活動策劃

時間：2024-04-22 09:03:04 策劃書我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　中秋國慶雙節(jié)將至，八天長假即將到來，我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦，跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國慶雙節(jié)吧！

活動策劃

　　中秋主題季：

　　美味、快樂至上！

　　中秋美味樂翻天

　　關(guān)鍵詞：中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”

　　文化風(fēng)俗：

　　吃月餅

　　“中秋佳節(jié)吃月餅”，是我國流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有風(fēng)味。

　　吃南瓜

　　江南各地過中秋節(jié)，有錢人家吃月餅，窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。

　　吃田螺

　　民間認(rèn)為，中秋田螺，可以明目。據(jù)分析，螺肉營養(yǎng)豐富，而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目，言之成理。

　　吃芋頭

　　中秋食芋頭，則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意。

　　飲桂花酒

　　每逢中秋之夜，人們仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為節(jié)日的一種美的享受。

　　編者建議：

　　將我國自古相傳的傳統(tǒng)美食通過生動有趣的方式傳遞給我們的寶貝，各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。

　　托小班幼兒以品嘗月餅為主，適當(dāng)開展吃南瓜、找南瓜的活動，中大班幼兒可以簡單引導(dǎo)寶貝了解中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”都有哪些，或邀請家長一起來說說他們小時候的中秋節(jié)，以及傳統(tǒng)風(fēng)俗等簡要了解。

　　關(guān)于中秋月餅

　　幼幼組：好吃的月餅

　　開展月餅品嘗會活動，寶貝在品嘗的過程中體會同伴分享的樂趣，教師可有目的引導(dǎo)寶貝觀察并說出月餅的形狀，吃起來的味道，如“圓圓的、方方的、長長的、甜甜的、香香的、軟軟的、冰冰的”，學(xué)會跟同伴、家人說出“中秋快樂”“節(jié)日快樂”等簡單祝福語。

　　低幼組：好吃好看的月餅

　　開展月餅品嘗會活動，寶貝在品嘗的過程中除了關(guān)注月餅的味道，說出口感之外，教師可引導(dǎo)寶貝觀察月餅的形狀、裝飾等，用好聽的話來表達，還可以用橡皮泥進行簡單的制作，做出各種形狀的月餅，并給大家介紹分享。

　　中幼組：好吃好看好玩的月餅

　　開展月餅品鑒會活動，體驗與同伴一起度過中秋節(jié)的快樂心情，教師引導(dǎo)幼兒說出自己所吃月餅是什么口味的月餅，如“我吃的月餅是冰淇淋口味的，我吃的月餅是桃子口味的”等，大家還可以動手制作自己的專屬月餅，給大家介紹，并給他命名。

　　高幼組：好吃好看好玩好神奇的月餅

　　開展月餅品鑒會活動，體驗與同伴一起過中秋的快樂心情，理解傳統(tǒng)美食月餅的由來及寓意。小朋友在品鑒的同時，還要觀察每種月餅味道的不同，月餅餡料的差異、外部形態(tài)裝飾的變化等，教師可以帶領(lǐng)幼兒利用橡皮泥捏塑之后，進行雕刻花紋等制作一款專屬月餅餅分享。另外，教師引導(dǎo)小朋友把九月觀察到的月亮星象變化跟大家一起分享，教師引導(dǎo)寶貝在中秋節(jié)當(dāng)天，最好能夠與家人一起一邊賞月，一邊吃月餅。并觀察月亮在十五十六的時候，與平時觀察到的月亮有何不同。

　　編后：

　　本次活動，我們一些班級也有需要我們家長朋友參與的部分，相信老師們會得到家長們的大力支持，另外，中秋節(jié)后，請家長朋友將空的月餅禮盒、包裝等帶來學(xué)校，嵐谷的老師們會帶領(lǐng)寶貝制作玩具或開展相關(guān)課程哦！

　　中秋國慶雙節(jié)主題季來啦（中秋主題季） Post By：20xx-9-26 13:58:46

　　上海東方嵐谷啟蒙幼兒園中秋國慶活動策劃

　　編者：

　　中秋國慶雙節(jié)將至，八天長假即將到來，我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦，跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國慶雙節(jié)吧！

　　中秋主題季：

　　美味、快樂至上！

　　中秋美味樂翻天

　　關(guān)鍵詞：中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”

　　文化風(fēng)俗：

　　吃月餅

　　吃南瓜

　　江南各地過中秋節(jié)，有錢人家吃月餅，窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。

　　吃田螺

　　民間認(rèn)為，中秋田螺，可以明目。據(jù)分析，螺肉營養(yǎng)豐富，而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目，言之成理。

　　吃芋頭

　　中秋食芋頭，則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意。

　　飲桂花酒

　　每逢中秋之夜，人們仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為節(jié)日的一種美的享受。

　　編者建議：

　　將我國自古相傳的傳統(tǒng)美食通過生動有趣的方式傳遞給我們的寶貝，各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。

　　關(guān)于中秋月餅

　　幼幼組：好吃的月餅

　　低幼組：好吃好看的月餅

　　開展月餅品嘗會活動，寶貝在品嘗的過程中除了關(guān)注月餅的味道，說出口感之外，教師可引導(dǎo)寶貝觀察月餅的形狀、裝飾等，用好聽的話來表達，還可以用橡皮泥進行簡單的'制作，做出各種形狀的月餅，并給大家介紹分享。

　　中幼組：好吃好看好玩的月餅

　　高幼組：好吃好看好玩好神奇的月餅

　　編后：

　　中秋國慶雙節(jié)主題季來啦（中秋主題季）

　　上海松江區(qū)東方嵐谷啟蒙幼兒園中秋國慶活動策劃

　　編者：

　　中秋國慶雙節(jié)將至，八天長假即將到來，我們的嵐谷寶貝和老師們都在躍躍欲試哦，跟隨我們一起玩轉(zhuǎn)中秋國慶雙節(jié)吧！

　　中秋主題季：

　　美味、快樂至上！

　　中秋美味樂翻天

　　關(guān)鍵詞：中秋節(jié)傳統(tǒng)美食“四吃一飲”

　　文化風(fēng)俗：

　　吃月餅

　　吃南瓜

　　江南各地過中秋節(jié)，有錢人家吃月餅，窮苦人家有吃南瓜的風(fēng)俗。

　　吃田螺

　　民間認(rèn)為，中秋田螺，可以明目。據(jù)分析，螺肉營養(yǎng)豐富，而所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。食田螺可明目，言之成理。

　　吃芋頭

　　中秋食芋頭，則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意。

　　飲桂花酒

　　每逢中秋之夜，人們仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為節(jié)日的一種美的享受。

　　編者建議：

　　將我國自古相傳的傳統(tǒng)美食通過生動有趣的方式傳遞給我們的寶貝，各班根據(jù)年齡段特征開展相關(guān)課程。

　　關(guān)于中秋月餅

　　幼幼組：好吃的月餅

　　低幼組：好吃好看的月餅

　　中幼組：好吃好看好玩的月餅

　　高幼組：好吃好看好玩好神奇的月餅

　　編后：

活動策劃篇2

　　雷鋒是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族寶貴的精神財富。為深入開展學(xué)雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，促進社區(qū)文明風(fēng)尚，社區(qū)根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合自身工作重點和思路，制定社區(qū)XXXX年3月學(xué)雷鋒活動方案。

　　一、活動目的

　　不斷提升社區(qū)居民的道德素質(zhì)和文明程度，大力發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”，讓大家學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、無私奉獻，關(guān)愛他人，熱愛集體的精神。以倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚社會主義核心價值觀為目標(biāo)，組織開展本次學(xué)雷鋒服務(wù)活動。

　　二、活動主題

　　弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧社區(qū)

　　三、活動時間地點

　　時間：XXXX年3月X日上午

　　地點：XX社區(qū)院內(nèi)

　　四、參加活動人員（活動分工附后）：

　　醫(yī)生、駐社區(qū)律師、XX社區(qū)兩委及專職工作者、支部書記、居民小組長、黨員群眾志愿者。

　　五、活動安排

　　1、組織召開“學(xué)雷鋒活動”主題的'會議，做好動員工作，社區(qū)向黨員、青少年和居民朋友們發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的倡議。

　　2、開展學(xué)雷鋒系列實踐活動：

　　1）義診服務(wù)（耳、鼻、喉和中醫(yī)項目）；

　　2）“保護環(huán)境，義務(wù)勞動”學(xué)雷鋒活動；

　　3）法律服務(wù)（專職律師）。

　　六、后勤服務(wù)

　　做好社區(qū)內(nèi)的宣傳工作，讓居民知曉活動便于積極參與，提供活動所需的桌椅，備好志愿勞動的小紅帽、工具、照攝像等

　　七、活動總結(jié)

　　資料收集工作，在日常的生活中時刻發(fā)揚著“雷鋒精神”，使其成為我們生活的一部分，更進一步地開展好向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐XX社區(qū)居民的心中。

活動策劃篇3

　　——談大班繪畫表述活動《蝸牛去哪兒了》

　　本次活動源自外出活動時，欣欣找到了一只小蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼里探出頭，在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊，饒有興趣地觀察著。我看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中開展了以“蝸�！睘橹黝}的一系列活動。在活動中，我們與孩子們共同觀察了蝸牛的貝殼房子、軟綿綿的身體，可以伸縮的二大二小的觸角等外貌特征。還了解了蝸牛喜愛吃菜葉、草葉，常在陰暗潮濕的地方活動，爬行時會留下亮亮的路線，以及下雨天時菜田里會有很多小蝸牛出來活動等生活習(xí)性。在此其間，孩子們觀察的是蝸牛，講的是蝸牛，畫的也是蝸牛�？墒�，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見了，孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。為了安慰孩子，調(diào)整孩子的情緒，我抓住了這個教育的契機，設(shè)計了本次繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。

　　由于活動的內(nèi)容來自生活情境，孩子沒們從始至終興趣盎然，積極投入，為了讓幼兒能更好地發(fā)揮創(chuàng)造想像、大膽表現(xiàn)的能力，我們在活動中安排了以下環(huán)節(jié)即聽一聽、說一說、畫一畫、講一講。先在聽故事《小青蛙旅行記》中激發(fā)幼兒想象班中的小蝸牛丟了其實是去旅行了這一美好的想象，然后在討論中大膽地說說小蝸牛去哪兒旅行了，它會碰到誰，看到什么，還會發(fā)生什么事呢？從而為了孩子們下面的繪畫活動打好基礎(chǔ)，有了這些生活情境，提供了自由討論的機會，大大激發(fā)了幼兒創(chuàng)新想象的欲望。在繪畫中孩子們有種揮畫自如的感覺。如：蔡佳蕓的小蝸牛乘火箭飛上天空，張宋華的小蝸牛在草地上、花園里、房子里的連環(huán)畫、李燁玲與林昕合作的粘貼添畫作品中小蝸牛來到了美麗的花園里，看見一群漂亮的蝴蝶在飛舞等。當(dāng)孩子們畫完了，又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的情景講給老師及小朋友聽。在整個活動中幼兒可以根據(jù)自己的體驗和想象來創(chuàng)造和表現(xiàn)，且表現(xiàn)時不受限制，從而體現(xiàn)了個性，提高了興趣。

　　在第一次活動中，我們以故事《小青蛙旅行記》來導(dǎo)入，用“8開”大的紙張，以獨自繪畫的形式表現(xiàn)蝸牛去哪兒了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入與繪畫主題有些脫節(jié)，孩子們繪畫的時間太長了，表述的時間沒有了，且畫面中不能表現(xiàn)蝸牛旅行的起始地點。因此在第二次活動中，我們設(shè)計了另一只蝸牛去旅行的故事，并改用了“16開”紙張畫2-3幅連環(huán)畫，活動后發(fā)現(xiàn)孩子們的畫面內(nèi)容豐富了，表述的機會和時間增多了，表述的內(nèi)容也更加連貫了。當(dāng)時，我們想是不是還可以把本次活動設(shè)計成孩子們合作進行的用粘貼、添畫的方式來表現(xiàn)畫面的美術(shù)活動形式呢？在第三次活動中我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁魃臣垺⑾鹚芗埣啊?開”畫紙，鼓勵幼兒2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同編講表述，最后把所有幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書，放在故事屋讓孩子們觀看編講。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)了一幅幅更有創(chuàng)意的畫面，如：蝸牛與甲蟲賽跑、蝸牛與昆蟲在開音樂會、花園里的小蝸牛等。

　　《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的.情感、理解和想象，分享他們創(chuàng)造的快樂�！倍段伵Ｈツ膬毫恕返幕顒樱缮钪幸l(fā)，在情境中激發(fā)了孩子的創(chuàng)造想象力，通過一次又一次的活動調(diào)整，提高了孩子們感受美、講述美的能力。幼兒通過創(chuàng)造、想象充分體驗到了成功的快樂。

　　附活動設(shè)計：

　　美術(shù)活動：蝸牛去哪兒了――――大班繪畫表述活動

　　活動目標(biāo)：

　　1.鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2.能關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。

　　2.背景圖：大樹

　　和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶。

　　3.環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

　　4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。

　　5.電教器材：視頻儀、錄音機。

　　活動過程：

　　1.聽一聽

　�。�1）交待故事名稱――小蝸牛不見了。

　　（2）放錄音――自編童話故事《小蝸牛不見了》，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

　　2.說一說

　　（1）引出主題：故事里的小蝸牛去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實它也去旅行了，旅行是一件多么快樂的事啊。你們想一想，咱班的小蝸�？赡艿侥睦锶ヂ眯心�？它會碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？

　　（2）幼兒圍繞這幾個問題，找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。

　�。�3）全班幼兒一起交流。

　　3.畫一畫

　　（1）引導(dǎo)幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來（介紹提供的材料），鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒自由合作并按自己的意愿選擇需要的材料。

　　（2）幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察，根據(jù)幼兒的實際需要給予適當(dāng)?shù)闹С�、幫助和指�?dǎo)。

　　4.講一講

　�。�1）引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。

　　你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友聽。

　�。�2）展示評價作品，表揚用多種形式表現(xiàn)畫面的幼兒。

活動策劃篇4

　　主題：天翼部落 “別踩白塊” 等你來挑戰(zhàn)

　　時間：20xx年5月5日中午 12.00----1.00

　　目的：院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生踴躍在電信營業(yè)廳店參與活動，推廣掌上大學(xué)和qq瀏覽器預(yù)期目標(biāo)：新增掌上大學(xué)用戶，推廣電信業(yè)務(wù)。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 由天翼部落成員在QQ空間，微博，百度貼吧，人人等社交平臺上面發(fā)布本次

　　活動的消息并且讓廣大同學(xué)們都知道它并且來參加。

　　讓天翼部落成員帶動關(guān)系網(wǎng)，宣傳我們電信的掌上大學(xué)和這次炒店活動，號召身邊的朋友同學(xué)來參與，并且有精美小禮物相送。

　　天翼部落成員手繪海報，將其張貼在布告欄上，讓同學(xué)們知道此次炒店活動。由天翼部落成員全程抓拍活動的精彩畫面。 2. 3. 4.

　　內(nèi)容：

　　1. 天翼部落人員現(xiàn)場宣傳并讓同學(xué)們下載掌上大學(xué)，并且鼓勵大家以后長期使用它，發(fā)動已經(jīng)下載掌上大學(xué)的同學(xué)們?nèi)ス膭钏麄冏屗麄兩磉叺耐瑢W(xué)也下載掌上大學(xué)并且使用它，為我們后期做進一步的宣傳。

　　2. 由五名部落成員負責(zé)五個組，讓同學(xué)們分組參加我們的游戲-----別踩白塊。海選：每位參加游戲的選手有兩次機會玩游戲，然后取其成績較好的一次作為他的最后成績，部落成員做好登記，每5分鐘選出5個成績最好的同學(xué)來參加一次終極挑戰(zhàn)。決賽：終極挑戰(zhàn)就是利用手機與電視相連接，現(xiàn)場所有人都能看見你手機上的畫面。這樣決出前三發(fā)送精美禮品一份。

　　3. 利用手機和營業(yè)廳電視機的畫面同步，可以更好地營造比賽氣氛，增加人氣，更好地推廣掌上大學(xué)。

　　4. 針對學(xué)生中午放學(xué)的.高峰期，加大宣傳力度，現(xiàn)場播放音樂，來吸引學(xué)生們的眼球，并且對那些猶豫不決的同學(xué)，我們主動上前溝通，介紹游戲并且鼓勵他們參加。

　　5. 在營業(yè)廳里成列各種精美禮品和吸引眼球的玩偶，駐足觀看以方便我們的宣傳活動，和推廣掌上大學(xué)。

　　注意事項：

　　1、部落成員提前做好各項工作的準(zhǔn)備，

　　2、注意現(xiàn)場的安保秩序，

　　3、部落成員必須認(rèn)真負責(zé)自己的工作，保證效果。

　　4、部落成員統(tǒng)一活動流程，統(tǒng)一活動思想。

　　活動物料：

　　第一名：電腦桌1個，雨傘1把，陶瓷杯1個

　　第二名：電腦桌1個，雨傘1把

　　第三名：電腦桌1個

　　附：凡是參與小游戲的選手，都有機會參與抽獎，獎品有：QQ公仔，5、10、20不等的Q幣。

活動策劃篇5

　　為進一步貫徹落實“以生為本，善待學(xué)生”的工作理念，積極營造關(guān)愛學(xué)生健康成長、引領(lǐng)學(xué)生積極向上的良好氛圍，根據(jù)學(xué)院有關(guān)關(guān)愛學(xué)生“四季行動”的總體部署，經(jīng)研究決定，自20xx年10月下旬至11月在全院開展關(guān)愛學(xué)生“20xx金秋行動”。現(xiàn)就此制定實施方案如下：

　　一、活動主題

　　愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國

　　二、指導(dǎo)思想

　　實施關(guān)愛學(xué)生“20xx金秋行動”，要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“立德樹人，服務(wù)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，以“歡聚金秋迎新生，情暖濱職展風(fēng)采”為主題，倡樹榜樣示范，強化行為養(yǎng)成，積極建設(shè)勤奮務(wù)實，求真向上的文明校風(fēng)。

　　二、活動內(nèi)容

　　實施關(guān)愛學(xué)生“20xx金秋行動”，主要組織開展以下七項活動：

　　（一）開展“為學(xué)弟學(xué)妹做榜樣、做貢獻”活動。

　　各院依托學(xué)生會、自律委員會、各班委團支部、社團組織，成立新生學(xué)習(xí)生活服務(wù)團隊，選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，協(xié)助做好新生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等工作；成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)作小組，深入新生宿舍、教室，手把手為新同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開展結(jié)對幫扶活動；組建優(yōu)秀學(xué)生巡講團，采取靈活易行的方式在廣大新生中進行理想信念宣講活動；成立校園導(dǎo)游小分隊，為廣大新同學(xué)做向?qū)�，使他們盡快熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)新生活。（組織單位：院團委、各團總支）。

　�。ǘ╅_展“關(guān)注心靈成長，心理健康普查”活動。

　　發(fā)放新生《大學(xué)生積極成長手冊》，普及心理健康知識；10月中下旬舉辦心理健康委員培訓(xùn)班，完善四級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)；自10月中旬至11月底對全體新生進行心理健康普查，全面掌握新生心理健康狀況，了解新生心理適應(yīng)情況，以便有針對性地提供專業(yè)心理援助，有效推進心理健康教育工作的開展，進一步增強學(xué)生教育管理工作的實效性、針對性。（組織單位：學(xué)工處、各二級學(xué)院）。

　�。ㄈ╅_展“文明成果鞏固深化”活動。

　　為進一步鞏固推進上學(xué)期“迎國家驗收，展文明風(fēng)采”各項活動成果，力促“文明從右行開始，禮貌從問好做起”活動向縱深開展，拓寬學(xué)生文明養(yǎng)成教育途徑和輻射領(lǐng)域，10月中下旬至11月開展文明素養(yǎng)提升、文明教室宿舍餐桌創(chuàng)建、校園環(huán)境美化等活動成果鞏固深化活動，各二級學(xué)院制定鞏固深化方案，并組織實施，學(xué)工處負責(zé)檢查指導(dǎo)。（組織單位：學(xué)工處、各二級學(xué)院）。

　�。ㄋ模╅_展學(xué)生社團“20xx招募季”總結(jié)提升活動。

　　10月，對學(xué)生社團“20xx招募季”活動進行總結(jié)，對各學(xué)生社團招募情況進行登記備案，并按照程序公布學(xué)生社團及會員名單。組織各社團根據(jù)自己的'章程，圍繞學(xué)院中心工作和學(xué)生成長成才所需，制定社團活動計劃，并做好學(xué)生社團活動的指導(dǎo)和監(jiān)管，積極引導(dǎo)各學(xué)生社團創(chuàng)建精品社團、特色社團。在此基礎(chǔ)上，組織院社團聯(lián)合會招募新成員，并適時進行換屆選舉。（組織單位：院團委、各二級學(xué)院團總支）

　　（五）組織開展新生主題征文及演講比賽。

　　10月，在全體新生中開展“入學(xué)有感--濱職我來了”主題征文及演講比賽。組織20xx級新生圍繞“進入大學(xué)的彷徨與喜悅、新生入學(xué)教育與軍訓(xùn)的感悟與體會、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活做一名合格大學(xué)生、如何過好三年大學(xué)生活、個人職業(yè)生涯規(guī)劃、對學(xué)院的感覺印象及對學(xué)院建設(shè)發(fā)展的意見和建議”暢談所思所想、所感所悟。（組織單位：院團委、各二級學(xué)院）

　　（六）組織迎新系列文藝活動。

　　10月，為進一步活躍校園文化生活，幫助20xx級新同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)生活，展示新生良好精神面貌和風(fēng)采，舉辦迎新生系列文藝活動。團委負責(zé)組織“青春的旋律”校園十佳歌手大賽、“我心中的濱職”校園主持人大賽、“炫出青春本色”新生舞蹈大賽；各二級學(xué)院結(jié)合各自實際，自行組織迎新文藝活動。要創(chuàng)新活動組織形式，豐富活動內(nèi)容，做到溫馨熱烈、節(jié)儉辦會。（院團委、學(xué)工處，各二級學(xué)院）

　�。ㄆ撸╅_展“尋找成長榜樣，實現(xiàn)青春夢想”活動。

　　10月集中開展“尋找成長榜樣，實現(xiàn)青春夢想”學(xué)年總評活動。對20xx-20xx學(xué)年各班團組織涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和先進個人進行評選，11月初，進行表彰獎勵。通過培養(yǎng)選樹一批來自身邊的先進典型，用切身事跡感召學(xué)生，把身邊的正能量傳遞到每個學(xué)生心中，把勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，并通過舉辦先進事跡報告會和媒體、報刊等大力宣傳他們的先進事跡，通過典型示范帶動廣大學(xué)生素質(zhì)的普遍提高，培育健康向上、向善向美的校風(fēng)。（組織單位：學(xué)工處、院團委、各二級學(xué)院）。

　�。ò耍╅_展“我知我生”辨識學(xué)生大賽。

　　為促進師生之間情感交流，強化深入學(xué)生一線的工作意識，11月中下旬，在全院輔導(dǎo)員中開展辨識學(xué)生大賽。組織形式和時間安排，另行通知。（組織單位：學(xué)工處，各二級學(xué)院）。

　　三、工作要求

　　實施關(guān)愛學(xué)生“20xx金秋行動”是全院“1010”工程的重要內(nèi)容，是我院善待學(xué)生“四季關(guān)愛”行動的重要組成部分。各院、各職能部門要高度重視，精心策劃，促進全院學(xué)生工作沿著規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的軌道逐步提升。

　　團委、學(xué)生工作處要精心組織，提前研究下達各項活動方案，及時調(diào)度，精心指導(dǎo)；各院要結(jié)合各自實際，按照各項活動方案切實抓實抓好，抓出成果，抓出經(jīng)驗，抓出特色，抓出典型；學(xué)院各相關(guān)部門要密切配合，形成合力，確�；顒有Ч�

　　在組織各項活動的過程中，必須發(fā)揮學(xué)生參與積極性，確保學(xué)生的參與廣泛性，注意聽取學(xué)生的意見和建議，使其在活動中感受關(guān)懷、感悟關(guān)愛，進而煥發(fā)出勤學(xué)苦練、文明修身的巨大力量。

活動策劃篇6

　　一、活動目的

　　為了提高大學(xué)生身體素質(zhì)和面對困難是的挑戰(zhàn)精神，培養(yǎng)個成員之間的團隊合作精神，加強大學(xué)生活動中心的凝聚力，特舉辦此次活動。

　　二、主辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心

　　承辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心辦公室

　　三、活動時間：20xx年5月16日

　　四、活動地點：素質(zhì)拓展場地

　　五、活動流程

　�。ㄒ唬┗顒忧捌跍�(zhǔn)備工作

　　1、報名準(zhǔn)備工作

　　（1）各部將參賽選手名單于5月7日之前上報到辦公室

　�。�2）統(tǒng)計名單進行分組工作（隨機分組，每組14人）

　�。�3）分組情況于5月9日公布（包括所屬部門，聯(lián)系方式）各隊聯(lián)系成員，進行了解，并推舉一名隊長。

　　2、場地準(zhǔn)備工作

　　（1）提前聯(lián)系體育部，商量場地費用。

　�。ㄙM用基本按人數(shù)收費大約30~50元每人，安全器械和專業(yè)指導(dǎo)老師費用均包括在內(nèi)）

　　3、工作人員安排

　�。�1）計時員（由辦公室出三名人員）

　�。�2）記分員2名（一名計分，一名監(jiān)督）

　�。�3）安保人員：4~6人（可以由技術(shù)部跟物業(yè)部選擇，要求力氣大，體形強壯者為宜。主要負責(zé)拉保護繩，保護參賽人員。）

　�。�4）醫(yī)務(wù)員：負責(zé)管理醫(yī)務(wù)藥品（如創(chuàng)可貼，酒精清水等）

　　最好請一名校醫(yī)，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

　�。�5）主持人：一名（主要負責(zé)各項目的規(guī)則介紹，場內(nèi)秩序的組織，成績的宣布工作。）

　　4、物品的準(zhǔn)備工作

　　水、紙巾、糖塊（預(yù)防低血糖，暈高）椅子若干自行車（節(jié)省時間預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生）展板、紙、簽字筆、馬克筆。

　　藥品：創(chuàng)可貼、酒精、紗布、清水

　�。ǘ┗顒颖荣惥唧w安排及評分細則

　　1、飛躍斷橋

　　參賽選手穿戴好安全防護設(shè)備，爬到斷橋之上，由斷橋一邊跳至另一邊，站穩(wěn)，即為成功。

　　要求：每隊派出6名成員，進行此個項目的比賽。由參賽選手站在斷橋時刻起開始計時，在斷橋上的停留的時間不得超過4分鐘，超過四分鐘再跳或沒跳，都視為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：沒成功一名成員加5分，最后此次項目總分相加。

　　活動意義：面對米高的凌空斷橋，不是每個人都能輕松地躍過的。橋的這一端，可能是困難重重，而越過斷橋到達另一端后，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感悟到心理素質(zhì)有了很大的提升。從而對于人生中遇到的.任何困難，都不會迷茫猶豫，畏縮不前，而是自信地展示素質(zhì)，去實現(xiàn)既定的目標(biāo)，使我們的工作效果、生活質(zhì)都升到一個新的層次。

　　2、天梯

　　每隊出六名成員分成兩組（三人一組），通過配合由天梯的底端爬到頂端即為勝利。

　　要求：由隊員開始攀爬時計時，此個項目沒有時間限制，但只有三名隊員，全部到頂，才算勝利。中途有一名隊員失敗或者棄權(quán)，均為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一組加十五分。

　　活動意義：這是一個典型的團隊合力挑戰(zhàn)項目，舉二人或三人之力，在晃動較大且僅有10公分寬的階梯上，僅利用一條套繩在規(guī)定的時間到達天梯的頂點。這個項目，能較好地檢驗成員間相互配合與密切協(xié)調(diào)的程度。同時，還能鍛煉隊員的協(xié)調(diào)力、靈活力和反應(yīng)力。項目的口號是：“讓個人英雄主義在天梯的晃動中解體”。

　　3、空中漫步

　　每隊派出六名成員分成三組，兩人牽手面對面站立，從鋼絲的一端想走到另一端，即為勝利。要求：從站在鋼絲起開始計時，每組在鋼絲上不得超過20分鐘，超時，中途墜落和放棄的都視為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊成功一組加10分

　　活動意義：兩個人分別站在鋼索上，手掌相合一步一步地走完越來越寬的鋼索之路。這是一次心理的較量與挑戰(zhàn)，更是團隊的技巧性、協(xié)作性和勇敢性的一次展示。這個項目難度較大，能考驗團隊協(xié)調(diào)配合能力，也能掌握團隊成員平時的默契程度，特別是臨機處理各種情況的能力。

　　4、攀巖

　　由底端爬到頂端摸到頂峰即為成功。

　　要求：每隊派出五名隊員，并且排好出場順序，每隊的第一名出場隊員一起比賽，并開始計時，中途掉落或棄權(quán)這都視為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：每小組的第一名15分第二名10分第三名5分，未完成的不加分。

　　活動意義：

　　這是體力和技巧的挑戰(zhàn)項目。項目主要檢驗隊員的基本心理和生理素質(zhì)。通過這個項目，既能較好地強化他們的生理、心理素質(zhì)，檢驗他們面臨新的環(huán)境時，相關(guān)動作技能和技巧的運用程度，又能通過攀登得到不同的人生感悟，有助于提高他們克服困難，戰(zhàn)勝自我，堅定地向既定目標(biāo)前進的能力。

　　5、信任背摔

　　這個項目，個人要站在高臺上，背向隊友直挺倒下；隊友們在臺下，會用手織成保護網(wǎng)來保護。

　　要求：每位成員都參加。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一名加3分，棄權(quán)或摔地的算失敗。

　　活動意義：進行這個項目，主要讓隊員體會到如何給予他人信任，如何信任他人；如何以集體的責(zé)任感對個人產(chǎn)生激勵作用。

　　6、勝利墻

　　所有隊員全部翻過墻，即為成功。

　　要求：每隊從計時開始起，才能行動，要求所有的隊員均需翻閱高墻，但不得超過30分鐘，超時或棄權(quán)即為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：按時間的長短排名，第一名加20分第二名10分第三名5分，失敗的不予加分。活動意義：這是一個典型的團隊合作項目，要求所有參加訓(xùn)練的隊員共同完成。項目的主要啟示：突破思維定勢，尋找更好的解決辦法，團隊就沒有完成不了的任務(wù)；團隊中的奉獻精神，是面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，獲得成就的基礎(chǔ)；完成此項目后，尤其是最后一個人攀爬上去的時候，我們會用自己的判斷和經(jīng)驗來否定一些看似不可能的事情。完成項目后，隊員對于團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力會有新的理解。

　�。ㄈ┇@獎安排

　　勘勵總分第一的隊伍，頒發(fā)獎狀。

　　六，活動預(yù)算

　　略

活動策劃篇7

　　一、活動主題

　　策劃

　　二、活動目的

　　三、組織機構(gòu)

　　四、參與對象

　　五、活動時間

　�。ǘ╇A段性安排

　　主線：體育篇：榮耀團員彰顯青春活力學(xué)習(xí)篇：仲愷之子立志奮發(fā)為國文娛篇：活力青年展現(xiàn)多才多藝。

　　5、20xx年4月15日，文娛篇，建團90年與建校85周年主題晚會。

　　總結(jié)班會。

　　六、活動的前期準(zhǔn)備和宣傳

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　　策劃書發(fā)放至每個宿舍，讓團支部成員熟悉活動內(nèi)容，活動流程。召開全體會議，征求同學(xué)意見與建議，對策劃書做最后修改。并明確職責(zé)，給團支部成員分工。

　�。�2）3月28日，策劃書最終完成，召集各小組組長召開會議，要求組長領(lǐng)導(dǎo)好各自小組積極的`開展各項活動。宣傳工作開始實施。

　　（二）宣傳工作

　�。�3）4月8日至4月14日，團支部對問卷調(diào)查問卷進行回收整理后，將會制成電子海報予以公布，同時宣傳團支部正在進行的團日活動。

　　七、活動任務(wù)分組

　　長跑項目組：蘇春梅（組長）

　　調(diào)查問卷項目組：黃上清（組長）、吳健華

　　學(xué)習(xí)活動組織組：劉梓濤（組長）

　　團體操項目組：傅勉（組長）、盧澤如

活動策劃篇8

　　一、前期準(zhǔn)備

　　先做個宣傳板當(dāng)?shù)装�，男生大小約為：1.2m*0.8 m，女生大小約為1.5m*0.6m，用支架支高，再做個同尺寸的海報當(dāng)背景，再加上邊框，效果為插板形式，內(nèi)容寫在板子上易于更新。板子用光滑硬的薄紙板，上粘彩紙寫內(nèi)容進行更新。

　　在原有資源(宿舍一樓的一小版塊)下，將其擴大，利用每一層的樓梯旁的空白墻的空間，貼上我們的小貼士。大小約為1*1，以珍珠板做背景圖，再加上邊框，效果也為插板形式。上粘硬紙或彩紙寫內(nèi)容進行更新。

　　二、“生活小貼士”具體板塊內(nèi)容

　　(1) 確定每周的主題：也可以說的就是本周的精彩板塊或者是當(dāng)期整體內(nèi)容形式

　　(2) “院內(nèi)的小喇叭”：主要就是介紹院內(nèi)近期各項賽事情況，各年級及學(xué)生會舉辦活動的通知和進展情況。另外，也根據(jù)情況適時介紹學(xué)校，團體組織的一些活動比賽等。介紹陽光影院播放的電影。

　　(3) “近水樓臺先的月”：一周時事剪報(或打印網(wǎng)上新聞);生活中一些小知識(如五四的精神是什么)及技巧(如如何洗掉衣服上的臭味等)，注意事項，學(xué)習(xí)指導(dǎo);

　　(4)張嘴我來喊：一個熱點話題，供同學(xué)們各抒己見，高談闊論(用便簽紙寫下貼于宿舍樓下的板塊上)

　　(5) “Do fashion”：走在時尚的前沿，fashion小貼士，更新內(nèi)容主要就是關(guān)于時尚流行的，比如服飾，流行趨勢，家居裝潢等。

　　(6) “心靈深處”：一些精彩經(jīng)典幽默類型的文摘或可以給人啟示，撞擊心靈的圖片或文字;無論是文章還是圖片或音樂或電影，都應(yīng)盡量可以做到觸動人心;說說心里話(可以由同學(xué)們自己寫些想對其他同學(xué)說的心里話，如簡單地謝謝XXX)。

　　(7)星座物語:讓富有情調(diào)的星座物語伴進入我們爛漫的大學(xué)生活，同時也讓各位同學(xué)們對自己或是他人一定的了解。

　　(8)經(jīng)典臺詞。最潮的話語，最經(jīng)典的影視臺詞，讓你語言更具味道更具幽默。

　　(9)english show: 英語格言，影視經(jīng)典臺詞，提高你的英語水平，同時讓你話語更具味道。

　　(9)心理測試：將會與星座物語輪期上映，可以測生活，測性格，測愛情，測事業(yè)等

　　(10)有問來提：在宿舍樓下值班處放一份便簽紙，在有本板塊的那一周的任何時段可由同學(xué)們自己寫上對我們小貼士的建議，或者是對學(xué)院(校)的一些意見和看法貼到這塊板上。我們提供一個平臺給同學(xué)們反應(yīng)問題，提出意見，之后看其必要性上報，但爭取全部問題我們皆有回復(fù)。

　　最佳觀注獎：為增加互動性，，吸引更多的同學(xué)來來觀注，特想增加一個獎項，即最佳觀注獎。我們可以在參與過我們活動的.或留過言的同學(xué)中每月抽取一到兩位幸運兒，以贈送禮品。當(dāng)然，為了防止他們作假，我們會在這一兩位幸運兒進行考題，題目為當(dāng)月我們出版過的內(nèi)容，若能回答的出，即可獲贈。同時我們將讓他們留下他們的q號，一來方便聯(lián)系他們，二個建q ，可以讓他們在q群上各抒已見。(具體詳見生活小貼士“最佳關(guān)注獎”評選方案)

　　三、生活小貼士”具體板塊設(shè)置

　　宿舍樓下的板塊有：

　　“院內(nèi)小喇叭”、同時最感興趣的板塊(后期會做一個調(diào)查)

　　樓梯旁的空間：除了“院內(nèi)小喇叭”、 “張嘴我來喊”，“心靈深處”、 “有問來提”這幾板塊外的其他板塊(主要考慮到美觀方面)。隔層的內(nèi)容相同。

　　四、內(nèi)容更新工作安排

　　1.設(shè)院內(nèi)小喇叭、近水樓臺先的月、心靈深處、有問來提為常置板塊，再從剩余板塊選其中兩個;此小貼士從第7周周日開始，共做8期。

　　2.院內(nèi)小喇叭：做到有事有活動及時更新(次板塊置于黑板上)。

　　3.假如有陽光影院預(yù)報的話，在周四下午前問好內(nèi)容，在周四下午更新。

　　4.心靈深處：在宿舍樓下值班處放一份便簽紙，每天任何時段可由同學(xué)們自己寫上想說的話再貼到這塊板上。

　　5.有問來提：主要由學(xué)生會負責(zé)，進行問題統(tǒng)計，上報，回復(fù)。

　　6.如無明確說明均周日更新，負責(zé)順序為學(xué)生會→07級→08級，且各組與自己宣傳部合作完成。

　　注：