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農(nóng)事訓(xùn)練工作情況報告
為期一周的農(nóng)事訓(xùn)練不知不覺在歡快的氣氛中結(jié)束了，在這一周的時間里，我和班上的同學(xué)先后參與了多項的農(nóng)事訓(xùn)練科目的學(xué)習(xí)和研究，聽取了從事各種糧食作物研究的老師的課程講解，并且以小組隊長的身份帶領(lǐng)小組成員親自實地調(diào)查、動手栽培、品嘗鑒定、測量數(shù)據(jù)…..總體上對玉米、水稻、甘蔗這三種農(nóng)作物有了較為深入的了解。
這一周的農(nóng)事訓(xùn)練愉快而有意義，在老師認(rèn)真而詳細(xì)的講解下，每一項訓(xùn)練項目都順利開展，在農(nóng)事訓(xùn)練的最后一天，我要對自己在這一周的農(nóng)事學(xué)習(xí)做全面的匯總和總結(jié)，總結(jié)如下：
一、農(nóng)學(xué)概論
在這一個訓(xùn)練項目中，老師為我們做了農(nóng)事訓(xùn)練的一個說明，包括目的、要求、研究的具體安排和后期的總結(jié)工作。然后為我們講解了農(nóng)學(xué)的定義以及我國的主要糧食作物和其余經(jīng)濟(jì)作物的總體概況，讓我們對之后的實習(xí)有一個整體的了解。讓我們通過農(nóng)學(xué)站農(nóng)事訓(xùn)練的學(xué)習(xí)， 對農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識有初步了解，掌握作物栽培方面的基本種植技能，培養(yǎng)我們理論與實踐相結(jié)合、綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
首先是農(nóng)學(xué)的定義和作物生產(chǎn)的地位。 所謂農(nóng)學(xué)，即研究農(nóng)作物生產(chǎn)的一門科學(xué)，它所涉及的學(xué)科包括作物學(xué)、園藝學(xué)、土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)和植物保護(hù)學(xué)等。研究作物形態(tài)、生理、遺傳與育種、栽培技術(shù)、病蟲害防治、生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)等。 作物的生產(chǎn)對于國家和人民來說具有十分重要的意義，它是人民生活資料的重要來源、工業(yè)原料的重要來源、出口創(chuàng)匯的重要物資、農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的組成部分。同時作物的生產(chǎn)具有系統(tǒng)的復(fù)雜性 、技術(shù)的實用性、生產(chǎn)的連續(xù)性、生長的規(guī)律性、明顯的季節(jié)性和嚴(yán)格的地域性這6個主要的特點。 最后老師通過視頻和圖片向我們介紹了我國主要的糧食、經(jīng)濟(jì)作物，包括水稻、小麥、玉米、薯類、花生……
在這次的課程中，我對農(nóng)作物的生產(chǎn)有了濃厚的興趣，同時也對農(nóng)學(xué)的概念有了更為深入的了解。
二、玉米栽培
玉米屬禾本科，玉米屬。是優(yōu)良的飼料和工業(yè)原料，也是重要的糧食作物。其播種面積和總產(chǎn)量僅次于水稻和小麥，是世界第三大作物，但其單位面積產(chǎn)量居糧食作物之首。
在進(jìn)行玉米栽培之初，老師先通過教學(xué)視頻向我們詳細(xì)地介紹了玉米的生產(chǎn)全過程，包括育苗、生長、授粉和果實成型。之后帶領(lǐng)我們前往種植區(qū)為我們詳細(xì)地講解和操作玉米的栽培過程。
首先需要平整土地，之后在平整后的地上擺放整齊好育苗的秧盤，然后覆蓋上一部分與肥料混合后的土壤，澆透水，在每個秧格中放入一粒顆粒飽滿的玉米種子，最后再覆蓋上一層土壤（最后的土壤量大約占秧格的1/2），澆水，蓋上塑料薄膜，完成對玉米的育苗工作。
之后，老師將我們分組進(jìn)行甜玉米品質(zhì)的鑒定，通過品嘗法，對所給玉米的甜度、厚度、脆度、風(fēng)味、香味評分，作出一個綜合評價，上交甜玉米品質(zhì)鑒定報告完成對玉米的品質(zhì)鑒定。
通過以上兩項實習(xí)、研究活動，完成了農(nóng)事訓(xùn)練期間對玉米的學(xué)習(xí)了解。
三、水稻栽培
水稻是我國主要的糧食作物，栽培稻種在植物分類學(xué)上屬禾本科稻屬植物，我國約有2 /3的人口以稻米為主食。而在世界范圍內(nèi)，水稻是第二大糧食作物，播種面積和總產(chǎn)量僅次于小麥。稻米的營養(yǎng)價值高，含淀粉77.6%，，蛋白質(zhì)7.3%，粗纖維少，易消化。
農(nóng)事訓(xùn)練期間，我們主要進(jìn)行了水稻種苗培育的實習(xí)。
在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們班內(nèi)分成四組，分別完成育種土壤的篩選、水稻種子的篩選、水稻種子的種植、澆水和覆土的工作。
首先，第一組的同學(xué)跟同指導(dǎo)老師前往特定地方篩選土壤，作為育種的有機(jī)土壤，然后攜帶各種工具前往育種地。在育種地，先用鏟子和鋤頭平整好土地，整齊地鋪上秧盤，在秧盤中先覆蓋上1/2的篩選土壤，用水將泥土澆透，再在每個秧格中放入兩到三粒水稻種子，將秧盤用土覆蓋滿，再次用水將土壤澆透，最后架起鐵絲，蓋上塑料薄膜完成水稻種苗的培育工作。
通過對水稻種子的育種，我們完成了對水稻的學(xué)習(xí)和研究。
四、農(nóng)田有害生物調(diào)查
本次有害生物的調(diào)查分兩部分進(jìn)行，首先是進(jìn)行了草坪雜草的調(diào)查。本次調(diào)查采取了對角線法對草坪雜草的高度、蓋度、密度和頻度進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。調(diào)查的工具有樣方框、刻度尺、相機(jī)和記錄本。調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的雜草種類繁多，有鼠曲草、母草、乍漿草、龍葵……
整個調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，乍漿草有明顯的生長優(yōu)勢，在草坪中的生長密度大、頻度高，因此對草坪的危害最大，在今后的除草工作中，應(yīng)該把它作為重點的防治和清除的對象。
調(diào)查的第二部分是對昆蟲的調(diào)查，因為受到天氣的影響，調(diào)查的項目改為研究、學(xué)習(xí)室內(nèi)的昆蟲標(biāo)本，并且通過顯微鏡觀察各種微生物。
調(diào)查結(jié)束后，我們遞交了調(diào)查報告，對調(diào)查活動做了總結(jié)。
五、甘蔗栽培
甘蔗屬于禾本科（Gramineae）蜀黍族（Andropogoneae）甘蔗亞族（Saccharastrae）甘蔗屬（Saccharum L.）。甘蔗屬熱帶亞熱帶作物，具有喜高溫、需水量大、吸肥多、生長期長的特點，對熱量和水分的要求尤為嚴(yán)格。甘蔗作為一種重要的糖料作物，是我國食糖工業(yè)的重要支柱，蔗糖量占食糖總產(chǎn)量的90%以上。中國蔗糖主要分布在廣東、廣西、云南及鄰近省區(qū)。
對于甘蔗的學(xué)習(xí)，分成了兩個方面。
首先，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)分別參觀了甘蔗的幼苗地和成熟苗地，通過講解，詳細(xì)地向我們介紹了甘蔗生產(chǎn)價值、生長分布、生長習(xí)性、生長特點和生長過程中的病蟲害防治等等，讓我們對甘蔗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一個直觀地認(rèn)識。
之后指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們對甘蔗植株形態(tài)特征做了深入的觀察。通過觀察甘蔗
莖、芽、芽溝、生長帶、根點、葉鞘、葉舌、肥厚帶、生長裂縫、木栓組織、蠟粉……的形狀和特點，使我們對甘蔗有了進(jìn)一步的深入了解。然后通過測量每一種品種的莖徑、高度、頭部錘度和基部錘度來計算每一種甘蔗品種的產(chǎn)量和成熟度。
通過以上的實習(xí)研究，我對甘蔗的形態(tài)特征有了更進(jìn)一步的了解，同時也掌握了甘蔗產(chǎn)量的計算和成熟度的鑒定手段。
六、總結(jié)匯報
農(nóng)事訓(xùn)練的整個過程是愉快的過程，在這個過程中我受益匪淺。
在學(xué)習(xí)研究方面，通過這一次的農(nóng)事訓(xùn)練，我對我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了較為全面的了解，尤其是對水稻、玉米和甘蔗種植、生產(chǎn)的認(rèn)識更為深刻。同時我認(rèn)識到了作物生產(chǎn)的重要性；掌握了水稻、玉米、甘蔗主要農(nóng)作物的形態(tài)特征、種植技術(shù)；而且學(xué)習(xí)了識別并調(diào)查農(nóng)田有害生物的方法。通過農(nóng)學(xué)站農(nóng)事訓(xùn)練的學(xué)習(xí)， 我對農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識有了初步的了解，最重要的是掌握作物栽培方面的基本種植技能，培養(yǎng)了自己理論與實踐相結(jié)合、綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
在團(tuán)隊合作方面，作為小組的組長，在平時的調(diào)查、研究、分析、觀察的工作中，由于積極地調(diào)動小組成員，共同完成工作，小組成員間活躍而且融洽，很大層面上保證了我們小組每次工作的順利開展。所以，團(tuán)結(jié)與配合很重要，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要積極地發(fā)揮這種合作的精神，因為只有一個懂得合作的團(tuán)隊才能凝聚出力量，才能事倍功半。
經(jīng)過五天的農(nóng)事學(xué)習(xí)，我深深的感到農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作需要很大的毅力和耐心，在親身的農(nóng)事體驗過程中，我也深深地體會到農(nóng)業(yè)科研工作者每一份榮譽的來之不易。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要以科研工作者的這一種精神激勵自己，讓自己投身于往后的學(xué)習(xí)與工作中來。
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