活動(dòng)策劃

時(shí)間：2024-03-28 10:19:17 策劃書(shū) 我要投稿

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活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃篇1

　　一、活動(dòng)目的：本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫(xiě)作，視聽(tīng)，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)策劃

　　二、活動(dòng)宗旨：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我

　　三、主辦單位:xx學(xué)院服裝系團(tuán)學(xué)會(huì)

　　四、承辦：主席團(tuán) 學(xué)習(xí)部宣傳部組織部

　　五、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年5月14--26

　　具體安排初賽一場(chǎng) 5月20日19:00--21:30(前5組) 地點(diǎn):逸沒(méi)樓316

　　初賽二場(chǎng) 5月21日19:00--21:30(后5組) 地點(diǎn):逸沒(méi)樓316

　　復(fù)賽 5月23日19:00--21:30(5組) 地點(diǎn):逸沒(méi)樓316

　　半決賽與決賽 5月26日19:00--21:30(5組) 地點(diǎn):學(xué)院禮堂

　　六、參賽要求：

　　1、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

　　4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

　　5、在觀眾提問(wèn)階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問(wèn)題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。觀眾提問(wèn)需經(jīng)兩名或兩名以上評(píng)委同意后方才有效。

　　七.賽事安排

　　(1)大賽主題

　　1 人和自然可以和諧相處人和自然不能和諧相處

　　2個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

　　3天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕

　　4(道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

　　5大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利

　　6文才比口才更重要口才比文才更重要

　　7合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步

　　8大學(xué)生廣泛社交利大與弊大學(xué)生廣泛社交弊大與利

　　9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　　10美麗是福不是禍美麗是禍不是福

　　11錢是萬(wàn)惡之源錢不是萬(wàn)惡之源

　　(2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

　　1 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

　　參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“xxxxxxxxxxx” 正方，觀點(diǎn)是“xxxxx” ;反方，觀點(diǎn)是“xxxxxxxxxxxxx” 。

　　2 、由正方開(kāi)始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹

　　3 、主持人介紹評(píng)委

　　4 、主持人介紹比賽程序

　　5 、主持人宣布比賽開(kāi)始 16主席宣布比賽結(jié)果。

　　6 、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

　　7、主持人宣布比賽結(jié)果

　　8、主持人宣布辯論賽結(jié)束

　　(3)賽制

　　1正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘;

　　2反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問(wèn)，時(shí)間為一分鐘三十秒;

　　3反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘;

　　4正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問(wèn)，時(shí)間為一分鐘三十秒;

　　5正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各兩分鐘;

　　6正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間為一分鐘三十秒;

　　7正、反方三辯將進(jìn)行盤問(wèn)環(huán)節(jié); (耗時(shí)?)

　　8正，反方三辯須針對(duì)盤問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)

　　9比賽暫停，臺(tái)下的教練/智囊團(tuán)可選擇上臺(tái)面授機(jī)宜，時(shí)間三分鐘。

　　10自由辯論，時(shí)間各四分鐘;先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊(duì) 員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間不受限制。

　　11反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘;

　　12正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘;

　　13觀眾發(fā)問(wèn);

　　14評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述;

　　(3)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　個(gè)人得分

　　(100分)

　　語(yǔ)言表達(dá)

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中;2、語(yǔ)調(diào)平仄合理;

　　3、口頭、肢體語(yǔ)言和諧;4、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理;

　　5、表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹;

　　20分

　　邏輯推理

　　1、邏輯推理過(guò)程清晰;2、論證結(jié)果合理、有力;

　　3、善于處理邏輯難點(diǎn);

　　20分

　　辯駁能力

　　1、提問(wèn)簡(jiǎn)明捏要;2、設(shè)問(wèn)針對(duì)性強(qiáng)、火力強(qiáng)勁;

　　3、回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧(攻、守、避合理)

　　4、反駁有理有據(jù)、論證有力;

　　5、引用實(shí)例恰當(dāng);

　　20分

　　臨場(chǎng)反應(yīng)

　　1、反應(yīng)敏捷;2、用語(yǔ)得體;

　　3、技巧多元得當(dāng);

　　15分

　　整體意識(shí)

　　1、分工合理、協(xié)調(diào)一致;2、銜接有序、互為攻守

　　3、自由辯論錯(cuò)落有致;氣氛調(diào)節(jié)有度;

　　15分

　　綜合印象

　　1、儀態(tài)、著裝合理;2、臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng);

　　3、有風(fēng)度及幽默感;

　　4、尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾;

　　2. 團(tuán)對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　團(tuán)體得分

　　(300分)

　　團(tuán)體得分

　　立論陳詞

　　1、開(kāi)篇立論邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅;

　　2、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力;

　　3、論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確;

　　4、分析的.角度和層次具有說(shuō)服力和邏輯性;

　　5、語(yǔ)言表達(dá)流暢、有文采;

　　30分

　　對(duì)辯辯駁

　　1、表達(dá)清晰、論證合理而有力;

　　2、回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧(攻、守、避合理)

　　3、推理過(guò)程合乎邏輯，事實(shí)引用得當(dāng);

　　4、針對(duì)性強(qiáng) ，有理有據(jù);

　　40分

　　攻辯小結(jié)

　　1、全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊;

　　2、提問(wèn)簡(jiǎn)明，擊中要害;

　　3、辯護(hù)有理有據(jù)及有力，說(shuō)服力強(qiáng)

　　20分

　　自由辯論

　　1、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動(dòng)權(quán);

　　2、針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁;

　　3、堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地;

　　60分

　　回答提問(wèn)

　　根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從整體配合、語(yǔ)言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)(語(yǔ)言、風(fēng)度、舉止、表情)等方面評(píng)分;

　　20分

　　總結(jié)陳詞

　　全面總結(jié)本方的立場(chǎng)、論證，系統(tǒng)反駁對(duì)方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù);語(yǔ)言表達(dá)具有說(shuō)服力和邏輯性

　　30分

　　語(yǔ)言風(fēng)度

　　1、用詞得當(dāng)、流暢;2、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓錯(cuò)、語(yǔ)速適中;

　　3、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密

　　50分

　　團(tuán)隊(duì)配合

　　及臨場(chǎng)反應(yīng)

　　根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從辯風(fēng)、整體配合、語(yǔ)言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)(語(yǔ)言、風(fēng)度、舉止、表情)等方面評(píng)分;有團(tuán)隊(duì)精神，相互支持;論辯銜接流暢;反應(yīng)敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng);

　　問(wèn)答形成一個(gè)有機(jī)整體，有效的打擊對(duì)方;

　　50分

　　(4)晉級(jí)規(guī)則

　　以班為單位,3人/組(主辯,一辯,二辯).本次比賽采取淘汰賽制，預(yù)計(jì)本次參加預(yù)賽的隊(duì)伍為22支。小組之間的對(duì)抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的5支隊(duì)伍晉級(jí)下輪，并考察是否有個(gè)人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊(duì)伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終中美對(duì)抗賽的參賽隊(duì)伍，并最終角逐出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)可留下個(gè)人能力得分較高的賽手。

　　(4)評(píng)委邀請(qǐng)：

　　1、初賽：由?名老師+?名學(xué)生組成;

　　2、復(fù)賽和決賽：由5名老師組成

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)( 團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)+獎(jiǎng)金xxx元)

　　亞軍一隊(duì)( 團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)+獎(jiǎng)金xx元)

　　季軍兩隊(duì)( 團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)+獎(jiǎng)金xx元)

　　2、最佳辯手每場(chǎng)一名，共4人;(頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書(shū))

　　3、最佳組織獎(jiǎng)二名。 ( 團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū))

活動(dòng)策劃篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　貫徹教育學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的精神，提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，提升本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和應(yīng)用水平。構(gòu)建和諧豐富的學(xué)前教育專業(yè)文化氛圍。

　　二、活動(dòng)主題講故事學(xué)本領(lǐng)

　　三、活動(dòng)人員安排

　　指導(dǎo)老師：劉天娥

　　專業(yè)顧問(wèn)：李國(guó)毅

　　1.綜合協(xié)調(diào)組

　　負(fù)責(zé)人：章甜張霞

　　工作職責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體統(tǒng)籌安排；

　　（2）負(fù)責(zé)督促各工作組落實(shí)各組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；

　　（3）負(fù)責(zé)起草“學(xué)前教育技能比拼之唱兒歌比賽”活動(dòng)的策劃方案及實(shí)施方案；

　　（4）負(fù)責(zé)班級(jí)所有人員的臨時(shí)調(diào)配及比賽活動(dòng)的順利進(jìn)行

　　2、宣傳組

　　負(fù)責(zé)人：歐雪麗（組長(zhǎng)）呂微王麗戴雪艷張志杰孫雅慧

　　工作職責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動(dòng)的整體新聞宣傳方案的起草及實(shí)施；

　　（2）負(fù)責(zé)寫(xiě)通訊稿、現(xiàn)場(chǎng)采集圖片；

　�。�3）負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天會(huì)場(chǎng)的布置及所需小道具的制作。

　　3、監(jiān)察組

　　負(fù)責(zé)人：肖媛(組長(zhǎng))

　　喻珍珍董明

　　工作職責(zé)：

　　（1）負(fù)責(zé)各個(gè)班級(jí)的宣傳和通知工作

　�。�2）負(fù)責(zé)組織各班報(bào)名并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

　　（3）嘉賓的邀請(qǐng)及比賽當(dāng)天嘉賓的接待

　　4、統(tǒng)計(jì)組

　　負(fù)責(zé)人：張佳曼（組長(zhǎng)）饒珍熊雙張瑞星張玉萍

　　工作職責(zé)：

　　（1）負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)參賽選手的簽到工作

　�。�2）比賽現(xiàn)場(chǎng)的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作

　　5、主持人：馮丹

　�。�1）主持的起草稿及比賽當(dāng)天的全程主持

　　6、攝影組：李瓊劉海薇

　�。�1）負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程的攝影照片拍攝

　　7、采購(gòu)組：熊曉云

　　賀紅芬

　�。�1）負(fù)責(zé)各組所需物品的采買

　　（2）負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品及證書(shū)的采買。

　　8、后勤組: 祝元

　　王泉

　�。�1）負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)支出及做賬

　�。�2）負(fù)責(zé)嘉賓的服務(wù)及配合主持人進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　9、音響組：高娜郭海英

　�。�1）負(fù)責(zé)選取比賽所需要的.所有歌曲并進(jìn)行整理

　　（2）負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天所需音樂(lè)的播放

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)08、09、10級(jí)學(xué)生

　　五、組織單位

　　主辦單位：教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)工辦

　　承辦單位：教育學(xué)院學(xué)前教育0911班

　　六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月

　　活動(dòng)地點(diǎn)：8棟

　　七、活動(dòng)流程安排前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、報(bào)名及主持人的確定工作

　　1、宣傳工作由宣傳組

　�。�1）以宣傳板、海報(bào)、廣播稿等形式進(jìn)行宣傳

　�。�2）通知各班相關(guān)負(fù)責(zé)人以班級(jí)為單位進(jìn)行宣傳

　　2、由監(jiān)察部通知每位參賽選手并做好選手信息統(tǒng)計(jì)工作。

　　3、將邀請(qǐng)馮丹擔(dān)任此活動(dòng)的主持人

　　活動(dòng)期間：

　　后勤組、宣傳組共同協(xié)作，做好現(xiàn)場(chǎng)布置和秩序的維護(hù)及后勤工作，監(jiān)察組人員做好統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)成績(jī)工作，一名監(jiān)察人員做好記時(shí)工作。

　　后期總結(jié)工作表彰：

　　由0911學(xué)前教育班主任李國(guó)毅老師對(duì)此活動(dòng)做總結(jié)和表彰

　　八、活動(dòng)內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則

　　活動(dòng)內(nèi)容：脫口秀超級(jí)模仿秀

　　脫口秀：

　　1、活動(dòng)形式活動(dòng)形式為個(gè)人故事講頌，參賽組每組出一個(gè)人，講讀中外經(jīng)典兒童故事或自創(chuàng)兒童故事。

　　2、比賽規(guī)則

　　1、講誦比賽順序由抽簽決定，當(dāng)主持人宣布參賽選手上臺(tái)后1分鐘未到者，視為棄權(quán)，由后一組選手上臺(tái)參賽，依次類推。

　　2、故事內(nèi)容要積極向上，口齒清晰，表達(dá)能力強(qiáng)，脫稿，講誦時(shí)間2---3分鐘，每位選手的講誦時(shí)間不得超過(guò)4分鐘，每超時(shí)30秒（不足30秒按30秒計(jì)），由記錄臺(tái)在選手的最后得分中扣除0.05分，依次類推。

　　3、本次比賽采用10分制，去掉評(píng)委打分中的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其余評(píng)委打分的平均值為選手的最后得分。

　　4、由此輪比賽中勝出的前10組進(jìn)入下一輪比賽。

　　3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、作品內(nèi)容健康向上,符合兒童身心發(fā)展和認(rèn)知水平。2分

　　2、語(yǔ)速適中,表達(dá)流利連貫，有真情實(shí)感。2分

　　3、講誦富有感染力,肢體語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)，表情豐富，控場(chǎng)效果良好。2分

　　4、立意創(chuàng)新，有一定的教育指導(dǎo)意義。2分

　　5、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰。1分

　　6、服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學(xué)生身份。1分

　　超級(jí)模仿秀

　　1、活動(dòng)形式活動(dòng)形式團(tuán)體兒童故事表演，參賽組每組出一個(gè)人讀故事（中外經(jīng)典兒童故事或自創(chuàng)兒童故事）或者旁白，其余選手做相應(yīng)的故事情節(jié)表演。

　　2、比賽規(guī)則

　　1、比賽順序由上一輪成績(jī)由高到低決定

　　2、比賽可以有適當(dāng)?shù)牡谰吆鸵粜鋫洌瑫r(shí)間為5分鐘，每超時(shí)30秒（不足30秒按30秒計(jì)），由記錄臺(tái)在選手的最后得分中扣除0.05分，依次類推。

　　3、本次比賽采用10分制，去掉評(píng)委打分中的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其余評(píng)委打分的平均值為選手的最后得分。

　　3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、故事選材主題鮮明，情節(jié)合理，內(nèi)容充實(shí)、健康。2分

　　2、精神飽滿，表情自然，語(yǔ)言清晰，動(dòng)作得體。2分

　　3、表演感情投入到位，符合角色特點(diǎn)，富有藝術(shù)感染力。2分

　　4、服裝配音與故事內(nèi)容協(xié)調(diào)，旁白默契自然。2分

　　5、表演有創(chuàng)造性，效應(yīng)積極，氣氛活躍。2分

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置： 一等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）

　　二等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）

　　三等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)三名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）

　　十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算獎(jiǎng)品：

　　100元

　　宣傳板：

　　30元

　　資料打�。�

　　30元

　　會(huì)場(chǎng)布置：

　　50 元

　　道具租賃及相關(guān)小道具采買

　　50 元

　　茶水、活動(dòng)筆紙

　　30元

　　共計(jì)：290元

活動(dòng)策劃篇3

　　一、活動(dòng)主題：班級(jí)五蓮山山一天游

　　二、活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)一年多的相處，同學(xué)們關(guān)系已經(jīng)基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增加班級(jí)凝聚力、親和力。戰(zhàn)斗力，同時(shí)，本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，豐富大家的課余生活，并開(kāi)拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：XX年12月30號(hào)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：日照五蓮山

　　五、參與人員：XX年選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生出發(fā)前的一晚把租好的單車踩回學(xué)校，放到宿舍樓下寄存。第二天早上9:00左右從學(xué)校踩單車出發(fā)去五蓮山(事前有班委已做好踩點(diǎn)工作)，大概9：45左右到達(dá)五蓮山。到達(dá)后，同學(xué)們帶好登山的`必備用品，然后把自己的自行車上鎖

　　六、人員分工：

　　七、經(jīng)費(fèi)

　　六、可行性分析：班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固;活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)較少，活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)暫無(wú)不利影響;活動(dòng)本身很有意義和實(shí)踐價(jià)值。

　　七、具體流程：填寫(xiě)體育專業(yè)調(diào)查表→體育部據(jù)表做簡(jiǎn)單的安排→征集活動(dòng)所需工具→籌備物資(一些常用的藥物)→媒體每周通訊介紹特別活動(dòng)→活動(dòng)進(jìn)行→宣傳部負(fù)責(zé)征集寫(xiě)稿，跟蹤報(bào)導(dǎo)每次活動(dòng)信息，并做好對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳工作→秘書(shū)部整理材料存檔。

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1.活動(dòng)的進(jìn)行可根據(jù)天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學(xué)的主旋律。

　　2.活動(dòng)期間的人財(cái)安全。畢竟是戶外運(yùn)動(dòng)，難免會(huì)由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

活動(dòng)策劃篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事情節(jié)，猜想故事內(nèi)容。

　　2．能用多種表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)故事的理解，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情進(jìn)行對(duì)話。

　　3．體會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．繪本圖書(shū)；人物、用途、表情圖各一張。

　　2．錄音磁帶、錄音機(jī)。

　　3．水彩筆、鐵皮桶5張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、逐步出示封面，導(dǎo)入課題。

　　師：（出示封面的一部分）今天，有一位很特別的客人來(lái)了，看，他是誰(shuí)呢？（引導(dǎo)說(shuō)出鐵皮桶）它的名字叫“鐵皮桶”。師：這只鐵皮桶長(zhǎng)得怎么樣啊？（黑不溜秋的——說(shuō)的有道理；不好看、很難看——是啊，長(zhǎng)得很不起眼；圓圓的——圓圓的會(huì)怎么樣��？會(huì)滾，滾起來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？骨碌骨碌）師：關(guān)于鐵皮桶還有個(gè)有趣的故事呢！（揭示題目，逃跑的鐵皮桶），認(rèn)識(shí)字寶寶嗎？一起讀一讀。師：咦，真奇怪，鐵皮桶為什么要逃跑呢？可能發(fā)生什么事情？（有壞人追他——嗯，它會(huì)害怕，所以要逃跑；他本來(lái)就會(huì)滾——哦，你是這樣想的�。⿴煟耗氰F皮桶到底為什么要逃跑呢，答案就藏在這本大書(shū)里，我們一起來(lái)看一看吧！

　　二、閱讀文本，理解故事內(nèi)容。

　　第一頁(yè)：鐵皮桶孤零零地站在大街上，誰(shuí)都不去關(guān)注他，他很孤單。師：看，鐵皮桶在哪里？（商店前的大街上）可它為什么要愁眉苦臉的呢？

　　小結(jié)：是啊，你看他孤零零地站在大街上，誰(shuí)都不去理睬他，真孤單呀！

　　第二頁(yè)：老奶奶看見(jiàn)了鐵皮桶。師：鐵皮桶在大街上滾啊滾，誰(shuí)看見(jiàn)它啦？（老奶奶）師：是呀，老奶奶看見(jiàn)了，老奶奶說(shuō)：這個(gè)鐵皮桶雖然不好看，可是很結(jié)實(shí)，用來(lái)裝垃圾也好��！師：老奶奶說(shuō)什么啦？鐵皮桶會(huì)愿意嗎？它會(huì)說(shuō)什么呢？聽(tīng)，鐵皮桶是怎么說(shuō)的�。�(tīng)錄音：不要不要，垃圾太臭了，會(huì)弄臟我的身體�。⿴煟核窃趺凑f(shuō)的？讓我們學(xué)著鐵皮桶的語(yǔ)氣一起說(shuō)一說(shuō)吧�。ㄠ�，學(xué)得真棒，把鐵皮桶不愿意做垃圾桶的心情都表現(xiàn)出來(lái)了�。⿴煟含F(xiàn)在我們都來(lái)做演員表演一下吧。老師做老奶奶，你們都做鐵皮桶，比一比是誰(shuí)表演的好？（你們都像小演員，表演得棒極了�。ń粨Q角色）

　　小結(jié)：是呀，誰(shuí)愿意做垃圾桶，整天與臭烘烘的垃圾在一起呢，真是太可怕了！于是鐵皮桶就趕緊骨碌骨碌地逃走了。接下來(lái)鐵皮桶的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？我們接著往下看！

　　第三頁(yè)：狗發(fā)現(xiàn)了鐵皮桶。師：瞧，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了鐵皮桶？（狗）它會(huì)說(shuō)些什么呢？（邊提問(wèn)邊指著狗背的袋子）師：你們猜的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)接著看。師：（翻至下一頁(yè)）請(qǐng)你仔細(xì)地觀察，畫(huà)面上有什么？小狗在干嘛？鐵皮桶又在干嘛？師：生火干嘛呢？會(huì)煮點(diǎn)什么呢？那狗把鐵皮桶當(dāng)成了什么呢？（鍋?zhàn)樱⿴煟鸿F皮桶會(huì)愿意嗎？看，鐵皮桶現(xiàn)在是什么表情？（憤怒）它憤怒了，會(huì)說(shuō)些什么呢？（不要不要，火太燙了，會(huì)燒壞我的身體�。ㄌ崾九c之前的話相似）

　　小結(jié)：是呀，誰(shuí)愿意把自己的身體放在熊熊烈火上燒烤呢，太讓人憤怒了！

　　第五頁(yè)：老師講述：鐵皮桶又害怕又傷心，于是又逃走了，它滾啊滾啊，滾到了一幢房子前，它看見(jiàn)了誰(shuí)？（小姐姐和小弟弟）鐵皮桶剛想要逃跑，突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音（聽(tīng)錄音：哇，多可愛(ài)的鐵皮桶呀！）聽(tīng)到了什么呀？師：哦，原來(lái)是姐弟倆在贊美鐵皮桶呢。小朋友，我們一起學(xué)著姐弟倆的語(yǔ)氣也贊美一下鐵皮桶吧！師：嗯，說(shuō)得可真好聽(tīng)！小朋友，告訴你們哦，鐵皮桶是第一次聽(tīng)見(jiàn)有人贊美它，請(qǐng)你想一想，聽(tīng)到贊美聲的鐵皮桶心情會(huì)變得怎么樣？表情情又會(huì)怎么樣呢？（心情高興；表情驚訝、笑瞇瞇、喜笑顏開(kāi)）（請(qǐng)幼兒回答）師：好，現(xiàn)在你們就做鐵皮桶，老師做小姐姐來(lái)贊美你們，我們來(lái)表演一下！師：姐弟倆覺(jué)得鐵皮桶很可愛(ài)，就決定為它改造一下。師：小朋友，如果是你，你會(huì)怎么改造鐵皮桶呢？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)）師：那到底該如何改造，鐵皮桶才能成為既漂亮又有用的'東西呢？待會(huì)兒請(qǐng)你找到好朋友，3人一組輕輕地商量一下，然后，老師在后面為你們準(zhǔn)備了許多的鐵皮桶，商量好后，就請(qǐng)你和好朋友走下去一起動(dòng)手把你們的想法畫(huà)下來(lái)。速度要快，畫(huà)好后就貼到黑板上。（玩具車、滾筒（小朋友在里面可以滾）、腳手架、雜技道具、水桶、小動(dòng)物的家、早餐車、花瓶、火箭……）師：這個(gè)是誰(shuí)畫(huà)的呀？請(qǐng)你來(lái)講一講，你把鐵皮桶變成了什么？它有什么用？（拿典型的東西出來(lái)講解）（拍手表?yè)P(yáng)）師：小朋友，真聰明，把鐵皮桶改造得棒極了！師：那姐弟倆到底是怎么改造鐵皮桶的呢？我們接著往下看。（連續(xù)看圖）師：姐弟倆為鐵皮桶做了些什么？（小朋友隨便說(shuō)）那我們能不能一起用這樣的話來(lái)講一講呢？（先做了什么，然后做了什么，最后做了什么）現(xiàn)在鐵皮桶變成了什么？（玩具桶）

　　小結(jié)：是呀，原來(lái)不起眼、黑不溜秋的鐵皮桶，現(xiàn)在變成了一個(gè)五顏六色的的玩具桶。師：瞧，現(xiàn)在鐵皮桶站在哪里��？（窗臺(tái)上）鐵皮桶整天站在窗臺(tái)上可以看見(jiàn)什么？聽(tīng)見(jiàn)什么呢？（茂密的大樹(shù)、綠油油的小草、風(fēng)兒忽忽的吹）（請(qǐng)4個(gè)小朋友就足夠了）

　　小結(jié)：看來(lái)，做一個(gè)美麗的玩具桶，站在窗口，享受美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的聲音，是一件多么幸福的事情呀！

　　四、完整欣賞故事。師：這本大書(shū)我們就看完了，現(xiàn)在讓我們來(lái)整體欣賞一遍這個(gè)有趣的故事吧！師：鐵皮桶先后遇到了誰(shuí)？（老奶奶、狗、小姐姐小弟弟）師：他們分別把鐵皮桶當(dāng)成了什么？鐵皮桶的心情又是怎樣的？師：你們喜歡誰(shuí)的做法？為什么？那它還會(huì)想要逃跑嗎？為什么？（以幼兒的理由為主，沒(méi)有定論）

　　小結(jié)：故事中很不起眼、黑不溜秋的鐵皮桶最后可以變成美麗的玩具桶�？磥�(lái)，任何不起眼的東西只要經(jīng)過(guò)自己的奇思妙想，就一定會(huì)有意想不到的驚喜和收獲哦！

　　五、課后延伸。

　　師：今天老師還帶來(lái)了一些飲料瓶子，飲料被人喝掉后，這些飲料瓶子就會(huì)被人丟在角落里，因此，它們會(huì)感到孤單、傷心，小朋友，你們有辦法讓它變得高興起來(lái)嗎？好，現(xiàn)在我們就一起出去想辦法讓它變快樂(lè)吧！

活動(dòng)策劃篇5

　　一、活動(dòng)背景：

　　本次活動(dòng)本著展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示其青春風(fēng)采的原則。由“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”主辦，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華校區(qū)學(xué)生積極參與的特色活動(dòng)。通過(guò)舉辦本次活動(dòng)，希望廣大師生加深對(duì)“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的社團(tuán)風(fēng)氣。

　　二、活動(dòng)的目的、意義和目標(biāo)：

　　弘揚(yáng)和豐富校園文化，提高學(xué)生審美情趣，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人才華，擴(kuò)大社團(tuán)影響力。

　　三、資源需要：

　　繪畫(huà)、攝影作品；手繪文化衫；展板、桌子、場(chǎng)地、繩子（掛畫(huà)）、包裝作品材料、各獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)、投票箱、作品編號(hào)紙、投票紙張、宣傳海報(bào)等

　　四、活動(dòng)開(kāi)展：

　　1、時(shí)間：5月11到13日

　　2、地點(diǎn)：食堂門口，階梯教室

　　3、舉辦內(nèi)容：

　�。�1）繪畫(huà)作品展出：展出主題：“暢游繪畫(huà)藝術(shù)天堂”，展出作品為本社團(tuán)的繪畫(huà)作品以及征集到的校園大學(xué)生的.繪畫(huà)作品。（現(xiàn)場(chǎng)由全校同學(xué)參與制作“校園創(chuàng)意涂鴉”）

　�。�2）手繪服裝展出：主題為“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”展出以手繪文化衫——?jiǎng)?chuàng)意手繪團(tuán)服為主（現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)手繪文化衫）

　　（3）攝影展：主題為“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”本社團(tuán)的攝影作品和征集到的攝影作品展。攝影主題為主題為“最美的瞬間”（照片可以加介紹）

　　（4）頒獎(jiǎng)晚會(huì)：5月12日晚，在階梯教室舉辦“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)第一屆多彩藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”。晚會(huì)除頒獎(jiǎng)外，還有個(gè)人才藝展，互動(dòng)游戲、抽取幸運(yùn)觀眾等環(huán)節(jié)。

　　4、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）準(zhǔn)備階段：

　�。ㄒ唬�、負(fù)責(zé)人名單：

　　總負(fù)責(zé)人：劉釗：總體管理（外聯(lián)部（陳義嬌、李曉林））

　　負(fù)責(zé)人：蔣林洋：外展活動(dòng)（繪畫(huà)俱樂(lè)部（昌湖、高斌）、實(shí)踐部（劉金麗、傅蕾））

　　王芳：活動(dòng)前后期宣傳（宣傳部（裴玉、郗冠中）、辦公室（黃開(kāi)麗、薛筱悅））

　　涂少軍：頒獎(jiǎng)晚會(huì)（表演組（陳曦、聶中明））

　　（二）、前期各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)任務(wù)：

　　郗冠中、裴玉：（宣傳部）

　　1、“暢游繪畫(huà)藝術(shù)天堂”、“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”、“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”的展板，設(shè)計(jì)和制作。（板子數(shù)量不限，畫(huà)面簡(jiǎn)單、大氣，突出主題即可）

　　2、投票箱制作。

　　3、作品展板制作