活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-08-01 12:02:39 策劃書我要投稿

老年活動(dòng)策劃活動(dòng)總結(jié) 推薦度：
活動(dòng)策劃方案推薦度：
年會(huì)活動(dòng)策劃推薦度：
團(tuán)建活動(dòng)策劃推薦度：
創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案推薦度：
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活動(dòng)策劃精華（7篇）

活動(dòng)策劃篇1

　　一、活動(dòng)前言：

活動(dòng)策劃精華（7篇）

　　社團(tuán)文化節(jié)即將到來之際，我社團(tuán)在院系領(lǐng)導(dǎo)們的支下，積極踐行為大家服務(wù)的社團(tuán)宗旨，響應(yīng)社聯(lián)的號召，發(fā)揮社團(tuán)在大學(xué)生群體中的作用，豐富大學(xué)生的校園生活，舉行有特色的社團(tuán)活動(dòng)。通過此次活動(dòng)加強(qiáng)與其他社團(tuán)的聯(lián)系，并給社員們提供一個(gè)增進(jìn)彼此之間交流的平臺。

　　二、活動(dòng)目的：

　　社團(tuán)文化節(jié)是社聯(lián)給校園內(nèi)各個(gè)社團(tuán)宣傳自己的機(jī)會(huì)，是一個(gè)彼此交流體會(huì)的機(jī)會(huì)。大一新的社員通過一學(xué)期的社團(tuán)生活已經(jīng)對社團(tuán)有了一個(gè)了解，社團(tuán)文化節(jié)能夠給社員們一個(gè)參與社團(tuán)文化了解與建設(shè)的機(jī)會(huì)，大家能夠通過此次機(jī)會(huì)深切體會(huì)到我社團(tuán)為大家服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)社員們對于社團(tuán)的認(rèn)同，并且可以相互交流，增進(jìn)友誼，感受快樂的社團(tuán)活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)主題：

　　洛師校園快樂行

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年4月23日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　操場

　　六、舉辦單位：

　　青蘋果旅行學(xué)社

　　七、活動(dòng)對象：

　　報(bào)名參加活動(dòng)的大一社員

　　八、活動(dòng)宣傳：

　　1.院系委員在各自班級進(jìn)行宣傳；

　　2.社團(tuán)委員給所有社員發(fā)送飛信進(jìn)行宣傳；

　　3.在學(xué)校河洛星辰、上更新日志進(jìn)行宣傳；

　　九、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備：

　　1.做好活動(dòng)前期的宣傳活動(dòng)，接受社員的'報(bào)名

　　2.安排好游戲的選擇和實(shí)施

　　3.采購游戲需要的器材

　　4.做好社員的通知工作，同時(shí)告知社員活動(dòng)流程，讓社員對其有大致了解

　　5.安排好活動(dòng)當(dāng)天的工作人員，維持好活動(dòng)的秩序

　　6.準(zhǔn)備好游戲的次序和流程，適當(dāng)調(diào)節(jié)好當(dāng)天活動(dòng)的氣氛

　　7.注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程

　　（二）活動(dòng)流程：

　　1.活動(dòng)時(shí)間：12:50點(diǎn)名集合；13:00活動(dòng)正式開始

　　2.活動(dòng)內(nèi)容：

　　(1)介紹游戲大致安排和時(shí)間，在每項(xiàng)游戲前告知游戲規(guī)則，開始集體游戲

　　(2)滾球運(yùn)動(dòng)

　　(3)三個(gè)進(jìn)球

　　(4)地雷陣

　　(5)袋鼠賽跑

　　(6)成語接龍

　　(7)盲人足球賽

　　(9)給獲勝的社員頒發(fā)獎(jiǎng)品

　　(10)預(yù)計(jì)活動(dòng)在15：00之前結(jié)束

　　3.注意事項(xiàng):

　　(1)要確認(rèn)每位參與活動(dòng)的社員都能收到活動(dòng)通知

　　(2)保持好活動(dòng)場地的整潔，做到活動(dòng)前提醒，活動(dòng)后進(jìn)行衛(wèi)生打掃

　　(3)注意保證好游戲過程中同學(xué)們的安全

　　(4)提高活動(dòng)滿意度，盡量顧及到每位活動(dòng)參與社員的感受

　　(5)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理，做好應(yīng)變工作

　　(三)活動(dòng)后期總結(jié)安排：

　　(1)通過各種途徑獲取反饋，了解同學(xué)們對本次活動(dòng)的滿意程度

　　(2)召開委員會(huì)議，交流活動(dòng)心得并做活動(dòng)總結(jié)，并向社聯(lián)反應(yīng)

　　(3)將活動(dòng)照片及同學(xué)們的感想上傳群內(nèi)和河洛星辰網(wǎng)站，大家交流共享

　　十、資金預(yù)算：

　　計(jì)劃花費(fèi)300元。（游戲道具：一個(gè)大垃圾桶，網(wǎng)球，蒙眼布，繩子，氣球，一些報(bào)紙和硬紙板，兩個(gè)足球;獎(jiǎng)品：杯子等）

活動(dòng)策劃篇2

　　一、活動(dòng)主題

　　主題：登山踏青加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)

　　二、活動(dòng)形式

　　此次活動(dòng)采取登山、踏青、賞花的游覽方式、自助燒烤等，定會(huì)讓每位同學(xué)收獲到友誼、快樂和幸福。

　　三、活動(dòng)目的

　　大學(xué)生班級活動(dòng)旨在加強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)互助，另一方面也能開拓視野，尋找到生活中真正的快樂和幸福，開啟一段浪漫的十渡之旅！

　　四、活動(dòng)流程策劃

　　時(shí)間：4月

　　地點(diǎn)：十渡風(fēng)景區(qū)

　　行程安排：

　　07:30指定地點(diǎn)集合，具體以實(shí)際出團(tuán)的.學(xué)校為準(zhǔn)；

　　10:30到達(dá)十渡東湖港景區(qū)/孤山寨旅游風(fēng)景區(qū)，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下參觀游覽。（游覽時(shí)間為3小時(shí)）；

　　13:30景區(qū)門口集合，返回農(nóng)家院；

　　14:00自助燒烤，班委成員分配任務(wù)，包含：洗菜、切菜、生火，燒烤等；（2小時(shí)）

　　16:00集合返回，結(jié)束愉快的周邊踏青之旅�。。�！

　　五、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、交通：往返空調(diào)車；

　　2、用餐：自助燒烤（提供炭、調(diào)料、烤具等，食材需自理）；

　　3、保險(xiǎn)：旅行社責(zé)任險(xiǎn)以及意外險(xiǎn)；

　　4、導(dǎo)游：全程中文優(yōu)秀導(dǎo)游；

　　5、其他：贈(zèng)送京津冀旅游一卡通；

　　六、注意事項(xiàng)

　　請游客出行前務(wù)必帶好有效身份證件，以備檢查；

　　著裝方面最好穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，女生不要穿短裙；自行準(zhǔn)備暈車、腹瀉等常用藥品；

　　隨身攜帶雨具，以防天氣不測，早晚溫差大另備長袖衣服

　　旅游期間請保持通訊工具處于工作狀態(tài)，有困難找導(dǎo)游協(xié)助解決，不要去有“游客止步”字樣的地方，否則發(fā)生危險(xiǎn)自負(fù)；旅游途中注意安全，妥善保管貴重物品；

　　請務(wù)必按照規(guī)定時(shí)間游覽，以免耽誤自己的行程；

　　自由活動(dòng)時(shí)間請游客注意安全，我社不建議游客參加游泳、騎馬、高空游戲、水上娛樂等危險(xiǎn)性活動(dòng)，若參加屬于游客自愿，發(fā)生意外事故由旅游者自行承擔(dān)一切后果，旅行社不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)與法律責(zé)任。

活動(dòng)策劃篇3

　　研討式教學(xué)法是一種倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的新式教學(xué)方法，在德國已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。筆者嘗試將此方法應(yīng)用到了會(huì)展學(xué)科里的“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這一課堂。本文詳細(xì)闡述了筆者在課堂上對于研討式教學(xué)法的應(yīng)用，以及從課堂實(shí)踐中得到的總結(jié)分析。

　　一、引論

　　“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”是會(huì)展專業(yè)方向的重要的專業(yè)課程。該課程跟其他會(huì)展相關(guān)課程一樣，具有應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，需要培養(yǎng)學(xué)生的策劃及管理能力并應(yīng)用指導(dǎo)實(shí)踐。與此同時(shí)，這門課程所涉及到的節(jié)慶活動(dòng)和事件又與民俗、傳統(tǒng)與文化密切相關(guān)，在具體的實(shí)踐之外，又需要培養(yǎng)學(xué)生們能夠?qū)?jié)事活動(dòng)有更深一步的認(rèn)知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達(dá)到教學(xué)的目的。

　　研討式教學(xué)法（Seminar教學(xué)法）源于德國，在德國的高等教育教學(xué)之中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。研討式教學(xué)不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學(xué)生，而是把研究性和探究式學(xué)習(xí)引入教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在研究探討之中學(xué)習(xí)知識、發(fā)現(xiàn)問題，并且培養(yǎng)解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發(fā)學(xué)生思維火花的教學(xué)模式，與“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”的教學(xué)目的非常相符。因此，筆者選擇在“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這門課程之中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，并且收到了較好的效果。本文將對于課程之中的實(shí)踐效果反饋進(jìn)行分析和總結(jié)。

　　二、“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”課程應(yīng)用研討式教學(xué)法的合理性

　　節(jié)事活動(dòng)策劃與管理課程是“會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)的重要課程之一，課程內(nèi)容既涉及到具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，也有符合現(xiàn)在時(shí)代潮流的各種現(xiàn)代節(jié)事活動(dòng)，涉及到各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點(diǎn)在策劃與管理，則特別需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。這些特點(diǎn)跟研討式教學(xué)法所倡導(dǎo)的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。

　　而另一方面，節(jié)事活動(dòng)的策劃與管理以項(xiàng)目管理的方法構(gòu)建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細(xì)節(jié)。這些策劃和管理的細(xì)節(jié)，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學(xué)生掌握的效果也不好。通過研討式教學(xué)法，讓學(xué)生真正的去動(dòng)腦思考這些細(xì)節(jié)的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學(xué)生真正集中于課堂，更能深化學(xué)生對這些細(xì)節(jié)的注意和對實(shí)踐層面更深一步的認(rèn)識。

　　三、“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”對于研討式教學(xué)法的課程應(yīng)用

　　“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實(shí)踐中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，具體課堂設(shè)計(jì)如下。

　�。ㄒ唬┰陂_始節(jié)事活動(dòng)的研討式教學(xué)之前，筆者先用了前幾節(jié)課做了一些研討的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作：講解節(jié)事活動(dòng)的基本概念和項(xiàng)目化的運(yùn)作等內(nèi)容，讓學(xué)生了解節(jié)事活動(dòng)的運(yùn)作流程，了解策劃書的基本內(nèi)容。這是研討式教學(xué)的第一階段。

　�。ǘ┰趯W(xué)生們有了基本的知識儲(chǔ)備之后，筆者開始給他們布置任務(wù)：做出一份節(jié)事活動(dòng)的策劃案，并提示學(xué)生可以選擇的主題范圍：可選傳統(tǒng)節(jié)事活動(dòng)、商業(yè)節(jié)事活動(dòng)（如主題公園的節(jié)事活動(dòng)、品牌的營銷活動(dòng)等等）、公益節(jié)事活動(dòng)等等，并點(diǎn)出了需要注意的細(xì)節(jié)（如渠道轉(zhuǎn)播計(jì)劃、活動(dòng)視覺呈現(xiàn)等等）。這份策劃案要求以小組方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，并利用PPT在課堂上進(jìn)行報(bào)告（presentation）。會(huì)利用一節(jié)課時(shí)間專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并對于討論中出現(xiàn)的問題和困惑及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答，余下的準(zhǔn)備工作在課下進(jìn)行。這是研討式教學(xué)的第二階段：學(xué)習(xí)與研究階段。

　�。ㄈ┙酉聛淼恼n堂，每節(jié)課安排3組同學(xué)進(jìn)行課堂報(bào)告展示。展示之后，由其他同學(xué)進(jìn)行提問，進(jìn)行報(bào)告的小組需要對這些問題進(jìn)行回答。在過程中，筆者會(huì)對出現(xiàn)的問題和討論及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生們的提問和討論引向節(jié)事活動(dòng)策劃中的關(guān)鍵點(diǎn)。之后作為老師，筆者也會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己策劃當(dāng)中存在的漏洞和不足，并讓全班同學(xué)集體進(jìn)行討論，找到解決問題的辦法和改進(jìn)的措施。這是研討式教學(xué)的第三階段：研究成果展示階段。

　�。ㄋ模┕P者會(huì)對于這一小組的報(bào)告和同學(xué)們的討論進(jìn)行總結(jié)分析，指出報(bào)告整體的優(yōu)勢點(diǎn)和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時(shí)，點(diǎn)出討論中沒有探討到的問題點(diǎn)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步思考。報(bào)告之后，學(xué)生們需要對自己的方案進(jìn)行二次改進(jìn)，把討論到的問題和新的創(chuàng)意加進(jìn)去，最后遞交一份最終報(bào)告。報(bào)告成績會(huì)作為平時(shí)成績的`一部分，計(jì)入課程考核總分之中。這是研討式教學(xué)的最后階段：評價(jià)與總結(jié)。

　　四、研討式教學(xué)法在“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”課程的應(yīng)用總結(jié)分析

　　總體來說，學(xué)生們對于研討式教學(xué)比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報(bào)告和分?jǐn)?shù)的壓力不得不進(jìn)行參與和準(zhǔn)備，但是當(dāng)研討式教學(xué)很好的開展之后，學(xué)生們因?yàn)楦惺艿接懻撍な幍乃季S火花，從情感上也對這種教學(xué)方式更為接受。但在整個(gè)研討式教學(xué)的應(yīng)用之中，也出現(xiàn)了一些需要注意的經(jīng)驗(yàn)和問題。

　�。ㄒ唬┳鳛橹袊鴮W(xué)生習(xí)慣了應(yīng)試教育，對于小組討論完成作業(yè)這樣靈活合作的方式并不能很好的適應(yīng)和接受。這就要求教師在學(xué)生討論的過程中，更多的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學(xué)生標(biāo)注小組內(nèi)成員每人承擔(dān)任務(wù)，并由相應(yīng)任務(wù)承擔(dān)的同學(xué)來回答其他同學(xué)的提問和質(zhì)疑，在研討式教學(xué)的設(shè)計(jì)中，需要有類似這樣的設(shè)置，保證讓小組內(nèi)成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報(bào)告。

　　（二）之前填鴨式的教學(xué)，讓學(xué)生們在提問環(huán)節(jié)可能會(huì)保持沉默，或者想要發(fā)言卻找不到關(guān)鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動(dòng)的目標(biāo)群體選擇上，策劃案存在問題。可先引導(dǎo)學(xué)生提問：“這個(gè)策劃是針對哪些目標(biāo)群體？”再進(jìn)一步問：“這個(gè)設(shè)置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導(dǎo)：“如何進(jìn)行改進(jìn)？”通過一系列的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，從回答問題開始，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。

　�。ㄈ⿲W(xué)生受經(jīng)驗(yàn)和知識所限，討論的內(nèi)容可能會(huì)浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環(huán)節(jié)更多鋪墊，而后在評價(jià)總結(jié)的環(huán)節(jié)把學(xué)生引入更深入的思考。在總結(jié)評價(jià)環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多案例進(jìn)行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學(xué)生課下思考。

　　總而言之，研討式教學(xué)對于提高學(xué)生的研究和實(shí)踐能力，包括表達(dá)能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學(xué)并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進(jìn)行主導(dǎo)，作為主持人的角色，引導(dǎo)思維和思考才能達(dá)到好的效果。這對教師來說有著更高的要求，需要教師對于知識內(nèi)容的把握更為深入，同時(shí)具有良好的即時(shí)思考和應(yīng)變的能力，能在討論之中對于學(xué)生的回答隨時(shí)進(jìn)行把控和分析。

活動(dòng)策劃篇4

　　活動(dòng)背景：今年是我國建國六十五周年，4月23日為第十九個(gè)世界讀書日，圖書館擬于4月――7月舉辦內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第六屆讀書節(jié)系列活動(dòng)，旨在引導(dǎo)廣大師生圍繞建國六十五周年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化熏陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明、和諧校園建設(shè)，為使學(xué)校逐步成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。

　　敬請我校廣大師生熱心關(guān)注，積極參加、多受益，快進(jìn)步！

　　活動(dòng)主題：打造書香校園，共建精神家園4月23日上午9：45在新城校區(qū)館門前舉行，邀請分管校領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院（研究生工作部）、學(xué)生工作處、校團(tuán)委及各學(xué)院團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)參加，校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書節(jié)活動(dòng)開幕并致辭，圖書館館長介紹本次讀書月活動(dòng)具體安排。

　　活動(dòng)時(shí)間：XX年4月――XX年7月

　　策劃主辦單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)圖書館

　　協(xié)辦單位：共青團(tuán)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)委員會(huì)

　　系列活動(dòng)簡介：

　　活動(dòng)一：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第六屆校園讀書節(jié)開幕式暨“沐工大書香，做文明讀者”簽名活動(dòng)

　　活動(dòng)二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五周年”優(yōu)秀圖書展讀4月下旬——6月底，在兩校區(qū)圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65周年”優(yōu)秀圖書展讀，通過在兩館舍設(shè)置相關(guān)圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設(shè)置宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國成立65年來的優(yōu)秀圖書，進(jìn)而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。

　　活動(dòng)三：XX年度“閱讀之星”評選及讀者座談會(huì)通過系統(tǒng)對XX年度讀者進(jìn)館次數(shù)、借閱量等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)排名，在兩校區(qū)各評選出五位“內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)讀者之星”進(jìn)行表彰，從而鼓勵(lì)更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定于5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會(huì)及讀者座談會(huì)。

　　活動(dòng)四：“綠色通道，誠信還書”活動(dòng)為了提高圖書利用率，鼓勵(lì)讀者及時(shí)還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠信還書”活動(dòng)，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。

　　活動(dòng)五：“勵(lì)志、修學(xué)”名師講座在5月中旬，邀請校內(nèi)知名教授，以“勵(lì)志、修學(xué)”為主題，分別為兩校區(qū)學(xué)生各做一次講座，進(jìn)一步激勵(lì)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長知識，營造濃厚的'學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)良好的讀書風(fēng)氣。

　　活動(dòng)六：“當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身信息素養(yǎng)”講座在5月下旬，從大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀、深化信息素養(yǎng)教育的對策以及圖書館如何在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中發(fā)揮作用等方面，舉辦以“當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身信息素養(yǎng)”為題的專題講座，進(jìn)一步提升學(xué)生專業(yè)信息收集、利用與評價(jià)的能力，使他們能夠承擔(dān)研究課題，為理論研究、應(yīng)用研究提供信息依據(jù)。

　　活動(dòng)七：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第一屆漢字聽寫大賽為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，傳承中國漢字，號召廣大工大學(xué)子書寫經(jīng)典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢字聽寫大會(huì)，希望能成為我們國人的漢語橋！

　　活動(dòng)主宣傳語：一聽一寫承漢一撇一捺書人

　　本項(xiàng)活動(dòng)由圖書館主辦，國際商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)協(xié)辦。

　　活動(dòng)八：“我心中的圖書館”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收獲、心得體會(huì)；在圖書館的經(jīng)歷和故事；對圖書館管理、圖書館活動(dòng)以及圖書館事業(yè)發(fā)展的意見和建議等題材為內(nèi)容，向廣大讀者和圖書館館員征集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動(dòng)人故事的文章，并評選5-10篇優(yōu)秀稿件進(jìn)行表彰。

　　活動(dòng)九：圖書館服務(wù)宣傳推薦在活動(dòng)期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報(bào)等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務(wù)、新技術(shù)，如自助借還設(shè)備、自助文印系統(tǒng)、自助讀報(bào)系統(tǒng)、隨書光盤系統(tǒng)等。

　　活動(dòng)十：數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)系列講座從4月初——6月底，圖書館在兩校區(qū)舉辦“學(xué)會(huì)檢索，輕松寫論文”電子資源數(shù)據(jù)庫專題培訓(xùn)系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進(jìn)行學(xué)術(shù)與科研創(chuàng)作，加深對常用數(shù)據(jù)庫平臺的了解。

　　活動(dòng)十一：大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)作品展在6月下旬——7月上旬，在金川校區(qū)逸夫館一樓大廳、新城校區(qū)館三樓大廳分別舉辦輕紡學(xué)院本科生服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)及建筑學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)展。

　　此項(xiàng)活動(dòng)由圖書館主辦，建筑學(xué)院、輕紡學(xué)院協(xié)辦。

　　活動(dòng)十二：讀書節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)在6月底，召開本屆讀書節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)，全面總結(jié)本次活動(dòng)取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的圖書館”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中的優(yōu)秀作品。

　　圖書館

　　XX年4月3日

活動(dòng)策劃篇5

　　一、招新的意義：為了歡迎xx級新生的到來，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)體育部的隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生會(huì)注入新的血液，為新生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的舞臺，發(fā)揮自己才能的平臺。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：按照系里的統(tǒng)一時(shí)間

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：按照系里安排

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：招收新一屆學(xué)生會(huì)體育部成員

　　五、活動(dòng)對象：xx級環(huán)工系新生

　　六、招新人數(shù)：20個(gè)左右

　　七、活動(dòng)流程：宣傳—面試—試用一個(gè)月—錄用

　　八、活動(dòng)細(xì)則：

　　1。前期宣傳：在新生報(bào)名和軍訓(xùn)期間，由系里統(tǒng)一時(shí)間到軍訓(xùn)地點(diǎn)進(jìn)行面對面的宣傳。或由各班助教進(jìn)行宣傳。

　　2。活動(dòng)流程：在系里統(tǒng)一宣傳后，當(dāng)天夜晚走訪教師及宿舍，對新生所提到的疑問給予解答，同時(shí)能夠和新生進(jìn)一步交流溝通，讓學(xué)生積極參與到學(xué)生會(huì)的活動(dòng)中，對招新活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳。

　　3。招新要求：

　　1：有高度的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感

　　2：勤奮踏實(shí) 、能吃苦、有耐心

　　3：有端正的'工作態(tài)度、對體育有濃厚的興起者優(yōu)先

　　4：具有一定的創(chuàng)新與交際能力，并有信心能夠處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

　　九、招新后安排：召集預(yù)錄取人員開展交流會(huì)。并組織新生參加近期學(xué)生會(huì) 安排的工作，根據(jù)實(shí)際情況考察新生的能力，一個(gè)月考察期滿后公布正式成員名單。

活動(dòng)策劃篇6

　　活動(dòng)背景：

　　1、大一同學(xué)進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月，有了自己的計(jì)劃和安排。對大二、乃至以后的人生發(fā)展有了自己的想法，但是在學(xué)習(xí)生活和人際交往方面仍面臨不小阻力。

　　2、xx論甚囂塵上，人與人間的關(guān)系慢慢變淡，甚至相互猜忌。

　　活動(dòng)目的：

　　1. 緩解學(xué)生的壓力，并讓其認(rèn)識到自己心理上潛在的問題，以便糾正、解決。

　　2. 增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，以應(yīng)對以后可能遇到的各種問題。

　　3. 增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　策劃主辦單位：河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)

　　活動(dòng)時(shí)間： 3月27號周日16:00—18:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：八教211（待定）

　　前期宣傳：

　　海報(bào)：大海報(bào)每天兩次在學(xué)校海報(bào)欄上張貼；

　　活動(dòng)流程：

　　第一項(xiàng)，每個(gè)代表隊(duì)出兩名隊(duì)員，進(jìn)行“默契成語大挑戰(zhàn)”——即一個(gè)人比劃演繹成語內(nèi)容，期間不允許演繹者發(fā)出任何聲音，完全靠肢體語言，而另一人需靠演繹者的演繹及二人間的默契來猜出成語。猜對一個(gè)可以的一分，如果不會(huì)的話可以跳過成語，每隊(duì)有九十秒的時(shí)間區(qū)進(jìn)行第一項(xiàng)比賽。計(jì)分工作由工作人員進(jìn)行。

　　第二項(xiàng)，每個(gè)代表隊(duì)在出兩名隊(duì)員，進(jìn)行“默契二人三腳pk戰(zhàn)”，每隊(duì)在規(guī)定距離內(nèi)完成時(shí)間越少獲勝，這一規(guī)定距離由現(xiàn)場環(huán)境和工作人員共同確定，因此，若教室內(nèi)進(jìn)行的話，需選擇可移動(dòng)桌子的教室。這項(xiàng)比賽的第一名獲5分，第二名獲4分，依此類推。同樣的，計(jì)分工作交給我們的.工作人員。

　　第三項(xiàng)，這最后一輪pk是重頭戲，只允許前兩項(xiàng)比賽的前三名的隊(duì)伍參加。名字是“默契拼歌”—— 三支隊(duì)伍在十分鐘之內(nèi)，為一首提前選好的歌曲填詞，最后再由隊(duì)伍中的一名隊(duì)員唱出來，評委根據(jù)三支隊(duì)的歌詞和演員表現(xiàn)為其打分，第一名5分，第二名3分，第三名1分。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)產(chǎn)生：根據(jù)三輪的比拼，積分最高的隊(duì)伍獲得“最佳默契獎(jiǎng)”，除此之外，評委們還會(huì)評出“個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)”五名分發(fā)給個(gè)人。

　　活動(dòng)橋段：在第二項(xiàng)和第三項(xiàng)比賽之間，我們這次活動(dòng)的舉辦人都上前給大家獻(xiàn)唱一首歌，歌曲可以是《忐忑》《愛情買賣》或《nobody》（一定要跳舞），我們可以提前準(zhǔn)備一下，不必非得唱的多好跳得多好，大家樂呵就可以，主要是活躍一下氣氛，也讓大家見識一下我們心協(xié)人多才多藝。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：“最佳默契獎(jiǎng)”除三張獎(jiǎng)狀以外，獲一盒咖啡�！皞€(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)”除每人一張獎(jiǎng)狀外，獲毽子一個(gè)。除此之外，每名參賽隊(duì)員和工作人員胸扣一枚。凡參加者都有小禮物相贈(zèng)。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　總計(jì):56.5元

　　參賽細(xì)則：

　　1、參賽隊(duì)伍由河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院10級五個(gè)班級組成，每個(gè)班級出三名代表和至少兩名觀眾

　　2、工作人員可由心協(xié)內(nèi)部人員組成；

　　3、評委需公正公平的對待每名隊(duì)員。