圖書館看書；有78.5%的同學(xué)喜歡去二樓看書；有7.2%的同學(xué)喜歡去三樓看書。關(guān)于有業(yè)余時間去圖書館看書有42.8%的同學(xué)喜歡看文學(xué)藝術(shù)類的書籍；10%的同學(xué)喜歡看自然科學(xué)類的書籍；有47.2%的同學(xué)表明自己會看專業(yè)書籍。有14.3%的人表示如果去圖書館沒座位的話就去教室去學(xué)習(xí)，78.5%的同學(xué)表示回寢室學(xué)習(xí)，而只有7.2%的同學(xué)表示等座位。
三． 學(xué)生對圖書館的意見和建議
圖書館的問題：
1.我們學(xué)校的圖書館的藏書量不夠多，專業(yè)書籍和文學(xué)書籍較少。
2. 學(xué)校圖書館的燈光不太好。
3. 雜志、書籍的更新期長，好多書籍都是看過的書籍。
4. 圖書館的借書時間與我們的休閑時間相背，到我們放學(xué)時就借不到書了。
意見和建議：
1. 學(xué)校的圖書藏書量應(yīng)相應(yīng)的增加，豐富書籍種類。
2. 雜志、書籍的更新應(yīng)該及時，讓同學(xué)們能夠及時了解到新的信息資源。
3. 圖書館的借書時間應(yīng)相應(yīng)的調(diào)整，以便于同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
四． 總結(jié)
經(jīng)過此次的調(diào)查分析，我們充分地認識到了圖書對于我們大學(xué)生的重要性了。因此，我們應(yīng)該在有限的大學(xué)生活里，抓住良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將我們自己打造成一位造詣頗深的棟梁之才，同時希望學(xué)校將圖書館的管理更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地將圖書的更新與社會發(fā)展相適應(yīng)。
關(guān)于我的調(diào)查報告4
課程名稱： 統(tǒng)計學(xué)
題 目：長理大學(xué)生通信運營商選擇情況調(diào)查報告
學(xué)生姓名：
學(xué) 號：
班 級：
專 業(yè)： 金融學(xué)
指導(dǎo)教師：
班級：金融學(xué)12XX班
姓名：何X燕
學(xué)號：20xxX1070117
一、 調(diào)查方案
1．調(diào)查背景：
當今時代是信息時代，生活在現(xiàn)代社會中，手機成為人們生活、工作的必需品。每年人們在手機上花費的錢不是一個小數(shù)目。大學(xué)生一直占消費群體的一大部分，擁有了大學(xué)這個市場就擁有了一筆不小的財富。中國移動、中國聯(lián)通和中國電信一直掌管著我國的通訊市場，對于大學(xué)這個大市場，三大通訊運營商的營銷手段是不同的，通訊資費也不相同，因此它們的市場占有率也不相同。如在我們學(xué)校，學(xué)生使用的手機卡絕大部分是聯(lián)通卡和移動卡，使用電信卡的同學(xué)卻是寥寥無幾。本次調(diào)查是以大學(xué)生作為出發(fā)點，了解大學(xué)生們對通訊運營商服務(wù)方面的評價、比較和認知，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行分析處理，提出改進意見，旨在了解大學(xué)生的潛在消費市場，透析學(xué)生在選擇通信服務(wù)商時，他們所考慮的因素和關(guān)注的重點是什么，得出三個運營商的市場占有率，從而認識自身的優(yōu)勢與不足，以便在其他大學(xué)營銷工作中有更好的策略提供建議。
2．調(diào)查目的：
�。�1）通過市場調(diào)查，了解通訊運營商在大學(xué)生市場的占有率
�。�2）了解各大通訊運營商在高校市場中存在的不足
�。�3）分析目標市場對通信服務(wù)的需求，環(huán)境的變化趨勢，及時調(diào)整營銷戰(zhàn)略
3．調(diào)查內(nèi)容：
(1)校園市場在中國移動、中國電信、中國聯(lián)通各占比重
(2)消費者對各家通訊公司所推出的針對高校市場的品牌熟悉程度
(3)競爭環(huán)境對資費價格制定的影響
(4)競爭環(huán)境中對消費者推出的各項優(yōu)惠套餐
(5)消費者對所選擇通信運營商的`滿意程度
(6)選擇通信運營商時關(guān)注的問題
(7)加入現(xiàn)有的手機網(wǎng)絡(luò)的方式
(8)消費者需求，包括話費、基本套餐、手機上網(wǎng)、短信、WIFI等通訊服務(wù)的期望
4．調(diào)查過程 ：
A準備階段
（1）確定研究課題：查閱有關(guān)文獻，做初步的調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上形成初步的研究設(shè)想。
�。�2）進行研究設(shè)計：進一步明確研究目的，分解研究目標；確定研究對象，設(shè)計選擇樣本的方法及樣本數(shù)；確定研究內(nèi)容；選擇研究方法與手段；設(shè)計研究工具，編制訪問提綱和問卷等。
�。�3）指定研究工作計劃：包括劃分工作階段與程序，明確每一階段的工作任務(wù)和要求，估算每階段所需要的工作時間，確定研究的組織形式，對研究經(jīng)費進行預(yù)算。
B實施階段
�。�1）搜集、獲取資料，形成科學(xué)事實：綜合采用觀察法、調(diào)查法（包括問卷、訪問）來搜集、獲取資。
（2）整理、分析資料，形成對事實的科學(xué)認識：首先核查資料的真實性、可靠性和完整性。然后對數(shù)量資料進行評定、登記，運用統(tǒng)計法進行統(tǒng)計、統(tǒng)計檢驗。最后，綜合全部材料，對調(diào)查所得結(jié)果進行分：根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果的出結(jié)論，對獲得的結(jié)果進行理論上的解釋。
C 總結(jié)階段
包括撰寫研究報告和論文，總結(jié)研究工作和評價研究成果。
5．研究成果形式 ：研究報告
6．經(jīng)費預(yù)算情況（略）
7．調(diào)查對象：長沙理工大學(xué)在校學(xué)生
8. 調(diào)查地點：長沙理工大學(xué)云塘校區(qū)
二、調(diào)查數(shù)據(jù)
�、� 統(tǒng)計調(diào)查問卷
�、� 統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)分析：
A.長沙理工大學(xué)通訊市場份額
通過調(diào)查問卷我們了解到在當今三大通訊運營商中，中國電信在長沙理工大學(xué)市場中占有比例最低，中國移動在校園仍然占有絕大多數(shù)的份額。如圖所示，中國移動的市場份額為86.39%，中國聯(lián)通占11.83%，而中國電信僅為1.78%。
B.業(yè)務(wù)完善程度
(1) 資費業(yè)務(wù)：由于高校市場競爭強烈，已造成通訊資費固定等局面，每月通訊總花費主要集中于31~50元，占43.2%，其次為51~80元，占25.44%，在0~30元和150元以上的共約占20%�？梢姼咝Ｍㄓ嵤袌鲎钅芙邮艿馁Y費總價格在30~80元之間。制定總價50元左右的資費總價格有利于占領(lǐng)市場。
�、�.學(xué)生月平均話費加權(quán)算術(shù)平均數(shù)=（15×29+40×73+65×43+115×18+175×6）÷169=54.85
�、�.學(xué)生月平均話費眾數(shù)=30+（0.432-0.1716）/（0.432-0.1716+0.432-0.2544）
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