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小學(xué)生公民意識(shí)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的
小學(xué)生公民意識(shí)教育是以提高小學(xué)生的公民意識(shí)水平為根本宗旨，以公民道德教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)全體受教育者主動(dòng)得到全面和諧發(fā)展的教育。
我校地處江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)，學(xué)生來(lái)自四面八方，有本地農(nóng)民和居民的孩子，也有來(lái)自全國(guó)各地和其他國(guó)家的“新蘇州人”的孩子；學(xué)生家長(zhǎng)中，有高學(xué)歷的企業(yè)白領(lǐng)，也有普通外來(lái)打工者……由于家庭、學(xué)習(xí)等成長(zhǎng)環(huán)境的不同，學(xué)生所體現(xiàn)出來(lái)的文明素養(yǎng)亦有不同。蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校的小學(xué)生在公民素養(yǎng)方面的現(xiàn)狀如何？他們?cè)谀男┓矫娴墓袼仞B(yǎng)亟待加強(qiáng)？為了解決上述問(wèn)題，同時(shí)，也為了找準(zhǔn)校主課題《工業(yè)園區(qū)小學(xué)實(shí)施公民素養(yǎng)教育的實(shí)踐研究》的研究方向與研究目標(biāo)，從而為課程改革持續(xù)性開(kāi)展積累資料、提供科學(xué)依據(jù)，我校從學(xué)生自信心、溝通能力、愛(ài)心、誠(chéng)信意識(shí)、寬容悅納、遵守規(guī)則、國(guó)際視野7個(gè)方面素養(yǎng)展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象及方法
調(diào)查對(duì)象：小學(xué)3～6年級(jí)444名學(xué)生；1-6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表55名。
調(diào)查方法：?jiǎn)柧矸?/p>
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和簡(jiǎn)要分析
1．學(xué)生的自信心
結(jié)果表明，大部分學(xué)生的自信心不強(qiáng)。自信心，是一種重要的公民素養(yǎng)，是一種來(lái)源于內(nèi)心深處的不斷超越自己的不竭動(dòng)力。非常自信的學(xué)生只有2.5%；20%的學(xué)生自信心嚴(yán)重缺失：還有77.5%的學(xué)生缺少主見(jiàn)，需要依賴他人（教師）的評(píng)判來(lái)肯定自我。從家長(zhǎng)的角度看，我校學(xué)生自信心很強(qiáng)的只有21.8%，近80%的學(xué)生的自信心一般，甚至不太自信。
2．學(xué)生的溝通能力
結(jié)果表明，近半學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力需要加強(qiáng)。如何正確地對(duì)待別人的誤解，是一個(gè)學(xué)生溝通能力的重要體現(xiàn)，而良好的溝通能力也是提高公民素養(yǎng)的重要保證。由于現(xiàn)在的學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的溺愛(ài)、缺少同伴等因素，往往造成學(xué)生我行我素的習(xí)性，43.7%的學(xué)生對(duì)于別人的誤解“不放在心上”，而善于溝通的學(xué)生占52.5%。大部分家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子在理解別人、與人溝通方面的能力比較一般，其中25.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子需要努力：只有l(wèi) 6.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子善于理解別人、溝通能力較強(qiáng)。
3．學(xué)生的愛(ài)心
結(jié)果表明，學(xué)生普遍具有愛(ài)心。仁愛(ài)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是良好的公民素養(yǎng)的重要組成部分。超過(guò)90%的學(xué)生是富有愛(ài)心的，其中，近50%的學(xué)生會(huì)毫不猶豫地為別人提供幫助：42.3%的學(xué)生能夠在力所能及的情況下為需要幫助的人提供幫助，這部分學(xué)生的愛(ài)心更具理性。
4．學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)
結(jié)果表明，學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)較高。誠(chéng)信是為人處世的行為準(zhǔn)則，是真善美的具體表現(xiàn)。超過(guò)93%的學(xué)生具有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)；家長(zhǎng)對(duì)孩子的誠(chéng)信素養(yǎng)認(rèn)可度也較高。
5．學(xué)生的寬容悅納素養(yǎng)
結(jié)果表明，學(xué)生寬容悅納的素養(yǎng)有待提高。嚴(yán)以律己、寬以待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。具有寬容悅納的素養(yǎng)是學(xué)生將來(lái)適應(yīng)工作、生活環(huán)境的必備素質(zhì)。超過(guò)30%的學(xué)生在寬容別人、悅納別人以及與人溝通方面存在明顯缺陷。
6．學(xué)生的遵守規(guī)則素養(yǎng)
結(jié)果表明，遵守規(guī)則素養(yǎng)有較大的提升空間。遵守規(guī)則、遵守公共秩序是重要的公民素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守規(guī)則不僅是具有良好公民素養(yǎng)的表現(xiàn)，也可以為自身和他人的生活帶來(lái)便捷；相反，違反相關(guān)的規(guī)則，則可能給自己、給別人帶來(lái)重大損失，甚至可能葬送自己的幸福乃至生命。36.5%的學(xué)生具有嚴(yán)格遵守規(guī)則的意識(shí)；超過(guò)60%的學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)還不強(qiáng)，不能內(nèi)化為自覺(jué)行為：家長(zhǎng)認(rèn)為孩子能夠嚴(yán)格遵守規(guī)則的只有54.5%。
7．學(xué)生的國(guó)際視野
結(jié)果表明，學(xué)生的國(guó)際視野亟待拓寬�！暗厍虼濉毙枰哂袊�(guó)際視野的人才，處于高度國(guó)際化的蘇州工業(yè)園區(qū)，學(xué)生的國(guó)際視野顯得尤為重要。上述數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的國(guó)際視野距離達(dá)到“園區(qū)人、中國(guó)心、世界眼”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。
8．生源構(gòu)成
結(jié)果表明，我校學(xué)生組成較為復(fù)雜。高度開(kāi)放的蘇州工業(yè)園區(qū)，吸納了來(lái)自全國(guó)乃至世界各地的大批優(yōu)秀人才，同時(shí)也有大批農(nóng)民工涌入園區(qū)。近6070的學(xué)生家長(zhǎng)為本地失地農(nóng)民和老鎮(zhèn)居民，超過(guò)40%的學(xué)生家長(zhǎng)為來(lái)自全國(guó)各地的“新蘇州人”，學(xué)生的家庭背景、生活習(xí)慣、家教層次有較大差異，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣、文明素養(yǎng)也有很大差異。
四、總體分析與對(duì)策
�。ㄒ唬┛傮w分析
通過(guò)兩份調(diào)查問(wèn)卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，我校的生源組成情況較為復(fù)雜，學(xué)生在“愛(ài)心”和“誠(chéng)信”等方面的公民素養(yǎng)值得肯定，但更多的是需要不斷努力或改進(jìn)的地方。雖然我們?cè)谡{(diào)查的深度和廣度上還有所欠缺，具有一定的片面性，但這些數(shù)據(jù)對(duì)于我們主課題研究目標(biāo)的正確定位卻具有重要的參照作用。隨著主課題研究的不斷深入，我們將及時(shí)了解學(xué)生公民素養(yǎng)的養(yǎng)成情況，了解他們的需要，努力將他們培養(yǎng)成為合格的公民。
（二）對(duì)策
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和情況分析，我們覺(jué)得，今后一段時(shí)間主課題的研究應(yīng)堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，依托學(xué)科教學(xué)，以各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)為載體，大力營(yíng)造適合提高學(xué)生公民素養(yǎng)的氛圍，采取相應(yīng)的對(duì)策，在如下幾個(gè)方面加大研究的力度。
1．加強(qiáng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)陽(yáng)光自信的生活態(tài)度
自信是成功的第一要素。小學(xué)生有自信心，才能更好地表現(xiàn)自己，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。一些學(xué)生由于自身性格或外部因素（如跟隨外出打工的父母）使然，往往顯得自信心不足，情緒低落，這非常不利于他們今后的發(fā)展。因而，培養(yǎng)陽(yáng)光自信的生活態(tài)度是提高小學(xué)生公民素養(yǎng)的重要組成部分。在今后的課題研究中，我們將加強(qiáng)正面引導(dǎo)，努力使學(xué)生做到：
(1)每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)陽(yáng)光才藝，如書(shū)法、繪畫(huà)、健美操、舞蹈等。
(2)自覺(jué)預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，養(yǎng)成踴躍發(fā)言的良好習(xí)慣。
(3)精神飽滿，常見(jiàn)笑顏，不為小事生氣委屈。不如意時(shí)經(jīng)勸慰能緩解情緒。，(4)樂(lè)意做值日生，積極參加大掃除和班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)不怕臟不怕累，并能夠幫助父母做力所能及的家務(wù)。
(5)通過(guò)做課代表、做教師的小幫手等活動(dòng)，讓學(xué)生承擔(dān)任務(wù)，提高自信心和責(zé)任感，從而正確認(rèn)識(shí)自己，做一個(gè)陽(yáng)光自信的小公民。
(6)形成正確的生命價(jià)值觀
①熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命；
�、诮�(jīng)受挫折迎難而上，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我。
2．加強(qiáng)感恩教育，養(yǎng)成寬容悅納的人文情懷
“世上最寬闊的是海洋，比海洋還要寬闊的是天空。比天空還要寬闊的是人的胸懷。”寬容悅納是一種美德，是一種博大的人文情懷，是重要的公民素養(yǎng)，也是一種境界，它能使人生躍上新的臺(tái)階。讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)感恩與尊重、寬容與悅納、溝通與協(xié)作．是提高學(xué)生公民意識(shí)的重要基礎(chǔ)。我們?cè)谥髡n題的研究中，應(yīng)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如主題隊(duì)會(huì)、親子共讀等，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，去悅納別人、寬容別人，并努力使學(xué)生做到：
(1)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)與寬容：關(guān)心家人、教師、同學(xué)和弱小者；遇事寬以待人，不沖動(dòng)。
(2)懂得誠(chéng)信與尊重：誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊話；對(duì)待他人友好熱情，能夠聆聽(tīng)他人講話。
(3)學(xué)會(huì)合作與溝通：主動(dòng)與他人溝通交流，能夠與他人合作完成一件事。
(4)學(xué)會(huì)欣賞：善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，能夠欣賞別人。
(5)懂得禮儀與交際：與人交往注意禮節(jié)，不粗魯。
(6)學(xué)會(huì)感恩：懂得感激，心懷感恩；
3．內(nèi)化行為準(zhǔn)則，凸顯遵守規(guī)則的文明素養(yǎng)
在我們的生活里，規(guī)則一直伴隨著我們：小到班紀(jì)班規(guī)，大到國(guó)家法律。它既可以屬于道德的范疇，也可以上升到法律的高度。不言而喻，規(guī)則與人們的生活息息相關(guān)。作為學(xué)生，遵守規(guī)則相當(dāng)重要。在我們的課題研究中，應(yīng)努力內(nèi)化學(xué)生的行為準(zhǔn)則，使遵守規(guī)則內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。具體應(yīng)做到：
(1)遵守學(xué)校韻規(guī)章制度和班紀(jì)班規(guī)，做一名合格的小學(xué)生。
(2)遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
(3)遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠、不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?/p>
(4)愛(ài)護(hù)環(huán)境，具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的公用設(shè)施，了解他們的作用，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。愛(ài)護(hù)公物，不在建筑物和文物古跡上涂鴉刻畫(huà)，初步形成愛(ài)護(hù)公物的公德意識(shí)。
4．立足現(xiàn)代園區(qū)，拓寬放眼世界的國(guó)際視野
高度的國(guó)際化是蘇州工業(yè)園區(qū)的重要特點(diǎn)之一。作為工業(yè)園區(qū)的小學(xué)生，具有初步的國(guó)際視野就顯得更為必要，我們應(yīng)該努力將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有中華民族精神，又具有國(guó)際視野，并且關(guān)注人類發(fā)展的新公民，努力使學(xué)生達(dá)到“園區(qū)人中國(guó)心世界眼”。具體應(yīng)做到：
(1)了解園區(qū)的發(fā)展和取得的偉大成就（結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)）；了解園區(qū)的外企，知道園區(qū)有哪些世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)。
(2)了解民族英雄的事跡，搜集并積累愛(ài)國(guó)詩(shī)文，具有一定的中華民族精神（結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和主題班會(huì)）。
(3)學(xué)好英語(yǔ)，遇到外賓彬彬有禮，能與外賓簡(jiǎn)單交談。
(4)認(rèn)識(shí)至少20個(gè)國(guó)家的國(guó)旗；鼓勵(lì)學(xué)唱英文歌曲。
通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，我們初步了解了我校學(xué)生公民意識(shí)的現(xiàn)狀，更重要的是了解了學(xué)生在公民素養(yǎng)方面存在的不足。我們認(rèn)為，對(duì)小學(xué)生實(shí)施公民意識(shí)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育；是提高學(xué)生修養(yǎng)、完善學(xué)生人格不可缺少的教育；是教會(huì)學(xué)生做人的重要一課。我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加大主課題研究的力度，綜合多種教育方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)教育，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，全面提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，努力培養(yǎng)陽(yáng)光自信、寬容他人、遵守規(guī)則，具有國(guó)際視野的現(xiàn)代小公民。
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