幼兒園大班主題教案《我們班的一年大事記》（精選6篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案《我們班的一年大事記》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班主題教案《我們班的一年大事記》 1

　　活動目標

　　1.能夠回顧和總結(jié)自己一年中參與有意義的班級大事。

　　2.能用準確的語言描述、概括自己的事，并用繪畫的方式表現(xiàn)。

　　3.體驗自己一年中的收獲所帶來的成功喜悅感。

　　活動準備

　　1.活動課件PPT (班級大事）、照片、電腦、投影儀、班級大年歷（老師自制）、幼兒記錄用的紙和筆。

　　2.幼兒已和家長回顧過一年中自己印象最深的班級大事。

　　活動過程

　　1.引導幼兒回憶今年共經(jīng)歷了哪些大事。

　　(1)老師根據(jù)季節(jié)提醒幼兒回憶一年中的大事。

　　老師：新年到了，小朋友們記得上半年（春、夏季）我們在什么班？下半年(秋、冬）又升到了什么班？

　　(2)老師：中班我們都做了哪些事情呢？大班的時候呢？

　　2.請幼兒分組討論并分別記錄。

　　(1)老師：請小朋友們分成兩組討論，一組記錄中班時的大事，另一組記錄大班的事情。

　　(2)幼兒分組討論，并用繪畫的形式記錄。兩位老師分別指導。

　　3.老師播放PPT,進一步幫助幼兒總結(jié)一年來的班級大事。

　　(1)老師：你記錄了哪幾件大事？你記得這件大事發(fā)生在什么時侯嗎？是幾月份的事？還有其他的大事嗎？

　　(2)分別請出兩個組的幼兒講述在中班、大班時發(fā)生的大事。根據(jù)幼兒的繪畫記錄，播放PPT，進一步幫助幼兒回憶班級大事。

　　4.出示班級大年歷，引導幼兒了解大年歷的記錄方式。

　　(1)老師：怎樣才能將一年的班級大事記錄得更加清楚、有順序呢？（可以用一份班級大年歷的方式記錄。）

　　(2)出示班級大年歷，引導幼兒將自己記錄的.大事黏貼到大年歷的相應月份上。

　　(3)老師帶領幼兒一起整理“我們班的一年大事記”。

　　5. 總結(jié)，體驗成功喜悅感。

　　(1)幼兒大膽表達自己對一年大事記的想法。

　　(2)老師總結(jié)：這一年中，我們做了這么多有意義的班級大事，大家心里感覺怎么樣？新的一年里，你們還想完成哪些有意義的事情呢？

　　(3)請幼兒談談自己的設想。勉勵幼兒珍惜時間，努力進取，爭取更人的進步。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒回家后，和爸爸媽媽一起動手制作一份“家庭一年大記事”，感受自己成長的喜悅。

　　幼兒園大班主題教案《我們班的一年大事記》 2

　　教學目標：

　　知識與技能：讓幼兒能夠回顧并總結(jié)過去一年中班級發(fā)生的重要事件，培養(yǎng)幼兒的記憶力和表達能力。

　　過程與方法：通過小組討論、圖片展示、手工制作等方式，引導幼兒積極參與，增強團隊合作和動手能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒對集體生活的熱愛，增強班級歸屬感，學會珍惜和感恩班級中的每一次經(jīng)歷和相遇。

　　教學準備：

　　物質(zhì)準備：班級活動照片、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、畫紙、展示板等。

　　經(jīng)驗準備：教師提前整理好班級一年來的大事記，包括節(jié)日慶祝、戶外活動、特別課程、班級比賽等。

　　教學過程：

　　一、導入（5分鐘）

　　教師講述：以一段溫馨的話語開場，如：“小朋友們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)一起度過了一年的美好時光。今天，讓我們一起回顧這一年里，我們班發(fā)生的.那些難忘的事情吧！”

　　二、回憶與分享（15分鐘）

　　分組討論：將幼兒分成幾個小組，每組分配一個時間段（如春季、夏季、秋季、冬季），討論并記錄下該時間段內(nèi)班級發(fā)生的重要事件。

　　全班分享：每組派代表上臺，用簡短的語言和動作描述他們討論的事件，教師輔助展示相關照片，增強記憶點。

　　三、制作班級大事記（25分鐘）

　　設計布局：教師引導幼兒討論如何設計班級大事記的布局，可以包括時間軸、圖片展示區(qū)、文字描述區(qū)等。

　　動手制作：

　　時間軸：使用彩紙制作時間軸，標記出一年中的關鍵月份。

　　圖片展示：將挑選出來的照片用膠水固定在時間軸上或旁邊，每張照片下簡短標注事件名稱。

　　文字描述：鼓勵幼兒用彩筆在畫紙上寫下或畫出他們對這些事件的感受和記憶，然后貼在相應位置。

　　裝飾完善：幼兒可以自由發(fā)揮，用彩紙、貼紙等材料裝飾大事記，使其更加生動有趣。

　　四、展示與分享（10分鐘）

　　成果展示：將完成的班級大事記展示在教室的顯眼位置，邀請其他班級的小朋友和老師來參觀，增強幼兒的成就感。

　　情感交流：引導幼兒分享在制作過程中的感受和收獲，如“我最難忘的是……因為……”。

　　五、總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　教師總結(jié)：肯定幼兒們的努力和創(chuàng)意，強調(diào)班級是一個溫暖的大家庭，每個人的參與都讓這個家更加美好。

　　延伸活動：提議制作一個班級回憶錄小冊子，每位幼兒都可以帶回家與家人分享，也可以作為畢業(yè)時的紀念。

　　教學反思：

　　回顧整個教學過程，評估幼兒參與度、合作情況及作品完成度。

　　思考如何進一步激發(fā)幼兒對班級生活的熱愛和歸屬感，以及如何在未來的活動中更好地融入情感教育。

　　幼兒園大班主題教案《我們班的一年大事記》 3

　　目標：

　　幫助幼兒回顧并記錄下過去一年內(nèi)班級里發(fā)生的重要事件。

　　通過活動加深孩子對自己成長過程的認識。

　　增強孩子們之間的友誼以及對班級的歸屬感。

　　發(fā)展孩子的語言表達能力和創(chuàng)造力。

　　材料準備：

　　彩色筆、蠟筆

　　白紙若干張

　　照片打印機（可選）

　　大型海報板

　　膠水、剪刀等手工工具

　　幼兒園活動照片集

　　活動流程：

　　導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　向孩子們簡單介紹今天要進行的活動內(nèi)容：“今天我們要一起制作一個關于我們班過去一年里發(fā)生過的好玩的事情的故事書�！�

　　詢問孩子們是否還記得哪些特別的日子或者活動，并鼓勵大家分享。

　　回憶與討論（10分鐘）

　　分小組讓孩子們圍坐在一起，輪流講述自己印象最深刻的班級活動或事件。

　　老師可以引導孩子們思考這些經(jīng)歷給自己帶來了什么變化，比如學會了什么新技能、交到了哪些好朋友等。

　　創(chuàng)作故事書（20分鐘）

　　每個小組選擇一個他們認為最重要的事件來制作一頁故事書。

　　孩子們可以用畫圖的形式表現(xiàn)出來，也可以用文字描述（對于年齡稍大的孩子）。

　　如果有條件的'話，還可以打印出相關活動的照片貼在旁邊作為輔助說明。

　　分享展示（15分鐘）

　　完成后，請每組代表上臺向全班展示他們的作品，并簡短介紹所選事件及其意義。

　　其他同學可以提問或補充自己的看法。

　　總結(jié)反饋（5分鐘）

　　老師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，強調(diào)團隊合作的重要性。

　　鼓勵孩子們將這份珍貴的記憶帶回家與家人分享。

　　延伸活動

　　可以將所有小組的作品裝訂成冊，作為班級紀念品保存下來。

　　在家長會上展出這本“我們班的一年大事記”，邀請家長們一起來欣賞孩子們的成長足跡。

　　注意事項：

　　在整個過程中注意觀察每個孩子的參與情況，確保每個人都有機會發(fā)言和展示。

　　對于一些比較害羞的孩子，可以通過小組合作的方式讓他們感到更加舒適自在。

　　強調(diào)正面積極的內(nèi)容，避免提及任何可能引起不適的話題。

　　幼兒園大班主題教案《我們班的一年大事記》 4

　　活動目標：

　　認知目標：幫助幼兒回顧并理解班級在過去一年中發(fā)生的重要事件，增強時間順序和記憶能力。

　　情感目標：激發(fā)幼兒對班級的歸屬感和集體榮譽感，增進同伴間的情感交流。

　　技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達能力和團隊合作能力，通過制作大事記來鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：班級活動照片、視頻片段、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、標記筆、展示板等。

　　環(huán)境布置：將教室一角布置成“記憶角落”，用于展示大事記的成品。

　　知識準備：提前與幼兒一起復習一些關鍵的時間概念和詞匯，如月份、季節(jié)、節(jié)日等。

　　活動過程：

　　一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師引導：以一段溫馨的視頻或圖片集開始，展示班級從年初到年末的一些精彩瞬間，激發(fā)幼兒的興趣和回憶。

　　提問討論：引導幼兒思考：“這一年里，我們班發(fā)生了哪些特別的事情？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己的記憶。

　　二、回顧與整理（15分鐘）

　　時間軸制作：在黑板上繪制一條時間軸，從年初到年末標記出重要的月份和節(jié)日，如春節(jié)、春游、六一兒童節(jié)、暑假前最后一天等。

　　事件分類：根據(jù)幼兒的回憶，將班級發(fā)生的大事分為幾類（如學習成長、班級活動、特別節(jié)日等），并請幼兒幫助將相關照片或圖標貼在時間軸的相應位置。

　　三、創(chuàng)作大事記（25分鐘）

　　分組合作：將幼兒分成幾個小組，每組負責一個時間段或事件類別的創(chuàng)作。

　　材料使用：提供彩紙、剪刀、膠水、彩筆等材料，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作代表該時間段或事件的小手工或圖畫。

　　內(nèi)容構思：引導幼兒思考每個事件的意義，可以用簡短的文字或圖畫表達，確保每個作品都能講述一個小故事。

　　四、展示與分享（10分鐘）

　　作品展示：將各組完成的大事記作品布置在展示板上，邀請幼兒上前介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和背后的故事。

　　集體回憶：全班一起回顧所有作品，教師引導幼兒感受班級一年的'變化和成長，強調(diào)每個人都是班級不可或缺的一部分。

　　五、總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　情感升華：教師總結(jié)活動，強調(diào)班級是一個溫暖的大家庭，每個人的努力和貢獻都非常重要。

　　未來展望：鼓勵幼兒思考并討論接下來的班級目標，如新學期的計劃、想要一起做的活動等，為班級的未來發(fā)展種下希望的種子。

　　活動反思：

　　活動結(jié)束后，教師應收集幼兒的反饋，了解他們對活動的喜愛程度及學習收獲。

　　觀察幼兒在活動中的參與度，特別是那些平時較為內(nèi)向的幼兒，看是否能通過此類活動促進其社交和表達能力的發(fā)展。

　　根據(jù)活動效果，考慮將此類回顧性活動定期化，如每學期或每半年進行一次，以持續(xù)增強班級凝聚力和幼兒的集體記憶。

　　幼兒園大班主題教案《我們班的一年大事記》 5

　　目標：

　　回顧并記錄下班級在過去一年里發(fā)生的重要事件。

　　增強孩子們的記憶力與語言表達能力。

　　促進同學之間的交流與理解，增進友誼。

　　激發(fā)孩子對未來的憧憬和規(guī)劃。

　　準備材料：

　　照片（可以是老師拍攝的班級活動照片）

　　彩色筆、蠟筆等繪畫工具

　　大型白紙或海報板

　　膠水、剪刀

　　小貼紙或其他裝飾用品

　　活動步驟：

　　引入話題：首先，老師可以通過提問的方式引導孩子們思考：“這一年里，咱們班發(fā)生了哪些讓你印象深刻的事呢？”鼓勵每個孩子都分享自己的想法。

　　回顧照片：展示準備好的班級活動照片，讓孩子們一起回顧這些時刻。每張照片都可以作為一個故事點來講述背后的故事。

　　小組討論：將孩子們分成幾個小組，每組負責選擇一個特定月份，并討論該月內(nèi)班級發(fā)生的特別事件。鼓勵使用圖片作為輔助材料幫助記憶。

　　創(chuàng)作時間：各小組根據(jù)討論結(jié)果，在提供的大型白紙上繪制出他們所選月份的大事記�？梢圆捎脠D畫、文字描述或者兩者結(jié)合的方式進行創(chuàng)作。

　　展示分享：完成作品后，邀請每個小組向全班介紹自己小組的.作品內(nèi)容。其他同學也可以提出問題或補充意見。

　　總結(jié)歸納：最后，老師可以幫助整理所有小組的作品，形成一份完整的“我們班的一年大事記”。這份大事記可以張貼在教室顯眼處，供所有人隨時查閱。

　　展望未來：活動結(jié)束前，可以讓孩子們談談對未來一年有什么期待或是想要實現(xiàn)的目標。這不僅能夠激發(fā)孩子們的積極性，也為新學期設立了美好的開端。

　　注意事項：

　　在整個過程中，老師應該給予充分的支持與鼓勵，確保每位孩子都能積極參與進來。

　　強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，鼓勵孩子們相互幫助共同完成任務。

　　對于年紀較小的孩子來說，可能需要更多地依靠圖像而不是文字來進行表達，因此在準備材料時要考慮到這一點。

　　幼兒園大班主題教案《我們班的一年大事記》 6

　　活動目標：

　　認知目標：幫助幼兒回顧并理解過去一年中班級發(fā)生的重要事件，增強時間順序感和集體記憶。

　　情感目標：培養(yǎng)幼兒的歸屬感和對班級的熱愛，感受成長的喜悅和變化。

　　技能目標：通過制作大事記，鍛煉幼兒的觀察力、記憶力和語言表達能力，以及簡單的資料整理和創(chuàng)作能力。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：班級活動照片、視頻片段、手工材料（彩色紙、畫筆、剪刀、膠水等）、展示板或大型紙張。

　　經(jīng)驗準備：教師提前整理好班級一年來的重要活動資料，包括節(jié)日慶祝、戶外活動、學習成果展示等。

　　活動過程：

　　一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師講述：以輕松愉快的語氣開始，告訴孩子們：“小朋友們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)一起度過了一年。今天，讓我們一起回顧一下我們這一年里的精彩瞬間吧！”

　　二、回憶與分享（15分鐘）

　　觀看視頻/圖片：利用多媒體設備播放事先準備好的班級活動照片和視頻，每展示一張或一段，暫停并邀請幼兒回憶并講述當時的情景和感受。

　　小組討論：分組讓幼兒討論自己印象最深刻的活動，并派代表分享給全班。

　　三、制作大事記（25分鐘）

　　講解步驟：教師示范如何制作班級大事記，包括選擇重要事件、確定時間順序、設計布局等。

　　動手操作：

　　分組合作：將幼兒分成幾個小組，每組負責一個季度或特定主題的事件。

　　材料創(chuàng)作：幼兒使用彩色紙、畫筆等材料，根據(jù)討論結(jié)果制作代表各事件的卡片或圖畫，并標注時間。

　　時間線布局：所有小組完成后，共同在展示板或大型紙張上布置成一條時間線，確保事件按時間順序排列。

　　四、展示與分享（10分鐘）

　　班級展示：邀請每個小組派代表上前，介紹他們小組負責的部分，分享制作過程中的趣事和感想。

　　集體回顧：全班一起沿著時間線瀏覽，再次感受班級一年來的成長和變化。

　　五、總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　情感升華：教師總結(jié)活動，強調(diào)班級的團結(jié)和每個人的貢獻，鼓勵幼兒珍惜在一起的時光。

　　家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人分享班級的大事記，并討論自己在過去一年中的.成長變化。

　　活動反思：

　　活動結(jié)束后，教師應記錄幼兒的參與情況、興趣點及可能存在的問題，以便后續(xù)活動的調(diào)整和優(yōu)化。

　　可以通過家園聯(lián)系冊或微信群等方式，收集家長的反饋，了解活動對增強家庭與幼兒園聯(lián)系的作用。

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