貧困生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2024-08-27 07:06:52 調(diào)查報(bào)告我要投稿

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貧困生調(diào)查報(bào)告

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編收集整理的貧困生調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。

貧困生調(diào)查報(bào)告

貧困生調(diào)查報(bào)告1

　　近年來，我國高校教育逐步由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，在減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān)的同時(shí)，家庭承擔(dān)了更多子女教育支出的費(fèi)用。家庭自身的經(jīng)濟(jì)壓力和大學(xué)學(xué)費(fèi)的陡增使得家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生陷入了求學(xué)困境。在“決不讓一個(gè)貧困的大學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué)”的鄭重承諾之下，2007年的國務(wù)院政府工作報(bào)告中，提出中央政府將從2007年新學(xué)年開始，在普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度。為此，國務(wù)院于2007年5月13日頒布并實(shí)施了《關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》（以下簡稱《意見》）。此前，我國也針對(duì)大學(xué)生貧困救助問題出臺(tái)過相關(guān)的政策，如《關(guān)于國家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法》《高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》，這些政策雖然較為零散，但是都為《意見》的頒布做好了鋪墊。《意見》實(shí)施后，我國在高等教育階段逐步建立起國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、免費(fèi)師范生教育、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多種形式的高校學(xué)生資助政策體系。

　　大學(xué)生貧困救助政策的有效實(shí)施是發(fā)揮該政策作用的重要保障，它不僅能為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解除接受高等教育的后顧之憂，還能使這部分學(xué)生通過接受高等教育從根本上使個(gè)人和整個(gè)家庭脫貧，甚至使他們成為改變貧困地區(qū)教育和經(jīng)濟(jì)落后狀況的潛在力量，也對(duì)促進(jìn)教育公平和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正有重要的意義。

　　二、調(diào)查描述

　�。ㄒ唬┱{(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

　　本次調(diào)查內(nèi)容主要涉及調(diào)查對(duì)象與政策相關(guān)的基本資料、調(diào)查對(duì)象對(duì)政策的了解程度和對(duì)政策實(shí)施的滿意程度、調(diào)查對(duì)象對(duì)受資助對(duì)象資格認(rèn)定應(yīng)采取的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)、調(diào)查對(duì)象關(guān)于對(duì)監(jiān)督和規(guī)范政策實(shí)施的認(rèn)識(shí)四個(gè)方面。

　�。ǘ┱{(diào)查問卷的實(shí)際發(fā)放與回收情況

　　本次調(diào)查在廣州大學(xué)城的中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東藥學(xué)院、廣州大學(xué)六所高校開展。我們對(duì)這六所高校在校貧困生發(fā)放調(diào)查問卷共計(jì)350份，回收278份，其中有效問卷為273份，問卷有效率為78%。

　　（三）調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析

　　1.關(guān)于調(diào)查對(duì)象與相關(guān)政策的基本資料

　�。�1）調(diào)查對(duì)象的性別分布：男性127人，占47%；女性146人，占53%，基本持平。（2）調(diào)查對(duì)象的年級(jí)分布：2010級(jí)占30%，2011級(jí)占49%，2012級(jí)占11%，其他占10%。（3）調(diào)查對(duì)象的家庭收入情況：500元以下、500～1000元、1001～2000元、2000元以上各占25%。（4）調(diào)查對(duì)象的個(gè)人月均消費(fèi)：300～600元占60%，601～800元占21%，300元以下占10%，800元以上占9%。（5）調(diào)查對(duì)象籌集學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的主要方式：家庭供給、申請(qǐng)助學(xué)金資助、在學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，其中家庭供給是絕對(duì)主要方式，占89%；申請(qǐng)助學(xué)金資助、在學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作分別占28%和22%。（6）覆蓋面較廣的國家高校資助政策：國家助學(xué)金政策和勤工助學(xué)政策。

　　2.關(guān)于調(diào)查對(duì)象對(duì)政策的了解程度和對(duì)政策實(shí)施的滿意程度

　　有48%的調(diào)查對(duì)象在入學(xué)前并不了解高校學(xué)生資助政策，入學(xué)之后，僅10%左右的調(diào)查對(duì)象不了解高校學(xué)生資助政策；在學(xué)校實(shí)施政策的過程中，有27%的調(diào)查對(duì)象不滿意學(xué)校對(duì)高校學(xué)生資助政策的落實(shí)；有93%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為民政部門應(yīng)對(duì)申請(qǐng)人提供的家庭經(jīng)濟(jì)情況等資料進(jìn)行核實(shí)。

　　3.關(guān)于調(diào)查對(duì)象對(duì)資助對(duì)象資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)

　　針對(duì)受資助對(duì)象資格認(rèn)定應(yīng)采取的標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查顯示，有六成以上的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭年人均收入、家庭成員的就業(yè)和健康狀況等都應(yīng)該作為資格認(rèn)定的參考因素，甚至是認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)；有61%和79%的受調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，是否誠實(shí)守信和勤儉節(jié)約應(yīng)該作為資助時(shí)優(yōu)先考慮的因素；有60%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為人際關(guān)系會(huì)影響資助資格認(rèn)定的公平性。

　　4.關(guān)于調(diào)查對(duì)象對(duì)監(jiān)督和規(guī)范政策實(shí)施的認(rèn)識(shí)

　　56%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為“偽貧困生”出現(xiàn)的原因是學(xué)生個(gè)人的誠信問題；40%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為隨意使用助學(xué)金不符合政策制定的初衷；在如何規(guī)范助學(xué)金使用的問題上，調(diào)查對(duì)象認(rèn)為可以采取校園卡跟蹤、告示監(jiān)督、指定消費(fèi)等方式，其比例分別為45%、27%和30%，可見，校園卡追蹤被認(rèn)為是監(jiān)督助學(xué)金規(guī)范使用的主要渠道；調(diào)查對(duì)象普遍認(rèn)為政策實(shí)施過程中不公平現(xiàn)象突出，這部分比例高達(dá)75%；除此之外，調(diào)查對(duì)象還反映政策的受惠面不廣、資金落實(shí)不到位、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的人文關(guān)懷不足、受資助學(xué)生回報(bào)社會(huì)觀念不強(qiáng)等。

　　三、政策實(shí)施優(yōu)化的建議

　�。ㄒ唬⿲�(duì)于現(xiàn)行政策實(shí)施的優(yōu)化

　　1.以政府為主導(dǎo)加強(qiáng)政策宣傳

　　首先，各實(shí)施主體要明確職責(zé)，具體分工。政府應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)更多的義務(wù)，利用自己廣泛的社會(huì)資源，通過各級(jí)中學(xué)或者利用現(xiàn)代媒體對(duì)政策進(jìn)行全方位的宣傳，此外也可以與當(dāng)?shù)氐牧x工組織合作，在各個(gè)社區(qū)，特別是在貧困人口較多的社區(qū)進(jìn)行深入的宣傳。其次，注意把握好宣傳的最佳時(shí)機(jī)。筆者認(rèn)為政策的宣傳應(yīng)當(dāng)把著重點(diǎn)放在學(xué)生踏入大學(xué)校門之前，即提前到高中階段。在高考前及時(shí)地宣傳我國有關(guān)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的內(nèi)容、實(shí)施辦法、申請(qǐng)條件和要求等，讓家長和學(xué)生對(duì)相關(guān)政策有一個(gè)較為全面的了解，避免部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生由于信息閉塞而被迫放棄參加高考的.權(quán)利。

　　2.建立雙檔案機(jī)制對(duì)受資助對(duì)象進(jìn)行資格認(rèn)定

　　首先筆者認(rèn)同在資格認(rèn)定過程中，標(biāo)準(zhǔn)的制定很難做到量化和對(duì)比度明顯，這也是在任何標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)不可避免的難題。另外，我們也無法確保申請(qǐng)人提供的關(guān)于家庭教育支出的數(shù)據(jù)能夠反映其家庭真實(shí)的意愿和經(jīng)濟(jì)情況。在全民誠信體系尚未建立的今天，瞞報(bào)虛報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)情況獲取資助資金的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，為此我們不能簡單寄望于所謂的資料核實(shí)，必須建立一套合理的監(jiān)督機(jī)制，例如雙檔案機(jī)制。這里的“雙檔案”指家庭經(jīng)濟(jì)檔案與學(xué)生個(gè)人誠信檔案。在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定上應(yīng)做到定性和定量相結(jié)合，認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)主要包括家庭經(jīng)濟(jì)困難程度，學(xué)生個(gè)人是否勤儉節(jié)約和誠實(shí)守信。針對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)模糊等問題，建議通過家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生向民政部門申請(qǐng)建立家庭經(jīng)濟(jì)檔案和學(xué)生個(gè)人誠信檔案來解決。由政府組織居委會(huì)建立所管轄范圍內(nèi)學(xué)生的信息資料庫，這一信息資料庫所記錄的資料將作為日后對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行受資助資格認(rèn)定的重要信息來源。每個(gè)家庭在子女出生后，應(yīng)到所在居委會(huì)錄入相關(guān)信息，主要包括家庭總收入和家庭人均收入、家庭成員經(jīng)濟(jì)狀況、可為子女提供的教育經(jīng)費(fèi)等。居委會(huì)必須對(duì)這個(gè)資料庫進(jìn)行有效管理，每年對(duì)資料庫信息進(jìn)行核實(shí)，若發(fā)現(xiàn)信息變化，應(yīng)及時(shí)更新。另一方面學(xué)校應(yīng)在學(xué)生入學(xué)后為其建立個(gè)人誠信檔案，記錄學(xué)生基本信息、誠信情況等方面的內(nèi)容。這種雙檔案機(jī)制可以避免日后申請(qǐng)人在申請(qǐng)資助時(shí)弄虛作假，可以降低民政部門和學(xué)校審核難度，加大審核的公平性。

　　3.建立完善的監(jiān)督反饋機(jī)制對(duì)政策實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督。

　　高校學(xué)生資助政策使許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得了益處，但是當(dāng)前也存在部分通過弄虛作假獲取資助金的“偽貧困生”，出現(xiàn)了助學(xué)貸款申請(qǐng)人沒有按期還貸等現(xiàn)象。所以應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠信教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人誠信的重要性。另外，針對(duì)“偽貧困生”弄虛作假和助學(xué)貸款申請(qǐng)人欠貸的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)設(shè)置相應(yīng)懲罰手段，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，甚至給予必要的處分，并在學(xué)生個(gè)人誠信檔案中做相關(guān)記錄。但最有必要建立起政府監(jiān)督高校，高校監(jiān)督學(xué)生，社會(huì)監(jiān)督政府和政府內(nèi)部監(jiān)督的監(jiān)督鏈條，并形成有效的反饋機(jī)制。同時(shí)要建立責(zé)任追究制度，提高相關(guān)工作人員的工作積極性。采取校園卡跟蹤或以購物券的形式發(fā)放部分資金等方式監(jiān)督家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生使用受助資金的狀況，更好地保障資助資金的使用。

　�。ǘ⿲�(duì)于未來政策實(shí)施的展望

　　1.科學(xué)設(shè)置資助機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)工作人員崗前培訓(xùn)

　　各實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)明確權(quán)責(zé)，民政部門負(fù)責(zé)認(rèn)定審核，學(xué)校要建立資助政策具體落實(shí)小組。分工的同時(shí)要注重合作協(xié)調(diào)，形成內(nèi)部監(jiān)督控制機(jī)制，提高辦事效率。加強(qiáng)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的溝通交流，參與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理建設(shè)工作的人員應(yīng)具備社會(huì)工作者資格。

　　2.給予家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更多的人文關(guān)懷

　　由于在學(xué)識(shí)、才藝、交際能力等方面較欠缺，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生往往有內(nèi)向和自卑的特點(diǎn)。學(xué)�？蓪ｉT建立一個(gè)為高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)置的學(xué)習(xí)俱樂部，開展各種各樣的活動(dòng)，讓高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生從內(nèi)向和自卑中走出來，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困生精神層面的救助。

　　3.加大財(cái)政投入力度，發(fā)揮社會(huì)資助的力量

　　當(dāng)前高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎(jiǎng)助學(xué)金主要來自政府的撥款，為了適應(yīng)我國逐漸擴(kuò)大的高等教育規(guī)模，政府應(yīng)不斷加大財(cái)政投入。但是單靠政府的財(cái)政投入是不夠的，可以嘗試社會(huì)學(xué)校聯(lián)合資助的模式，高校與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，由企業(yè)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供合適的工作崗位并支付一定的工作報(bào)酬，幫助學(xué)生掌握實(shí)際知識(shí)和技能，并且在一定程度上幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的費(fèi)用。另外，高校應(yīng)該多與一些社會(huì)團(tuán)體、大型企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行溝通，爭取讓他們?cè)谛?nèi)設(shè)立各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金�？山⒌谌块T專管高校學(xué)生資助政策的實(shí)施，主要負(fù)責(zé)社會(huì)募捐，提供勤工助學(xué)崗位信息，信息反饋等工作。建立一對(duì)一資助關(guān)系，讓第三部門成為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生與資助者溝通的橋梁，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠更加珍惜受資助的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)。

貧困生調(diào)查報(bào)告2

　　xxx縣位于閩北山區(qū)偏北處。由于位置偏僻經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差多年來未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學(xué)子的xxx一中貧困生人數(shù)就高達(dá)總數(shù)的10％�，F(xiàn)作如下調(diào)查：貧困生的構(gòu)成

　一、大多數(shù)貧困生都來自于農(nóng)村。家庭成員眾多，壓力沉重難以擔(dān)負(fù)學(xué)費(fèi)，農(nóng)村計(jì)劃生育工作也是一個(gè)長期的社會(huì)問題，是造成貧困生人數(shù)眾多的根本原因。

　　二、貧困生的另一大來源地是下崗職工家庭，由于他們失去了基本的.生活保障，而導(dǎo)致兒女的學(xué)業(yè)難以繼續(xù)。這是下崗問題所造成的另一隱患。

　　三、貧困生的學(xué)習(xí)生活

　　政和一中從初中到高中共六個(gè)年段。其中大多數(shù)的貧困同學(xué)是靠學(xué)校、縣團(tuán)委、縣等有關(guān)部門采取發(fā)送補(bǔ)濟(jì)金，設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，以及減免學(xué)費(fèi)等手段來幫助同學(xué)減輕困難。其它的均由親屬或“一幫一”結(jié)對(duì)子等手段來解決。

　　在校被列為補(bǔ)助對(duì)象的同學(xué)大多是學(xué)習(xí)勤奮刻苦、名列前茅者。

　　如榮同學(xué)家庭突然變故。父親喪失勞動(dòng)力，在讀大學(xué)的哥哥又因病休學(xué)在家。全家人僅靠爺爺微薄的退休金來維持生活。然而榮同學(xué)背負(fù)著沉重的家庭壓力依然咬緊牙關(guān)刻苦學(xué)習(xí)，一直保持年段前五名的成績，但他每月的生活費(fèi)僅僅只需30余元。

　　再如張同學(xué)因母親病重，家庭需巨額的醫(yī)療開支，由學(xué)校學(xué)生會(huì)組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)，廣大師生踴躍支持，為此該同學(xué)解決了部分費(fèi)用。因此，張同學(xué)心懷感激。不僅勤奮學(xué)習(xí)更發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢，在各大賽勢上都取得優(yōu)異成績，為母校增光。

　　四、社會(huì)各界對(duì)貧困生的援助

　　團(tuán)縣委的“希望工程”，的“春蕾”計(jì)劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，并在精神方面給予莫大的支持與鼓勵(lì)。如縣婦聯(lián)就發(fā)動(dòng)女干部采勸一幫一”結(jié)對(duì)子。不僅給予女同學(xué)經(jīng)濟(jì)方面的支援。更讓他們體會(huì)到親人的關(guān)愛與溫暖。

　　我們相信xxx一中貧困生的狀況會(huì)越來越好。

貧困生調(diào)查報(bào)告3

　　**縣位于閩北山區(qū)偏北處。由于位置偏僻經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差多年來未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學(xué)子的**一中貧困生人數(shù)就高達(dá)總數(shù)的10％�，F(xiàn)作如下調(diào)查：貧困生的構(gòu)成

　　一、大多數(shù)貧困生都來自于農(nóng)村。

　　家庭成員眾多，壓力沉重難以擔(dān)負(fù)學(xué)費(fèi)，農(nóng)村計(jì)劃生育工作也是一個(gè)長期的社會(huì)問題，是造成貧困生人數(shù)眾多的根本原因。

　　二、貧困生的另一大來源地是下崗職工家庭。

　　由于他們失去了基本的生活保障，而導(dǎo)致兒女的學(xué)業(yè)難以繼續(xù)。這是下崗問題所造成的另一隱患。

　　三、貧困生的學(xué)習(xí)生活

　　政和一中從初中到高六個(gè)年段。其中大多數(shù)的貧困同學(xué)是靠學(xué)校、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)等有關(guān)部門采取發(fā)送補(bǔ)濟(jì)金，設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，以及減免學(xué)費(fèi)等手段來幫助同學(xué)減輕困難。其它的'均由親屬或一幫一結(jié)對(duì)子等手段來解決。

　　在校被列為補(bǔ)助對(duì)象的同學(xué)大多是學(xué)習(xí)勤奮刻苦、名列前茅者。如榮同學(xué)家庭突然變故。父親喪失勞動(dòng)力，在讀大學(xué)的哥哥又因病休學(xué)在家。全家人僅靠爺爺微薄的退休金來維持生活。然而榮同學(xué)背負(fù)著沉重的家庭壓力依然咬緊牙關(guān)刻苦學(xué)習(xí)，一直保持年段前五名的成績，但他每月的生活費(fèi)僅僅只需30余元。再如張同學(xué)因母親病重，家庭需巨額的醫(yī)療開支，由學(xué)校學(xué)生會(huì)組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)，廣大師生踴躍支持，為此該同學(xué)解決了部分費(fèi)用。因此，張同學(xué)心懷感激。不僅勤奮學(xué)習(xí)更發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢，在各大賽勢上都取得優(yōu)異成績，為母校增光。

　　四、社會(huì)各界對(duì)貧困生的援助

　　團(tuán)縣委的希望工程，婦聯(lián)的春蕾計(jì)劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，并在精神方面給予莫大的支持與鼓勵(lì)。如縣婦聯(lián)就發(fā)動(dòng)女干部采勸一幫一結(jié)對(duì)子。不僅給予女同學(xué)經(jīng)濟(jì)方面的支援。更讓他們體會(huì)到親人的關(guān)愛與溫暖。

貧困生調(diào)查報(bào)告4

　　為全面了解和掌握北京高校家庭貧困大學(xué)生的狀況分析影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的因素，以便于進(jìn)一步做好我校學(xué)生資助管理工作，我們的實(shí)踐組于暑假在北京高校中進(jìn)行了一次“北京高校家庭貧困大學(xué)生狀況調(diào)查”。同時(shí)，根據(jù)調(diào)查現(xiàn)狀、分析成因，為我校制定更好的幫扶政策提供可行性建議和盡可能的動(dòng)員社會(huì)各界力量共同支持、幫扶貧困學(xué)生共同成長。

　　這次被調(diào)查的學(xué)生來自全國15個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，男生占50%，農(nóng)村學(xué)生占61.8%。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在北京高校就讀的家庭貧困大學(xué)生的基本狀況有如下特點(diǎn)。

　　一、高校貧困生占在校生總數(shù)的15%以上

　　通過我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查和對(duì)被調(diào)查者的訪問，98.5%的調(diào)查和走訪對(duì)象認(rèn)為高校中確實(shí)存在貧困生現(xiàn)象；有76%的貧困學(xué)生認(rèn)為本校貧困生占在校生總數(shù)的15%以上，高校學(xué)生管理部門也認(rèn)可這一比率。首都現(xiàn)有各類高校67所，在校學(xué)生23萬名，有3萬多名學(xué)生可界定為貧困生。

　　多數(shù)貧困生來自邊遠(yuǎn)和經(jīng)濟(jì)落后山區(qū)，城鎮(zhèn)居民下崗成為大學(xué)貧困生新的滋長點(diǎn)。在被調(diào)查的貧困學(xué)生中，有60%以上來自農(nóng)村，其中又有25.6%的學(xué)生來自“經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)”。調(diào)查表明，造成家庭收入低下的原因中，因?qū)佟斑呥h(yuǎn)地區(qū)”的占71. 7%，因?qū)佟敖?jīng)濟(jì)落后地區(qū)”的占37。 7%，因“家庭人口多”的占15. 2%，因“自然災(zāi)害”的占14. 7%，因“家庭成員下崗”的占8. 9%。

　　二、貧困生花費(fèi)與學(xué)生平均花費(fèi)存在較大差距

　　一個(gè)大學(xué)生完成四年學(xué)業(yè)到底要花費(fèi)多少錢？從今年北京地區(qū)高校公布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)看，每年學(xué)雜費(fèi)以5000元左右居多（調(diào)查主要以北京地區(qū)一本院校），再加上每年700元～1200元的住宿費(fèi)，年總費(fèi)用約5700元～6200元，四年下來，約為24000元，而每個(gè)大學(xué)生每月的基本生活費(fèi)（包括其他消費(fèi)）在400元～500元左右，按每年在校10個(gè)月計(jì)算，四年就是16000元～20000元。幾項(xiàng)費(fèi)用加起來，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)花費(fèi)40000元左右才能完成學(xué)業(yè)，即每人每月的花銷是833元，這對(duì)貧困家庭來說是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。

　　調(diào)查表明，有52%的調(diào)查對(duì)象月平均支出在600元以內(nèi)，而純粹用于生活保障的費(fèi)用則更少為500元以內(nèi)，這與北京地區(qū)高校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相差很大，從數(shù)字上即可判定其生活的質(zhì)量較低。調(diào)查還表明，普通大學(xué)生月生活費(fèi)用約為833元，是貧困生該項(xiàng)費(fèi)用的1。66倍。

　　三、貧困生的主要經(jīng)濟(jì)來源及支出情況

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貧困生家庭的首要經(jīng)濟(jì)來源為工資收入，占總體的41%，然后依次為農(nóng)業(yè)收入、做生意收入、低保及社會(huì)補(bǔ)貼。而貧困生平均每月家庭給錢不足600元的達(dá)到66%，這與學(xué)生一般花銷差距甚遠(yuǎn)，可見高校中的經(jīng)濟(jì)資助已成為貧困生度過難關(guān)的主要依靠。同時(shí)，這也顯示出，隨著高等教育的進(jìn)一步市場化，高校將必然承擔(dān)越來越沉重的貧困生資助負(fù)擔(dān)。

　　調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，貧困生每月用于日常飲食開支為300到500元的占到了54%，也就是說每個(gè)月有超過一半以上的貧困生絕大多數(shù)的開支都用到了日常飲食上，這部分人群的恩格爾系數(shù)相當(dāng)高，達(dá)到了66。7%，這體現(xiàn)出了大多數(shù)貧困生的生活水平十分低。同時(shí)又41。1%的貧困生表示每個(gè)月的最低生活費(fèi)用不能完全保證生活學(xué)習(xí)的需要，由此可見高校的資助對(duì)于大多數(shù)貧困生來說十分重要。

　　四、貧困生的受助額度與學(xué)校的資助條件

　　接受調(diào)查的高校對(duì)貧困生都有一些資助政策，規(guī)定了多種資助形式。在資金支持上，平均為200元/人（月），以獎(jiǎng)（助）學(xué)金的形式發(fā)放，這與調(diào)查得出的貧困生每月費(fèi)用缺口300元/人（月），仍有一定差距。而且，這種支持并不是每個(gè)貧困生都能夠得到，相當(dāng)部分的院校將此與德才表現(xiàn)聯(lián)系起來，用以鼓勵(lì)貧困學(xué)生克服困難，努力成才。還有減免學(xué)雜費(fèi)、提供困難補(bǔ)助等一些資助措施，但都因額度較小而不能從根本上解決學(xué)生貧困問題。

　　五、貧困生的心理壓力

　　貧困對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響，為獲得收入而奔波直接影響了他們的學(xué)業(yè)。七成以上的貧困生認(rèn)為受經(jīng)濟(jì)匱乏影響最大的是他們的.衣食住行，尤其是吃飯問題，為節(jié)約伙食費(fèi)，一天只吃兩頓飯或饑一頓飽一頓的現(xiàn)象很普遍。同時(shí)，有23。5%的學(xué)生的學(xué)費(fèi)為貸款所得，因此在日常支出更加困難，也因此有29.4%的貧困生選擇自己做兼職來補(bǔ)貼生活費(fèi)用以及學(xué)習(xí)費(fèi)用，而兼職勢必對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)造成一定影響。因?yàn)樨毨砍读素毨^多的精力，對(duì)他們?cè)斐筛映林氐纳硇呢?fù)擔(dān)，而且必須為獲得收入而奔波。因?yàn)樨毨�，多�?shù)貧困生承受著巨大的心理壓力，并使他們抗拒師生善意的同情，在人際關(guān)系上趨于封閉，易造成嚴(yán)重后果。貧困使學(xué)生承受著巨大的精神壓力，并產(chǎn)生了種種心理障礙。

　　六、貧困生希望通過自身的努力解決貧困問題

　　盡管貧困在學(xué)生們心理方面蒙上了一層陰影，卻有64。7%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)通過勤工儉學(xué)，走自力更生，自己學(xué)習(xí)鍛煉能力的道路，尋找改變家庭貧困的辦法。依靠自立自強(qiáng)，一是鍛煉了能力，增長了見識(shí)；二是得到了脫貧必要的資金；三是通過自身誠實(shí)勞動(dòng)得到的報(bào)酬，心理上很坦然。因此，有部分高校通過多種方式，在校內(nèi)外為貧困生尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，很受歡迎。同時(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有91%以上的貧困生的學(xué)習(xí)成績處于班級(jí)的中等偏上的水平，這也體現(xiàn)了絕大部分貧困生雖然生活狀況堪憂，但依然保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持著知識(shí)改變命運(yùn)的道路，努力提升自己。

　　七、發(fā)放獎(jiǎng)（助）學(xué)金是高校鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、扶助貧困的一個(gè)重要辦法

　　65%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)放獎(jiǎng)（助）學(xué)金是高校最好的資助形式，另外，利用貸款助學(xué)等方式的選擇率是25.5%�！吧钌瞎�(jié)儉”、“渴望各種打工機(jī)會(huì)”、“需要各界的經(jīng)濟(jì)支持”是貧困生突出的特征。同時(shí)，同時(shí)又67。8%的貧困生認(rèn)為大學(xué)努力學(xué)習(xí)是為了將來找到一份好的工作、更好的生活，同時(shí)回報(bào)學(xué)�；貓�(bào)家庭，所以現(xiàn)在高校的資助在日后會(huì)得到相當(dāng)?shù)幕貓?bào)，這也表明獎(jiǎng)（助）學(xué)金的重要意義。

　　總結(jié)：這次關(guān)于首都高校家庭貧困大學(xué)生狀況調(diào)查，其中，20至30歲人士占90%，大學(xué)以上文化程度的占90%，人員涉及大學(xué)中各個(gè)專業(yè)。通過調(diào)查，也反映出公眾對(duì)高校貧困生較高的關(guān)注程度。

貧困生調(diào)查報(bào)告5

　　五一假期期間，我們對(duì)向本會(huì)申請(qǐng)的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查，我負(fù)責(zé)4名學(xué)生，分別為家住孫店鎮(zhèn)的姚*同學(xué)、家住高寺的高**同學(xué)、家住付集鎮(zhèn)的崔**和崔**同學(xué)，下面就幾位同學(xué)的情況作簡要報(bào)告：

　　1、高**，家住xx鎮(zhèn)xx行政村*莊。其兄妹三人，家中有父母及爺爺奶奶，其父母均在外打工（詢問后，得知為在外地賣白吉饃）姐姐在外地讀大學(xué)。家中住房破舊，和同村其他村民相比，單從住房情況而言，應(yīng)屬偏下水平（住房拍有照片）。經(jīng)詢問班主任，該生在校成績優(yōu)異（前十名）生活較為樸素。經(jīng)實(shí)地考察，家中擺設(shè)較為破舊，尚能印證此說。

　　2、崔**，家住xx鎮(zhèn)xx李**莊。我們到達(dá)該村莊時(shí)，先詢問其鄰居，其鄰居吞吞吐吐地說其家中有一個(gè)精神失常的叔叔，其母外出無音訊，當(dāng)詢問其家庭條件時(shí)，鄰居指給我們讓我們自己去看。經(jīng)查看，其兩邊鄰居的住房均為嶄新二層小樓，只有他們家的房子孤零零的在中間，很是單薄。由于其叔父精神不太正常，暫無法見到其父，經(jīng)多方打聽，終于找到在本村打零工的崔**（其父），由其當(dāng)時(shí)所干的活來看，應(yīng)屬于建筑工地上的小工（工資最低工種）。經(jīng)與其父交流，得知其母于十年多前隨本村一人私奔，拋下崔家姐妹三人，而其爺爺奶奶均已過世，其叔叔為精神失常（此點(diǎn)已拍錄像，我們?nèi)r(shí)見在其院外地上坐著扣泥土），所以崔**同學(xué)的父親無法外去打工，只能在本村干點(diǎn)時(shí)有時(shí)無的零活，干零活的收入大概為每天30元左右。

　　我可以負(fù)責(zé)任地說：這是我所考察的四名學(xué)生中最應(yīng)該幫助的一個(gè)。

　　3、崔**，家住xx鎮(zhèn)xx村*莊。我們到達(dá)該村時(shí)，先詢問了其鄰居，鄰居說其家庭條件在農(nóng)村“一般”。我們先拍下其住房情況，為兩層樓房，貌似不錯(cuò)。但深入其院落發(fā)現(xiàn)，雖是樓房，但未做任何裝飾，磚頭瓦塊、樓板等在外裸露著，家中擺設(shè)凌亂。到其家時(shí)，見到崔**正在上大學(xué)的姐姐，她在看電視，我看了一下，電視為21寸的老式國產(chǎn)彩電。經(jīng)詢問其父原在蘭州建筑工地上打工，遭車禍后，從蘭州返回，現(xiàn)在鄭州打工。其母在家中務(wù)農(nóng)，爺爺奶奶身體均不好，其奶奶患有癌癥。

　　4、姚*，家住xx鎮(zhèn)西街。此調(diào)查任務(wù)，我交于我的學(xué)生xx（“麻袋行動(dòng)”發(fā)起者和負(fù)責(zé)人）進(jìn)行考察。其考察認(rèn)真細(xì)致，已寫出專門調(diào)查報(bào)告，并拍攝照片和錄像。

　　5、以上情況，只是概述，有關(guān)家庭詳細(xì)情況，有相關(guān)表格存檔。

　　總結(jié)：我所負(fù)責(zé)的四人中，我們一致認(rèn)為（xx二高一年級(jí)一班的xx和xx同學(xué)同我一起去考察）第二個(gè)考察對(duì)象崔**同學(xué)最應(yīng)該受到幫助，而其他所申請(qǐng)的四位同學(xué)家庭在和同村其他家庭相比，生活層次明顯低于其他住戶。從某種情況而言，都應(yīng)屬于貧困學(xué)生。但由于資金有限，若讓我推薦一個(gè)人的`話，那么在我所負(fù)責(zé)考查的四位同學(xué)中，我建議資助崔**同學(xué)。

　　另外，我會(huì)在資助對(duì)象確定以后，分別見一下我所負(fù)責(zé)考察的對(duì)象。特別是對(duì)落選的同學(xué)，盡量溝通交流。因?yàn)橘Y金的給予，是最膚淺的幫助（但不能說不是最直接和暫時(shí)最有效的），除了金錢，我希望通過溝通和交流，可以讓他們知道，這個(gè)世上，還有陌生人愿意關(guān)注他，盡管暫時(shí)我們不能給予他們金錢上的幫助。建議各理事也能和所負(fù)責(zé)同學(xué)多多聯(lián)系。

　　本人以上言論句句真實(shí)，若有半點(diǎn)虛假，愿承擔(dān)一切法律及道德責(zé)任。

貧困生調(diào)查報(bào)告6

　　政和縣位于閩北山區(qū)偏北處，對(duì)政和縣一中貧困生調(diào)查報(bào)告-社會(huì)調(diào)查報(bào)告。由于位置偏僻經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差多年來未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學(xué)子的政和一中貧困生人數(shù)就高達(dá)總數(shù)的１０％�，F(xiàn)作如下調(diào)查：貧困生的構(gòu)成

　　一、大多數(shù)貧困生都來自于農(nóng)村。

　　二、貧困生來源。

　　下崗職工家庭，由于他們失去了基本的生活保障，而導(dǎo)致兒女的學(xué)業(yè)難以繼續(xù)。這是下崗問題所造成的另一隱患。

　　三、貧困生的學(xué)習(xí)生活

　　政和一中從初中到高xx六個(gè)年段。其中大多數(shù)的貧困同學(xué)是靠學(xué)校、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)等有關(guān)部門采取發(fā)送補(bǔ)濟(jì)金，設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，以及減免學(xué)費(fèi)等手段來幫助同學(xué)減輕困難。其它的均由親屬或“一幫一”結(jié)對(duì)子等手段來解決。

　　在校被列為補(bǔ)助對(duì)象的同學(xué)大多是學(xué)習(xí)勤奮刻苦、名列前茅者。

　　如榮同學(xué)家庭突然變故，創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)《對(duì)政和縣一中貧困生調(diào)查報(bào)告-社會(huì)調(diào)查報(bào)告》。父親喪失勞動(dòng)力，在讀大學(xué)的哥哥又因病休學(xué)在家。全家人僅靠爺爺微薄的退休金來維持生活。然而榮同學(xué)背負(fù)著沉重的家庭壓力依然咬緊牙關(guān)刻苦學(xué)習(xí)，一直保持年段前五名的成績，但他每月的生活費(fèi)僅僅只需３０余元。

　　四、社會(huì)各界對(duì)貧困生的援助

　　團(tuán)縣委的“希望工程”，婦聯(lián)的.“春蕾”計(jì)劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，并在精神方面給予莫大的支持與鼓勵(lì)。如縣婦聯(lián)就發(fā)動(dòng)女干部采取“一幫一”結(jié)對(duì)子。不僅給予女同學(xué)經(jīng)濟(jì)方面的支援。更讓他們體會(huì)到親人的關(guān)愛與溫暖。

　　我們相信政和一中貧困生的狀況會(huì)越來越好。

貧困生調(diào)查報(bào)告7

　　政和縣位于閩北山區(qū)偏北處。由于位置偏僻經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差多年來未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學(xué)子的政和一中貧困生人數(shù)就高達(dá)總數(shù)的１０％。現(xiàn)作如下調(diào)查：

　　貧困生的構(gòu)成

　　一、大多數(shù)貧困生都來自于農(nóng)村。

　　二、貧困生的另一大來源地是下崗職工家庭。

　　由于他們失去了基本的生活保障，而導(dǎo)致兒女的學(xué)業(yè)難以繼續(xù)。這是下崗問題所造成的另一隱患。

　　三、貧困生的'學(xué)習(xí)生活

　　政和一中從初中到高中 ,共六個(gè)年段。其中大多數(shù)的貧困同學(xué)是靠學(xué)校、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)等有關(guān)部門采取發(fā)送補(bǔ)濟(jì)金，設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，以及減免學(xué)費(fèi)等手段來幫助同學(xué)減輕困難。其它的均由親屬或“一幫一”結(jié)對(duì)子等手段來解決。

　　在校被列為補(bǔ)助對(duì)象的同學(xué)大多是學(xué)習(xí)勤奮刻苦、名列前茅者。

　　四、社會(huì)各界對(duì)貧困生的援助

　　團(tuán)縣委的“希望工程”，婦聯(lián)的“春蕾”計(jì)劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，并在精神方面給予莫大的支持與鼓勵(lì)。如縣婦聯(lián)就發(fā)動(dòng)女干部采取“一幫一”結(jié)對(duì)子。不僅給予女同學(xué)經(jīng)濟(jì)方面的支援。更讓他們體會(huì)到親人的關(guān)愛與溫暖。

　　我們相信政和一中貧困生的狀況會(huì)越來越好。

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