高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文精品(3篇)

　　在我們平凡的日常里，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文1

　　【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)的限度

　　【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>

　　1.通過對FeCl3溶液與KI溶液的反應(yīng)的探究，認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有一定的限度;

　　2.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生樹立尊重事實(shí)，實(shí)事求是的觀念，并能作出合理的解釋。

　　【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】

　　試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

　　【實(shí)驗(yàn)過程】

　　1.實(shí)驗(yàn)步驟

　　(1)取一支小試管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。

　　現(xiàn)象：。

　　(2)向試管中繼續(xù)加入適量CCl4，充分振蕩后靜置。

　　現(xiàn)象：。

　　(3)取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。現(xiàn)象：。

　　2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

　　【問題討論】

　　1.實(shí)驗(yàn)步驟(2)和實(shí)驗(yàn)步驟(3)即I2的檢驗(yàn)與Fe的檢驗(yàn)順序可否交換?為什么?

　　2.若本實(shí)驗(yàn)步驟(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應(yīng)，推測反應(yīng)后溶液中可能存在的微粒?為什么?

　　高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2

　　【實(shí)驗(yàn)名稱】鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱

　　【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>通過實(shí)驗(yàn)，探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱。

　　【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】

　　金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。

　　【實(shí)驗(yàn)過程】

　　1.實(shí)驗(yàn)步驟

　　對比實(shí)驗(yàn)1

　　(1)切取綠豆般大小的`一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油。在一只250mL燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中。

　　現(xiàn)象：。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：。

　　(2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。

　　現(xiàn)象：。然后加熱試管，現(xiàn)象：。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。對比實(shí)驗(yàn)2

　　在兩支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。

　　現(xiàn)象：。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

　　2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

　　【問題討論】

　　1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些?

　　2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文2