(通用)活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
小班兒歌：春雨（附詩(shī)歌）
執(zhí)教：老閘幼兒園 陸 莉
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有節(jié)奏地念兒歌，感受春天里植物勃勃生長(zhǎng)的情趣。
2.嘗試用動(dòng)作表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小雨的錄音、抒情的音樂(lè)。2.圖片一套，畫(huà)有小雨、種子、梨樹(shù)、麥苗、小朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.（在抒情的音樂(lè)聲中）春天到了，你發(fā)現(xiàn)小花小草發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)了……）
2. 春天里有好看的花和草，還有好聽(tīng)的聲音呢，我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)�。úシ判∮甑穆曇簦┞�(tīng)到了什么呢？（下雨的聲音）下雨的聲音是什么樣的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨還是小雨��？原來(lái)滴答滴答是下小雨的聲音，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：滴答，滴答，下小雨啦�。ń處熡脛�(dòng)作帶動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
二、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試表演兒歌。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1.出示圖片一：
（1）滴答，滴答，下小雨啦！種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
（2）滴答，滴答，下小雨啦！種子是怎么說(shuō)的呀？
（3）種子是怎么發(fā)芽的呀？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)做一做？
2.出示圖片二：
�。�1）你們看這是什么樹(shù)？（梨樹(shù)）梨樹(shù)怎么樣了？（開(kāi)花了）那梨樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)幼兒用兒歌中的句式說(shuō)一說(shuō)）
�。�2）誰(shuí)來(lái)做一朵美麗的梨花？
3.出示圖片三：
�。�1）這是什么？（這是田野里的麥苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麥苗會(huì)怎么說(shuō)呢？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句式表述）
�。�2）誰(shuí)來(lái)做一做麥苗長(zhǎng)大的樣子？
4. 出示圖片四：
（1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么說(shuō)呢？
�。�2）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小朋友種瓜吧。
�。ǘ┩暾蕾p兒歌并嘗試表演兒歌。
1. 幼兒完整欣賞兒歌。
小朋友，現(xiàn)在我們來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)兒歌《春雨》吧！
2. 幼兒嘗試邊朗誦邊表演兒歌。
我們來(lái)邊念兒歌邊加點(diǎn)好看的動(dòng)作吧！
三、延伸活動(dòng)，仿編兒歌。
滴答，滴答，下小雨啦！想一想，還有誰(shuí)也要發(fā)芽？什么在春天也會(huì)開(kāi)花？誰(shuí)也想長(zhǎng)大？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請(qǐng)你們回教室后跟好朋友再編一首新的兒歌，好嗎？
附：詩(shī)歌
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花！”
麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大！”
小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
幼兒園小班語(yǔ)言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽(tīng)故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
�。�1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？
�。�2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
�。�3） 他對(duì)他們是怎樣說(shuō)的？（長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)）
教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說(shuō)完整。他對(duì)小苗苗說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”教師迅速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“長(zhǎng)、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一邊故事。
教師出示故事圖片講故事
提問(wèn)：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
�。�2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
�。�3）誰(shuí)幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？我來(lái)當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問(wèn)：“你是誰(shuí)？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”你就要扭扭身體舉起手來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”當(dāng)我說(shuō)：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說(shuō)：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來(lái)當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！
小班語(yǔ)言評(píng)優(yōu)課教案：春天的電話
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情與人分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過(guò)春天。
2、故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：春天來(lái)了，我們一起找過(guò)了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊！
二、完整欣賞第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動(dòng)物也想去找春天，聽(tīng)一聽(tīng)有哪些小動(dòng)物也找到了春天
師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物
師：好聽(tīng)的故事欣賞完了，你們聽(tīng)到故事里有哪些小動(dòng)物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒(méi)有說(shuō)到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了,我們來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)。
三、分段講述 學(xué)說(shuō)打電話內(nèi)容
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來(lái)了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問(wèn)：電話里小胖熊說(shuō)了什么?幼兒如果沒(méi)有反應(yīng)，沒(méi)關(guān)系，那我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
提問(wèn)：電話中小胖熊是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)4名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧！
出示圖片(樹(shù)上的積雪融化)
☆第二段：集體學(xué)說(shuō)
(1)小松鼠聽(tīng)完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽(tīng)得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧!”
邊出示畫(huà)：山坡上的草都綠了。
(我們一起來(lái)學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(shuō)(喂，小白兔嗎?春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧!)集體再次整齊地說(shuō)一遍☆第三段：個(gè)別學(xué)說(shuō)
(1)小白兔聽(tīng)完電話后心情怎么樣?(很開(kāi)心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會(huì)是誰(shuí)?(幼兒憑記憶猜測(cè))他會(huì)對(duì)他的好朋友說(shuō)什么呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
小白兔聽(tīng)了，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔�，小花蛇嗎?春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧!”
(3)聽(tīng)完后：小白兔給誰(shuí)打電話了?小白兔對(duì)小花蛇說(shuō)了什么?誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)，請(qǐng)1名能力強(qiáng)的幼兒來(lái)試一試。邊講述邊出示圖畫(huà)(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(huà)(學(xué)說(shuō)對(duì)話)(喂，小花蛇嗎?春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)散步吧!)
☆第三段：看圖說(shuō)
(1)小花蛇聽(tīng)完電話后也好開(kāi)心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢?出示圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀察，你覺(jué)得小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢?師：我們來(lái)看看小花蛇對(duì)小狐貍說(shuō)的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫(huà) (放風(fēng)箏)
小花蛇聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔梗『倖�?春天來(lái)了，天氣暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧!”
原來(lái)小花蛇給小狐貍打電話說(shuō)(喂，小狐貍嗎?春天來(lái)了，天氣更暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧!)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請(qǐng)你們看著圖片和老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開(kāi)心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開(kāi)心了。原來(lái)分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開(kāi)心點(diǎn) 事，把開(kāi)心傳給大家)我們也去把這件快樂(lè)的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友
小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告訴誰(shuí)，會(huì)叫他一起做什么事情呢?
附：《春天的電話》
“轟隆隆!”打雷了睡了一個(gè)冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開(kāi)窗戶，往外一看：“啊，原來(lái)是春天來(lái)了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼， “喂，小松鼠嗎?春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧!”
小松鼠聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧!”
小白兔聽(tīng)了，得兒得兒撥號(hào)碼。“喂，小花蛇嗎?春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧!”
小花蛇聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔�，小狐貍嗎?春天來(lái)了，天氣暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧!”
你看，小動(dòng)物們都出來(lái)了，大伙兒在草地上快樂(lè)地玩游戲呢!
故事分析：
故事是通過(guò)小動(dòng)物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧!天氣暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧! 通過(guò)小動(dòng)物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂(lè)的事情是一件開(kāi)心的事情。
小班語(yǔ)言活動(dòng)：《半個(gè)蛋殼》 教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了小班語(yǔ)言活動(dòng)：《半個(gè)蛋殼》，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我能夠立足本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，充分挖掘身邊的教育資源，較全面的考慮各個(gè)細(xì)節(jié)的處理，使得活動(dòng)方案比較完整、全面。但在實(shí)際教學(xué)中，我還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，下面我想結(jié)合以下幾個(gè)方面，談?wù)勛约旱膱?zhí)教感受。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在定教育目標(biāo)的時(shí)候，我從認(rèn)知，能力，情感三方面進(jìn)行了確立，第一方面：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展想象力和思維力。這個(gè)目標(biāo)我覺(jué)得還是達(dá)成的比較好的，我通過(guò)出示實(shí)物蛋殼，蛋殼不同位置的擺放以及各種蛋殼像什么的圖片幫助幼兒拓展想象空間，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中幼兒的情緒還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識(shí)面。第二方面：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。這個(gè)能力目標(biāo)的達(dá)成也很不錯(cuò)，通過(guò)木偶、故事動(dòng)畫(huà)片等生動(dòng)、直觀的教育手段加強(qiáng)幼兒傾聽(tīng)故事的'專注度，提升幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。第三方面：樂(lè)意表述自己的想法，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。我覺(jué)得今天這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成做的不夠好，首先是沒(méi)有能夠給予孩子們很多的講述機(jī)會(huì)，幼兒回答問(wèn)題的面不夠廣，跟說(shuō)、集體學(xué)說(shuō)等的講述手段用的太少。
二、活動(dòng)流程的完成情況
預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個(gè)部分。開(kāi)始部分，討論半個(gè)蛋殼像什么，這里是結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)幼兒想象的一個(gè)講述環(huán)節(jié)，運(yùn)用了實(shí)物蛋殼來(lái)啟發(fā)幼兒，但是考慮到小班幼兒的實(shí)際水平，所以運(yùn)用了一些畫(huà)好的圖片以降低幼兒的學(xué)習(xí)難度；第二部分，聽(tīng)故事這是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；在這個(gè)環(huán)節(jié)中可能一些細(xì)節(jié)的處理不是很到位，如過(guò)渡語(yǔ)言的設(shè)計(jì)，提問(wèn)的設(shè)計(jì)等，再有就是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)講的語(yǔ)言沒(méi)能精確定位，所以導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)中孩子們講述的內(nèi)容比較少。第三部分，玩半個(gè)蛋殼，想象我的蛋殼可以做什么？這是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)梳理、提升過(guò)程。通過(guò)教師的個(gè)別提問(wèn)，讓幼兒相互交流以及講給客人老師聽(tīng)等方法，這個(gè)部分中孩子們都能帶著要求去探索，也有一定的語(yǔ)言交流。所以整個(gè)教學(xué)的流程來(lái)看較完整，也能考慮到從簡(jiǎn)到難，逐層遞進(jìn)，動(dòng)靜結(jié)合。
三、教學(xué)重難點(diǎn)的突破
我將教學(xué)難點(diǎn)定位在“從半個(gè)蛋殼，拓展想象力，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)半個(gè)蛋殼像什么？和老鼠皮皮將半個(gè)蛋殼當(dāng)什么？這兩個(gè)問(wèn)題的講述上�！睘榱送黄齐y點(diǎn)，我運(yùn)用實(shí)物蛋殼和教師示范畫(huà)的蛋殼想像畫(huà)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，孩子們還是很好的發(fā)散了思維力。教學(xué)重點(diǎn)定位在“從童真、有趣的故事中，提升傾聽(tīng)、講述的能力”。為了突出重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；故事的提問(wèn)也設(shè)計(jì)的比較到位，能抓住故事內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，不足的地方就是提問(wèn)回答的幼兒人數(shù)不夠多，還有就是討論、集體跟學(xué)等運(yùn)用的太少。所以重點(diǎn)的突破稍微欠缺了點(diǎn)。
四、教學(xué)中的成功與不足
通過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態(tài)度投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。教師也能通過(guò)教具的運(yùn)用、自身的教學(xué)魅力來(lái)吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住�？梢哉f(shuō)，教師為孩子們構(gòu)建了一個(gè)快樂(lè)、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和鼓勵(lì)者。
比較突出的不足是：在故事教學(xué)過(guò)程中，教師給予孩子們講述的機(jī)會(huì)太少。對(duì)于小班幼兒而言，要給予他們跟說(shuō)，集體學(xué)說(shuō)等機(jī)會(huì)，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語(yǔ)言教育中，尤其是小班幼兒，重復(fù)講述的機(jī)會(huì)應(yīng)該增加。
通過(guò)此次的教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)展示、課后反思教學(xué)，讓我對(duì)自己的不足有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思的過(guò)程中，我一定會(huì)更快的成長(zhǎng)！
幼兒園小班語(yǔ)言教案《什么動(dòng)物吃什么》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)
2.圖片：牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了
1.教師：今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？”
�。ㄕ�(qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)）
2.教師：看！誰(shuí)來(lái)了？
小雞怎樣叫？
小雞喜歡吃什么？
小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲(chóng)子吃。
老師敲小鼓，有節(jié)奏的說(shuō)：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)”；
將小蟲(chóng)子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟�(lèi)推，請(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；
并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
二、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩
1.摸口袋
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來(lái)摸動(dòng)物，
拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問(wèn)話，幼兒集體回答。
2.小動(dòng)物出來(lái)玩
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，
并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。
如：出示小魚(yú)的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)。
三、創(chuàng)編兒歌
1.教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說(shuō)的話變成了一首兒歌，
你們聽(tīng)：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說(shuō)兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對(duì)秋葉的認(rèn)識(shí)。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫(huà)紙，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問(wèn):兒歌里說(shuō)了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說(shuō))
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動(dòng)作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會(huì)朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂(lè)朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動(dòng)作根據(jù)兒歌自編。
5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫(huà)下來(lái),可聽(tīng)錄音作畫(huà),并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風(fēng)，
悄悄溜出家門(mén)。
秋風(fēng)吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺(jué)。
小班語(yǔ)言教案：會(huì)響的小路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)會(huì)響的小路的情景。
2、享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出聲音的樂(lè)趣，萌生熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過(guò)落葉的顏色，踩過(guò)落葉。
2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、會(huì)響的小路
1、完整傾聽(tīng)故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰(shuí)走過(guò)小路
1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)走過(guò)小路，發(fā)出什么聲音。
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過(guò)樹(shù)葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了什么？
4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過(guò)小路？
三、走樹(shù)葉小路
1、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外的樹(shù)葉小路。幼兒一邊踩樹(shù)葉，一邊注意聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹(shù)葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？會(huì)發(fā)出什么聲音？
活動(dòng)建議：
1、在現(xiàn)場(chǎng)情景的誘導(dǎo)下，幼兒對(duì)“樹(shù)葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)”這一問(wèn)題非常樂(lè)意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過(guò)小路，踢踏踢踏”，“小羊走過(guò)小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。
附：會(huì)響的小路
樹(shù)林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹(shù)葉。
小刺猬走過(guò)小路， ——像在散步。
小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹(shù)葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢(mèng)。
風(fēng)兒來(lái)了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹(shù)葉，樹(shù)葉的聲音多好聽(tīng)呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過(guò)小路……
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)背景：校園本應(yīng)是一片和諧的凈土。然而，新學(xué)期剛剛開(kāi)始不久的今天，校園安全事故頻頻發(fā)生，安全隱患隨處可見(jiàn)，這給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月29日--11月6日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
我院各班級(jí)主教（待定）
三、活動(dòng)對(duì)象：
我院全體師生<蓮>
四、活動(dòng)目的：
為全面深入推進(jìn)我院學(xué)生的安全教育，不斷提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
五、主辦單位：
中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
承辦單位：青年志愿服務(wù)部
六、活動(dòng)內(nèi)容：
�、迩捌趩�(wèn)卷調(diào)查階段：
深入了解同學(xué)的安全意識(shí)強(qiáng)弱，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)對(duì)身邊的安全隱患及一些緊急防范措施的熟悉程度，問(wèn)卷由各班團(tuán)支書(shū)分發(fā)給同學(xué)填寫(xiě)。
㈡問(wèn)卷的匯總、分析階段。
�、玑槍�(duì)問(wèn)卷調(diào)查反映的主要問(wèn)題，設(shè)計(jì)一系列方案，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)：
1)根據(jù)各班級(jí)問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)際情況，結(jié)合具體，在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行相關(guān)校園安全事故視頻，或安全教育影片的'展播。
a)防火視頻：星星之火，可以燎原。很多校園火災(zāi)都是因?yàn)樯磉叺男∈挛锒l(fā)的。通過(guò)播發(fā)“防火視頻”，讓同學(xué)們切實(shí)體會(huì)到做生活的有心人，凡事從我做起，從身邊的小事做起，并且積極落實(shí)到實(shí)處。
b)防盜視頻：宿舍是“我們共同的家”，宿舍安全關(guān)系到我們自身和同學(xué)的利益。通過(guò)播發(fā)“防盜視頻”，使同學(xué)們更加深刻的體會(huì)到責(zé)任心的重要性，培養(yǎng)自身的責(zé)任感，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。
2）號(hào)召我院全體師生參加“千人簽名，珍愛(ài)生命，關(guān)注校園安全，促進(jìn)校園和諧”活動(dòng)。
㈣后期活動(dòng)反饋階段：
運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的形式，評(píng)估同學(xué)對(duì)活動(dòng)后校園安全隱患及一些緊急防范措施的熟悉程度，問(wèn)卷的匯總、分析以及總結(jié)，并將調(diào)查結(jié)果及時(shí)匯報(bào)。
㈤總結(jié)：
根據(jù)前后兩次問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，評(píng)估、分析同學(xué)們的安全意識(shí)是否增強(qiáng)，并積極主動(dòng)引導(dǎo)身邊的同學(xué)將安全意識(shí)貫徹到身邊的每一個(gè)角落，讓身邊的同學(xué)感受到“安全在你我身邊”。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景
（一）大家可能不知道，在幾十年前，環(huán)保還是一個(gè)新鮮、希奇的事。但隨著近年來(lái)氣候異常、海嘯、洪水、颶風(fēng)等自然現(xiàn)象的頻繁活動(dòng)，人們不免疑惑和反思，我們生活的地球怎么了？這些氣候的異常變化，給地球上的人們帶來(lái)諸多的災(zāi)害。保護(hù)和拯救環(huán)境，刻不容緩。今天，環(huán)保話題已經(jīng)跨越國(guó)界和行業(yè)，成為政界、商界、學(xué)術(shù)界、媒體等的共同熱門(mén)話題。同時(shí)，隨著全球環(huán)保運(yùn)動(dòng)的風(fēng)行，環(huán)保理念日漸深入人心。
（二）眾所周知，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，環(huán)保問(wèn)題日益嚴(yán)峻，雖然這早已引起了人們的`普遍重視，但真正行動(dòng)起來(lái)、參與環(huán)保事業(yè)的人卻寥寥無(wú)幾。昔日的碧水藍(lán)天，生機(jī)盎然，而還能幸存下來(lái)的對(duì)當(dāng)今世界顯得彌足珍貴；而那些已經(jīng)失去的，想要重現(xiàn)已非易事。我們?cè)诟械綗o(wú)限痛惜的同時(shí)，今天，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們?cè)俅涡袆?dòng)起來(lái)！盡我們的微薄之力，大力宣傳環(huán)保的重要性，喚起當(dāng)代群眾的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)取燃起更多人的激情，保護(hù)我們的碧水藍(lán)天。
二、活動(dòng)目的
（一）通過(guò)此次活動(dòng)不僅可以使學(xué)生接受教育，全面提升自身素質(zhì)，而且圍繞了主題，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)大眾對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。倡導(dǎo)綠色生活，文明消費(fèi)，創(chuàng)造人人關(guān)心環(huán)境，人人參與生態(tài)建設(shè)的良好的氛圍，并且呼吁人們高度重視環(huán)境的問(wèn)題，采取切實(shí)有效的行動(dòng)，拯救我們的家園——地球。
�。ǘ┮源嘶顒�(dòng)為契機(jī)，向大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、倡議環(huán)保行為，呼吁大家共建綠色校園，從身邊做起。
三、活動(dòng)主題：綠色校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。環(huán)保成果，你我共享。
四、活動(dòng)單位
主辦方：院團(tuán)委
承辦方：醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支
協(xié)辦方：各系團(tuán)總支
五、報(bào)名條件
�。ㄒ唬┧性谛W(xué)生，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，熱心環(huán)境保護(hù)等公益活動(dòng)；
�。ǘ┢胀ㄔ捔骼�，具備良好的交流與溝通能力；
�。ㄈ┚邆淞己玫膫�(gè)人氣質(zhì)和綜合素質(zhì)，無(wú)違紀(jì)記錄；
�。ㄋ模┠軌蚍e極履行“校園環(huán)保形象大使”的義務(wù)與責(zé)任。
六、報(bào)名方法
于3月13日之前到各系團(tuán)總支處報(bào)名或直接到醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支報(bào)名
七、評(píng)選方式
評(píng)選原則：公平、公正、公開(kāi)；
�。ㄒ唬┏踬惒捎迷u(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，即淘汰的方式；
�。ǘ┯伞靶@環(huán)保形象大使”選拔賽評(píng)委會(huì)評(píng)審，并結(jié)合同學(xué)們投票的方式評(píng)選出校園環(huán)保形象大使一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，校園環(huán)保形象大使優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。
八、環(huán)保形象大使任期：一年。
九、環(huán)保形象大使的責(zé)任：
�。ㄒ唬⿴ь^維護(hù)校園環(huán)境，對(duì)環(huán)保理念進(jìn)行宣傳；
�。ǘ﹨⒓迎h(huán)境保護(hù)相關(guān)工作會(huì)議、社會(huì)公益活動(dòng)；出席相關(guān)環(huán)保宣傳活動(dòng)。
十、活動(dòng)時(shí)間安排：
3月9日（星期一）：下達(dá)大賽通知于各系團(tuán)總支
3月13日（星期五）：由各系團(tuán)總支將本系參賽選手名單交于醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支
3月17日（星期二）：參賽選手抽簽，確定初賽出場(chǎng)順序
3月19日（星期四）：初賽18：00
3月26日（星期四）：決賽18：30
十一、相關(guān)主題性活動(dòng)：決賽時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保主題的簽名活動(dòng)。
十二、選拔賽預(yù)定流程：
�。ㄒ唬┏踬悾�3月19日）
1、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答
2、綜合才藝展示
3、公布進(jìn)入決賽人員名單，并抽取決賽演講題目
�。ǘQ賽（3月26日）
1、個(gè)人演講
2、環(huán)保議題發(fā)揮
十三、比賽內(nèi)容說(shuō)明
�。ㄒ唬┉h(huán)保知識(shí)問(wèn)答：
對(duì)選手的環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)、意識(shí)程度進(jìn)行考察，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
�。ǘ┚C合才藝展示：
從多方面對(duì)選手的綜合素質(zhì)、才藝、舞臺(tái)形象等進(jìn)行考察，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
�。ㄈ﹤�(gè)人演講：
選手個(gè)人演講，根據(jù)其抽取的有關(guān)環(huán)保方面的命題，進(jìn)行演講，并對(duì)其表達(dá)能力及感染力進(jìn)行考察，其演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
（四）環(huán)保議題發(fā)揮：
選手自由發(fā)揮，通過(guò)各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（例：可結(jié)合自行制作的廢舊物品再利用、飾品、服裝等道具；緊扣治理與保護(hù)環(huán)保主題的平面設(shè)計(jì)、宣傳海報(bào)、攝影作品、FLASH、視頻DV、環(huán)�？谔�(hào)、廣告文案、服裝設(shè)計(jì)等作品；或通過(guò)自身的一定的形體展示將環(huán)保理念詮釋給觀眾，時(shí)間不超過(guò)四分鐘。
十四、組委會(huì)及評(píng)委會(huì)組成
顧問(wèn)：XXX
策劃書(shū)、策劃總監(jiān)：XXXX
執(zhí)行總監(jiān)：XXXXX
評(píng)委組：XXXXXX
主持人：待定
執(zhí)行助理：XXXX
宣傳組：XXXX
記錄組：XXXX
場(chǎng)務(wù)組：XXX
衛(wèi)生組：XXXXX
十五、活動(dòng)宣傳：
�。ㄒ唬┣捌冢合嚓P(guān)主題的展板及海報(bào)，并結(jié)合廣播臺(tái)面向全院宣傳本次活動(dòng)，大賽期間邀請(qǐng)職院報(bào)及大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行報(bào)道。
�。ǘ┖笃冢汉�(bào)展出大賽最終結(jié)果并請(qǐng)?jiān)簭V播臺(tái)進(jìn)行宣傳。并邀請(qǐng)形象大使做宣傳活動(dòng)。
醫(yī)護(hù)系學(xué)生科
醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支
醫(yī)護(hù)系學(xué)生會(huì)
20xx年3月13日
活動(dòng)策劃 篇4
【活動(dòng)主題】
黨員與新生見(jiàn)面會(huì)
【活動(dòng)目的】
歡迎新生的到來(lái)，帶領(lǐng)新生踐行“以德為行，以學(xué)為上”的教育思想，促進(jìn)黨員與新生之間的交流及分享學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)黨員與新生的相互認(rèn)識(shí)和了解，加深新生對(duì)我院黨建情況、各項(xiàng)制度的了解，強(qiáng)化新生的學(xué)校歸屬感，利于新生更好更快地發(fā)揮先鋒模范作用。
【活動(dòng)時(shí)間】
xx年9月25號(hào)下午3:00~~4:20
【活動(dòng)地點(diǎn)】
大學(xué)生活動(dòng)中心二號(hào)報(bào)告廳
【活動(dòng)嘉賓】
學(xué)院書(shū)記、副書(shū)記、、輔導(dǎo)員、全體大一新生班主任及教工各支部書(shū)記
【參與人員】
物流與工程管理學(xué)院學(xué)生第一黨支部、第二黨支部、第三黨支部、第四黨支部，全體新生及大二部分入黨積極分子
【活動(dòng)主持】
吳啟斐
【活動(dòng)流程】
一、會(huì)議前：
會(huì)議開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始播放學(xué)生黨支部的風(fēng)采展示（ppt，要插播與黨相關(guān)的歌曲）
二、會(huì)議正式開(kāi)始：共65分鐘
（一）物流與工程管理學(xué)院黨總支書(shū)記王虹致辭 7-10分鐘
�。ǘ┓謩e介紹各支部，全體黨員上臺(tái)亮相，各支部書(shū)記發(fā)表簡(jiǎn)短寄語(yǔ)
每個(gè)支部5分鐘，共20分鐘
（三）xx年新發(fā)展的預(yù)備黨員宣誓（領(lǐng)誓人：三支部組織委員李夢(mèng)醒、金科、樊當(dāng)展開(kāi)黨旗）
共2分鐘
（四）新發(fā)展黨員代表寇浪、老黨員代表汪蘭蘭發(fā)言
每人5分鐘，共10分鐘
�。ㄎ澹┙o校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員樊當(dāng)、院級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員高歡、王嘯嘯頒獎(jiǎng)；
與頒獎(jiǎng)嘉賓合影留戀；
頒獎(jiǎng)嘉賓：組織部部長(zhǎng)，學(xué)工處部長(zhǎng)（處長(zhǎng)），學(xué)院書(shū)記；
（若校領(lǐng)導(dǎo)未出席大會(huì)，則由學(xué)院書(shū)記、副書(shū)記，主任擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓）
共4分鐘
�。﹥�(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表樊當(dāng)發(fā)言
7分鐘
由物流與工程管理學(xué)院黨總支副書(shū)記作總結(jié)
15分鐘
三、會(huì)議結(jié)束時(shí)：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始播放與黨相關(guān)的'歌曲，新生有序退場(chǎng)
�。ǘ┭�(qǐng)活動(dòng)嘉賓和全體黨員合影留戀
（三）全體學(xué)生黨員合影留戀
�。ㄋ模└髦Р奎h員單獨(dú)合影留戀
【活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)】
一、一支部：制作活動(dòng)背景ppt、學(xué)生黨支部ppt（包含四個(gè)支部的內(nèi)容）， 負(fù)責(zé)ppt的播放，帶電腦， 責(zé)任人——王嘯嘯
二、二支部：準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品，布置場(chǎng)地，負(fù)責(zé)攝影，責(zé)任人——金科
三、三支部：申請(qǐng)報(bào)告廳，熟悉報(bào)告廳設(shè)備使用，責(zé)任人——高歡
四、四支部：籌劃活動(dòng)及主持活動(dòng)，負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，責(zé)任人——樊當(dāng)
五、請(qǐng)輔導(dǎo)員通知校里及院里嘉賓六、各支部派一名女生當(dāng)迎賓員，要著正裝
【宣傳活動(dòng)方案】
一，宣傳板：二支部負(fù)責(zé)（一粟堂、三清園門(mén)口展示），責(zé)任人——汪蘭蘭
二、 橫幅宣傳：三支部負(fù)責(zé)（二報(bào)、櫟五旁邊各一條），責(zé)任人——石佳惠
三、 海報(bào)、地標(biāo)宣傳：四支部負(fù)責(zé)，責(zé)任人——肖周
四、二報(bào)多媒體的墻上布置背景，責(zé)任人——吳老師【活動(dòng)預(yù)算】一、 布置會(huì)場(chǎng)：擺花500元二、 水：農(nóng)夫三泉小瓶24*1=24元三、 宣傳費(fèi)用：250元四、 二報(bào)背景圖 ？合計(jì)774+？=？元注：各支部在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中密切聯(lián)系溝通，及時(shí)向楊帆老師、吳雄老師匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。預(yù)祝此次活動(dòng)圓滿成功！策劃書(shū)：物流與工程管理學(xué)院學(xué)生黨支部xx年9月17日
活動(dòng)策劃 篇5
一：活動(dòng)前言
也許你沒(méi)有在意，你們的境遇是多么的難得；也許你不會(huì)思考，你們的相見(jiàn)是需要多少個(gè)回眸所換來(lái)；讓自己的大腦靜一分鐘，想想你是經(jīng)歷了多少坎坷才來(lái)到了大學(xué)，是經(jīng)歷了多少次選擇才來(lái)到了杭電，而冥冥中，遠(yuǎn)方的他們和你選擇了一樣的經(jīng)歷，一樣的大學(xué)，一樣的專業(yè)，甚至沒(méi)有理由的分到了一間寢室，你不覺(jué)得這些種種的湊巧是一根不能缺少任何一部分的繩索嗎？ 沒(méi)錯(cuò)，你知道的，這些都是世間難得的緣分，你可以理解成注定，因?yàn)闆](méi)有任何的科學(xué)理論能把這一切解釋清清楚楚。 誠(chéng)摯的問(wèn)問(wèn)自己吧，你把這些忽略了嗎？你有想過(guò)你的室友是某種力量賜予你的嗎？你有真正的珍惜這一切嗎？這不是封建，不是理論，只要你靜下心，這一切真的是那么那么的不可幻化，不可思議。 不管你們以前發(fā)生了什么，也許你想挽回某些自己該珍惜的寢室友誼，也許你想豐富你與室友的美好大學(xué)回憶，我們相信，你們希望會(huì)有這么一次機(jī)會(huì)讓你與室友真正得到友誼的深化和理解，讓你們得到真正零距離的相處，心對(duì)心的交流。 會(huì)計(jì)學(xué)院心靈晴空輔導(dǎo)站推出暨“釋放心靈”為主題系列經(jīng)典活動(dòng)之一---寢室最佳搭檔活動(dòng)，讓我們的寢室文化得到更深層次的豐富與美化，也讓我們的大學(xué)寢室生活得到真實(shí)化的和諧與相處，更讓我們的大學(xué)回憶有了更多的難以忘懷和思念。
二：活動(dòng)安排
根據(jù)心理健康中心的安排，會(huì)在近期通知寢室長(zhǎng)培訓(xùn)，其后組織一次寢室最佳拍檔活動(dòng)。大一每班選擇最默契的男女寢室各一個(gè)報(bào)名參加，大二每班派一個(gè)寢室參加，每班需15人的后援團(tuán)參與活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括默契大考驗(yàn)等，具體形式暫時(shí)保密。比賽設(shè)置預(yù)賽、決賽，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名以及最佳人氣獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)，每個(gè)參與的隊(duì)伍都將得到一份小禮物。
三：活動(dòng)時(shí)間
5月6號(hào)6點(diǎn)-8點(diǎn)
四：活動(dòng)導(dǎo)讀
默契是一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的字眼，總讓人想到心靈相通，是無(wú)需言語(yǔ)而及心靈的力量。擁有它，我們能在彼此的心田里聽(tīng)到風(fēng)吹花開(kāi)的`聲音，給予擁抱的溫暖和相視一笑的美麗。 我們相處在一起，默契便是一條堅(jiān)韌的紐帶。 生活呼喚默契，奮斗呼喚默契，時(shí)代呼喚默契，因此本次活動(dòng)圍繞“默契”這一主題，安排了一系列的幽默搞笑，精彩刺激的游戲，在輕松，愉快的氛圍中鍛煉并提高大家的協(xié)調(diào)配合能力，拉近大家的距離，讓我們的寢室更溫暖，班級(jí)更和諧，讓我們的校園更精彩。
五：活動(dòng)流程策劃
前期準(zhǔn)備 1：工作安排： 辦公室：組織相關(guān)信息傳遞工作，確保其到達(dá)性，起草宣傳相關(guān)內(nèi)容，主持晚會(huì)穿插，以及后期宣傳總結(jié)。宣傳部：需要精美主題活動(dòng)海報(bào)兩張，內(nèi)容精簡(jiǎn)，注明時(shí)間及地點(diǎn)，以及海報(bào)展示。 生活部：購(gòu)買(mǎi)所需相關(guān)物品，如請(qǐng)?zhí)瑥?fù)印宣傳紙，宣傳內(nèi)容會(huì)發(fā)給負(fù)責(zé)人。（詳見(jiàn)物品清單） 組織部：組織心理委員相關(guān)理解工作，宣傳紙班級(jí)發(fā)放和安排以及活動(dòng)隊(duì)伍報(bào)名情況收集和參賽宣言收集。 實(shí)踐部：活動(dòng)相關(guān)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置，制作活動(dòng)電子雜志隊(duì)伍展示，籌借相關(guān)活動(dòng)用品（禮儀布，展名牌）有條件租借小型音箱活動(dòng)設(shè)備。 外聯(lián)部：申請(qǐng)多媒體教室以及活動(dòng)期間老師的預(yù)約和邀請(qǐng)。評(píng)委為單紅丹，學(xué)校心理輔導(dǎo)站老師，經(jīng)貿(mào)心理輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人，杜菲燕，曹婭萍等。
主要活動(dòng)
第一部分：知識(shí)講座
為引導(dǎo)同學(xué)們找到正確處理寢室和諧相處問(wèn)題以及調(diào)節(jié)情緒的正確方法，培養(yǎng)健康積極，樂(lè)觀向上的心態(tài)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，同時(shí)也讓同學(xué)們學(xué)會(huì)怎樣去增進(jìn)友誼。開(kāi)展前期寢室班級(jí)文化相關(guān)講座以及寢室長(zhǎng)的相關(guān)培訓(xùn)講座。
第二部分：寢室最佳搭檔比賽晚會(huì)?
活動(dòng)須知
一：寢室需團(tuán)體參加，活動(dòng)游戲及相關(guān)賽程暫時(shí)保密，大一每班男女各一個(gè)寢室參賽，大二每班一個(gè)寢室參賽。
二：活動(dòng)時(shí)間暫定5月5日晚上6點(diǎn)，具體時(shí)間地點(diǎn)請(qǐng)以活動(dòng)宣傳海報(bào)為準(zhǔn)。
三：活動(dòng)主要以寢室默契搭檔為主，參賽隊(duì)伍每寢室需準(zhǔn)備一個(gè)決賽圈排名賽拉分節(jié)目，用于備用，范圍任選，唱歌舞蹈等不限。
四：每只隊(duì)伍在報(bào)名時(shí)另用紙附上參賽宣言，簡(jiǎn)短經(jīng)典為主，以及班級(jí)，參賽人員。
五：活動(dòng)獎(jiǎng)品比較豐厚，參賽隊(duì)伍均有神秘獎(jiǎng)品，活動(dòng)評(píng)出前五名外加其他獎(jiǎng)項(xiàng)，其中獎(jiǎng)品有迷你小音箱，運(yùn)動(dòng)用品，如羽毛球拍，以及神秘大禮包，生活用品等等，參與活動(dòng)者可以加一分德育分，參賽獲獎(jiǎng)?wù)呖杉觾煞帧?/p>
具體安排活動(dòng)根據(jù)預(yù)賽，決賽分配游戲難度，再由游戲難度分配不同得分，游戲采取保密形式，贏取得分，再根據(jù)得分高低淘汰選手，最終晉級(jí)決賽，評(píng)出最佳。 具體游戲由于量多需要征集大家的智慧來(lái)一起具體完成，以默契游游戲考驗(yàn)為主。 大體過(guò)程為，參賽隊(duì)伍20支，先抽簽分為五組，采取淘汰方式，每組第一名直接晉級(jí)決賽，最后一名直接淘汰，三四名再進(jìn)行PK，決出五支隊(duì)伍，加上直接晉級(jí)的共十支隊(duì)伍，再一對(duì)一分組PK，決出五強(qiáng)，前期計(jì)分由站內(nèi)人員根據(jù)規(guī)則計(jì)分，后五強(qiáng)增加表演節(jié)目環(huán)節(jié)，內(nèi)容自定，以展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采為主，由評(píng)委負(fù)責(zé)決定前五的名次。 名次分配為一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名，再由觀眾選出最佳人氣獎(jiǎng)，以及內(nèi)部評(píng)定最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)�；顒�(dòng)期間再安排相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)秩序以及活動(dòng)需要�；顒�(dòng)中會(huì)有相關(guān)互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)有相關(guān)精品獎(jiǎng)勵(lì)。
第三部分：后期安排
為落實(shí)系列活動(dòng)效果，后期宣傳比較重要，可以讓參賽選手自愿寫(xiě)下心得體會(huì)，評(píng)出最佳放到學(xué)院網(wǎng)站上，以及活動(dòng)期間的經(jīng)典畫(huà)面以及寢室最佳搭檔的結(jié)果和活動(dòng)意義也需要加以后期宣傳和落定。 這也可以作為我們的年度宣傳活動(dòng)，讓大一新生以及其他受此困擾的同學(xué)有一個(gè)真正得以理解，珍惜和挽回寢室友誼的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)策劃 篇6
一 活動(dòng)名稱：
書(shū)法新體驗(yàn)活動(dòng)
二 活動(dòng)背景：
剛剛過(guò)去了科技文化節(jié)，為了使校園文化更加豐富多彩，讓書(shū)法俱樂(lè)部發(fā)揮自己的特色，弘揚(yáng)中華書(shū)法文化，更為了展示書(shū)法的魅力，特舉辦此次書(shū)法體驗(yàn)活動(dòng)。
三 活動(dòng)主題：
讓同學(xué)們了解書(shū)法，感受書(shū)法，并從中獲取知識(shí)，找到快樂(lè)！
四 主辦單位：
書(shū)法俱樂(lè)部
五 活動(dòng)目的：
大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)書(shū)法文化；傳播書(shū)法知識(shí)；提高同學(xué)們學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。
六 目標(biāo)人群：
全校同學(xué)
七 活動(dòng)時(shí)間：
5月29號(hào) 或30號(hào)
八 活動(dòng)地點(diǎn)：
西校區(qū)小門(mén)大樹(shù)下
九 活動(dòng)安排：
1 人員安排：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)：李慧康
活動(dòng)策劃：李慧康 尹晨輝 張曉曉 單慧茹
外聯(lián)：茹雪嬌 王昌亮
工作人員:李慧康 尹晨輝 張曉曉 單慧茹 茹雪嬌 王昌亮 李甜甜 劉巍 趙玉明 徐文隆
2 贊助單位:
3 場(chǎng)地：西校區(qū)小門(mén)大樹(shù)下
十、具體活動(dòng)安排：
1，搜集歷代書(shū)法家軼事，將其以展板形式展出，請(qǐng)本校書(shū)畫(huà)高手寫(xiě)一些書(shū)畫(huà)作品，以供同學(xué)們欣賞；
2，描繪出基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，供同學(xué)們學(xué)習(xí) ；
3，陳列筆墨紙硯，讓同學(xué)們親自感受書(shū)法的.魅力；
4，“我愛(ài)書(shū)法文化”簽名�。ê灻�
十一 活動(dòng)流程
1 前期宣傳： 以海報(bào)形式宣傳。
2 贊助計(jì)劃：盡一切可能爭(zhēng)取贊助 。贊助宗旨：本著利于活動(dòng)一與贊助商，互利雙贏為宗旨；將活動(dòng)辦好，讓贊助商滿意，同學(xué)們學(xué)到知識(shí)達(dá)到三方滿意的效果。
十二 活動(dòng)預(yù)算： 海報(bào)、筆墨紙硯等費(fèi)用
書(shū)法俱樂(lè)部
xx年5月5日
活動(dòng)策劃 篇7
一：活動(dòng)背景：
基本情況：安全日益成為社會(huì)最為關(guān)心的問(wèn)題，而人們的安全意識(shí) 卻很淡薄，針對(duì)這種情況，我院舉辦第三屆消防安全文化活動(dòng)周活動(dòng)，致力于提高全院師生的安全意識(shí)
主要執(zhí)行對(duì)象：針對(duì)北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院全體師生
組織部門(mén)：由院安委會(huì)辦公室策劃，安委會(huì)安全部，宣傳部協(xié)助
活動(dòng)開(kāi)展原因：安全對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)安定有舉足輕重的作用
活動(dòng)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)：嘉華學(xué)院占地并不大，學(xué)生人數(shù)也不算多，所以安全控制容易實(shí)施
活動(dòng)的弱點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于組織的活動(dòng)的積極性不好預(yù)見(jiàn)，可能出現(xiàn)積極性不高的情況
二：活動(dòng)目的：
增強(qiáng)師生的消防安全防范意識(shí)，提高消防安全知識(shí)，排查、糾正校園內(nèi)的消防安全隱患，創(chuàng)造河蟹、平安校園通過(guò)開(kāi)幕儀式宣傳，按照院領(lǐng)導(dǎo)指示要求，人人參與，共同把文化周活動(dòng)舉辦成功
三：資源需要
1、 人力資源：辦公室，安全部，宣傳部成員協(xié)助配合開(kāi)展活動(dòng)
2、 物力資源：（1）需要地點(diǎn)：舊籃球場(chǎng)（11月8日中午）
一二號(hào)樓之間空地（11月9日11點(diǎn)40至13點(diǎn)40）
2a206教室（11月10日晚6點(diǎn)、11月11日晚6點(diǎn)）
四：活動(dòng)開(kāi)展：
1、內(nèi)容安排：
�。�1）11月8日簽名啟動(dòng)儀式（地點(diǎn)：舊籃球場(chǎng) 時(shí)間：11月8日中午）
校園宣傳：宣傳部繪制海報(bào)，貼于學(xué)校宿舍，食堂等人流相對(duì)密集的地方，提前讓同學(xué)們了解安全活動(dòng)周的情況
攝像：由辦公室3個(gè)小組出人進(jìn)行拍照以及攝像的記錄工作人員的組織配置以及相應(yīng)權(quán)責(zé)：
a：由安委會(huì)辦公室撥人，在舊籃球場(chǎng)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行簽名的準(zhǔn)備以及實(shí)施工作
b:由安全部撥人在就籃球場(chǎng)外面的通道上宣傳并且指引同學(xué)們?nèi)ヅf籃球場(chǎng) 內(nèi)簽名
執(zhí)行的應(yīng)變程序：如果遇到刮風(fēng)下雨等惡略的天氣，簽字儀式改在明德樓大廳內(nèi)進(jìn)行
�。�2）11月9日安全知識(shí)競(jìng)賽（地點(diǎn)：一二號(hào)樓之間 時(shí)間：11月9日中午11點(diǎn)40）
活動(dòng)一：側(cè)重點(diǎn)：出行安全
活動(dòng)方式：模擬闖關(guān)游戲
活動(dòng)開(kāi)展：一局人數(shù)：10人
游戲方式：通過(guò)出行安全的題目，設(shè)立第3關(guān)，第一輪10人共同參與進(jìn)行搶答，一輪10題，回答出的'正確題目較多的4人進(jìn)入第二輪
第二輪進(jìn)行簡(jiǎn)答，給出情景由參與者共同搶答，搶到題目者， 根據(jù)題目 所給情景進(jìn)行簡(jiǎn)答，回答完整的2人進(jìn)入下一輪
第三輪2人依次說(shuō)出出行期間存在的安全隱患，最后說(shuō)出最多的人贏得比賽
活動(dòng)第一名獎(jiǎng)品：可樂(lè)一瓶
第二名獎(jiǎng)品：可樂(lè)一聽(tīng)
活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)：假設(shè)開(kāi)展3輪游戲，所需經(jīng)費(fèi)：13.5
活動(dòng)所需人員：比賽裁判1名，執(zhí)行人員1名
活動(dòng)二：側(cè)重點(diǎn)：校園安全
活動(dòng)方式：海報(bào)+展板
活動(dòng)開(kāi)展：在一二號(hào)樓之間尋一片空地，擺放展板，校園各處張貼海報(bào)
活動(dòng)三：側(cè)重點(diǎn)：消防安全
活動(dòng)方式：真人飛行棋
活動(dòng)開(kāi)展：前期準(zhǔn)備：飛行棋地圖一副，骰子一個(gè)
一局人數(shù)：4人
活動(dòng)目的：通過(guò)游戲的方式，學(xué)習(xí)安全知識(shí)
活動(dòng)規(guī)則：4人各自站在棋盤(pán)的4邊開(kāi)始處，依次投骰子，投到幾步走幾步。在游戲過(guò)程中按照棋盤(pán)所示做出停動(dòng)一局等動(dòng)作，最終首先到達(dá)終點(diǎn)者勝利
活動(dòng)第一名獎(jiǎng)品：可樂(lè)一瓶
活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)：假設(shè)開(kāi)展5局，所需經(jīng)費(fèi)12.5
活動(dòng)所需人員：比賽裁判1名
校園消防安全文化周活動(dòng)策劃書(shū),
�。�3）11月10日控?zé)熤v座（地點(diǎn)：2a206 時(shí)間：11月10日晚6點(diǎn)）
校園宣傳:在校園中張貼海報(bào)
活動(dòng)流程：1、ppt講解
2、控?zé)熜《唐シ?/p>
3、現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)搶答
4、配樂(lè)做出關(guān)于控?zé)煹某h
5、保衛(wèi)處處長(zhǎng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)做講解
人員的組織配置：主持人一名，安全部，宣傳部，辦公室各小組組長(zhǎng)，辦公室成員若干
會(huì)場(chǎng)布置：辦公室人員
攝像：由辦公室3個(gè)小組出人進(jìn)行拍照以及攝像的記錄工作
�。�4）11月11日播放與安全有關(guān)的電影（地點(diǎn)：2a206 時(shí)間：11月11日晚6點(diǎn)）
校園宣傳：張貼海報(bào)
活動(dòng)人員配備：播放電影人員1名
攝像：由辦公室3個(gè)小組出人進(jìn)行拍照以及攝像的記錄工作
�。�5）11月12日中午控?zé)熝膊椋ǖ攸c(diǎn)：校園各處 時(shí)間：11月12日中午11點(diǎn)40至13點(diǎn)）
活動(dòng)目的：在校園各處巡查，告訴同學(xué)們何處應(yīng)該禁煙，何處可以抽煙
人員的組織配置：安全部全體成員
五：經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)獎(jiǎng)品支出：26元
海報(bào)周邊支出：20元
合計(jì):46元
六：活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)
1、 在露天場(chǎng)地舉辦的活動(dòng)容易受到天氣等不可控制因所影響
解決方案：商議在明德樓大廳舉辦活動(dòng)
2、 學(xué)生的積極性不好預(yù)見(jiàn)，可能出現(xiàn)積極性不高的情況
解決方案：在活動(dòng)過(guò)程中給予一定的活動(dòng)獎(jiǎng)品，加大同學(xué)的積極性
北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院安委會(huì)
20xx-11-5
活動(dòng)策劃 篇8
主辦：“XXX”
承辦：長(zhǎng)陽(yáng)五家教育聯(lián)盟
一、 活動(dòng)背景
氣球，做為一個(gè)很不起眼的小物件，成為孩子最普通的玩具。但是，在另外一些人手里，氣球則能魔幻般的變換成各種花樣，七彩氣球、魔幻深林、海洋世界、動(dòng)物人偶……各種浪漫元素，拼接成想象的夢(mèng)幻王國(guó)。我們將以魔術(shù)氣球?yàn)樵刂黝}，吸引家長(zhǎng)帶孩子們來(lái)參觀氣球魔術(shù)節(jié)。
二、活動(dòng)目的
為了宣傳“ＸＸＸ”和長(zhǎng)陽(yáng)五大教育聯(lián)盟在本土的影響力和知名度，現(xiàn)以五大教育聯(lián)盟選送魔術(shù)氣球代表作品參加魔術(shù)氣球節(jié)，讓進(jìn)來(lái)參觀者投票，并舉辦舞臺(tái)舞會(huì)歌舞穿插頒獎(jiǎng)形式來(lái)舉行。
三、活動(dòng)主題
百變氣球 魔幻圣誕
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月25-20xx年12月29
會(huì)展展覽時(shí)間：25日-29日 8：00-21：00
親子闖關(guān)游戲：25日-26日 18：00-17：00
舞 臺(tái) 舞 會(huì)：27日 17：30-19：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)
清江國(guó)際
會(huì)展展覽時(shí)間：清江國(guó)際二樓（小時(shí)光對(duì)面）
親子闖關(guān)游戲：清江國(guó)際三樓（哈佛教育）
舞 臺(tái) 舞 會(huì)：清江國(guó)際一樓電梯入口
六、活動(dòng)宣傳
前期報(bào)名宣傳：1：長(zhǎng)陽(yáng)微盟平臺(tái)提前一個(gè)月循環(huán)宣傳
2：贊助商在自己的朋友圈中宣傳
3：80（g）宣傳單5000張（全部印有商家標(biāo)志）4：發(fā)優(yōu)惠報(bào)名券到各個(gè)幼兒園
5：清江國(guó)際商家各自宣傳
6：活動(dòng)參與者及工作人員朋友圈宣傳
前期活動(dòng)宣傳：
1：清江國(guó)際一樓入口 展示牌 大型廣告提前20天放置宣傳
2：活動(dòng)宣傳為24天的`周期，每隔一段時(shí)間，會(huì)分發(fā)相應(yīng)的廣告宣傳單，及長(zhǎng)陽(yáng)微盟平臺(tái)循環(huán)宣傳
3：活動(dòng)宣傳為24天的周期，每間隔一段時(shí)間，會(huì)由工作人員穿上人偶衣服在街上進(jìn)行趣味式表演并發(fā)宣傳單宣傳。
4：長(zhǎng)陽(yáng)電視臺(tái)字幕宣傳活動(dòng)
后期宣傳：
1：微盟平臺(tái)宣傳
2：視頻放于網(wǎng)絡(luò)宣傳
3：長(zhǎng)陽(yáng)電視臺(tái)新聞報(bào)到宣傳
七、活動(dòng)內(nèi)容
一：會(huì)場(chǎng)魔術(shù)氣球展示會(huì)場(chǎng)
a：五家教育聯(lián)盟選送作品將各自編號(hào)，現(xiàn)場(chǎng)參觀人員投票并給予紀(jì)念品 b：會(huì)場(chǎng)內(nèi)置設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)賣(mài)票及現(xiàn)場(chǎng)扎魔術(shù)氣球賣(mài)
c：參觀人員離開(kāi)會(huì)場(chǎng)時(shí)發(fā)予晚上免費(fèi)參加親子闖關(guān)活動(dòng)的活動(dòng)券
d：會(huì)場(chǎng)路口會(huì)有人偶工作人員互動(dòng)，并引導(dǎo)參觀者進(jìn)入會(huì)場(chǎng)
二：在五大教育聯(lián)盟機(jī)構(gòu)會(huì)場(chǎng)舉行親子闖關(guān)活動(dòng)
三：27日晚在清江國(guó)際舉行舞臺(tái)舞會(huì)
八、可行性分析
其一：此魔術(shù)氣球節(jié)為長(zhǎng)陽(yáng)第一屆，相對(duì)于新鮮事物，比較具有吸引力。其二：魔術(shù)氣球的展示，吸引孩子們的吸引力，在圣誕夜，大家都是放松日子，對(duì)于長(zhǎng)陽(yáng)來(lái)說(shuō)，孩子們很少有地方可以去放松，去玩鬧下，氣球展示會(huì)正好應(yīng)此需求。其三：晚上的親子闖關(guān)活動(dòng)，增加了活動(dòng)的樂(lè)趣性，也增加了大人與孩子之間的關(guān)系，親子活動(dòng)中穿插的知識(shí)性學(xué)校知識(shí)，讓孩子們更加了解到學(xué)習(xí)的趣味性，也讓家長(zhǎng)體現(xiàn)下不同的邊玩邊學(xué)的教育方法。對(duì)于整場(chǎng)活動(dòng)的活動(dòng)方來(lái)說(shuō)，此活動(dòng)更加增加了活動(dòng)方在本地的知名度。
九、安全措施
規(guī)定好各活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)人員分配好會(huì)場(chǎng)安保人員的工作任務(wù)對(duì)于各個(gè)分區(qū)會(huì)責(zé)任制度到個(gè)人嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，注意安全用電，防止意外事故。
十、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)
氣球爆炸事件（會(huì)隨時(shí)有工作人員在會(huì)場(chǎng)進(jìn)行補(bǔ)救） 現(xiàn)場(chǎng)孩子們?cè)茪馇颍ò才虐脖Ｈ藛T隨時(shí)巡邏） 親子闖關(guān)游戲中孩子鬧情緒（老是給予安慰輔導(dǎo)） 舞臺(tái)節(jié)目突發(fā)情況（節(jié)目要提前安排備用節(jié)目）
�。ㄈ艄诿叫枰魏涡枨�，可以根據(jù)冠名方要求加入相關(guān)的活動(dòng)，也可根據(jù)冠名方的要求稍微更改方案）
主辦：XXX
承辦：長(zhǎng)陽(yáng)五家教育聯(lián)盟
活動(dòng)全權(quán)負(fù)責(zé)方：長(zhǎng)陽(yáng)尚行天下
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)主題：
戶外拓展，彰顯風(fēng)采
二、活動(dòng)目的：
�。�1）促進(jìn)各部門(mén)之間的相互了解
（2）增強(qiáng)組織凝聚力
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委各部門(mén)的.溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年12月5日(周日)14：00——16：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
北區(qū)籃球場(chǎng)
五、面向?qū)ο螅?/strong>
職師院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體成員
六、主持：
學(xué)生會(huì)主席和分團(tuán)委副書(shū)記
七、主辦方：
分團(tuán)委實(shí)踐部、文體部
八、活動(dòng)程序：
1、將學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委所有成員分成十組，辦公室為一組，體育部為一組，文藝部與宣傳部一組，紀(jì)保部一組，生活部與組織部一組，女生部與就業(yè)服務(wù)部一組，學(xué)習(xí)部一組，演辯部與信督部一組，職業(yè)規(guī)劃部一組，外聯(lián)與社團(tuán)管理部一組�？偣彩M，每組由各部門(mén)自己協(xié)商選出十人參加，其余人在旁觀賽。（各主席與書(shū)記可任選一組參賽，仍然限定各組十人）
2、通知學(xué)生會(huì)與分團(tuán)委各部長(zhǎng)此次活動(dòng)的安排及要他們向自己部門(mén)干事宣傳并選出參賽人員
3、由辦公室張貼海報(bào)以及外聯(lián)部拉橫幅宣傳此次戶外拓展活動(dòng)
4、游戲內(nèi)容
(1)
a.環(huán)環(huán)相扣
b穿越火線
c.躍動(dòng)繩索
d.百發(fā)百中
(2)選出6組進(jìn)入決賽，決賽除了玩以上四個(gè)游戲還有一個(gè)游戲：e.你演我猜。
�。�3）由主持人宣布比賽規(guī)則及過(guò)程，每?jī)山M同時(shí)進(jìn)行，分別計(jì)時(shí)。用時(shí)較少的前六組進(jìn)入決賽。
�。�4）決賽通過(guò)比較用時(shí)選出前三名
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