拒絕有償家教的倡議書
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，通過(guò)倡議書可以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，梳理具有奉獻(xiàn)愛心的精神，營(yíng)造一個(gè)更美好和諧的社會(huì)。你所見過(guò)的倡議書是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的拒絕有償家教的倡議書，歡迎大家分享。
拒絕有償家教的倡議書1
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。德高為師，身正為范。作為教師，只有以高度的責(zé)任感和使命感對(duì)待教育工作，才能無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的贊譽(yù)。為響應(yīng)濟(jì)南市“樹師德、正師風(fēng)”，杜絕教師有償補(bǔ)課的號(hào)召，我們鄭重向全體教師發(fā)出倡議，并率先做到以下幾點(diǎn)：
第一、恪盡職守，做教書育人的模范。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)愛學(xué)生，全面促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
第二、鉆研業(yè)務(wù)，做終身學(xué)習(xí)的榜樣。把更多的時(shí)間放在對(duì)教育教學(xué)理論及所從事專業(yè)的研究上，用心備課，認(rèn)真授課，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三、自尊自律，做學(xué)生的`良師益友。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，利用課余時(shí)間或節(jié)假日主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。堅(jiān)決不做有償家教，不到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課，不組織、不要求、不推薦、不暗示學(xué)生參加“有償家教”或校外文化課輔導(dǎo)班。
教師要從我做起，從今天做起，自覺抵制有償家教，為建設(shè)良好的教育行風(fēng)，為樹立人民教師的良好形象，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。
拒絕有償家教的倡議書2
尊敬的老師們：
教育是天底下最神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。長(zhǎng)期以來(lái)，全縣廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為全縣教育事業(yè)健康發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，得到了人民群眾的充分信任和高度肯定。然而，一段時(shí)間以來(lái)，少數(shù)在職教師受私利驅(qū)使，置師德準(zhǔn)則于不顧，熱衷于搞有償家教，異化了師生之間、家長(zhǎng)之間的關(guān)系，損害了教師的人格形象，造成了不良的影響。
為此，我們向全縣廣大老師鄭重倡議：
第一，自覺恪守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，不違規(guī)補(bǔ)課、亂收費(fèi)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。
第二，不參與任何形式的有償家教，不到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，不動(dòng)員、介紹、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與任何形式的有償補(bǔ)課，不接受家長(zhǎng)有償家教請(qǐng)求。
第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電，增加知識(shí)積累，改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的疑難解決在課堂。提倡利用業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為有需要的學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)差，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點(diǎn)得失，用高尚情操詮釋師德大愛。
老師們，“學(xué)為人師,行為世范”，方有“師嚴(yán)道尊，民知敬學(xué)”。教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利，讓我們以崇高的職業(yè)道德、良好的.精神風(fēng)貌和一流的工作業(yè)績(jī)，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的尊重，譜寫新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育改革發(fā)展的華美樂章！
此致
敬禮！
倡議人：
時(shí)間20xx年xx月xx日
拒絕有償家教的倡議書3
各位老師：
教育是育人的事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新，不管教育的課程在變，模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒有變，盡管教育的方法在變，教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來(lái)、教書育人的職責(zé)沒有變。
教師的使命在于用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。假如我們的教師參與了“有償家教”，它無(wú)形會(huì)給我們的教育涂上功利化、商業(yè)化的.色彩，容易使師生關(guān)系蛻化成金錢關(guān)系同時(shí)也會(huì)漸漸淡薄對(duì)本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動(dòng)中純凈的情感。
我們希望每一位教師清醒地認(rèn)識(shí)到：在職教師搞家教，有損師德，我們的學(xué)生找家教，我們的責(zé)任沒有盡到，我們要用自己的言行告訴他們也告訴自己：教師是奉獻(xiàn)不是索取，教師是公益不是功利。我們只有先自尊，才能得到別人的尊重。
在此，我們向全體教師呼吁：愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，拒絕“有償家教”。
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