關(guān)于校園垃圾調(diào)查報告
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說，我市每人每天要生產(chǎn)一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要處理。以下是小編帶來校園垃圾調(diào)查報告的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
關(guān)于校園垃圾調(diào)查報告 篇1
陜西省榆林市星元小學(xué)圍繞 和諧發(fā)展、彰顯特色、打造品牌，提高質(zhì)量 的總體目標，以少先隊陣地建設(shè)為抓手，以環(huán)保教育為突破口，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，在全市創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市環(huán)保模范城市中，我校逐步形成了 全面發(fā)展，綠色見長 的辦學(xué)特色。
營造氛圍，工作落實
加強校園建設(shè)，提升校園魅力
過去，由于各方面的原因，學(xué)校操場塵土飛揚，院落坑凹不平，門窗破爛不堪，墻壁污穢陳舊，校園衛(wèi)生死角多，綠化面積小， 創(chuàng)建 活動開展以后，我們下大氣力，多方籌資，花了近二百萬元改善學(xué)校的環(huán)境。
一是硬化校園：在2015年，學(xué)校投資一百多萬元硬化了操場和校園。
二是綠化校園：在2015年，學(xué)校在原有綠化的基礎(chǔ)上，新增加操場綠化帶200m2，后花園綠化帶100m2，花壇四個，使綠化面積增加到900m2，樹種、花種增加到30多種。
三是凈化校園：在2015年，學(xué)校投資30萬元粉刷了教學(xué)樓面墻，更換了所有的窗戶，部分更換了學(xué)生桌凳，教師辦公室統(tǒng)一貼了地板轉(zhuǎn)，更換了新辦公桌椅。同時增加衛(wèi)生設(shè)施，加強衛(wèi)生檢查，嚴格獎懲措施。
四是文化校園：學(xué)校利用主教學(xué)樓、南北教學(xué)樓、操場四周的墻壁上宣傳學(xué)校的愿景目標，張貼素質(zhì)教育標語，在文化長廊、宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，展現(xiàn)教育教學(xué)工作情況，辦 雙創(chuàng) 專欄，宣傳 創(chuàng)建 內(nèi)容，報道創(chuàng)建活動。
五是美化校園：在校園的硬化、凈化、綠化、文化過程中，我們追求校園的建筑、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協(xié)調(diào)，追求校園的整體美、和諧美。
大力宣傳，營造 雙創(chuàng) 氛圍。
為了營造良好的雙創(chuàng)氛圍，學(xué)校利用每周一教師例會、升旗儀式，組織全校師生學(xué)習(xí)市、區(qū)雙創(chuàng)指揮部、教育局下發(fā)的有關(guān)雙創(chuàng)文件，及時傳達上級部門的要求，并認真貫徹落實。本學(xué)期，給教師下發(fā)了《榆林市教育系統(tǒng) 雙創(chuàng) 工作手冊》，作為健康教育教材師生一起學(xué)習(xí)。廣大師生明確了雙創(chuàng)工作的重要意義，同時也進一步堅定了他們要為雙創(chuàng)工作做貢獻的決心。在學(xué)校的號召下，各班均創(chuàng)辦了雙創(chuàng)手抄報、黑板報、學(xué)習(xí)園地。學(xué)校共出衛(wèi)生、環(huán)保宣傳健康教育專欄近10版，召開主題隊會20多次，舉辦以雙創(chuàng)為主題的.國旗下演講30多次。給各班發(fā)放了 綠色學(xué)校文明公約 環(huán)保倡議書 。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講 雙創(chuàng) ，人人談 雙創(chuàng) 的良好的輿論環(huán)境。師生受教育率和雙創(chuàng)知曉率均達90%以上。
校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告文章校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告出自衛(wèi)生監(jiān)督 ，班干部成立 紀律監(jiān)督崗 等，形成了 紅領(lǐng)巾值勤崗 衛(wèi)生監(jiān)督小衛(wèi)士 兩支隊伍參與學(xué)校管理工作，促進學(xué)校教學(xué)管理。利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園櫥窗、黑板等，對校園中的好人好事、違紀記事進行及時通報、公布，凈化了育人氛圍，同時也在學(xué)生中掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)生中開展了 三別、四帶、五無 活動， 三別 即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別; 四帶 即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會; 五無 即地上無紙屑、墻上無污跡、桌面無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話，使學(xué)生在活動滲透中告別陋習(xí)，注重禮儀，愛護校園。取得了較好的效果。
(3)以創(chuàng)建綠色班級、綠色學(xué)校為契機，在學(xué)生中廣泛開展環(huán)保教育活動，不斷加強和提高師生的環(huán)境保護意識。先后開展了 環(huán)保在心，環(huán)保在行 攜手共奏 雙創(chuàng) 之歌 用誠信共建我們的 家 保護環(huán)境，健康你我他 等主題隊會，學(xué)生在自導(dǎo)自演的體驗教育活動中，環(huán)保意識有所提升，環(huán)保能力有所提高。
(4)重視安全教育，增強防范意識和能力。充分利用主題班隊會、國旗下演講、手抄報、 校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告來自環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育。
關(guān)于校園垃圾調(diào)查報告 篇2
調(diào)查課題：通過對白色污染的調(diào)查，加強我們的環(huán)保意識
調(diào)查地點：XX區(qū)紙坊鎮(zhèn)
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜、一塊姜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。
為此，寒假，我進行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進行分析總結(jié)。
一、我的調(diào)查研究：
1、我在塘墩路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上也扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。
2、我在龍井路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
3、延續(xù)第二項調(diào)查，我又走訪了紙坊鎮(zhèn)工商所。工商所的叔叔熱情地接待了我。我了解到：我們鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅紙坊鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
4、我去了新華書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
5、我又去了環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的叔叔告訴我，在我們紙坊鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為城區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在哥哥姐姐的幫助下，我利用網(wǎng)絡(luò)進行研究。在網(wǎng)上我尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我撰寫調(diào)查報告起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的'污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的沒回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律對塑料包裝廢棄物的處理，沒有制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的城區(qū)變得整潔得多了，但是總的來講，但人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。
四、“白色污染”的危害：
(一)視覺危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊�？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理“白色污染”
通過這次調(diào)查活動，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也付出了沉重的代價。生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌
漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們XX區(qū)紙坊鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。
同時，我也懂得了：我們是社會的主人，改善環(huán)境，保護環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果人人破壞，天天破壞，就會變成垃圾場;如果人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
關(guān)于校園垃圾調(diào)查報告 篇3
學(xué)校食堂垃圾主要食堂廚余垃圾、學(xué)校超市、學(xué)校水果店 廚余垃圾主要成分為：丟棄的菜葉（白菜 萵筍 等）、土豆皮、小吃包裝袋及各種佐料包裝袋，還有剩菜剩飯的餿水等。 搜集方式：人工分類搜集
貯存方式：垃圾箱、垃圾桶
垃圾產(chǎn)量：食堂內(nèi)垃圾每天大概100斤。餿水用桶裝，一桶大概80斤。一食堂一天大概5-6桶；二食堂一天大概15-16桶；三食堂一天大概11-12桶。學(xué)校操場垃圾調(diào)查報告
運輸方式：用小貨車運輸
運輸路線：學(xué)校（永川）到萬壽學(xué)校操場垃圾調(diào)查報告
搜集頻率：一天一次
垃圾用途：剩菜剩飯主要用來喂魚、喂豬、喂雞、鴨等
學(xué)校超市垃圾主要是各種商品包裝產(chǎn)生的垃圾、快遞遺留的包裝、瓜果皮等。 學(xué)校超市垃圾主要成分：瓜果皮、各種零食塑料袋、包裝塑料袋、以及發(fā)票廢紙跟商品包裝廢紙等。
搜集方式：人工搜集 分類搜集
貯存方式：垃圾箱、垃圾桶
垃圾產(chǎn)量：一天大概30-40斤
運輸方式：用小貨車運輸
運輸路線：毛家坡進行預(yù)處理（分類壓縮），然后運到永川填埋場進行填埋
搜集頻率：每天定時搜集學(xué)校操場垃圾調(diào)查報告
垃圾用途：分類后有的回收賣，有的直接進行填埋
學(xué)校水果店垃圾主要成分：各種水果削的皮、包裝塑料袋及泡沫等 搜集方式：人工搜集
貯存方式：垃圾箱、垃圾桶
垃圾產(chǎn)量：一天大概50-80斤
運輸方式：用小貨車運輸
運輸路線：學(xué)校（永川）到萬壽 有的是運輸?shù)接来ɡ盥駡?搜集頻率：基本一天一次 一般根據(jù)銷售情況而定
垃圾用途：主要是西瓜皮用來喂雞、喂豬、喂鴨。
學(xué)校宿舍垃圾調(diào)查
垃圾主要學(xué)生宿舍為垃圾的主要來源，其次有的是外賣帶來的垃圾等
垃圾主要成分：塑料袋、塑料瓶、廢紙、外賣剩飯菜及盒子、水果皮、煙頭、舊燈光衣物等其他生活常見的垃圾
搜集方式：人工分選搜集
貯存方式：垃圾箱
垃圾產(chǎn)量:垃圾箱容積大概0.25立方米，A跟F棟垃圾產(chǎn)量較大。一天大概 50桶。B跟D產(chǎn)量較少，每天大概40桶
運輸方式：校園三輪車
運輸路線：先由校園三輪車運到D棟后面匯總，在進行預(yù)處理壓縮，然后由環(huán)衛(wèi)物業(yè)管理用大車子運到填埋場進行填埋
搜集頻率：一天四次 分別會在7、8、10,14點整左右的時候進行搜集
垃圾用途：生活中有很多垃圾經(jīng)過工人進行分類，將能回收的回收賣了，不能回收的進行壓縮運到填埋場進行填埋
辦公樓垃圾調(diào)查 （以下垃圾桶一樣的規(guī)格）
垃圾主要復(fù)印廢紙和生活常見垃圾
垃圾主要成分：廢紙、包裝袋、煙頭、塑料袋、茶葉等
搜集方式：人工分選搜集
貯存方式：垃圾箱
垃圾產(chǎn)量:多時平均在200斤，少時大約也有175斤
運輸方式：校園三輪車
預(yù)處理：人工分選 運輸路線：毛家坡進行預(yù)處理（分類壓縮），然后運到永川填埋場進行填埋
搜集頻率：一天四次 分別會在7、8、10,14點整左右的`時候進行垃圾用途：生活中有很多垃圾經(jīng)過工人進行分類，將能回收的回收賣了，不能回收的進行壓縮運到填埋場進行填埋
學(xué)校實訓(xùn)樓垃圾調(diào)查
垃圾主要學(xué)生及老師帶去的生活垃圾和實驗過程產(chǎn)生的垃圾 垃圾主要成分：廢紙、包裝袋、煙頭、塑料袋、實驗廢水、壞舊不能用的實驗儀器等
搜集方式：人工分選搜集
貯存方式：垃圾箱 指定廢水桶 運輸路線：生活垃圾是由毛家坡進行預(yù)處理（分類壓縮），然后運到永川填埋場進行填埋；廢液
搜集頻率：一天四次 分別會在7、8、10,14點整左右的時候進行搜集，廢液由學(xué)生做實驗次數(shù)而定。
垃圾用途：生活中有很多垃圾經(jīng)過工人進行分類，將能回收的回收賣了，不能回收的進行壓縮運到填埋場進行填埋
學(xué)校主教樓垃圾調(diào)查
垃圾主要學(xué)生生活垃圾占主要，偶爾有外來人員來學(xué)習(xí)也會帶來一些垃圾（如傳單等） 垃圾主要成分：廢紙、包裝袋、煙頭、塑料袋、塑料瓶、粉筆頭及灰塵
搜集方式：人工分選搜集
預(yù)處理：人工分選
貯存方式：垃圾箱
垃圾產(chǎn)量:大約360斤左右
運輸方式：校園三輪車 運輸路線：生活垃圾是由毛家坡進行預(yù)處理（分類壓縮），然后運到永川填埋場進行填埋
搜集頻率：一天四次 分別會在7、8、10,14點整左右的時候進行
搜集
垃圾用途：生活中有很多垃圾經(jīng)過工人進行分類，將能回收的回收賣了，不能回收的進行壓縮運到填埋場進行填埋
學(xué)校操場垃圾調(diào)查
垃圾主要人們打籃球帶去的
垃圾主要成分：飲料瓶，紙巾，煙頭搜集方式：人工分選搜集 貯存方式：垃圾箱
垃圾產(chǎn)量：大約在50斤左右
預(yù)處理：人工分選
運輸方式：校園三輪車 運輸路線：生活垃圾是由毛家坡進行預(yù)處理（分類壓縮），然后運到永川填埋場進行填埋
搜集頻率：一天四次 分別會在7、8、10,14點整左右的時候進行搜集
垃圾用途：生活中有很多垃圾經(jīng)過工人進行分類，將能回收的回收賣了，不能回收的進行壓縮運到填埋場進行填埋
學(xué)校圖書館垃圾調(diào)查
垃圾主要在運輸圖書時候跟人們學(xué)習(xí)的時候會帶入一些垃圾 垃圾主要成分：廢紙，飲料瓶，茶葉
搜集方式：人工分選搜集
貯存方式：垃圾箱
垃圾產(chǎn)量:大約在500斤左右
關(guān)于校園垃圾調(diào)查報告 篇4
一、 問題的提出
過小路旁的餐館，不知不覺，眼前的白色垃圾明顯多了。這讓我不禁疑惑起來，這些白色垃圾是怎么產(chǎn)生的？它們最后怎么收拾？
地點：餐館附近、家中。
時間：20XX年11月22日。
方法：上網(wǎng)調(diào)查資料、問問家長、實地觀察記錄。
二、 調(diào)查情況及結(jié)果
是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。因為塑料不容易處理，而且影響環(huán)境的美觀，而且塑料這種化學(xué)產(chǎn)品是含有潛在危害的。 在實地調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”，是因為露餐的人居多，而且一些人沒有所謂的環(huán)境保護意識，才會隨地亂丟用過的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話，我認為不僅破壞了環(huán)境的`美觀程度，而且污染了環(huán)境的清潔。
三、 我的建議
1.準備好自身攜帶的垃圾袋，把用餐時所產(chǎn)生的白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿后在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點。
2.每一個餐館都可以設(shè)置某一個地方為白色垃圾存放點，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃。
最后我在此想對大家說，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，保護環(huán)境，人人有責。
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