學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告（精選17篇）
在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 1
一.調(diào)查目的
過年，對我們在座的每一位學(xué)生來說，是最盼望、最高興的日子，因為每到春節(jié)，大家可以收到一筆不小數(shù)目的壓歲錢。我也不例外，今年我所獲得的壓歲錢比往年都要多，面對這些壓歲錢，我是無從下手，不知道如何去使用它們，突然間，我的腦子中萌生了一個念頭，對同學(xué)們壓歲錢的使用進(jìn)行一次調(diào)查。同學(xué)們將如何支錢使用在哪些方面呢?同學(xué)們是否愿意將自己的零用錢用于社會公益事業(yè)?壓歲錢由誰支配?帶著這些問題我利用寒假的時間開始著手進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查研究的內(nèi)容和方法
我決定采用電話采訪，上網(wǎng)查詢，調(diào)查問卷等方式,了解我們的同學(xué)壓歲錢的使用.
三.調(diào)查對象：小區(qū)內(nèi)20名同齡同學(xué)
四.調(diào)查過程：我和同學(xué)進(jìn)行了分工調(diào)查，每人調(diào)查十人。主要是采取電話采訪的形式，調(diào)查對象主要是同學(xué)、朋友和親戚。我還采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。我們還使用了調(diào)查問卷。我和同學(xué)調(diào)查完后再匯總到一起，由我制成表格。在調(diào)查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學(xué)的壓歲錢還未拿完，有些同學(xué)不愿意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。
大部分中學(xué)生的壓歲錢是由自己控制的，所以了解如何使用這些錢更加重要。那么，家長是否會干預(yù)這些錢的去向呢?我也從網(wǎng)上的調(diào)查結(jié)果中得到了答案。
我們已經(jīng)有了一定使用自己壓歲錢的能力，大多家長不會讓自己的孩子把得到的壓歲錢全部上交。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，一些不放心家長會讓自己的孩子上交一部分的壓歲錢，或親自指導(dǎo)孩子使用壓歲錢，幫孩子樹立正確的金錢觀和培養(yǎng)孩子的實際理財能力。
那么，中學(xué)生們到底將壓歲錢使用在哪些方面呢?
調(diào)查問題：同學(xué)們將如何支配自己的壓歲錢?
有近一半的學(xué)生愿意把錢花在學(xué)習(xí)方面，具體用于文具、輔導(dǎo)書等;有約1/4人將錢用在娛樂方面，具體的'選擇則主要集中在買零食和買喜歡的書籍、衣服等，說明盡管大家希望花錢享樂，但大多數(shù)人能理性對待壓歲錢。
許多成年人熱衷于拿錢去投資，那中學(xué)生的投資觀念如何，又有怎樣的投資經(jīng)驗?zāi)?所以我又做了如下調(diào)查。
調(diào)查問題3：同學(xué)們是否愿意將自己的零用錢用于社會公益事業(yè)?
結(jié)果顯示，超過2/3的中學(xué)生都是愿意將自己的零花錢用于社會公益事業(yè)的。而且在具體項目投票中，有近40%的人選擇了希望工程，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，支援災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)建設(shè)等方面，這表明這些中學(xué)生是非常有愛心的。還有20%左右的學(xué)生愿意將自己的零花錢用于保護(hù)環(huán)境方面，這表明平時我們所受的保護(hù)環(huán)境的教育已經(jīng)取得了一定成效。
五.調(diào)查總結(jié)與建議。
1、小學(xué)生的壓歲錢明顯高于中學(xué)生，因為中學(xué)生已經(jīng)長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。
壓歲錢代表著長輩的心意，并不是越多越好。現(xiàn)在中學(xué)生的壓歲錢數(shù)量越來越多，各位家長應(yīng)斟酌自己家庭的基本情況，給予壓歲錢應(yīng)當(dāng)適量，且有義務(wù)督促學(xué)生正確對待這筆錢，以免助長學(xué)生間的攀比之風(fēng)。我們中學(xué)生在使用壓歲錢時，每個人都應(yīng)有自己明智的選擇。
2、建議：針對上面我所調(diào)查的一些情況，我提以下幾點建議。
1.家長在對孩子所給的壓歲錢不要過多，這樣孩子才不會得到太多的壓歲錢，也不會造成孩子和別人進(jìn)行攀比，也不會出現(xiàn)孩子隨意花錢的現(xiàn)象。
2.家長在孩子拿到錢后，要教導(dǎo)他們正確的使用壓歲錢，教導(dǎo)他們合理的理財。
3.當(dāng)我們自己拿到錢后，不要隨便亂花，要學(xué)會在家長的指導(dǎo)下，學(xué)會理財，從小就做一個小理財專家。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 2
“昨夜新收壓歲錢，板方一百壓枕邊”……過年啦~長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統(tǒng)，壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢?讓我們跟隨這些中學(xué)生，做一個關(guān)于壓歲錢的社會調(diào)查報告。
一、調(diào)查時間：
二、調(diào)查地點：⒈家中⒉社區(qū)、公園⒊圖書館、敬老院
三、調(diào)查對象：中學(xué)生、學(xué)生家長
四、調(diào)查目的：
對有關(guān)城市中學(xué)生壓歲錢的各項數(shù)據(jù)作一個比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),客觀具體地總結(jié)出一些方法和規(guī)律提供給中學(xué)生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態(tài)度對待壓歲錢。
五、調(diào)查問題：
�、�.你認(rèn)為家長們應(yīng)該給壓歲錢嗎?如果應(yīng)該，那么你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?
�、�.你認(rèn)為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎?
�、�.你認(rèn)為自己應(yīng)不應(yīng)該擁有自由支配壓歲錢的權(quán)力?
�、�.你一般把壓歲錢花在哪些地方?
ⅴ.你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?
�、�.你的父母每年給你多少壓歲錢?這與你的家庭背景相符嗎?
六、調(diào)查方法：
�、偕暇W(wǎng)查詢②電話資詢③查閱報刊④詢問路人
七、調(diào)查結(jié)果：
中學(xué)生在300元~600元之間。
大多數(shù)的中學(xué)生認(rèn)為，自己應(yīng)該擁有自由支配其壓歲錢的權(quán)利，自己想買什么就買什么，只有少數(shù)一部分同學(xué)認(rèn)為，壓歲錢應(yīng)該由家長帶為保管和處理，其比例達(dá)到了8：2。所以給壓歲錢只是一種形式，并不要求一定要占有它。中學(xué)生都普遍認(rèn)為：錢，并不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當(dāng)?shù)亟o孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包，在經(jīng)濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎?大多數(shù)的中學(xué)生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢來交學(xué)費，還有一些中學(xué)生拿壓歲錢來買各種學(xué)習(xí)用品。大部分的學(xué)生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友以幫助他們上學(xué)或改善生活。
80%的中學(xué)生認(rèn)為，家長給越多的壓歲錢越好,18%的中學(xué)生無所謂壓歲錢的多少，認(rèn)為家長覺得給得適當(dāng)就可以了，只有2%的中學(xué)生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數(shù)情況的產(chǎn)生其中主要有3種原因：
�、欧凑龎簹q錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。
�、剖樟藙e人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包里摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。
�、钦嬲X得父母掙錢也不容易，把自己養(yǎng)大已經(jīng)很辛苦了，不應(yīng)該還要拿他們的錢來做零花錢用。
八、調(diào)查反饋：
1、現(xiàn)在的家庭，由于經(jīng)濟條件好了，生活質(zhì)量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個城市普通家庭的年總收入約是2~4萬元，而家長們每年給孩子們的壓歲錢就占其中的1~2%，有少數(shù)富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然讓孩子們過了個高興年，卻也嚴(yán)重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網(wǎng)吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習(xí)慣，嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康。 2、中學(xué)生喜歡由自己來支配壓歲錢，中學(xué)生一般會去買一些自己喜歡的物品，如cd、隨身聽、漫畫書等。
3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，大多數(shù)中學(xué)生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災(zāi)區(qū)生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數(shù)的中學(xué)生表露出不情愿的態(tài)度，認(rèn)為自己好不容易得到的壓歲錢憑什么拿去幫助別人?我想，這類學(xué)生的道德素養(yǎng)實在是需要提高了。
九、調(diào)查匯總：
1.大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀比之風(fēng)，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學(xué)還養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)慣。
2.壓歲錢主要來源于親戚，說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然頗為流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負(fù)擔(dān)，也增加了我們父母的負(fù)擔(dān)，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。
3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當(dāng)然值得高興。但壓歲錢的數(shù)額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。
4.大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認(rèn)識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的.減少而傷心難過。
5.大家的壓歲錢的使用都比較科學(xué)，基本沒有浪費的現(xiàn)象，說明大家都有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產(chǎn)的能力，希望大家再接再厲。
6.將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認(rèn)為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學(xué)卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學(xué)能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香!
十、調(diào)查結(jié)論：
�、賶簹q錢在我國傳統(tǒng)中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應(yīng)斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風(fēng)。
�、谖覀円呀�(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調(diào)查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養(yǎng)我們的理財能力。
�、鄞蠹乙褖簹q錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn)，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。 ④建立自己的心愿集，平時就把自己想完成卻不能完成的愿望記下來，到了使用壓歲錢時，從心愿集里選取有意義且可以實現(xiàn)的愿望，滿足自己舊年的心愿。 ⑤建立自己的賬目，記錄自己用錢的各項數(shù)據(jù)，更好地使用我們的壓歲錢。根據(jù)這次調(diào)查所了解的情況，就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議：1、根據(jù)我國的傳統(tǒng)習(xí)慣，壓歲錢還是要給，但壓歲錢的數(shù)量要適當(dāng)，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習(xí)慣。
2、家長們還可以適當(dāng)?shù)乜紤]一下，將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲物”，如“壓歲書”、“壓歲碟”等，還可以利用假期的時間，帶孩子外出旅游，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經(jīng)濟方面帶來實惠，還可以得當(dāng)?shù)乇苊夂⒆羽B(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。
3、家長要耐心地教育孩子，讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴，并讓他們正確的認(rèn)識錢，養(yǎng)成勤儉、節(jié)約的好習(xí)慣。
同時，還給學(xué)生們提個建議：把自己的壓歲錢存在固定的一個存錢箱里，做一個帳目本，把自己用錢的各項數(shù)據(jù)登記在上面，使自己可以更清楚地了解錢的流向，學(xué)會計劃用錢，科學(xué)理財，把錢用在有意義的事情上面。
十一、研究收獲
研究課題的同時，我們得益匪淺。首先，在訪問他人及調(diào)查的過程中，我們提高了自己與他人交流溝通的能力，并培養(yǎng)了我們的責(zé)任心及動手能力。
其次，在研究性學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提高了實踐、自主學(xué)習(xí)、團隊合作的能力，通過大家的辛勤勞動，我們充分感受到課題研究的樂趣，也嘗到分工合作的力量。而且我們也了解了有關(guān)壓歲錢的許多知識。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 3
春節(jié)給孩子壓歲錢是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，體現(xiàn)了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學(xué)生的“壓歲錢”使用問題已成為各媒體關(guān)注的焦點問題之一。隨著人們的生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則數(shù)百，多則上萬。如何用好“壓歲錢”已成為家長、孩子和社會共同關(guān)心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當(dāng)嗎？……帶著這些問題，我在同學(xué)間進(jìn)行了一次壓歲錢使用情況調(diào)查。
我共采訪了8位同學(xué)，經(jīng)過細(xì)致研究，得到以下結(jié)果。
調(diào)查顯示：12.5%的同學(xué)壓歲錢在600元以上；25%的同學(xué)壓歲錢在1000元以上；12.5%的同學(xué)壓歲錢在3000元以上；37.5%的同學(xué)壓歲錢在4000元以上；只有12.5%的同學(xué)壓歲錢在10000元以上；從調(diào)查得知，由于人們生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也比較多，其中1000----4000元之間的居多。
調(diào)查顯示：12.5%的同學(xué)會把壓歲錢用在購買學(xué)習(xí)用品上；沒有人把壓歲錢用在吃喝上；37.5%的`同學(xué)會把壓歲錢交給父母；62.5%的同學(xué)會把壓歲錢存入銀行；經(jīng)調(diào)查得知，在這些收到壓歲錢的的同學(xué)中，多數(shù)都能合理使用，有的上交給父母一部分，多數(shù)由父母將壓歲錢存入銀行。
針對同學(xué)們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學(xué)們提出了以下幾個建議供參考：
（1）把過年期間收到的壓歲錢用來支付新學(xué)期有關(guān)學(xué)習(xí)方面的開支，這樣可以培養(yǎng)我們的家庭責(zé)任感。
�。�2）可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付出一份關(guān)愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。
（3）可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，積累課外知識，從小養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
�。�4）可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
通過這次調(diào)查，我更深刻地認(rèn)識到，壓歲錢雖然是長輩對我們的一種心意和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢，我們應(yīng)該崇尚節(jié)儉，學(xué)會理財，不亂花錢財，把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才花得更有意義。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 4
一、問題的提出
每年春節(jié)，當(dāng)我給長輩拜年的時候，都會收到長輩們給的壓歲錢，壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長，是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著我們生活條件的好轉(zhuǎn)，大家收到的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我決定對這個問題進(jìn)行調(diào)查研究，以下是我的調(diào)查報告。
二、調(diào)查目的：
了解小學(xué)生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價，并提出中肯的建議。
三、活動步驟:(分四個階段)
1、立題
2、查找資料(上網(wǎng)查找)
3、制、發(fā)、收問卷以及統(tǒng)計
4、總結(jié)成文
四、情況分析：
1、小學(xué)生的壓歲錢主要來源于自己的親戚長輩、父母，而且每年的數(shù)額固定。來源于長輩的變化較小，但每年還有一些波動。
2、小學(xué)生對自己今年的壓歲錢的滿意度為90%，總的來說還算滿意。
3、小學(xué)生的壓歲錢80%都在2000元以上。
4、大部分小學(xué)生壓歲錢都用來交學(xué)費，買學(xué)習(xí)用品，或者存起來，而10%的同學(xué)的壓歲錢是自己存起來買自己喜歡的東西。
5、50%的學(xué)生表示愿意拿出一部分錢捐款。
6、大多數(shù)學(xué)生不在乎錢的多少，也不在乎是禮物還是錢。
五、調(diào)查結(jié)論：
大家的'壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀比之風(fēng)，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學(xué)還養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)慣，壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負(fù)擔(dān)，也增加了我們父母的負(fù)擔(dān)，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。
大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當(dāng)然很高興。但壓歲錢的數(shù)額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認(rèn)識和問題，而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。大家的壓歲錢的使用都比較科學(xué)，基本沒有浪費的現(xiàn)象，說明大家都有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有支配自己財產(chǎn)的能力，希望大家再接再厲。將壓歲錢拿出一部分捐款，我們認(rèn)為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學(xué)沒想到去幫助那些有困難的人，希望這些同學(xué)能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香!
六、建議:
1、我們已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力,家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交,在我們的問卷調(diào)查中,這種情況并不少見.
2、大家要把壓歲錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn),無論多少,都是心意.不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意,正確地對待和使用壓歲錢.
3、壓歲錢在我國傳統(tǒng)中有重要的作用,而且一年只有一次,所以不可以不給.但各位同學(xué)應(yīng)避免來壓歲錢來攀比和無比的浪費.
七、心得體會:
通過對新年中小學(xué)生獲得壓歲錢的調(diào)查,我感受很深.隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人民生活水平不斷提高,我們小孩過年過節(jié)得到大人們給的錢越來越多.也隨之出現(xiàn)名牌攀比的現(xiàn)象.我們應(yīng)該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人,才是我學(xué)生該做的事。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 5
每逢過年，小朋友最開心的事就是收獲長輩給的壓歲錢。壓歲錢象征著長輩們對孩子的一種鼓勵，哪么小朋友們又是怎樣使用這些錢的呢，帶著這些問題，我們團隊走訪了我們當(dāng)?shù)?0位小學(xué)二至六年級的小學(xué)生，詳細(xì)了解他們壓歲錢的使用情況。
一、調(diào)查時間地點和對象
調(diào)查地點：安慶市華中路第二小學(xué)
調(diào)查對象：安慶市華中路第二小學(xué)二至六年級學(xué)生
二、調(diào)查的方法和內(nèi)容
本次調(diào)查是采取問卷調(diào)查，用填空、選擇和問答的形式，讓同學(xué)們自己進(jìn)行思考和解答。主要內(nèi)容是：壓歲錢的傳統(tǒng)習(xí)俗好不好？多少壓歲錢最適宜？今年春節(jié)收到多少壓歲錢？壓歲錢主要來源以及小學(xué)生如何使用壓歲錢的？
三、結(jié)果
本次問卷調(diào)查主要集中在某小學(xué)六年級某班進(jìn)行，有63位同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的思考和解答。結(jié)果統(tǒng)計如下：
1、壓歲錢這一傳統(tǒng)習(xí)俗，84.13%的學(xué)生認(rèn)為這個習(xí)俗好，4.76%的學(xué)生認(rèn)為不好，而11.11%的學(xué)生表示不清楚。
4、壓歲錢的來源，有82.54%的`學(xué)生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學(xué)生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學(xué)生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學(xué)生占39.68%。
有66.67%的學(xué)生覺得應(yīng)該交給父母，還有58.73%的學(xué)生覺得應(yīng)該用于學(xué)習(xí)。從這樣一個數(shù)據(jù)看來，大部分都支持把壓歲錢交給父母，支持壓歲錢用于學(xué)習(xí)的學(xué)生占第二，而自己保存壓歲錢的學(xué)生所占比例最少，說明很少一部分學(xué)生支持自己保存壓歲錢。
3、調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)希望每年春節(jié)都能收到壓歲錢，但在認(rèn)為多少壓歲錢最適宜的問題上有一定的分歧，近三分之一的學(xué)生認(rèn)同200元以下較合適，僅有11.11%的學(xué)生認(rèn)為1001元以上合適，說明多數(shù)學(xué)生并不贊成壓歲錢越多越好。
4、從支配壓歲錢的情況來看，多數(shù)學(xué)生對壓歲錢的用途都很明確，表示不會亂花的，但在具體如何“理財”方面還不是很清楚。建議：將50%的壓歲錢交給父母保管或存入銀行，30%用于交學(xué)費和購置學(xué)習(xí)用品，20%作自己的零花錢或捐給貧困生和災(zāi)區(qū)，但這一切必須經(jīng)得父母的同意。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 6
一、問題的提出
每當(dāng)過春節(jié)的時候，家長會給我們許許多多的壓歲錢，這些壓歲錢有多也有少，而且用的地方也有很多。我突發(fā)奇想：我一般都是用壓歲錢交學(xué)費或者買學(xué)習(xí)用品，不知道同學(xué)們對壓歲錢有什么看法，他們又是如何使用壓歲錢，那么，我調(diào)查一下小學(xué)生壓歲錢使用的調(diào)查研究。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查找小學(xué)生如何使用壓歲錢。
2、詢問同學(xué)，壓歲錢的多少、壓歲錢的用法和對壓歲錢的看法。
三、調(diào)查情況和資料整理
經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的壓歲錢一般都是四五百元左右，很少會有一些富人家的同學(xué)有一兩千、兩三千的壓歲錢；有的同學(xué)用壓歲錢來買玩具和學(xué)習(xí)用品，也有一些同學(xué)把壓歲錢存起來，但大部分同學(xué)是用壓歲錢交學(xué)費的，很少會有同學(xué)拿壓歲錢去捐款或去買零食；雖然有的.同學(xué)壓歲錢不多，但壓歲錢畢竟難得，所以也不會在家里大喊大叫，譬如說自己的壓歲錢比別的同學(xué)少，而想要更多的壓歲錢等等。
四、結(jié)論
同學(xué)們的壓歲錢雖然有多有少，但是大多數(shù)都是用在交學(xué)費、買文具等正當(dāng)?shù)牡胤�，很少會有同學(xué)買零食、買玩具來消遣。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 7
長輩給晚輩壓歲錢是我們國家的傳統(tǒng)。壓歲錢的習(xí)俗可以追溯到古代。代表著長輩對晚輩的一種好的祝福。這是長輩給孩子們的護(hù)身符，以祝福他們在新的一年里健康和好運。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，每個人枕頭下的紅包越來越大，那么你如何看待和使用壓歲錢呢？我和朱令毅進(jìn)行了合作調(diào)查。以下是我們的調(diào)查報告。
一、調(diào)查目的：
了解中小學(xué)生獲得壓歲錢的情況，做出客觀評價，提出針對性建議。
二、調(diào)查時間：
2月18日—20日，20xx（元旦至第三天）
三、調(diào)查地點：
1、家
2、學(xué)校
3、社區(qū)
四、調(diào)查對象：
20名中小學(xué)生
五、調(diào)查方法：
1、電話面試2、互聯(lián)網(wǎng)查詢六、調(diào)查問題：
1、你今年拿到了多少壓歲錢？去年呢？
2、你的壓歲錢的來源是什么？請告知父母、親戚、長輩等的來源。
3、你打算怎么花你的壓歲錢？請告訴我們你打算買多少書，捐多少錢，玩什么的。
4、你對今年的.壓歲錢滿意程度如何（以百分比表示）
5、你的壓歲錢實際消費是多少？
七、調(diào)查過程：
我和薛科進(jìn)行了分工調(diào)查，每人十人。主要以電話采訪的形式，調(diào)查的對象主要是同學(xué)、朋友和親戚。我也采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。我和朱凌一調(diào)查完就湊，我做個表格。在調(diào)查過程中，我們都遇到了一些困難，比如一些學(xué)生的壓歲錢還沒有用完，一些學(xué)生不愿意透露他們的壓歲錢等。但是這些困難已經(jīng)被我們一一克服了。
八、調(diào)查結(jié)果：
�。�1）本次調(diào)查中，最低壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元；在最低400元，最高2800元，平均值1088.89元。
（2）xx中學(xué)生的平均壓歲錢為882.78元，平均壓歲錢為930.56元。xx市小學(xué)生年平均壓歲錢1650元，xx市年平均壓歲錢1425元。
�。�3）中小學(xué)生的壓歲錢主要來自親戚，但一般來自父母，每年的數(shù)額相對固定。來自長輩（爺爺奶奶）的變化不大，但每年還是有些波動。
�。�4）xx市中學(xué)生滿意度為77.72%，xx市中學(xué)生滿意度為76.94%；小學(xué)生滿意度為90%，為80%。大家對滿意度都比高。
�。�5）小學(xué)生的壓歲錢明顯高于中學(xué)生，因為中學(xué)生長大了，父母親戚給的錢比以前少了，也不好意思要那么多壓歲錢。
�。�6）小學(xué)生的壓歲錢大部分是存起來用來交學(xué)費的，中學(xué)生的壓歲錢是用來買書玩的，也有一部分是存起來用來買自己喜歡的東西的。
�。�7）只有少數(shù)學(xué)生沒有錢余額，其他學(xué)生大多有80%的余額。
（8）50%的學(xué)生表示愿意捐一些錢，30%表示沒有考慮過，另外20%堅決不捐。
九、調(diào)查結(jié)果：
1、壓歲錢的數(shù)額日益增加，這與他們原本的家庭背景基本一致。這當(dāng)然反映了社會經(jīng)濟的不斷繁榮發(fā)展，全面建設(shè)小康社會取得了豐碩成果。但是也有一系列的問題，促成了攀比的趨勢，壓歲錢之間的差距太大，部分同學(xué)也養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)慣。
2、每個人都對自己的壓歲錢感到滿意。得到它當(dāng)然是一種樂趣。但壓歲錢金額越高，滿意度越高。說明我們對壓歲錢帶來的親情和親情并不滿意，但是可以用壓歲錢做自己喜歡的事情。
3、大家科學(xué)的使用壓歲錢，基本沒有浪費，說明大家都有節(jié)儉的好習(xí)慣。而且我們對壓歲錢的使用也更加積極，說明我們有能力掌控自己的財產(chǎn)。希望大家再接再厲。
4、拿出一部分壓歲錢來捐款，是壓歲錢使用中有意義的一件事，但是有些同學(xué)不愿意幫助有困難的人。希望這些同學(xué)能提高思想覺悟，送人玫瑰，手留余香！
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 8
調(diào)查背景：
近年來，中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民生活水平也有所提高。春節(jié)期間，中學(xué)生壓歲錢的消費也成為輿論的焦點話題。許多父母的行動反映了無論孩子有多窮的想法，盡可能滿足孩子的消費要求，盡管消費高，最終還是給錢。雖然有些人不富裕，但他們可能會受到周圍人的影響，向父母要錢買高檔的東西。春節(jié)期間，壓歲錢頻頻來，我同齡人的消費也是如此嗎？為此，我開始調(diào)查中學(xué)生壓歲錢的消費情況。
調(diào)查過程：
在調(diào)查中，我遇到的最大問題是，許多受訪者不太合作。在使用調(diào)查紙進(jìn)行調(diào)查時，他們中的大多數(shù)即使隨便填，也可能不如親自來訪，所以我采訪了幾個中學(xué)生。在這次過程中，我又發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)都是避而不答的，也許他們怕我問到他們的家庭情況或心理上的情況，所以不好意思說，只有少部分人樂意而熱情的接受了我的訪問。為此，為了保證調(diào)查的真實性，我應(yīng)該多拜訪一些人，找出更多認(rèn)真回答我問題的人。以下記錄是四名學(xué)生的答案： 問:你有壓歲錢嗎？大約多少？
答:(1)有。幾乎每年超過1000元。
(2)是的。大約700或800。
(3)有。也就是1000多元。
(4)有，但不多，2300元。
問:那這些錢是用來做什么的呢？
(1)買衣服。有時候去買書，買漫畫，剩下的存起來。
(2)請大吃一頓。剩下的學(xué)費。
（3）買衣服、游戲或點卡。這幾年我準(zhǔn)備存起來，以后好上高中啊。
(4)存入銀行。
問:你有沒有想過捐贈貧困山區(qū)或其他內(nèi)容？ 答:(1)想過。
(2)沒有。但是我想過給同學(xué)舉辦生日聚會。
(3)是的，但是不知道怎么捐，所以有時候用來旅游。
(4)沒有。但我經(jīng)常用它來支付學(xué)費。
調(diào)查分析：經(jīng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生春節(jié)的壓歲錢主要花在飲食、衣著、娛樂三個方面： 1.服裝消費約占總消費的一半。為什么會這樣？根據(jù)分析調(diào)查，這些學(xué)生互相比較，追求名牌。比如一雙名牌運動鞋至少要花四五百元，一千多元；一件衣服要幾百元；一條褲子要幾百元。
2.娛樂消費約占總消費的四分之一。有些人總是追求潮流，追求時尚，隨身佩戴，甚至手機。這些都是高消費品， 3.飲食消費也占總消費的四分之一左右。有些人慶祝節(jié)日，同學(xué)生日，生日聚會，等等。
以上三點是絕大多數(shù)消費方式。然而，用于其他消費的只有那么一點。在這一點中，有的用于學(xué)習(xí)的，剩余的是用于搭車。這樣高的消費，花費這樣多的壓歲錢，到底他們的錢是來自何方呢？經(jīng)多方調(diào)查，他們的錢的主要來源是來自他們的長輩。
在這次調(diào)查中，我還調(diào)查了同學(xué)節(jié)儉的態(tài)度，其中80%表示想節(jié)儉，其中不到一半實施了。
調(diào)查建議:通過這次研究性調(diào)查，我對初中生的壓歲錢消費和節(jié)儉態(tài)度有了初步的了解，也得到了一些建議。希望同學(xué)們能根據(jù)自己的實際情況選擇好的。建議如下:
1.多用于購買有用的`書籍。這是我推薦的最好的，因為你從書中學(xué)到了知識，知識就是你的。
2、用于儲蓄。把錢存起來，積少成多，等以后有用時再用。
3.少買零食等。吃零食不僅浪費，而且不利于健康。為什么要買？
4.資助貧困山區(qū)。給需要幫助的人多余的錢。
5.不要和別人比較。如果是這樣，會讓家庭富裕的孩子感到優(yōu)越，讓家庭貧困的孩子感到自卑，兩者都有缺點。
6.這是針對父母的。平時很多孩子的壓歲錢都是父母保管的。如果孩子向父母要壓歲錢作為零花錢，父母既不想拒絕孩子的要求，又怕孩子拿到錢后亂花錢，往往會感到尷尬和不知所措。那么，父母應(yīng)該如何對待孩子的行為呢？這里有幾個好主意，不如說出來。父母首先要區(qū)分孩子的要求是否合理。父母應(yīng)該合理的要求，比如買書、買練習(xí)本，家長要適當(dāng)滿足孩子，讓他自己買。一方面可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以培養(yǎng)孩子的獨立性。父母應(yīng)該嚴(yán)格拒絕那些不合理的要求，并向孩子解釋真相�？傊�，之，父母應(yīng)該記住，他們不能回應(yīng)孩子的要求，縱容孩子花錢。否則，讓孩子從小養(yǎng)成好逸惡勞、花錢大手大腳的壞習(xí)慣，最終會有無盡的煩惱。
節(jié)儉本身就是一財源。最后，我提醒大家學(xué)會節(jié)儉！
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 9
壓歲錢是中華傳統(tǒng)習(xí)俗，是伴隨著春節(jié)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，已經(jīng)有二千多年的歷史了。年三十給孩子壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學(xué)生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進(jìn)行了全面調(diào)查，具體調(diào)查情況如下：
一、調(diào)查時間地點和對象
調(diào)查時間：20xx年2月
調(diào)查地點：后白塔小學(xué)
調(diào)查對象：后白塔小學(xué)三-六年級所有學(xué)生
二、調(diào)查的方法和內(nèi)容
本次調(diào)查是采取問卷調(diào)查，用選擇的形式。
試卷題目內(nèi)容是：
1、你家誰給你壓歲錢？（可多選）
A爸爸 B媽媽 C爺爺 D奶奶 E外婆 F外公 G叔叔
H阿姨 I哥哥 J姐姐 K其他：______________
2、你得到多少壓歲錢？
A、小于100 B、100—200 C、200-300 D、300-400
E、400-500 F、500-800 G、800-1000 H、1000元以上
3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？
A、非常開心 B、比較開心 C、沒有感覺 D、悲傷
4、你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？
A、制定了很詳細(xì)滴B、制定了較粗略滴 C、沒制定
5、你的消費計劃是什么？
A寒假全花光，用來買零食或玩具
B寒假全花光，用開買文具、書 C根據(jù)實際需要買文具、書 D根據(jù)實際需要買零食玩具
E一部分買零食、文具，另一些存入銀行 F用來交學(xué)費
G全部存入銀行 H、其他：
6、你把壓歲錢存入銀行么？ A、存 B、不存
7、你實際是如何花錢的？
A用來買零食玩具 B用來買零食、玩具、文具、書本
C一分沒花 D全用來買文具 E全存入銀行 F用來交學(xué)費
G其他
三、情況分析：
（1）學(xué)生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數(shù)額基本固
定。壓歲錢的來源，有82.54%的學(xué)生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學(xué)生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學(xué)生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學(xué)生占39.68%。
（2）學(xué)生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。
（3）大部分學(xué)生壓歲錢都自己存起來買自己喜歡的東西。
四、調(diào)查結(jié)果
1.小學(xué)生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實力，通常有的家庭親戚的經(jīng)濟實力好，壓歲錢數(shù)量比較大；有些家庭的親戚經(jīng)濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓歲錢得多少還取決于家族的習(xí)慣，有的家庭經(jīng)濟實力雖強，但壓歲錢數(shù)量一般；有的家庭經(jīng)濟實力一般，但壓歲錢的數(shù)量卻較多�？傊�，大家的壓歲錢的總體趨勢是數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成，如：助長了攀比之風(fēng)，養(yǎng)成了浪費的習(xí)慣等等。
2.關(guān)于壓歲錢的使用，有的家長對此不管不問，總是一派大款風(fēng)度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養(yǎng)成孩子大手大腳花錢的壞毛病，如果錢花沒了，還有可能養(yǎng)成為了要錢去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的`家長對于壓歲錢管理的很嚴(yán)，錢還沒到孩子手，就已經(jīng)牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習(xí)慣。孩子長大了不愿意拿錢，不會花錢，有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應(yīng)適當(dāng)放手，指導(dǎo)孩子管理和使用好自己的壓歲錢，通過對壓歲錢的管理和使用，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
五、調(diào)查建議：
1.壓歲錢在我國有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，而且一年只有一次，圖個喜慶，圖個好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長應(yīng)斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風(fēng)。
2.學(xué)生已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)該再讓他們把壓歲錢全部上交，在調(diào)查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用，培養(yǎng)他們的理財能力。
3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當(dāng)然值得高興。但壓歲錢的數(shù)額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認(rèn)為大家要把壓歲錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn)，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 10
調(diào)查背景與目的：壓歲錢是中國傳統(tǒng)習(xí)俗，隨著生活水平提高，其金額和用途備受關(guān)注。本次調(diào)查旨在了解中小學(xué)生壓歲錢的基本情況，包括金額、來源、使用和管理等，為家長和學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生合理使用壓歲錢提供參考。
調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的`方式。在本市三所中小學(xué)發(fā)放問卷300份，回收有效問卷280份；同時對50名學(xué)生、30名家長和10名教師進(jìn)行訪談。
調(diào)查結(jié)果
壓歲錢金額：小學(xué)生平均壓歲錢為1500元，中學(xué)生為2500元。其中，最高的小學(xué)生收到5000元，中學(xué)生收到8000元；最低的小學(xué)生收到200元，中學(xué)生收到500元。
壓歲錢來源：主要來自父母（40%）、爺爺奶奶外公外婆（35%）、其他親戚（20%），少量來自鄰居和朋友（5%）。
壓歲錢用途：小學(xué)生多用來購買文具（30%）、零食（25%）和玩具（20%）；中學(xué)生用于購買書籍（25%）、電子產(chǎn)品（20%）、參加興趣班（15%）和社交娛樂（15%）。
壓歲錢管理：約30%的學(xué)生自己保管，40%交給家長保管，20%存入銀行，10%用于投資理財。
調(diào)查結(jié)論
中小學(xué)生壓歲錢金額逐年增加，且中學(xué)生高于小學(xué)生。
壓歲錢來源以直系親屬為主，體現(xiàn)親情關(guān)懷。
小學(xué)生壓歲錢多用于日常消費，中學(xué)生開始注重自我提升和社交。
多數(shù)學(xué)生在壓歲錢管理上缺乏自主性，家長參與度較高。
建議
家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃壓歲錢，培養(yǎng)理財意識，如制定預(yù)算、儲蓄等。
學(xué)�？砷_展理財教育課程，幫助學(xué)生樹立正確的消費觀和價值觀。
鼓勵學(xué)生將部分壓歲錢用于公益活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 11
調(diào)查背景與目的：不同年級學(xué)生在認(rèn)知和需求上存在差異，其壓歲錢使用情況也有所不同。本次調(diào)查旨在分析各年級學(xué)生壓歲錢的.使用特點，為家庭和學(xué)校教育提供針對性建議。
調(diào)查方法：在小學(xué)低年級（一至三年級）、小學(xué)高年級（四至六年級）和初中各選取一所學(xué)校，分別發(fā)放問卷100份，共回收有效問卷270份。同時，對部分學(xué)生和家長進(jìn)行訪談。
調(diào)查結(jié)果
小學(xué)低年級：平均壓歲錢為1200元，主要用于購買零食（40%）、玩具（30%）和文具（20%），少量用于參加親子活動（10%）。
小學(xué)高年級：平均壓歲錢為1800元，除了購買文具（30%）、零食（20%）外，開始關(guān)注書籍（20%）和興趣愛好培養(yǎng)（15%），如購買繪畫工具、樂器等，還有15%用于同學(xué)聚會等社交活動。
初中：平均壓歲錢為3000元，用于購買電子產(chǎn)品（30%）、參加課外輔導(dǎo)（25%）、購買書籍和學(xué)習(xí)資料（20%）、社交娛樂（15%），還有10%用于購買時尚用品。
調(diào)查結(jié)論
隨著年級升高，學(xué)生壓歲錢金額逐漸增加，使用范圍也更加廣泛。
低年級學(xué)生更注重物質(zhì)享受，高年級學(xué)生開始關(guān)注自我成長和社交。
初中學(xué)生對電子產(chǎn)品和課外輔導(dǎo)的需求較大，反映出學(xué)業(yè)壓力和對知識拓展的渴望。
建議
家長根據(jù)孩子年級特點，引導(dǎo)其合理使用壓歲錢，低年級注重培養(yǎng)良好消費習(xí)慣，高年級注重理財和自我提升。
學(xué)校針對不同年級開展相應(yīng)的教育活動，如低年級進(jìn)行消費啟蒙教育，高年級進(jìn)行理財和職業(yè)規(guī)劃教育。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 12
調(diào)查背景與目的：城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平和文化習(xí)俗存在差異，這可能影響學(xué)生壓歲錢的.相關(guān)情況。本次調(diào)查旨在對比城鄉(xiāng)學(xué)生壓歲錢的金額、來源、用途和管理方式，為促進(jìn)教育公平和文化交流提供參考。
調(diào)查方法：在城市和農(nóng)村各選取兩所學(xué)校，分別發(fā)放問卷200份，共回收有效問卷360份。同時，對部分城鄉(xiāng)學(xué)生和家長進(jìn)行實地走訪和訪談。
調(diào)查結(jié)果
壓歲錢金額：城市學(xué)生平均壓歲錢為2500元，農(nóng)村學(xué)生為1800元。城市學(xué)生中最高收到8000元，農(nóng)村學(xué)生最高收到5000元；城市學(xué)生最低收到500元，農(nóng)村學(xué)生最低收到300元。
壓歲錢來源：城市學(xué)生主要來自父母（35%）、爺爺奶奶外公外婆（30%）、其他親戚（25%）；農(nóng)村學(xué)生主要來自父母（45%）、爺爺奶奶外公外婆（30%），其他親戚占20%，還有5%來自鄰里鄉(xiāng)親。
壓歲錢用途：城市學(xué)生用于購買電子產(chǎn)品（25%）、參加興趣班（20%）、旅游（15%）、社交娛樂（15%）；農(nóng)村學(xué)生用于購買文具（30%）、書籍（20%）、零食（20%）、參加課外輔導(dǎo)（15%）。
壓歲錢管理：城市學(xué)生35%自己保管，35%存入銀行，20%交給家長保管，10%用于投資理財；農(nóng)村學(xué)生40%交給家長保管，30%自己保管，20%存入銀行，10%用于購買學(xué)習(xí)用品或儲蓄。
調(diào)查結(jié)論
城市學(xué)生壓歲錢金額普遍高于農(nóng)村學(xué)生，但差距逐漸縮小。
城鄉(xiāng)學(xué)生壓歲錢來源相似，但農(nóng)村學(xué)生鄰里鄉(xiāng)親給予的比例略高，體現(xiàn)農(nóng)村更濃厚的鄰里關(guān)系。
城市學(xué)生壓歲錢用于休閑娛樂和自我提升較多，農(nóng)村學(xué)生更注重學(xué)習(xí)和基本生活需求。
城市學(xué)生在壓歲錢管理上更具多元化和自主性，農(nóng)村學(xué)生家長參與度更高。
建議
城市家長引導(dǎo)孩子合理消費，避免過度追求物質(zhì)享受；農(nóng)村家長鼓勵孩子拓展興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。
學(xué)校加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流活動，促進(jìn)文化融合，互相學(xué)習(xí)合理使用壓歲錢的經(jīng)驗。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 13
調(diào)查背景與目的：理財意識對學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要，了解學(xué)生壓歲錢理財意識現(xiàn)狀，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的理財觀念和能力。
調(diào)查方法：在本市多所學(xué)校發(fā)放問卷400份，回收有效問卷350份。并邀請金融專家對部分學(xué)生和家長進(jìn)行理財知識講座和互動交流。
調(diào)查結(jié)果
理財意識知曉率：約60%的學(xué)生聽說過理財，但只有30%真正了解理財概念，如儲蓄、投資、保險等。
理財行為：僅有15%的學(xué)生嘗試過投資理財，主要是購買基金（8%）和銀行理財產(chǎn)品（7%）；30%的學(xué)生將壓歲錢存入銀行獲取利息；55%的學(xué)生沒有任何理財行為。
影響因素：家庭理財氛圍（40%）、學(xué)校教育（30%）、社會宣傳（20%）和個人興趣（10%）是影響學(xué)生理財意識的主要因素。
調(diào)查結(jié)論
學(xué)生理財意識整體薄弱，雖有一定知曉率，但深入了解和實踐的較少。
家庭和學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生理財意識方面作用顯著，家庭氛圍和學(xué)校教育的'缺失是主要原因。
建議
家長以身作則，營造良好的家庭理財氛圍，引導(dǎo)孩子參與家庭理財規(guī)劃。
學(xué)校開設(shè)專門的理財課程，結(jié)合實際案例和實踐活動，提高學(xué)生理財能力。
社會加強理財知識宣傳，如舉辦青少年理財大賽、開展社區(qū)理財講座等。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 14
調(diào)查背景與目的：消費觀念影響學(xué)生的行為和價值觀，通過調(diào)查學(xué)生壓歲錢的消費觀念，為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費觀提供依據(jù)。
調(diào)查方法：采用線上線下相結(jié)合的方式發(fā)放問卷500份，回收有效問卷450份。并組織學(xué)生進(jìn)行消費主題的小組討論和案例分析。
調(diào)查結(jié)果
消費類型：分為理性消費（購買學(xué)習(xí)用品、書籍等必需品，占40%）、感性消費（購買零食、玩具、時尚用品等滿足即時需求，占35%）和盲目消費（跟風(fēng)購買不必要物品，占25%）。
影響因素：廣告宣傳（30%）、同學(xué)影響（25%）、家庭消費習(xí)慣（20%）和個人喜好（25%）是影響學(xué)生消費觀念的主要因素。
消費決策：約50%的學(xué)生在購買前會考慮價格和實用性，30%的學(xué)生主要考慮個人喜好，20%的`學(xué)生受他人影響較大。
調(diào)查結(jié)論
學(xué)生消費觀念呈現(xiàn)多元化，理性消費占主導(dǎo)，但感性和盲目消費仍有一定比例。
外部因素對學(xué)生消費觀念影響較大，尤其是廣告和同學(xué)的影響。
建議
家長引導(dǎo)孩子樹立正確消費觀，注重培養(yǎng)孩子的理性思維和辨別能力。
學(xué)校開展消費教育活動，如消費知識競賽、消費主題班會等，引導(dǎo)學(xué)生理性消費。
社會加強對廣告等宣傳的監(jiān)管，營造健康的消費環(huán)境。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 15
調(diào)查背景與目的：家庭經(jīng)濟狀況可能影響學(xué)生壓歲錢的`金額、使用和管理。本次調(diào)查旨在探究兩者之間的關(guān)系，為家庭和學(xué)校教育提供參考。
調(diào)查方法：在本市不同區(qū)域選取學(xué)校，按照家庭經(jīng)濟狀況分為高、中、低三個層次，分別發(fā)放問卷150份，共回收有效問卷420份。并對部分家庭進(jìn)行家訪和深入訪談。
調(diào)查結(jié)果
壓歲錢金額：家庭經(jīng)濟狀況高的學(xué)生平均壓歲錢為3500元，中等的為2000元，低的為1000元。
壓歲錢用途：高收入家庭學(xué)生用于旅游（25%）、參加高端興趣班（20%）、購買奢侈品（15%）；中等收入家庭學(xué)生用于購買學(xué)習(xí)用品（30%）、參加興趣班（20%）、社交娛樂（15%）；低收入家庭學(xué)生用于購買學(xué)習(xí)用品（40%）、補貼家用（20%）、購買書籍（15%）。
壓歲錢管理：高收入家庭學(xué)生40%自己保管，30%用于投資理財，20%存入銀行，10%交給家長；中等收入家庭學(xué)生35%自己保管，35%存入銀行，20%交給家長，10%用于購買學(xué)習(xí)用品；低收入家庭學(xué)生50%交給家長保管，30%自己保管，20%存入銀行。
調(diào)查結(jié)論
學(xué)生壓歲錢金額與家庭經(jīng)濟狀況呈正相關(guān)。
不同家庭經(jīng)濟狀況的學(xué)生在壓歲錢用途上差異明顯，高收入家庭更注重休閑和高端教育，低收入家庭更注重學(xué)習(xí)和家庭支持。
高收入家庭學(xué)生在壓歲錢管理上自主性更強，低收入家庭家長參與度更高。
建議
高收入家庭引導(dǎo)孩子合理消費，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德；低收入家庭鼓勵孩子通過壓歲錢提升自我，增強自信心。
學(xué)校關(guān)注不同家庭背景學(xué)生的需求，提供公平的教育資源和機會。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 16
調(diào)查背景與目的：不同地域文化對壓歲錢習(xí)俗有不同影響。本次調(diào)查旨在研究地域文化與學(xué)生壓歲錢的關(guān)系，促進(jìn)文化交流與傳承。
調(diào)查方法：選取本市不同地域文化特色的區(qū)域，如老城區(qū)、新城區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)等，分別發(fā)放問卷150份，共回收有效問卷400份。并邀請民俗專家進(jìn)行地域文化講座和交流。
調(diào)查結(jié)果
壓歲錢金額：老城區(qū)學(xué)生平均壓歲錢為2200元，新城區(qū)為2800元，少數(shù)民族聚居區(qū)為1600元。
壓歲錢來源：老城區(qū)主要來自家族長輩（40%）、鄰里（20%）；新城區(qū)主要來自父母（40%）、其他親戚（30%）；少數(shù)民族聚居區(qū)主要來自長輩（50%），且有部分特殊文化儀式下給予的壓歲錢。
壓歲錢用途：老城區(qū)學(xué)生用于購買傳統(tǒng)手工藝品（20%）、參加民俗活動（15%）、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化（15%）；新城區(qū)學(xué)生用于購買電子產(chǎn)品（30%）、參加興趣班（20%）、社交娛樂（15%）；少數(shù)民族聚居區(qū)學(xué)生用于購買民族特色用品（30%）、學(xué)習(xí)民族文化（20%）、參加民族節(jié)日活動（15%）。
調(diào)查結(jié)論
地域文化影響學(xué)生壓歲錢金額、來源和用途，新城區(qū)受現(xiàn)代文化影響，壓歲錢金額較高，用途更現(xiàn)代；老城區(qū)和少數(shù)民族聚居區(qū)更注重傳統(tǒng)文化傳承。
建議
加強地域文化交流，促進(jìn)不同區(qū)域?qū)W生了解和尊重彼此的'文化習(xí)俗，互相學(xué)習(xí)壓歲錢的合理使用方式。
學(xué)校開展地域文化課程，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生在壓歲錢使用中傳承文化。
學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 17
調(diào)查背景與目的：了解學(xué)生在壓歲錢使用中的心理需求，有助于更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查和心理訪談相結(jié)合的方式，發(fā)放問卷350份，回收有效問卷320份。并邀請心理專家對部分學(xué)生進(jìn)行一對一心理輔導(dǎo)和訪談。
調(diào)查結(jié)果
心理需求類型：分為物質(zhì)需求（購買喜歡的`物品，占40%）、社交需求（與同學(xué)聚會、送禮物等，占30%）、自我實現(xiàn)需求（參加興趣班、提升技能等，占20%）和情感需求（表達(dá)對家人的愛，如給家人買禮物，占10%）。
影響因素：年齡（30%）、性格（25%）、家庭氛圍（20%）和社交圈子（25%）是影響學(xué)生心理需求的主要因素。
調(diào)查結(jié)論
學(xué)生在壓歲錢使用中有多種心理需求，物質(zhì)需求仍占主導(dǎo)，但社交和自我實現(xiàn)需求逐漸增加。
不同因素對學(xué)生心理需求有不同影響，年齡增長使社交和自我實現(xiàn)需求更突出。
建議
家長關(guān)注孩子心理需求，引導(dǎo)孩子在滿足物質(zhì)需求的同時，注重社交和自我成長。
學(xué)校開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和滿足自己的心理需求。
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