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水電浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告
調(diào)查背景：我國能源資源有限，常規(guī)能源資源僅占世界總量的10.7%，人均能源資源占有量遠(yuǎn)低于世界水平，而目前，我國能源資源利用率低、浪費(fèi)嚴(yán)重。那么大學(xué)生對(duì)這些問題是怎樣看待的呢?大學(xué)生水電浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重嗎?針對(duì)這些問題，本調(diào)查小組利用課余時(shí)間做了一次調(diào)查。
調(diào)查名稱：關(guān)于大學(xué)生水電浪費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查人：************
調(diào)查日期：2015-**-** 星期一
調(diào)查對(duì)象：****學(xué)院學(xué)生
調(diào)查目的：了解本校同學(xué)水電的使用情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，指出浪費(fèi)情況和節(jié)約的必要性，呼吁同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)節(jié)約意識(shí)。
調(diào)查方法：問卷調(diào)查、親臨實(shí)踐等方式。
調(diào)查分析結(jié)果：
一、被浪費(fèi)的水電資源
被浪費(fèi)的電資源
(1)教學(xué)樓：
教室里浪費(fèi)電的現(xiàn)象屢有發(fā)生。據(jù)本組成員統(tǒng)計(jì)，中晚餐時(shí)間，公共樓每一層都有未關(guān)電源的現(xiàn)象，偏向后門的一組電燈未關(guān)的情況尤為嚴(yán)重。在能容納200人的教室中，由于開關(guān)位置偏后，沒關(guān)電源的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在白天里，有些教室還是所有的日光燈全部被打開。特別是在夏天的里，早自習(xí)根本不需要開燈，但是經(jīng)常是所有日光燈全都開著，在離開教室時(shí)也沒有同學(xué)主動(dòng)去關(guān);只有寥寥數(shù)人自習(xí)的教室，十多盞的電燈全部亮著。
(2)宿舍：
普遍情況是許多宿舍是臺(tái)燈和日光燈都開著。其實(shí)開著臺(tái)燈就已經(jīng)夠了，開著日關(guān)燈就是一種浪費(fèi)。有時(shí)有些同學(xué)睡覺時(shí)忘記關(guān)開關(guān)，電燈就通宵的亮著;經(jīng)常是人不在寢室但是電腦還處于開機(jī)狀態(tài)。
有些宿舍樓開始大幅度地使用空調(diào)。如，湖南理工學(xué)院10#2樓全部宿舍已經(jīng)安裝了空調(diào)。尤其在夏冬兩季，由于開空調(diào)而使用了大量的電資源，在一定程度上，也造成了資源的浪費(fèi)。
從季節(jié)來分析，相對(duì)于春秋兩季，夏冬兩季用電量較大，浪費(fèi)現(xiàn)象也較為嚴(yán)重。夏季，由于天氣炎熱，宿管委員會(huì)未采取限時(shí)供電的做法，使得學(xué)生就寢時(shí)間推遲，有的同學(xué)玩電腦玩到很晚，導(dǎo)致電的浪費(fèi)變得更加嚴(yán)重。冬季，由于岳陽氣候較濕冷，尤其是湖南理工學(xué)院位于南湖邊，濕冷情況尤為嚴(yán)重。所以很多同學(xué)在冬天都喜歡喝熱水，這就導(dǎo)致部分宿舍飲水機(jī)一直處于通電的狀態(tài)。
(3)校園：
半夜里，偌大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著;走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時(shí)開著。各種浪費(fèi)電的現(xiàn)象隨處可見。
2.被浪費(fèi)的水資源：
(1)教室：教室樓里浪費(fèi)水的現(xiàn)象主要是在廁所，很多同學(xué)在洗手時(shí)就把水龍頭開到最大，并且有時(shí)會(huì)忘記關(guān)掉水龍頭，使大量的水被白白浪費(fèi)了。廁所里的水龍頭的水一直在流的現(xiàn)象屢見不鮮。
(2)宿舍:宿舍是水浪費(fèi)最嚴(yán)重的地方，同學(xué)們很少把洗衣服的水回收起來再利用，而是一桶一桶直接地倒掉，小小的衣服不知道漂了多少遍，那一桶一桶的水就被無情的潑了出去;有的同學(xué)在洗漱時(shí)喜歡接一大盆水，沒用完就直接倒掉;或者是在喝水的時(shí)候接一大杯，喝不完就直接倒掉;有時(shí)候水龍頭忘記關(guān)了或者沒有關(guān)緊，大量的水嘩嘩啦啦的流走啦。
二、不容忽視的危害
1.電力資源浪費(fèi)的危害
(1)從小的方面看,據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年在公共教學(xué)樓，平均每天有超過400盞日光燈白白工作一小時(shí)以上，累積起來的電的浪費(fèi)數(shù)目駭人。對(duì)學(xué)校來說，其危害主要是在學(xué)校財(cái)力方面的損失。以每一度電0.6元計(jì)算，一年下來，僅僅在公共教學(xué)樓的電燈問題上，學(xué)校就要白白浪費(fèi)2萬元左右，如果，將其他教學(xué)樓浪費(fèi)的電一并統(tǒng)計(jì)，其數(shù)目可能超過6萬元，給學(xué)校的經(jīng)濟(jì)造成了負(fù)擔(dān)。
(2)從大的方面看，電力資源的大量浪費(fèi)給社會(huì)帶來了極大的損失。我國以火力發(fā)電為主，僅在公共教學(xué)樓，每天超過400盞電燈白白工作一小時(shí)，這就意味著每天要多燒20千克煤，每年要浪費(fèi)10噸左右的煤。
2.水資源浪費(fèi)的危害：
(1)對(duì)學(xué)校來說，水資源的浪費(fèi)會(huì)對(duì)學(xué)校的財(cái)力方面造成損失，需要多開支水費(fèi)。對(duì)同學(xué)們來說，水資源浪費(fèi)會(huì)影響同學(xué)們的正常生活。比如說一到夏天，許多高樓層的宿舍可能就會(huì)出現(xiàn)斷水現(xiàn)象，給同學(xué)們的生活帶來極大的不便。
(2)水資源的浪費(fèi)對(duì)社會(huì)也有很大的影響。一方面，對(duì)水資源的不合理利用和浪費(fèi)使得人們生產(chǎn)生活所需要的水得不到滿足，影響人們的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增加，人類對(duì)水資源的需求量進(jìn)一步加大，很多國家和地區(qū)出現(xiàn)不同程度的缺水問題。
相關(guān)科學(xué)研究表明，水資源短缺會(huì)有很大的影響。水資源短缺嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。水資源是人類生產(chǎn)生活中最關(guān)鍵的資源，但是現(xiàn)在，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，水體污染嚴(yán)重，水資源的浪費(fèi)和水體污染已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)亟待解決的問題。
(3)水電資源的浪費(fèi)對(duì)環(huán)境也造成了很大的危害，主要表現(xiàn)為能源資源的浪費(fèi)和環(huán)境污染。例如只要多燒一噸煤就會(huì)在空氣中多排放一頓的廢氣，造成了環(huán)境污染。對(duì)水的浪費(fèi)使得水資源所具有的生態(tài)作用遭到破壞。水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為重要而活躍的因素。山清水秀，鳥語花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動(dòng)創(chuàng)造和精心愛護(hù)的碩果。水在不停地運(yùn)動(dòng)，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機(jī)和活力，污物被水流帶走，又被大自然凈化了。水資源的浪費(fèi)導(dǎo)致旱災(zāi)頻發(fā)，赤地千里，禾苗枯槁，生態(tài)壞境遭到破壞。
三、存在水電浪費(fèi)現(xiàn)象的原因
1.宿舍樓水電浪費(fèi)嚴(yán)重的原因：
(1)學(xué)生缺乏節(jié)約意識(shí)
�、贀�(jù)調(diào)查表顯示：盡管學(xué)校設(shè)置了最高用水用電量，但并未引起同學(xué)們的高度重視，同學(xué)們普遍存在著花錢買舒服的想法。
�、趯�(duì)絕大多數(shù)學(xué)生而言，即使每月都要交水電費(fèi)，也采取不予理睬的態(tài)度。因?yàn)樗奚岵扇∷娰M(fèi)AA制，每人交納的費(fèi)用就很少了，更加不能引起學(xué)生們的重視。
�、塾悬c(diǎn)學(xué)生覺得即使自己節(jié)約這么一點(diǎn)點(diǎn)水和電也沒什么意義，因?yàn)榫退阕约翰焕速M(fèi)，別人也會(huì)浪費(fèi)的。
(2)學(xué)校管理力度不夠。
由調(diào)查表可知，學(xué)校只對(duì)每月水電超額寢室采取收取水電費(fèi)的措施，除此之外，并未采取其他實(shí)際更有效的措施。如：進(jìn)行思想談話，或召開節(jié)約使用水電的相關(guān)動(dòng)員大會(huì)或者進(jìn)行相關(guān)的宣傳活動(dòng)等。
從各年級(jí)宿舍浪費(fèi)水電情況來看：高年級(jí)學(xué)生宿舍用水電的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過低年級(jí)同學(xué)。原因有以下幾點(diǎn)：
�、俑吣昙�(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境更加熟悉，加之在校學(xué)習(xí)生活的時(shí)間較長，購買的電器也相應(yīng)的較多。如：電腦，電吹風(fēng)，電飯煲等。
�、谙鄬�(duì)于大一新生而言，絕大多數(shù)的高年級(jí)的學(xué)生更加適應(yīng)大學(xué)校園的生活，生活經(jīng)驗(yàn)更為豐富，知道在節(jié)約錢的基礎(chǔ)上，怎樣才能提高生活質(zhì)量，絕大多數(shù)高年級(jí)學(xué)生，尤其住在樓層較高的高年級(jí)學(xué)生，或多或少地使用熱得快或其他電器燒水。所以，在不知覺得情況下，加劇了水電浪費(fèi)的情況。
�、鄹吣昙�(jí)有著更為豐富的兼職工作經(jīng)驗(yàn)，所以更具備賺取生活費(fèi)的能力，所以相對(duì)應(yīng)的購買的電器也就比較多。少數(shù)高年級(jí)宿舍購買了空調(diào)，少數(shù)高年級(jí)學(xué)生購買了電熱毯。
�、芟鄬�(duì)于大一新生而言，由于各種各樣的原因，高年級(jí)學(xué)生晚上就寢的時(shí)間較晚。也就加劇了水電的浪費(fèi)情況。
(3)季節(jié)變化方面的原因
①由于夏季天氣較炎熱，絕大多數(shù)的宿舍全晚開著風(fēng)扇，有些宿舍樓甚至購買安裝了空調(diào)。比如，男生宿舍10棟，二樓大面積已安裝了空調(diào)。
�、诙�，由于岳陽氣候較濕冷，尤其是湖南理工學(xué)院在位于南湖邊，濕冷情況尤為嚴(yán)重。所以，宿舍飲水機(jī)基本上處于一直打開的狀態(tài)。同時(shí)，使用電吹風(fēng)，熱得快等現(xiàn)象也更為嚴(yán)重。少數(shù)北方學(xué)生因難以適應(yīng)這種氣候而使用電熱毯或電烤爐，因此，加劇了水電的浪費(fèi)情況。
2.教學(xué)樓水電浪費(fèi)嚴(yán)重的原因
(1)學(xué)生節(jié)約意識(shí)的缺乏：
①教學(xué)樓用電費(fèi)直接由學(xué)校承擔(dān)，與我們的聯(lián)系不緊密。故，多數(shù)學(xué)生存在著水電用多用少與我無關(guān)的態(tài)度。在這種氛圍之下，更加使不隨手關(guān)日光燈，風(fēng)扇成為一種隱形的習(xí)慣。
�、� 學(xué)生的節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，存在花了錢來讀書就得盡情享用等想法。例如：在陽光明媚的白天，大多數(shù)日關(guān)燈呈現(xiàn)一片打開的狀態(tài)，很少有人意識(shí)到要關(guān)燈。在上課以后，很少有學(xué)生主動(dòng)留下來，最后一個(gè)離開教室時(shí)，關(guān)掉所有應(yīng)該關(guān)的電器。
�、蹖W(xué)生的想法錯(cuò)誤。總認(rèn)為有其他同學(xué)或相關(guān)工作人員將負(fù)責(zé)關(guān)掉所有電器�；蚪虒W(xué)樓安裝的日光燈是由聲音控制。故他(她)們認(rèn)為沒必要多此一舉。
④學(xué)生普遍社會(huì)意識(shí)不強(qiáng)，不太關(guān)注社會(huì)時(shí)事。故并未對(duì)水電資源引起高度重視。
�、莶欢美米匀还饩�。很多的情況是把窗簾都拉上或不能拉開窗簾充分利用自然光。
(2)學(xué)校管理力度的缺乏：
①有的高校為了提高大學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí)開展了各種活動(dòng)，也在水電開關(guān)等地方貼出相關(guān)的提示語，但是起效不大。不少高校的教師在管理過程中沒有起到表率作用，例如下課離開時(shí)，沒有把講臺(tái)的風(fēng)扇和講臺(tái)燈順手關(guān)掉，教師科室電腦用電過度，空調(diào)下班不關(guān)。
�、趶膶W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到能源管理部門對(duì)水電情況采取的措施不夠。雖然提倡節(jié)約，卻并未就本校具體情況制定有效的節(jié)約方案，甚至從未去了解學(xué)校用電浪費(fèi)情況。再加上，不能及時(shí)調(diào)整校內(nèi)一些定時(shí)開關(guān)的時(shí)間設(shè)定。雖然，學(xué)校就水電浪費(fèi)采取過一些措施，但措施效果不明顯，需要采取更多更實(shí)際的措施。并發(fā)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。學(xué)�？梢猿闪①Y源管理機(jī)構(gòu)，廣大學(xué)生協(xié)助老師工作，更有利于調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。
�、劢虒W(xué)樓的室內(nèi)電路線路設(shè)置不合理。往往一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制幾個(gè)日光燈，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。
�、芟嚓P(guān)工作人員在完成工作后，并未及時(shí)關(guān)掉相關(guān)電器。
四、針對(duì)水電浪費(fèi)現(xiàn)象的解決方法
1.教學(xué)樓
(1)電源節(jié)約
�、兖B(yǎng)成離開教室時(shí)熄燈的習(xí)慣，節(jié)約用電，白天少開燈。
�、谠诮虒W(xué)樓推廣節(jié)能燈具。
③教室人少時(shí)，不要開過多的日光燈，節(jié)省電資源。
�、苌献粤�(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)集中學(xué)習(xí)，避免教室燈全開。
�、菪@里的路燈在半夜時(shí)應(yīng)該關(guān)掉一部分，避免浪費(fèi)大量電。
⑥不準(zhǔn)私接電源。
(2)水資源節(jié)約
①洗手時(shí)水龍頭不要開得過大，離開時(shí)記得關(guān)掉水龍頭。
�、谝姷接兴Y源浪費(fèi)現(xiàn)象請(qǐng)及時(shí)制止。
�、郯l(fā)現(xiàn)水管與電器有損壞現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向后勤部反映，及時(shí)維修。
2.寢室
(1)電源節(jié)約
�、賹嬍页蓡T養(yǎng)成按時(shí)熄燈的習(xí)慣，盡量做到不超過規(guī)定熄燈的時(shí)間。
�、诎滋毂M量少開燈，使用節(jié)能臺(tái)燈，隨手關(guān)電源。
�、垭x開寢室時(shí)，記得拔掉所有的電源。
�、茈娔X不用時(shí)拔掉電源，禁止用大功率電器。
�、莶粶�(zhǔn)私接電源，亂搭電線。
(2)水資源節(jié)約
�、僮龅揭凰嘤�，充分利用水資源。例如洗臉，洗衣服的水收集起來用來沖廁所。
�、谡�(qǐng)盡量使用臉盆洗臉洗手。
�、壅�(qǐng)控制好水龍頭開關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。
�、苁褂梅试�，洗潔劑時(shí)，應(yīng)該將水龍頭關(guān)緊。
�、菹此r(shí)，切記不要讓水一直流個(gè)不停。
�、藓榷嗌偎�，就接多少水，不要浪費(fèi)。
五、節(jié)約水電的影響
1.對(duì)個(gè)人的影響
“節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源”，并告訴身邊的每一個(gè)人“愛一滴水，就是愛全世界!”讓我們一起行動(dòng)起來!節(jié)約在于點(diǎn)滴，節(jié)約在于分秒。失去水，我們將無法生存，那么失去電呢，現(xiàn)在的電大多數(shù)是靠燃燒煤而成的，而煤是不可再生資源。所以，電對(duì)于我們來說也是非常珍貴的。
2.對(duì)社會(huì)的影響
水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件。保護(hù)和節(jié)約珍貴有限的水資源，讓蔚藍(lán)色的“水晶球”變得更加明澈。水和電是天然能源通過人類改造才形成我們今天所使用的水和電，天然能源不是沒有源頭的可以說沒有人會(huì)知道我們來自自然的一切能源與資源是否有盡頭，但是如果真的有一天我們賴以生存的一切天然物質(zhì)都消失了 那么人類將要面臨什么樣的生存。人類為了創(chuàng)造純凈的水資源和電力消耗了不少人力才力，這些提供的工廠也都是有國家支持所維持的，現(xiàn)在的水電費(fèi)更是不短增長，更多的目的是讓人們節(jié)約水電。現(xiàn)在的發(fā)電站還是以火力發(fā)電為主，火力發(fā)電使用的是煤作為燃料，而煤是樹木經(jīng)過上千萬年而形成的，是一種不可再生資源，因此煤和石油一樣，總有一天會(huì)消耗殆盡，從節(jié)約不可再生資源的角度，從為子孫后幫考慮的角度，我們都要節(jié)約用電。現(xiàn)在我們都在倡導(dǎo)低碳生活，因此要更加重視節(jié)約水電，培養(yǎng)節(jié)約水電的觀念與意識(shí)。節(jié)約水電要從每個(gè)人做起，讓自然更美麗，讓社會(huì)更和諧。
六、小結(jié)
統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，完善制度，合理配置水電資源，促進(jìn)科學(xué)合理的利用水電資源。高校應(yīng)該把節(jié)約用水用電列入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門，應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用水用電的思想意識(shí)，多方位了解節(jié)約水電資源的多種方法途徑，努力為了學(xué)校的長期發(fā)展做出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發(fā)展來看待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。
高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)例。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)節(jié)約用水用電宣傳，提高師生員工節(jié)約水電資源的意識(shí)。大家樹立正確的觀念，科學(xué)的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。
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