大學生社會公德調(diào)查報告
大學生公德是大學道德風貌的窗口。因此，大學生社會公德的培育是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工程。調(diào)查表明，當前大學生的公德現(xiàn)狀總體呈現(xiàn)出積極進步的態(tài)勢，公德認知較為鞏固，公德情感正在逐漸增強，但是知與行、情與意不能完全統(tǒng)一，他們的公德習慣還有待養(yǎng)成。若是要立足公共生活經(jīng)驗，則進行生動活潑的體驗性教育才是公德培育的基本路徑。下面是小編整理的有關(guān)社會公德的調(diào)查報告范文，歡迎閱讀！
引言
列寧曾經(jīng)說過，“社會公德是數(shù)百年來人們就知道的，數(shù)千年來一切處世格言上反復談到的、起碼的公共生活準則。”大學校園如同一個小小的社會，大學公德水平的高低影響著校園秩序、校園風氣、校園凝聚力，是一個大學文明程度的外部標志。作為社會文明的繼承者、創(chuàng)造者和傳播者的當代大學生,樹立起正確的社會公德觀念尤為重要，這有利于和諧校園乃至和諧社會的建設。對大學生公德現(xiàn)狀的調(diào)查研究是進行大學生公德建設的基礎(chǔ)和前提。于是本組成員于20xx年11月13日進行了抽樣調(diào)查。
一、調(diào)查實施
(一)調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查問卷：
親愛的朋友們，同為在校大學生，我想您也會對大學生社會公德遵守情況有一定了解，我想請您能夠可以從忙碌的學習生活中為我們抽出一些寶貴的時間，為我們“常州紡院機電133B班大學生社會公德遵守情況調(diào)研小組”完成一下這份調(diào)查問卷。為了保證調(diào)查結(jié)果的準確性，請如實回答。十分感謝您的寶貴合作。
(單選題)
1、您對當代大學生的社會公德的評價是?
A.很好
B.較好
C.一般
D.很差
常州紡織服裝技術(shù)學院社會調(diào)查報告
2、您認為社會公德意識的培養(yǎng)對大學生的成才是否有幫助?
A.有
B.沒有
C.不清楚
3、您認為大學生是否該約束和制止不文明行為?
A.應該
B.不應該
C.不清楚
4、你對公益活動的態(tài)度是?
A.愿意參加
B.有學分才參加
C.不愿意參加
D.無必要參加
5、當您遇到老師時，您會主動打招呼問好嗎?
A.每次看到都會的
B.偶爾會
C.基本沒有
6、在老師上課時，您會與同學聊天嗎?
A.不會，這會影響老師的上課和同學聽課的
B.有時會，無意冒犯老師，事后心感內(nèi)疚
C.經(jīng)常會，不覺得自己會影響到大家的上課
7、上課時你會把手機調(diào)成振動么?
A.會
常州紡織服裝技術(shù)學院社會調(diào)查報告
B.偶爾，有時會忘記
C.不會
8、當您與同學發(fā)生矛盾或者摩擦時，您會?
A.主動道歉，同學間應該和睦相處
B.希望對方先道歉
C.不以理會，無所謂
9、在其他同學遇到困難時，您會?
A.主動提出幫助他
B.在同學需要幫忙時才會給予幫助
C.不以理會，視而不見
10、您會在熄燈后，打擾其他舍友的休息嗎?
A.經(jīng)常會
B.偶爾會
C.不會
11、如果有同學在公共場所說粗話或者大聲喧嘩，您認為該行為?
A.完全不應是大學生的行為
B.好，可以引人注目
C.不清楚
12、您會自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生么?
A.會，保護環(huán)境衛(wèi)生，人人有責
B.會，在同學們提醒下才知道
C.不會，公共環(huán)境衛(wèi)生與自己沒關(guān)系
D.無所謂
常州紡織服裝技術(shù)學院社會調(diào)查報告
13、您對大學生情侶在公共場合摟抱的親昵的行為的看法是?
A.反對，學校應加以制止，維護大學生形象
B.反對，學校應加以加強教育引導，放寬對待
C.贊成，這是個人自由
D.無所謂
(二)調(diào)查方法
調(diào)查形式是調(diào)查問卷。從小組成員的QQ好友列表中隨機抽取100位在校大學生，將調(diào)查問卷發(fā)送到他們的電子郵箱中。
(三)調(diào)查對象
本次調(diào)查對象是各個學校的各級在校大學生，在每個小組成員的好友列表中抽取20人，共120人。
(四)調(diào)查步驟
11月13日問卷調(diào)查;
11月14日統(tǒng)計、分析調(diào)查結(jié)果;
11月15、16日深入研究，撰寫調(diào)查報告。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)大學生對社會公德的認識
從調(diào)查結(jié)果來看，當前大多數(shù)的大學生能講究社會公德，有比較正確的社會公德意識，能正確地理解社會公德的社會作用。因此，從當前大學生群體的主流來看，他們公德狀況的認知的主流是健康的。 但是，也存在著一些問題。還是有少數(shù)學生對學校整體的學生公德狀況評價不是很高。認為校園內(nèi)討論公德毫無必要，認為個人公德意識與個人前途毫無關(guān)系。具體情況如下：
1、您對當代大學生的社會公德的評價是?A.很好(15%)B.較好(70%)C.一般(11%)
D.很差(4%)
2、您認為社會公德意識的培養(yǎng)對大學生的成才是否有幫助?A.有(85%)B.沒有(9%)
C.不清楚(6%)
常州紡織服裝技術(shù)學院社會調(diào)查報告
3、您認為大學生是否該約束和制止不文明行?A.應該(83%)B.不應該(2%)C.不敢制止(15%)
4、你對公益活動的態(tài)度是? A.愿意參加(50%) B.有學分才參加(34%) C.不愿意參加(23%) D.無必要參加(3%)
分析：第一項調(diào)查的是大學生對社會公德的認知，第1題中70%的大學生對當代大學生社會公德的評價是“較好”;第2題中85%的大學生認為社會公德意識的培養(yǎng)對大學生的成才是有幫助的，第3題中83%的大學生認為應該約束的制止不文明行為。由此可見，大學生接受的是高等教育，具有較高的文化素養(yǎng)和社會認知能力，他們能夠把社會公德的概念、內(nèi)容銘記于心，所以，大學生在對社會公德的認知這一方面上做的還是比較好的。但是，在某些問題上，也體現(xiàn)了大學生對公德的認知存在一定偏差，問題出現(xiàn)在，有些大學生將遵守社會公德與自身利益掛鉤了。從第3題有15%大學生選擇了“不敢制止”，第4題有34%的大學生選擇了“有學分才參加”可以看出在公德與私德之間，大多數(shù)人還是在考慮私德的基礎(chǔ)上再考慮公德�？傮w來說，大學生對于社會公德的認知態(tài)度還是積極向上，健康樂觀的。
(二)大學生課堂中的公德遵守情況
老師學生都是大學的組成部分，老師和同學都是大學生踐行社會公德的對象，但是，從調(diào)查的情況來看，尊師情況不容樂觀，尊重同學情況令人擔憂。以下是具體的調(diào)查情況：
5、當您遇到老師時，您會主動打招呼問好嗎?A.每次看到都會的(25%)B.偶爾會(66%)
C.基本沒有(9%)
6、在老師上課時，您會與同學聊天嗎?A.不會，這會影響老師的上課和同學聽課的(52%)
B.有時會，無意冒犯老師，事后心感內(nèi)疚(45%)C.經(jīng)常會，不覺得自己會影響到大家的上課(3%)
7、上課時你會把手機調(diào)成振動么?A.會(27%)B.偶爾,有時會忘記( 62%) C.不會 (11%)
8、當您與同學發(fā)生矛盾或者摩擦時，您會?A.主動道歉，同學間應該和睦相(34%)B.希望對方先道歉(44%)C.不以理會，無所謂(22%)
9、在其他同學遇到困難時，您會?A.主動提出幫助他(10%)B.在同學需要幫忙時才會給予幫助(71%)C.不以理會，視而不見(19%)
常州紡織服裝技術(shù)學院社會調(diào)查報告
10、您會在熄燈后，打擾其他舍友的休息嗎?A.經(jīng)常會(28%)B.偶爾會(33%)C.不會(49%) 分析:從第5題調(diào)查結(jié)果顯示，當遇到老師時，會主動打招呼問好的認同、做到的同學還不足三分之一。第6題顯示，上課時，52%的學生從不在上課時與人聊天，3%的學生經(jīng)常在上課時嬉笑談論，甚至覺得上課講話不會影響別人。第7題顯示，僅有27%的學生會在上課時將手機調(diào)成震動，這兩題這說明了大部分學生都已淡化了對老師的尊重意識，對其他同學不夠尊重。第8題第9題顯示，約1/3的學生能夠在于同學產(chǎn)生矛盾時及時向?qū)Ψ降狼�。只�?0%的大學生會在同學遇到困難時主動伸出援助之手，大部分大學生會選擇等待對方的求助，還有19%的同學居然會對同學的苦難視而不見。只有半數(shù)大學生在熄燈后不會再打擾其他人休息。這說明現(xiàn)在的大學生能夠顧全到他人感受的比例較少，似乎現(xiàn)在的大學生較注重自身的利益，忽視了他人感受。
(三)大學生在公共場合中的社會公德遵守情況
在公共場合，更容易看出一個大學生是否遵守了社會公德，而且，公共場合是更需要大學生遵守地方，因為在這里，大學生的一言一行都被無限放大，公共場合中，公眾會時刻監(jiān)督大學是否遵守了社會公德，從調(diào)查結(jié)果來看，大學深還是比較注意自身在公共場合中的影響。具體調(diào)查結(jié)果如下：
11、如果有同學在公共場所說粗話或者大聲喧嘩，您認為該行為?A.完全不應是大學生的行為(80%)B.好，可以引人注目(15%)C.不清楚(5%)
12、您會自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生么?A.會，保護環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(39%)B.會，在同學們提醒下才知道(53%)C.不會，公共環(huán)境衛(wèi)生與自己沒關(guān)系(7%)D.無所謂(1%)
13、您對大學生情侶在公共場合摟抱的親昵的行為的看法是?A.反對，學校應加以制止，維護大學生形象(23%)B.反對，學校應加以加強教育引導，放寬對待(34%)C.贊成，這是個人自由(32%)D.無所謂(11%)
分析：第11題顯示，80%的大學生反對在公共場合說粗話或者大聲喧嘩，第十二題顯示，92%的大學生愿意維護公共環(huán)境的衛(wèi)生。這說明，在公共場合，大部分大學生還是愿意維護社會公德的。但是也存在問題，從第11題看出，居然有15%的學生以在公共場合大聲喧嘩，講粗話為榮，對于這小部分學生，學校應該加強公德教育。對于13題，用一個時髦的詞來形容“糾結(jié)”，談戀愛在大學校園中是一件正常的事，所以，對于大學生情侶在公共場合中親昵擁抱的行為，大學生沒有很明確的看法，具體表現(xiàn)為57%的人反對，32%的人反對，11%的人無所謂。
(四)整體表現(xiàn)出來的負面問題
尊師情況不容樂觀，尊重同學情況也令人擔憂。知行不一，絕大多數(shù)大學生接受或認同“正直”、“誠信”、“責任心”、“禮貌”等優(yōu)秀道德品質(zhì)，但在行為層面體現(xiàn)出的道德水平卻偏低。多數(shù)同學的自律性差，甚至有少數(shù)大學生正處于道德修養(yǎng)初級階段。學校重理論，輕實踐。
三、我們應該采取的相應對策
(一)改革學校教育方式
學校教育的重點不能只放在傳授知識上，還要加強學生的社會公德培養(yǎng)，學校不能只關(guān)注學生的成績，還要重視學生各方面素質(zhì)的綜合評價。學校應該更加注重實踐教學，把社會公德的具體內(nèi)容具體到開展社會公德教育辯論會，組織學生去敬老院幫助孤寡老人，讓學生到城市社區(qū)或農(nóng)村搞社會公德宣傳教育等社會公德實踐活動中。
(二)凈化社會環(huán)境
社會像個大染缸，人們在不知不覺中會受到社會環(huán)境的感染，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是實行大學生社會公德教育不可缺少的條件。提高大學生社會公公德水平，也有賴于整個社會公德水平的提高。營造良好的輿論環(huán)境，加強民主法制建設，創(chuàng)建文明的網(wǎng)絡環(huán)境都是創(chuàng)造良好社會環(huán)境的有效途徑。
(三)抓好大學生的家庭教育
父母是孩子的第一任老師，父母自身素質(zhì)、價值觀和生活方式會對孩子產(chǎn)生很大的影響。孩子性格和自身素養(yǎng)的形成父母起了關(guān)鍵作用。父母要增加對孩子的社會公德教育的投資。現(xiàn)在的父母在孩子的教育問題上，非常重視，有的不惜花重金送孩子到國外讀書。然而他們只片面的注重孩子知識和能力的培養(yǎng)，卻忽視了對孩子的社會公德的教育，當然對孩子這方面的投資就少了。為了增強大學生社會公德意識，父母可以帶著孩子一起參加一些社會公德實踐活動，例如：公德教育知識競賽等。也可以同孩子展開公德“競爭”，提高孩子的公德意識。
四、結(jié)束語
大學生作為當代的知識分子，是社會成員的一部分，是肩負推動社會發(fā)展使命的重
常州紡織服裝技術(shù)學院社會調(diào)查報告
要群體。我們作為應該從自身做起，主動擔起維護社會公德的責任，不僅要對社會公德有正確的認識，還要行知合一，多多實踐。社會也應該積極地組織可以培養(yǎng)大學生公德意識的活動，提高大學生公德意識，將少數(shù)有偏差的學生的意識端正過來。建設和諧校園，和諧社會與培養(yǎng)大學生公德意識息息相關(guān)，我們就應該從現(xiàn)在做起，自覺的以社會公德約束自己、規(guī)范自己，為我國的社會公德建設和社會的全面發(fā)展作出應有的貢獻。
【大學生社會公德調(diào)查報告】相關(guān)文章：
大學生社會公德調(diào)查報告06-02
大學生社會公德調(diào)查報告08-24
大學生社會公德的調(diào)查報告05-16
大學生社會公德調(diào)查報告11-28
大學生社會公德的調(diào)查報告范文07-26
關(guān)于大學生社會公德的調(diào)查報告10-05
關(guān)于大學生社會公德的調(diào)查報告09-28
關(guān)于大學生社會公德的調(diào)查報告10-15
大學生社會公德的調(diào)查報告范本09-10