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大學(xué)生寒假見習(xí)報告
我們眼下的社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的大學(xué)生寒假見習(xí)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生寒假見習(xí)報告 篇1
一、見習(xí)目的：
通過本次見習(xí)學(xué)習(xí)，是我看到了理論到實踐的轉(zhuǎn)換，了解到了自己以后可以從事的工作和未來的大致發(fā)張方向，讓我對自己的專業(yè)有了更加深刻的理解，同時也為我們未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、見習(xí)時間：
XX年xx月xx日
三、見習(xí)地點：
xx市xx區(qū)實驗中學(xué)心理輔導(dǎo)中心
四、見習(xí)主要內(nèi)容：
1，聽關(guān)于壓力的講座
2，和老師交流
3，參觀實驗中學(xué)心理輔導(dǎo)中心
五、見習(xí)筆記
1，課堂筆記
壓力：是指人們由于一些已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生的，存在或虛幻的事件而產(chǎn)生的精神困擾。并且這些困擾使得人的精神思想和行為語言受到了一定影響的一種情緒情感體驗。
壓力管理的意義：不是消除壓力，而是發(fā)揮壓力的正向影響，并減少其惡性后果。
認(rèn)知：人民看待事物的方式即思想觀念和思維模式。
合理宣泄，調(diào)控情緒：情緒是一般強大的心理能量，調(diào)控得當(dāng)，會提高你的注意力或警覺，促進(jìn)你的身心健康；若調(diào)控不得當(dāng)，情緒就如一匹脫韁的野馬，你將成為情緒的奴隸，從而影響你的人際交往、身心健康、生活工作等等。
方法:一吸——調(diào)勻氣息，減緩脈搏（在心情不高興的第一時間里，通過自我察覺，立刻做深呼吸）
二離——暫離現(xiàn)場（克制憤怒和數(shù)數(shù)這兩種方法）
宣泄方式：說一說，寫一寫，動一動，哭一哭，喊一喊，笑一笑
壓力疏泄方式：放松和調(diào)息放松
調(diào)息放松法：又叫深呼吸放松法，它簡單易行，卻非常有效，被稱為放松第一法。
勇于行動積極應(yīng)付：在行動中認(rèn)識壓力，應(yīng)對壓力，發(fā)展壓力，創(chuàng)造壓力。
課堂總結(jié)：調(diào)控壓力方法有合理認(rèn)知，宣泄情緒，積極應(yīng)付。
2，課后交流筆記
心理輔導(dǎo)中心各方面的建設(shè)分類如下：
�。�1）心理健康課程開展
�。�2）陽光心理委員隊伍的建設(shè)（心理知識講座，建立qq群，安排陽光心理委員值班）
（3）心理活動的開展（涪陵區(qū)心理健康教育教研會，廣播講座，心理手抄報比賽，心理征文比賽，新心信箱，捐書活動，心理問卷調(diào)查）
�。�4）心理輔導(dǎo)心理咨詢（班級輔導(dǎo)，個體輔導(dǎo)）
六、參觀感想
通過本次見習(xí)，走出了xx師范學(xué)院，來到了涪陵實驗中學(xué)，進(jìn)入校門口后，接著而來的.就是很長很長的石梯，然后經(jīng)過山路十八彎終于走到了實驗中學(xué)的心理輔導(dǎo)中心，聽老師介紹，這所心理輔導(dǎo)中心是最好的，雖然不能用大開眼界來形容，但確實也讓我大吃了一驚，一所高中學(xué)校的心理輔導(dǎo)中心建設(shè)得如此的高大上，在沒有去實驗中學(xué)的時候，我一直以為長江師范學(xué)院的心理咨詢室應(yīng)該是涪陵最好的，在怎么說，這也是大學(xué)，為社會提供專業(yè)人才的地方，結(jié)果我的錯覺和我開了一個玩笑。他們的心理輔導(dǎo)中心設(shè)備雖然有部分已經(jīng)被損壞了，但是總體都還是比較完整的，一個總的服務(wù)臺，然后兩側(cè)分了很多專業(yè)的小分區(qū)，比如馨語室，認(rèn)知調(diào)節(jié)室，檔案室，沙盤游戲室涂鴉室，發(fā)泄室等等。各個工作室的功能明顯，內(nèi)部的設(shè)施也相對完整，如果我們以后想成為一名心理老師，對以后建設(shè)心理輔導(dǎo)室的幫助很大。經(jīng)過此行，我意識到，只有不斷見識、不斷學(xué)習(xí)才能逐漸完善自己，要想做得更好，就必須見識到更多的東西，學(xué)過別人沒學(xué)的才能做到別人沒做的。
七、見習(xí)個人感想及總結(jié)
經(jīng)過一周的見習(xí)，雖然我們沒有完成實踐到理論的飛躍，但是看見了別人把理論運用到了實踐，我們從他們成長過程中學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了我們的不斷成長。曾經(jīng)有一個夢想，那就是成為一名偉大的人民教師，然后大學(xué)學(xué)了心理學(xué)，在這個過程中，雖然有時候會隱約認(rèn)為已經(jīng)偏離了當(dāng)初的夢想。但是后面知道，其實只要自己想做，一切都還有可能。
雖然是一周的見習(xí)時間，其實大多數(shù)的時間都在寢室見習(xí)了，對于一部分人來說這是一個機會，對于另一部分人來說，這也是一個機會。如果以時間為軸，可以把時間分為四段，周一是一個空檔期，自由的度過了一天，周二上半天為本次見習(xí)的重點部分，后面的大多時間都是自由安排了，對于勤勞的孩子，當(dāng)然是在最快的時間里完成小組的問卷調(diào)查，所以問卷就為周二下午到周三的工作，接著周四聽了一堂重慶大業(yè)集團老總講座，剩下的時間又和周一一樣了。以上是我本次見習(xí)的大致內(nèi)容。
“什么樣的人能成就大業(yè)”這堂講座給我留下了深刻的影響，并不是大業(yè)老總在一堂課上抽了八只煙使我記憶深刻，而是他帶我們的那些做人做事的道理，使我終生難忘。世界上只有兩種人，成功者和失敗者。什么樣的人能夠成就大業(yè)？答案是擁有智慧和品德的人。如果道德、智慧、金錢、權(quán)利在這四個中讓你從中選兩個，你會怎樣選擇？我想答案大家都應(yīng)該知道，但是當(dāng)真正面臨這些選擇的時候，你還能心如止水嗎，你的理智還會在嗎？人生最難的事就是做選擇，因為魚和熊掌不可兼得。其實人生最容易的也是做選擇，因為只有做了選擇我們才能一心一意的朝著自己所選擇的方向前進(jìn)。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。這句話也被清華大學(xué)引用為校訓(xùn)，由此可見品德對于一個人來說有多么的重要。在這堂講座上，呂總還給我們總結(jié)了成功人士的十大要素，分別為：忍得住孤獨，耐得住寂寞，挺得住痛苦，抵得住誘惑，頂?shù)米毫�，�?jīng)得起折騰，受得起打擊，丟得起面子，擔(dān)得起責(zé)任，提得起精神。簡明扼要，字字精辟，說的也是很多人一輩子都沒懂過的道理。通過本次的學(xué)習(xí)，使我的思想覺悟得到了進(jìn)一步的提升，起到了醍醐灌頂?shù)淖饔�，也明白了更多做人的道理�?/p>
大學(xué)生寒假見習(xí)報告 篇2
歷時一個月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過了大半，感慨頗深。
暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了聊城第二人民醫(yī)院，學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因為聊城二院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對我們的期望。
接下來的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo)，讓我們了解了一些醫(yī)院生存基本常識，包括：一、醫(yī)院概況簡介。二、學(xué)生管理的`有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。六、院內(nèi)感染的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解。其中對磁共振“腫瘤與放療“螺旋ct“介入治療“核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻。
正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動的接受醫(yī)院的管理，現(xiàn)在是積極主動地參與醫(yī)院管理工作，了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動，主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實論文及成果報告的真實性，此外，還幫助整理實習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作，學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文，同時，側(cè)面的熟悉了各部門的分布人員素質(zhì)。
經(jīng)過半月的醫(yī)院生活，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫(yī)院實行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)工的神圣和務(wù)實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護"白衣天使"的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護理知識和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最后，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識，培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神，患者來到醫(yī)院本來就有一定的焦慮，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時注意溝通，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生。
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