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調(diào)查報告

學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告

時間:2025-02-13 14:09:40 玉華 調(diào)查報告 我要投稿

學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告(精選17篇)

  在日常生活和工作中,報告不再是罕見的東西,報告具有語言陳述性的特點。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告(精選17篇)

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 1

  一.調(diào)查目的

  過年,對我們在座的每一位學(xué)生來說,是最盼望、最高興的日子,因為每到春節(jié),大家可以收到一筆不小數(shù)目的壓歲錢。我也不例外,今年我所獲得的壓歲錢比往年都要多,面對這些壓歲錢,我是無從下手,不知道如何去使用它們,突然間,我的腦子中萌生了一個念頭,對同學(xué)們壓歲錢的使用進(jìn)行一次調(diào)查。同學(xué)們將如何支錢使用在哪些方面呢?同學(xué)們是否愿意將自己的零用錢用于社會公益事業(yè)?壓歲錢由誰支配?帶著這些問題我利用寒假的時間開始著手進(jìn)行調(diào)查。

  二、調(diào)查研究的內(nèi)容和方法

  我決定采用電話采訪,上網(wǎng)查詢,調(diào)查問卷等方式,了解我們的同學(xué)壓歲錢的使用.

  三.調(diào)查對象:小區(qū)內(nèi)20名同齡同學(xué)

  四.調(diào)查過程:我和同學(xué)進(jìn)行了分工調(diào)查,每人調(diào)查十人。主要是采取電話采訪的形式,調(diào)查對象主要是同學(xué)、朋友和親戚。我還采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。我們還使用了調(diào)查問卷。我和同學(xué)調(diào)查完后再匯總到一起,由我制成表格。在調(diào)查過程中,我們倆也遇到了一些困難,比如有些同學(xué)的壓歲錢還未拿完,有些同學(xué)不愿意透露自己的壓歲錢等,但這些困難都被我們一一克服了。

  大部分中學(xué)生的壓歲錢是由自己控制的,所以了解如何使用這些錢更加重要。那么,家長是否會干預(yù)這些錢的去向呢?我也從網(wǎng)上的調(diào)查結(jié)果中得到了答案。

  我們已經(jīng)有了一定使用自己壓歲錢的能力,大多家長不會讓自己的孩子把得到的壓歲錢全部上交。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),一些不放心家長會讓自己的孩子上交一部分的壓歲錢,或親自指導(dǎo)孩子使用壓歲錢,幫孩子樹立正確的金錢觀和培養(yǎng)孩子的實際理財能力。

  那么,中學(xué)生們到底將壓歲錢使用在哪些方面呢?

  調(diào)查問題:同學(xué)們將如何支配自己的壓歲錢?

  有近一半的學(xué)生愿意把錢花在學(xué)習(xí)方面,具體用于文具、輔導(dǎo)書等;有約1/4人將錢用在娛樂方面,具體的'選擇則主要集中在買零食和買喜歡的書籍、衣服等,說明盡管大家希望花錢享樂,但大多數(shù)人能理性對待壓歲錢。

  許多成年人熱衷于拿錢去投資,那中學(xué)生的投資觀念如何,又有怎樣的投資經(jīng)驗?zāi)?所以我又做了如下調(diào)查。

  調(diào)查問題3:同學(xué)們是否愿意將自己的零用錢用于社會公益事業(yè)?

  結(jié)果顯示,超過2/3的中學(xué)生都是愿意將自己的零花錢用于社會公益事業(yè)的。而且在具體項目投票中,有近40%的人選擇了希望工程,幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),支援災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)建設(shè)等方面,這表明這些中學(xué)生是非常有愛心的。還有20%左右的學(xué)生愿意將自己的零花錢用于保護(hù)環(huán)境方面,這表明平時我們所受的保護(hù)環(huán)境的教育已經(jīng)取得了一定成效。

  五.調(diào)查總結(jié)與建議。

  1、小學(xué)生的壓歲錢明顯高于中學(xué)生,因為中學(xué)生已經(jīng)長大了,家長和親戚給得也較以前少了,而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。

  壓歲錢代表著長輩的心意,并不是越多越好。現(xiàn)在中學(xué)生的壓歲錢數(shù)量越來越多,各位家長應(yīng)斟酌自己家庭的基本情況,給予壓歲錢應(yīng)當(dāng)適量,且有義務(wù)督促學(xué)生正確對待這筆錢,以免助長學(xué)生間的攀比之風(fēng)。我們中學(xué)生在使用壓歲錢時,每個人都應(yīng)有自己明智的選擇。

  2、建議:針對上面我所調(diào)查的一些情況,我提以下幾點建議。

  1.家長在對孩子所給的壓歲錢不要過多,這樣孩子才不會得到太多的壓歲錢,也不會造成孩子和別人進(jìn)行攀比,也不會出現(xiàn)孩子隨意花錢的現(xiàn)象。

  2.家長在孩子拿到錢后,要教導(dǎo)他們正確的使用壓歲錢,教導(dǎo)他們合理的理財。

  3.當(dāng)我們自己拿到錢后,不要隨便亂花,要學(xué)會在家長的指導(dǎo)下,學(xué)會理財,從小就做一個小理財專家。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 2

  “昨夜新收壓歲錢,板方一百壓枕邊”……過年啦~長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統(tǒng),壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長,它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福,它是長輩送給孩子的護(hù)身符,保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,大家枕下的紅包也越來越鼓了,那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢?讓我們跟隨這些中學(xué)生,做一個關(guān)于壓歲錢的社會調(diào)查報告。

  一、調(diào)查時間:

  二、調(diào)查地點:⒈家中⒉社區(qū)、公園⒊圖書館、敬老院

  三、調(diào)查對象:中學(xué)生、學(xué)生家長

  四、調(diào)查目的:

  對有關(guān)城市中學(xué)生壓歲錢的各項數(shù)據(jù)作一個比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計,并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),客觀具體地總結(jié)出一些方法和規(guī)律提供給中學(xué)生和家長們,從而使家長和孩子都能夠用正確的態(tài)度對待壓歲錢。

  五、調(diào)查問題:

 、.你認(rèn)為家長們應(yīng)該給壓歲錢嗎?如果應(yīng)該,那么你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?

 、.你認(rèn)為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎?

 、.你認(rèn)為自己應(yīng)不應(yīng)該擁有自由支配壓歲錢的權(quán)力?

 、.你一般把壓歲錢花在哪些地方?

  ⅴ.你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

 、.你的父母每年給你多少壓歲錢?這與你的家庭背景相符嗎?

  六、調(diào)查方法:

 、偕暇W(wǎng)查詢②電話資詢③查閱報刊④詢問路人

  七、調(diào)查結(jié)果:

  中學(xué)生在300元~600元之間。

  大多數(shù)的中學(xué)生認(rèn)為,自己應(yīng)該擁有自由支配其壓歲錢的權(quán)利,自己想買什么就買什么,只有少數(shù)一部分同學(xué)認(rèn)為,壓歲錢應(yīng)該由家長帶為保管和處理,其比例達(dá)到了8:2。所以給壓歲錢只是一種形式,并不要求一定要占有它。中學(xué)生都普遍認(rèn)為:錢,并不一定是最好的壓歲禮物,家長可以適當(dāng)?shù)亟o孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西,這樣既滿足了孩子們的愿望,又讓家長們不必大掏腰包,在經(jīng)濟上得到了實惠,這不是兩全其美嗎?大多數(shù)的中學(xué)生,都把錢花在了買自己喜歡的東西上,有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢來交學(xué)費,還有一些中學(xué)生拿壓歲錢來買各種學(xué)習(xí)用品。大部分的學(xué)生表示,如果需要,可以拿出自己的壓歲錢,捐給災(zāi)區(qū)的小朋友以幫助他們上學(xué)或改善生活。

  80%的中學(xué)生認(rèn)為,家長給越多的壓歲錢越好,18%的中學(xué)生無所謂壓歲錢的多少,認(rèn)為家長覺得給得適當(dāng)就可以了,只有2%的中學(xué)生覺得不要給壓歲錢最好,以上這種少數(shù)情況的產(chǎn)生其中主要有3種原因:

 、欧凑龎簹q錢要了也是歸家長,沒勁,還不如不要。

 、剖樟藙e人的壓歲錢還得回送別人,別人送了你100元,為了體面,你的父母再沒錢也得從錢包里摳出個200元回贈給人家,這樣太虧了。

 、钦嬲X得父母掙錢也不容易,把自己養(yǎng)大已經(jīng)很辛苦了,不應(yīng)該還要拿他們的錢來做零花錢用。

  八、調(diào)查反饋:

  1、現(xiàn)在的家庭,由于經(jīng)濟條件好了,生活質(zhì)量提高了,給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多,一個城市普通家庭的年總收入約是2~4萬元,而家長們每年給孩子們的壓歲錢就占其中的1~2%,有少數(shù)富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元,雖然讓孩子們過了個高興年,卻也嚴(yán)重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網(wǎng)吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習(xí)慣,嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康。 2、中學(xué)生喜歡由自己來支配壓歲錢,中學(xué)生一般會去買一些自己喜歡的物品,如cd、隨身聽、漫畫書等。

  3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上,大多數(shù)中學(xué)生的看法基本一致:捐助希望工程,以幫助災(zāi)區(qū)生活困難的兒童重返校園,或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數(shù)的中學(xué)生表露出不情愿的態(tài)度,認(rèn)為自己好不容易得到的壓歲錢憑什么拿去幫助別人?我想,這類學(xué)生的道德素養(yǎng)實在是需要提高了。

  九、調(diào)查匯總:

  1.大家的壓歲錢數(shù)額日益增多,并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展,全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題,助長了攀比之風(fēng),且壓歲錢之間懸殊太大,有些同學(xué)還養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)慣。

  2.壓歲錢主要來源于親戚,說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然頗為流行,這點值得我們高興,但這既增加了親戚的負(fù)擔(dān),也增加了我們父母的負(fù)擔(dān),親戚給我們壓歲錢,父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢,而且如果親戚很多的話,這也是一筆不小的開銷。

  3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意,能拿到壓歲錢當(dāng)然值得高興。但壓歲錢的數(shù)額越高,滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動,而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。

  4.大家隨著年齡的增長,壓歲錢越來越少,說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長,可喜可賀啊!大家要正確地認(rèn)識和對待這個問題,而不是為自己壓歲錢的.減少而傷心難過。

  5.大家的壓歲錢的使用都比較科學(xué),基本沒有浪費的現(xiàn)象,說明大家都有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而且在壓歲錢的使用上,也變得更主動,說明我們已有了支配自己財產(chǎn)的能力,希望大家再接再厲。

  6.將壓歲錢拿出來一部分捐款,我們認(rèn)為是壓歲錢使用中比較有意義的事,但有一部分的同學(xué)卻不愿意幫助那些有困難的人,希望這些同學(xué)能提高思想覺悟,授人玫瑰,手留余香!

  十、調(diào)查結(jié)論:

 、賶簹q錢在我國傳統(tǒng)中有著重要的作用,而且一年只有一次,所以不可不給。但各位家長應(yīng)斟酌自己家庭的基本情況,適量的給予壓歲錢,以免助長攀比、浪費之風(fēng)。

 、谖覀円呀(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力,家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交,在我們的調(diào)查中,這種情況并不少見。如果家長實在不放心,可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用,培養(yǎng)我們的理財能力。

 、鄞蠹乙褖簹q錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn),無論多少,都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意,正確地對待和使用壓歲錢。 ④建立自己的心愿集,平時就把自己想完成卻不能完成的愿望記下來,到了使用壓歲錢時,從心愿集里選取有意義且可以實現(xiàn)的愿望,滿足自己舊年的心愿。 ⑤建立自己的賬目,記錄自己用錢的各項數(shù)據(jù),更好地使用我們的壓歲錢。根據(jù)這次調(diào)查所了解的情況,就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議:1、根據(jù)我國的傳統(tǒng)習(xí)慣,壓歲錢還是要給,但壓歲錢的數(shù)量要適當(dāng),不宜太多,以免使孩子染上亂花錢的壞習(xí)慣。

  2、家長們還可以適當(dāng)?shù)乜紤]一下,將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲物”,如“壓歲書”、“壓歲碟”等,還可以利用假期的時間,帶孩子外出旅游,這樣,既可以滿足孩子們的需求,可以給家庭的經(jīng)濟方面帶來實惠,還可以得當(dāng)?shù)乇苊夂⒆羽B(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。

  3、家長要耐心地教育孩子,讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴,并讓他們正確的認(rèn)識錢,養(yǎng)成勤儉、節(jié)約的好習(xí)慣。

  同時,還給學(xué)生們提個建議:把自己的壓歲錢存在固定的一個存錢箱里,做一個帳目本,把自己用錢的各項數(shù)據(jù)登記在上面,使自己可以更清楚地了解錢的流向,學(xué)會計劃用錢,科學(xué)理財,把錢用在有意義的事情上面。

  十一、研究收獲

  研究課題的同時,我們得益匪淺。首先,在訪問他人及調(diào)查的過程中,我們提高了自己與他人交流溝通的能力,并培養(yǎng)了我們的責(zé)任心及動手能力。

  其次,在研究性學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提高了實踐、自主學(xué)習(xí)、團隊合作的能力,通過大家的辛勤勞動,我們充分感受到課題研究的樂趣,也嘗到分工合作的力量。而且我們也了解了有關(guān)壓歲錢的許多知識。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 3

  春節(jié)給孩子壓歲錢是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,體現(xiàn)了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學(xué)生的“壓歲錢”使用問題已成為各媒體關(guān)注的焦點問題之一。隨著人們的生活水平不斷提高,壓歲錢也水漲船高,少則數(shù)百,多則上萬。如何用好“壓歲錢”已成為家長、孩子和社會共同關(guān)心的話題。那么,青少年們會用壓歲錢做一些什么呢?他們用壓歲錢用得恰當(dāng)嗎?……帶著這些問題,我在同學(xué)間進(jìn)行了一次壓歲錢使用情況調(diào)查。

  我共采訪了8位同學(xué),經(jīng)過細(xì)致研究,得到以下結(jié)果。

  調(diào)查顯示:12.5%的同學(xué)壓歲錢在600元以上;25%的同學(xué)壓歲錢在1000元以上;12.5%的同學(xué)壓歲錢在3000元以上;37.5%的同學(xué)壓歲錢在4000元以上;只有12.5%的同學(xué)壓歲錢在10000元以上;從調(diào)查得知,由于人們生活水平的提高,孩子們的壓歲錢也比較多,其中1000----4000元之間的居多。

  調(diào)查顯示:12.5%的同學(xué)會把壓歲錢用在購買學(xué)習(xí)用品上;沒有人把壓歲錢用在吃喝上;37.5%的`同學(xué)會把壓歲錢交給父母;62.5%的同學(xué)會把壓歲錢存入銀行;經(jīng)調(diào)查得知,在這些收到壓歲錢的的同學(xué)中,多數(shù)都能合理使用,有的上交給父母一部分,多數(shù)由父母將壓歲錢存入銀行。

  針對同學(xué)們對壓歲錢合理使用的問題,我給同學(xué)們提出了以下幾個建議供參考:

  (1)把過年期間收到的壓歲錢用來支付新學(xué)期有關(guān)學(xué)習(xí)方面的開支,這樣可以培養(yǎng)我們的家庭責(zé)任感。

 。2)可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人,對他人付出一份關(guān)愛,從小成為一個有愛心,愛幫助別人的人。

  (3)可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍,積累課外知識,從小養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

 。4)可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  通過這次調(diào)查,我更深刻地認(rèn)識到,壓歲錢雖然是長輩對我們的一種心意和鼓勵,但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢,我們應(yīng)該崇尚節(jié)儉,學(xué)會理財,不亂花錢財,把壓歲錢用在有用的地方,這樣壓歲錢才花得更有意義。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 4

  一、問題的提出

  每年春節(jié),當(dāng)我給長輩拜年的時候,都會收到長輩們給的壓歲錢,壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長,是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福,它是長輩送給孩子的護(hù)身符,保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著我們生活條件的好轉(zhuǎn),大家收到的紅包也越來越鼓了,那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢,我決定對這個問題進(jìn)行調(diào)查研究,以下是我的調(diào)查報告。

  二、調(diào)查目的:

  了解小學(xué)生獲得壓歲錢的情況,客觀地做出評價,并提出中肯的建議。

  三、活動步驟:(分四個階段)

  1、立題

  2、查找資料(上網(wǎng)查找)

  3、制、發(fā)、收問卷以及統(tǒng)計

  4、總結(jié)成文

  四、情況分析:

  1、小學(xué)生的壓歲錢主要來源于自己的親戚長輩、父母,而且每年的數(shù)額固定。來源于長輩的變化較小,但每年還有一些波動。

  2、小學(xué)生對自己今年的壓歲錢的滿意度為90%,總的來說還算滿意。

  3、小學(xué)生的壓歲錢80%都在2000元以上。

  4、大部分小學(xué)生壓歲錢都用來交學(xué)費,買學(xué)習(xí)用品,或者存起來,而10%的同學(xué)的壓歲錢是自己存起來買自己喜歡的東西。

  5、50%的學(xué)生表示愿意拿出一部分錢捐款。

  6、大多數(shù)學(xué)生不在乎錢的多少,也不在乎是禮物還是錢。

  五、調(diào)查結(jié)論:

  大家的'壓歲錢數(shù)額日益增多,并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展,全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題,助長了攀比之風(fēng),且壓歲錢之間懸殊太大,有些同學(xué)還養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)慣,壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然流行,這點值得我們高興,但這既增加了親戚的負(fù)擔(dān),也增加了我們父母的負(fù)擔(dān),親戚給我們壓歲錢,父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢,而且如果親戚們很多的話,這也是一筆不小的開銷。

  大家對自己的壓歲錢都比較滿意,能拿到壓歲錢當(dāng)然很高興。但壓歲錢的數(shù)額越高,滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動,而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨著年齡的增長,壓歲錢越來越多,說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長,可喜可賀啊!大家要正確地認(rèn)識和問題,而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。大家的壓歲錢的使用都比較科學(xué),基本沒有浪費的現(xiàn)象,說明大家都有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而且在壓歲錢的使用上,也變得更主動,說明我們已有支配自己財產(chǎn)的能力,希望大家再接再厲。將壓歲錢拿出一部分捐款,我們認(rèn)為是壓歲錢使用中比較有意義的事,但有一部分的同學(xué)沒想到去幫助那些有困難的人,希望這些同學(xué)能提高思想覺悟,授人玫瑰,手留余香!

  六、建議:

  1、我們已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力,家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交,在我們的問卷調(diào)查中,這種情況并不少見.

  2、大家要把壓歲錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn),無論多少,都是心意.不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意,正確地對待和使用壓歲錢.

  3、壓歲錢在我國傳統(tǒng)中有重要的作用,而且一年只有一次,所以不可以不給.但各位同學(xué)應(yīng)避免來壓歲錢來攀比和無比的浪費.

  七、心得體會:

  通過對新年中小學(xué)生獲得壓歲錢的調(diào)查,我感受很深.隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人民生活水平不斷提高,我們小孩過年過節(jié)得到大人們給的錢越來越多.也隨之出現(xiàn)名牌攀比的現(xiàn)象.我們應(yīng)該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人,才是我學(xué)生該做的事。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 5

  每逢過年,小朋友最開心的事就是收獲長輩給的壓歲錢。壓歲錢象征著長輩們對孩子的一種鼓勵,哪么小朋友們又是怎樣使用這些錢的呢,帶著這些問題,我們團隊走訪了我們當(dāng)?shù)?0位小學(xué)二至六年級的小學(xué)生,詳細(xì)了解他們壓歲錢的使用情況。

  一、調(diào)查時間地點和對象

  調(diào)查地點:安慶市華中路第二小學(xué)

  調(diào)查對象:安慶市華中路第二小學(xué)二至六年級學(xué)生

  二、調(diào)查的方法和內(nèi)容

  本次調(diào)查是采取問卷調(diào)查,用填空、選擇和問答的形式,讓同學(xué)們自己進(jìn)行思考和解答。主要內(nèi)容是:壓歲錢的傳統(tǒng)習(xí)俗好不好?多少壓歲錢最適宜?今年春節(jié)收到多少壓歲錢?壓歲錢主要來源以及小學(xué)生如何使用壓歲錢的?

  三、結(jié)果

  本次問卷調(diào)查主要集中在某小學(xué)六年級某班進(jìn)行,有63位同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的思考和解答。結(jié)果統(tǒng)計如下:

  1、壓歲錢這一傳統(tǒng)習(xí)俗,84.13%的學(xué)生認(rèn)為這個習(xí)俗好,4.76%的學(xué)生認(rèn)為不好,而11.11%的學(xué)生表示不清楚。

  4、壓歲錢的來源,有82.54%的`學(xué)生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的,有58.73%的學(xué)生是父母給的壓歲錢,占73.01%的學(xué)生壓歲錢是親戚給的,爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學(xué)生占39.68%。

  有66.67%的學(xué)生覺得應(yīng)該交給父母,還有58.73%的學(xué)生覺得應(yīng)該用于學(xué)習(xí)。從這樣一個數(shù)據(jù)看來,大部分都支持把壓歲錢交給父母,支持壓歲錢用于學(xué)習(xí)的學(xué)生占第二,而自己保存壓歲錢的學(xué)生所占比例最少,說明很少一部分學(xué)生支持自己保存壓歲錢。

  3、調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)希望每年春節(jié)都能收到壓歲錢,但在認(rèn)為多少壓歲錢最適宜的問題上有一定的分歧,近三分之一的學(xué)生認(rèn)同200元以下較合適,僅有11.11%的學(xué)生認(rèn)為1001元以上合適,說明多數(shù)學(xué)生并不贊成壓歲錢越多越好。

  4、從支配壓歲錢的情況來看,多數(shù)學(xué)生對壓歲錢的用途都很明確,表示不會亂花的,但在具體如何“理財”方面還不是很清楚。建議:將50%的壓歲錢交給父母保管或存入銀行,30%用于交學(xué)費和購置學(xué)習(xí)用品,20%作自己的零花錢或捐給貧困生和災(zāi)區(qū),但這一切必須經(jīng)得父母的同意。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 6

  一、問題的提出

  每當(dāng)過春節(jié)的時候,家長會給我們許許多多的壓歲錢,這些壓歲錢有多也有少,而且用的地方也有很多。我突發(fā)奇想:我一般都是用壓歲錢交學(xué)費或者買學(xué)習(xí)用品,不知道同學(xué)們對壓歲錢有什么看法,他們又是如何使用壓歲錢,那么,我調(diào)查一下小學(xué)生壓歲錢使用的調(diào)查研究。

  二、調(diào)查方法

  1、上網(wǎng)查找小學(xué)生如何使用壓歲錢。

  2、詢問同學(xué),壓歲錢的多少、壓歲錢的用法和對壓歲錢的看法。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的壓歲錢一般都是四五百元左右,很少會有一些富人家的同學(xué)有一兩千、兩三千的壓歲錢;有的同學(xué)用壓歲錢來買玩具和學(xué)習(xí)用品,也有一些同學(xué)把壓歲錢存起來,但大部分同學(xué)是用壓歲錢交學(xué)費的,很少會有同學(xué)拿壓歲錢去捐款或去買零食;雖然有的.同學(xué)壓歲錢不多,但壓歲錢畢竟難得,所以也不會在家里大喊大叫,譬如說自己的壓歲錢比別的同學(xué)少,而想要更多的壓歲錢等等。

  四、結(jié)論

  同學(xué)們的壓歲錢雖然有多有少,但是大多數(shù)都是用在交學(xué)費、買文具等正當(dāng)?shù)牡胤,很少會有同學(xué)買零食、買玩具來消遣。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 7

  長輩給晚輩壓歲錢是我們國家的傳統(tǒng)。壓歲錢的習(xí)俗可以追溯到古代。代表著長輩對晚輩的一種好的祝福。這是長輩給孩子們的護(hù)身符,以祝福他們在新的一年里健康和好運。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,每個人枕頭下的紅包越來越大,那么你如何看待和使用壓歲錢呢?我和朱令毅進(jìn)行了合作調(diào)查。以下是我們的調(diào)查報告。

  一、調(diào)查目的:

  了解中小學(xué)生獲得壓歲錢的情況,做出客觀評價,提出針對性建議。

  二、調(diào)查時間:

  2月18日—20日,20xx(元旦至第三天)

  三、調(diào)查地點:

  1、家

  2、學(xué)校

  3、社區(qū)

  四、調(diào)查對象:

  20名中小學(xué)生

  五、調(diào)查方法:

  1、電話面試2、互聯(lián)網(wǎng)查詢六、調(diào)查問題:

  1、你今年拿到了多少壓歲錢?去年呢?

  2、你的壓歲錢的來源是什么?請告知父母、親戚、長輩等的來源。

  3、你打算怎么花你的壓歲錢?請告訴我們你打算買多少書,捐多少錢,玩什么的。

  4、你對今年的.壓歲錢滿意程度如何(以百分比表示)

  5、你的壓歲錢實際消費是多少?

  七、調(diào)查過程:

  我和薛科進(jìn)行了分工調(diào)查,每人十人。主要以電話采訪的形式,調(diào)查的對象主要是同學(xué)、朋友和親戚。我也采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。我和朱凌一調(diào)查完就湊,我做個表格。在調(diào)查過程中,我們都遇到了一些困難,比如一些學(xué)生的壓歲錢還沒有用完,一些學(xué)生不愿意透露他們的壓歲錢等。但是這些困難已經(jīng)被我們一一克服了。

  八、調(diào)查結(jié)果:

 。1)本次調(diào)查中,最低壓歲錢為400元,最高為2600元,平均值為1066.11元;在最低400元,最高2800元,平均值1088.89元。

  (2)xx中學(xué)生的平均壓歲錢為882.78元,平均壓歲錢為930.56元。xx市小學(xué)生年平均壓歲錢1650元,xx市年平均壓歲錢1425元。

 。3)中小學(xué)生的壓歲錢主要來自親戚,但一般來自父母,每年的數(shù)額相對固定。來自長輩(爺爺奶奶)的變化不大,但每年還是有些波動。

 。4)xx市中學(xué)生滿意度為77.72%,xx市中學(xué)生滿意度為76.94%;小學(xué)生滿意度為90%,為80%。大家對滿意度都比高。

 。5)小學(xué)生的壓歲錢明顯高于中學(xué)生,因為中學(xué)生長大了,父母親戚給的錢比以前少了,也不好意思要那么多壓歲錢。

 。6)小學(xué)生的壓歲錢大部分是存起來用來交學(xué)費的,中學(xué)生的壓歲錢是用來買書玩的,也有一部分是存起來用來買自己喜歡的東西的。

 。7)只有少數(shù)學(xué)生沒有錢余額,其他學(xué)生大多有80%的余額。

  (8)50%的學(xué)生表示愿意捐一些錢,30%表示沒有考慮過,另外20%堅決不捐。

  九、調(diào)查結(jié)果:

  1、壓歲錢的數(shù)額日益增加,這與他們原本的家庭背景基本一致。這當(dāng)然反映了社會經(jīng)濟的不斷繁榮發(fā)展,全面建設(shè)小康社會取得了豐碩成果。但是也有一系列的問題,促成了攀比的趨勢,壓歲錢之間的差距太大,部分同學(xué)也養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)慣。

  2、每個人都對自己的壓歲錢感到滿意。得到它當(dāng)然是一種樂趣。但壓歲錢金額越高,滿意度越高。說明我們對壓歲錢帶來的親情和親情并不滿意,但是可以用壓歲錢做自己喜歡的事情。

  3、大家科學(xué)的使用壓歲錢,基本沒有浪費,說明大家都有節(jié)儉的好習(xí)慣。而且我們對壓歲錢的使用也更加積極,說明我們有能力掌控自己的財產(chǎn)。希望大家再接再厲。

  4、拿出一部分壓歲錢來捐款,是壓歲錢使用中有意義的一件事,但是有些同學(xué)不愿意幫助有困難的人。希望這些同學(xué)能提高思想覺悟,送人玫瑰,手留余香!

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 8

  調(diào)查背景:

  近年來,中國經(jīng)濟發(fā)展迅速,人民生活水平也有所提高。春節(jié)期間,中學(xué)生壓歲錢的消費也成為輿論的焦點話題。許多父母的行動反映了無論孩子有多窮的想法,盡可能滿足孩子的消費要求,盡管消費高,最終還是給錢。雖然有些人不富裕,但他們可能會受到周圍人的影響,向父母要錢買高檔的東西。春節(jié)期間,壓歲錢頻頻來,我同齡人的消費也是如此嗎?為此,我開始調(diào)查中學(xué)生壓歲錢的消費情況。

  調(diào)查過程:

  在調(diào)查中,我遇到的最大問題是,許多受訪者不太合作。在使用調(diào)查紙進(jìn)行調(diào)查時,他們中的大多數(shù)即使隨便填,也可能不如親自來訪,所以我采訪了幾個中學(xué)生。在這次過程中,我又發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)都是避而不答的,也許他們怕我問到他們的家庭情況或心理上的情況,所以不好意思說,只有少部分人樂意而熱情的接受了我的訪問。為此,為了保證調(diào)查的真實性,我應(yīng)該多拜訪一些人,找出更多認(rèn)真回答我問題的人。以下記錄是四名學(xué)生的答案: 問:你有壓歲錢嗎?大約多少?

  答:(1)有。幾乎每年超過1000元。

  (2)是的。大約700或800。

  (3)有。也就是1000多元。

  (4)有,但不多,2300元。

  問:那這些錢是用來做什么的呢?

  (1)買衣服。有時候去買書,買漫畫,剩下的存起來。

  (2)請大吃一頓。剩下的學(xué)費。

  (3)買衣服、游戲或點卡。這幾年我準(zhǔn)備存起來,以后好上高中啊。

  (4)存入銀行。

  問:你有沒有想過捐贈貧困山區(qū)或其他內(nèi)容? 答:(1)想過。

  (2)沒有。但是我想過給同學(xué)舉辦生日聚會。

  (3)是的,但是不知道怎么捐,所以有時候用來旅游。

  (4)沒有。但我經(jīng)常用它來支付學(xué)費。

  調(diào)查分析:經(jīng)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生春節(jié)的壓歲錢主要花在飲食、衣著、娛樂三個方面: 1.服裝消費約占總消費的一半。為什么會這樣?根據(jù)分析調(diào)查,這些學(xué)生互相比較,追求名牌。比如一雙名牌運動鞋至少要花四五百元,一千多元;一件衣服要幾百元;一條褲子要幾百元。

  2.娛樂消費約占總消費的四分之一。有些人總是追求潮流,追求時尚,隨身佩戴,甚至手機。這些都是高消費品, 3.飲食消費也占總消費的四分之一左右。有些人慶祝節(jié)日,同學(xué)生日,生日聚會,等等。

  以上三點是絕大多數(shù)消費方式。然而,用于其他消費的只有那么一點。在這一點中,有的用于學(xué)習(xí)的,剩余的是用于搭車。這樣高的消費,花費這樣多的壓歲錢,到底他們的錢是來自何方呢?經(jīng)多方調(diào)查,他們的錢的主要來源是來自他們的長輩。

  在這次調(diào)查中,我還調(diào)查了同學(xué)節(jié)儉的態(tài)度,其中80%表示想節(jié)儉,其中不到一半實施了。

  調(diào)查建議:通過這次研究性調(diào)查,我對初中生的壓歲錢消費和節(jié)儉態(tài)度有了初步的了解,也得到了一些建議。希望同學(xué)們能根據(jù)自己的實際情況選擇好的。建議如下:

  1.多用于購買有用的`書籍。這是我推薦的最好的,因為你從書中學(xué)到了知識,知識就是你的。

  2、用于儲蓄。把錢存起來,積少成多,等以后有用時再用。

  3.少買零食等。吃零食不僅浪費,而且不利于健康。為什么要買?

  4.資助貧困山區(qū)。給需要幫助的人多余的錢。

  5.不要和別人比較。如果是這樣,會讓家庭富裕的孩子感到優(yōu)越,讓家庭貧困的孩子感到自卑,兩者都有缺點。

  6.這是針對父母的。平時很多孩子的壓歲錢都是父母保管的。如果孩子向父母要壓歲錢作為零花錢,父母既不想拒絕孩子的要求,又怕孩子拿到錢后亂花錢,往往會感到尷尬和不知所措。那么,父母應(yīng)該如何對待孩子的行為呢?這里有幾個好主意,不如說出來。父母首先要區(qū)分孩子的要求是否合理。父母應(yīng)該合理的要求,比如買書、買練習(xí)本,家長要適當(dāng)滿足孩子,讓他自己買。一方面可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,另一方面可以培養(yǎng)孩子的獨立性。父母應(yīng)該嚴(yán)格拒絕那些不合理的要求,并向孩子解釋真相?傊,之,父母應(yīng)該記住,他們不能回應(yīng)孩子的要求,縱容孩子花錢。否則,讓孩子從小養(yǎng)成好逸惡勞、花錢大手大腳的壞習(xí)慣,最終會有無盡的煩惱。

  節(jié)儉本身就是一財源。最后,我提醒大家學(xué)會節(jié)儉!

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 9

  壓歲錢是中華傳統(tǒng)習(xí)俗,是伴隨著春節(jié)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的,已經(jīng)有二千多年的歷史了。年三十給孩子壓歲錢,是在新年里,長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么,小學(xué)生是怎樣看待壓歲錢的呢?壓歲錢多少最為適宜?又分別怎么用的呢?為了弄清楚這些問題,我進(jìn)行了全面調(diào)查,具體調(diào)查情況如下:

  一、調(diào)查時間地點和對象

  調(diào)查時間:20xx年2月

  調(diào)查地點:后白塔小學(xué)

  調(diào)查對象:后白塔小學(xué)三-六年級所有學(xué)生

  二、調(diào)查的方法和內(nèi)容

  本次調(diào)查是采取問卷調(diào)查,用選擇的形式。

  試卷題目內(nèi)容是:

  1、你家誰給你壓歲錢?(可多選)

  A爸爸 B媽媽 C爺爺 D奶奶 E外婆 F外公 G叔叔

  H阿姨 I哥哥 J姐姐 K其他:______________

  2、你得到多少壓歲錢?

  A、小于100 B、100—200 C、200-300 D、300-400

  E、400-500 F、500-800 G、800-1000 H、1000元以上

  3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣?

  A、非常開心 B、比較開心 C、沒有感覺 D、悲傷

  4、你得到壓歲錢時制定了消費計劃么?

  A、制定了很詳細(xì)滴B、制定了較粗略滴 C、沒制定

  5、你的消費計劃是什么?

  A寒假全花光,用來買零食或玩具

  B寒假全花光,用開買文具、書 C根據(jù)實際需要買文具、書 D根據(jù)實際需要買零食玩具

  E一部分買零食、文具,另一些存入銀行 F用來交學(xué)費

  G全部存入銀行 H、其他:

  6、你把壓歲錢存入銀行么? A、存 B、不存

  7、你實際是如何花錢的?

  A用來買零食玩具 B用來買零食、玩具、文具、書本

  C一分沒花 D全用來買文具 E全存入銀行 F用來交學(xué)費

  G其他

  三、情況分析:

  (1)學(xué)生的壓歲錢主要來源于自己的親戚,每年的數(shù)額基本固

  定。壓歲錢的來源,有82.54%的學(xué)生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的,有58.73%的學(xué)生是父母給的壓歲錢,占73.01%的學(xué)生壓歲錢是親戚給的,爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學(xué)生占39.68%。

  (2)學(xué)生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%,總的來說還算滿意。

  (3)大部分學(xué)生壓歲錢都自己存起來買自己喜歡的東西。

  四、調(diào)查結(jié)果

  1.小學(xué)生壓歲錢得多少不一,壓歲錢得多少取決于親屬們的實力,通常有的家庭親戚的經(jīng)濟實力好,壓歲錢數(shù)量比較大;有些家庭的親戚經(jīng)濟實力一般,壓歲錢較少。另外,壓歲錢得多少還取決于家族的習(xí)慣,有的家庭經(jīng)濟實力雖強,但壓歲錢數(shù)量一般;有的家庭經(jīng)濟實力一般,但壓歲錢的數(shù)量卻較多?傊,大家的壓歲錢的總體趨勢是數(shù)額日益增多,并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展,人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成,如:助長了攀比之風(fēng),養(yǎng)成了浪費的習(xí)慣等等。

  2.關(guān)于壓歲錢的使用,有的家長對此不管不問,總是一派大款風(fēng)度,任憑孩子隨便花,隨便用。這樣養(yǎng)成孩子大手大腳花錢的壞毛病,如果錢花沒了,還有可能養(yǎng)成為了要錢去偷盜,去搶劫等等的犯罪行為。也有的`家長對于壓歲錢管理的很嚴(yán),錢還沒到孩子手,就已經(jīng)牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差,膽小等不良習(xí)慣。孩子長大了不愿意拿錢,不會花錢,有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應(yīng)適當(dāng)放手,指導(dǎo)孩子管理和使用好自己的壓歲錢,通過對壓歲錢的管理和使用,讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  五、調(diào)查建議:

  1.壓歲錢在我國有著優(yōu)良的傳統(tǒng),而且一年只有一次,圖個喜慶,圖個好的兆頭,是親戚朋友美好的心愿,所以不可不給。但家長應(yīng)斟酌自己家庭的基本情況,適量的給予壓歲錢,以免助長攀比、浪費之風(fēng)。

  2.學(xué)生已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力,家長不應(yīng)該再讓他們把壓歲錢全部上交,在調(diào)查中,這種情況并不少見。如果家長實在不放心,可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用,培養(yǎng)他們的理財能力。

  3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意,能拿到壓歲錢當(dāng)然值得高興。但壓歲錢的數(shù)額越高,滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動,而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認(rèn)為大家要把壓歲錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn),無論多少,都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意,正確地對待和使用壓歲錢。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 10

  調(diào)查背景與目的:壓歲錢是中國傳統(tǒng)習(xí)俗,隨著生活水平提高,其金額和用途備受關(guān)注。本次調(diào)查旨在了解中小學(xué)生壓歲錢的基本情況,包括金額、來源、使用和管理等,為家長和學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生合理使用壓歲錢提供參考。

  調(diào)查方法:采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的`方式。在本市三所中小學(xué)發(fā)放問卷300份,回收有效問卷280份;同時對50名學(xué)生、30名家長和10名教師進(jìn)行訪談。

  調(diào)查結(jié)果

  壓歲錢金額:小學(xué)生平均壓歲錢為1500元,中學(xué)生為2500元。其中,最高的小學(xué)生收到5000元,中學(xué)生收到8000元;最低的小學(xué)生收到200元,中學(xué)生收到500元。

  壓歲錢來源:主要來自父母(40%)、爺爺奶奶外公外婆(35%)、其他親戚(20%),少量來自鄰居和朋友(5%)。

  壓歲錢用途:小學(xué)生多用來購買文具(30%)、零食(25%)和玩具(20%);中學(xué)生用于購買書籍(25%)、電子產(chǎn)品(20%)、參加興趣班(15%)和社交娛樂(15%)。

  壓歲錢管理:約30%的學(xué)生自己保管,40%交給家長保管,20%存入銀行,10%用于投資理財。

  調(diào)查結(jié)論

  中小學(xué)生壓歲錢金額逐年增加,且中學(xué)生高于小學(xué)生。

  壓歲錢來源以直系親屬為主,體現(xiàn)親情關(guān)懷。

  小學(xué)生壓歲錢多用于日常消費,中學(xué)生開始注重自我提升和社交。

  多數(shù)學(xué)生在壓歲錢管理上缺乏自主性,家長參與度較高。

  建議

  家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃壓歲錢,培養(yǎng)理財意識,如制定預(yù)算、儲蓄等。

  學(xué)?砷_展理財教育課程,幫助學(xué)生樹立正確的消費觀和價值觀。

  鼓勵學(xué)生將部分壓歲錢用于公益活動,培養(yǎng)社會責(zé)任感。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 11

  調(diào)查背景與目的:不同年級學(xué)生在認(rèn)知和需求上存在差異,其壓歲錢使用情況也有所不同。本次調(diào)查旨在分析各年級學(xué)生壓歲錢的.使用特點,為家庭和學(xué)校教育提供針對性建議。

  調(diào)查方法:在小學(xué)低年級(一至三年級)、小學(xué)高年級(四至六年級)和初中各選取一所學(xué)校,分別發(fā)放問卷100份,共回收有效問卷270份。同時,對部分學(xué)生和家長進(jìn)行訪談。

  調(diào)查結(jié)果

  小學(xué)低年級:平均壓歲錢為1200元,主要用于購買零食(40%)、玩具(30%)和文具(20%),少量用于參加親子活動(10%)。

  小學(xué)高年級:平均壓歲錢為1800元,除了購買文具(30%)、零食(20%)外,開始關(guān)注書籍(20%)和興趣愛好培養(yǎng)(15%),如購買繪畫工具、樂器等,還有15%用于同學(xué)聚會等社交活動。

  初中:平均壓歲錢為3000元,用于購買電子產(chǎn)品(30%)、參加課外輔導(dǎo)(25%)、購買書籍和學(xué)習(xí)資料(20%)、社交娛樂(15%),還有10%用于購買時尚用品。

  調(diào)查結(jié)論

  隨著年級升高,學(xué)生壓歲錢金額逐漸增加,使用范圍也更加廣泛。

  低年級學(xué)生更注重物質(zhì)享受,高年級學(xué)生開始關(guān)注自我成長和社交。

  初中學(xué)生對電子產(chǎn)品和課外輔導(dǎo)的需求較大,反映出學(xué)業(yè)壓力和對知識拓展的渴望。

  建議

  家長根據(jù)孩子年級特點,引導(dǎo)其合理使用壓歲錢,低年級注重培養(yǎng)良好消費習(xí)慣,高年級注重理財和自我提升。

  學(xué)校針對不同年級開展相應(yīng)的教育活動,如低年級進(jìn)行消費啟蒙教育,高年級進(jìn)行理財和職業(yè)規(guī)劃教育。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 12

  調(diào)查背景與目的:城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平和文化習(xí)俗存在差異,這可能影響學(xué)生壓歲錢的.相關(guān)情況。本次調(diào)查旨在對比城鄉(xiāng)學(xué)生壓歲錢的金額、來源、用途和管理方式,為促進(jìn)教育公平和文化交流提供參考。

  調(diào)查方法:在城市和農(nóng)村各選取兩所學(xué)校,分別發(fā)放問卷200份,共回收有效問卷360份。同時,對部分城鄉(xiāng)學(xué)生和家長進(jìn)行實地走訪和訪談。

  調(diào)查結(jié)果

  壓歲錢金額:城市學(xué)生平均壓歲錢為2500元,農(nóng)村學(xué)生為1800元。城市學(xué)生中最高收到8000元,農(nóng)村學(xué)生最高收到5000元;城市學(xué)生最低收到500元,農(nóng)村學(xué)生最低收到300元。

  壓歲錢來源:城市學(xué)生主要來自父母(35%)、爺爺奶奶外公外婆(30%)、其他親戚(25%);農(nóng)村學(xué)生主要來自父母(45%)、爺爺奶奶外公外婆(30%),其他親戚占20%,還有5%來自鄰里鄉(xiāng)親。

  壓歲錢用途:城市學(xué)生用于購買電子產(chǎn)品(25%)、參加興趣班(20%)、旅游(15%)、社交娛樂(15%);農(nóng)村學(xué)生用于購買文具(30%)、書籍(20%)、零食(20%)、參加課外輔導(dǎo)(15%)。

  壓歲錢管理:城市學(xué)生35%自己保管,35%存入銀行,20%交給家長保管,10%用于投資理財;農(nóng)村學(xué)生40%交給家長保管,30%自己保管,20%存入銀行,10%用于購買學(xué)習(xí)用品或儲蓄。

  調(diào)查結(jié)論

  城市學(xué)生壓歲錢金額普遍高于農(nóng)村學(xué)生,但差距逐漸縮小。

  城鄉(xiāng)學(xué)生壓歲錢來源相似,但農(nóng)村學(xué)生鄰里鄉(xiāng)親給予的比例略高,體現(xiàn)農(nóng)村更濃厚的鄰里關(guān)系。

  城市學(xué)生壓歲錢用于休閑娛樂和自我提升較多,農(nóng)村學(xué)生更注重學(xué)習(xí)和基本生活需求。

  城市學(xué)生在壓歲錢管理上更具多元化和自主性,農(nóng)村學(xué)生家長參與度更高。

  建議

  城市家長引導(dǎo)孩子合理消費,避免過度追求物質(zhì)享受;農(nóng)村家長鼓勵孩子拓展興趣愛好,提升綜合素質(zhì)。

  學(xué)校加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流活動,促進(jìn)文化融合,互相學(xué)習(xí)合理使用壓歲錢的經(jīng)驗。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 13

  調(diào)查背景與目的:理財意識對學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要,了解學(xué)生壓歲錢理財意識現(xiàn)狀,有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的理財觀念和能力。

  調(diào)查方法:在本市多所學(xué)校發(fā)放問卷400份,回收有效問卷350份。并邀請金融專家對部分學(xué)生和家長進(jìn)行理財知識講座和互動交流。

  調(diào)查結(jié)果

  理財意識知曉率:約60%的學(xué)生聽說過理財,但只有30%真正了解理財概念,如儲蓄、投資、保險等。

  理財行為:僅有15%的學(xué)生嘗試過投資理財,主要是購買基金(8%)和銀行理財產(chǎn)品(7%);30%的學(xué)生將壓歲錢存入銀行獲取利息;55%的學(xué)生沒有任何理財行為。

  影響因素:家庭理財氛圍(40%)、學(xué)校教育(30%)、社會宣傳(20%)和個人興趣(10%)是影響學(xué)生理財意識的主要因素。

  調(diào)查結(jié)論

  學(xué)生理財意識整體薄弱,雖有一定知曉率,但深入了解和實踐的較少。

  家庭和學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生理財意識方面作用顯著,家庭氛圍和學(xué)校教育的'缺失是主要原因。

  建議

  家長以身作則,營造良好的家庭理財氛圍,引導(dǎo)孩子參與家庭理財規(guī)劃。

  學(xué)校開設(shè)專門的理財課程,結(jié)合實際案例和實踐活動,提高學(xué)生理財能力。

  社會加強理財知識宣傳,如舉辦青少年理財大賽、開展社區(qū)理財講座等。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 14

  調(diào)查背景與目的:消費觀念影響學(xué)生的行為和價值觀,通過調(diào)查學(xué)生壓歲錢的消費觀念,為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費觀提供依據(jù)。

  調(diào)查方法:采用線上線下相結(jié)合的方式發(fā)放問卷500份,回收有效問卷450份。并組織學(xué)生進(jìn)行消費主題的小組討論和案例分析。

  調(diào)查結(jié)果

  消費類型:分為理性消費(購買學(xué)習(xí)用品、書籍等必需品,占40%)、感性消費(購買零食、玩具、時尚用品等滿足即時需求,占35%)和盲目消費(跟風(fēng)購買不必要物品,占25%)。

  影響因素:廣告宣傳(30%)、同學(xué)影響(25%)、家庭消費習(xí)慣(20%)和個人喜好(25%)是影響學(xué)生消費觀念的主要因素。

  消費決策:約50%的學(xué)生在購買前會考慮價格和實用性,30%的學(xué)生主要考慮個人喜好,20%的`學(xué)生受他人影響較大。

  調(diào)查結(jié)論

  學(xué)生消費觀念呈現(xiàn)多元化,理性消費占主導(dǎo),但感性和盲目消費仍有一定比例。

  外部因素對學(xué)生消費觀念影響較大,尤其是廣告和同學(xué)的影響。

  建議

  家長引導(dǎo)孩子樹立正確消費觀,注重培養(yǎng)孩子的理性思維和辨別能力。

  學(xué)校開展消費教育活動,如消費知識競賽、消費主題班會等,引導(dǎo)學(xué)生理性消費。

  社會加強對廣告等宣傳的監(jiān)管,營造健康的消費環(huán)境。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 15

  調(diào)查背景與目的:家庭經(jīng)濟狀況可能影響學(xué)生壓歲錢的`金額、使用和管理。本次調(diào)查旨在探究兩者之間的關(guān)系,為家庭和學(xué)校教育提供參考。

  調(diào)查方法:在本市不同區(qū)域選取學(xué)校,按照家庭經(jīng)濟狀況分為高、中、低三個層次,分別發(fā)放問卷150份,共回收有效問卷420份。并對部分家庭進(jìn)行家訪和深入訪談。

  調(diào)查結(jié)果

  壓歲錢金額:家庭經(jīng)濟狀況高的學(xué)生平均壓歲錢為3500元,中等的為2000元,低的為1000元。

  壓歲錢用途:高收入家庭學(xué)生用于旅游(25%)、參加高端興趣班(20%)、購買奢侈品(15%);中等收入家庭學(xué)生用于購買學(xué)習(xí)用品(30%)、參加興趣班(20%)、社交娛樂(15%);低收入家庭學(xué)生用于購買學(xué)習(xí)用品(40%)、補貼家用(20%)、購買書籍(15%)。

  壓歲錢管理:高收入家庭學(xué)生40%自己保管,30%用于投資理財,20%存入銀行,10%交給家長;中等收入家庭學(xué)生35%自己保管,35%存入銀行,20%交給家長,10%用于購買學(xué)習(xí)用品;低收入家庭學(xué)生50%交給家長保管,30%自己保管,20%存入銀行。

  調(diào)查結(jié)論

  學(xué)生壓歲錢金額與家庭經(jīng)濟狀況呈正相關(guān)。

  不同家庭經(jīng)濟狀況的學(xué)生在壓歲錢用途上差異明顯,高收入家庭更注重休閑和高端教育,低收入家庭更注重學(xué)習(xí)和家庭支持。

  高收入家庭學(xué)生在壓歲錢管理上自主性更強,低收入家庭家長參與度更高。

  建議

  高收入家庭引導(dǎo)孩子合理消費,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德;低收入家庭鼓勵孩子通過壓歲錢提升自我,增強自信心。

  學(xué)校關(guān)注不同家庭背景學(xué)生的需求,提供公平的教育資源和機會。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 16

  調(diào)查背景與目的:不同地域文化對壓歲錢習(xí)俗有不同影響。本次調(diào)查旨在研究地域文化與學(xué)生壓歲錢的關(guān)系,促進(jìn)文化交流與傳承。

  調(diào)查方法:選取本市不同地域文化特色的區(qū)域,如老城區(qū)、新城區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)等,分別發(fā)放問卷150份,共回收有效問卷400份。并邀請民俗專家進(jìn)行地域文化講座和交流。

  調(diào)查結(jié)果

  壓歲錢金額:老城區(qū)學(xué)生平均壓歲錢為2200元,新城區(qū)為2800元,少數(shù)民族聚居區(qū)為1600元。

  壓歲錢來源:老城區(qū)主要來自家族長輩(40%)、鄰里(20%);新城區(qū)主要來自父母(40%)、其他親戚(30%);少數(shù)民族聚居區(qū)主要來自長輩(50%),且有部分特殊文化儀式下給予的壓歲錢。

  壓歲錢用途:老城區(qū)學(xué)生用于購買傳統(tǒng)手工藝品(20%)、參加民俗活動(15%)、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化(15%);新城區(qū)學(xué)生用于購買電子產(chǎn)品(30%)、參加興趣班(20%)、社交娛樂(15%);少數(shù)民族聚居區(qū)學(xué)生用于購買民族特色用品(30%)、學(xué)習(xí)民族文化(20%)、參加民族節(jié)日活動(15%)。

  調(diào)查結(jié)論

  地域文化影響學(xué)生壓歲錢金額、來源和用途,新城區(qū)受現(xiàn)代文化影響,壓歲錢金額較高,用途更現(xiàn)代;老城區(qū)和少數(shù)民族聚居區(qū)更注重傳統(tǒng)文化傳承。

  建議

  加強地域文化交流,促進(jìn)不同區(qū)域?qū)W生了解和尊重彼此的'文化習(xí)俗,互相學(xué)習(xí)壓歲錢的合理使用方式。

  學(xué)校開展地域文化課程,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)學(xué)生在壓歲錢使用中傳承文化。

  學(xué)生壓歲錢調(diào)查報告 17

  調(diào)查背景與目的:了解學(xué)生在壓歲錢使用中的心理需求,有助于更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

  調(diào)查方法:采用問卷調(diào)查和心理訪談相結(jié)合的方式,發(fā)放問卷350份,回收有效問卷320份。并邀請心理專家對部分學(xué)生進(jìn)行一對一心理輔導(dǎo)和訪談。

  調(diào)查結(jié)果

  心理需求類型:分為物質(zhì)需求(購買喜歡的`物品,占40%)、社交需求(與同學(xué)聚會、送禮物等,占30%)、自我實現(xiàn)需求(參加興趣班、提升技能等,占20%)和情感需求(表達(dá)對家人的愛,如給家人買禮物,占10%)。

  影響因素:年齡(30%)、性格(25%)、家庭氛圍(20%)和社交圈子(25%)是影響學(xué)生心理需求的主要因素。

  調(diào)查結(jié)論

  學(xué)生在壓歲錢使用中有多種心理需求,物質(zhì)需求仍占主導(dǎo),但社交和自我實現(xiàn)需求逐漸增加。

  不同因素對學(xué)生心理需求有不同影響,年齡增長使社交和自我實現(xiàn)需求更突出。

  建議

  家長關(guān)注孩子心理需求,引導(dǎo)孩子在滿足物質(zhì)需求的同時,注重社交和自我成長。

  學(xué)校開展心理健康教育活動,幫助學(xué)生正確認(rèn)識和滿足自己的心理需求。

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