學生調(diào)查報告

時間：2024-01-31 07:11:06 調(diào)查報告我要投稿

小學生調(diào)查報告推薦度：
大學生調(diào)查報告推薦度：
小學生調(diào)查報告推薦度：
大學生調(diào)查報告心得體會推薦度：
中學生消費調(diào)查報告推薦度：
相關(guān)推薦

(集合)學生調(diào)查報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學生調(diào)查報告，歡迎大家分享。

(集合)學生調(diào)查報告

學生調(diào)查報告1

　　當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。而廣州作為中國經(jīng)濟前沿城市，處于其中的大學生的消費觀便顯得尤為重要了。為了深入了解廣州大學生的消費觀，特此做了問卷調(diào)查：

　　一、調(diào)查目的：

　　了解廣州在校大學生的消費水平，讓其他人了解學生群體的消費情況以及存在的目的，及時糾正自己的消費行為和消費習慣，樹立正確的消費觀和消費行為習慣。

　　二、調(diào)查意義：

　　有利于學生正確認識學生消費現(xiàn)狀,形成正確的消費觀和消費行為的價值判斷標準；促進學生的消費心理健康發(fā)展,提升學生的道德修養(yǎng),增加倡導(dǎo)大學生勤儉節(jié)約生活消費內(nèi)容為校風建設(shè)范疇有重要和積極的意義。

　　三、調(diào)查地域：

　　廣州

　　四、調(diào)查時間：

　　利用空閑時間，或者選擇星期五下午放假時間和星期六、日假日進行，用時大概共一周。

　　五、調(diào)查對象:

　　廣州各大學部分（抽樣）學生，并包括不同性別，不同專業(yè)，不同地區(qū)的學生。

　　六、調(diào)查方法：

　　（1）首先閱讀和了解關(guān)于社會調(diào)查內(nèi)容，掌握社會調(diào)查中需要用到的技巧和方法；

　�。�2）針對調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象的文化程度的'特點采用問卷調(diào)查的方法，并對問卷的設(shè)計有針對和特出地設(shè)置問卷問題，以及根據(jù)問題的特點按一定順序和一定關(guān)聯(lián)排列；并根據(jù)調(diào)查對象的數(shù)量確定抽樣容量；

　　（3）采用抽樣調(diào)查的方法選擇調(diào)查對象，根據(jù)調(diào)查對象的話語和心理更好地交談和了解調(diào)查對象的消費心理和行為習慣，并更好地說服其配合我們的調(diào)查工作；

　　（4）收集好完成的調(diào)查問卷，整理調(diào)查問卷和整合問卷內(nèi)容，制出一張表格能清晰地反應(yīng)消費心理和行為習慣的特點，并總結(jié)出調(diào)查結(jié)果，寫出最終調(diào)查報告。

　　七、調(diào)查問卷設(shè)計

　　本次調(diào)查采用了封閉式調(diào)查問卷,經(jīng)過多次試調(diào)查和檢驗，最終形成的問卷共包含18個封閉式問題。問卷形式及內(nèi)容如附件1所示。

學生調(diào)查報告2

　　調(diào)查目的：

　　在校大學生是社會發(fā)展的主要儲備力量，是社會前進主要推動力，不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學生不得不更好地充實自己，且擁有一技之長。而現(xiàn)今火爆的車市，讓以大學生為主的年輕人趨之若鶩，所以考取駕照也已成為大學生在就業(yè)選擇上的重要指標。為了更好的規(guī)范陽光城駕校培訓市場，為各位在校大學生提供更加優(yōu)良考取駕照的學車環(huán)境。為此，我們組織了一次聯(lián)合陽光城四個大學校區(qū)的抽樣調(diào)查。

　　調(diào)查對象：

　　陽光城四所大學在校學生。

　　調(diào)查單位：

　　四川天一學院、成都信息工程學院、國際標榜職業(yè)技術(shù)學院、

　　四川理工美術(shù)學院。

　　調(diào)查項目：

　　陽光城四所大學在校學生對駕校行業(yè)的理解以及對考取駕照的需求。

　　調(diào)查方法：

　　便利抽樣調(diào)查為主，在四所大學宿舍樓隨機派發(fā)調(diào)查問卷。

　　調(diào)查工作期限：

　　20xx年4月29日—20xx年6月16日

　　調(diào)查組織與實施：

　　20xx年4月29到5月2日，三天分別去四所大學宿舍樓進行問卷派發(fā)并回收。

　　陽光城在校大學生駕校市場調(diào)查研究報告

　　大學生是社會發(fā)展的主要儲備力量，是社會前進的主要推動力，但是隨著大學生整體就業(yè)環(huán)境的惡化，面對的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復(fù)雜，這就需要大學生在學校時就能更多的充實自己且有一技之長。而考取駕照也成為了大學生就業(yè)的必要條件之一，本次調(diào)研我們將力圖揭示陽光城在校學生對駕校行業(yè)的理解，以及考取駕照的需求。并共同解讀所得出的結(jié)論。

　　調(diào)查結(jié)論簡述

　　本次調(diào)查一發(fā)放問卷為主，我們依據(jù)各校學生比例進行問卷數(shù)量的確定，堅持隨機派發(fā)的原則，派發(fā)了300份問卷，收回了289份問卷，96%的回收率，無效問卷3份，有效問卷286份，回收有效率95.3%。

　　第二題:通過統(tǒng)計可知，導(dǎo)致在校大學生不考駕照的因素有，沒有時間（占40%），沒有需要（占24%），費用高（占19%），其他（占17%）

　　結(jié)論：通過此表我們可以看出，駕校的市場還是很廣大的，因為更多的同學沒有學車不是因為沒有必要，而是以沒有時間作為借口來推脫。為此，我們應(yīng)該采取措施刺激這部分同學的學車欲望，在開學的時候，對在校學生及新生加強宣傳，對學校的社團組織進行一些贊助，之后讓學校社團出面組織沒有報考駕校的學生聽一堂由駕校提供的駕校知識相關(guān)講座，為同學解讀未來社會對駕照的需要程度，學車考取駕照已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢以及天欣駕校對學生市場的重視程度，以此喚醒同學們學車的欲望，如果同學們愿意組團學車，駕校會提供低價格、高質(zhì)量的集中培訓，盡一切力量做好學生市場的駕校培訓工作。

　　第三題：大學生希望學車的時間是在假期（占58%），在周末（占32%），在晚上（占3%），其他（占7%）

　　結(jié)論：招聘兼職的教練，提高教練的待遇，增加練車車輛配置，加強在學校的宣傳力度，集中各方面力量開辦假期培訓班，在假期之前就做好資料審核的工作，假期時集中主要時間培訓學生學員，盡量的充分利用假期的時間讓學員通過考核。

　　第四題：大學生報名的首選方式是直接到駕校報名（占63%），到學校駕校代理處報名（占23%），直接找教練報名（占9%），電話報名（占2%），網(wǎng)上報名（占2%），朋友介紹（占1%）。

　　結(jié)論：說明絕大部分的同學還是直接到駕校報名處報名的，所以我們應(yīng)該注重報名處的選址、鋪面的裝修、環(huán)境的布置以及駕校的宣傳，例如：與學校的社團合作，對社團舉辦的活動進行贊助，在學校招納兼職的駕校聯(lián)系人員以方便學生的了解咨詢，注重維護駕校在學員中的口碑宣傳。而網(wǎng)上報名也已成為一種趨勢，所以校園聯(lián)系人也要負責收集有需要考取駕校的人員名單及QQ號、手機號等聯(lián)系方式，并及時聯(lián)系維護，校園聯(lián)系人如能夠帶來客源，即給予提成，以實現(xiàn)雙贏。

　　第五題：在練車時，學員最多能接受三人制安排（占44%），能接受四人制安排（占29%），兩人制安排（占18%），一人制安排（占5%），五人制安排（占4%）。

　　結(jié)論：說明大學生更多的希望三人制的上車安排。所以我們在與學員簽約時就應(yīng)該了解清楚學員是否對三人制的上車安排有強烈的意愿要求，如果有，那么可以以合同條約的方式將上車人數(shù)安排固定下來，但前提是選擇三人制的上車安排就必須遵守教練員的練車時間通知，做到隨叫隨到，早上和晚上通知時不能刻意拒絕，要聽從教練員的`計劃安排，不能的話就會是四人制的上車安排。

　　第六題：學員最多能夠接受3000元以下的報名費（占59%），最多能接受3000-4000元的報名費（占35%），最多能接受4000-5000元的報名費（占5%），最多能接受5000以上的報名費（占1%）。

　　結(jié)論：說明更多的人希望報名費在3000以下，所以駕校就要把成本控制下來，在保障硬件設(shè)施不影響教學的的前提下，集中力量做學生市場，只要抓住學生市場駕校就會盈利，讓學員做代理，給予業(yè)績獎勵提成，對參加團購的學員適度降低學費，做到成本領(lǐng)先的策略優(yōu)勢，讓低價格、高質(zhì)量成為駕校宣傳的重點口號。

　　第七題：（統(tǒng)計過程：將每份問卷的答案順序分別排序設(shè)置為-2、-1、0、1、2，然后再對每一項行進相加，和越小，說明就排在選在最前面，就越重要，和越大，說明就選在最后面，影響越小）

　　通過統(tǒng)計可知，學員在選擇駕校時考慮的影響因素的重要程度是；教練員綜合素質(zhì)>場地硬件設(shè)施>駕校考試通過率>駕校能否接送>學車地點交通便利性

　　結(jié)論：說明選擇駕校時教練員綜合素質(zhì)是學員最看重的，所以駕校要針對教練員制定一系列的規(guī)章制度，嚴禁違規(guī)操作，并在簽約合同里明確注明，且留下舉報電話號碼（號碼可以是芳姐的），教練員如有違反規(guī)章制度，舉報后三天內(nèi)必將給予答復(fù)，如果沒有答復(fù)會采取懲罰措施。

學生調(diào)查報告3

　　一、問題的提出

　　學生不喜歡作文，甚至懼怕作文，這是當前小學語文教學中存在的一個嚴重的問題。為了改進作文教學、提高小學生的作文水平和習作能力，我決定進行一些調(diào)查，從調(diào)查入手，希望通過對小學生寫作現(xiàn)狀的調(diào)查，了解學生在寫作過程中的心理狀態(tài)，并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的原因，以作為改進作文教學的參考。

　　在實際的教學與學習中，由于地域文化、經(jīng)濟發(fā)展、教育觀念等諸多方面的原因，加之寧夏地區(qū)經(jīng)濟比較落后，信息相對閉塞，盡管教師們主觀上非常努力，真正做到了敬業(yè)愛崗，以學生的發(fā)展為主，可由于受到舊的教育觀念的束縛，教學設(shè)備的落后，從學生的習作可以看出，農(nóng)村小學的學生習作與城市小學的學生習作有明顯差異。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)小學生作文心理狀態(tài)很不樂觀，其自身的生活環(huán)境對他們的作文能力存在著一定影響。

　　學生自身環(huán)境包括學校環(huán)境和家庭環(huán)境。學校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類。硬件主要包括校園建筑（綠化、文化）、教學設(shè)備（教學儀器、參考資料）等。軟件則包括比較多，如校長辦學觀念、教師的素質(zhì)、教學能力、教學觀念，以及校風班風等。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本情況（家長文化水平、家庭收入等）、家長意識（家長對孩子的期望、家長對培養(yǎng)孩子的習作和閱讀等學習能力的認識）、家庭學習氛圍等。本次對學生作文心理狀態(tài)的調(diào)查，首先希望通過這次調(diào)查，為學校培養(yǎng)學生的習作能力和指導(dǎo)教師的實際教學提供依據(jù)，其次還希望通過這次調(diào)查，能夠真實的了解學生的作文心理狀態(tài)，了解影響學生習作的一些主要因素，以便在實際教學中揚長避短，有針對性地改進教育教學方法，提高學生的習作能力，改進作文教學。

　　二、方法與步驟

　　1、隨機抽取本校學生三至六年級八個班共計298名學生（其中男生140名、女生156名）做為樣本。

　　2、通過問卷調(diào)查，了解學生對寫作的態(tài)度，命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導(dǎo)需求、教師講評時的心態(tài)以及如何提高學生的寫作能力的方法和存在困難等方面的意見，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

　　3、在各班任課教師日常觀察了解的基礎(chǔ)上，將班級學生按作文成績好、中、差分類，在各班任取一名作為代表，每班3人，共計24人，對他們進行專項調(diào)查。專項調(diào)查的要點有：a你喜歡作文嗎？為什么？b你對哪些事、哪些活動有興趣？是否應(yīng)該把它們選為作文內(nèi)容？c你認為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫？哪些比較難寫？為什么？d你希望得到老師哪些幫助？專項調(diào)查采取個別談話的方法進行，并注意做好談話記錄。

　　此次調(diào)查，除了對學生的在校心理狀態(tài)進行了調(diào)查外，也了解了一下學生的家庭因素。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長收入對家長對孩子的學習的期望與孩子的習作能力相關(guān)不大，但也有一定影響，家庭收入好的'，給孩子買的課外書較多，孩子的閱讀量相對大些，作文能力也相應(yīng)好些；而有些家長對孩子的期望雖然有，但限于家庭情況，這些期望只存在于家長的主觀愿望之中，沒有精力或能力輔導(dǎo)，因此沒有付諸于行動，只憑孩子自己去努力學習了。這與家長的文化程度也有一定關(guān)系。

　　此外，學生認為，教師的素質(zhì)、教學能力以及教學觀念和教學方法對他們的習作也有一定的影響。他們喜歡用心關(guān)愛他們的老師，喜歡課堂氣氛輕松愉悅，喜歡能讓他們自由表達的老師。同時在調(diào)查中學生們也提出轉(zhuǎn)變教學觀念、更新教學設(shè)備等問題，諸如教學儀器等。學生建議，學校圖書室應(yīng)該時常更換新書，而且要允許學生隨時借閱，不要存放“老掉牙“的書籍，而且還只是裝裝樣子而已。他們覺得老師應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念，更新教學方法，使教學邁上一個新臺階。

　　三、討論

　　上前城小學學生作文心理狀態(tài)形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點：

　　（一）上前城小學學生作文心理狀態(tài)的形成原因：

　　上述調(diào)查表明，上前城小學學生作文心理狀態(tài)的形成原因與以下幾方面有關(guān)：

　　第一，不喜歡作文是當前小學生對待作文的基本態(tài)度，找不到合適的寫作材料是他們不喜歡作文的主要原因；

　　第二，對作文指導(dǎo)方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情，那種希望教師允許自由命題作文，又從自身作文成績狀況出發(fā)對待教師講評的心態(tài)，也恰恰體現(xiàn)了符合他們年齡特征的心理需求；

　　第三，學生自身的生活環(huán)境和見聞經(jīng)歷以及平時的閱讀量對學生的習作有一定關(guān)系。

　�。ǘ�、可能的改變方法

　　為幫助小學生解決寫作困難，激發(fā)寫作興趣，我認為作文教學應(yīng)該順應(yīng)小學生的心理特點進行改進，如命題要切合實際。

　　第一，在寫作內(nèi)容上，要根據(jù)小學生的生活情景和經(jīng)歷，誘導(dǎo)他們從生活出發(fā)，讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生積極的情感體驗。

　　第二，在命題方式上，要逐步突破封閉格局，開拓思路，以激發(fā)小學生的寫作熱情。

　　第三，在課堂上多組織學生討論交流、多寫多練；在課外多組織學生參加一些積極有益的活動；增加閱讀量以提高學生的寫作能力。

　　第四，在以后的教學中，教師要更新教育觀念，接受先進的教學理念，努力改變課堂教學方式。學校也應(yīng)引進新的教學設(shè)備，定期開放閱覽室和增加新圖書，積極為學生創(chuàng)造條件，開闊他們的視野，從而激發(fā)學生興趣，提高其習作能力。

學生調(diào)查報告4

　　調(diào)查人：

　　xxx

　　調(diào)查時間：

　　星期六下午

　　調(diào)查地點：

　　市場等

　　調(diào)查目的：

　　找出錯別字，分析結(jié)論。正確使用祖國語言文字。

　　我國的語言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強對正確使用語言文字的重要性的認識，提高正確使用祖國語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

　　問題的調(diào)查

　　為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個小時。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍，依戀寫成了衣戀，時尚寫成了時裳一問才知道，原來都是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。還完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯字沒有。還有一些小學生作業(yè)上的錯別字更是見怪不驚

　　研究與分析

　　經(jīng)過我的仔細分析與研究，大概主要有以下幾點：

　　1、一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯別字。

　　2、書本報紙上的`錯誤大概都是由于印刷錯誤，印刷員太疏忽。

　　3、由于小學生的粗心，而造成寫錯別字。

　　4、一些小學生不會寫個別字，而錯寫偏旁，多一筆，少一畫。

　　希望一些店主不要在故意使用錯別字，濫用語言文字。一定要規(guī)范使用祖國語言文字�？梢詫ｉT成立一個小組，糾正那些錯別字用者。

　　作為后代，我們有責任傳承漢字文化。將我們的漢字學好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字，讓我們的祖國更美好！

學生調(diào)查報告5

　　對于文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學生們來說，除了學習之外，戀愛也是熱門話題之一。那么我校大學生是怎樣看待大學生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時候哪些才是他們看重的呢?就這些問題，我院社調(diào)部、女生部對全校八個院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下：

　　戀愛現(xiàn)狀及原因分析

　　在被調(diào)查的同學中，42%的同學表示自己談過或是正在戀愛，而有31%的同學則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學明確表示至今未談，也不準備在大學期間談。以上數(shù)據(jù)表明，大學戀愛絕不是個別現(xiàn)象，是普遍存在的。

　　通過對調(diào)查結(jié)果的分析，三年級以43.4%和44.4%的認可率被認為是戀愛發(fā)生的集中年級，而文法、管理、外文等文科院系則被認為是戀愛發(fā)生最為集中的學院。關(guān)注大學愛情的普遍，是什么使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校園呢?

　　x%的被調(diào)查者認為是因為學業(yè)壓力不大，空閑時間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛情。的確，進入大學后，擺脫了高中式重壓的機械學習，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。而且大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外，一些大學生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認，或多或少的存在找依靠的心理。

　　趕潮流會導(dǎo)致戀愛的發(fā)生?17%的同學是這樣認為的。這與從眾心理有關(guān)。在一個群體中(如一宿舍)，如果大部分人都在談戀愛，剩下的人也會受到影響。處在青年期的大學生，往往對自我缺乏充分的肯定，甚至有人會為自己沒有戀人而自卑，所以他們不會逆潮流而動。

　　趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛情電影，風花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗戀愛感覺的廣告片校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。也有部分同學認為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同，有人愛似乎是自身價值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛的陣營，顯然這種觀念是有失偏頗的。但，還有一種呼聲是高漲的，他們說是因為真愛如果說大學愛情不可避免，那么我們希望它成為戀愛堅定且唯一的理由。

　　總之，大學生戀愛的動機是復(fù)雜多樣的。提醒大家，戀愛并不是包治百病的`靈丹妙藥，不健康的愛情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己。希望同學們能夠端正戀愛動機，用真心呵護感情。

　　戀愛行為面面觀

　　A、關(guān)于某些大學生頻繁更換戀人的行為，31.0%的同學認為，他們是在尋找更合適的人。認為是喜新厭舊的思想在作怪過強的愛情征服欲和占有欲是在玩弄異性的反面呼聲則占據(jù)了近七成。有位大二女生甚至氣憤地指責這是極度不負責任的行為，不配稱之男生。專家認為：初進大學，思想的放松，內(nèi)心的空虛，往往讓人輕易的墜入愛河，而過少的考慮對方是否真正合適。隨著交往的深入，矛盾產(chǎn)生，裂痕出現(xiàn)，他們開始反省自己是否真的找到了所謂的人生的另一半，今生的唯一，思考后的一種可能即尋找新戀人。這本是無可厚非的，但若夾雜了其它目的則是可恥的行為。作為當代的大學生，我們應(yīng)該以此為律，讓愛情純潔起來?

　　B、安靜的自習室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂隨處可見一對對恩愛的學生情侶。但他們似乎并不顧及周圍人的目光，當眾喂飯，甚至擁抱、親吻。就這個問題，廣大同學也有自己的看法。二成的同學認為不合適，但這是別人的私事，我們管不著，也有五成的同學認為，這是不文明的行為，對其他同學有不良影響，應(yīng)該管一管，還有二成的同學則認為欣賞他們的勇氣，但自己不會這樣做。只有一成的同學大膽表示戀人之間這樣很正常，我有戀人也會這樣。

　　馬克思說：真正的愛情是表現(xiàn)戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過份親昵。戀人間的舉動并不是評定感情是否深厚的標準，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場合公開表露，同時也侵占了公共空間。而且，半數(shù)同學對此種過于公開，過于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家：在公共場合請注意您的行為。

　　C、改革開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化，得風氣之先的大學生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國社會傳統(tǒng)的道德觀相比，大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。在如今的大學生眼中，同居已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學認為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈; 29.0%的被調(diào)查者則認為這是嚴重違反校紀的事情，應(yīng)予以管制;不過，同時也有24.9%的人對此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。

　　以上數(shù)據(jù)表明，當代的大學生對同居的看法已經(jīng)不比xx年，短短7年，中國大學生僅總數(shù)就從108萬激增到××多萬。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化，引導(dǎo)大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。

　　當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象，太原師范學院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個學生做了一項“在校大學生月生活費多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占xx年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有xx年的一年損傷次數(shù)進行了分類總結(jié)：

　　1）損傷一次的占總的27.8%，2）損傷兩次的占12.1%。

　　3）損傷3次的占9.4%。

　　4）損傷4次的占4.3%。無扭傷的占68.6%。同時我們在調(diào)查中了解到，幾乎所有運動扭傷的學生在運動之前很少做運動前的準備活動，這就導(dǎo)致突發(fā)意外性事件發(fā)生，也是造成運動扭傷的關(guān)鍵原因。

　　〈2〉他們在運動損傷后，對其運動能力或狀況，我們也進行了調(diào)查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：

　　1）重度：一周內(nèi)不能運動需要治療的占2.1%。

　　2）中度：停止或減少患部運動7.3%。

　　3）輕度：能夠運動且不使傷病加重13.8%。正處于身強力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復(fù)的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關(guān)，還有自身調(diào)節(jié)能力，方方面面都有因素存在。

　　〈3〉這幾次損傷性質(zhì)我們也進行了總結(jié)：

　　1）急性：運動中突然受傷，并有紅、腫、熱、痛等急性癥狀，占5.6%。

　　2）慢性：有多次細微傷所致，并有局部酸痛麻脹痛等癥狀，占2.7%。

　　3）陳舊傷急性復(fù)發(fā)，先前傷痛未愈，仍舊訓練比賽使原傷加重1.1%。那么運動扭傷跟所發(fā)生的季節(jié)也有聯(lián)系，對此我們對損傷發(fā)生的月份進行了歸納總結(jié)：在XX、XX年年的6、7、8月份發(fā)生的概率比較高平均占27.2%。其他月份平均下來保持在同一個水平線上，比較穩(wěn)定。因為在6、7、8這幾個月份，學生的運動量比較大，同時運動比較多。所以這個損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免

　　不了的，因為客觀條件是存在的，這個誰也避免不了的。

　　〈4〉作為學生當然是在學校呆的時間比較長，在學校學生一般進行什么活動，什么項目對損傷所造成的幾率比較高呢？

　　1）在課外活動期間占18.7%。

　　2）運動會上占2.8%。

　　3）體育課和其他娛樂活動占的比例很少。他們所從事的項目主要是以籃球為主占32.5%。足球占10.6%。跑類占8.7%。其他占2.3%。就籃球而言是大學生熱愛的一項運動，但是很多同學在運動中缺少技巧性這放面東西，所以在運動中難免回造成自身或是他人的傷害。

　　〈6〉在對自身的損傷后的處理，治療及康復(fù)方法，大部分都是選擇藥物治療。因為就長常理而言，有病當然去看醫(yī)生，對一些稍微輕一點的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫(yī)生拉，也就是說靠我調(diào)節(jié)，但選擇率比較低。

　　〈7〉最重要的，最值得我們關(guān)注的是學生們在損傷后的心理壓力和情緒波動這個問題上面身體上的損傷最容易導(dǎo)致心理上的不平衡，容易沖動。但這也可能取決于損傷的程度。對此我們也進行了調(diào)查：

　　1）非常大0.12%。

　　2）比較大0.35%。

　　3）一般4.5%。

　　4）有一點10.2%。

　　總結(jié)：通過這次調(diào)查和分析，進一步揭示損傷的規(guī)律、特點及其原因，并指出相應(yīng)的預(yù)防措施和康復(fù)方法。并指出通過調(diào)查將情況反映到學院，希望學院開設(shè)一些對運動保健和體育康復(fù)有關(guān)知識，充實大學生的體育保健知識，同時也對學生心理素質(zhì)進行評估計，從而更好培養(yǎng)大學生的心理素質(zhì)。

學生調(diào)查報告6

　　一、引言

　　近視，已經(jīng)成為一個現(xiàn)代文明病，成為一個社會病，一個社會問題。不僅影響到青少年學生的身心健康，而且制約著社會工業(yè)、高科技、軍事等領(lǐng)域的發(fā)展。大量的醫(yī)學研究證實，隨著近視度數(shù)加深，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴重的可以致盲。

　　我國是近視眼的患病大國，近視已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題。據(jù)中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調(diào)查顯示，我國人口近視發(fā)生率為33%，全國近視眼人數(shù)已近4億，已經(jīng)達到世界平均水平22%的1.5倍。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達50%至60%，我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一，近視眼人數(shù)世界第一。

　　國學生體質(zhì)與健康調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，各學段學生視力不良率仍然居高不下。7—12歲小學生為40.89%（其中城市為48.81%，農(nóng)村為32.98%），比XX年增加9.22個百分點；13—15歲初中生為67.33%（其中城市為75.94%，農(nóng)村為58.74%），比XX年增加9.26個百分點；16—18歲高中生為79.20%（其中城市為83.84%，農(nóng)村為74.59%），比XX年增加3.18個百分點；19—22歲大學生為84.72%（其中城市為84.14%，農(nóng)村為85.30%），比XX年增加2.04個百分點。

　　可見大學生的近視患病率最高，其視力狀況令人堪憂。它不僅影響著大學生的'身體健康和學習生活，還對大學生今后的擇業(yè)、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。為探討大學生近視發(fā)生的原因，增強大學生對近視的重視度和保護度，并為今后在校大學生視力保健提供可靠的依據(jù)和建議，我們開展了以下關(guān)于在校大學生視力情況的調(diào)查。

　　二、項目簡介

　　1、調(diào)查目的及意義

　　1）通過發(fā)放問卷，了解杭電學生近視情況，挖掘引起近視的相關(guān)影響因素。

　　2）積極向大學生宣傳護眼理念，使更多的大學生意識到保護眼睛的重要性，提倡廣大大學生保護視力，愛護眼睛。

　　3）通過對調(diào)查結(jié)果的分析就杭電學生的視力保健針對杭電學生、杭電、杭州市政府分別提出不同對策參考。

　　4）通過參與統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計的全過程，將專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐，提高小組成員專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。同時小組成員在組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。

　　2、主要概念界定

　　根據(jù)“e”字形國際標準，裸眼視力≥5.0為正常，<5.0為視力不良，其中4.8～4.9為輕度，4.6～4.7為中度，≤4.5為重度。因此，本次調(diào)查所采納的標準是裸眼視力在5.0以下即患有近視。

　　3、研究方法

　　問卷調(diào)查：本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷、寢室樓發(fā)放兩種形式，共發(fā)放問卷122份，其中有效問卷120份。

學生調(diào)查報告7

　　當今世界，隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學生的消費水平也悄悄發(fā)生了變化。

　　對此，我們對6班學生做了一次全面的調(diào)查。

　　調(diào)查問題：

　　1、你父母的月收入是多少？

　　2、你家有幾個孩子，幾個人上學？

　　3、你每月的生活費，零花錢是多少？

　　4、你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少？

　　5、你每周的錢花在哪里？

　　調(diào)查地點：xx中學9（6）班

　　調(diào)查人：奮斗組全體成員

　　零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面：

　　一是購買書型這是開銷最主要的部分（累計占72.4，排第一位）其中用于購買課外書報的'支出大于用于購買學習輔助書籍的支出；

　　二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品，如cd/音樂磁帶，電腦軟件/電子游戲軟件，以及vcd/dvd/影帶（累計占52%排第二位）；

　　三是購買零食/飲料（占48%，排第三位）。

　　學習；求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。因此，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現(xiàn)。

　　當今青少年在人際交往方面，表現(xiàn)出了更多的獨立化，成人化的特征等等，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎(chǔ)的。“對于人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性？調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認為“非常合理”，49.6%的人認為“較為合理”，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29.1%而有5.1%人認為較不合理，1.9%認為“極不合理”，另有2.4%認為“不清楚”。總體上看，當今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視；應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強調(diào)是自我取向性質(zhì)的，即主要是為了使自己有良好的心理感受。

　　綜合以上調(diào)查，中學生首先應(yīng)該樹適度消費觀，其次，中學生要防止盲目消費；第三，中學生要抵制不利于健康的消費內(nèi)容。

　　過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學生應(yīng)當從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德！

　　我們明白了同學們的花銷大約占全家總收入的10%，并且，這只是最基本的生活費�，F(xiàn)在的學生不但吃的大手大腳，而且追求時尚，例如mp3 mp4手機等。而且現(xiàn)在每個家庭的獨生子女很少，大多都是兩個孩子或三個，那家庭怎能承受的了呢？

　　所以，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習慣，減少父母的負擔。

學生調(diào)查報告8

　　調(diào)查目的：

　　探究當代大學生自身健康狀況，并給予大學生提出合理的建議。

　　前言：

　　隨著時代的發(fā)展，科技一步步、融入我們的生活，體力勞動越來越少，取而代之的是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化，這兩方面共同導(dǎo)致了當代大學生心理健康狀況低下、身體素質(zhì)下降。對此，我做了當代大學生自身健康狀況的報告，現(xiàn)就對此結(jié)果做一下分析報告。

　　大學生身體健康狀況及原因

　　從身體健康、心理健康、社會適應(yīng)、道德健康、生殖健康等內(nèi)涵看。大學生健康理念確立、疾病預(yù)防、飲食起居、學習行為等習慣還存在許多欠缺。較為突出的問題有：吸煙，酗酒，濫用藥物，缺乏體育鍛煉，近視眼增多、三餐飲食無規(guī)律、不懂營養(yǎng)科學、睡眠質(zhì)量難以保證。大學生高血壓、Ⅱ型糖尿病、頸椎病、肩周炎等患者增加。不少大學生身體處于亞健康狀況。對大學環(huán)境適應(yīng)自我評價與認知及自我價值的實現(xiàn)存在矛盾和迷惘，面對繁重的`學業(yè)考研就業(yè)、尋求獨立和條件不足。戀愛與性心理發(fā)生問題。對友誼的渴求不能滿足。家庭貧困學生的矛盾壓力。導(dǎo)致許多大學生意志消沉，不思進取，精神萎靡甚、至憂郁、厭世。

　　本調(diào)查主要針對大學生睡眠、飲食、運動三方面做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如以下幾方面：

　　1.睡眠方面：大部分學生會在11—12點之間睡覺，還有一部分人1點或以后睡覺，睡眠時間多為6—8小時。

　　2.飲食方面：在一日三餐方面，除了極少數(shù)學生不吃或很少吃早餐外，三餐偶爾有間斷與三餐很有規(guī)律的學生約各半。約一半學生僅僅偶爾會有所顧忌而不吃，僅約1/8的學生吃得很少，由此可看出垃圾食品是降低大學生身體素質(zhì)的一個重要原因。

　　3.運動方面：被調(diào)查的學生中，約四分之一的學生平均每天僅鍛煉30分鐘左右，這與大學生每天至少鍛煉一小時還有一定差距。

　　在調(diào)查大學生生病情況方面，約一半學生很少生病，但也有很多的學生是冷空氣一來就生病。盡管如此，卻仍有大部分的學生健康防護意識很一般。健康防護意識低下，又進一步使得大學生身體健康狀況降低。

　　大量的事實表明，不少大學生對健康的意識不強，在不少方面有偏離健康軌道的表現(xiàn)，因此，有對其進行健康教育的必要。

　　結(jié)論與建議

　　第一，開設(shè)健康教育課。開設(shè)健康教育課是高校健康教育的重要形式，這種有組織、有計劃、有步驟的教學活動，對增進大學生的身心健康極為有益�？梢园才鸥咚刭|(zhì)的醫(yī)生擔任健康教育課的任課老師，根據(jù)大學生的生理心理特點和衛(wèi)生保健及性保健知識的需求，選擇合適的教學內(nèi)容，以提高大學生的認知水平。

　　第二，開展個性化健康教育。在大學生健康體檢、就診、治療過程中，針對個體疾病的具體特點，進行個性化健康指導(dǎo)和健康教育，發(fā)放健康教育處方，使他們獲得防病治病知識。第三，開設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診。校醫(yī)院開設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診是高校社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的重要組成部分。開設(shè)健康教育門診，不僅可對有疾患的大學生提供康復(fù)指導(dǎo)，還可滿足他們對衛(wèi)生保健知識的特殊需求。通過心理醫(yī)生對大學生的心理疾病和心理障礙進行及時轉(zhuǎn)介和危機干預(yù)，達到減輕心理負荷，化解不良情緒，糾正行為偏差，避免挫折可能造成的消極影響，從而改善心理狀態(tài)，提高大學生的適應(yīng)能力。

　　第四，利用校內(nèi)媒體進行衛(wèi)生知識宣傳。利用廣播、校報、廣告櫥窗、板報等宣傳載體，開辟衛(wèi)生保健欄目，圖文并茂地宣傳和普及衛(wèi)生保健知識，提高大學生的自我保健意識和身心素質(zhì)。

　　第五，利用校園網(wǎng)建立大學生保健網(wǎng)站�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息具有即時性、開放性、互動性、共享性、隱秘性，信息承載量大，教育覆蓋面廣等特點。網(wǎng)絡(luò)打破了人們在信息交流方面的時空障礙，帶來了全新的人際互動關(guān)系，使人們不必再為諸如性心理問題、情感隱私問題而難為情。高校醫(yī)院應(yīng)聯(lián)合學校諸部門充分利用網(wǎng)絡(luò)這一信息傳播工具，聊天室、電子信箱、QQ、MSN等形式對大學生進行預(yù)防保健、健康教育的宣傳活動。

學生調(diào)查報告9

　　柳葉湖位于江北城區(qū)中心東北部，介于東徑111°40′至111°47′，北緯29°02′至29°08′之間，距常德中心城區(qū)3.5公里。范圍包括柳葉湖、沾天湖、太陽山、花山、白鶴山以及毗領(lǐng)的南坪崗鄉(xiāng)、東江鄉(xiāng)、灌溪鄉(xiāng)、太陽山林場、萬金障農(nóng)場等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分地域。轄區(qū)總面積44.97平方公里，人口約3.8萬左右。柳葉湖、沾天湖湖泊面積21.8平方公里，是度假核心區(qū)。

　　我有幸住在美麗的柳葉湖畔。這里環(huán)境優(yōu)美，是飯后散步、情侶嬉戲、家庭郊游的好地方。就是因為人多，所以環(huán)境破壞也多。被稱為“中國城市第一湖”的柳葉湖，近年來隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問題日益突出，雖然采取多種措施實施環(huán)境保護，取得一定成效，但環(huán)境狀況仍然不容樂觀。為有效保護柳葉湖的一湖碧水，市委、市政府決定開展柳葉湖規(guī)劃區(qū)環(huán)境綜合整治行動。這讓我非常高興，柳葉湖的環(huán)境終于要得到改善了！

　　柳葉湖的環(huán)境污染問題主要是水的污染。柳葉湖周邊地貌特征由南至北呈低山、丘陵和濱湖平原三級階梯分布，為古洞庭湖的組成部分，以柳葉湖、沾天湖為中心其北部與東北部為低山丘，有太陽山、花山、羅漢山、白鶴山等，其中太陽山主峰海拔568米，是洞庭湖西岸平地突起的第一高峰，兩湖南面則為沅水沖積平原，地形平坦開闊，大部分地區(qū)海拔50米以下，湖、塘、港、汊穿插其間。

　　在廢水外排沅江的同時，也有部分城市污水經(jīng)由柳葉閘向柳葉湖滲透。通過市環(huán)境監(jiān)測站對柳葉湖水質(zhì)監(jiān)測表明，柳葉湖水系環(huán)境狀況已經(jīng)發(fā)生一些變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　（一）水質(zhì)富營養(yǎng)化特征明顯。

　　按國家地表水環(huán)境質(zhì)量Ⅲ類水質(zhì)標準評價，化學需氧量和高錳酸鹽指數(shù)等主要指標明顯超標，石油類指標僅符合Ⅳ類水質(zhì)，結(jié)合水體感觀觀察結(jié)果，說明柳葉湖水質(zhì)已呈明顯的富營養(yǎng)化狀態(tài)。

　�。ǘ┲苓吷鷳B(tài)環(huán)境不容樂觀。

　　主要表現(xiàn)：

　　一是花山采礦對柳葉湖環(huán)境造成一定影響，據(jù)了解，目前花山有煤礦6家，在采礦過程中沒有任何環(huán)保設(shè)施，其產(chǎn)生的廢水、煤灰等不僅污染當?shù)丨h(huán)境，還對柳葉湖水質(zhì)帶來危害；

　　二是生活垃圾污染對沿湖周邊環(huán)境造成破壞，目前周邊有各類餐飲30余家，其產(chǎn)生的“白色垃圾”較為可觀，沿湖游覽的游客亂扔垃圾也較普遍。

　�。ㄈ┨覙鋶徖盥駡鰸撛谖廴居绊懖蝗莺鲆�。

　　垃圾填埋場的滲濾液雖然采取了一定治理措施，但由于管理不善造成二次污染，致使烏龜橋斷面水質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)長期超標，另外垃圾轉(zhuǎn)運過程中，也存在一定的污染隱患。

　�。ㄋ模┕I(yè)污水直接排放湖中。

　　灌溪工業(yè)園廢水直接排入沾天、柳葉兩湖，造成嚴重污染隱患。

　�。ㄎ澹┦橇~湖周邊農(nóng)業(yè)面源污染也是造成柳葉湖水質(zhì)富營養(yǎng)化趨勢的重要原因。

　　柳葉湖旅游度假區(qū)為我省省級度假區(qū)，是全國最大的城市湖泊之一，湖面開闊千姿百態(tài)，周邊湖、塘、池、港、汊、灘、蕩等水網(wǎng)密布，在全國同類近城湖泊中獨具特色，并擔負著旅游度假和水上運動雙重重任。無疑水是柳葉湖的核心，也是柳葉湖的生命。為了切實保護好柳葉湖的水質(zhì)，我建議：

　�。ㄒ唬┘訌娢廴驹吹膭討B(tài)監(jiān)管：

　　一是解決好柳葉閘滲漏污水問題，建議主管部門指定專人負責，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，任何人無權(quán)提閘引進污水；

　　二是堅決取締花山現(xiàn)有的粉煤廠、煤礦；

　　三是嚴格控制周邊餐飲業(yè)環(huán)境污染，嚴格禁止餐廳任何廢棄物、殘菜剩飯、白色泡沫、塑料垃圾等倒入湖中，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須采取停業(yè)整頓，直至吊銷經(jīng)營執(zhí)照停止經(jīng)營。

　　（二）機埠抽排水應(yīng)按水質(zhì)標準先期控制：

　　環(huán)湖直接將積水排入兩湖的排水機埠，不論大小、來水性質(zhì)，一律要求在排水站前設(shè)一定面積調(diào)蓄水、儲水、化水池，配以一定面積的綠化帶，定期清淤，減少對湖水的污染。

　�。ㄈ┘訌娡斗署B(yǎng)殖的監(jiān)管：

　　堅決制止投肥養(yǎng)殖，適當控制周邊淡水養(yǎng)殖規(guī)模，現(xiàn)有特種養(yǎng)殖項目應(yīng)逐步外遷。

　　（四）完善柳葉湖綠化植被建設(shè)：

　　建立沿湖堤與城區(qū)相結(jié)合的一定范圍內(nèi)劃分可永久綠化帶、綠化緩沖帶。現(xiàn)有住宅和單位用房亦應(yīng)有計劃逐步遷出永久性綠化帶，綠化帶內(nèi)和湖面不得從事餐飲經(jīng)營，現(xiàn)有在距主干道100米綠化緩沖帶內(nèi)的餐飲單位要限期改行或遷出。

　　（五）加強旅游開發(fā)與管理：

　　應(yīng)建立嚴格審批制度，防止房產(chǎn)開發(fā)、餐飲娛樂、商場旅社、私人別墅涌入開發(fā)區(qū)及周邊緩沖區(qū)內(nèi)，凡未經(jīng)環(huán)保部門審批的項目將一律不準進入柳葉湖區(qū)。

　　（六）協(xié)調(diào)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)：

　　兩湖周邊山川平源要嚴格控制當?shù)剞r(nóng)民和遷入居民任意修建住房，實行封山育林，所有山丘濱湖面一律不得毀林挖坡建房。由管委會相關(guān)部門統(tǒng)一收回各鄉(xiāng)村含規(guī)劃管委會管理的土地審批權(quán)，未經(jīng)管委會批準，任何單位和個人不得亂搭亂建。

　　建議組織有關(guān)設(shè)計單位分門別類設(shè)計多種美觀、實用的.高中低檔住房戶型，供建房者選擇。有計劃地逐步將臨湖、臨路有損景觀的住房向規(guī)劃居住區(qū)遷移。太陽山、白鶴山、花山的度假別墅、賓館及娛樂設(shè)施建設(shè)，由度假區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一安排，規(guī)劃要符合環(huán)保要求。

　�。ㄆ撸┩咨铺幚硎形鬯幚韽S善后問題：

　　市污水處理廠建廠以來，運行不正常、污水處理不達標，當年建廠選址未進行環(huán)境影響評價，僅考慮不占良田，處理后達標污水可引入柳葉湖有利養(yǎng)魚，處理工藝改變后，運行一直不正常，排放廢水長期達不到排放標準，直接影響到柳葉湖水水質(zhì)。因此，建議市環(huán)保有關(guān)部門加強對處理后水質(zhì)監(jiān)管，市規(guī)劃部門有計劃的將該廠排水口引向沅江下游。

　�。ò耍┣袑嵔鉀Q好灌溪工業(yè)園廢水排放問題：

　　灌溪工業(yè)園廢水由于長期排放不達標，對柳葉湖造成嚴重污染隱患，建議組織相關(guān)部門進行調(diào)研，徹底解決工業(yè)園廢水的流向問題，確保其不對柳葉湖造成污染。

　　（九）解決好農(nóng)業(yè)面源污染問題：

　　農(nóng)業(yè)面源污染也是造成柳葉湖水質(zhì)富營養(yǎng)化的一個重要因素，建議政府拿出專門經(jīng)費組織專家對這一問題展開專門研究，找出解決辦法，防止太湖污染事件在柳葉湖重演。

　　柳葉湖是美的，美得柔軟，美得脆弱。如果我們不愛護她，不保護她，她將失去她的美，人們也將失去一個美麗的“家園”。別讓垃圾沾上了她的容顏，別讓污染損害她的生態(tài)系統(tǒng)。

學生調(diào)查報告10

　　一、調(diào)查原因

　　我們班有兩個同學眼睛特別近視，一個是程晨，另一個是趙文滔，由于他們視力不好，給學習和生活帶來了很多的麻煩。程晨同學在上體育課時很多活動都不能參加，因為他害怕眼鏡掉了。趙文滔同學因為視力不好的原因長期坐在離黑板很近的地方。從他們兩個身上看到了近視對我們小學生的嚴重危害，這也許會給他們以后的生活、學習以及工作帶來諸多不便。于是，在老師的指導(dǎo)下，我們班對同學近視的情況作了一次較為詳細的調(diào)查，看看小學生的視力下降主要涉及到哪些因素，同時希望通過這次活動，能對那些眼睛不近視的同學提供一些預(yù)防措施。

　　二、調(diào)查方法

　　1、閱讀有關(guān)書籍，了解一般人是怎么近視的。

　　2、詢問班上同學，了解他們是怎么近視的。

　　3、通過調(diào)查問卷，了解班上近視情況。

　　三、調(diào)查問卷

　　關(guān)于小學生近視問題的調(diào)查問卷

　　1、你現(xiàn)在的視力是多少？

　　A、5.0或以上

　　B、4.5至4.9

　　C、4.4及以下

　　2、你近視嗎？帶眼鏡嗎？

　　A、近視不帶眼鏡

　　B、近視帶眼鏡

　　C、都不是

　　3、你從幾歲開始近視？

　　A、6歲及以下

　　B、7歲至9歲

　　C、10歲及以上

　　4、你的近視是什么原因造成的？

　　A、經(jīng)常玩電腦、看電視

　　B、看書時間長

　　C、姿勢不正確

　　D、其他

　　5、你是否經(jīng)常做眼保健操？

　　A、經(jīng)常

　　B、偶爾

　　C、很少做

　　D、從來不做

　　6、你覺得近視對你的生活學習有影響嗎？

　　A、很大影響

　　B、影響一般

　　C、影響不大

　　D、毫無影響

　　四、調(diào)查情況

　　我們班現(xiàn)有90個同學。其中嚴重近視的有2人，視力不好需特殊照顧的有5人，輕微近視的有18人，基本正常的有65人。通過多種方式，我們班對同學近視的原因作了認真的調(diào)查和分析，歸納起來大概有以下幾種原因。

　　1、上網(wǎng)或看電視的時間過長，眼睛長時間處于疲勞之中，得不到休息。

　　2、抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

　　3、由于零食，偏食等情況造成不合理飲食，長期處于營養(yǎng)不良的狀態(tài)。

　　4、經(jīng)常在昏暗的燈光下或強烈的.燈光下寫字或做作業(yè)。

　　5、讀書或?qū)懽謺r不注意距離和姿勢。

　　6、在抖動的車上或睡在沙發(fā)上看書。

　　7、近視的人數(shù)雖然較多，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！

　　五、調(diào)查建議

　　通過以上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班雖然近視的情況不是太嚴重，但是以上不良習慣在我們班廣泛存在，幾乎每一個同學都或多或少存在一些不同的問題，如果不及時糾正，我們班近視的同學將會越來越多。所以，希望我們班的各位同學注意以下幾個問題。

　　1、每日堅持遠眺、堅持做眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

　　2、要養(yǎng)成看書寫字的正確姿勢，眼鏡與書本之間應(yīng)保持30厘米左右的距離。

　　3、看書與寫字時，光線應(yīng)適度，不宜過強或過暗，光線應(yīng)從前方射來，以免手遮擋了光線。

　　4、看書，上網(wǎng)，看電視的時間不宜過長。每40—50分鐘，應(yīng)休息10—15分鐘，防止眼睛過度疲勞。

　　5、不要看字跡太小或模糊的書報。

　　6、少吃零食，注意營養(yǎng)均營。

　　7、視力出現(xiàn)問題要及時就醫(yī)，配帶合適的眼鏡。

　　如果同學們都能做到以上幾點，我們班同學的視力將會越來越好，希望我們班的每一個同學都認真地愛護自己的眼睛。

　　我從四歲開始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學生近視原因進行了調(diào)查。

　　六、調(diào)查方法

　　1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

　　2、我打電話給患近視的同學和朋友，問他們是怎樣近視的。

　　3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長，小學生患近視的原因。

　　七、分析

　　我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學生為55。22%，高中生為70。34%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

　　八、結(jié)論

　　1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

　　2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長；讀書、寫字時不注意距離與姿勢，不注意光線與照明；不認真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重。

　　3、中學生近視除了上述原因外，還因為學習任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動少，導(dǎo)致用眼過度，加重近視。

　　4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

　　5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

　　九、建議

　　為有效預(yù)防近視等眼病：

　　1、要養(yǎng)成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

　　2、要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。

　　3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

　　4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時發(fā)現(xiàn)眼病，及時治療，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

學生調(diào)查報告11

　　一、摘要

　　隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及以及物流系統(tǒng)的完善，電子商務(wù)業(yè)務(wù)在我國迅速的開展開來。電子商務(wù)購物成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾灰追绞�，它為消費者和零售商都帶來了好處，但隨之也帶來了許多問題。作為年輕的大學生群體，與網(wǎng)絡(luò)購物無形的聯(lián)系在一起，網(wǎng)絡(luò)購物為大學生提供了更為豐富、快捷、潮流的購物方式。而大學生為網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展起了巨大的推動作用。為此，我選擇了大學生雙十一網(wǎng)絡(luò)購物作為研究對象，是為了解大學生雙十一對于網(wǎng)購滿意度情況的不同看法，從而找出影響學生網(wǎng)購滿意度的重要原因，讓商家能夠采取針對性的措施，從而保障雙方的權(quán)益，營造一個和諧的網(wǎng)購服務(wù)環(huán)境。

　　二、調(diào)研背景與目的

　　1、調(diào)研背景：隨著我國網(wǎng)購的規(guī)模將不斷擴大，電子商務(wù)環(huán)境競爭日漸激烈，電子商務(wù)零售商都希望通過推出各種宣傳花樣和價格競爭（如團購、預(yù)售、搶購）等多種方式，從眾多電商競爭者中脫穎而出，贏得消費者的關(guān)注。消費者在面對零售商的系列攻勢后，增加了自身的購買力，零售商獲得了收益的同時，也要面對嚴峻的困擾。

　　網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式，作為“高觸網(wǎng)”的大學生，隨著網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的發(fā)展，他們成為網(wǎng)絡(luò)購物群體中的主體。而大學生在校期間的消費行為會也代表未來幾年的消費趨勢。因此，我對在校大學生進行了問卷調(diào)查。

　　2、調(diào)研目的：此次調(diào)研主題是大學生雙十一網(wǎng)購，此次調(diào)研目的主要是深入了解大學生網(wǎng)絡(luò)購物的消費特征，來充分掌握目前大學生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀，以此來分析網(wǎng)購現(xiàn)象的利與弊。

　　三、調(diào)研基本信息

　　1、調(diào)研時間：20xx年11月28號——20xx年12月3號

　　2、調(diào)研地點：安徽大學、合肥工業(yè)大學、中國科技大學

　　3、調(diào)研對象：合肥各高校的在校學生

　　4、調(diào)研方法：發(fā)放線上問卷調(diào)查（發(fā)放問卷150份，有效問卷120份），回收問卷中男生占50（60份），女生占50%（60份）。

　　四、調(diào)研結(jié)果部分數(shù)據(jù)分析

　　1、大學生網(wǎng)購人數(shù)和網(wǎng)購頻率分析

　　從數(shù)據(jù)中可以看出，38%的人網(wǎng)購每月少于1次，28%的人每月網(wǎng)購2—3次，17%的人網(wǎng)購次數(shù)最多，為每月4—6次，14%的人每月網(wǎng)購1次，而每天網(wǎng)購一次或以上的人最少，為3%。這些數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)人不是經(jīng)常網(wǎng)購，部份人網(wǎng)購頻率較大，只有極少數(shù)人非常熱衷于網(wǎng)購。也說明了網(wǎng)購從產(chǎn)生到現(xiàn)在，正在逐漸被人們所接受，而且有少數(shù)人已經(jīng)完全接受并喜愛上網(wǎng)上購物了。

　　除此之外，通過分析我們可以了解到絕大多數(shù)人更傾向于實際購物，且其比例約占62.6%，極少數(shù)人比起實際購物更喜愛網(wǎng)上購物，其比例約占20.69%，只有13.7%的人能保持網(wǎng)上購物和實際購物之間的平衡。究其原因，我認為，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用很普遍，但相比實際購物，網(wǎng)上購物也充滿著許多不確定性和不安全性，且網(wǎng)上購買經(jīng)常與圖片不符，相比實際購買的物品不滿人意的概率較大。

　　2、選擇網(wǎng)購的原因：

　　從反饋的調(diào)查問卷中我們了解到，因方便快捷、節(jié)省時間和價格便宜而選擇網(wǎng)購的人為大多數(shù)，且其所占比例均為34.48%。極少數(shù)的人因網(wǎng)上購物時尚有趣和其他原因而選擇網(wǎng)購，都僅為3.45%，部份人因品種齊全和實體店難以買到而選擇網(wǎng)購，其所占的比重分別為13.78%，10.34%。深究其因，我們不難看出網(wǎng)上購物主要以其方便快捷和優(yōu)惠的價格吸引著大批的顧客，而且時尚和多種多樣的網(wǎng)上商品也在一定程度上吸引著各種各樣的顧客。

　　3、購買商品的`網(wǎng)站和購買的商品：

　　從圖表中我們可以看出網(wǎng)購時絕大部分大學生都喜歡逛淘寶，從中也可以看出淘寶網(wǎng)真的很受歡迎，雖然從《20xx年**上購物消費者》調(diào)查報告中看出淘寶網(wǎng)的市場份額下降了0.9個百分比，但是在今年的“雙十一”節(jié)日中天貓及淘寶網(wǎng)的支付寶總銷售額為191億，這個銷售額是別的網(wǎng)站難以超過的，也說明淘寶網(wǎng)在人們心中的地位目前無可替代，也無法超越。

　　其次，因為大學生是追求時尚的，所以他們購買最多的一類商品是服裝飾品，占所購買商品中的53.3%，而化妝品公次于服裝飾品，為13.3%。電子數(shù)碼類產(chǎn)品占的比例最少，也暗示了同學們對于電子產(chǎn)品網(wǎng)上消費心態(tài)慎重。高科技產(chǎn)品的假冒偽劣，售后維修等問題無疑是影響消費的主要因素，而且該類產(chǎn)品一般價格較高，這也是限制消費的重要因素�！熬袷臣Z”書籍的網(wǎng)購率適中，為10.0%，表明部分大學生除了注重儀表外，也是很看重學習的。

　　4、網(wǎng)購看重的因素和喜愛的促銷方式：

　　從圖表中可以看出極大多數(shù)人喜歡打折的促銷方式，其所占的比例為70.0%，免郵費的促銷方式僅次于打折，所占比例為60.0%。從這可以得知大學生喜歡的促銷方式與其購買商品所花費的金錢有很大的關(guān)系。其他的促銷方式都不太受到大學生的青睞。

　　5、網(wǎng)購時選擇的付款方式和對網(wǎng)上支付手段的態(tài)度：

　　分析中我們可以了解到，因為方便快捷，絕大多數(shù)人都選擇了網(wǎng)上支付的付款方式，部分人選擇了貨到付款和銀行轉(zhuǎn)賬，極少數(shù)人選擇其他方式，沒有人選擇郵局付款。

　　對于網(wǎng)上支付的安全性，69%的人比較放心，21%的人放心，10%的人持不放心的態(tài)度。因此，總體上而言，網(wǎng)購時，人們是信賴網(wǎng)上支付的。

　　6、采用的郵遞方式和貨物送達所能接受的最長時間：

　　通過上述圖表我們可以知道極大部分人在網(wǎng)購時會選擇快遞的郵遞方式，分析其原因，我認為這可能是快遞極快的速度起了很大的作用。21世紀是一個充斥著快餐文化的世紀，人們在各種快餐文化的影響下，其生活節(jié)奏大大地加快了，也使他們的耐性變差了，從而對時間的要求比以前高了很多，進而也影響了人們對貨物送達所能接受的最長時間。超過一半以上的人表明他們所能接受貨物送達的最長時間為8—10天，極少數(shù)的人持無所謂的態(tài)度。

　　7、平均每月網(wǎng)購花銷與是否受騙：

　　從上面兩個圖表中我們了解到有20%的人在網(wǎng)購時受過騙，且66.67%的人受騙金額較小，為100元以內(nèi)。沒有人的受騙金額超過1000元，表明大部分人的警惕意識還是較強的。

　　8、網(wǎng)購擔心因素與對網(wǎng)購是否滿意：

　　通過對圖表的分析我了解到了大部分人主要擔心貨物在快遞過程中是否會受損。快遞公司在分類和派送過程中操作粗魯，也就是所謂的將包裹扔過去。而在扔的過程中由于沖擊力一般都會對造成一定的損壞，特別是數(shù)碼、瓶裝、易碎品、鞋子。而對圖片與實物的擔心僅次于貨物是否會受損。此外，在對網(wǎng)購是否滿意的調(diào)查中，有58.62%的人態(tài)度為“一般”，37.93%的人滿意，不滿意的人為3.45%。

　　五、結(jié)論：

　　本次調(diào)查主要從網(wǎng)購頻率、網(wǎng)購消費習慣（如，選擇什么網(wǎng)站、何種商品）、影響網(wǎng)購熱情的因素（如，促銷方式、對網(wǎng)購的擔憂）等方面，對“網(wǎng)購”這一新事物進行了研究，從而總結(jié)出以上的幾點結(jié)論。

　　當然從我的樣本容量看，我選擇的人群較少，因此我們的結(jié)果也帶有片面性。但它在一定程度上也基本表明了大學生對“網(wǎng)購”的種種態(tài)度，具有一定的參考價值。

　　總體來說，大學生對網(wǎng)購的商品還是比較滿意的。普遍認為，購買比較方便，能節(jié)約時間；價格比市面商品的價格低，樣式等比較齊全。相信在不久的將來，大學生網(wǎng)購會越來越頻繁，網(wǎng)購也會被越來越多的大學生所接受的。

　　六、建議：

　　1、加強網(wǎng)絡(luò)安全保護意識

　　網(wǎng)絡(luò)安全是網(wǎng)絡(luò)購物的重點問題。作為大學生自身，應(yīng)當加強自己的網(wǎng)絡(luò)安全保護意識，將網(wǎng)絡(luò)安全知識作為網(wǎng)絡(luò)購物前的重點知識進行學習，從網(wǎng)站安全訪問，到病毒防火墻的安裝，都需要做到萬無一失，只有這們才能確保自己不上當受騙。

　　2、完善網(wǎng)絡(luò)購物流程

　　網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)發(fā)展了10年，網(wǎng)絡(luò)購物的流程不斷的在改進，但仍然存在著繁瑣的操作。購物前網(wǎng)購物中的環(huán)節(jié)可謂精簡，但購物后的環(huán)節(jié)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)購物發(fā)展的限制條件，加速第三方物流的發(fā)展，強有力保障售后服務(wù)的實施使解決購物后所發(fā)生的問題的關(guān)鍵所在。

　　3、建立更加健全的隱私保護體制

　　網(wǎng)絡(luò)個人隱私外泄的問題使隨著因特網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的。這也成為了網(wǎng)購繼續(xù)壯大的瓶頸。在我國，電子商務(wù)的法律尚不健全，很多網(wǎng)絡(luò)消費者，特別大學生的個人信息發(fā)生不同程度的泄漏，相關(guān)部門應(yīng)該建立更加健全的隱私保護體制。通過法律手段責成網(wǎng)絡(luò)商家對消費者的個人信息進行義務(wù)的保護。同時加大對買賣個人隱私非法行為的打擊力度，讓大學生能夠的網(wǎng)絡(luò)購物沒有這方面的后顧之憂。

學生調(diào)查報告12

　　一、存在的現(xiàn)象

　　1、學生害怕作文

　　缺乏正確的寫作態(tài)度，不是“一吐為快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而訴。為了了解學生對作文的態(tài)度，我選擇了三年級60人、五年級90人、六年級54人，全校共204人做了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總調(diào)查顯示，真正喜歡作文的學生只占28%，覺得作文很難的38%，49%的學生沒有寫日記的習慣。學生怕作文的原因便是“覺得作文很難”，其中有50%的學生對老師出的作文題目不感興趣。從數(shù)據(jù)分析可以看出，多數(shù)學生對作文感到無奈，于是，以假話、空話、套話來搪塞老師就不可避免了。由此導(dǎo)致多數(shù)學生對作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情，學生每次作文便經(jīng)受一遍痛苦的折磨。因此，把寫作文、記日記看作是“一種享受”的學生寥寥無幾，這恰是我校作文教學存在的嚴重問題。

　　2、教師在教學中疏忽了與學生情感的溝通，從而導(dǎo)致了學生作文遠離生活，缺乏真情實感。

　　為了能進一步了解學生對作文的情感，我在學校選擇了四、五年級共104調(diào)查顯示，學生缺乏積極的作文情感，而丟失這種“情感”，責任不全在學生，老師的指導(dǎo)引領(lǐng)、培養(yǎng)興趣、激發(fā)動機至關(guān)重要。表中數(shù)據(jù)說明，被調(diào)查的學生中，只有18%的同學的作文經(jīng)常得到老師的夸獎，從未得到過表揚的學生占11%，難得得到鼓勵的學生竟占61%。盡管學生作文得不到老師夸獎，卻仍然最愿意把自己寫的作文、日記給老師看，占56%。這說明，學生非�？粗乩蠋煟诖约旱淖魑哪軌驑s幸地得到老師的表揚。調(diào)查反映學生雖然怕寫作文，但是從內(nèi)心來說也很想寫好作文，看到同學的作文獲獎或發(fā)表會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，也暗暗地下決定，爭取寫好作文，也能發(fā)表或獲獎，好“風光”一下。由于學生不注意觀察、積累、提煉，“巧媳婦難無米之炊”，很多學生以為寫作文是件苦惱的事，有話寫不出來或無話可寫的學生占58%，這樣的學生寫出來的作文要么空喊口號、高談闊論；要么文弱無骨，虛張聲勢；要么淺薄庸俗、空洞無物。

　　3、為什么要寫作，作文應(yīng)該怎樣表達自己的心聲，如何真實地反映社會生活和自己的作文價值觀，學生缺乏明

　　確的認識。我在五六年級中抽調(diào)了105份調(diào)查顯示，學生缺乏社會責任感，44%學生對周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣，23%的學生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”，數(shù)據(jù)顯示出學生幾乎有一種“與己無關(guān)，高高掛起”的感覺，而對自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注，占調(diào)查人數(shù)的77%。從數(shù)據(jù)我們也能想象出：一到作文，學生就眼露憂光、面露憂色，仿佛大難臨頭。問卷調(diào)查給我們提供了答案：學生不會觀察，不是生活的有心人，即使遇到了自己感興趣或希奇古怪的事情，他們也不思考，更不會深究，過一段時間，也就煙消云散了。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的癥結(jié)便是學生的價值取向，他們對社會，對他人漠不關(guān)心，對生活和生命很少有自己的思想和見解。聽父母的話、聽老師的話，聽久了聽慣了也就學會了服從，學會了人云亦云，從而漸漸地喪失了獨立的思想，喪失了生命價值和社會責任感。

　　二、現(xiàn)階段作文教學

　　存在的問題綜合以上的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合與部分語文教師的座談了解，我們認為，現(xiàn)階段我校的作文教學存在以下問題：

　�。ㄒ唬┲匾暠磉_方法

　　指導(dǎo)，忽視了作文的育人功能

　　語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，其根本目的在于培養(yǎng)學生高尚的道德情操和思想品質(zhì)。寫作是人思想情感的外在的語言表露，從聽說讀寫四個方面比較，我們認為，寫作是學生思想展現(xiàn)的最佳形式，所

　　以葉老提出的“作文即做人”的觀點不容致疑。

　　然而，分析以上的調(diào)查數(shù)據(jù)，綜觀現(xiàn)今我校小學作文教學現(xiàn)狀，卻普遍存在著人文價值削弱，人文底蘊流失的現(xiàn)象。在作文教學中，老師們十分看重學生完成作文的速度及其作文的結(jié)構(gòu)、技巧以及作文的

　　表達方法，至于作文的內(nèi)容是否真實、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過問。致使學生的作文中假話連篇，假故事，假情感屢見不鮮；更為甚者，有的想象體裁的作文基本上是各類動畫片故事情節(jié)的'拼湊。現(xiàn)今小學作文教學，學生為了取得好分數(shù)，任意拔高立意，泛泛而談，失去了真情實感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。這種“重表達，輕育人”，把“求真知，做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學方法，著實讓人心寒。

　�。ǘ┲匾暳俗魑膶懽髂Ｊ�，輕視了作文寫作能力

　　在作文教學中，有的教師不厭其煩地將一些作文知識和表達方法公式一樣地講給學生聽，有的甚至讓學生死記硬背所謂的“范文”。這種寫作公式化的僵化訓練，相當程度上，漠視了學生的個性化體驗，冷落了他們對社會及生活的敏銳洞察，結(jié)果必然窒息學生自主思考的能力，壓抑其獨具匠心的思維，導(dǎo)致學生丟掉了開啟心靈的鑰匙，沒有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明、條理不清、語句不通、文法不順。

　　現(xiàn)在大學生不會寫文章，這種現(xiàn)象在國外也普遍存在，這不得不歸罪于小學時期作文教學的不得法。寫作是一種綜合的思維訓練過程，從觀察、構(gòu)思到成文，都要融合學生自己積極的思維活動，而并非像數(shù)學一樣簡單的套用模式。近來，書店中上除了大批量的寫作輔導(dǎo)書、作文大全、精品作文外，又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典，深受廣大學生的歡迎。然而，對于“作文軟件”

　　的功能，我們是持謹慎態(tài)度的。學生在電腦中輸入主題和關(guān)鍵詞，四分鐘即可得一佳作，我認為這是一種典型的“輕能力”現(xiàn)象。即使學生了解材料內(nèi)容及作文的要求，但是這“四分鐘電腦作文”卻無益于學生思考材料、組織材料等能力的發(fā)展，試想，學生對作文題目的解讀，對文章素材的搜集和整理，對文章內(nèi)容的整合，對文章的布局謀篇，豈是在四分鐘內(nèi)完成的？

　�。ㄈ┲貢姹磉_，輕口頭訓練

　　作文教學應(yīng)包括書面表達和口頭訓練兩個部分。寫和說都是表達，兩者是相互促進、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過分強調(diào)書面作文，對口頭訓練則置之惘然。雖然我們教材中有口語交際內(nèi)容，課程表中也有口語交際課，但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢？這種“重文輕語”的教學傾向，導(dǎo)致學生口頭表達能力的普遍下降，甚至影響了學生的語言交流。

　　有資料也表明，小學生的口頭表達能力隨年級的增高而不斷下降。有的學生書面表達文采斐然，能輕松自如地駕馭文字，然而一到口頭表達，例如演講或課上發(fā)言，則結(jié)結(jié)巴巴，條理不清，語句不順。

學生調(diào)查報告13

　　一、主題：

　　大學生消費心理及狀況調(diào)查

　　二、目的：

　　通過調(diào)查，了解現(xiàn)在大學生的消費現(xiàn)狀，并分析相關(guān)的消費心理及暴露的問題，進而提出相應(yīng)的建議及對策，引導(dǎo)大學生樹立理性的消費觀。

　　三、方法：

　　問卷調(diào)查

　　四、對象：

　　大學生

　　大學生是一個特殊的消費群體，由于生活環(huán)境、成長環(huán)境、家庭經(jīng)濟狀況、所受教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征等原因，使這個群體有自己特有的消費心理和消費行為。我們通過對部分大學生的經(jīng)濟收入來源、消費狀況調(diào)查以及對他們的消費狀況和消費的特點進行分析，為進一步改進我校大學生心理健康教育提供線索。

　　五、結(jié)果分析：

　　(一)、大學生的消費現(xiàn)象

　　大學生月消費額在350-500元的占7%，500-800元的占27%，800-1200元的占50%，1200元以上的占12%。消費的主要項目中，伙食費用占每月消費總額的93%，交通、通訊占每月消費總額的68%，購物占每月消費總額的65%，娛樂占每月消費總額的52%，學習費用占每月消費總額的47%，交際占每月消費總額的28%，其他類別占每月消費總額的6%。就每月花在娛樂方面的`費用而言，13%的大學生的花費在50元以下，30%的大學生的花費在50-100元，24%的大學生的花費在100-150元，15%的大學生的花費在150-200元，18%的大學生的花費在200元以上。每個月的情感投資費，或者說談戀愛浪漫氣氛“制造費”中，花費在100元以下占10%，花費在100-200元的占9%，花費在200-400元的占4%，花費在400元以上的占3%，另外本次調(diào)查中單身的大學生占74%。大學生每學期學習方面的花費(包括考試、考證、文具、書籍、復(fù)印、培訓班)中，花費在200元以下占47%，花費在200-300元的占20%，花費在300-400元的占13%，花費在400-600元的占11%，花費在600元以上的占9%。

　　大學生的消費主要分為基本生活消費(衣、食、住、行)、學習消費(學費、書雜費、考證、電腦等) 、休閑及娛樂消費(休閑、旅游、娛樂)、人際交往消費(人情、戀愛)等幾個方面。

　　通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大學生絕大部分的消費還是用于基本生活的消費(伙食、交通、通訊)，購物(服裝、飾品)消費所占的比例也很大，其次是娛樂、學習的消費，最后才是人際交往方面的消費。

　　由此可以看出，對于購買的商品的選擇，大部分大學生還是比較理智的，他們有一定的知識和思維判斷能力，對自己的需要定會做出滿足相應(yīng)需要的行為。但仍有小部分的大學生在處理這個問題時有些盲目。

　　而就購買商品時注重的問題而言，大學生重視質(zhì)量與功能的占調(diào)查人數(shù)的46%，重視實用性的占總調(diào)查人數(shù)的21%，重視美觀別致的占總調(diào)查人數(shù)的15%，重視價格的占總調(diào)查人數(shù)的9%，重視新鮮感的占總調(diào)查人數(shù)的5%，重視品牌的占總調(diào)查人數(shù)的4%。據(jù)此調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大學生消費結(jié)構(gòu)總體上是合理的，他們能夠從自身條件出發(fā)進行出合理的消費行為，大部分的大學生購物時都會考慮商品的質(zhì)量、實用性，選擇物美價廉的商品。雖仍會有一部分大學生會更看重品牌新鮮感,外觀,但質(zhì)量還是最關(guān)鍵因素。

　　就在物品選擇的標準上,對名牌(比如：鞋子、衣服、手機等)持的態(tài)度中，選擇物美價廉的商品的大學生占總調(diào)查人數(shù)的占48%，持無所謂態(tài)度的大學生占總調(diào)查人數(shù)的占29%，認為只是要幾件名牌撐場面就行了，當代大學生熱衷，只愛名牌的只占總調(diào)查人數(shù)的6%，可以看出對于名牌，很少有大學生會刻意追求，很多人對此持無所謂的態(tài)度。

　　(二)、大學生的消費心理

　　消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動，它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng)

　　認識過程：即消費者對自己的感覺知覺記憶想象思維和注意等活動對商品屬性以及各方面聯(lián)系的綜合反映過程。

學生調(diào)查報告14

　　調(diào)查人：孫

　　調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：我來到了一條干凈整潔的黃甫街上�？匆娨粋€小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時候，竟然寫成了餛燉，可真有趣。又走了一會兒，一個大約五平方米大的招牌上十分醒目地把安裝寫成了按裝，這樣明顯的錯誤竟

　　然沒有人發(fā)現(xiàn)，他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個大木板上用刷子寫了幾個醒目的`大字：批發(fā)零售方便代，我看之后直想笑，代和袋差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，上面本來應(yīng)該寫黃甫路第三分店，上面卻意外寫著黃埔路第三分店，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著店招工一名，差點把我大牙笑掉，本字都能寫錯，文化也太低了吧。就在回去的路上我看見一個布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清楚楚地寫著大浪淘紗國際連鎖，我吃了一驚，國際連鎖店的大招牌上都有錯別字，看來現(xiàn)在的電腦對于錯別字也看不嚴啊! 導(dǎo)致出現(xiàn)錯字的原因應(yīng)該有這樣幾點：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點消滅，錯字應(yīng)該不會出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。

　　看見錯字的感受：漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應(yīng)該尊重他們，把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造�？匆娊稚巷@眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，我應(yīng)該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個人都可以達到這個樣子，錯字一定會飛到九霄云外。

學生調(diào)查報告15

　　一、提出問題：

　　現(xiàn)今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎？不是的！記得我們還小的時候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕，給人的感覺是干凈、清涼。但是隨著時間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了，現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么？水污染帶來什么危害？今天，我們帶著這些疑問，來到當?shù)剡M行調(diào)查，調(diào)查。

　　二、調(diào)查目的：

　　1、通過調(diào)查，了解當?shù)睾铀廴镜闹饕颍瑤淼囊幌盗形：Α?/p>

　　2、通過訪問，清楚群眾對水污染的'認識。

　　3、通過查閱，查找改進的方法，進一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌。

　　三、調(diào)查成果：

　　（一）水污染的原因：

　　1、船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因為垃圾遍布沖面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高。沖里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游；

　　2、沖底淤泥堆積，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛；

　　3、工廠直接將廢水排到河流里

　　4、人們都把生活污水排放到河里；

　　5、村民經(jīng)常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天；

　　種種不良因素致使這條沖受到嚴重污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對環(huán)境、空氣造成了很大的污染，嚴重影響市形象和群眾生活。