幼兒園安全策劃書集合10篇

　　時光在不經(jīng)意中流逝，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？那么策劃書有什么格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園安全策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全策劃書1

　　時間：

　　主持人：

　　出席對象：全體教師

　　會議內(nèi)容

　　一、安全工作目標：

　　以杜絕安全責任事故為重點，強化安全工作責任制和責任追究制，努力提高對各類事故的預防和控制能力，切實加強四個到位。

　　1、安全宣傳教育到位;

　　2、安全防范技能到位;

　　3、安全工作責任落實到位;

　　4、安全工作的各項管理制度、具體措施落實到位，努力營造安全溫馨的校園環(huán)境。使幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，認識水、電、煤氣和火使用不當?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

　　二、安全宣傳深入化：

　　1、安全宣傳一月一主題，每月對全園師幼進行一次重要的'安全宣傳教育。

　　2、安全演練形成常態(tài)化：

　　(1)每月進行一次突發(fā)事件疏散演習。

　　(2)每學期舉行一次安全消防應急演習綜合活動。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：入學教育、平安是福

　　1、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

　　2、教師做好班級內(nèi)安全檢查工作，及時反饋，解決安全隱患，如：室內(nèi)死角、桌椅邊角，防患于未然。

　　3、制定安全教育工作計劃。

　　4、給每一位家長發(fā)放‘安全宣傳書’。

　　5、發(fā)放‘給小班家長的一封信’重申新生入園安全關(guān)。

　　6、晨鍛時間，保教結(jié)合，做好安全指引;教師、保育員注意站位，關(guān)注幼兒活動情況，避免長時間交流。

　　7、做到人到崗、心到崗，帶班時間不用手機。

　　8、園長室發(fā)放安全消息：幼兒園將根據(jù)上級主管部門規(guī)定，依次到指定隊伍中排隊，有序接領(lǐng)孩子。為確保幼兒人身安全，請不要在隊伍中擁擠，在此感謝您的配合!溫馨提示：為了更好的配合封閉式管理辦法，現(xiàn)將幼兒園開園與放學時間再次與您確認。幼兒入園時間為：7:458:20，下午放學時間為：小班3:50，中班4:00，大班4:10，興趣班放學時間為：小班4:30，中班4:40.，大班4:50。請您務必轉(zhuǎn)告當天接領(lǐng)幼兒的人員。

幼兒園安全策劃書2

　　一、活動目的:

　　1.教育孩子遇到危險或緊急情況時大聲喊叫，以便及時獲得幫助。

　　2.幫助孩子樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

　　3.教育孩子珍愛生命，維護社會治安。

　　二、活動內(nèi)容:

　　安全教育主題活動:保護自己，不做危險的事情

　　詳情如下:

　　1.不要玩火

　　有些孩子愛玩火:玩火柴、打火機、燒東西，他們覺得很有趣，但不知道危險。玩火容易引起火災。輕者燒壞衣服和身體；嚴重的，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和生命損失。

　　雕刻兒童通常做:

　　(1)不要玩火柴和打火機，不要點火把，不要翻灶，不要燒落葉和樹枝。

　　(2)不要在火源附近拿容易著火的紙和塑料。

　　(3)學會了解易燃物品的標志，不要把火放在有易燃標志的物品附近。

　　(4)如果發(fā)現(xiàn)家里、鄰居或公共場所起火，趕緊跑出去求救。如果附近有電話，趕緊撥打119，請消防員滅火。

　　活動形式:

　　(1)可以組織孩子觀看有關(guān)火災的圖片和視頻，引導孩子討論如何預防火災，重點培養(yǎng)孩子的防火意識。

　　(2)實施逃逸行為。

　　2.請勿觸摸電線或電器

　　電是人類的好朋友。電給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、冰箱、電車與人們的生活息息相關(guān)，但都離不開電。但是，電和火一樣，也是危險的，因為電是看不見摸不著的，所以更危險。使用不當會有危險。

　　孩子對電很好奇，很感興趣，但是對電的危害了解不夠，所以要注意對孩子這方面的教育。

　　雕童要做到:

　　(1)不要觸摸電線，不要玩電源插頭和接線板。

　　(2)不要觸摸家用電器，如落地燈和風扇。

　　(3)不要靠近“小心觸電”標記的地方。

　　3.不要移動煤氣和天然氣的開關(guān)

　　現(xiàn)代社會，越來越多的家庭用煤氣(或天然氣)做飯，給生活帶來了極大的便利。但是氣體和天然氣都是非常易燃的氣體，遇到火星會燃燒，甚至會引起爆炸和火災。氣體是有毒氣體，會使人窒息而死。

　　為了避免危險，教育幼兒:

　　(1)不要擰煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不要拉動、拉動或觸摸氣罐上的軟管。

　　(2)不要在廚房玩耍。

　　(3)如果聞到煤氣味，要迅速告訴大人，迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)燃氣灶開關(guān)還沒關(guān)，或者灶里的火滅了煤氣漏了，可以迅速關(guān)掉。

　　聚源互動:

　　(1)帶領(lǐng)孩子帶著煤氣設備參觀廚房，在煤氣罐和煤氣開關(guān)上貼易燃易爆標志。

　　(2)幫助孩子識別爆炸性和易燃性標志。

　　(3)幫助孩子識別氣體的氣味。

　　4.防雷擊

　　雷電安全事故時有發(fā)生。家里也發(fā)生危險的用電事故，大部分都是小孩子的事故。對于我們的老師來說，從小就讓孩子知道如何預防閃電以及如何在家里安全用電是至關(guān)重要的。

　　讓幼兒知道:

　　(1)不要跑到大樹下躲避雷暴和閃電。

　　(2)不要躲在電線桿下。

　　(3)不要躲在高危場所。

　　(4)不要藏在潮濕的地方。

　　(5)雷雨天氣不要看電視或玩電腦。

　　5.交通安全將伴隨我們的銀行

　　大班兒童具有活潑好動、好奇心強、模仿性強的特點，是最容易造成交通事故的群體。雖然他們出門一般都有大人監(jiān)管，但稍有不慎就會嚴重影響孩子的`身心健康，甚至釀成悲劇。大班孩子即將進入小學，有更多的機會過馬路，一個人搬家。雖然孩子們對交通安全略知一二，但他們對它的危害知之甚少。

　　為此，應該教育兒童:

　　1、了解基本的交通規(guī)則，了解幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

　　2.學習基本的命令手勢，理解手勢的含義。

　　3.體驗游戲活動中交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。

　　6.防止溺水

　　小孩子喜歡玩水，但他們沒有意識到水的危險。

　　為此，教育幼兒:

　　(1)教育孩子，周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁在河流、池塘、裸井玩耍、游泳。你不能單獨或一起去池塘邊釣魚、游泳或玩水。

　　(2)教育孩子在往返公園的路上不要玩水，不要在河里游泳。

　　(3)我們是幼兒園的孩子，很多學生不會游泳。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子不小心掉進了河流、水庫、池塘、水井等。，我們不能擅自下水救援。我們應該打電話給成年人尋求幫助或撥打“110”。

幼兒園安全策劃書3

　　一、基本工作

　　1、積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

　　2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

　　3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

　　4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的.安全性。

　　5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。

　　6、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

　　7、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

　　8、加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。

　　9、建立班級安全責任制，切實做好班級日�；顒�、飲食、衛(wèi)生安全工作。

　　二、加強安全教育，提高安全意識

　　1、積極利用幼兒園早談活動、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

　　2、創(chuàng)設有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、160、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

　　三、月份安排

　　二月份

　　1、召開園務會，布置新學期幼兒園安全工作。

　　2、制定安全工作調(diào)整補充計劃。

　　3、期初學校安全隱患排查。

　　4、安全教育重點：食品衛(wèi)生安全。

　　三月份

　　1、宣傳有關(guān)幼兒夏季安全工作，如游泳等。

　　2、安全演習：地震逃生演練。

　　3、幼兒園安全工作檢查。

　　4、與各崗位人員簽訂安全責任書。

　　5、與家長簽訂安全協(xié)議。

　　6、籌備幼兒園年檢工作。

　　四月份

　　1、通過家長宣傳欄介紹春季傳染病防治常識。

　　2、利用家長開放周向家長做安全宣傳。

　　3、幼兒園安全工作檢查。

　　4、防溺水安全教育系列活動。

　　五月份

　　1、安全月系列活動。

　　2、安全演習：幼兒快速從班級到操場的疏散演練。

　　3、幼兒園安全工作檢查。

　　4、部署六一安全工作。

　　六月份

　　1、幼兒園安全工作檢查。

　　2、印發(fā)假期安全告家長書。

　　3、暑期安全教育。

　　4、安全教育重點：防中暑、溺水。

　　5、安全工作總結(jié)。

幼兒園安全策劃書4

　　設計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園工作應該把保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，帶給幼兒的潛在危機日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件，時刻威脅著年幼的兒童。針對中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，辨別是非的意識淡薄，判斷危險的能力較差，自我保護技能弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。我設計了本次活動《陌生人我不怕》，通過討論交流、經(jīng)驗拓展、創(chuàng)設情境、場景再現(xiàn)等活動形式幫助幼兒了解什么是陌生人，遇到陌生人應該怎么辦，增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問題的能力。

　　活動目標：

　　1、知道“陌生人”的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

　　2、能初步識別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識。

　　3、提高遇到危險沉著冷靜處理問題的能力。

　　活動準備：

　　1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

　　2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當》

　　活動過程：

　　一、歌曲引題，了解哄騙

　　（幼兒隨音樂《小兔乖乖》進入教室）

　　提問：

　　1、“這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個什么故事呢？

　　2、小兔子開門了嗎？

　　3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的？

　　教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動腦筋想辦法，值得我們學習。

　　提問：如果你一個人在家，有人來敲門，你會怎么做呢？（引導幼兒聯(lián)系實際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎？進一步引導幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認識的人就不開門。）

　　教師小結(jié)：我們不認識，不熟悉的人稱為“陌生人”。

　　討論：為什么不給陌生人開門？（會騙人、會偷東西、會把小孩帶走……）

　　教師小結(jié)：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。

　�。ㄖ邪嘤變簩Α缎⊥霉怨浴愤@個故事及歌曲都非常熟悉，這樣導入開門見山讓幼兒對“哄騙行為”有了初步的感知，并通過問題層層遞進，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時引出“陌生人”的概念。）

　　二、觀看事例，引發(fā)思考

　　1、看一看，說一說

　　播放視頻《不跟陌生人走》，到“阿姨想帶小雨走”停止。

　　提問：

　�。�1）如果你是小雨，會跟那位阿姨走嗎？

　�。�2）為什么？

　　我們看一下小雨到底會怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請幼兒看完后提問：

　　（1）那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢？

　　（2）這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認識嗎？

　　教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不認識的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。（通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進一步了解“陌生人”的含義。）

　�。�3）小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀？

　�。�4）我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢？

　　引導幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。

　　2、想一想，辯一辯

　　教師接著提問:如果小雨真的被帶走的話，會有什么后果？（教師引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對后果進行推測，教師及時梳理歸納幼兒的觀點，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴重后果，堅定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識。）

　　三、律動表演，鞏固認識

　　播放歌曲《我不上你的當》，請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。

　�。ò殡S詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強幼兒不上當受騙的'意識。）

　　四、判斷推測，引發(fā)討論

　　播放情景一：陌生人給小朋友玩具。

　　提問：如果你遇到這種情況，你會怎么做？

　　播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。

　　提問：遇到這種情況你會怎么做？

　　播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。

　　問題：你會怎么做？

　　教師小結(jié)：美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會有壞人。遇到事情要多動腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應。分清好壞不上當，做個機智勇敢的好寶寶。

　�。ㄍㄟ^畫面再現(xiàn)場景幫助幼兒理解當時的情境，引導幼兒綜合利用已有經(jīng)驗分析判斷正確的行為，使不輕信陌生人的意識再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實際問題的能力得到了提升。）

　　五、角色扮演，真實體驗

　　組織幼兒進行角色扮演游戲“陌生人我不怕”，增強應對“陌生人”的經(jīng)驗。

　　（1）教師扮演陌生人進行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想辦法應對陌生人，并想辦法求助。

　�。�2）讓能力強的幼兒扮演陌生人再次進行游戲，進一步提升幼兒的防范意識。

　　教師小結(jié)：在生活中，我們要時刻注意防范陌生人，不要輕易相信陌生人的話，不能隨便跟他們走，遇到事情要機智勇敢想辦法，才不會上陌生人的當。

　　（在最后一個環(huán)節(jié)組織幼兒運用角色扮演的方法體驗如何應對陌生人，這樣做不僅是順應幼兒游戲的天性，也是幼兒沉著冷靜處理問題的模擬練習，更體現(xiàn)了“幼兒的經(jīng)驗是在運用中建立起來的”這條原則，真正實現(xiàn)了由經(jīng)驗到行為的轉(zhuǎn)化。）

　　《不跟陌生人走》活動反思

　　中班幼兒年齡較小，理解能力差，注意力往往受興趣的影響和支配，因此，在活動中我利用多媒體課件、共同討論、情景模擬等多種活動形式，激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒的有意注意，幫助幼兒理解“陌生人”的概念，懂得“不輕信陌生人”的道理。

　　活動一開始，我就用《小兔子乖乖》這首幼兒熟悉的歌曲，喚起幼兒對故事的回憶，并通過提問，再現(xiàn)故事情節(jié)，明晰大灰狼利用“哄騙”的方法取得小兔子的信任，達到吃掉小兔子的目的，使幼兒理解“哄騙”的含義。接著提出一個假設問題：如果有人敲門你會開嗎?引導幼兒在討論中建立“陌生人”的概念，初步樹立“不輕信陌生人”的意識。

　　中班幼兒受具體形象思維的限制，需要具體的活動情景和活動形式幫助理解問題。因此，在第二個環(huán)節(jié)我利用一個視頻故事呈現(xiàn)具體的故事情景，并通過層層提問，引發(fā)幼兒的思考，在思維的相互碰撞中梳理出故事中的阿姨是“陌生人”，進一步理解“陌生人”的含義，樹立“不輕信陌生人”的意識。

　　至此活動已經(jīng)進行了10多分鐘，孩子一直處于相對安靜狀態(tài)，我利用一首詼諧幽默的歌曲《不上你的當》再次激起幼兒的興趣，并和孩子們一起做律動，達到警示幼兒不上當受騙的目的。

　　接下來，我播放了幾個場景，引導幼兒通過觀察進行判斷，此環(huán)節(jié)不僅鍛煉幼兒的觀察能力，也是對運用“不輕信陌生人”這條已有經(jīng)驗進行辨別推測的實際檢閱，在辨析中提高分析問題、解決問題的能力，同時鞏固已有經(jīng)驗。

　　中班幼兒的角色游戲水平有了較大的發(fā)展，且幼兒的經(jīng)驗是在實際運用中積累起來的，為此，我創(chuàng)設了角色扮演活動“陌生人我不怕”這個環(huán)節(jié)。幼兒在角色扮演中親身的感受“陌生人哄騙”的過程，積累經(jīng)驗，提高應對“陌生人”的能力，同時，在模擬的情境中進一步運用已有經(jīng)驗判斷解決問題，增強幼兒沉著冷靜處理問題的能力。

　　在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個自主學習、積極互動的環(huán)境，支持、鼓勵、引導幼兒共同討論，充分調(diào)動幼兒看、聽、想、說等各種感官參與，在師生互動、生生互動中，引發(fā)幼兒思考，教師及時梳理歸納、分享拓展經(jīng)驗，實現(xiàn)了預設的目標。當然，安全教育不僅僅靠一個教育活動就能實現(xiàn)，而是一個長期的過程，因此，在今后的教育教學中，我要將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，在實際生活中運用和鞏固，不斷增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力，為幼兒的健康安全成長保駕護航。

幼兒園安全策劃書5

　　活動目標：

　　1、知道日常生活中的安全行為。

　　2、增強自我保護意識。

　　重點：

　　讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。

　　難點：

　　增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、教師準備一些危險行為的`圖片。

　　2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

　　3、準備一只鼓。

　　過程：

　　1、情景導入：

　　播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像�！霸阡浵笾�，發(fā)生了一些什么事情？”

　　2、開展“擊鼓傳花”游戲。

　　請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結(jié)束。

　　3、討論：

　　“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”

　　“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”

　　“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”

　　“出人房門應該怎么樣？”

　　“上下樓梯應該怎么走？”……..

　　4、歸納活動內(nèi)容：

　　在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項。

幼兒園安全策劃書6

　　一、活動名稱

　　《好吃的紅色蔬果》

　　二、活動目標

　　培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。

　　通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作靈敏性。

　　三、活動準備

　　在活動區(qū)開設蔬果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬果。

　　紅色蔬果的實物或模型、圖片每人一份。

　　四、活動過程

　　開始部分：

　　引導幼兒說出曾經(jīng)吃過或見過的紅色蔬果是什么樣的，吃起來有什么感覺、什么味道。

　　基本部分：

　　1、教師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬果超市紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。

　　2、游戲：小紅帽（背景音樂《小紅帽》）。

　　教師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在教師后面）。直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了。嘭！教師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的.人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）。

　　3、紙團粘貼：果子熟了。

　　剪下大張的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹的形狀，貼在墻上，幼兒撕紅色、橘黃色、黃色皺紋紙，搓成小球，用膠水將其當成果子粘上。幼兒每天游戲時，自由地團紙粘貼，直到沾滿。

　　結(jié)束部分：讓幼兒觀賞自己的作品。

　　五、活動延伸

　　制做五彩杯墊：用各色橡皮泥搓成長條壓平，做成彩色杯墊。

幼兒園安全策劃書7

　　活動目標:

　　1 、“安全第一”“安全不是小事”暑假前，提高學生的安全意識，度過一個安全快樂的假期。

　　2.教育孩子不要玩水，增強孩子的自我保護和安全意識。

　　活動準備:

　　教學圖片

　　活動流程:

　　首先，引導孩子討論如何度過一個愉快的暑假

　　1.孩子們，過幾天你們就放假畢業(yè)了。開心嗎？暑假結(jié)束后，你們將是一年級的小學生。開學前的`兩個月你打算怎么過暑假？

　　2.引導孩子討論如何合理度過暑假。

　　你想如何度過你的暑假？(請告訴一些小朋友)(旅游，在家玩，去補習，看電視，玩電腦……)

　　3.剛才孩子說了很多暑假要做的事情，那么做這些事情怎么保護自己呢？

　　第二，引導孩子討論如何安全度過暑假

　　所以我們都在說怎么玩，那么做這些事情怎么保護自己呢？(引導孩子互相交談)

　　第三，老師總結(jié)了孩子暑假在家應該注意的安全

　　孩子們說了很多應該注意的事情。老師已經(jīng)統(tǒng)一了。讓我們看看！主要有以下幾個方面:

　　一、交通安全(展示圖片)

　　1、自覺遵守交通規(guī)則，不要在高速公路上奔跑和玩耍。

　　2.過公路走斑馬線，不要隨意穿越。

　　3.遵守公共秩序，排隊等車，停車前不要靠近車輛，上下車時不要擁擠。

　　4、文明乘車，主動讓座，不在車內(nèi)大聲喧嘩。

　　b、水安全(展示圖片)

　　1、不要到水庫、水坑、河流等危險的地方玩耍和洗澡。

　　2.不要在水庫、河流和其他地方釣魚。

　　三、電力安全

　　1、要在父母的指導下逐漸學會使用普通家用電器。

　　2.不要觸摸電線、燈座、插座等。

　　3.請勿標記“高壓風險。去哪里玩。

　　d、消防安全(展示圖片)

　　1、不準玩火，不得攜帶火種。為了避免火災。發(fā)現(xiàn)火災就打119，不要逞強去滅火。

　　2.小心安全地使用煤氣爐和液化氣爐。

　　e、食品安全

　　1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

　　2.購買包裝食品時，應清楚地看到商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等�！叭裏o”食品和過期食品不得購買食用。

　　3.生吃果蔬前要注意清洗，不要吃腐爛變質(zhì)的果蔬。

　　f、防汛防暑安全

　　1.夏天下雨，所以你不能在大樹和高樓下避雨。

　　2、大雨時，不能外出，以防洪峰時要將樓梯開到高樓層或較高的地面防洪。

　　3、高溫天氣，要采取措施防止中暑。

　　g、安全的其他方面

　　1.不要相信陌生人。陌生人敲門不要打開防盜門。

　　2.旅行或拜訪親朋好友時，迷路不要慌張。待在原地等父母發(fā)現(xiàn)或者及時撥打110向當?shù)鼐�方求助�?/p>

　　3.觀看比賽、演出或電影時，要排隊入場，按順序入座，做文明觀眾。在一場比賽或者表演結(jié)束的時候，等大部分人都走了再和團隊一起出去。不要在出口處擁擠。

　　4.睡覺前，告訴父母檢查氣閥是否關(guān)閉，以防煤氣中毒。

　　5.不要玩易燃易爆物品和腐蝕性化學品。

　　雕刻師蕭:兒童與藝術(shù)；安全第一”“安全不是小事”再過幾天，快樂的暑假就要開始了。希望你能提高學生的安全意識，不要玩火，不要玩電，不要玩水，記住安全知識，過一個快樂安全的暑假。

幼兒園安全策劃書8

　　活動目標：

　　了解水痘的主要癥狀，懂得配合預防和治療，建立初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、預防水痘的宣傳畫。

　　2、“圖夾文”表現(xiàn)的水痘預防方法。

　　活動過程：

　　1、欣賞預防水痘的宣傳畫

　�。�1）、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內(nèi)容？”

　　“你從哪里看出畫上的`小朋友生病了？”

　�。�2）、引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。

　　“你們知道這個小朋友得的是什么病嗎？”

　�。�3）、引導幼兒回憶

　　“誰小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？”

　　“怎么會得水痘的？”

　　“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”

　�。ㄓ變河懻摚�

　�。�4）、幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容

　　2、觀看報道，了解水痘的主要癥狀

　　“什么季節(jié)容易得水痘？”

　　“得了水痘，身體會出現(xiàn)哪些癥狀和反應？”

　　“皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時候怎么辦？”

　　“得了水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？”

　　3、教師小結(jié)

　　“小朋友在生活中一定要注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。”

幼兒園安全策劃書9

　　活動目標：

　　1、提高幼兒的自我保護能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

　　活動準備

　　1、圖片兩張

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

　　操作要點：

　　一、導入活動，引出話題

　　1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？

　　2、出示圖片

　　有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

　　3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

　　4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的.空地玩球才是安全的。

　　二、故事

　　受傷的皮皮

　　1、故事里有誰，講了什么

　　2、皮皮為什么三次受傷

　　3、我們從故事里受到什么教育

　　三、游戲：傳球

　　玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

　　四、集體講評：

　　今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

幼兒園安全策劃書10

　　活動目標：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　活動準備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

　　活動過程：

　　1、游戲：滅蠟燭

　　教師出示蠟燭，點燃。

　　“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

　　幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

　　2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

　　引導幼兒說出各種滅火的.辦法。

　　小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　3、請幼兒看錄像。

　　“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

　　看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

　　小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

　　4、幼兒操作

　　“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

　　討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

　　“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。

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