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作物育種學(xué)實習(xí)報告
在現(xiàn)實生活中，報告有著舉足輕重的地位，其在寫作上有一定的技巧。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的作物育種學(xué)實習(xí)報告，希望對大家有所幫助。
一、實習(xí)目的意義：通過實習(xí)理解和掌握作物育種學(xué)基礎(chǔ)理論知識，熟練操作玉米、
水稻等常見作物雜交育種的基本技能。為以后能夠理論聯(lián)系運用到實際生產(chǎn)中打下堅實基礎(chǔ)。
二、時間：20xx年7月5日
三、地點：新津縣種子公司大邑縣農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化試驗基地
四、實習(xí)內(nèi)容
20xx年07月5日，我們班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進行了為期一天的作物育種學(xué)實習(xí)。
在實習(xí)過程中，種子公司負(fù)責(zé)人為我們講述了新津縣種子公司的相關(guān)情況，新津縣種子公司是中國種子項目四川盆地雜交水稻種子生產(chǎn)中心項目點之一；國家《科技興農(nóng)》項目雜交水稻親本種子提純繁殖項目之一；我省種子公司特定的全省雜交水稻親本種子繁殖基地之一�？h內(nèi)建有成片集中、常年固定的雜交水稻種子科研、親本提純、原種生產(chǎn)、三級繁殖及制種專業(yè)化生產(chǎn)基地1000公傾以上，產(chǎn)種300萬公斤，主營產(chǎn)品除Ⅱ優(yōu)、汕優(yōu)、崗優(yōu)、協(xié)優(yōu)等系列組合外，近年來還大力生產(chǎn)開發(fā)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新組合（品種），已全面推向市場，滿足用戶需求。還為我們展示了水稻和玉米雜交育種的相關(guān)知識。水稻雜交技術(shù)
水稻育種方法很多，主要參觀雜交育種程序。
1、原始材料圃
種植水稻育種原始材料的地段叫原始材料圃，主要是種植國內(nèi)外搜集來的原始材料。每年不斷地引入新種持，豐富基因庫。通過系統(tǒng)觀察、細(xì)致研究，篩選符合育種目標(biāo)要求的具有單一的或綜合的優(yōu)良性狀的親本。種植的方法按類型（高桿矮桿、粳稻、燦稻）種植。每份種20-30株，重點材料應(yīng)每年種植，嚴(yán)防機械混雜，嚴(yán)格保純，一般材料一室內(nèi)貯藏能保持其發(fā)芽力的情況下，每年分批輪流種植。每年從原始材料圃選出若干材料作親本的種于新本圃。親本圃應(yīng)根據(jù)需要分期播種調(diào)節(jié)花期，加大行距，便于操作。
2、選種圃
種植x種后代的地段為選種輔圃
2、1雜交一代（F1）
�。�1）F1的播種：由于雜交所得種子數(shù)量少，加之又是米粒，故雜交種子發(fā)芽不好，易腐爛。所以雜交種子最好播在塘瓷盤中育苗，然后載于試驗田。每一組合栽成一區(qū)，一般F1種10-20株左右，復(fù)合雜交則F1應(yīng)有100株以上。在每一個雜交種附近應(yīng)種親本和對照品種，均有單本植。
�。�2）觀察記載：記載各重要性狀，特殊性狀以及有無及x種優(yōu)勢。
（3）去假x種：在生長期中，著重去假x種，去雜假種根據(jù)父本的指示性狀進行。
�。�4）收獲脫粒：一般按組合分雖收獲脫粒，但如假x種的真?zhèn)紊胁荒軠?zhǔn)確鑒定時，要分株收獲脫粒。
2、2雜交二代（F2）
�。�1）F2的種植規(guī)模：由于F2是變異范圍最大的一代，一般每個組合種植20xx-10000株，以組合為單位種植。行長5尺，行距8-10寸。種植行數(shù)依組合要求總株數(shù)而定。每20或50行加入兩個親本或?qū)φ掌贩N。種扦一行作為比較的標(biāo)淮，一律采用單本植。
�。�2）觀察記載：F2的分離現(xiàn)象是必然存在的，如某一組合沒有出現(xiàn)分離現(xiàn)象則可能是假x種應(yīng)淘汰。對株型，生育期，穗部性狀，抗病性等重要性狀的分離進行描述和評價，作為組合取舍和個體選擇的依據(jù)。
（3）選擇：對F2進行個體選擇時，應(yīng)與新本和對照品種比較鑒定，對遺傳力高的性狀如穗期、株高、抗病性、株型和谷粒大小與形狀等可較嚴(yán)格地選擇。而對一些遺傳力較低的性狀如穗數(shù)，每穗粒數(shù)等受環(huán)境條件影響大。選擇標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)放寬，當(dāng)選單株或系用一布條作標(biāo)志，一般每個組合入選率約為種植株數(shù)的5%，不超過10%，視組合優(yōu)劣而定。不良組合全部淘汰，當(dāng)選單株或單穗分別脫粒。
2、3雜交三代（F3）
�。�1）F3的種植：F3入選的單株在F3種成一區(qū)，稱為一個系統(tǒng)（或株系）。如F2入選200株，則F3成為200個株系。每系統(tǒng)栽培植20-50株，栽成單行或多行區(qū)，都應(yīng)單本植，所有系統(tǒng)按成熟期分類后順序排列。每隔20-50行加入親本或?qū)φ辗N各一行，作為比較標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）選擇：F3選擇以系為基礎(chǔ)，首先選優(yōu)良株系，然后在優(yōu)良株系中選優(yōu)良個體，即選擇出優(yōu)良個體較多的系統(tǒng)，再從中選擇2-5個優(yōu)良單株。
2、4雜交上代（F4）及以后各代
由F3各當(dāng)選系統(tǒng)中選出的2-5個單株，每株的后代又各成一個系統(tǒng)，稱系統(tǒng)群或稱姊妹系。種植方法同F(xiàn)3。選擇以系統(tǒng)群為基礎(chǔ)。群間相互比較。在優(yōu)良群內(nèi)選擇優(yōu)系。性狀基本一致，而且表現(xiàn)優(yōu)良的系統(tǒng)，可以上升到鑒定圃。3、鑒定圃種植選擇圃升級和上年鑒定輔留級的材料。其任務(wù)是對這些材料進行產(chǎn)量比較，并鑒定其一致性及各種性狀的表現(xiàn)。采用普通栽培法。小區(qū)面積18-60平方尺。每逢五或十區(qū)設(shè)一個對照品種。即采用間比法，重復(fù)3-5次，計算產(chǎn)量，每個系試驗1-2年。特別優(yōu)系升入品種比較試驗，劣系淘汰。
4、品種區(qū)域試驗
按照農(nóng)業(yè)自然區(qū)劃，選擇自然栽培條件具有代表性的點，在農(nóng)業(yè)行政部門的支持下，對選育的新品系（通過品系比較試驗2-3年），對豐產(chǎn)性、抗病性、適應(yīng)性，品質(zhì)和熟期等進行多點多年試驗，試驗區(qū)較大，重復(fù)次數(shù)多，常采用隨機區(qū)組排列。對參加試驗的品系的利用價值作出客觀的科學(xué)的評價。區(qū)域較優(yōu)的品系還要進行生產(chǎn)示范。經(jīng)品種審定委員會審定后才能推廣。玉米雜交技術(shù)1、花器構(gòu)造開花習(xí)性：
雌雄同株異花。雄穗由植株的頂端生長錐分化而成，為圓錐狀花序，由主軸和側(cè)枝組成。雌穗一般由從上向下的第67節(jié)的腋芽發(fā)育而成，為肉狀花序。玉米雄穗一般抽出后13天左右便開花散粉。每天711時開花。以910時開花最盛，開花順序是先主軸后側(cè)枝，主軸由中上部開始向上向下依次開放；側(cè)枝則由上而下開放，始花后35天為盛花期，一株雄穗花期約710天。一個雄穗大約可產(chǎn)生15003000萬個花粉粒。
2、雜交的一般步驟：
2、1選株：當(dāng)雌穗膨大從葉腋中露出尚未吐絲時，選擇具有親本典型性狀健壯無病蟲害的優(yōu)良單株。
2、2雌穗套袋：先將雌穗苞葉頂端剪去23cm，然后用硫酸紙袋套上雌穗，用回形針將袋口夾牢。
2、3剪花絲：如套袋的雌穗已有花絲伸出，則在下午取下雌穗上所套的紙袋，用經(jīng)酒精擦過的剪刀將雌穗已吐出的花絲剪齊，留下長約2cm，再套回紙袋，待第2天上午授粉。
2、4雄穗套袋：在剪花絲的當(dāng)天下午，用大硫酸紙袋將同株的雄穗套住，并使雄穗在紙袋內(nèi)自然平展，然后將袋口對稱折疊，用回形針卡穗軸基部固定。2、5授粉：雄穗套袋后的第2天上午，在露水干后的盛花期進行
2、6掛牌登記：授粉后在果穗所在節(jié)位掛上塑料牌，用鉛筆注明材料代號或名稱、自交符號、授粉日期和操作者姓名，并在工作本上作好記錄。
五、實習(xí)成果
經(jīng)過一天的實習(xí)，我們重溫了課本知識，初步了解了水稻、玉米的主要育種技術(shù)要點，圓滿完成了既定的實習(xí)目標(biāo)。
六、心得體會
在實習(xí)中我們通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高了我們的思想覺悟、專業(yè)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，為今后在社會中找到自己的位置，體現(xiàn)出自我的價值,打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會的過渡與轉(zhuǎn)換。實習(xí)充實了我們的專業(yè)理論知識，把我們課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，全面地應(yīng)用于實際科研工作，并從理論的高度對科研工作有更多，更廣，更深刻的了解。實習(xí)也幫我們檢驗了在學(xué)校的理論知識學(xué)習(xí)成果，讓我們在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而盡快適應(yīng)崗位的要求，達到更高的目標(biāo)。
最后在這里，我們由衷的感謝新津縣種子公司和我們的XXXXX老師給我們提供了這次意義重大而深遠(yuǎn)的自我鍛煉機會，讓我們能更好的學(xué)習(xí)和實踐。
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