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六年級(jí)學(xué)年水平測(cè)試語(yǔ)文試卷分析報(bào)告
又是一學(xué)年的結(jié)束，經(jīng)過(guò)緊張有序的考試，終于取得了圓滿的結(jié)束。下面就清水鄉(xiāng)20xx年小學(xué)六年級(jí)學(xué)年水平測(cè)試語(yǔ)文試卷作簡(jiǎn)要分析，以便把握試卷特點(diǎn)，在今后教學(xué)中確定教學(xué)重點(diǎn)，在探討中求進(jìn)步，以求來(lái)年更上一層樓。
一、基本情況：
我鄉(xiāng)今年六年級(jí)有9個(gè)班，共有學(xué)生279人，參考人279人，參考率100%，及格率94。62%，平均分80。8分，優(yōu)分率69。68%，最高分97。5分，最低分12。5分。各分?jǐn)?shù)段人數(shù)如下表：
0——3940——5960——7980——10041171193二、命題指導(dǎo)思想及試題特點(diǎn)：
這次試卷是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)命題的。主要考查學(xué)生在重視基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上注重語(yǔ)言積累，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法和形成自主閱讀的能力。體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，滲透“大語(yǔ)文”教學(xué)理念，全面客觀地考查學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)，更好地促進(jìn)教師的教育教學(xué)活動(dòng)。命題體現(xiàn)了以下幾方面特點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容考查范圍廣，注重基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文能力的考查，題型設(shè)計(jì)穩(wěn)中求活。
整份試卷分四大部分：積累運(yùn)用、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、習(xí)作。試卷內(nèi)容都是涉及小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，以課本為主，注意將課內(nèi)知識(shí)加以改造，學(xué)生需要理解題目提示，調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，通過(guò)綜合考慮才能正確答題。涉及到文本的內(nèi)容不局限于六年級(jí)，而是考查學(xué)生小學(xué)階段語(yǔ)言文字積累運(yùn)用的總體水平。
�。ǘ╆P(guān)注積累與運(yùn)用之間的和諧本次水平測(cè)試命題注意了對(duì)語(yǔ)言積累的考查。命題設(shè)計(jì)時(shí)既注意考查學(xué)生是否養(yǎng)成留心積累的習(xí)慣——內(nèi)容是否會(huì)背，又關(guān)注學(xué)生是否能對(duì)積累的材料基本理解和運(yùn)用，關(guān)注其語(yǔ)言積累與實(shí)際運(yùn)用之間的和諧，同時(shí)涉及到了課外積累。
（三）關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，試題具有一定的自主性。
習(xí)作讓學(xué)生二選一，每個(gè)題目都有明確要求，形式靈活，不設(shè)障礙，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
總而言之，這份試卷知識(shí)覆蓋面廣，題量適中，題型靈活，注重對(duì)學(xué)生各方面能力的考察，整份試卷不是太難，更多的關(guān)注了中間層次的學(xué)生。
二、卷面成績(jī)總體分析：
第一部分積累運(yùn)用，共12題30分。其中第2題失分較多，因本題答案有兩個(gè)，影響到學(xué)生的判斷，同時(shí)也反映出學(xué)生平時(shí)記字不認(rèn)真，寫(xiě)錯(cuò)別字，導(dǎo)致錯(cuò)選。第5題丟分最多，滿分的學(xué)生約占30%，多數(shù)學(xué)生都只拿到一半分，還有一部分學(xué)生完全錯(cuò)誤，原因是不能準(zhǔn)確理解并運(yùn)用詞語(yǔ)，以后教師應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第9題“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——”和“明月松間照——”正確的大約只有10%，可看出學(xué)生課外積累不夠豐富。其余緊扣教材的基礎(chǔ)題出錯(cuò)不多，基礎(chǔ)較為扎實(shí)。
第二部分課內(nèi)閱讀，共二個(gè)大題20分，最高分20分，最低分0分。第13題考查學(xué)生對(duì)作者的認(rèn)識(shí)，約有70%的學(xué)生能正確寫(xiě)出，出錯(cuò)情況為將“葉圣陶”寫(xiě)成“陶行知”或者其他。第14題近義詞錯(cuò)誤，從中反映出中下級(jí)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)漢字的準(zhǔn)確記憶，徹底分清近義詞的概念及尋找近義詞的方法，加強(qiáng)詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用。15、16題有20%左右的學(xué)生畫(huà)得不正確或畫(huà)不完整，主要將內(nèi)洞“黑”“大”相混淆，或是用錯(cuò)符號(hào)。 第18 題加標(biāo)點(diǎn)多數(shù)出錯(cuò)在“很熱，很香”之間打了頓號(hào)。第19題后兩個(gè)括號(hào)里的字有做漏現(xiàn)象。第21題用“——” 畫(huà)出文中的比喻句有近20%的同學(xué)理解錯(cuò)誤，認(rèn)為畫(huà)線的那句就是比喻句。可看出學(xué)生審題不認(rèn)真，粗心大意。第22題用三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出游客登山的三種不同表現(xiàn)，好多學(xué)生將“氣喘吁吁”、“大汗淋漓”歸為兩種，其實(shí)這兩個(gè)詞應(yīng)用“勇往直前”來(lái)概括，看出學(xué)生閱讀不深入仔細(xì)，短文內(nèi)容的意思理解不透。以后教師要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第23 題能想到《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的學(xué)生很少，看出課外積累少。第24題出錯(cuò)較少。
第三部分課外閱讀，共6個(gè)小題15分，最高15，最低2。第25題根據(jù)意思從文中選詞語(yǔ)，正確率達(dá)70%，錯(cuò)誤最多的是第②題“把全部力量都投進(jìn)去”多數(shù)學(xué)生寫(xiě)成“專心致志”，不注意審題是從文中選詞。第26、27題正確率達(dá)95%，能明顯從文中找出來(lái)。第28題出錯(cuò)較多，學(xué)生對(duì)情感變化的詞把握不到位。第29、30題是給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，屬于開(kāi)放性題，范圍較廣，意思答對(duì)，即得滿分，失分較少。
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