主題活動策劃

時間：2024-09-14 13:10:01 策劃書我要投稿

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主題活動策劃篇1

　　一．活動目的：

【實用】主題活動策劃模板合集6篇

　　1.在寬松的游戲氛圍中，初步了解各種車的名稱及其基本性能，并能大膽的表述。

　　2.充分體驗游戲的樂趣。

　　三．材料與環(huán)境創(chuàng)設：

　　玩具車專賣店、各種玩具車、停車場的場景、關于車的音樂磁帶

　　四．活動流程：

　　激趣導入——玩玩說說——律動游戲

　�。ㄒ唬┘と�

　　l我們上次一起去馬路上看了各種各樣的車子，還記得有哪些車嗎？

　�。ü膭钣變捍竽懙倪M行經(jīng)驗講述）

　　l今天老師開了一家漂亮的'玩具車專賣店，我們一起去看一看好嗎？

　�。ǘ┩嫱嬲f說

　　l我們一起到玩具車專賣店去找一輛喜歡的玩具車去玩一玩。去找一找它有什么本領，有什么秘密。

　　幼兒分散的進行第一次游戲，放音樂）

　　l集中講述：你剛才玩了什么車？發(fā)現(xiàn)了什么秘密要考考大家？

　　l我們一起做小司機，開著小車到馬路上去玩一玩。

　�。ń處熞龑в變涸谠O置好的馬路場景中分散的進行第二次游戲，放音樂）

　　場景一：馬路邊

　　l小司機告訴我，開車時靠右還是靠左？

　　場景二：十字路口

　　l看看前面的紅綠燈，該走還是該停？

　　場景三：小橋

　　l在小橋上開你發(fā)現(xiàn)小車開的怎么樣了？

　�。ㄈ┞蓜佑螒�

　　l我們把玩具車送回店里去吧，我們一起去騎小車吧！

　�。ǚ乓魳诽蓜樱�

主題活動策劃篇2

　　設計意圖

　　幼兒園開展了本土資源的開發(fā)與利用課題的研究，各種本土材料與民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如荼的開展著。我們也根據(jù)中班幼兒好奇、好動好探索的年齡特點，結合仙巖的本土資源，選擇鎖這一課題，讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，對鎖有更加全面的了解。

　　鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一，大到汽車方向盤鎖、摩托車鎖、自行車鎖，小到一點點大的抽屜掛鎖，鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖五花八門它們是幼兒熟悉的、喜歡玩的，當我們關注它們時，會看到這些鎖蘊含著豐富的教育資源。

　　圍繞“鎖”這個主題，我們把孩子平時熟悉的掛鎖引入課堂和孩子們一起看鎖、開鎖。孩子們通過玩鎖，可以從情感上喜歡上鎖，知道常見鎖的名稱，了解鎖的特征，并愿意嘗試自己開鎖，知道鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一，感受對家鄉(xiāng)的熱愛與同伴交流、合作的快樂。

　　活動一：各種各樣的鎖

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的鎖，會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

　　2、探索鎖的秘密，了解鎖的作用，知道鎖的重要。

　　3、對觀察和動手活動感興趣，有強烈的探索欲望。

　　活動準備：

　　1、操作卡人手一份。

　　2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

　　活動過程：

　　一、提問引出話題：

　　1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什么到幼兒園來了？小朋友也準備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的？你想玩一玩嗎？

　　2、幼兒自由玩鎖幼兒教育網(wǎng)

　　3、交流：請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什么的.？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什么用？

　　二、認識不同種類的鎖，了解它們的用途。

　　1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來鎖什么的？

　　2、提問：你還見過哪些鎖？你還認識哪些鎖？

　　3、討論：為什么要有鎖？如果沒有鎖會怎樣？

　　三、操作活動：

　　1、猜謎語。

　　2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

　　四、評價活動：

　　1、說說哪些物品需要鎖。本文來自兒童資訊站

　　2、想一想，還在哪里見過鎖？說一說鎖有什么用處？

　　活動二：《好玩的鎖》

　　設計意圖：

　　幼兒的天性是愛玩，好模仿，每次到三味書吧看書，孩子們總是搶著拿鑰匙開鎖，看到幼兒開鎖時的認真樣。他們雖然對鎖有一點了解，但對于鎖的外形、齒紋、用途都沒有仔細觀察、交流。而掛鎖在我們仙巖穗豐又是特色工業(yè)品之一，為了更好的挖掘和利用這一本土資源，特意設計“好玩的鎖”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中觀察、比較對掛鎖的外形特點、內(nèi)部齒紋和作用及特殊用途的鎖。知道一把鑰匙只能開一把鎖，以及同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。還從幼兒情感出發(fā)，通過了解家鄉(xiāng)的特色工業(yè)鎖產(chǎn)品從而激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)情感，發(fā)展幼兒觀察力和創(chuàng)造力。

　　活動目標：

　　1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

　　2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

　　3、主動大膽地發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

　　2、紙制的鎖和鑰匙模板與幼兒人數(shù)相同

　　活動過程：

　　1.游戲：《金鎖、銀鎖開開》。

　　讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的游戲，吸引幼兒對鎖產(chǎn)生興趣。

　　2．將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會有一把鎖被打開。

　　方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。

　　3.老師以不會玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。

　　（1）開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

　　（2）關鎖：掛鎖對準小孔――往下按。

　　4．共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

　�。�1）教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖？請個別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

　�。�2）幻燈片出示鎖和鑰匙的模板。提問：拿一把鑰匙可以開拿一把鎖？為什么？

　　小結：原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，一把鑰匙只能開一把鎖。幼兒教育網(wǎng)出品

　　5．同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

　　教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰愿意來試一試？

　　幼兒成功地開鎖。

　　利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

　　小結：生活中，人們?yōu)榱耸褂梅奖�，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

　　6．鎖的作用。

　�。�1）：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖？

　　（2）：為什么這些地方需要鎖呢？

　　教師小結，鎖的作用是防盜、安全。

　　7．介紹特殊鎖類：如感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

　　8．游戲“金鎖、銀鎖”幼兒教育網(wǎng)出品

　�。�1）：集體學兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

　�。�2）：講解游戲規(guī)則：

　　一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當念到最后一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝，得獎品金鑰匙一個。

　�。�3）：幼兒商量輪流分工。

　�。�4）：游戲3－4遍。

　　活動反思：

　　鎖是我們仙巖穗豐的特色工業(yè)產(chǎn)品，一些小朋友的家里就辦鎖廠的，得到家長大大力幫助，帶來了各種各樣的掛鎖，有大的摩托車、自行車掛鎖，小的抽屜掛鎖；有鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖。每把鎖都配有2-3把鑰匙。

　　活動中，我把幼兒分組安排的座位上，擺放了五把鎖、五把鑰匙，在相對集中的座位上，孩子們玩鎖，試圖用鑰匙去打開。我仔細觀察了每位幼兒的操作的行為，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)具備了良好的合作能力，大家在小組中互相觀摩和學習，共同探究和合作。其次，我在設計“玩”鎖的活動環(huán)節(jié)，是讓幼兒先在“玩”中動手實踐，在“玩”中仔細觀察體驗，再通過“玩”歸納提升“開鎖”的方法。

　　孩子們一邊玩，老師一邊問。我問孩子們：“如何找到那把開鎖的鑰匙啊？”

　　小朋友搶著回答——“拿一把的鑰匙開五把鎖，總有一把鎖會被打開！”

　　“拿一把鎖，分別用五把鑰匙去開它，總有一把鑰匙能打開這把鎖！”

　　雖然材料準備的很充分，可鎖的齒紋在鎖孔里看不見，鑰匙又很小，孩子們看不清楚。為了讓幼兒更加深入的了解鎖和鑰匙的齒紋，突破活動的難點，這次活動，我采用巧溝通，循循善誘，巧用教具，親自演示，實物與語言合力打開孩子們思維的大門。巧妙的設計讓和孩子善于探究，我為每位幼兒準備了一副紙制的鎖和鑰匙模板，模板通過投影機展示，馬上就發(fā)現(xiàn)，鎖芯有著和鑰匙一樣形狀的齒印，原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，我再把其它兩只鎖也打開，孩子們紛紛說道：原來它們的齒印不同！孩子們爭相搶答——原來不同的鑰匙的齒紋都是不同的，一把鑰匙只能開一把鎖，但是同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。更多內(nèi)容請訪問

　　在了解掛鎖的基礎上我還利用幻燈片向幼兒介紹了一些特殊用途的鎖。如：感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等，擴大了幼兒的知識面。

　　本次活動不僅充分挖掘了鎖這一本土資源的教育價值，同時激發(fā)了幼兒的愛家鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

主題活動策劃篇3

　　一．活動背景

　　因為有愛我們相識，因為有愛我們相聚。愛是一個善意的眼神,愛是一聲親切的問候，時間會流逝，但愛不會；愛很渺小，愛又很龐大；小愛治家，大愛治國，博愛治世，愛無處不在。有生命的地方就會有愛的身影，她攜刻在人民英雄紀念碑上，流露在五星紅旗的一角，滲透在每一個華夏兒女的心中，游離在世界的每一個角落……

　　心因愛而相連，愛因美麗而被傳頌。我們要尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，傳遞愛，讓世界變成美好的.人間，我們有責任將愛進行到底。為此，我團組織部決定在本部舉辦一次以“愛如此美麗”為主題的團課。

　　二．活動主題

　　愛—如此美麗

　　三．活動目的

　　1. 展示并傳遞山西工院的愛，讓愛充滿整個山西工院，演繹中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　2. 進一步增強全系學生對愛的理解與感受，將愛進行下去；

　　3. 豐富我院校園文化生活，為大家提供展示自我的平臺；

　　4. 發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才；

　　5. 增加學生會各部之間交流合作的機會，讓大家變得更加團結；

　　6. 為校園營造一種助人為樂的氛圍，提高我院學生對愛的認識。

　　四．活動口號

　　你我相知相愛讓愛充滿人間

　　五．組織形式

　　本次團課由建工系分團委發(fā)起，團組織部策劃承辦，各班將參與本次活動的同學名單統(tǒng)計并上報。

　　六．參與對象

　　建工系老師、系學生會副部以上干部、團組織部全體部員及各班代表。

　　七．前期宣傳

　　1.由建工系團總支向系學生會副部以上干部、團組織部全體部員及各班代表下達通知。

　　2.出版報對此次活動進行宣傳。

　　八．活動時間及地點

　　活動時間：4月7日晚8：00

　　活動地點：圖書館704

　　九．主辦單位

　　建工系分團委

　　十．承辦單位

　　建工系團組織部及兄弟各部

　　十一．主持人

　　男主持人：李向陽

　　女主持人：常睿華

　　十二．活動流程

　　1. 感情篇

　　1》主持人開場白引出團課主題

　　2》手語操小虎隊《愛》（苗永清、常睿華、胥茹、劉浩、李浩東、馮書明）

　　3》同學自由發(fā)言暢談對愛的理解與感受（王琪、王晨晨等）。

　　4》激情演講《愛如此美麗》（李浩東）。

　　5》獨唱《母親》(韓志鵬)。

　　6》同學自由發(fā)言由母愛而聯(lián)想到的親情、友情、愛情以及由此而聯(lián)想到的對祖國的愛，對工院建設示范院校的愛（李培基、高倩倩、侯俊杰等）。

　　7》吉他演奏，兩人合唱《丁香花》（劉雨、李向陽）。

　　8》主持人總結

主題活動策劃篇4

　　活動目的:

　　1.以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導,配合我校的德育教育,針對初一年級學生生理、心理的發(fā)育特點,利用主題班會形式,對學生進行青春期的自尊自愛教育。

　　2.通過閱讀和討論有關“自尊自愛”的故事,讓學生進一步感悟“自尊自愛”對于一個人和一個集體的重要性。

　　3.通過演講的形式,使學生對“自尊自愛”有進一步認識,鍛煉學生的口語表達能力,從而激勵學生走向更好的未來。

　　活動地點:

　　四(1)班教室

　　活動時間:

　　第5周周二20xx.9.27

　　主持人:洪詩瑜

　　班會準備:

　　1.舉行以“自尊自愛”為主題的演講比賽,選出優(yōu)秀代表在本次班會上進行展示。

　　2.搜集有關“自尊自愛”的小故事和其他資料。

　　3.配合出一期有關“自尊自愛”的黑板報。

　　活動形式:

　　1、講述故事

　　2、個人演講

　　3、小組交流

　　4、班級討論

　　班會過程:

　　主持人:今年,我們初一,在成長的過程中,我們要自尊自愛,每一次失敗后總是倔強地甩甩頭,告誡自己:‘哭過之后別回頭�！驗榇υ跀嗔艘磺Т沃�,一定會有一千零一次的揚帆。”昂起頭,就開始擁有。挺起胸,希望就在前頭。帶著微笑,在生活中奔走。成長中我們學會了尊重和愛護。

　　現(xiàn)在我宣布我們以“自尊自愛”為主題的班會現(xiàn)在開始。

　　(一)故事導入:這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的'真實故事。

　　1、主持人講述故事,導入本次班會主題。

　　一天,一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園,在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么,似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。

　　忽然,中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的的衛(wèi)生紙,一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說,走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。

　　過了一會兒,中年女人又揪出一團衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子里,然后回原處繼續(xù)工作�？墒�,老人剛拿起剪刀,第三團衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣,老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙,但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。

　　“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說:“我希望你明白,你如果現(xiàn)在不好好上學,將來就跟他一樣沒出息,只能做這些卑微低賤的工作!”

　　老人放下剪刀走過來,對中年女人說:“夫人,這里是集團的私家花園,按規(guī)定只有集團員工才能進來�！�

　　“那當然,我是‘巨象集團’所屬一家公司的部門經(jīng)理,就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著,同時掏出一張證件朝老人晃了晃。

　　“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉吟了一下說。

　　中年女人極不情愿地把手機遞給老人,同時又不失時機地開導兒子:“你看這些窮人,這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊!”

　　老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來,恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說:“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務!”“是,我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應道。

　　老人吩咐完后徑直朝小男孩走去,他用手撫了撫男孩的頭,意味深長地說:“我希望你明白,在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”說完,老人撇下三人緩緩而去。

　　中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那個男子,他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員。“你……你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。

　　“你說什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。

　　2、由這個故事,學生談談各自的感想。

　　主持人板書主題班會的主題——”自尊自愛”。

　　(二)“自尊”“自愛”漫談

　　1、主持人圍繞“自尊自愛”的話題提出以下兩個問題,請學生對這些問題進行分組討論交流。

　　(1)你認為什么是自尊自愛?

　　(2)你認為我們應如何做到自尊自愛?

　　屏幕顯示:

　　自尊即自我肯定------自我感覺良好,并認同自我。在心理學上,自尊感可以是個體對自我形象的主觀感覺,可以是過分的或不合理的。一般來說,心理健康的人自尊感比較高,認為自己是一個有價值的人,并感到自己值得別人尊重,也較能夠接受個人不足之處。

　　自愛,即懂得自己愛護自己,維護自己的尊嚴,珍惜自己的擁有。即維護自己的名聲,保護自己的身體,遠離罪惡與不健康的東西。

　　2、各小組展示討論成果,其他小組進行評價。

　　同學們暢談,主持人小結:

　　自尊自愛是做人的根本,是做人的脊梁。自尊自愛的人總能突破時間的界限,達到永生。宋末的文天祥,毀家紓難為國,最后因兵微將寡而被俘,仍不屈被殺,但他的精神卻讓世人景仰。

　　陳祖芬說:“喪失自尊心的個人,是一個沒有出息的人,喪失了自尊心的民族,是一個無望的民族�！狈堑礋o以明志,非自尊無以服德,亦非自愛無以明節(jié),讓我們共同誓言:作一個腳踏實地、懂得自尊和自愛的中學生吧!

　　(三)自尊自愛故事知多少

　　1、學生講述自己知道的有關自尊自愛的故事

　　2、投影顯示一些有關自尊自愛的故事,主持人請學生講述

主題活動策劃篇5

　　一、活動主題

　　春節(jié)晚會感恩佳節(jié) 愛心捐贈社會同福

　　二、活動口號

　　愛心傳遞你我感恩凝聚溫暖

　　三、活動背景

　　為春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日，我們“紅燭社”決定在學校水池旁邊舉辦一次“春節(jié)愛心許愿”活動，獻出我們的愛心，去幫助那些需要和溫暖的孤寡老人;許下我們的愿望，讓我們新的一年充滿愛和期待。

　　四、活動目的

　　1.增強節(jié)日氣氛，是每個人都能過一個充實而溫暖的春節(jié)佳節(jié)。

　　2.愛心許愿，共同祝福自己身邊的人，將自己的祝福通過關懷的心靈去傳達。

　　3.宣傳愛新事業(yè)，公益活動，共同幫助那些需要幫助的人。給他們送去溫暖和關愛，進行愛心捐助，為敬老院的孤寡老人送去溫暖和祝福。

　　4.積極弘揚社團文化，發(fā)揚紅燭精神，讓跟多的人能夠參與愛心捐助活動，共同為社會造福。

　　五、活動意義

　　通過這次“春節(jié)愛心活動許愿”活動，讓那些孤寡老人感受到我們“紅燭社”的愛心與溫暖，感受到社會這個大家庭的溫暖與無私的關愛。讓城院廣大師生感受到春節(jié)的快樂氣氛，并給那些情侶送去祝福和溫馨，讓大家在新的一年都有好心情，美美滿滿。

　　六、活動工作安排

　　(1)前期工作安排

　　A.宣傳部出好向校宣傳本次活動以及現(xiàn)場海報

　　B.網(wǎng)絡部收集好一些喜慶的有趣味的`謎語

　　C.外聯(lián)部對本次活動拉贊助

　　D.社員活動部和支教部準備所需物品

　　E.文藝部和辦公室準備好文藝節(jié)目

　　(2)活動現(xiàn)場布置工作安排

　　A.社員活動部和支教部布置許愿樹、彩燈和拉電線問題。

　　B.網(wǎng)絡部負責安排好電腦設施

　　C.文藝部設置音響和麥克風

　　D.辦公室制作好燈籠并安裝、寫好燈謎備好卡片和筆和吹氣球

　　E.外聯(lián)部負責搬桌子和椅子以及幫助文藝部設置音響。

　　F.宣傳部設置為海報擺設問題以及幫助其他部門布置現(xiàn)場。

　　(3)活動現(xiàn)場工作分配安排

　　A.網(wǎng)絡部負責電腦點歌

　　B.文藝部負責現(xiàn)場主持

　　C.辦公室負責燈謎的猜出者以及登記

　　D.社員活動部負責蘋果和捐款箱

　　E.支教部負責鮮花

　　F.宣傳部負責卡片懸掛于許愿樹

　　G.外聯(lián)部負責現(xiàn)場秩序以及物品問題

　　七、活動時間地點人員

　　活動于20xx年1月1日至20xx年1月2日每天晚上的6點到9點。在噴水池旁邊。參加現(xiàn)場工作人員為“紅燭社”全體成員。

　　八、活動對象及活動形式

　　此次活動面向江西城市學院的所有在校師生及領導�；顒有问揭浴皭坌木柚薄ⅰ安聼糁i”、“愛心許愿”、“點歌”、“送花送蘋果”，為主要形式。

　　九、獎項設置

　　本次活動若有個人猜出燈謎送一個蘋果和一張許愿卡，并由此人為自己的朋友點歌，若有情侶猜出燈謎者送出，鮮花一朵和許愿卡片倆張。(猜出燈謎的個人或情侶必須捐款，金額不限)并由其中一個為心愛的人點歌。捐獻在一元以內(nèi)者送出卡片一張。捐獻為二元者送出蘋果一個和卡片，五元以上者送出鮮花一朵和許愿卡一張。

　　十、經(jīng)費預算

　　A.向校宣傳海報以及現(xiàn)場海報共8張，每張1元，共計8元。

　　B.紅富士蘋果一箱。60元、

　　C.鮮花20朵。每朵3元。共計60元。

　　D.四副彩燈。每副20元。共計80元。

　　E.五支簽名用筆。共計10元。

　　F.個性卡片 20元。

　　G.20支蠟燭 20元。

　　H.氣球一袋 8元。

　　I.燈泡倆個 5元。

　　J.許愿樹 0元(自制)

　　共計 275元

　　十一、活動負責人

　　1. 管理學院學生團總支書記：黎曉明

　　2. 管理分院紅燭社社長：劉軍濤

　　3. 管理分院紅燭社副社長：郭龍海

主題活動策劃篇6

　　一、活動目的：

　　為了豐富我們各位同學的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團隊精神凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂，培養(yǎng)全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我們兩班同學相互交流，相互學習的平臺，xx級體教2班與xx級運訓1班組織開展以“友誼，從運動開始”的趣味體育游戲競賽，通過這個活動加深同學之間的友誼，構建團友愛的校園氣氛，營造一種和諧向上的校風。

　　二、活動主題

　　“友誼，從運動開始”

　　三、活動對象

　　xx級體教2班和xx級運訓1班全體學生。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動地點

　　南區(qū)足球場或是中區(qū)籃球場

　　六、組織機構

　　xcx級體教2班團支部與xx級運訓團支部

　　七、活動形式

　　1、活動設計以兩個班全體學生，在兩個班整隊完成后分別以1，2報數(shù)，數(shù)一的為1隊，數(shù)2的同學為一隊。