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六年級的調(diào)查報告
隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多人會去使用報告，報告包含標題、正文、結尾等。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的六年級的調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的調(diào)查報告1
我們長沙市一般有三種等級不同的出租車，有等級較差的夏利出租車，有等級一般的富康、捷達出租車，還有今年剛剛推出的北京現(xiàn)代索納塔。今天，我就站在五一路平和堂店門前統(tǒng)計了100輛來往出租車的品牌，調(diào)查情況如下：夏利捷達富康索納塔2 7 輛1 2 輛4 1 輛2 0 輛從調(diào)查情況來看，夏利車占了 27%，富康車占了12%，捷達車占了41%，索納塔占20%。如果把等級中等的富康車和捷達車加起來就占了73%。這說明我們長沙市的經(jīng)濟狀況較好。記得 20xx年的時候，夏利車竟然占了四分之三，而現(xiàn)在，夏利車只占了約十一分之三。
這說明從前年到今年長沙市的經(jīng)濟發(fā)展速度很快。與其他普通的城市相比，長沙市的市容和繁華有一定的優(yōu)勢，我也為此感到自豪。接著，我又統(tǒng)計了100輛來往的出租車，但這回我是統(tǒng)計空車和有人坐的車，讓它們來比多少。調(diào)查情況如下：空車有乘客的車2 2 輛7 8 輛從調(diào)查情況來看，空車占了2 2%，有人坐的`車卻占到了78%。這說明長沙市人民的經(jīng)濟狀況較好，與去年相比有了很大的提高，這也證明了湖南的省會城市——長沙，的風貌和人民的經(jīng)濟的差強人意，也說明出門人們一般都坐出租車。昨天我還在《瀟湘晨報》上看到了中國十大首富其中四位就是湖南的老板。我相信，過了幾年后，出租車會越來越高級、豪華，人們的經(jīng)濟狀況也會越來越好，得到前所未有的提高。
六年級的調(diào)查報告2
1、調(diào)查內(nèi)容：
觀賞魚種類。觀賞魚只指那些顏色鮮艷或形狀奇特，具有觀賞價值的魚類。它們分布在世界各地，品種不下數(shù)千種。它們有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的來自溫帶，有的來自熱帶。其中一些以其華麗的顏色而聞名，一些以其奇怪的形狀而聞名，還有一些以其稀有和稀有而聞名。
2、調(diào)查方法：
在網(wǎng)上搜索信息，參觀水族館觀賞魚。在世界觀賞魚市場上，它們通常由三大類組成，即溫帶淡水觀賞魚、熱帶淡水觀賞魚和熱帶海水觀賞魚。溫帶淡水觀賞魚主要有紅浪魚、中國金魚、日本錦鯉等。他們主要來自中國和日本。熱帶淡水觀賞魚主要來自熱帶和亞熱帶地區(qū)的河流和湖泊。它們分布廣泛，品種多樣，大小不一，形態(tài)特征各異，色彩斑斕，美不勝收。龍魚系列就是其中之一，如銀龍、紅籠腺龍、黑龍魚等。它們被稱為“活化石”，稀有而美麗，廣受歡迎。
3、調(diào)查過程
在水族館里，我看到了奇怪的觀賞魚。最先引起我注意的是龍魚，是國內(nèi)外最受歡迎和追捧的明星之一。它的`形狀和顏色都很漂亮，據(jù)說它還能消除災難，給主人帶來好運和成功。然后我看到了可愛的鸚鵡魚，既有金色的也有大紅色的。他們的鸚鵡嘴很可愛。聽說他們愛群居，生活在熱帶，屬于中級貴族魚！然后我看到了可愛的羅漢魚，臉頰紅潤，額頭高聳，好像是一個和藹可親的老壽星。羅漢魚對其他魚很兇，但對人很有靈性。只要主人來到魚缸，它就會游上來和主人一起玩。
進入b區(qū)水族館，五顏六色的孔雀魚映入眼簾�？兹隔~是最常見的熱帶魚之一，人們最喜歡飼養(yǎng)。它小巧玲瓏，活潑好動。雄魚體長約3厘米，雌魚體長可達6厘米。雄魚色彩豐富，有紅、橙、綠、青、藍、紫，基調(diào)色有淺紅、淺綠、淺黃、紅、紫、孔奎蘭。雌魚在體色上遠不如雄魚，多為銀灰色。雖然尾鰭上有一些花紋，但是沒有公魚那么亮。孔雀魚繁殖力很強。經(jīng)過長期的栽培，它產(chǎn)生了許多品種的花和顏色，是初級養(yǎng)魚者和老人的最愛。
最后還看到一只大大的紅白相間的日本錦鯉，兩只大眼睛看著我，仿佛在說：“你好，請讓我走�！庇^賞和養(yǎng)殖觀賞魚是當今人類一項有趣的休閑活動。如今，它們可以在許多旅游景點、商業(yè)建筑、酒店、娛樂和展覽場所看到。在很多家庭中，也有不同類型的金魚、神仙魚、其他熱帶魚、海水觀賞魚，成為庭院場景，優(yōu)雅獨特，賞心悅目。但是養(yǎng)觀賞魚是一項技術性很強的工作，需要科學方法的指導，才能養(yǎng)好魚，滿足自己觀賞娛樂的需要。所以選魚尤為重要。
六年級的調(diào)查報告3
一、問題的提出
這個星期的周一晨會上，衛(wèi)生曹老師鄭重地向我們宣布了一件事：xxx年到xxxx年我校學生近視率直線上升。平均每個班一學期就增加一名近視學生，這是一個多么觸目驚心的數(shù)據(jù)啊!大家聽了這個消息都感到震驚，這是什么原因?qū)е挛覀兊囊暳ο陆颠@么快呢?好奇心促使我作了一次詳細的調(diào)查和分析。
二、調(diào)查方法
1、采訪別人2、統(tǒng)計
三、調(diào)查情況和資料整理
表格一：人物左眼視力右眼視力做作業(yè)或看書時的不良習慣自己4、44、5喜歡在車上看書沈心詣4、84、7看書時頭低得很低吳越韻4、44、4在光線暗的地方躺著看書，做作業(yè)時頭低得很低。柴涵琦4、54、4做作業(yè)時喜歡歪著頭嘟著嘴表格二：班級全班人數(shù)近視人數(shù)近視人數(shù)占總人數(shù)百分比長壽班(3)班34人16人47%素描班35人20人57%英語班40人20人50%。
四、結論
1、分析從表格二中我們了解到：學生近視率大都已經(jīng)超出或接近百分之五十，這是一個多么讓人擔心的數(shù)據(jù)啊!如果按照這三組數(shù)據(jù)來推算，109個學生就會有56個學生近視，近視人數(shù)就會占總人數(shù)的百分之五十一點多，這是多么可怕啊!從表格一中我們知道了：在近視的同學中大都是沒有正確用眼造成的，有些是喜歡挑食而營養(yǎng)不良導致眼睛近視的。仔細觀察近視同學看書或做作業(yè)的的姿勢(方式)真是各式各樣，有喜歡在晃動的車上看書，有喜歡看書把頭低得很低的，有喜歡做作業(yè)時歪著頭、嘟著嘴的，還有喜歡在光線暗的地方躺著看書的，真是無所不有。
2、總結眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗戶，它可以讓我們看清五彩的世界。假如有一天你的眼睛瞎了，周圍就會像死一樣漆黑，到時你再后悔也無濟于世。早知如此，何必當初。世上沒有后悔藥，眼睛對我們的重要性大家都應該明白。我們的學習、工作、生活都離不開眼睛，所以我們一定愛惜自己的眼睛，平時要注意正確合理用眼，看書寫字時保持一定的距離，不讓眼睛過分疲勞，用眼衛(wèi)生，加強鍛煉，均衡營養(yǎng)。定時做好眼保健操，多看看綠色，讓眼睛適當放松得到完整的休息。只要我們現(xiàn)在就開始重視并愛護自己的眼睛，相信我們的近視程度一定會得到控制，近視率也會隨之下降。
六年級近視調(diào)查報告2
眼睛是心靈的窗口，能讓我們看到世界的五彩和絢麗。但現(xiàn)在很多小學生就早早地戴上了厚厚的眼鏡片。那么是什么原因才讓他們患上了近視？近視又給他們帶來怎樣的煩惱？于是，我和其她兩位同學就我校的近視情況開展了調(diào)查。
調(diào)查
xxx年3月23日，我們一行三人組成了調(diào)查小組，對我校，三年級、四年級、五年級、六年級的近視情況進行了一次調(diào)查。我們運用調(diào)查問卷的形式，抽查部分學生。主要針對家庭成員中有無近視？每天的`看電視及上網(wǎng)時間？是否按時做眼保健操？是否請醫(yī)生進行視力糾正？等問題進行了調(diào)查。用客觀的方式，收集到了真實可靠的原始數(shù)據(jù)。
調(diào)查結果與分析
調(diào)查學生人數(shù)共40人。近視人群有18位。占總比的45%。400度以上的有3人，占7、5%。300度--400度的有2人，占5%。200-300度的為11人，占27、5%。其中，讀寫姿勢不正確的為7人�？措娨�、玩游戲的有3人�？凑n外書用眼過度的為4人。其它情況的為4人。在近視的這類人群中，也有一些學生的父母都為近視。
結論
一、從調(diào)查結果表明，造成學生近視主要原因有：
1、每天看電視，玩電腦，用眼時間太長，造成眼部疲勞。
2、沒有堅持做眼保健操，或者做眼保健操姿勢不正確，不認真。
3、有些同學受到父母近視的遺傳，自己又用眼過度，造成近視。
4、其它原因。（包括睡眠、營養(yǎng)方面等）
二、患上近視的同學紛紛表示，在生活中有許多不便之處，總結如下：
1、上體育課，活動不方便。
2、在平時的生活中，洗臉、睡覺，經(jīng)常要把眼鏡摘掉，找眼鏡很麻煩。
3、眼睛常常有不舒服的現(xiàn)象，經(jīng)常要用手去揉眼睛。
建議
1、用眼時間不宜過長，每隔45-60分鐘要休息10分鐘，休息時要多看看窗外的綠色植物，使眼球能得到充分的休息。
1、在讀寫時，光線要適中。
2、靜距離用眼，要有正確的用眼姿勢。離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離一拳，不要躺在看書。
3、看電視，玩電腦時間不宜太長，眼睛要距離電視屏幕2米以外。
4、每天認真，正確的做好眼保健操。
5、患上近視后，要立即去醫(yī)院就診，選擇合適的眼鏡或者配合做一些矯正視力的方法。努力使眼睛恢復健康。
通過，此次調(diào)查，我認識到了近視的煩惱，為了我們能有一雙明亮的眼睛。我們應該糾正自己不良的用眼習慣。同學們?yōu)榱宋覀冃撵`的窗戶更加美麗，就讓我們一起行動起來吧。
六年級的調(diào)查報告4
一、調(diào)查目的：
通過調(diào)查學校周邊環(huán)境，培養(yǎng)我們對環(huán)境的保護意識，讓我們更加重視保護環(huán)境，為同學們營造一個良好的學習環(huán)境。
二、調(diào)查過程：
1、調(diào)查范圍：學校周圍200米內(nèi)
2、調(diào)查方法：實地調(diào)查
3、調(diào)查時間：20xx年10月
4、調(diào)查結果：
具有污染及潛在危險的設施設備
交通情況
污染情況
商業(yè)情況
三、分析評述：
經(jīng)過調(diào)查，我們的分析如下：
1、具有污染及潛在危險的設施設備：沒有任何具有污染及潛在危險的設施設備。
2、交通情況：人流量、車流量均很小不對學校構成危害。
3、污染情況：周圍沒有居民亂扔垃圾，學校左邊是小河，右邊及后邊是農(nóng)田，居民區(qū)在學校對面，與學校有一路一溝相隔，不對學校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車經(jīng)過會揚起灰塵。所以學校周圍衛(wèi)生狀況總體上很好。
4、商業(yè)情況：周邊沒有不適宜未成年人進入的營業(yè)性場所，學校附近沒有流動食品攤販及商店。
四、調(diào)查結論：
通過幾天的調(diào)查和研究，我們認為學校周邊的環(huán)境優(yōu)美，無污染。唯一不足的就是門前道路應予以修繕，應當向當?shù)卣块T反映此事。
環(huán)境調(diào)查報告六年級3
在我記憶里，家鄉(xiāng)總是那么美，最美麗的當然是那沿路的綠色了。高大的樹木，艷麗的花朵，相親們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著如畫的風景，心情甭提有多暢爽了！
可是，今年我放假回老家，如花的風景蕩然無存，取而代之的是一座座樓房，迎面撲來的是嗆鼻的油漆、粉塵味，令人窒息。如此惡果是怎么導致的？于是，在父母的協(xié)助下，我對綠色驟減、環(huán)境惡化進行了調(diào)查。
調(diào)查
我用統(tǒng)計法統(tǒng)計了綠色還剩的面積，調(diào)查了開墾土地，移除綠化的數(shù)量，還拍了照。
從我家到集市，大約2里路，沿路的防洪建筑占百分之四，移除綠化，建房子，開工廠占百分之八十，自然災害占百分之一十六。
分析
1沿路兩旁原有許多松樹，加上少部分竹林，還有一些雜草和一些野花。今年還沒有發(fā)現(xiàn)病蟲害，卻一下子少了那么多綠化。
2從我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約百分之八十的綠化面積是人為因素造成。由于人們的生活條件提高，求富欲望的膨脹，大家都拼命開墾土地建房子，極少顧及到環(huán)境問題，有的地段建房簡直是見縫插針、寸土必爭，一眼望去，一條街區(qū)，滿目硬化地面和建筑材料及建筑垃圾。
結論
綠色面積非正常減少的主要原因有：
1大家建房，開墾土地，使綠色面積驟減。
2開工廠需要一片大土地，是綠色面積一下子減少了百分之十，工廠排出的水泥使植物無法吸收水分而死亡。
3集市中，擺攤子的'主人為了擴張土地，把旁邊的綠化消除了。
4人們常常在上上亂砍亂伐，導致大量的樹木減少，還讓農(nóng)民們辛苦的重新栽樹。
5開墾的廢棄物、建筑產(chǎn)生垃圾的任意堆放導致綠色植物死亡、減少。
建議
1建立組、村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、區(qū)、縣一級的開墾、環(huán)保計劃和制度，實行獎勵先進和處罰違規(guī)的。
2大力進行環(huán)保宣傳和教育活動。增強環(huán)保意識，提高環(huán)保知識，明白環(huán)境與生產(chǎn)生活及健康的關系。
六年級的調(diào)查報告5
每天早上和中午是我們學校門口最熱鬧的時候，那里人員擁擠，熱鬧非凡，簡直匯成了一片人的海洋。我每次從那里經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)在這人海中絕大多數(shù)的學生都是忙著買吃的，很像大市場一樣，偶爾還能聽到個別同學討價還價的聲音呢，為什么同學們都喜歡在校門口買東西吃而不是其他上學路途中呢？于是，我決定進行一次調(diào)查。
調(diào)查
我利用早上和中午的空閑時間去了學校門口走訪，我采用現(xiàn)場查看和詢問的方式進行調(diào)查，在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學都是買吃的和玩的.，只有百分之十五的同學直接經(jīng)過校門口走向校內(nèi)，還有百分之五的同學停留在校門口玩。
分析
為什么同學們喜歡在校門口買東西而不是其他地方？而他們最喜歡買的東西又是什么？吃了這些東西會有什么反應？我一邊詢問一邊認真記錄。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學們之所以喜歡在校門口買是因為這些東西在超市買不到，吃的東西有辣條﹑油條﹑方便面、麻辣、小可樂，這些食品可以歸納為辣味類和甜味類。玩的東西有小玩具槍﹑小抽獎﹑文具，這些東西不僅價格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。
結論
通過調(diào)查，很多同學反應吃了這些食品都覺得肚子痛，雖然如此，但大家都覺得在校門口買東西主要是方便上學，買完后可以直接去教室，其次是價格實惠，適合我們花零用錢。同學們雖然吃了這些食品后都覺得肚子痛，但還是控制不了自己想買的欲望。
建議
1、希望學校搞好宣傳教育，告訴大家別吃變質(zhì)、過期、不衛(wèi)生的食品而影響身體。
2、請相關部門來校門口監(jiān)管或杜絕假冒偽劣產(chǎn)品出賣。
3、請城關部門搞好校門口亂擺小攤子的現(xiàn)象，盡量減少假冒產(chǎn)品的出現(xiàn)。
4、利用校門口宣傳欄，貼上一些宣傳標語，告訴同學們購買玩具和食品要到正規(guī)超市去。
六年級的調(diào)查報告6
周五，老師給我們布置了一項調(diào)查報告的作業(yè)，主題是常德的景點，目的是讓常德的公民講講常德景點有哪些不足。作業(yè)布置了，同學們都開心地討論著。看大家這么積極，老師便把全班分成了5個組，每個組分別調(diào)查常德的一個景點。
周末，我們組便一起相約來到了柳葉湖，想著這兒游玩的人多，我們的`調(diào)查結果拿回去看，那還不是第一��！我們組的智多星鄭寒友早已把調(diào)查問卷印好了，在那兒等著我們呢。
剛開始，我們都很害怕，就像剛離巢的雛鳥，不敢張開翅膀大膽飛翔。我壯了壯膽，帶了個頭，看見迎面走來一位阿姨，便非常有禮貌地上前去打招呼：阿姨，您好！能麻煩您填一下這個調(diào)查問卷嗎？阿姨先是一愣，接著上下打量了我一番，才接過調(diào)查問卷看了看。我的心里甭提有多緊張了，臉上火辣辣的，鼻尖上也沁出了細密的汗珠，畢竟這是第一次主動與陌生人說話。正當我不安時，阿姨便填好了問卷，還給了我。我微笑著對她點頭致謝，阿姨也和氣地拍了拍我的肩：小朋友，很不錯�。≌f完便繼續(xù)朝前走了。拿著這張珍貴的調(diào)查問卷，我的心里一下便樂開了花，就更有勇氣去尋找下一個獵物了。
下午，等到我們組匯總的時候，同學們都拿回了那寫滿意見的調(diào)查問卷，我們組也順利地完成了這次調(diào)查。老師對我們組的成績非常滿意，我們個個都很開心。
通過這次調(diào)查，我們不僅了解了柳葉湖還有哪些需要改進的地方，還學會了如何察言觀色，像阿姨、老奶奶、老爺爺，這樣的人就容易接近些。還有，我懂得了：不管做什么事，都要有嘗試跨出第一步的勇氣！只有做到了這一點，我們將來長大后，才能干出一番大事業(yè)！
六年級的調(diào)查報告7
調(diào)查時間:20xx年5月24日
調(diào)查地點:大榭小學
調(diào)查對象:三年級至六年級學生
調(diào)查方法:采用調(diào)查表的形式對部分學生進行抽樣調(diào)查調(diào)查人:1037、中國人才網(wǎng)、CNrencai
調(diào)查分工:李龍超:擬定調(diào)查表、進行實際調(diào)查、撰寫調(diào)查報告;戚春磊:進行實際調(diào)查、對調(diào)查結果進行拍照記錄、統(tǒng)計調(diào)查結果、抄錄調(diào)查報告;賈靜宇:打印調(diào)查報告、進行實際調(diào)查、統(tǒng)計調(diào)查結果;姜軍偉:進行實際調(diào)查、統(tǒng)計調(diào)查結果。
調(diào)查的起因及經(jīng)過:當代我國經(jīng)濟發(fā)展的迅猛是人人矚目的，人民的生活水平得到了極大的提高但碧草藍天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構筑的城市中環(huán)境的質(zhì)量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會注意和諧社會的同時我們也應該注意自身對自然造成的影響，及環(huán)境的變化對我們的影響�，F(xiàn)在環(huán)境問題已經(jīng)成了世界性的問題得到了世界各國的重視。據(jù)說，在新中國成立不久聯(lián)合國要舉行一個世界各國環(huán)境保護調(diào)查活動，要求各國派一群小學生來參與調(diào)查，當然中國也派了一群小學生去了。各國小學生到了地方后，聯(lián)合過有關人員也沒多說什么而是邀請他們?nèi)⒂^一個工廠，并給每個小學生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的;有些國家只帶回了一部分;而中國兒童就只剩一個進去時轉零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒了。這樣環(huán)保調(diào)查結果就出來了，據(jù)說周總理知道結果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護。俗話說教育要從娃娃抓起中國也已飛速發(fā)展紀實年了為了了解當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識于是我們設計并實施了此次調(diào)查。
此次調(diào)查意在了解當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識。5月24日上午我們聯(lián)系了大榭小學李校長，李校長對我們此次的調(diào)查非常贊同并給予了一定的.支持特許我們在下午對該校學生進行逐班調(diào)查。5月24日下午我們小組四人攜帶調(diào)查問卷200余份前往大榭小學對該校學生進行了環(huán)境保護意識的抽樣調(diào)查。這次調(diào)查非常順利在調(diào)查中學生老師積極配合，為我們的調(diào)查提供了極大的便利。我們首先從三年級開始，老師協(xié)助我們對此次調(diào)查為同學們進行了講解，同學們對填寫調(diào)查問卷非常積極…….，這次調(diào)查共用一個半小時。我們相信從此次調(diào)查中能夠初步了解到當代城市中小學生環(huán)境保護意識的強弱。
調(diào)查結果:此調(diào)查問卷意在調(diào)查城市中小學生們的主觀環(huán)保意識能夠更好的了解學生們心里的想法，在對調(diào)查問卷進行整理的過程中我們意識到此問卷還缺少對環(huán)保知識的調(diào)查，這是此次調(diào)查的缺憾在以后會我們會進一步改善。
在這次調(diào)查中我們共發(fā)放問卷約180份收回有效答卷約170份當天晚上我們對調(diào)查答卷進行了整理。在調(diào)查中我們注意到同學們填寫的都非常認真，我們相信此次調(diào)查在一定程度上能夠反映出當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識。
六年級的調(diào)查報告8
研究目的：
我們的國家的垃圾越來越多，據(jù)調(diào)查，目前我國城市垃圾年產(chǎn)量已達1.2億噸左右，而且正以每年8％左右的速度增長。我希望通過本次調(diào)查，減少江蘇省的垃圾的快速增長。
研究成員：謝志勇（我的爸爸）、莊金飛（我的媽媽）、謝晨蕾
研究對象：江蘇省
研究時間：20xx年10月19日至20xx年10月21日
研究階段：
1、準備階段：
1）研究成員討論確定研究內(nèi)容及方式，明確成員分工與任務完成要求，搜集環(huán)衛(wèi)處電話號碼；
2）討論確定調(diào)查表內(nèi)容。
2、調(diào)查實施階段：
1）根據(jù)調(diào)查表通過電話進行調(diào)查并記錄。
實施負責人：莊金飛，謝晨蕾。
2）根據(jù)調(diào)查記錄情況進行調(diào)查統(tǒng)計。
實施負責人：謝晨蕾。
3）上網(wǎng)（百度）查詢南京是江蘇省每年平均生產(chǎn)多少垃圾，以提供對調(diào)查統(tǒng)計進行分析及提出研究建議時使用。
實施負責人：謝志勇。
3、形成研究成果階段。
包括形成調(diào)查統(tǒng)計報告、相關分析及提出建議等。
實施負責人：謝晨蕾、莊金飛。
研究結果：
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說，我省每人每天要生產(chǎn)1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近xx公斤的生活垃圾要處理。從整個江蘇省來看，每天將有xx多公斤垃圾急需處理。如果不能及時處理，大量垃圾隨意堆放，長期囤積，就會占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲及鼠類的.滋生，威脅居民的健康。
阻止方案：
第一，城市建設需要綜和處理，服務設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環(huán)衛(wèi)處，市領導親自過問，對垃圾處理，也在無害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無害化處理工廠，不久還將建立二百噸垃圾無害化處理工廠；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟的組成部分。
第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來源。例如蔬菜在農(nóng)村就應該先進行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數(shù)量。
第三，垃圾處理工作是全民的工作，必須深入進行宣傳，使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)，是精神文明建設的一個重要組成部分。環(huán)境衛(wèi)生狀況，可以反映一個社會的精神文明程度和人民的公共道德水平。
我們應該徹底改變“少數(shù)人治臟，多數(shù)人制臟”的狀況。治臟除了專業(yè)隊伍以外，還可以適當組織業(yè)余、課余、公余的勞動服務隊，工農(nóng)商學兵，大家齊動手，人人關心城市衛(wèi)生工作。特別對中學生更應該鼓勵他們參加體力勞動，鼓勵他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養(yǎng)又紅又專的勞動后備軍來抓，這樣，收效是會大的。隨著科學技術的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現(xiàn)代化，前景必將無限光明。
六年級的調(diào)查報告9
隨著時代的進步，人類的思想也跟著進步，人類保護環(huán)境的意識也增加，但是有些人卻減少了，。比如說我們吃的有包裝袋的食品，只要是拆開吃的話，人們就會把包裝袋扔到地上，讓那些清掃街道的人去弄干凈。最近是十一黃金周，大家都出門旅行，人們出門旅行，這樣就把街道搞得零亂不堪，說不定也把空氣弄臟了!
尤其是到了鄉(xiāng)村，環(huán)保的意思更淡一些。人們?nèi)ザ杉僖话愣既マr(nóng)家樂，鄉(xiāng)村里的人也就去捉魚了!今天我就來調(diào)查一下鄉(xiāng)村!
坐車去鄉(xiāng)下需1個多小時，在這去鄉(xiāng)下的路上，我看到了許許多多人把自己家里的垃圾往路旁扔，一路上剛剛修好的路上堆滿了垃圾，放眼望去，簡直是垃圾成山。
到了外婆家，我興致勃勃地聽見明天可以去池塘邊捉魚，于是吃完晚飯后便安心的睡著了……
早上起來后，看到了喧鬧的池塘，里面擠滿了捉魚的人，池塘里的水被抽光了，只剩下一塘淤泥，人們正好可以捉無處逃剩的大魚小魚了。吃完早飯后，我去看了看捉魚，覺得有點太破壞生態(tài)環(huán)境，之后我問了問身邊的媽媽為什么可以去捉魚?我媽媽說：“這個池塘也有承包商，每個承包商的合同是幾年，每個合同一到期后，那里就要過一段時間才會有承包商，村里人就會趁此機會，大大的撈一筆，而那些生存在水里的魚變成了一頓美味佳肴了!”“但是我覺的這種打撈魚的方式是不是有些欠缺啊!”“是的，你看人們先把這里的水抽光，再去打撈，這樣即傷害了魚崽崽又破壞了生態(tài)環(huán)境!”“打撈魚又是怎樣破壞環(huán)境的呢?”我迷惑的問?“哈哈，這你就不知道了!人們想要撈魚的話就得把池塘里面的水給抽干對不對?”“是啊!”你想一想，如果這個塘一年四季被這樣弄來弄去，這里面的魚也越來越少，在這里養(yǎng)魚也就不是很理想了!再加上這里的'魚崽崽也被捉光，即使在長幾年也很長大，所以這里就被廢棄了!對不對?”“對!你說的非常正確!”“你在想，如果這樣常常廢棄，一個接一個，你想過不了幾年，能養(yǎng)魚的地方變成什么樣?”“那怎樣才能徹底的解決這種問題呢?”我說，“那要你自己去想!”“哦!是不是該把每個養(yǎng)魚的地方不讓人去捉魚，不讓魚吃那種有激素的飼料，不讓農(nóng)藥和有污染物的液體或者是固體倒入池塘，讓魚生長在空氣新鮮，無污染的水里長大!”我說�！耙彩桥�!”
總之只要人們不亂扔果皮紙屑，認真清除垃圾，不要輕視垃圾，節(jié)約用水，保護“生命之泉”，合理保護地球，人類的地球?qū)蔀橛钪嬷凶铋W亮，最耀眼的一顆行星!
六年級的調(diào)查報告10
在當今信息爆炸的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們獲取信息的主要途徑。然而，互聯(lián)網(wǎng)的使用也帶來了一些問題，尤其是對于青少年群體。為了更好地了解六年級學生對互聯(lián)網(wǎng)使用的情況和態(tài)度，我們展開了一項調(diào)查。下面是調(diào)查結果和分析。
一、調(diào)查目的
本次調(diào)查旨在了解六年級學生在日常生活中對互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，包括使用時間、使用目的、對網(wǎng)絡安全的認識等方面，以便更好地引導他們正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，防范不良影響。
二、調(diào)查方法
我們使用了問卷調(diào)查的方式，共發(fā)放了100份問卷，涵蓋了學校六年級學生的整體情況。
三、調(diào)查結果
1、互聯(lián)網(wǎng)使用時間
調(diào)查結果顯示，超過80%的學生每天使用互聯(lián)網(wǎng)的時間在1—2小時之間，其中有近30%的學生使用時間超過2小時。這說明互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為六年級學生日常生活的重要組成部分。
2、互聯(lián)網(wǎng)使用目的
關于互聯(lián)網(wǎng)使用的目的，調(diào)查結果顯示，超過60%的學生主要用于獲取學習資料和完成作業(yè)，約30%的學生用于娛樂和游戲，還有少部分學生用于社交和購物等。
3、 網(wǎng)絡安全意識
在網(wǎng)絡安全意識方面，令人欣慰的是，大部分學生表示能夠正確識別并避免網(wǎng)絡陷阱，知道不輕易泄露個人信息，不隨意點擊鏈接等。但也有一部分學生對網(wǎng)絡安全認識較弱，缺乏自我保護意識。
四、調(diào)查分析與建議
根據(jù)調(diào)查結果，我們可以看到六年級學生對互聯(lián)網(wǎng)的`使用已經(jīng)相當普遍，更多的是出于學習和娛樂的目的。但是也存在一些亟待解決的問題，比如部分學生對網(wǎng)絡安全的認識還不夠深刻。
針對這些問題，我們提出以下建議：
1、學校應該加強對學生的網(wǎng)絡安全教育，提高他們的網(wǎng)絡安全意識，教導他們?nèi)绾握_使用互聯(lián)網(wǎng)，避免上當受騙；
2、家長也應該關注孩子的互聯(lián)網(wǎng)使用情況，指導他們正確使用網(wǎng)絡，避免沉迷于虛擬世界；
3、學校與家長之間可以加強溝通，共同配合，形成有力的網(wǎng)絡安全防護網(wǎng)。
五、總結
通過此次調(diào)查，我們對六年級學生的互聯(lián)網(wǎng)使用情況有了更清晰的認識�；ヂ�(lián)網(wǎng)給我們帶來了便利，但也隱藏著危險。只有正確引導和教育，才能讓學生們健康、快樂地成長。
希望通過我們的努力，能夠讓更多的學生正確看待和使用互聯(lián)網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為他們學習、生活的助力，而不是絆腳石。
六年級的調(diào)查報告11
題目：
校園不文明行為
內(nèi)容來源：
平時觀察
報告內(nèi)容：
當你走進校園，踏進教室，觀察它，我們會在這個美麗的校園里發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看出，在我們教室的桌子桶里，有沒吃過的零食，廢紙片，揉成一團的草稿紙，在攤位上買的小玩具，鉛筆屑，塑料袋，還有未付的數(shù)學作業(yè)書、里面什么都有；教室里有書的聲音，有的精神萎靡，有的左右搖晃，有的把手伸進桌桶，自己玩玩具；晨會上，有同學環(huán)顧四周，在下面竊竊私語；教室里有潦草的桌子和搖搖晃晃的凳子；用腳“開門”的學生；還有同學課后把樓梯扶手當滑梯；整潔的'校園里，有同學丟的紙屑和塑料袋；有些學生受一些壞習慣的影響，比如說臟話、罵人、吵架、不團結。這些現(xiàn)象不僅嚴重違反了小學生的日常行為規(guī)范，也破壞了學校提供的美好和諧的教育環(huán)境。
這個時候，這個校園在你心中的形象會大大降低。我認為我們可以在教室、廣告牌等公共場所張貼一些海報，提醒大家注意自己的行為，糾正自己的不文明行為。通過宣傳，我們逐漸形成了一個好習慣。還可以在低年級舉辦“清理小課桌”活動，高年級舉辦“校園不文明現(xiàn)象”漫畫征集評比活動，增強人們對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和仇恨。
親愛的同學們，讓我們行動起來，從小事做起，從我做起，永遠告別不文明行為，為學校文明貢獻自己的力量。
六年級的調(diào)查報告12
調(diào)查時間:20xx年5月24日
調(diào)查地點:大榭小學
調(diào)查對象:三年級至六年級學生
調(diào)查方法:采用調(diào)查表的形式對局部學生進行抽樣調(diào)查調(diào)查人:1037、中國人才網(wǎng)、CNrencai
調(diào)查分工:李xxx:擬定調(diào)查表、進行實際調(diào)查、撰寫調(diào)查報告;戚春磊:進行實際調(diào)查、對調(diào)查結果進行拍照記錄、統(tǒng)計調(diào)查結果、抄錄調(diào)查報告;賈靜宇:打印調(diào)查報告、進行實際調(diào)查、統(tǒng)計調(diào)查結果;姜軍偉:進行實際調(diào)查、統(tǒng)計調(diào)查結果。
調(diào)查的起因及經(jīng)過:當代我國經(jīng)濟開展的迅猛是人人矚目的，人民的生活水平得到了極大的提高但碧草藍天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構筑的城市中環(huán)境的質(zhì)量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會注意和諧社會的同時我們也應該注
意自身對自然造成的影響，及環(huán)境的變化對我們的影響�，F(xiàn)在環(huán)境問題已經(jīng)成了世界性的問題得到了世界各國的重視。據(jù)說，在新中國成立不久聯(lián)合國要舉行一個世界各國環(huán)境保護調(diào)查活動，要求各國派一群小學生來參與調(diào)查，當然中國也派了一群小學生去了。各國小學生到了地方后，聯(lián)合過有關人員也沒多說什么而是邀請他們?nèi)⒂^一個工廠，并給每個小學生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的;有些國家只帶回了一局部;而中國兒童就只剩一個進去時轉零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒了。這樣環(huán)保調(diào)查結果就出來了，據(jù)說周總理知道結果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護。俗話說教育要從娃娃抓起中國也已飛速開展紀實年了為了了解當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識于是我們設計并實施了此次調(diào)查。
此次調(diào)查意在了解當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識。5月24日上午我們聯(lián)系了大榭小學李校長，李校長對我們此次的調(diào)查非常贊同并給予了一定的支持特許我們在下午對該校學生進行逐班調(diào)查。5月24日下午我們小組四人攜帶調(diào)查問卷200余份前往大榭小學對該校學生進行了環(huán)境保護意識的抽樣調(diào)查。這次調(diào)查非常順利在調(diào)查中學生老師積極配合，為我們的調(diào)查提供了極大的便利。我們首先從三年級開始，老師協(xié)助我們對此次調(diào)查為同學們進行了講解，同學們對填寫調(diào)查問卷非常積極.，這次調(diào)查共用一個半小時。我們相信從此次調(diào)查中能夠初步了解到當代城市中小學生環(huán)境保護意識的強弱。
調(diào)查結果:此調(diào)查問卷意在調(diào)查城市中小學生們的`主觀環(huán)保意識能夠更好的了解學生們心里的想法，在對調(diào)查問卷進行整理的過程中我們意識到此問卷還缺少對環(huán)保知識的調(diào)查，這是此次調(diào)查的缺憾在以后會我們會進一步改善。
在這次調(diào)查中我們共發(fā)放問卷約180份收回有效答卷約170份當天晚上我們對調(diào)查答卷進行了整理。在調(diào)查中我們注意到同學們填寫的都非常認真，我們相信此次調(diào)查在一定程度上能夠反映出當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識。
六年級的調(diào)查報告13
2006年9月浙江省普通高中進入新課程實驗。近兩年來，在人教社中學數(shù)學室、省教研室、金華市教研室的正確領導和精心組織下，在眾多專家指導下，我們虛心學習和借鑒先前實驗省區(qū)、兄弟學校普通高中數(shù)學新課程實驗的成功經(jīng)驗和做法，積極探索和推進課改實驗工作。在實踐的操作中，我們結合《新課標》、《浙江省學科教學指導意見》進行了有效的探索，下面談談我們對人教A版教材使用后的感想。
一、認真學習，統(tǒng)一思想， 提高認識
普通高中實行新課程，是我國基礎教育自建國以來最重大、最徹底的一次課程改革，對我國基礎教育的生存和發(fā)展將具有重大而深遠的意義。這是一項前無古人的事業(yè)，沒有現(xiàn)成的路可走，既富有艱巨性，也充滿挑戰(zhàn)性，既是困難，也是機遇。面對新課程，我們別無選擇只有迎難而上，積極探索，大膽實踐。重視教師培訓與學習，深刻領會新課程理念。提高認識，統(tǒng)一思想，是實施新課程的前提。開學初我們學科每位教師都積極參加省、市級培訓，做到先培訓再上崗，不培訓不上崗。開學后我們利用學科組、備課組活動時間，采用集體學習討論和個人自學等方式學習領會新課程標準，通過觀看光盤，聽講座，學習新課程理論和知識，真正從內(nèi)涵上把握新課程教學理念，努力做到從根本上轉變教育觀、教學觀、學生觀。教師們在新課程實驗過程中，積極思考，積極選課題來研究新問題，積極寫體會、寫經(jīng)驗文章。張衛(wèi)東等多位教師在省級刊物上發(fā)表或市級科研單位上獲獎文章有十多篇。
二、積極參與，大膽實踐，勇于創(chuàng)新
1、樹立“以學生發(fā)展為本”的課程理念
改革課堂教學設計，適應新課程教學要求。面對新課程，教師確定更高層次的教學目標，改變傳統(tǒng)知識目標為知識、能力、情感三維目標并存。課堂教學不僅僅是教教材，而且是通過知識技能的教學培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在主動參與中學會學習，讓學生參與學習的全過程。要求教師在課堂教學中努力創(chuàng)設良好的教學情境（如用好章首語），激發(fā)學習興趣，引導自主探究，鼓勵學生主動參與探究式學習。在教學中注重學生的探究過程，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。倡導開放的教學活動方式，強化合作交流。利用課本中“探究、思考、提示、問題”專欄，進行小組討論，自主學習。適當進行開放題教學，拓展學生的發(fā)展空間、開發(fā)學生的創(chuàng)造力。努力讓學生成為學習的主人，培養(yǎng)學生的問題意識�！皩W源于思，思源于疑”，“看過問題三百個，不會解題也會問”，教師不能再把傳遞書本知識作為主要教學任務和目的，而是把精力放在如何教學生“學”上，使學生“學會學習”。同時在教學中我們注意加強數(shù)學思想方法的滲透，提高學生的數(shù)學思維能力。
2、提高數(shù)學應用意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
“數(shù)學應用意識”結合當前課改的實際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實際”在數(shù)學教學中的實踐，或者理解為新課標理念的“在解決問題中學習”的深化。新舊教材中，都配備有所謂的應用題，有許多內(nèi)容已經(jīng)很陳舊，與現(xiàn)實生活相差甚遠。結合實際重新編寫應用題只是增強應用數(shù)學的意識的一部分，而絕非全部；增強應用數(shù)學的意識主要是指在教與學觀念轉變的前提下，突出主動學習、自主探究。
數(shù)學學習應該是“書本中學數(shù)學”和“生活中做數(shù)學”并存。數(shù)學源于生活并用于生活。教學中我們以實際生活為背景，利用生活實際構建數(shù)學與生活實例之間的橋梁，盡量拉近教材與現(xiàn)實生活的距離，實現(xiàn)現(xiàn)實問題數(shù)學化、數(shù)學知識現(xiàn)實化，讓學生親歷現(xiàn)實問題數(shù)學化的過程以獲得富有生命力的數(shù)學知識，讓他們進一步認識數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。我們常從學生熟悉的情況入手，從他們已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，恰當?shù)剡x取與他們現(xiàn)實生活密切相關的情境或問題，把現(xiàn)實生活中的鮮活題材引入課堂教學中。精心設計問題，讓他們深切感受到“身邊處處有數(shù)學，利用數(shù)學知識可以幫助我們解決許多實際問題”。我們還積極引導學生用數(shù)學眼光去觀察周圍的生活現(xiàn)象，能主動嘗試從數(shù)學角度去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能用數(shù)學方法進行探索，加以解決，增強他們的數(shù)學創(chuàng)新意識和數(shù)學應用意識。如高一“數(shù)列”教學時，我編制了分期付款購買桑塔納轎車的應用題，讓學生計算不同年限的每期付款金額，并帶領學生開展調(diào)查，寫出《工薪階層如何用分期付款方式購買家用轎車》調(diào)查報告。這種以現(xiàn)實問題為中心的開放式教學，促成了師生互動，有利于教學相長，將書本知識和生活實際緊密地結合起來，為數(shù)學真正服務生活開辟了一個窗口。
3、恰當使用信息技術進行輔助教學
高中數(shù)學課程應提倡實現(xiàn)信息技術與課程內(nèi)容的有機整合，整合的基本原則是有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì)。在保證筆算訓練的全體細致，盡可能的使用科學型計算器、各種數(shù)學教育技術平臺，加強數(shù)學教學與信息技術的結合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。以期幫助學生更好地認識和理解數(shù)學并順利地解決數(shù)學中的困難。全組教師積極參加信息技術培訓，提高了利用信息技術進行輔助教學的能力。
如在必修1《函數(shù)與方程》、必修4《三角函數(shù)的圖象》、選修1-1或2-1《圓錐曲線》中我們就很好地使用幾何畫板。在電腦圖形的不斷變化、同學間的相互討論、教師的點撥指導等反饋中，幫助學生突破難點，逐漸形成自己的知識體系，達到自我知識的重新建構。
4、建立合理的科學的評價體系
高中數(shù)學課程應建立合理的科學的評價體系 ，包括評價理念、評價內(nèi)容、評價形式、評價體制等方面。既要關注學生的數(shù)學學習的結果，也要關注他們學習的過程；既要關注學生數(shù)學學習的水平，也要關注他們在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在數(shù)學教育中，評價應建立多元化的目標，關注學生個性與潛能的發(fā)展。
為了促進師生能動發(fā)展，激勵學生信心，鼓勵進步，我們積極改善對他們的學習評價、過程評價，提高學分認定的可操作性。在總結歸納這個教學環(huán)節(jié)，我常先讓學生自己歸納，給學生創(chuàng)造自我評價和自我表現(xiàn)的機會，提高理性思維能力和口頭表達能力。然后，我再通過師生共同歸納幫助他們完善知識結構。有時我們還結合評價表，對學生的課堂表現(xiàn)進行激勵性評價，這既有利于調(diào)動他們的學習積極性，又有利于他們進行自我反思。
5、認真做好教學常規(guī)工作
一年多來，由于新課程實驗的促進，我校作為樣本校，學校學科組、教研組（備課組）的建設，得到高度重視和加強。為了保證新課程實驗的推進，學校學科組制定并完善了集體備課、教研組活動等校本教研制度。在每周四下午相應年級教師進行集體備課活動，重點是學習課標，研究教材和教法，認真審視和有選擇地使用教輔資料，確保讓學生做的練習題不超出課標要求，對于每一次的章節(jié)
檢測試卷的命題，我們認真對照課標要求進行審題。備課組活動堅持做到 “四定”(定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容)；“五要”(主備教師要精心研究所承擔的備教內(nèi)容并形成文本預案，特別是學案、課件、教學資料庫的建立，議課教師必須亮出自己的觀點并提出修改意見，教師要對預案進行補改才能上課，上課后要對亮點和不足進行集體反思，主備教師要在反思的基礎上再上匯報課)；“六備”(備學情、備目標、備重難點、備教法、備學法、備教學過程)。為此，我們開展每月一次的新課程教學觀摩課，全組教師參加聽課，課后對照新課程標準進行評議，使每位教師都有收獲。全組教師積極投身研究性學習的開設和指導工作，努力創(chuàng)造條件開設校本課程，成立了骨干教師組成的校本課程編寫小組，經(jīng)過多次反復修改，完成了校本課程《數(shù)學思想方法》的編寫工作。在省、市教學設計評比中，孔小明、金建軍、應成鋒等多位教師獲獎，孔小明老師在黃巖中學為人教社“中學數(shù)學核心概念、思想方法及其教學設計研究”課題組開設公開課，得到與會專家的一致好評。金建軍老師在金華市直學校新課程課堂教學比賽中榮獲第一名。特別是在2007年全國數(shù)學聯(lián)賽中，由程東軍老師指導的高二學生5人次獲得了全國一等獎（全校共13人次）。這樣的集體備課活動，能夠使教師共享集體智慧，有效避免了教師可能因個體能力差異造成的偏差，最大程度地減少了教學中的不足和失誤，促進青年教師盡快地成熟成長。現(xiàn)在我們數(shù)學學科教研風氣濃厚，人際關系和諧，教師奉獻精神突出。
三、解剖困惑，研究對策，努力改進
1、目前教學中我們存在的困惑
�、俳虒W評價體系建設的嚴重滯后影響了教學理念的`更新
關于高考、會考。目前我國的國情是社會、家長“以高考成績論英雄”，這也迫使教育行政主管部門、學校領導以學生考試成績?yōu)闃藴蕘砗饬拷處�。評價制度不改革，再好的教學理念也沒有辦法付諸于行動。 眼下，不少學校的領導和實驗老師都關心著省2009年高考方案的正式公布。有了學分認定后，我省高中畢業(yè)會考是否有存在的必要？高中畢業(yè)會考與高考硬掛鉤還是軟掛鉤？會考如何按照課標精神對實驗教學進行積極的、正向的推動作用？
關于選修課的開設。實驗初期，老師們最擔心的是，面對眾多的選修專題不知道如何開，生怕自己的能力、水平不夠。少數(shù)老師對選修課開設的擔心，主要原因是對課標學習、對課改動態(tài)關注不夠，對選修
2、選修4課程開設方法與要求不了解，對課改理念的理解過于理想和簡單。
關于課時。 實驗初期，由于實驗教師對新課程理念的理解不到位，大多數(shù)實驗教師是從執(zhí)教大綱版教材高三年級循環(huán)轉任下來的，他們?nèi)匀怀两谠瓉淼慕虒W內(nèi)容和要求中，對新課程的教學要求不放心，對老課程的內(nèi)容不舍得丟棄。有一些剛工作不久的年輕老師，不少人的思想仍然滯留在多年前自己上中學時老師教給他們的那一套里，他們也熱衷于大量地補充課外習題，拔高教學要求，導致占用過多的時間處理練習。因此絕大多數(shù)教師對數(shù)學要求把握不好，總想補充一些難題讓學生練習，自然就增加了學生額外的負擔。
�、� 學習方式的改變影響了教學目標的實現(xiàn)
學生思維的發(fā)展、初高中評價方式的變化、教學內(nèi)容、教學要求的不同都造成了學生進行高中后出現(xiàn)新的一次兩極分化。我們所關注的是由于新課程提倡學生自主探究，合作交流的學習方式，給學生較大的獨立思考空間，這就需要學生有較好的主動學習意識。但是高一學生自我管理、自我約束能力還有待提高。如果給學生的自主空間太大，是否會造成教學目標不能如期完成？長期以往，也許
會加劇學生成績的兩極分化。
�、壅n程內(nèi)容的變化、教學手段的更新影響了學生數(shù)學“雙基”的落實 初高中教學內(nèi)容的銜接問題，學科間相關知識點進度平衡兼顧問題，其他學科與數(shù)學學科的矛盾；很難做到使用現(xiàn)代信息技術解決實際問題，教學過程中關于應用計算器與計算機探索和解決問題等方面有待加強；知識點與課后問題的搭配不合理，知識點與生活實際應用相關聯(lián)，問題設置過難；課時嚴重不足與教學輔導書的選用。體現(xiàn)在：
實驗初期，由于教師對整套教材的知識體系不了解，導致教師不知道每一個階段、每一個章節(jié)的教學內(nèi)容和目標要求應該定位到什么程度。一些教輔資料與課標、教材的要求不吻合，內(nèi)容陳舊、知識點超出課標要求的習題時常出現(xiàn)。加之，初、高中數(shù)學內(nèi)容的銜接存在缺陷，實驗教師是“民怨沸騰”。實驗教師不是埋怨課改“亂改”，就是埋怨教材知識體系“混亂”，要么就是埋怨學生“愚笨”。
現(xiàn)在人教A版教材每個章節(jié)后配備的練習題、習題使用的方法和數(shù)學思想與教學內(nèi)容不完全相對應，與課本例題不一定正相關。教師教學用書中還存在一些錯誤，有的章節(jié)教學建議針對性和指導性不強。
3、我們的改進措施
�、僮鹬貍鹘y(tǒng)的學習方式，適度開展探究性學習。嚴格按教學要求控制教學進度和教學難度。把數(shù)學課堂成為活動的課堂，并承認數(shù)學課堂是差異的課堂。
�、趧�(chuàng)造性地地使用教材，對新課程教學內(nèi)容進行適當處理。
在高中數(shù)學新課程實驗過程中，一個值得關注的問題是創(chuàng)造性的使用教材。創(chuàng)造性地使用教材，必然涉及到普通高中數(shù)學新教材內(nèi)容的重組和調(diào)整。
“內(nèi)容多，課時少”。對已刪除內(nèi)容，如所有版本教材都未出現(xiàn)，一般不要再撿回，如指數(shù)方程和對數(shù)方程的解法、指數(shù)不等式和對數(shù)不等式的解法、線段的定比分點、三角方程和反三角函數(shù)等。
對有不同處理方式的內(nèi)容，一般應按所教版本教學，如函數(shù)概念的引入，先講函數(shù)，后講映射。
對新增內(nèi)容，如必修3中的《算法》，備課時多參考一些版本的書，幫助加深理解，提高水平和效率。
調(diào)整部分教學內(nèi)容，力求教材更具體、更富操作性。循序漸進、螺旋上升地組織學習內(nèi)容，形成結構化的知識體系。
�、奂訌娊滩呐涮踪Y源的開發(fā)與建設，加強對實驗教師新課程培訓
由于新教材是第一次使用，市場上的資料與新教材配套不夠，與教材相配套的習題、題目的難易程度也不盡合理，層次不夠分明，所用知識超越學生的現(xiàn)有水平等。因此，我們要從學生的角度感知習題的難易程度，使習題選編，難易順序的編排更科學合理，通過編制學案，利用學案引導學生學習。另外，可利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和學生喜歡網(wǎng)絡的特點。同時加強對實驗教師新課程培訓，提高數(shù)學教師的自身素質(zhì)。
以上匯報，不當之處，懇請各位領導和專家批評、指正。
六年級的調(diào)查報告14
首先，提出了一個問題
“人性”“博愛”“奉獻”這些看似偉大的字眼
做起來并不難。有時候，只要在公交車上讓座一次；有時候，只是幫爺爺奶奶過馬路；有時候，只要彎下腰，把地上的果皮扔到垃圾桶里、這一點一點都是高尚的美德。
二、研究過程
20xx年7月2日下午1時30分，杭州濱江區(qū)某小區(qū)，兩歲女孩妞妞將腳伸出窗外。她住在9樓的一個住戶里，搭了一個梯子，但是梯子太短了。就在梯子到小女孩腳下的時候，小女孩突然摔倒了，梯子只來得及改變小女孩的落地姿勢。接下來發(fā)生的.事情震驚了在場的每一個人。吳菊萍女士穿著一件小格子連衣裙在樓下，她猜到了小女孩摔倒的地方，張開雙臂，在小女孩即將落地的瞬間用左臂抓住了妞妞。妞妞現(xiàn)在逐漸恢復。吳菊萍手臂骨折，傷勢嚴重。她被稱為“最美麗的母親”。
三、結論
草是平凡的，卻可以擁有整個春天；水滴雖小，卻能匯聚成海；我們很普通，但是我們可以幫助別人，給別人帶來溫暖，把愛傳播到全世界。選擇奉獻，我們就有美好的未來！選擇博愛，我們就撐起一片藍天！這將使我們的生活更加精彩和輝煌！
四、建議
只要每個人都愿意付出一點愛，這個世界就會充滿愛。試著用寬廣的心去包容這個世界，用平常心去對待別人，去幫助所有需要幫助的人。只有先學會付出，才能有所收獲。只要你這樣做，你就會感到真正的幸福！
六年級的調(diào)查報告15
調(diào)查目的：
近幾年來，我們這邊眼鏡店越開越多，且生意紅火.規(guī)模較大的就有大明眼鏡店、吳良才眼鏡店。眼鏡店生意火爆的同時，也在告誡我們，我們學生的視力問題已非常嚴重。據(jù)全國學生體質(zhì)健康調(diào)查報告，我們小學生近視發(fā)生率為22.7%，更令人吃驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30萬人。不僅如此，近視人群還呈急劇低齡化趨勢。
調(diào)查方法：
調(diào)查一~六年級的所有同學
(1)采用“SLD-Ⅱ型”標準對數(shù)視力表，視力箱內(nèi)為30瓦日光燈2支。凡雙眼視力低于5.0者為視力不良
(2)以不良眼數(shù)占受檢眼數(shù)的百分比為視力不良率。統(tǒng)計學方法采用χ2及等級相關性檢驗。
調(diào)查結果：
(1)視力不良情況共調(diào)查1200人，受檢眼數(shù)2400只，視力不良眼數(shù)為355只，視力不良率為14.78%，其中男生視力不良為90只，占男生受檢眼數(shù)794只的11.32%，女生視力不良76，占女生受檢眼數(shù)的18.80%。女高于男，差異有非常顯著性(χ2=162.60，P<0.01)。
(2)視力不良與學習階段的關系從統(tǒng)計結果看，視力不良率隨學習階段的升高而上升，且有如下幾個高峰階段：小學一年級學生為10.78%;五、六年級分別為10.86%和10.54%。
(3)城鄉(xiāng)小學性別比較城鎮(zhèn)男生視力不良率為10.31%，女生為14.41%，女高于男(χ2=12.43，P<0.01);而農(nóng)村男為3.92%，女為2.41%，男高于女(χ2=4.4，P<0.01)。
調(diào)查分析：
視力不良與學習階段的關系本次調(diào)查表明，視力不良的發(fā)生可能與各學習階段有密切關系。其視力不良率隨學齡的升高呈上升趨勢(經(jīng)等級相關檢驗，rs=0.888，P<0.01，說明學齡與視力不良率存在正相關)，并且出現(xiàn)幾個高峰階段，其程度一般為高學段重于低學段。這可能與學段高的學生學習時間延長，其負擔過重有關。其中：小學一年級為一個高峰，視力不良率為10.78%，可能與這一階段的學生眼球發(fā)育尚未完善有關，因此，視力不良可能主要是由眼球處于遠視狀態(tài)造成的。
城鄉(xiāng)學生對比由于視力不良與學齡成正相關。城鎮(zhèn)學生用眼時間過長，戶外活動較少有關。雖然城鎮(zhèn)學生學習環(huán)境、生活營養(yǎng)狀況相對優(yōu)越于農(nóng)村，但是，不健康的用眼習慣卻相對嚴重，其形成除與他們的學習負擔過重有關外，還與電視機、游戲機、電腦在家庭中的普及，長時間的近距離用眼視力疲勞程度加重有關。
視力不良與性別的關系通過對不同地區(qū)中小學生視力不良的比較，除農(nóng)村小學外，均為女生顯著高于男生。為什么農(nóng)村小學男生卻高于女生呢?究其原因可能有兩點：
(1)農(nóng)村重男輕女思想仍較嚴重，女孩學習時間相對較男孩少，眼肌疲勞也較輕。
(2)農(nóng)村女孩入學政策年齡相對較男孩偏大，眼球發(fā)育較其完善。
結論和建議：
綜上所述，本次調(diào)查的視力不良，由于未作進一步的分類，所以報告的.視力不良的原因是多方面的，但所反映的我們小學生的視力不良情況卻十分嚴重，城鎮(zhèn)更為突出。今后，必須重視我們小學生的視力保護工作，對我們的視力保護應作為學校衛(wèi)生工作的重點。
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