漢字的研究報(bào)告[范例15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的漢字的研究報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。

漢字的研究報(bào)告1

　　一、問題的提出

　　漢字，像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報(bào)告。

　　二、研究方法

　　1、通過上網(wǎng)查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。

　　2、其它方法。

　　三、資料整理

　　漢字的起源：傳說，倉(cāng)頡從繩結(jié)記錄的史書給黃帝提供的史實(shí)出了差錯(cuò)，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉(cāng)頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號(hào)，他給這些符號(hào)起了個(gè)名字，叫漢字。

　　漢字的`演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。

　　漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）

　　孔夫子搬家——凈是輸（書）

　　梁山泊的軍師——無（吳）用

　　四、研究結(jié)論

　　漢字真有趣，我們要好好保護(hù)它。

漢字的研究報(bào)告2

　　你們聽過關(guān)于漢字的故事嗎？它們的內(nèi)容大多是搞笑的，今天，我就來說一個(gè)我在書上遇見的漢字小故事吧。有一天，我翻開《七彩語(yǔ)文》，津津有味地看了起來，當(dāng)我讀到“快樂哈哈鏡”這部分的內(nèi)容時(shí)，不由自主地大笑起來。故事講的是山羊老師布置了一個(gè)作文題目，寫一個(gè)樂于助人的同學(xué)，小動(dòng)物們都寫得很好，唯獨(dú)哈哈豬，被老師...

　　一、問題的提出漢字，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變歷史。漢字，是世界上使用人口最多的文字之一，曾對(duì)世界文化產(chǎn)生了重要的影響。那么，漢字是誰(shuí)發(fā)明的？漢字開始是什么樣子的呢？漢字如何演變成現(xiàn)在的樣子呢？古代有哪些造字方法呢？帶著這些問題，我對(duì)漢字的歷史進(jìn)行了深入的研究。

　　二、研究方法1、查閱有...

　　一、問題的提出老師給我們說過，我們中國(guó)的漢字剛開始并不是我們現(xiàn)在看到的樣子，是一步步演變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的，我和我的同學(xué)都對(duì)漢字的演變歷史很感興趣。于是我們對(duì)漢字的演變及相似度做了一次調(diào)查與研究。二、研究方法1、查閱關(guān)于漢字演變的'書籍，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息，了解漢字的演變過程及與漢字有關(guān)的有趣的小故事。

　　9月30日晚上我很興奮，連晚飯都沒有吃，因?yàn)槲乙�去現(xiàn)場(chǎng)觀看亞運(yùn)會(huì)了。當(dāng)晚進(jìn)行的是泰國(guó)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)巴林隊(duì)的籃球賽，籃球是我最愛看的比賽項(xiàng)目，所以我特別期待，這一定會(huì)是一場(chǎng)精彩的比賽。比賽開始，巴林隊(duì)一直領(lǐng)先。此時(shí)，巴林隊(duì)的2號(hào)球員在進(jìn)攻時(shí)，遭到了泰國(guó)隊(duì)5號(hào)的攔截。5號(hào)張開雙臂向2號(hào)的球撲來，只見2號(hào)十分冷靜...

　　夏天的夜晚，非常寧?kù)o，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空，有一群調(diào)皮的小星星在快活地玩耍。有的像害羞的小姑娘，躲在云朵后面；有的像淘氣的搗蛋鬼，眨著眼睛做鬼臉；還有的像陀螺一樣，優(yōu)雅地跳著圓圈舞。突然，狂風(fēng)大作，打碎了這歡快的的氣氛。不一會(huì)兒，豆大的雨滴夾雜著彈珠大的冰雹，密密麻麻的朝星星們襲來，星星們四處躲避。很不幸...

　　云層上，住著一顆顆雨點(diǎn)兒。他們無憂無慮。日子一天天過去，無聊透了！在某一天，空中響起一陣觸動(dòng)人心的“警笛”聲。那是雷的怒吼，是天空在咆哮。大地早已顫抖不已。這也告訴了所有雨點(diǎn)兒，一場(chǎng)暴雨將蓋過大地。這下，雨點(diǎn)兒都慌了神。因?yàn)樵萍磳⑸⑷�，他們也即將到達(dá)他們未知的大地。記得去了的雨，上千萬(wàn)個(gè)，回來的只有...

　　冰心老人曾說：“童年呀，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@句話一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在的我們回想起童年時(shí)光的事情，都會(huì)含著淚，含著微笑�，F(xiàn)在就由我來帶領(lǐng)你走向我童年時(shí)的奇思妙想吧。好聞的橘子花香，打開了記憶的閥門，將我拉進(jìn)時(shí)間的漩渦，身邊的光景快速倒退，旁邊的物體漸漸重合，恍然間我又回到了那一...

　　我們班的同學(xué)都非常討厭我們的數(shù)學(xué)老師，而我也不例外。我們的數(shù)學(xué)老師姓王，身材又高又瘦，所以同學(xué)們就給她起了一個(gè)外號(hào)“圓規(guī)老師”。她講課的方式非常獨(dú)特，通常是先講10分鐘的課，再用10分鐘教訓(xùn)我們，然后講完其他的課。然而，她不僅講課方式奇怪，而且還從來不給我們留任何面子。記得有一次我因?yàn)樘珶o聊了，所以...

　　冬天來了，寒風(fēng)呼呼吹，天氣非常寒冷，冰天雪地，凍得直打哆嗦！啄木鳥開了一家森林超市，里面有服飾、蔬菜、糧食和水果，品種齊全。一天，狐貍投訴道：“你們這里怎么沒有一個(gè)外賣員嗎？有時(shí)在家不想出門，沒有外賣好不方便呀！”啄木鳥說：“好的，這是個(gè)好建議。我們立刻請(qǐng)一個(gè)外賣員來。”啄木鳥請(qǐng)了小狗當(dāng)外賣員，它可...

　　東至縣政府廣場(chǎng)旁的圖書館可是一個(gè)好地方，為什么說它是一個(gè)好地方呢？那就聽我一一道來吧！

漢字的研究報(bào)告3

　　漢字，作為中國(guó)文化的重要組成部分，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。在近年來，隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)于漢字的研究也越來越深入，對(duì)于漢字的起源、演變、發(fā)展等方面做了大量的探究和分析。本文就對(duì)漢字的相關(guān)研究做一些介紹。

　　漢字的起源可以追溯到新石器時(shí)代的甲骨文。甲骨文是中國(guó)古代商代時(shí)期的一種文字，主要用于記載祭祀、貢品出入等事宜。甲骨文的筆劃在數(shù)量和形態(tài)上都比較單一，字形簡(jiǎn)單直觀，但隨著時(shí)間的推移，人們通過對(duì)甲骨文的研究發(fā)現(xiàn)，甲骨文所代表的意義并不單一，有些字與今天用的漢字已經(jīng)沒有明顯的聯(lián)系，因此需要經(jīng)過漫長(zhǎng)的整理和發(fā)展，才有了今天的漢字。

　　在漢字的演變發(fā)展中，各個(gè)朝代都對(duì)漢字做出自己的貢獻(xiàn)。秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，制定了小篆作為統(tǒng)一文字，并把漢字的筆畫數(shù)量限制在了214個(gè)。漢字的筆畫數(shù)量有限制，使得漢字的造字能力大大降低，但在朝代更替的過程中，由于各種原因，在不同的朝代中，不同的地區(qū)，出現(xiàn)了各式各樣的漢字。中文學(xué)家許倬民先生曾經(jīng)說：“漢字千變?nèi)f化，有變通可言，也迅雨而至改變普遍，大有人覺得改變好。”

　　漢字的形態(tài)在古代有著重要的意義。在古代，人們通過觀察天象，研究漢字的構(gòu)成，得出每個(gè)字的吉兇大小。例如“�！弊�，由“示”及“一”的組合而成，而“示”代表的是上天的啟示，而“一”則代表了天的圓滿。因此，人們認(rèn)為“�！弊质且粋�(gè)吉祥的字，能帶來好運(yùn)和幸福。

　　漢字的'文化內(nèi)涵是非常豐富的。在漢字中，每個(gè)字都有著自己的故事和寓意。例如“愛”字，由“爪”和“心”兩部分組成，表達(dá)了心之所愛，手之所攀的意思。又比如“風(fēng)”字，由“幾”、 “乃”和“二”三部分組成，代表著風(fēng)的本質(zhì)就是無數(shù)大小的氣流在互相碰撞，因此漢字中的“風(fēng)”代表著動(dòng)蕩和變幻。

　　總之，漢字是中國(guó)文化的精髓之一，是它國(guó)家文化的重要特征之一，也是中國(guó)人民的文化基因。但是，隨著信息時(shí)代的不斷推進(jìn)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言的貫徹和交流，對(duì)于漢字的傳統(tǒng)和現(xiàn)代化，如何平衡和協(xié)調(diào)，仍然是我們需要持續(xù)思考和研究的問題。我們應(yīng)該看到，漢字是中國(guó)人的文化符號(hào)和精神家園，是中華文明的重要組成部分。保護(hù)和發(fā)展?jié)h字文化，是中國(guó)文化的使命和責(zé)任，也是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。

漢字的研究報(bào)告4

　　一、問題的提出

　　在我們的日常生活中，每個(gè)人都會(huì)接觸到漢字。它是人們溝通的橋梁，但在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人會(huì)在使用漢字的過程中發(fā)生錯(cuò)誤，所以為了了解人們?yōu)槭裁磳戝e(cuò)字，我展開了調(diào)查研究。

　　二、研究方法：

　　我利用了課余時(shí)間在街頭上尋找錯(cuò)別字，還看了看同學(xué)的作業(yè)本。

　　三、整理資料：

　　錯(cuò)別字的具體情況很奇怪，他令人疑惑不已、捧腹大笑�，F(xiàn)歸類如下。第一種：許多商家為了推廣經(jīng)常把字故意寫錯(cuò)。如年年有魚、碼上就到等，這樣做就是為了加強(qiáng)客人記憶，從而方便推銷。第二種：寫繁體字。繁體字是一種筆畫較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。有的店家卻為了氣派時(shí)常會(huì)寫繁體字，如大人們平時(shí)打牌的紙牌上邊的字就是繁體，比如叁、肆之類的十分容易寫錯(cuò)。第三種：形近字錯(cuò)誤。我們時(shí)常會(huì)在商店或其他地方看見形近字錯(cuò)誤，他們通常是某一個(gè)品牌的盜版，為了模仿又不侵權(quán)，故意寫錯(cuò)，如六個(gè)核彈，太白兔、雷碧等，就是模仿其他品牌。

　　四、研究結(jié)論

　　漢字意義豐富、歷史悠久，是我們祖先留下來的'寶貴智慧，如果我們自己的語(yǔ)言都無法正確使用，那如何學(xué)習(xí)其他知識(shí)，因此我們要正確使用漢字，杜絕公共場(chǎng)所的錯(cuò)別字。

漢字的研究報(bào)告5

　　一、同學(xué)們，你們知道嗎？我們中國(guó)的漢字十分有趣的，它是我國(guó)一種獨(dú)特的文化，但我也有許多的問題：漢字是怎么變化而成的？是誰(shuí)發(fā)明的漢字？

　　二、研究方法

　　1、上網(wǎng)查找資料

　　2、詢問老師、家長(zhǎng)和問

　　3、其它方法

　　三、資料整理

　　1、甲骨文是我國(guó)最早的文字，那時(shí)都是象形字，后來隨著朝代的變更，漢字也在不斷地改變，歷經(jīng)多個(gè)朝代漢字不斷地演變才形成了我們現(xiàn)在的漢字。

　　2、具體地說，漢字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書演變而成的，簡(jiǎn)略歸納為五個(gè)階段：聲、形、象、數(shù)、理。

　　3、古人之所以發(fā)明漢字，是因?yàn)槿藗冃枰�更好地溝通和交流。�?jiǎn)單的結(jié)繩記事，繪畫記事，已經(jīng)滿足不了人們的需求。因?yàn)槿藗冇X得麻煩了，所以古人們就發(fā)明了文字，后來漢字在歷史的長(zhǎng)河中不斷地進(jìn)化和演變，形成了我們現(xiàn)在的.漢字。

　　四、研究結(jié)果

　　我覺得中國(guó)先人實(shí)在是太聰明了，漢字值得我們每一個(gè)中華兒女驕傲。通過不斷地演變，現(xiàn)在的漢字十分簡(jiǎn)單、美觀、不愧是國(guó)家的寶藏。我們生活在這么好的陽(yáng)光下，擁有現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為國(guó)添彩，讓中國(guó)的漢字發(fā)揚(yáng)光大。

漢字的研究報(bào)告6

　　一、研究的問題

　　漢字已有幾千年的悠久歷史，但它的起源是什么呢？又經(jīng)歷了哪些演變呢？帶著這些問題，我進(jìn)行了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方式

　　1、上網(wǎng)查找相關(guān)資料

　　2、翻閱相關(guān)書籍

　　3、詢問相關(guān)人員

　　4、其他

　　三、資料整合

　　漢字的起源

　　最早的文字約是在公元前14世紀(jì)的殷商后期出現(xiàn)的，這時(shí)構(gòu)成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動(dòng)。

　　漢字的演變

　　甲骨文是古代用寫或刻的方式，在龜甲、獸骨上所留下的文字。其廣泛使用于殷商后期，為最古老的'文字。

　　鑄刻在青銅器上的文字叫金文，又叫鐘鼎文、銘文。其如圖畫一般，生動(dòng)逼真、渾厚自然，在西周時(shí)期廣泛使用，就繼甲骨文后第二種被發(fā)現(xiàn)的文字。

　　大篆，又稱籀文，為周朝史籀所創(chuàng)，其散見于后人所收集的各種鐘鼎彝器中，廣泛使用于西周晚期。

　　小篆，是由大篆簡(jiǎn)化而成，由秦國(guó)宰相李斯整理。其形體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、規(guī)正、協(xié)調(diào)，筆勢(shì)勻圓整齊。其廣泛使用于秦國(guó)時(shí)期。

　　隸書，為秦朝程邈所整理。其字形多呈寬扁，橫畫長(zhǎng)而豎畫短，廣泛使用于更東漢時(shí)期。

　　楷書也叫正楷，其形體方正，筆畫平直，其始于漢朝末年，一向通行至現(xiàn)代，長(zhǎng)盛不衰。

　　四、調(diào)查結(jié)論

　　1.最早的文字是甲骨文，它出此刻公元前14世紀(jì)，是漢字的祖先。

　　2漢字的演變過程是：甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→楷書→簡(jiǎn)體。這些字由甲骨文開始，演變地逐漸平整、公正，最終成了今日的漢字。

漢字的研究報(bào)告7

　　一、問題的提出

　　漢字是世界上最古老的文字，從古至今，已經(jīng)有幾千年的歷史了。我們現(xiàn)在每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，但漢字是怎么來的？漢字的演變過程又是怎樣的.？帶著這個(gè)問題，我做了一次調(diào)查研究。

　　二、研究方法

　　1、查詢網(wǎng)絡(luò)

　　2、查閱書籍

　　3、詢問身邊的人

　　三、資料整理

　　四、研究結(jié)論

　　1、漢字是世界上沒有中斷過的表義文字，一直通用至今。

　　2、漢字文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從“甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書”發(fā)展的，漢字的魅力歷久彌新。

　　3、中國(guó)漢字博大精深，凝聚了五千年文明的精華，是我國(guó)傳統(tǒng)文化和民族精神的重要載體，需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

漢字的研究報(bào)告8

　　現(xiàn)在，人們的生活都好起來了，大部分家庭都購(gòu)置了小轎車。由于大街上汽車的普及，所以許多人現(xiàn)在都“不會(huì)”走路了。

　　對(duì)此，我特地在車流量高峰期進(jìn)行了一次詳細(xì)的'調(diào)查，并制作了一份調(diào)查報(bào)告表。時(shí)間：20xx年3月5日下午5時(shí)整至5時(shí)15分地點(diǎn)：曙光西路電器城旁邊的十字紅綠燈處情況：

　　一、會(huì)走斑馬線的人數(shù)表人員類別：

　　學(xué)生、中年人、老年人人數(shù)：共30人學(xué)生：17人，中年人：5人，老年人：8人百分比：學(xué)生：56%中年人：16%老年人：28%

　　二、不走斑馬線的人數(shù)表人員類別：

　　學(xué)生、中年人、老年人人數(shù)：共16人學(xué)生：2人，中年人8人，老年人：5人百分比：學(xué)生：12。5%中年人：50%老年人：37。5%從上表我們得知，不走斑馬線的大多是中年人。

　　或許他們認(rèn)為自己年輕力壯，跑得快，不用走斑馬線�？墒�，他們不知道，許多悲劇就是在這種念頭的庇護(hù)下發(fā)生的。在這里我向各位叔叔阿姨提倡：走斑馬線，就等于給自己生命一個(gè)保障。讓交通悲劇遠(yuǎn)離我們，讓我們與交通悲劇說一聲永別！

漢字的研究報(bào)告9

　　漢字，這位世界文壇的“老壽星”，已歷經(jīng)了超過4500載春秋歲月，其演變歷程真可謂豐富多彩。為此，我特地對(duì)漢字展開了深入研究：

　　一、疑問連連：

　　（1）漢字字體究竟經(jīng)歷了怎樣的“七十二變”？

　�。�2）漢字字義又是如何“破繭成蝶”的？

　�。�3）漢字發(fā)展過程猶如一部怎樣的歷史長(zhǎng)卷？

　�。�4）漢字的魅力與挑戰(zhàn)何在，優(yōu)缺點(diǎn)又有哪些?

　　二、求知之路：

　　我借助各種知識(shí)寶庫(kù)，包括書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)資源和電視上的專家點(diǎn)評(píng)節(jié)目，全方位探尋漢字的發(fā)展足跡和演化歷程。

　　三、研析詳情：

　　【問題】 【內(nèi)容提要】 【資料來源】

　　漢字字體演變 自商朝甲骨文起，歷經(jīng)金文、大篆、小篆、草書、楷書、行書到現(xiàn)代簡(jiǎn)體，歷時(shí)三千多年華麗轉(zhuǎn)身。 網(wǎng)絡(luò)及書籍查閱

　　漢字字義變遷 從最早的象形起步，經(jīng)歷指事、會(huì)意、假借、轉(zhuǎn)注至形聲，每個(gè)造字法都意義非凡。 書籍閱讀深究

　　漢字特性剖析 漢字對(duì)應(yīng)音節(jié)語(yǔ)素，無形態(tài)變化，靠詞序虛詞表達(dá)語(yǔ)法；集形音義于一體，具有穿越時(shí)空的`力量。 網(wǎng)絡(luò)及電視節(jié)目獲取

　　漢字優(yōu)劣談 漢字與漢語(yǔ)緊密相連，彌補(bǔ)語(yǔ)音同音難題，跨越方言鴻溝；但漢字眾多且無統(tǒng)一表音規(guī)則，也帶來一定困擾。 網(wǎng)絡(luò)及書籍參閱

　　四、研究成果總結(jié)：

　　漢字字體演變不僅揭示其深遠(yuǎn)的歷史底蘊(yùn)，還生動(dòng)展現(xiàn)了各個(gè)時(shí)代的更迭興衰。例如秦始皇統(tǒng)一天下后推行的小篆，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“文字異體”亂局，體現(xiàn)了強(qiáng)大的統(tǒng)治意志和文化整合力。

　　漢字字義的變化堪稱人類智慧的結(jié)晶，從最初的直觀描繪到如今的形聲構(gòu)造，清晰反映出思維的進(jìn)步。相較于古老的象形字，形聲字以更精準(zhǔn)的方式詮釋字義，這無疑是人類進(jìn)步的一大里程碑！

　　現(xiàn)今漢字雖仍有提升空間，如街頭巷尾的異體字現(xiàn)象等，但我堅(jiān)信，在中國(guó)飛速發(fā)展的勢(shì)頭下，漢字未來定能不斷完善，那些不足之處必將逐一得到修訂和改進(jìn)!

漢字的研究報(bào)告10

　　1. 漢字的歷史

　　漢字是一個(gè)包含幾千年歷史的文字系統(tǒng)。在其演變的過程中，漢字創(chuàng)造了一種獨(dú)特的圖像體系，其中每一個(gè)字形都有自己的含義及象形表達(dá)方式。通過使用漢字，人們能夠描述身邊的世界和表達(dá)思想感情。

　　2. 漢字的特點(diǎn)

　　漢字的特點(diǎn)在于其表意性、形符合一和發(fā)展不止。這些特點(diǎn)使得漢字在信息傳遞和文化傳承方面有著超凡的表現(xiàn)力。形符合一是指漢字的形狀和音質(zhì)都與其表達(dá)的意思相關(guān)聯(lián)。漢字的發(fā)展也是不止的，除了保留傳統(tǒng)漢字，還不斷創(chuàng)造新的漢字。

　　3. 漢字的研究方法

　　關(guān)于漢字的研究方法包括了字形、字義、文字結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音和文化背景等方面。其中，字形和字義的研究是最基礎(chǔ)的方法，它們可以揭示漢字的起源和演變過程。文字結(jié)構(gòu)的研究則可以探討漢字的內(nèi)部構(gòu)造，從而設(shè)計(jì)出更加合理的字形和字義。語(yǔ)音的研究可以了解漢字的發(fā)音規(guī)律，對(duì)漢字的'使用和推廣具有很大的意義。而文化背景的研究可以幫助人們更好地理解漢字及其關(guān)聯(lián)的文化。

　　4. 漢字的應(yīng)用

　　漢字一直以來都扮演者非常重要的角色，它不僅作為傳統(tǒng)文字被廣泛應(yīng)用于文化交流和教育領(lǐng)域，還在數(shù)字化時(shí)代大規(guī)模地應(yīng)用于計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，成為了人們溝通和分享信息的主要方式之一。

　　總體來看，漢字的研究具有很重要的意義。每一個(gè)漢字都有著其獨(dú)特的歷史和文化背景，通過深入研究漢字的起源和演變，我們可以更好地理解歷史文化，從而為人們更好地傳承和發(fā)展中華文化做出貢獻(xiàn)。

漢字的研究報(bào)告11

　　一、問題的提出

　　漢字是我們?nèi)粘�書面交流的文字，有著古老的歷史。尋根漢字，可以讓我們學(xué)習(xí)文化常識(shí)，拓展閱讀，聯(lián)系歷史知識(shí)，培養(yǎng)我們的大語(yǔ)文思辨能力。

　　我們?cè)趺礃友芯可衿娴臐h字呢？

　　二、研究方法

　　1、上網(wǎng)搜索

　　2、查閱書籍

　　3、詢問別人

　　4、字根拓展

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　比如“楚”在古代作“”，上面的“林”表意，下面的“足”表音，“楚”的本義是“荊棘”�！对�(shī)經(jīng)黃鳥》中有“交交黃鳥，止于楚�！币馑际墙唤圾Q叫的黃雀啊，停在了樹上。

　　荊棘會(huì)刺痛人，所以“楚”有辛苦的意思，苦楚、酸楚、凄楚、痛楚……引申的成語(yǔ)有：四面楚歌、楚楚動(dòng)人……

　　比如古人用一個(gè)牛角向內(nèi)彎曲的碩大牛頭表示“�！弊帧！疤亍弊种幸灿幸活^牛，這是從全國(guó)各地精挑細(xì)選出來的“�！保�是給王祭祀的牛，意思是“特殊的牛”，因此“特”表示“不平等的，超出一般的”意思。

　　再比如“牢”表示古時(shí)候用來關(guān)牲口的圍欄，后來引申為“結(jié)實(shí)、堅(jiān)固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破……

　　四、研究結(jié)論

　　通過對(duì)漢字的研究，我覺得我們要弘揚(yáng)和傳承中華文化，激發(fā)中小學(xué)生的文化自信、民族自豪感，讓我們一起來把我們的漢字發(fā)揚(yáng)光大，提高我們大語(yǔ)文的思辨能力。

　　關(guān)于漢字的研究報(bào)告相關(guān)作文：

　　一、調(diào)查緣由同學(xué)們，你們知道嗎？我們中國(guó)的漢字是十分有趣的，漢字不僅是我們進(jìn)行溝通和交流的工具，還是我國(guó)一種獨(dú)特的文化，但我們也對(duì)漢字有很多的問題，如：漢字是怎么變化而成的呢？是誰(shuí)發(fā)明的漢字？為此我做出了一些調(diào)查。二、調(diào)查結(jié)論我通過調(diào)查研究，知道了漢字的由來。...

　　最近，我正在讀一本名為《少年英雄王二小》的書。俗話說“自古英雄出少年”，我們國(guó)家在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多英雄，其中不乏少年英雄。在中華民族生死存亡之際，這些和我們同齡的孩子用自己尚還稚嫩的肩膀扛起了救亡救國(guó)的責(zé)任，王二小也在其中。書中描述...

　　世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌�！�—題記“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌�！边@句話是我的一位好友送給我的，而今，這句話也成為了我將一生銘記的座右銘。陽(yáng)光透過窗外樹葉的縫隙，爬上窗欞，細(xì)細(xì)碎碎地灑落在我的`課桌上。課桌上平鋪...

　　我家茶幾上一直放著一套別具特色的茶具，那是爸爸的寶貝，也是他每晚必須要做的事情——品茶。今天爸爸媽媽帶弟弟出去玩了，我一個(gè)人在家做作業(yè)。看著這茶具，我心中生起了一個(gè)小主意。一不做二不休，我學(xué)著爸爸的樣子泡起茶來。我打開茶幾抽屜，哇，里面...

　　大千世界，陽(yáng)光無處不在，清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，因?yàn)橛辛饲屣L(fēng)的吹動(dòng)，風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔，雨水是小草的陽(yáng)光，因?yàn)橛晁�的滋�?rùn)，小草才能茁壯成長(zhǎng)，而在我看來，媽媽那句話是心中最燦爛的陽(yáng)光。記得上三年級(jí)時(shí)，一次老師布置讓寫一篇作文我當(dāng)時(shí)沒寫過作文，根本就不知道作文怎么...

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！庇⑿廴缋嘶ㄒ话�，一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在我們身邊�！度龂�(guó)演義》主要寫了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義。以劉備、曹操、孫權(quán)為首的蜀、魏、吳，這三個(gè)政治勢(shì)力開始了統(tǒng)一天下的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，曹操之子曹丕統(tǒng)領(lǐng)中原，結(jié)束了三國(guó)鼎...

漢字的研究報(bào)告12

　　一、問題的提出

　　漢字有幾千年的歷史，由最開始形象復(fù)雜的甲骨文到今日簡(jiǎn)潔易懂的楷書，共經(jīng)過五個(gè)主要階段。由簡(jiǎn)單的一到一百七十二劃的chao

　　字。有字如畫，畫如字的美稱，但依然讓很多人懵懂。所以有必要展開調(diào)查來研究一下漢字的來龍去脈。

　　主要研究問題如下：

　　1.漢字的由來。

　　2.漢字的發(fā)展。

　　3.漢字的.使用。

　　二、研究方式

　　1.圖書文獻(xiàn)查閱。

　　2.網(wǎng)絡(luò)搜索。

　　3.咨詢父母。

　　三、研究結(jié)果

　　1.漢字的由來

　　(1)發(fā)明人倉(cāng)頡，復(fù)姓侯剛，號(hào)史皇氏，負(fù)責(zé)管理糧食。

　　(2)發(fā)明漢字的原因:倉(cāng)頡負(fù)責(zé)管理糧食，由于華夏民族的強(qiáng)大，牲口糧食的儲(chǔ)藏日漸增多，光憑腦袋已經(jīng)記不住了。最開始倉(cāng)頡用堆石記事，再結(jié)繩記事，又用貝殼。他覺得貝殼挺好用，一連用了好幾年，黃帝看他挺能干，于是將年年祭祀的次數(shù)、回回狩獵的分配、部落人丁的增減都交給倉(cāng)頡負(fù)責(zé)。繩子和貝殼慢慢的也不夠用了，受到三位老人的啟發(fā)，倉(cāng)頡創(chuàng)造了符號(hào)文字，又創(chuàng)造了甲骨文。漢字所以誕生了。

　　2.漢字的發(fā)展

　　甲骨文書寫不方便，又不統(tǒng)一，于是金文代替了甲骨文。后又出現(xiàn)了大篆、小篆、隸書、行書、草書，才到此刻的楷書。漢字的數(shù)量并沒有準(zhǔn)確數(shù)字，大約將近十萬(wàn)個(gè)，日常所使用的漢字僅有幾千字。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，1000個(gè)常用字能覆蓋約92%的書面資料，20xx字可覆蓋98%以上，3000字則已到99%，簡(jiǎn)體與繁體的統(tǒng)計(jì)結(jié)果相差不大。

　　3.漢字的使用

　　漢字在全世界有15億人口使用。其中中國(guó)有14億多人使用。新加坡、馬來西亞、泰國(guó)也有廣泛使用。近年來，由于中國(guó)的影響力日漸升高，越來越多的外國(guó)人開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

　　4.結(jié)論

　　漢字由倉(cāng)頡發(fā)明，由開始的甲骨文到現(xiàn)代的楷書，經(jīng)歷了五個(gè)主要發(fā)展階段。漢字總數(shù)有十萬(wàn)個(gè)左右，常用漢字有幾千個(gè)。時(shí)至今日，全球有15億人在使用漢字，并且隨著中國(guó)影響力的提高，越來越多的外國(guó)人也加入到使用漢字的人群里。

漢字的研究報(bào)告13

　　漢字是中華民族的瑰寶，也是世界文化的瑰寶。漢字對(duì)于中華文明的發(fā)展發(fā)揮了重要的作用，同時(shí)它也是一項(xiàng)偉大的文化遺產(chǎn)。隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于漢字的研究也越來越深入，下面就從歷史、演變和現(xiàn)代化三個(gè)方向展開對(duì)漢字的研究報(bào)告。

　　歷史：漢字的形成可以追溯到五千年前的象形文字和記數(shù)文字，如《甲骨文》、《金文》等。但是，作為一種完整的文字體系，漢字的歷史可以追溯到公元前221年的秦朝。統(tǒng)一文字的目的是為了整合國(guó)家，促進(jìn)交流和加強(qiáng)管理。這種統(tǒng)一文字的發(fā)展歷程中，不僅僅包括文字本身的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、條理和風(fēng)格的發(fā)展，更涉及別的文化元素，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。同時(shí)，各個(gè)朝代的思想、宗教、文化、藝術(shù)等也對(duì)漢字的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　演變：漢字隨著時(shí)間的推移，經(jīng)歷了多種變化，如形態(tài)、音韻和意義的變化。經(jīng)過漫長(zhǎng)的發(fā)展，漢字逐漸形成了獨(dú)具特色的形態(tài)，包括男女之別字、象形字、聲旁、旁旁組成字等。而隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，同時(shí)還有外來文化的影響，漢字的演變也獲得了新的發(fā)展，如隸書、楷書、行書、草書等不同風(fēng)格的書法藝術(shù)�？傮w來說，漢字的演變?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉酥袊?guó)歷史、文化和思想的變遷。

　　現(xiàn)代化：時(shí)至今日，漢字已成為現(xiàn)代化信息交流的重要工具。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息化的發(fā)展，漢字的使用越來越廣泛，而且在特定的領(lǐng)域也有相當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。如在電腦輸入方面，通過拼音和五筆輸入法的應(yīng)用，方便了人們的`輸入和處理。同時(shí)，在文化傳承方面，漢字也在不斷的推廣與弘揚(yáng)，如漢字文化體驗(yàn)館的開設(shè)、中小學(xué)漢字教育的加強(qiáng)、語(yǔ)文課本的改革等。這種現(xiàn)代化的漢字應(yīng)用，不僅推動(dòng)了漢字的進(jìn)一步發(fā)展，更凸顯了其文化遺產(chǎn)的重要性。

　　綜上所述，漢字作為中華文明的重要組成部分，其發(fā)展歷程具有豐富多彩的內(nèi)容。從歷史、演變和現(xiàn)代化三個(gè)方向，我們可以深入了解漢字的含義、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和歷史，為更好地弘揚(yáng)漢字文化、傳承中華文明貢獻(xiàn)力量。

漢字的研究報(bào)告14

　　關(guān)于漢字演變的調(diào)查研究報(bào)告

　　問題的提出：漢字我們天天都用，可漢字是怎樣來的呢？好奇心驅(qū)使著我們，使我們想查出這個(gè)問題。

　　調(diào)查方法：上網(wǎng)查閱資料

　　調(diào)查人：秦子翔，賀子輝以及四組全體成員

　　一、前言

　　漢字是世界上壽命最長(zhǎng)的文字，今日所能見到的最古老的文字是商代刻在甲骨上和鑄在銅器上的文字。據(jù)考證，原始漢字在新石器時(shí)代中期產(chǎn)生，到它發(fā)展成初步的文字體系，大約經(jīng)過了近2600年之久。二、漢字的演變

　　漢字的變化好像路的變化一樣。路是人們走出來的；路走出來之后，人們隔一段時(shí)間就得修繕一次；修繕之后，路又漸漸發(fā)生一些變化，如變寬、變直、損毀，或者出現(xiàn)新的分支，需要再次修繕。此外，隨著時(shí)代的發(fā)展，以前的路漸漸不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要，需要建設(shè)新的道路，如鐵路、高速公路等等。修路相當(dāng)于漢字的改革，而路漸漸自然變寬、變直、損毀、分支等變化，相當(dāng)于漢字的自然流變。這兩種變化過程有著不一樣的性質(zhì)、趨勢(shì)、規(guī)律和作用，所以過去我們籠統(tǒng)地把這兩種變化放在一齊討論漢字的歷史演變。

　　三、漢字的演變過程

　　古代漢字的演變大致分為：從甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→草書→楷書→行書的過程，下頭我就這些不一樣時(shí)期的文字進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹：

　　1.甲骨文：古代用寫或刻的方式，在龜甲、獸骨上所留下的文字。此刻發(fā)現(xiàn)最早的甲骨文是商朝盤庚時(shí)期的甲骨文。甲骨文大部分也是象形字或會(huì)意字，形聲字只占20%左右。甲骨文象形程度高，且一字多體，筆劃不定。

　　2.金文：古代稱銅為金，故鑄刻在青銅器上的文字叫做金文，又叫鐘鼎文、銘文。金文始見于商代二里崗的青銅器，可是商代二里崗發(fā)現(xiàn)的青銅器有金文的僅有少數(shù)幾件。殷墟出土的青銅器上金文增多；至西周時(shí)，青銅器上金文已經(jīng)較為普遍。商代金文多為象形字以及由象形字合成的會(huì)意字。這些字像一幅幅圖畫，生動(dòng)逼真，渾厚自然，有的呈團(tuán)塊狀。

　　3.大篆：大篆是西周晚期的一種文字，形體與金文大體一致，具有筆畫繁多的特點(diǎn)。在原有文字的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流傳至今最早的`刻石文字。

　　4.小篆：小篆是由大篆簡(jiǎn)化而成。相對(duì)于大篆而言，小篆的形體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、規(guī)正、協(xié)調(diào)，筆勢(shì)勻圓整齊，偏旁也發(fā)生必須的變異和合并。與大篆相比，小篆的圖畫性已經(jīng)大大減弱，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)已經(jīng)比較固定。相傳小篆是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)宰相李斯負(fù)責(zé)整理出來。如果小篆的確是在短時(shí)期內(nèi)整理出來的，則在秦國(guó)國(guó)內(nèi)必然有一個(gè)主動(dòng)推廣小篆和主動(dòng)摒斥包括大篆在內(nèi)的古字的改革過程。

　　5.隸書：隸書相傳為秦未程邈在獄中所整理，去繁就簡(jiǎn)，字形變圓為方，筆劃改曲為直。改"連筆"為"斷筆"，從線條向筆劃，更便于書寫。"隸人"不是囚犯，而指"胥吏"，即掌管文書的小官吏，所以在古代，隸書被叫做"佐書"。隸書盛行于漢朝，成為主要書體。作為初創(chuàng)的秦隸，留有許多篆意，后不斷發(fā)展加工。打破周秦以來的書寫傳統(tǒng)，逐步奠定了楷書的基礎(chǔ)。

　　6.草書：草書，是為書寫便捷而產(chǎn)生的一種書體。草書始于漢初，其特點(diǎn)是：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，因草創(chuàng)之意，謂之草書。章草筆劃省變有章法可循，代表作如三國(guó)吳皇象《急就章》的松江本。今草不拘章法，筆勢(shì)流暢，代表作如晉代王羲之《初月》、《得示》等帖。狂草出現(xiàn)于唐代，以張旭、懷素為代表，筆勢(shì)狂放不羈，成為完全脫離實(shí)用的藝術(shù)創(chuàng)作，從此草書只是書法家臨摹章草、今草、狂草的書法作品。

　　7.楷書：楷書也叫正楷、真書、正書。從隸書逐漸演變而來，更趨簡(jiǎn)化，字形由扁改方，筆劃中簡(jiǎn)省了漢隸的波勢(shì)，橫平豎直�！掇o�！方忉屨f它"形體方正，筆畫平直、可作楷模。故名楷書。始于漢末，通行至今，長(zhǎng)盛不衰�？瑫�的產(chǎn)生，緊扣漢隸的規(guī)矩法度，而追求形體美的進(jìn)一步發(fā)展，漢末、三國(guó)時(shí)期，漢的書寫逐漸變波、磔而為撇、捺、且有了"側(cè)”、"掠"、"啄"、"提"等比劃，使結(jié)構(gòu)上更趨嚴(yán)整。如《武威醫(yī)簡(jiǎn)》、《居延漢簡(jiǎn)》等�？瑫�的特點(diǎn)在于規(guī)矩整齊，所以稱為楷法，一向沿用至今。

　　8.行書：行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的�！靶小笔恰靶凶摺钡囊馑迹�所以它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。綜上所述：漢字經(jīng)過六千多年的變化，發(fā)展成七種不一樣的結(jié)體方式�！凹捉鹱�隸草楷行”稱為“漢字七體”。我們能夠看到：漢字字形的總體發(fā)展趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)，漢字在不斷趨于定型化、規(guī)范化。

　　由于發(fā)展的需要，繁體字簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)體字。簡(jiǎn)體字一般是指中國(guó)現(xiàn)代中文的法定標(biāo)準(zhǔn)寫法。繁體字的簡(jiǎn)化，減少了漢字的筆畫數(shù)和漢字的數(shù)目，因而降低了漢字學(xué)習(xí)的難度，同時(shí)加快了書寫速度，有利于普及教育。

　　四、結(jié)論：經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)，我們了解了漢字的演變、中華民族文字的輝煌歷史，也使我們對(duì)中國(guó)古代源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史充滿了好奇心，讓我們想不斷去探索和追求；從中使我們獲得更多關(guān)于中國(guó)悠久的歷史文化的知識(shí)，讓我們受益匪淺。同時(shí)也增進(jìn)了四組成員的合作本事，使我們能互助互利，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。

漢字的研究報(bào)告15

　　一、提出問題：

　　（1）漢字的字體經(jīng)過了怎樣的演變？

　�。�2）漢字的字義也經(jīng)過了怎樣的演變？

　�。�3）漢字發(fā)展的基本過程是怎樣的？

　　（4）漢字的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　二、研究和調(diào)查的渠道：

　　我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視上的專家點(diǎn)評(píng)節(jié)目等渠道研究漢字的發(fā)展以及演變。

　　三、具體的研究報(bào)告：

　　漢字從商朝開始發(fā)展，從甲骨文、金文、大篆、小篆、草書、楷書、行書到我們此刻使用的簡(jiǎn)體，一共經(jīng)過了3000多年的.演變。

　　最早的漢字就是象形字，然后就到了指事、會(huì)意、假借、轉(zhuǎn)注還有形聲，每一個(gè)造字法的意義都十分不一樣。

　　漢字的特點(diǎn)

　　1.漢字跟音節(jié)、語(yǔ)素是相對(duì)應(yīng)的。2.漢語(yǔ)是沒有形態(tài)變化的語(yǔ)言，語(yǔ)法意義、語(yǔ)法關(guān)系主要經(jīng)過詞序和虛詞表示。3.漢字是形音義的統(tǒng)一體。4.漢字還有較強(qiáng)的超時(shí)空性。

　　漢字的優(yōu)缺點(diǎn)

　　漢字跟漢語(yǔ)相通，但由于漢語(yǔ)無法將同音字區(qū)分開，所以漢字的記錄就能夠做到這一點(diǎn)。不一樣的地區(qū)方言無法相互溝通，漢字還能夠給人們相互溝通的機(jī)會(huì)。但漢字?jǐn)?shù)量太多，沒有統(tǒng)一的表音，難免會(huì)給人們帶來一些不便。

　　四、研究結(jié)論

　　1.漢字字體的演變不僅僅體現(xiàn)出漢字的悠遠(yuǎn)歷史，還令世人發(fā)現(xiàn)各個(gè)朝代的變遷和鼎盛。例如小篆，小篆是秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后的一種通用字體。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，各國(guó)出現(xiàn)了文字異體的局面。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，以便他的統(tǒng)治，下令丞相李斯把不一樣的文字整理統(tǒng)一為小篆。

　　2.漢字字義的變化就更加大了，從一開始的象形字（即用線條來描繪事物的形狀）到如今的形聲（即字義用偏旁表示，讀音用同音字代替，再與偏旁合成字），處處體現(xiàn)出人類思維的提高。比起以前的象形字，形聲字更加好的把這個(gè)字的字義解釋出來，這何不是人類的一種巨大的提高？

　　3.如今的漢字還有很多需要提高的地方，此刻還有很多異體字出此刻大街上，可是字典又沒有明確地標(biāo)注這屬不屬于漢字。可是中國(guó)此刻的提高越來越快，我相信在將來的一天，漢字的不足之處都會(huì)被修訂好！

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