茶文化研究性學(xué)習(xí)報告范文

　　隨著社會不斷地進(jìn)步，報告的適用范圍越來越廣泛，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的茶文化研究性學(xué)習(xí)報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、問題產(chǎn)生的背景

　　茶文化，是我國歷史悠久的傳統(tǒng)文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子孫，我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、沖沏等各方面的知識，因此，我們幾個好茶的同學(xué)就組成了這個有關(guān)中國茶文化的研究性學(xué)習(xí)課題小組。

　　關(guān)于茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網(wǎng)，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的了解，也對調(diào)查的技術(shù)有了更深的實踐。

　　二、研究的目的和意義

　�。ㄒ唬�、目的：

　　了解茶的起源、發(fā)展、流行以及茶具、茶道等。

　　（二）、意義：

　　通過研究，可以更深地了解中國茶文化以及其發(fā)展歷程，而且可以了解更多的中國文化；另一方面，在研究中

　　還可以培養(yǎng)成員的實踐能力。

　　三、研究方法

　　（一）、文獻(xiàn)研究法：圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料、了解相關(guān)信息（主要方法）

　�。ǘ�）、親身體驗法：在研究過程中，找機會去品嘗一些種類的茶

　�。ㄈ�）、討論法：與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備階段

　　5月23日-24日:邀請指導(dǎo)老師參加，首先對研究的問題進(jìn)行討論、分析，然后根據(jù)成員的自身情況進(jìn)行分工，并制定一套可行的實施方案

　�。ǘ�）、實施階段

　　各成員根據(jù)自己的任務(wù)和方案進(jìn)行實際操作。

　　5月25日-26日：圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。和指到老師（地理老師）進(jìn)行資深的交流討論。

　　5月27日-6月5日:1.品茶，寫下感受。2將前面收集到的相關(guān)資料進(jìn)行整理和總結(jié)。

　　6月6日-9日:邀請指導(dǎo)老師參加，全組成員對研究過程作一個小結(jié)，并下寫心得體會。然后對研究資料進(jìn)行研究總結(jié)，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產(chǎn)的影響。

　　6月10日-13日:小組進(jìn)行討論，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果制定一套合適的報告草案。最后，將報告草案完善歸納，總結(jié)并寫出最后的研究報告。

　�。ㄈ�）、總結(jié)階段

　　6月15日-17日:將完善后的研究報告給指導(dǎo)老師修改。

　　五、預(yù)期成果

　　完成調(diào)查報告和研究報告，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使我們了解中國茶文化。

　　六、條件分析

　�。ㄒ唬┲饔^條件：全體成員對中國茶文化興趣濃厚，

　　行動積極，團結(jié)協(xié)作。

　�。ǘ�）可觀條件：學(xué)校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。，方案可行，老師十分配合。

　　（三）經(jīng)費來源：本課題經(jīng)費要求不高，成員可以自籌解決

　　（四）參考文獻(xiàn)：《茶文化學(xué)》

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