活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、設(shè)計(jì)理念
大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習(xí)性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動(dòng)物，而一些動(dòng)物的生活習(xí)性與天氣變化有著密切的聯(lián)系，它們?cè)谔鞖庾兓皶?huì)有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報(bào)天氣的作用。為此，我抓住這一特點(diǎn)，充分利用時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)了“小小氣象員”這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷，預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的`興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系;
2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣;
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件一套;
2、一套晴雨牌。
3，圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片
四、活動(dòng)流程
(一)引出課題
1，師：孩子們，昨天的天氣怎么樣?今天的天氣怎么樣?(談話引入)那么明天會(huì)是什么天氣么?
幼：不知道，有可能……
師：明天會(huì)是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?
幼：引導(dǎo)孩子說出看天氣預(yù)報(bào)(聽廣播等)。
師：這是一個(gè)很好的辦法，我們來看看天氣預(yù)報(bào)好嗎?(播放樂山天氣預(yù)報(bào))并想幼兒提問：舒妹說今天的是什么天氣?明天是什么天氣?天氣對(duì)小朋友來說重要嗎?為什么?
幼：引導(dǎo)幼兒說今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點(diǎn)安排生活。
2、老師小結(jié)：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來游戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。
3，(播放錄音)農(nóng)民伯伯不用看天氣預(yù)報(bào)，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)告訴老師有些動(dòng)物也是氣象員。
師：小朋友們說的很好，那我就去看看為什么老師說小動(dòng)物也是氣象員的好嗎?
(二)看一看
1，播放動(dòng)物氣象員之教學(xué)
播放(蜻蜓、燕子低飛)。
老師：“它們是誰?在干什么?為什么要飛得這么低?”
幼兒充分討論，老師作答。
老師：我們一起來聽聽蜻蜓、小燕子是怎么說的?
蜻蜓說：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)飛得這么低嗎?因?yàn)榭煲掠炅�，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃�！�
小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃�！�
老師小結(jié)：“蜻蜓、燕子低飛，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小氣象員�！眴l(fā)幼兒還有那些動(dòng)物也是氣象員?
小魚上浮，要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的，我們一起來學(xué)一學(xué)吧 。
“小螞蟻搬家。” 老師：“蜻蜓，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員，會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢?”
播放(螞蟻搬家)。
老師：“它們是誰?在干什么?為什么要這樣做?”
幼兒回答，老師小結(jié)。
老師：我們一起來“聽聽小螞蟻?zhàn)约旱幕卮�，好�?”點(diǎn)擊[螞蟻]。
螞蟻：“我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹上，因?yàn)榭煲掠炅耍諝庵兴趾芏�，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會(huì)把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。
老師：“螞蟻怎么說的?它們?yōu)槭裁匆峒?”
老師小結(jié)：哦，原來小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農(nóng)民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。
2，(物氣象員之小測(cè)試)請(qǐng)幼兒與老師共同參與，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。
3，動(dòng)物氣象員之游戲，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
五，游戲：
1、今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物氣象員，也知道了它們是怎樣向農(nóng)民伯伯預(yù)報(bào)天氣的，現(xiàn)在，我們也來當(dāng)小小氣象員來預(yù)報(bào)天氣，好嗎?
2.介紹游戲方法：我們來看小動(dòng)物的表現(xiàn)，認(rèn)為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標(biāo)志這邊來，認(rèn)為是天晴的小朋友到“天晴”標(biāo)志這邊來。
4、全體幼兒進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
六、活動(dòng)延伸。
可請(qǐng)幼兒將心情列如晴雨牌種。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)名稱
“綠色進(jìn)校園——農(nóng)牧系綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)”
二、舉辦機(jī)構(gòu)：農(nóng)牧系
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月—20xx年6月
四、參與人員：全校師生
五、活動(dòng)目的：為了讓身邊充滿生機(jī)和綠意，進(jìn)一步打造農(nóng)牧系特色品牌文化，開展“環(huán)保引領(lǐng)綠色時(shí)尚、樂學(xué)共享優(yōu)雅人生”系列主題活動(dòng)；通過活動(dòng)進(jìn)一步深化環(huán)境保護(hù)理念,倡導(dǎo)綠色優(yōu)雅生活
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬麄麟A段：通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，線下平面等方式在全校范圍內(nèi)宣傳
�。ǘ⿲�(shí)施階段：
1、育苗階段：我系將與5月初開始，繁育不同品種花草備用，育苗時(shí)長(zhǎng)約10天左右。
2、領(lǐng)養(yǎng)階段：
�。�1）領(lǐng)養(yǎng)條件：可自備花盆等養(yǎng)殖器皿，到我系領(lǐng)養(yǎng)喜歡的花草幼苗，經(jīng)過專業(yè)人員指導(dǎo)后帶走，并在相應(yīng)的領(lǐng)養(yǎng)圖片上簽字
�。�2）領(lǐng)養(yǎng)時(shí)間：5月中下旬另行通知
（3）活動(dòng)地點(diǎn)：芬芳禾苑門前
�。ㄈ┗仞侂A段：從幼苗到成株需要1-2個(gè)月的時(shí)間，成株后邀請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)者與自己領(lǐng)養(yǎng)的植物合影或排成視頻短片，發(fā)回農(nóng)牧系，我系將利用學(xué)生工作微信群和平面宣傳版進(jìn)行集中展示。
農(nóng)牧系
二〇一六年四月十四日
宣傳相紙的內(nèi)容：
標(biāo)題：綠色進(jìn)校園—農(nóng)牧系綠植領(lǐng)養(yǎng)
口號(hào)：要想生活過得去，身邊就得添點(diǎn)綠
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日12:00-17:00
活動(dòng)地點(diǎn)：芬芳禾苑門前
活動(dòng)對(duì)象：全校師生
活動(dòng)要求：活動(dòng)期間，全校師生到我系領(lǐng)養(yǎng)喜歡的'花木苗，并在領(lǐng)養(yǎng)圖片上簽字。成株后邀請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)者與自己領(lǐng)養(yǎng)的植物合影發(fā)回農(nóng)牧系，我系將利用學(xué)生工作微信公眾平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，開展“我和綠寵的幸福生活—綠色形象大使” 評(píng)選活動(dòng)，選出最美綠色形象大使。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)前言：四六級(jí)剛過，期末將至，同學(xué)們都忙碌在緊張的備考中。為確保大家能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，我們班決定開展一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)交流，幫助同學(xué)們解決復(fù)習(xí)中遇到的問題；促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，促進(jìn)班級(jí)形成良好的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)目的：備考期末，贏在當(dāng)下
四、活動(dòng)時(shí)間： 6月16——7月1日全班以宿舍為單位組成小組，也可自由結(jié)合成組，在此復(fù)習(xí)備考期間，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和總結(jié)，有問題，大家一起解決，互相幫助，互相提高，爭(zhēng)取在考試中取得很好成績(jī)！�。�！
五、活動(dòng)地點(diǎn)：各小組自定
六、活動(dòng)對(duì)象：材科二班同學(xué)
七、活動(dòng)形式：小組學(xué)習(xí)交流
八、活動(dòng)流程策劃（活動(dòng)內(nèi)容）：
九、工作安排（各項(xiàng)負(fù)責(zé)人）：各個(gè)班委及宿舍長(zhǎng)
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：有問題，大家都不會(huì)的，可以找其他同學(xué)或老師尋求幫助。
材料科學(xué)與工程學(xué)院材科二班團(tuán)支部
6月14日
活動(dòng)策劃 篇4
一．活動(dòng)依據(jù)
（1）群體理論
社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團(tuán)體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會(huì)交往的需求、滿足自我確認(rèn)的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時(shí)團(tuán)體成員間的相互信任、相互作用，團(tuán)體的凝集力會(huì)更強(qiáng)，也將能更好發(fā)揮的團(tuán)體的效能。
（2）人際關(guān)系理論
人際關(guān)系理論表明：要信任他人必須要先學(xué)會(huì)開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
�。�3）合作與競(jìng)爭(zhēng)
合作與競(jìng)爭(zhēng)是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長(zhǎng)和發(fā)展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。但是，不論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都是以學(xué)生個(gè)人能力作為起點(diǎn)的，能力在競(jìng)爭(zhēng)與合作中既是上級(jí)目標(biāo)又是起點(diǎn)。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在活動(dòng)中溶于團(tuán)體，吸取集體的智慧和力量成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)既是個(gè)人自主的活動(dòng)又是群體的共同活動(dòng)，需要學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人之長(zhǎng)處和好的經(jīng)驗(yàn)，而群體性項(xiàng)目需要通力合作才能獲勝。
二．活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）以游戲的方式加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，消除彼此間的隔閡。
（2）合理安排活動(dòng)環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)活動(dòng)氛圍，使班級(jí)每個(gè)成員融入活動(dòng)，以便于讓同學(xué)們感受到與他人分享的'樂趣，增加彼此的信任度，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
�。�3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應(yīng)措施，使活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。
設(shè)計(jì)思路：部分學(xué)生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對(duì)心理知識(shí)不太了解，希望通過本次活動(dòng)加深他們能對(duì)心理知識(shí)的了解，促進(jìn)他們彼此間的了解，加強(qiáng)彼此間的溝通，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，真正達(dá)到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動(dòng)放松同學(xué)心情，勞逸結(jié)合，．
三．活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)院各班級(jí)全班學(xué)生。
四．活動(dòng)主題：
團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧
五．活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情，同時(shí)增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級(jí)凝聚力。
六．活動(dòng)基本內(nèi)容：
(1)縮小包圍圈
(2)無家可歸
(3) 心有靈犀猜成語
(4) 占領(lǐng)陣地
(5)人椅
(6)大團(tuán)圓
七、具體活動(dòng)安排：
1. 縮小包圍圈（10min）
活動(dòng)目的：活躍氣氛，啟動(dòng)團(tuán)體。
活動(dòng)操作：讓大家圍成一圈，告訴大家要完成一項(xiàng)很困難的任務(wù)，在此之前，大家需要做些放松活動(dòng)，熱一下身，組長(zhǎng)引導(dǎo)大家伸懶腰，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)等。等大伙覺得熱身可以了，指導(dǎo)大家緊緊圍在一起，將手搭在隔壁人的肩上，然后告訴大家要完成的任務(wù)就是向圍成的圓圈中心走三大步。走完一步要給大家一些鼓勵(lì)，直至完成。完成游戲氣氛會(huì)很活躍，讓大家休息一下，組長(zhǎng)介紹什么是團(tuán)體輔導(dǎo)和本次輔導(dǎo)的目的，并適當(dāng)解決成員疑惑。
活動(dòng)討論：無
2. 無家可歸（10min）
活動(dòng)目的：讓大家體會(huì)家的溫暖，引導(dǎo)大家把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)家。
活動(dòng)操作：再讓大家圍成一圈，并且手牽手，請(qǐng)一兩個(gè)人談?wù)労痛蠹沂譅吭谝黄鸬母惺�。然后手分開，組長(zhǎng)介紹游戲規(guī)則，當(dāng)叫到幾個(gè)人一組時(shí)，就要和其他人迅速手牽手圍成一組，落單的人要表演節(jié)目（可以唱歌，講笑話，實(shí)在不行就要做鬼臉拍照）。游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)落單的和沒有落過單的人談?wù)劯惺堋?/p>
活動(dòng)討論：為什么我們需要一個(gè)家？我們班怎么才能成為一個(gè)家？
3. 心有靈犀猜成語（20min）
活動(dòng)目的：將活動(dòng)推進(jìn)高潮，活躍氣氛。
活動(dòng)過程：以5個(gè)人為一組。第一個(gè)人面向主持人，其余的背對(duì)主持人。第一個(gè)看完成語后用肢體動(dòng)作（但不能說話）向同伴提示，第二個(gè)人向第三個(gè)提示，以此類推。（紙片A4、成語）。 最接近答案的組獲勝。
活動(dòng)策劃 篇5
一、 活動(dòng)背景
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天是否還惦記，曾經(jīng)愛哭的你····誰娶了多愁善感的你····誰安慰愛哭的你···”每當(dāng)耳畔響起這個(gè)熟悉的旋律，我們總是會(huì)想起我們過去的同桌。我們借著這個(gè)美好的回憶，決定跟xx土木工程搞個(gè)文藝和交流方面的團(tuán)日活動(dòng)，緩解過去學(xué)習(xí)緊張的氣氛，也讓我們的心靈來次放松，勞逸結(jié)合快樂你我。新的班級(jí)、新的開始，讓我們一起從新開始！我們盡快融入這個(gè)集體，隨時(shí)都可以感受到來自學(xué)校、來自老師、來自同學(xué)的關(guān)懷！毫無疑問，來到這個(gè)班集體，我們是幸運(yùn)而又幸福的！
二、活動(dòng)目的及意義
此次團(tuán)日活動(dòng)的目的是讓我們班的同學(xué)們之間盡快地彼此了解和熟悉，及跟大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、為人處事。盡快地?cái)[脫大學(xué)的迷茫，充實(shí)自己，不要整天覺得自己無所事事，以及好開展以后的班級(jí)活動(dòng)。也增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)們之間的了解、聯(lián)系，提高以后的學(xué)習(xí)效率，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖、和諧。
三、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
xx年xx月xx日 1：30~3:30 1教多功能廳
四、 宣傳方式
兩個(gè)班級(jí)的`宣傳委員在班上大力宣傳，讓大家關(guān)注這次活動(dòng)。
五、 活動(dòng)資源需要
1 人力資源： 兩個(gè)班班團(tuán)委
2 物力資源： 多功能廳、獎(jiǎng)品、布置會(huì)場(chǎng)物品（卡紙、彩帶、氣球、線、剪刀···）
3 獎(jiǎng)品共計(jì) 元 布置會(huì)場(chǎng)物品共計(jì) 元
六、 活動(dòng)策劃組織者
兩個(gè)班級(jí)團(tuán)支書：集合兩班同學(xué)、寫策劃書
班長(zhǎng)：維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序、后臺(tái)工作，主持大局
生活委員：購(gòu)買活動(dòng)所需物品
文藝委員：組織節(jié)目
其他班團(tuán)委：配合以上班團(tuán)委工作
七、 活動(dòng)參與者
xxxxx（專科）x班全體同學(xué) xxxxx全體同學(xué)
八、活動(dòng)流程
1 準(zhǔn)備工作：兩個(gè)班的所有班團(tuán)委提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)，及準(zhǔn)備要表演節(jié)目的所需物品和背景音樂
2 由本次活動(dòng)的主持人介紹本次活動(dòng)的目的及意義
3具體活動(dòng)：
�、� 欣賞由8位同學(xué)帶給我們精彩的舞蹈
② 個(gè)人獨(dú)唱《中國(guó)人》
③ 個(gè)人朗誦《羊皮卷》
�、� 團(tuán)體游戲 坐氣球比賽
⑤ 個(gè)人獨(dú)唱《真心英雄》
�、� 團(tuán)體游戲 搶板凳
�、� 個(gè)人獨(dú)唱《七月火把節(jié)》
�、� 個(gè)人表演 空竹
�、� 個(gè)人獨(dú)唱《你是我內(nèi)心的一首歌》
⑩ 團(tuán)體游戲 吃西瓜比賽
個(gè)人獨(dú)唱《江南》
團(tuán)體游戲 詞語猜答
三人合唱《我的好兄弟》
八、 預(yù)期效果
1、期望通過本次活動(dòng)，希望加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，使同學(xué)們對(duì)我們班有個(gè)更加深刻的了解。
2、對(duì)這個(gè)學(xué)期做一個(gè)總結(jié)，優(yōu)點(diǎn)我們要保持，不足我們要改進(jìn)，使我們班在以后有更好的發(fā)展。
活動(dòng)策劃 篇6
一、 活動(dòng)背景：
春夏之季，大地回暖，曾經(jīng)冬眠的靈感隨著季節(jié)開始蘇醒。 在每個(gè)人的心底都有一個(gè)影視的夢(mèng)想，都想有這樣一部電影亦或是DV，而自己或?qū)а�，或化身其中，或參與其中，這是人的本能表達(dá)欲望的體現(xiàn)�，F(xiàn)代大學(xué)生更多講究個(gè)性，追求自我，所以很注重表達(dá)自己，表現(xiàn)自己，電影或DV是一個(gè)比較高層次的表達(dá)形式，它立
體而易接受，充滿趣味和擁有豐富的表達(dá)能力。但是拍攝電影的成本太高，各方面要求也太嚴(yán)，很難駕馭，而DV則是相對(duì)要簡(jiǎn)單得多，成本低，要求也不高，選材也廣，所以我們選擇DV來作為我們表達(dá)自己、表現(xiàn)自己的方式，于是，特主辦這次“機(jī)電學(xué)院首屆創(chuàng)意DV大賽”活動(dòng)，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
在很多的時(shí)候，我們對(duì)于各種事件，對(duì)于各種事情都很有想法，對(duì)于這些想法我們都很想表達(dá)，都很想讓很多的人了解、認(rèn)可，所以我們需要一種很好的表達(dá)方式，來表達(dá)我們對(duì)于這個(gè)世界的看法，于是“機(jī)電學(xué)院首屆創(chuàng)意DV大賽”應(yīng)運(yùn)而生。
二、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo):
活動(dòng)的主要目的：在于活躍校園文化、豐富同學(xué)生活。DV視頻是一項(xiàng)融文學(xué)、藝術(shù)、科技和創(chuàng)新思維與一體的智慧結(jié)晶。同學(xué)們用數(shù)字化的方式記錄下他們眼中精彩生活的瞬間、記錄著他們認(rèn)為美的剎那，記錄生命的真實(shí)，創(chuàng)作他們自己的DV。校園DV視頻創(chuàng)作，不僅反映高校的人文素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)及大學(xué)生自身的人文素質(zhì)和時(shí)間創(chuàng)新能力，更重要的是，鼓勵(lì)大學(xué)生用青春的激情詮釋對(duì)生活的思考，用獨(dú)特的視角反映社會(huì)人文及文化。
1、促進(jìn)校園文化建設(shè)，反映和諧校園落實(shí)情況后的不同變化，使得校園文化和DV文化互動(dòng)起來。
�。玻_發(fā)鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
�。常疄槊嫦蛏鐣�(huì)和嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)而創(chuàng)造挖掘自身能力和思維的平臺(tái)，為走向社會(huì)打牢基礎(chǔ)、創(chuàng)作“我”的社會(huì)化作品。
4、學(xué)生作為我們機(jī)電學(xué)院的主體，是我們機(jī)電學(xué)院對(duì)外影響不可缺失的'重要部分，我們期待著能讓更多的人認(rèn)識(shí)到機(jī)電學(xué)院的魅力，進(jìn)而認(rèn)可機(jī)電學(xué)院，因而我們的DV在表達(dá)自己的同時(shí)還兼有宣傳機(jī)電學(xué)院的作用。
這次活動(dòng)不僅能讓更多人了解攝影及電視影像創(chuàng)作樂趣及意義，進(jìn)一步增強(qiáng)校園學(xué)習(xí)影像文化的氣氛。并能展示出我們機(jī)電青年自己的DV影視文化。
三、資源需要：
1、 活動(dòng)立項(xiàng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳 。
2、 校宣傳部提供媒體支持。
3． 學(xué)校提供多媒體教室．６００大禮堂及其配套設(shè)施作為作品評(píng)選基地和頒獎(jiǎng)典禮場(chǎng)所。
4、 使用學(xué)校各大宣傳欄作為活動(dòng)平面宣傳平臺(tái)。
5、 招募一批志愿者（用于禮儀、宣傳、作品征集、作品試映、頒獎(jiǎng)晚會(huì)等）。
6、 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生會(huì)、班干部對(duì)活動(dòng)積極組織動(dòng)員。
7、 邀請(qǐng)其他院系攝影攝像專業(yè)老師或同學(xué)對(duì)DV制作團(tuán)隊(duì)或個(gè)人進(jìn)行指導(dǎo)。
四、機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)：
�。�1）在學(xué)生會(huì)中選出組委會(huì)主席，并組建組委會(huì)，統(tǒng)籌活動(dòng)開展。
（2）由組委會(huì)提名評(píng)委會(huì)成員，經(jīng)開會(huì)決定評(píng)委會(huì)成員。
（3）組委會(huì)召開會(huì)議討論并制定活動(dòng)各項(xiàng)規(guī)則和流程，安排好各項(xiàng)工作的具體負(fù)責(zé)人，分為四各部門對(duì)各項(xiàng)細(xì)化工作負(fù)責(zé)：宣傳部、組織部、策劃部、評(píng)委會(huì)。
（4）由宣傳部組建宣傳隊(duì)伍，選拔志愿者，并負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷這一部分，如：拉贊助、招標(biāo)??
（5）由組織部聯(lián)系各院負(fù)責(zé)人，織織學(xué)生參與組織關(guān)于“機(jī)電學(xué)院首屆創(chuàng)意DV大賽”的活動(dòng)，并負(fù)責(zé)保證活動(dòng)順利開展。
（6）策劃部負(fù)責(zé)策劃各種關(guān)于“機(jī)電學(xué)院首屆創(chuàng)意DV大賽”的活動(dòng)，如：作品試映、頒獎(jiǎng)晚會(huì)??
�。�7）評(píng)委會(huì)在作品收集后對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出結(jié)果。
五、活動(dòng)前期宣傳：
�。�1）在策劃會(huì)議上，通告大家，讓各院負(fù)責(zé)人積極準(zhǔn)備宣傳，動(dòng)員學(xué)生參加。
（2）在校園里張貼海報(bào)，制作展板、橫幅等進(jìn)行相關(guān)宣傳活動(dòng)。
�。�3）發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)員在班級(jí)會(huì)議向?qū)W生進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
（4）在校園廣播，校院網(wǎng)站大量宣傳。
六、參賽主題及參賽方式
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