主題班會策劃書
在我們上學(xué)期間，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。那么，主題班會需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編整理的主題班會策劃書 ，希望能夠幫助到大家。
主題班會策劃書 篇1
一、指導(dǎo)思想
本次校園消防宣傳活動以“消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧校園”為主題，動員了我校師生，精心組織開展了多種形式的消防安全宣傳活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，極大地增強了我校師生的消防安全意識，確保了我校消防安全工作有序開展。
二、活動的目的:
通過這次“消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧校園”的活動，師生可以了解消防安全的重要性，掌握突發(fā)火災(zāi)事件時所需的基本逃生知識，學(xué)會自救，構(gòu)建和諧校園的新風(fēng)貌。
三.活動主題:
“消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧校園”
四.活動地點:
山東交通職業(yè)學(xué)院
五、活動時間:
20xx年11月9日
六、參與者:
管理與信息學(xué)院全體師生
七、前期準(zhǔn)備:
1.召開青年志愿者全體會議，討論擬定活動方案，明確項目內(nèi)容和分工。
2.取得學(xué)院團(tuán)委的批準(zhǔn)，并為本次活動頒發(fā)許可證證書。
3.確定參加人數(shù)，再向他們介紹情況，積極動員屆時，他們將共同努力，成功完成既定的服務(wù)項目。
4.活動宣傳(海報、橫幅等。)
5.準(zhǔn)備活動器材(團(tuán)旗、相機、筆、橫幅、毛巾、煙霧彈等。)
八、具體活動方案:
1.在校園里推出專門的展板。(企業(yè)宣傳部)
介紹兩個專題展板:一個介紹消防安全，包括消防的定義和意義；火災(zāi)現(xiàn)場照片，簡單例子，簡單逃生技巧，防火標(biāo)志。另一位介紹了青聯(lián)舉辦活動的意義、時間和地點，并分發(fā)傳單進(jìn)行宣傳。
2.舉行消防演習(xí)活動后“注意”(有具體的演習(xí)計劃)
消防安全與建設(shè)安全校園“簽名活動”為了讓學(xué)生感受和響應(yīng)青協(xié)的消防宣傳，特組織此次簽售會活動，讓學(xué)生鞏固成果。
3、消防知識回答第一
4.組織參與者觀看教育電影。(如《世貿(mào)中心》《生命無價》《消防通道》等。)
青年協(xié)會的一些成員組織學(xué)生觀看有感染力和影響力的電影。通過生動的圖片，加深了學(xué)生對消防安全知識的理解，激發(fā)了學(xué)生對生活的.思考，進(jìn)而認(rèn)識到“防患于未然”的重要性、具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性。
5.聽消防講座(帶演講)
九.注意事項:
1.參加活動的師生應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)預(yù)定地點；
2.活動期間保持良好秩序；
3.演習(xí)過程中，各責(zé)任人要負(fù)起責(zé)任，保證活動順利進(jìn)行；
4.活動期間不準(zhǔn)玩耍和玩耍，私自使用消防器材。
5.參與者應(yīng)注意安全，絕不違抗指令。遇到突發(fā)問題，及時向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報。
6.所有志愿者都要嚴(yán)格按照計劃履行職責(zé)，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，用實際行動踐行做一名合格優(yōu)秀青年志愿者的光榮使命。
7.本次活動的最終解釋權(quán)屬于管理信息學(xué)院青年志愿者協(xié)會
主題班會策劃書 篇2
活動目的：
如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑夜。1919年5月4日，xx的青年學(xué)生率先點燃了反帝愛國的火焰，發(fā)起了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進(jìn)步、民主科學(xué)”的精神火炬，經(jīng)一代又一代仁人志士的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。為了在大學(xué)生中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，不斷增強大學(xué)生的光榮感、責(zé)任感和使命感，努力為黨的發(fā)展而在各自的工作崗位上勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，特舉辦了這次以“傳承‘五四’精神，綻放青春光芒”的集體團(tuán)日活動。
活動主題：傳承“五四”精神，綻放青春光芒
活動時間：5月21日晚7：00
活動地點：第三教學(xué)樓213室
活動對象：我院09級全體同學(xué)
活動流程：
一、前期準(zhǔn)備
1、5月4日——6日由秘書部負(fù)責(zé)篩選25個與五四相關(guān)的問題，要求問題須對歷史上的五四的各個方面（含五四運動、五四杰出人物、五四影響等）
2、由秘書部負(fù)責(zé)通知參與班級以及主持人
3、13：00由宣傳部同學(xué)在黑板上畫好活動主題
二、活動內(nèi)容
1、主持人敘述“五四運動”的歷史背景， 由此引出話題（2）
2、播放有關(guān)五四的短片，并邀請同學(xué)發(fā)表自己的感想（20）
3、五四知識問答（10）
4、各班同學(xué)表演節(jié)目（40）
5、主持人對本次活動進(jìn)行總結(jié)并宣布結(jié)束（2）
三、后期總結(jié)
1、各班在5月20日晚9:00之前上交一份活動感想，要求字?jǐn)?shù)在XX字以上，內(nèi)容符合活動主題，健康向上.
2、由評委及秘書部成員對各支隊伍進(jìn)行評分，評出“五四”優(yōu)秀班級三個，于5月24日公布獲獎名單
獎項設(shè)置：
“五四”優(yōu)秀班級三個
資金預(yù)算：
獎狀 …………………………………3*6=18元
獎品 ………………………………………50元
打印 ………………………………………10元
共計： 78元
備注：評委由學(xué)生會各部部長擔(dān)任；
借教室時須借無協(xié)的`音響設(shè)備
如情況允許，可考慮邀請導(dǎo)員參加。
xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會
XX年5月10日
附錄表一：我們的“五四”活動集體獎評分表：
隊伍 評分項目
紀(jì)律與出席情況（20分）
知識問答（20分）
風(fēng)采展示 （30分）
活動感想（30分）
總計
風(fēng)采展示評分標(biāo)準(zhǔn)：
分節(jié)目內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對表演節(jié)目選手進(jìn)行評分，滿分為30分。
1、節(jié)目內(nèi)容（10分）：要求演講內(nèi)容緊扣"我們的‘五四’"這一主題，要求主題鮮明，格調(diào)積極向上，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢，富有真情實感。
2、語言表達(dá)（10分）：要求語言規(guī)范，表達(dá)流暢，激情昂揚，能夠體現(xiàn)節(jié)目魅力。
3、形象風(fēng)度（5分）：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然、大方、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、綜合印象（5分）：由評委根據(jù)表演選手的臨場表現(xiàn)作出綜合表演素質(zhì)的評分。
xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會
XX年4月10日
主題班會策劃書 篇3
板塊一：愛國篇
1、歷史知識問答
�。ㄖ鞒秩艘詺v史知識競答的形式提問同學(xué)，考察同學(xué)對祖國歷史文化的了解程度）
2、詩朗誦《我驕傲，我是中國人》
（蒙天越同學(xué)深情的朗誦，喚起同學(xué)們對身為中國人的自豪感）
3、小型舞臺劇《南洋風(fēng)云》
�。ㄍ瑢W(xué)原創(chuàng)舞臺劇再一次重現(xiàn)了南洋建校以來的重大事件，凸顯了以老校長王培孫為代表的南洋人的愛國情，同時承上啟下為榮校篇做了鋪墊）
4、自由討論：新中國成立以來我國有哪些變化作為學(xué)生的我們?nèi)绾伟l(fā)揚愛國精神
�。懳ń埽涸谶@幾十年中我國迅速發(fā)展，比如說出現(xiàn)了軌道交通，使人們出行十分便利。至于發(fā)揚愛國精神，我們中學(xué)生在升旗儀式上應(yīng)該對國旗行注目禮并大聲唱國歌。
陸靜儀：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，gdp節(jié)節(jié)高升。我們應(yīng)該每天佩戴團(tuán)徽以示對祖國的敬意。）
板塊二：榮校篇
1、校史簡介
�。◤埩⒔芡瑢W(xué)的聲音鏗鏘有力，將南洋一百多年的校史娓娓道來）
2、南洋革命傳統(tǒng)介紹
�。ㄠ嶁纪瑢W(xué)則以一個個具體事例闡述了南洋悠久的愛國主義傳統(tǒng)，激發(fā)了同學(xué)們愛校、榮校的情懷。）
3、班主任總結(jié)
（何老師：“這次班會總體上很好，尤其是小型舞臺劇主題突出，盡管參與表演的同學(xué)上臺時略有緊張，但大部分同學(xué)還是很鎮(zhèn)定有氣場�；氐酱舜伟鄷�'主題，關(guān)于愛國，我們同學(xué)也許小時候便接受了許多愛國主義教育但無法理解愛國的本質(zhì)，也許同學(xué)們長大后會更好的理解愛國主義。說起榮校，我想大部分同學(xué)在中考成績公布后會遇到許多將“南洋”與“南�！被煜娜�，同學(xué)們回答他們時也許會尷尬或是懊惱。但經(jīng)過了一年，我們同學(xué)早已坦然面對這一切并積極融入學(xué)校生活。明年我們將搬入新校園，見證母校的變遷。我想，無論在何時，同學(xué)們都會將對母校的熱愛藏于心中。”）
活動反思：
這堂主題班會，較好地把主題愛國、榮校串聯(lián)了起來。同學(xué)們也為班會付出了很多，參與舞臺劇表演的同學(xué)更是付出寶貴的休息時間用于排練，可以說他們的付出奠定了班會的成功。在班會進(jìn)行過程中，同學(xué)們也積極參與，老師的點評也很到位。但不足之處在于，整節(jié)課中留給同學(xué)們自由發(fā)言的時間還過少，今后將留出更多時間給同學(xué)談?wù)勊麄儍?nèi)心想法。
主題班會策劃書 篇4
一、活動目的
1、知識目標(biāo)
了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)
責(zé)，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及
明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和
守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、活動過程
(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取誠
信元! 活動規(guī)則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動認(rèn)識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。
(二)解密誠信銀行
說文解字話誠信——誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
(三)與誠信有關(guān)的小故事----曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一
邊走，一邊哭。媽媽對他說：你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：那不過是跟小孩子說著玩的。曾子說：決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的`話，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。
(四)體驗誠信，誠信是金
1、誠信是交往之道
游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設(shè)問： A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠信故事。
2、誠信是社會的通行證
案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得天下第一中藥店的殊榮。
案例二： 2019年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿;有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。
設(shè)問： 同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興
隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產(chǎn)呢?
教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。
(五)課堂小結(jié)
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。不信于一時，則不信于一世，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
主題班會策劃書 篇5
一、主題：
金xx誼，快樂集體
二、活動目的：
1、通過本次班會活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的`凝聚力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。
2、編排活動，如話�。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。
3、準(zhǔn)備道具
4、提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圍。
5、根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。
四、活動過程：
PART1情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了……
情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要……
情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試……
�。ń處熞龑�(dǎo)大家換位思考）
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無私和理解
情景三：主動與感激
PART2從別人的優(yōu)點認(rèn)識自己的不足
由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
PART3信任+團(tuán)結(jié)=力量
全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：
第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼
每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛，另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮
這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利
四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。
PART4合唱《愛，因為在心中》結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。
后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。
主題班會策劃書 篇6
“日行一善，從我做起”主題班會
一、引入主題
小朋友，上學(xué)堂。爸爸送，媽媽接。風(fēng)里來，雨里去�？傂量�，常受累。好孩子，愛學(xué)習(xí)。做善事，表善意�；貓蟾改甘潜仨殹�
二、教師講解日行一善的含義
日行一善就是多做善事好事，積善成德。再小的善事也值得我們?nèi)プ�。壞事一件也不能做。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。日行一善，讓我們心中懷有善念，感恩社會�！叭招幸簧疲瑥奈易銎稹敝黝}班會現(xiàn)在開始。
三、理解日行一善
日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。它的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務(wù)，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善�！比招幸簧�，就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便。
怎樣才能做到日行一善呢？就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。如果在上車遇到老弱病殘、孕婦，給他們讓座也是在做善事。這樣的善行故事很多很多，同學(xué)們，日行一善你今天做到了嗎？
四、踐行日行一善，講善行小故事
1、學(xué)生講善行小故事。
2、歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧疲?/p>
（1）關(guān)心自己、友愛同學(xué)
�。�2）我為班級做點事
�。�3）身邊的小事人人做
（4）關(guān)愛弱者
�。�5）撿起地上的一片紙。
�。�6）幫助同學(xué)做事。
五、教讀《日行一善拍手歌》
日行一善拍手歌
你拍一，我拍一，日行一善要牢記。
你拍二，我拍二，百善為先孝第一。
你拍三，我拍三，團(tuán)結(jié)友愛要敬師；
你拍四，我拍四，愛物護(hù)物要珍惜；
你拍五，我拍五，集體觀念要樹立；
你拍六，我拍六，遵守公德要知恥；
你拍七，我拍七，不說謊話要誠實；
你拍八，我拍八，公益活動要積極；
你拍九，我拍九，學(xué)會感恩要珍惜；
你拍十，我拍十，品學(xué)兼優(yōu)要努力。
六、教師總結(jié)
看來，幫別人便是幫自己。用中國的'一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定要每天做一件好事，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧�，并用行善來指引我們的人生！日行一善，從我做我�?/p>
主題班會策劃書 篇7
主持人開場白：
合：各位老師、各位同學(xué)：大家下午好！
《陽光總之風(fēng)雨后————珍愛生命》主題班會現(xiàn)在開始！
男：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命。
女：幼小的生命伴著父母、恩師無盡的愛，我們一天天長大。長成生命如花。
男：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！
女：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
下面讓我們來聽一聽吳玉凡同學(xué)的配樂朗誦《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
第一環(huán)節(jié)：配樂朗誦《讓生命燦爛如花》（用時大概三分鐘）
配的音樂為《生命的旋律》
文字內(nèi)容為：不經(jīng)意地打開窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下，劃過一道美麗的弧線，我卻從來都不敢正視，因為我知道那是對生命的無奈劃上的長長的嘆號！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了，我是誰，誰是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的歸宿，何處是我的人生做標(biāo)？
也曾因為那么多的人生定義而茫然，也曾因為并不大的困難而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無茶色茶香，用沸水泡過的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？
心被輕輕撥動，面對若大的世界，面對復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友��！不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺上的鮮花。相信你必會成功的，你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？
或許，往日的故事你沒有寫好，剛剛有了開頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開始把！今天并不是昨天，昨天已走進(jìn)歷史，你應(yīng)該覺今天的景色是因為你的存在而變的嫵媚！
朋友�。∽屛覀児餐谶@鋪滿鮮花和荊刺的道路中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！
設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計目的就是為了引出主題，我們從呱呱墜地起直到長成燦爛如花離不開父母、老師的呵護(hù)、培育，從而自然過度到后面的內(nèi)容，在多媒體上，音樂背景下，我配合文字內(nèi)容，用幻燈片的形式，出現(xiàn)一些唯美的圖片，讓學(xué)生感受到一種很優(yōu)美的氛圍。
主持詞：女：優(yōu)美的音樂，動聽的朗誦，帶給我們美好的感受，在這種美好中請看大屏幕：（負(fù)責(zé)旁白的同學(xué)上場，站在多媒體旁邊）
第二環(huán)節(jié)：生命燦爛如花，但卻有人不珍惜生命，用多媒體展示，近年來學(xué)生自殺的案例，這里，我沒有選擇身邊發(fā)生的案例，有人說，用身邊的例子更有觸動感，可我總覺得，那太血淋淋，太刺激神經(jīng)，所以我選取了一個外地學(xué)生跳樓的案例，但后來我又用多媒體顯示了這樣一段文字“其實，我們身邊也不乏這樣的案例，如花的生命就這樣的凋零……”。我知道，這樣的事情，生活在這個小縣城里的學(xué)生不可能不知道，甚至有人就是他們熟悉的，我雖不明說，但他們是肯定知道的，緊接著，我展示了一段官方的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年死于自殺的青少年有很多，最主要的原因就是他們的心理承受能力差，抗挫折抗打擊的能力太弱，所有這些我都是用無聲靜默的方式來表示的，我覺得此時無聲勝有聲！
緊接著用圖片和旁白的形式展示這個世界上還有很多很多人無比的珍惜生命，第一張幻燈片就是汶川地震后在廢墟中年輕的生命對生的渴望，然后分別展示了張海迪和海倫凱勒的圖片，圖片不斷出現(xiàn)的過程，我配上了學(xué)生的旁白，分別是
“翅膀雖然折斷，但我心飛翔”在貝多芬《命運交響曲》的背景音樂襯托下，大屏幕展現(xiàn)了殘奧會上肢體殘疾卻頑強拼搏的運動員們的風(fēng)采。
主持詞：男：是啊，即使翅膀折斷了，我心飛翔，那么同學(xué)們看完了這樣鮮明的對比之后，有何感想呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，具體人數(shù)可視同學(xué)們發(fā)言的積極情況以及時間長短而定，一般控制在5人之內(nèi)即可）
設(shè)計意圖：通過前后這樣兩個鮮明的對比，不珍愛生命視生命如兒戲和珍愛生命頑強生存的對照，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛。
主持詞：女：生命是如此的脆弱，生命又是如此的頑強，珍愛生命是我們義不容辭的責(zé)任，笑對人生是我們永不磨滅的信仰。接下來，請欣賞劉夢琪等同學(xué)帶來的歌曲《我要的飛翔》。
第三個環(huán)節(jié)：笑對人生
歌曲
《我要的飛翔》四位女生聯(lián)袂出演，歌聲優(yōu)美。
主持詞：男：優(yōu)美的歌聲飛揚在我們耳邊。接下來，讓我們帶著這份激動的心情參與到高熱烈的活動中，擊鼓傳花，游戲規(guī)則，親，你懂的！
緊接著進(jìn)入高潮部分“擊鼓傳花”，目的全員參與
主持詞：女：同學(xué)們，玩的開心嗎？在我們歡聲笑語的同時，別忘了，是誰在背后默默的關(guān)注著我們，是誰站在講臺上，教會我們成長，教會我們做人，現(xiàn)在請我們最最親愛的班主任為我們總結(jié)一下，掌聲有請！
設(shè)計意圖：通過這樣兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計，一方面活躍氣氛，調(diào)動所有同學(xué)的參與熱情，另一方面也是為了讓同學(xué)們知道，生活中點點滴滴就是快樂。
第四個環(huán)節(jié)：師長的語重心長，班主任發(fā)言后請出學(xué)生家長代表。
設(shè)計意圖：通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，將本次主題班會的主題深化，通過老師、家長的寄語，讓學(xué)生明白師長對他們的殷殷期望和深深的愛
主持詞：男：感謝師長的諄諄教誨，我們一定會謹(jǐn)記在心�，F(xiàn)在請同學(xué)們拿出紙和筆（事先準(zhǔn)備好，這次同學(xué)很有創(chuàng)意，用彩色粉筆在彩色的卡紙上畫出了一張張燦爛的笑臉，而且卡紙笑臉的造型各異，代表了每一個孩子的個性，深深感到他們真的很有創(chuàng)造性，只是，我們沒有為他們提供舞臺，不僅沒有提供舞臺，甚至很多時候，我們的種種做法實際上卻是在扼殺他們的.創(chuàng)造性），畫出你們心目中最美的笑臉，同時，別忘了展示你最美的笑容哦！
第五個環(huán)節(jié)：最后，全員參與，拿起你們手中的畫筆，畫出你們心中最美的笑臉，展示你們最美的笑容，同學(xué)畫笑臉快結(jié)束的時候，大屏幕顯示，生活中校園里學(xué)生們一張張燦爛的笑臉，此時，屏幕上的笑臉，同學(xué)的笑臉，同學(xué)手中所描繪的笑臉，組成了一副最美的圖畫，在這幅美麗的畫面中，七位男生七位女生作為學(xué)生代表站在了舞臺中央（我原先設(shè)計所有的同學(xué)都上臺站成方陣，但場地有限，所以選了男女生代表），同學(xué)們一起唱起了《陽光總在風(fēng)雨后》，一曲將近結(jié)束的時候，主持人上場謝幕，此時，只留下兩三個女生低低的吟唱作為背景，當(dāng)謝幕完了，全班同學(xué)的歌聲再次響起，就在這樣美妙的歌聲里，本次班會圓滿結(jié)束。
主持詞：女：珍愛生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；
男：珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；
女：珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；
男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；
女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。
男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實人生，
合：使我們的生命之花更加絢爛。
“直面挫折——珍愛生命”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
集體合唱：《陽光總在風(fēng)雨后》
后記：在班會結(jié)束后，我布置同學(xué)寫一篇關(guān)于本次班會的周記，主題就是成長，同時，我自己也寫了一篇教育敘事，在緊接著的下一次班會上，我對本次班會作了一次延伸，對那些寫的比較好的且在上一次班會上出境率不高的同學(xué)給他們機會，讓他們上臺讀出自己的文章，說出自己的感受，對于有話可說的學(xué)生我也大膽的鼓勵他們走上講臺，最后，我還安排一名同學(xué)讀出了我的文章，目的是告訴他們：今天的班會是上一次的延續(xù)，是我們繼續(xù)的成長，我更希望每位同學(xué)在接下來的學(xué)習(xí)生活不斷進(jìn)步，不斷成長，我認(rèn)為，這樣一來，我的班會我該做的部分才算是謝幕，但生活中，她永遠(yuǎn)沒有謝幕的時候！
主題班會策劃書 篇8
推廣普通話主題班會活動策劃書
活動目標(biāo) ：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
主題：推普我能行
時間：
過程：
教師：同學(xué)們，是今年全國推廣普通話宣傳周。為進(jìn)一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識，營造良好的語言文字環(huán)境，我們將根據(jù)市、區(qū)語委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳周的主題：“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，結(jié)合我校實際切實開展推普周活動。
主持人A：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人;有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。
主持人B：有一種文字從遠(yuǎn)古走來，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。
主持人A：今天，我們將進(jìn)行一次班會，主題為：請講普通話，請寫規(guī)范字。希望通過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯別字，多一些規(guī)范字。
主持人B：在我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是不陌生的，但是近期，國家調(diào)查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。
主持人A：我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出龍門,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!
主持人A、B:所以推廣普通話勢在必行。
主持人A:剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現(xiàn)得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節(jié)奏美。中國的文字是最整齊的，發(fā)音是最洪亮的。
主持人B:是么?那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。
主持人A:好，下面請欣賞XXX同學(xué)的詩歌朗誦《水調(diào)歌頭》。其他三名同學(xué)朗讀。
…………
主持人A:怎么樣，還不錯吧。
主持人B:不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。
主持人A: 中國的文字的確是博大精深!但是，現(xiàn)代社會有些人對于文字的用法并不規(guī)范，經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯字、別字。
主持人B:哦，這樣就讓我們做個測試，看看大家對于文字的認(rèn)識究竟有多深。(粘貼錯別字大字報)請同學(xué)們仔細(xì)看看黑板上這些詞組有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學(xué)上臺改錯別字。
進(jìn)入第一游戲競賽板塊：改錯別字。
■按裝(安) 甘敗下風(fēng)(拜) 自抱自棄(暴) 針貶 (砭) 泊來品(舶)
■重迭(疊) 渡假村(度) 防礙(妨) 幅射(輻) 一幅對聯(lián)(副)
■粗曠 (獷) 食不裹腹(果) 震憾 (撼) 湊和 (合) 侯車室(候)
■挖墻角 (腳) 一諾千斤 (金) 不徑而走(脛) 峻工(竣) 不落巢臼(窠)
主持人A：(根據(jù)同學(xué)的答案，加以評述、修改)。
主持人B：身為中國人，對中國文字更是要加深認(rèn)識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準(zhǔn)，常帶明顯的地方口音。
支持人A：在廣西，有朋友遠(yuǎn)到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發(fā)現(xiàn)自己坐在空調(diào)風(fēng)口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風(fēng)口邊，并不是說他得朋友是瘋狗。
主持人B:哎，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。
主持人A:在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學(xué)好普通話才不會鬧出這樣的笑話。
主持人B:接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽XXX同學(xué)的演講。<
(演講稿)同學(xué)們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!
解放日報報道，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓(xùn)練班，參加各種中文輔導(dǎo)。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內(nèi)推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。
同學(xué)們，每當(dāng)你用普通話同別人交流時，每當(dāng)你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當(dāng)你看到電視上國際友人用普通話表達(dá)時你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發(fā)揚光大
主持人A:XXX同學(xué)一番激情洋溢的講話，你是否認(rèn)識到學(xué)好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學(xué)們說說怎樣才能更好地推廣普通話?
找3-4名同學(xué)們發(fā)表自己的見解，并評價。
主持人B: 下面，我們做個游戲。請同學(xué)們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學(xué)讀一讀。
進(jìn)入第二游戲競賽板塊：讀繞口令。
板凳與扁擔(dān)
板凳寬，扁擔(dān)長。
扁擔(dān)沒有板凳寬，
板凳沒有扁擔(dān)長。
扁擔(dān)要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，
扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。
兜裝豆
兜里裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補破兜，
補好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
石小四和史肖石
石小四，史肖石，一同來到閱覽室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四愛看詩詞，
年四十的史肖石愛看報紙。
年四十的'史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩詞，
忙遞給年十四的石小四，
年十四的石小四見了好報紙，
忙遞給年四十的史肖石
啞巴和喇嘛
打南邊來了個啞巴,腰里別了個喇叭
打被邊來了個喇嘛,手里提了個獺犸
提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭
別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸
不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭
還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸
喇嘛回家燉獺犸
啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。
………………
主持人A：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明;
主持人B: 有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，
主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
主持人A:我們有優(yōu)美的語言，優(yōu)美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀(jì)的高中生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)普通話，寫規(guī)范字。
主持人A、B：這次主題班會到這里結(jié)束，謝謝大家的參與。
主題班會策劃書 篇9
時間：
20xx年4月3號星期四
參與人：
xx級四班所有成員
策劃主持：
四班所有班委
班會主要流程：
班長開場白，學(xué)委發(fā)言，團(tuán)支書發(fā)言，部分班上同學(xué)提意見，班長總結(jié)。
班長發(fā)言
良好的學(xué)風(fēng)會對班級風(fēng)氣起到積極的推動作用，良好的班風(fēng)同樣會對學(xué)風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展提供了保障。二者相輔相成，互為影響，不可分割。大學(xué)的學(xué)習(xí)相對而言更多的是自主學(xué)習(xí)。但大多時間我們還是以班級共同良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)習(xí)效率的提高學(xué)習(xí)為主如我們的班委需要做好帶頭作用，不遲到不早退，同時監(jiān)督好同學(xué)們的學(xué)風(fēng)狀態(tài)。何在日常生活中約束自己的惰性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。不斷完善學(xué)風(fēng)建設(shè)。上一學(xué)期的表現(xiàn)總的來說還是不錯的，也希望大家能繼續(xù)保持。
學(xué)委發(fā)言
各位同學(xué)：
大家上午好，今天我們班會的主題是學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，作為班上主管學(xué)風(fēng)建設(shè)的我要對大家說聲對不起，這段時間，由于我的自身原因疏忽了班上的學(xué)風(fēng)問題，對此，我感到非常抱歉。我想大家保證，在以后的一定杜絕這樣的事再次發(fā)生。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我對我們上學(xué)期的學(xué)風(fēng)情況做下概括。總的來說，我們班去年的學(xué)風(fēng)還是蠻不錯的，在年級排名第三，而且在去年的期末考試中，我們班沒有出現(xiàn)掛科的現(xiàn)象，可見大家在學(xué)習(xí)方面還是下了一定的功夫。但這些成績都是過去的了，我們的眼光不能永遠(yuǎn)停在過去，所以我們應(yīng)該努力向前看。但是從這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)大家開始墮落了，早晚自習(xí)遲到的人越來越多，有的同學(xué)甚至一周都見不到人影。我不知道這是大學(xué)的通病，還是我們班獨有的現(xiàn)象。不管是哪種情況，我都希望我們班那些同學(xué)通過此次班會后能改變這種不好的習(xí)慣。
畢竟我們花了那么多錢待在這里，不是為了享受逃課的`感覺。也許你們覺得自己家里有后臺，畢了業(yè)家里就能給你安排一份安穩(wěn)舒適的工作。但請各位想一下，你們家的后臺能讓你用多久，優(yōu)勝劣汰，隨著時間的流逝，你家的后臺總有一天會倒下，如果你沒有足夠的實力，在你家后臺倒下以后，你拿什么來站穩(wěn)腳跟……態(tài)度決定高度！如果今日你以消極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，明日工作將會以消極的態(tài)度面對你。親愛的同學(xué)們，別再虛度光陰了，大學(xué)四年只是一眨眼的功夫就沒了，趁現(xiàn)在時光正好，抓緊時間好好的提升自己的實力吧！不要總把希望寄托在他人身上，自己想要的東西只有通過自己的努力才能得到！
團(tuán)支書發(fā)言
在百度上是這樣給學(xué)風(fēng)建設(shè)下定義的：“從含義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的總名稱。”學(xué)校是一個小社會，它容納著各種不同風(fēng)格，不同地區(qū)的人，我們不僅要學(xué)會知識，也要學(xué)會做事，更要學(xué)會做人。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的靈魂，評價一個學(xué)校的好壞的依據(jù)就是這個學(xué)校的學(xué)風(fēng)怎樣。所以，作為這個學(xué)校的一份子，我們要努力為這里的學(xué)風(fēng)做貢獻(xiàn)。
同學(xué)發(fā)言對學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議：
1、希望周一至周五早自習(xí)可以放英語和普通話的錄音帶；
2、希望晚自習(xí)班長能盡職盡責(zé)是班級不吵鬧，保持安靜！
3、希望每周的聽寫班上的同學(xué)能夠認(rèn)真對待
4、學(xué)委能夠多推薦提供學(xué)習(xí)資料
班長總結(jié)
好的，我們今天的主題班會到這就結(jié)束了。希望班上的各位同學(xué)通過這次的主題班會，能夠正確對待自己的大學(xué)生活。至于班上同學(xué)提的意見，我們班委將盡全力做好！
主題班會策劃書 篇10
一、活動目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、活動形式：以討論為主
三、班會過程：
【引言】春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎？誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢？八（4）班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會現(xiàn)在開始。
一、看一看
【投影展示】20xx年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在校學(xué)生溺水身亡事件。
4月12日12時許，富寧縣木央中心小學(xué)校在校生王某與兩名同學(xué)到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時溺水。13時35分，木央派出所接到報警后，立即組織民警趕往現(xiàn)場打撈，14時40分，民警打撈出王某的尸體。
同日16時許，富寧縣歸朝中心小學(xué)的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家，經(jīng)過多方詢問才得知劉某已于下午時分溺水死亡。當(dāng)晚22時許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。
看到這些慘痛教訓(xùn)，對我們有哪些啟示呢？我們身邊有該類現(xiàn)象嗎？
二。議一議
【引言】同學(xué)們，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規(guī)則呢？（學(xué)生各抒己見）
1、有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下；
2、有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水；
3、有的是下到河里，腿抽筋了；
4、有的是因救人，被帶下去嗆死了；
……
三。說一說
【引言】是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗舉手回答）
【教師小結(jié)并講解】同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的'知識吧！
1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；
2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋；
4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時，應(yīng)立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外；若水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；
6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨游泳；
7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑；小心嗆著；
�。ㄓ涀×藛幔。�
【學(xué)生問】萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？
【教師講解】切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救；
如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
如遇抽筋，首先保持冷靜；若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、小結(jié)：
今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認(rèn)識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健康成長，青春永駐！
反思：此次班會的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護(hù)能力。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進(jìn)一步明確了安全責(zé)任，增強了自我保護(hù)意識，為即將到來的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證。
主題班會策劃書 篇11
一、活動目的`
為了進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，積極爭創(chuàng)文明學(xué)校，共建文明家庭和文明城區(qū)。
二、活動對象
全校學(xué)生和家長
三、活動時間
20xx年2月——20xx年7月
四、活動形式
利用午談?wù)n、班隊課、家長會等途徑進(jìn)行
五、主要活動
1、與父母簽訂一份“成長協(xié)議”。
2、家長會上“親子對話”活動。
“我為父母找優(yōu)點，我為自己找不足；父母為我找優(yōu)點，父母自己找不足”
3、設(shè)計“成長足跡”。
六、基本過程
第一階段：發(fā)動宣傳，擬訂“親子成長協(xié)議”。
1、“親子對話”活動（家長會或班隊課、班會課）
“我為父母找優(yōu)點，我為自己找不足；父母為我找優(yōu)點，父母自己找不足”
2、家長和孩子共同擬訂“親子成長協(xié)議”。（書面成稿）
3、共同設(shè)計“親子成長協(xié)議”。（如：協(xié)議書的設(shè)計——畫面）（如何布置居室——擺放在何處）
第二階段：全面實施，建立“成長足跡”。
1、家長與孩子共同商議，建立“成長足跡”。做好每周一評。（自評和互評）
2、全班交流。（半月或一月一次）
第三階段：反饋交流，總結(jié)表彰。
1、各個家庭進(jìn)行總結(jié)交流�？梢哉剟�(chuàng)新舉措或體會等（家長和孩子共同上臺進(jìn)行）
2、展示各自家庭的“成長足跡”記錄。
3、總結(jié)表彰頒獎。
備注：希望在具體操作中有班級特色和家庭特色，忌搞統(tǒng)一，力求創(chuàng)新。
主題班會策劃書 篇12
一、活動目的
讓學(xué)生暢談理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自加壓力，堅持不懈，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。
二、活動背景：
模擬考試后，我班成績在穩(wěn)步大幅度提高，上課課堂紀(jì)律安靜，學(xué)生好學(xué)，為避免學(xué)生煩躁，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，為中考取得更好的成績，避免優(yōu)等生有點驕傲，中等生失去方向，差生表現(xiàn)畏難情緒，讓大家更有有希望、信心。
三、活動目標(biāo)：
1、通過視頻，圖像，和同學(xué)們的自我行為教育，學(xué)生在中考復(fù)習(xí)期間，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好自己的事。
2、拔高尖子生，激發(fā)中等生，幫助困難生，為各層次學(xué)生樹立信心，穩(wěn)定學(xué)生思想。
四、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生分成小組，每人在紙上寫出自己為中考所做出的準(zhǔn)備。
2、主持人準(zhǔn)備提詞和中考誓言
五、活動議程：
1、主持人宣布主題班會開始
2、課前欣賞音樂《再見小時候》
3、請同學(xué)們各自讀出自己為中考所做的準(zhǔn)備
4、主持人讀初中三年的回顧與總結(jié)
5、欣賞故事并交流感想
6、主持人與同學(xué)共同討論中考前如何調(diào)整心態(tài)
7、分享復(fù)習(xí)方法
8、主持人領(lǐng)讀中考宣誓詞
9、班主任總結(jié)
六、詳細(xì)過程：
1：主持人宣布主題班會開始
主持人：在距離20xx年中考還有十幾天的關(guān)鍵時刻，我們九1班57名同學(xué)在這里舉行中考備考主題班會，向中考擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進(jìn)軍的號角！我們召開這次主題班會目的很明確，那就是——統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，鼓舞士氣，增強斗志，全力拼搏，決勝中考！
2：同學(xué)們說說自己對中考的準(zhǔn)備
孫xx：我在中考前要保持充足的睡眠，樂觀向上的心情，這樣才能在每天的學(xué)習(xí)生活中精力充沛，這樣也就能學(xué)習(xí)的更充分。
張xx：我每天都是定制嚴(yán)格的計劃來學(xué)習(xí)，每天我會做很多的課外題，增加自己對題型的.了解，這樣在中考中才能做到有備無患，取得優(yōu)異的成績。
楊xx：每天保持輕松的心情學(xué)習(xí)，在上課認(rèn)真聽講，回到家中在完成作業(yè)的情況下，講初中三年所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí)。
3：主持人回顧和總結(jié)初中三年的學(xué)習(xí)生活
①大多數(shù)同學(xué)已樹立中考奮斗目標(biāo)，但少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的還不很明確；
�、谟行┩瑢W(xué)上課專注，積極參與，但課堂上偶有同學(xué)上課走神，開小差，打瞌睡；許多同學(xué)能夠認(rèn)真作業(yè)，勤思樂學(xué)，卻有少數(shù)同學(xué)自覺性較差，作業(yè)草草應(yīng)付，抄襲了事；
�、坌┩瑢W(xué)基礎(chǔ)不牢，卻堅信笨鳥先飛早入林，可有些人自暴自棄，破罐子破摔，得過且過。
4：欣賞大屏幕上的故事并交流感謝。
5：由主持人帶來同學(xué)們中考宣誓
今天，我們用青春的名義宣誓：13天后我們將用鮮花鋪就輝煌，我們不摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望；我們不做漂泊的扁舟，因為我們曾乘風(fēng)破浪，渡過學(xué)海茫茫，我們不做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。我們無悔，我們無畏，我們一步步走來，我們勇敢，我們樂觀，我們用自信承載，未來選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔；選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程；選擇了奮斗，就要勇敢前行。我們莊嚴(yán)承諾：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望，不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我們將帶著從容的微笑，去贏得我們志在必得的輝煌，奮斗13天讓飛翔的夢，在六月張開翅膀；拼搏13天，讓九（1）班的輝煌，在六月閃光。舉胸中豪情，傾滿胸?zé)嵫Ｅc雷霆碰杯，同日月爭光。我堅信：胸有凌云志，愛拼才贏。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！我們向父母師長宣誓：六月凱旋，舍我其誰！
6：班主任總結(jié)：
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。只要我們竭盡全力，奮力拼搏，勝利一定會屬于我們的。在今后的13天里，希望大家都要精打細(xì)算，科學(xué)計劃，不猶豫，不彷徨，全力以赴，永不言敗，向?qū)W校家長社會交一份滿意的答卷�；顒涌偨Y(jié)：
通過這次主題班會，許多同學(xué)找到了面對中考的好的復(fù)習(xí)方法，同學(xué)們都找到了自己奮斗的方向，不管是優(yōu)等生還是中等生，都樹立了信心，穩(wěn)定了思想，為中考沖刺打下了堅實的心理基礎(chǔ)，能夠更好的迎接中考的到來，也為今后高中的學(xué)習(xí)也奠定了基礎(chǔ)
主題班會策劃書 篇13
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”;在受到欺負(fù)時知道如何應(yīng)對;學(xué)會關(guān)心和善待他人，與人友好相處。
二、活動準(zhǔn)備:
1、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
2、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。
三、參與者
一(7)班全體學(xué)生
三、活動過程：
案例導(dǎo)入
小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。
交流：你有沒有遇到過“小霸王”呢?說說他們的“惡行”。
一、橫行校園“小霸王”
很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。
例如：收取保護(hù)費，敲詐勒索，故意欺負(fù)同學(xué)......
他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。
交流：當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時，我們應(yīng)該怎么辦呢?
二、對欺凌說“不”
1、當(dāng)受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。
2、你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。
3、有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。
4、為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。
5、當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。
應(yīng)對校園暴力口訣
校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。
求助師長來幫助，自我保護(hù)有保障。
交流：我們堅決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢?
三、學(xué)會善待他人
1、通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的.傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。
2、實施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅強起來，用愛去關(guān)心他人。
3、人人都是平等的，我們要學(xué)會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗不到的。
小故事
小明小飛發(fā)生爭執(zhí)，小明身材高大但是沒有還手，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說：“老師我們鬧著玩的�！毙★w心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個屋角上，這時小飛急忙跑過去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。
四、交流
請同學(xué)們說一說，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時應(yīng)該怎么做呢? 當(dāng)你遇到校園欺凌時知道應(yīng)該怎么做了嗎?
交流討論......
五、小結(jié)
要應(yīng)對暴力，我們必須增強五個意識：
第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的。 第二，要有強烈的自我保護(hù)意識。
第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。
第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實施救助。
第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。
我們一定要記�。寒�(dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。
主題班會策劃書 篇14
一、設(shè)計背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“走進(jìn)端午”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點：五（3）教室
四、活動時間：20xx年6月
五、活動前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導(dǎo)入】
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會現(xiàn)在開始！
【活動一】端午說由來
�。ㄒ唬┒宋绻�(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱？
2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）
�。ǘ┒宋缰v故事
1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習(xí)俗
�。ㄒ唬┵慅堉�
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
�。ǘ┰掫兆�
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學(xué)生介紹他們吃過的不同風(fēng)味的粽子。
4、主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
�。�1）《端午》
�。�2）《五月五日》
�。�3）《端午節(jié)的懷念》
3、主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感
今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的.？
�。▽W(xué)生交流自己的感受。）
4、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己，在小學(xué)階段最后一段時間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
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