- 相關推薦
讀書社會實踐報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼淖x書社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。
讀書社會實踐報告1
親愛的老師、同學們：
書是人類進步的階梯；書是蕩滌人心靈的清泉；書，是知識的寶庫；書更是伴隨我成長的伙伴。
稚嫩歲月
小時候，稚嫩的我認識的字不多，可是，我卻被那“字”家族的伙伴——書，吸引住了。記得那時候，我捧著《格林童話》一字一句地閱讀，我被帶進白雪公主的迷幻世界，為白雪公主的悲慘遭遇而悲傷難過。我常常讓媽媽給我講曲折動人的故事，那故事情節(jié)總是吸引著我，牽動著我的情緒，就這樣，書中那勇敢的小矮人，善良的牧鵝姑娘，法力無邊的金魚，還有善良恩愛的牛郎織女，陪我度過了小時候最天真爛漫的歲月。
童年時代
漸漸長大了，不知不覺間我走出了天真的童話時代，對書的認識更加成熟。童年的這段讀書時光里，最讓我難忘和受益無窮的莫過于四大名著了。
記得那是我的生日前夕，爸爸問我要什么生日禮物，我想了想就說：“買一本書吧”。生日那天，爸爸竟然送了我一套四大名著！我的興奮遠遠超出了生日帶來的快樂。爸爸語重心長地對我說：“孩子，書是用來讀的，好好讀它，你會有收獲的。爸爸給你個要求，每天讀一些后，要寫一些讀書的感悟，這對你的成長會有好處的�！卑职仲|(zhì)樸的話語我記在了心里。在爸爸的要求下，我開始了一次頗為漫長的讀書之旅。
看著我寫下的讀書筆記，我似乎穿越時空回到了烽煙四起的三國，那里有青梅煮酒的英雄，那里有刮骨療毒的勇夫，那里有舌戰(zhàn)群儒的智者；又仿佛來到了忠義會集的水泊梁山，看見了景陽岡上神勇無比的打虎英雄，還有那倒拔垂楊柳的花和尚……
少年時光
進入了六年級，我舉得自己似乎變得更加成熟了。這段時日里，更多名著闖入了我的視野：《飄》，《茶花女》《巴黎圣母院》……最讓我折服和敬仰的就是《鋼鐵是怎樣煉成的'》，“人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”它讓我第一次對抽象的“生命”開始了鄭重的思考：我不會碌碌終生的！
因為書，我結(jié)識了魯迅。因為魯迅，我結(jié)識了《阿Q正傳》，《祥林嫂》，因為這些名作，我結(jié)識了哀其不幸怒其不爭的阿Q和活又不能，死也不敢的祥林嫂；因為書，我結(jié)識了冰心，當她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，在她的影響下，我墜入了涼靜安閑的境界，我不由自主地想到：人生是多么有意義呀。
讀書點燃了我心中的激情，它給我插上了擁抱知識的翅膀，驅(qū)使我在人生的路上不斷汲取營養(yǎng)，不斷奮力飛翔。
“讀書好，讀好書，好讀書�！遍_卷未必有益，但閉之則索然無味。有書相伴的日子是快樂的，有書相伴的日子是充實的，有書相伴的日子是最享受的。書，將伴我度過人生的每個朝朝暮暮。
讀書社會實踐報告2
暑期即將結(jié)束，隨著“80后的尾巴”紛紛畢業(yè)，拿過接力棒的90后大學生們在這個暑假全面登場。悠閑的夏日時光，90后是怎么安排的?讓我們來聽聽他們的故事，看看這個新興群體，正如何以暑假為“試驗場”，迎接步入的現(xiàn)實社會。
社會，想多了解一點
“歡迎來到熬吧讀書會，今天是我們觀影沙龍的第一期……”湖南商學院20xx級學生鄧博，在這個暑假正式成為熬吧讀書會的負責人之一。從活動策劃、宣傳到現(xiàn)場組織、主持，鄧博一人挑起了重擔。
7月30日舉辦沙龍那天，預訂座位都坐滿了，效果出乎意料的好，鄧博回憶：“大家都很高興，活動預計晚上9時半結(jié)束的，結(jié)果到晚10時40人還都不愿走�！�
除了負責小型沙龍，鄧博也會參與讀書會的大型活動�！笆裁炊家�，商量是否邀請嘉賓，之后做采訪，微博直播，拍照、遞話筒，活動結(jié)束后還要送嘉賓……”
“參加讀書會可以接觸不同層次的人，很多是超出自己年齡段之外的，從嘉賓和會員那里，能學到很多東西�！痹谧x書會里，鄧博越來越認識到自己能力不足，很多東西還不懂，要學習的知識實在太多。
而對于武漢大學20xx級的武曉文來說，暑假印象深刻的時光是騎著摩托車，奔馳在湖北省蘄春縣擅林鎮(zhèn)的山間公路上，挨家串戶地進行尋訪和調(diào)研。
湖北蘄春農(nóng)村勞動力外出打工多，留守兒童也多。武曉文是連著第二個暑假來這里了。去年走訪時，留守兒童小芬一家讓武曉文印象深刻，土坯房里除了一臺21寸彩電外沒有一件像樣的家具。“我問她有什么愿望，原本一聲不吭的她最后提出的希望竟是讓我們給她家拍一張全家福。當時我內(nèi)心很受觸動�！苯衲�7月中旬，武曉文帶著小芬一直渴望的一本英漢詞典又專程來到她家。
“我從小是在城市長大的，對于農(nóng)村問題了解很少。暑假實踐對我來說是一種人生體驗，是一種對現(xiàn)實生活的沖擊，讓我能夠重新審視自己和社會�！蔽鋾晕恼f。
愛心，想多奉獻一點
雖然今年的夏令營只有短短一周，武曉文和隊友們希望能夠給當?shù)睾⒆觽儙ジ嗟男迈r體驗。他們準備了各式花樣：瘋狂英語、民族風情展示、笛簫音樂、陶土制作、社交禮儀、書法藝術……
武曉文負責的是急救醫(yī)療的課程。為了生動形象，武曉文抱著旅館的枕頭來到教室，在枕頭上做上記號，直接對枕頭進行“人工呼吸”，引得孩子們又好奇又興奮�！吧嚼锏暮⒆觽兪呛苈斆鞯模o他們更多機會，他們就能創(chuàng)造更多精彩，”武曉文說：“明年暑假我還會再來看看他們的。”
和武曉文不同，武漢外國語學校的高中畢業(yè)生李逸君關注的是城市里的孤兒。一直很喜歡小孩子的.李逸君，高考前就希望以后能有機會去照顧孤兒。高考結(jié)束后，她從網(wǎng)上知道通過做義工能夠?qū)崿F(xiàn)這個愿望。
7月17日，星期天，李逸君起了個早床，坐了近一個小時的車來到福利院。她要做的事情是看護小朋友們打針、給他們喂飯，看似簡單又不簡單。一上午，李逸君沒有休息過，她得時刻盯著，防止小朋友們拔針管，還要逗逗哭鬧的小朋友。
“有個小孩子因為失明沒有安全感，很容易哭，如果在旁邊輕輕地摸他會好很多�！彪m然自己剛成年，還是稚氣未脫的小孩，李逸君卻覺得在照顧幼兒方面是“無師自通”，“就是有一種喜歡接近小孩子們的天性吧。這些孤兒又特別讓人想對他們好，想心疼他們。雖然有些累，但是心里很開心�！�9月份，李逸君就要去德國留學了，短暫的暑假，讓她格外珍惜做義工的機會。
1992年出生的李逸君，愛時尚愛漂亮，會燙好看的卷發(fā)、戴很潮的黑框眼鏡�！昂芏�90后都希望有一個與眾不同的自我，注重外表吧，我們更希望能做一些有意義的事情�！崩钜菥f。
知識，想多儲存一點
酷熱的7月，武漢大學20xx級的王文帥沒有選擇回家，而是留在學校參加“國際口語夏令營”�！拔覍W的是國際軟件專業(yè)，需要了解很多前沿的外文資料，英文學習對我們來說特別重要�！蓖跷膸浾f。
第一次在南方過夏天，王文帥有些不適應，晚上熱的時候頂著兩個電風扇一起吹，還會有些睡不著。“有一次半夜兩點醒了，一看溫度還有32攝氏度，真是蠻恐怖的�！�
不過王文帥覺得，留在武漢還是很值得的。三個星期都是外教上課，使他擁有了一個完全的英語交流環(huán)境，對美國文化、經(jīng)濟也有了更多認識。剛開始上課的時候，王文帥不是很自信，甚至都不敢看外教，怕和外教對視就會被點名發(fā)言�！昂髞砺槐浦g盡腦汁’說英文，膽子也就大了，不怕說錯話。后來我還能發(fā)起話題，讓大家討論。”王文帥自豪地談到他的進步。
湖南大學20xx級的張曉勇，則有他暑假獨特的學習方式，8月以來，每天泡在書店里，享受免費的精神食糧。為此他從鄭州郊縣住到了市區(qū)的姐姐家，每天坐車半個小時去鄭州最大的購書中心。每天早上9點出門，在書店里看一天書，直至晚上書點打烊，站著看累了就坐在地上看，“看投入了其實也不會覺得累的�！�
雖然張曉勇的專業(yè)是化學，但是他一直對經(jīng)濟方面很感興趣，一個多星期的時間，就看完了《宏觀經(jīng)濟學》《微觀經(jīng)濟學》和《巴菲特傳》。因為有很好的理科基礎，經(jīng)濟學方面的數(shù)據(jù)分析、圖表分析對于張曉勇來說都很容易。
除了在書店里積累、鞏固一些理論知識，張曉勇還想去實地了解下市場。頂著太陽，他來到小商品批發(fā)市場，觀察商業(yè)運作模式、商品價格，和那里的商販們交流�！拔以絹碓桨l(fā)現(xiàn)自己真正的興趣點是在經(jīng)濟、金融方面，我現(xiàn)在太需要這方面的專業(yè)知識了�！睆垥杂抡f，他的偶像是巴菲特，因為他睿智，果敢而理性。
“90后都比較分化，不統(tǒng)一、多元化，就像刺猬一樣，大家的刺猬都伸向不同的方向�！睆垥杂抡J為，“雖然方向不同，每個人都要走適合自己的路，追求而不強求，才能有所成吧�！�
讀書社會實踐報告3
一、 課題選擇依據(jù)
書籍是人類進步的源泉，也是人類的精神糧食，同樣也是人類數(shù)千年的文明結(jié)晶。
讀書可以陶冶情操，讀書可以開拓視野，讀書可以使人進步。通過讀書，我們可以了解前人優(yōu)秀的文化成就，這就是所謂的書是人類進步的階梯。因此，讀書是很重要的。
但隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科技的進步，特別是電子計算機科學的發(fā)展。它使得人們的生活圈子通過網(wǎng)絡來傳播，它把人們的生活壓縮成了一個"朋友圈".當今，人們越來越多通過網(wǎng)絡去獲取資信和消息，而不再是通過書籍。
書籍，正在被人們所慢慢遺忘。
如果這種現(xiàn)狀持續(xù)下去，未來中國社將會出現(xiàn)新人群：書盲。所以針對這種情況，我們小組做出了此次調(diào)查。
二、課題研究目的
1、通過調(diào)查，了解當今大學生的閱讀現(xiàn)狀。
2、通過調(diào)查，引導大學生完善合理的閱讀結(jié)構，培養(yǎng)良好閱讀習慣，提高人文素養(yǎng)。
3、通過調(diào)查，引導大學生了解書籍的重要性，提高其閱讀的品味。
三、課題研究價值
書籍是人類進步的階梯，閱讀則是人類獲取知識的重要基礎來源。大學生群體是我國社會的重要群體之一，而其作為閱讀群體則更是社會閱讀的重要組成部分之一。眾所周知，大學生是一個充滿生機與活力的群體，他們對世界充滿好奇，求知欲望很強，閱讀潛力無限大。但是隨著高新技術的興起和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，改變了文閱讀的格局。如何引導大學生了解讀書的重要性和選好書、多讀書、讀好書來提高素養(yǎng)。首先要認清大學生閱讀現(xiàn)狀，了解和研究大學生的閱讀傾向，掌握大學生的閱讀規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對性地給予廣大同學指導和幫助。
四、組織實施情況
調(diào)查時間：20xx年4月22日—20xx年4月27日。
調(diào)研主題：大學生讀書現(xiàn)象調(diào)查。
調(diào)查的對象：高校大學生。
調(diào)查形式：問卷調(diào)查。
調(diào)研方法：針對大學生讀書情況，我們采用問卷調(diào)查，在網(wǎng)絡上向高校的大學生隨機發(fā)放調(diào)查問卷。
五、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計
略
六、大學生閱讀現(xiàn)象分析
�。ㄒ唬╅喿x興趣不足
在當今應試教育和以分數(shù)衡量的教育標準之下，大多數(shù)學生從開始就沒有養(yǎng)成一個好的閱讀習慣，而繁重的學業(yè)負擔，也使學生應接不暇，更不要說培養(yǎng)閱讀品書的興趣了。所以在這樣一種與"讀書和品書"格格不入的教育模式下，學生們自然很難養(yǎng)成大量讀書的興趣和習慣。
�。ǘ┥鐣�"功利化",讀書也"功利化"
從上述的調(diào)查看出，我們可以發(fā)現(xiàn)學生更多是把書籍當作充實自己的工具。這源自于當今社會偏向"功利化"的價值觀，就像從小從父母口中聽的"只有好好讀書才能出人頭地"等較為現(xiàn)實的價值觀。
在應試教育的環(huán)境下，我們所選擇的書籍，也都是充當可以提高自身或者當作一種"敲門磚"的一種工具，而并非真正為了品書。
在當今社會大眾媒體的.聚光燈下，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)等等各種途徑去獲得各種消息，而并非再從書籍當中去細細品味其中的道理，這樣一個相對急速的環(huán)境也是一種"功利化"的體現(xiàn)。
（三）閱讀選擇"文盲化"
在當今媒體行業(yè)的昌盛下和選擇的多樣性。大部分學生并不知道看書的選書的技巧，也沒有一種明確的目標，從而導致有一種莫名的感覺，并不知道自己需要看什么書，為什么看這本書，這樣就導致了一種盲從，造成了當代的一種閱讀選擇"文盲化".
（四）靜不下心，讀書習慣難養(yǎng)成
沒有制定讀書計劃，自制力不夠強，沒有樹立正確的讀書價值觀。大多數(shù)學生沒有擺正讀書的正確態(tài)度，他們更熱衷于參加社團活動等大學活動，卻認為讀書很難給自己帶來快樂，覺得讀書比較枯燥并且浪費時間，沒有將讀書學習作為自己大學期間的首要任務，總是不能夠靜下心去讀一些有意義的書。
（五）外界可提供的閱讀條件不完善
學校雖然經(jīng)常舉辦各種活動，但有關讀書方面的很少。從學生對學校圖書館滿足度調(diào)查中得知，學校圖書館雖然藏書豐富，但藏書質(zhì)量和選擇的狀況不佳。圖書館的書往往不是學生想讀的書，并且年代久遠、更新速度慢等都是無法吸引大學生閱讀的原因。學校圖書館的閱讀系統(tǒng)與大學生的現(xiàn)實需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。
七、建議和對策
（一）從學校方面來說
首先，要加強圖書館的硬件設施，并多提供各種類型的紙質(zhì)書，加快書籍的更新和積累。其次，圖書館的書需要更均衡，而不能偏向某一類的學科。
此外，大學生容易受風尚的影響，校方應該努力讓校園閱讀成為一種風尚，使學生群體整個處于一種積極閱讀的氛圍當中，那么，閱讀將可能成為大家的每日需要，變成一種"悅讀"了。因此，學�？梢远喾矫婕訌姾烷_展有關于閱讀方面的活動，比如，讀書月，讀書周，讀書日，評選推薦最佳書目之類的活動來增加學校的讀書氛圍。學校也可以開展有關于閱讀的課程。
最后，老師應當就學生書目的選擇給出建議并指導學生閱讀技巧。老師作為學生在人生當中的一個指明燈，培養(yǎng)興趣上的引路人，所以在閱讀方面，老師也可以適當去指引學生。其次，老師可以挖掘出具有鮮活思想文化資源的同時，又向?qū)W生推薦富有時代氣息的經(jīng)典，這樣，才能提高大學生課外閱讀的興趣，緩和他們對閱讀產(chǎn)生的浮躁心理。
2、從學生個人來說
未來社會需要的不單單是具有專業(yè)理論知識的人，更需要具有高尚的道德情操和較強綜合能力的人，大學生不應該只是局限于有關自己專業(yè)方面的書籍而應該廣泛地涉及各個方面的書籍。
所以大學生必須建立一個正確的讀書價值觀，學會去細細品味書籍當中豐富的理念和精華，而非過于功利性地去閱讀，僅僅只是為了讀而讀。積極參與學校學院所舉辦的關于閱讀的活動，努力爭取做到實處。
就讀書方法而言，大學生在大學期間應該是泛讀與精讀相結(jié)合。在廣泛閱讀的時候可以了解書本的目錄、序言、后記和書的主要內(nèi)容，只要覺得有興趣的書都可以廣泛地閱讀。在精讀的時候，要挑選不同種類書目中的經(jīng)典書籍進行閱讀。尤其注重讀書筆記，了解書籍的主要思想。
八、課題研究總結(jié)
經(jīng)過本次調(diào)查，我們可以在一定程度上了解有關大學生讀書所存在的問題。首先，當代大學生在社會整體的"功利化"價值觀下，出現(xiàn)了課外閱讀時間偏少、閱讀"功利化"、閱讀興趣和閱讀習慣缺失等的問題。同時，在當今發(fā)達的信息媒體時代中，互聯(lián)網(wǎng)等各種方便快捷的信息工具，也在一定程度上使紙質(zhì)書的地位弱化。
我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊深厚，盡量的多閱讀，將會開闊我們的眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)品質(zhì)。同時，高校應該加強硬件設施，比如加強學校圖書館的建設，為學生提供良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開展倡導閱讀的活動，鼓勵健康閱讀良好風氣的形成。
在中國政治制度日漸成熟、經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，國家文化軟實力卻跟不上硬實力的步伐，這是當今中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的一個薄弱環(huán)節(jié)。當代大學生肩負著社會主義現(xiàn)代化建設的重要使命，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義。特別
在未來，綜合素質(zhì)的人才將會是推進我國的重要人才動力。大學應該成為優(yōu)秀社會主義文化與風氣塑造者的搖籃，而大學生平時也應努力地多閱讀、愛學習、勤思考，做到博學多才、文明有禮，讓其變成我們的立身之本。只有高素質(zhì)綜合文化人才的發(fā)展壯大，才能推動民族文化繁榮興旺，才能更加有力地促進民族自信心的增長，實現(xiàn)社會主義文化強國的目標。
盡管調(diào)查樣式不能概括太多，但它留給我們的思考是深刻的。調(diào)查中顯示的不僅僅是一些數(shù)據(jù)，更是一種讀書理念，一種價值取向。大學生們應該更積極對待閱讀，使自己成為一個有著綜合素質(zhì)的人才。社會也應該減少功利性的風氣，使我們的社會形成一種良好的閱讀氛圍。
讀書社會實踐報告4
一、調(diào)查對象情況概述
本報告是以“社區(qū)讀書日”為主題的關于家庭成員讀書情況的調(diào)查，調(diào)查對象是我所在社區(qū)中的100個人，不分群體，不分年齡的隨機調(diào)查。在具體操作上，我選取了街頭攔截、機關發(fā)放等比較科學的方法，以個人為單位，也能輻射出家庭成員的讀書情況。以更好、更廣泛的了解社區(qū)家庭成員的讀書情況。
二、調(diào)查過程
這次我發(fā)放了一百份問卷在社區(qū)中，基本上代表了整個社區(qū)的讀書的大體趨向。所以我這次的調(diào)查結(jié)果基本上比較客觀。我設立了總共十一個問題，其中十個選擇題和一個開放題，這樣可以減少填答者的填答和閱讀難度，實現(xiàn)了節(jié)省時間和回收周期的效果，開放題可以使人們暢所欲言，不受客觀題的約束，可以說是對前面十個客觀題的一個延伸和繼續(xù)闡釋。問題圍繞以下幾個方面：是否喜歡讀書，平時是否讀書，受教育程度，是否做讀書筆記，讀書載體，讀書時主要采取的方式，讀書的目的，讀書對人的幫助，年平均閱讀量，家里藏書情況，心目中的最喜歡的一本書或作家或最欣賞的一句話。根據(jù)他們的答案，我又隨機詢問原因。在整個的調(diào)查過程中，大多數(shù)人都是以積極的態(tài)度對待或回答其中的問題，因為他們的積極配合，使調(diào)查進展的順利，效率較高。
三、體會及總結(jié)
唯有書香，秀于百卉;唯有書馨，澤被萬生。坐擁書城，品居香茗，勝卻經(jīng)綸浮生。鳶飛戾天者，望書山而息凡心。而現(xiàn)在這個信息高度集中近乎爆炸的時代，我們閱讀的可選性前所未有的膨脹，亂花漸欲迷人眼，但隨之伴生的問題是，我們并不具有一個完備的出版體系和規(guī)范的圖書市場，而市面上的圖書良莠不齊，魚龍混雜，是我們在選擇上有很大的迷惑性，雜草與芳卉共生，泥沙與珠玉共一色。漢人劉向云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們需要的是良藥，雖然有時候可能使我們難以下咽，而不是貪圖一時的閱讀快感而損壞自己的身心健康。擇其善者而從之，其不善者而改之，孔夫子的這句話是我們前進的動力，也是我做這份調(diào)查問卷的宗旨，我們的力量很弱小，但我們擁有激濁揚清的`勇氣。
(一)調(diào)查結(jié)果
1.喜歡讀書嗎：喜歡92%，不喜歡8%
2.平時讀書嗎：讀66%，不讀34%
3.受教育程度：大學35%，高中45%，初中及初中以下學歷20%。
4.做讀書筆記的人：36%。
5.讀書載體：網(wǎng)上閱覽25%，傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍75%。
6.讀書時主要采取的方式：快速閱讀37%，批注閱讀34%，仔細讀但不做批注29%。
7.讀書的目的：興趣28%，提高修養(yǎng)20%，休閑娛樂40%，其他12%。
8.讀書對人的幫助：非常大70%，一般25%,不大5%。
9.年平均閱讀量：10本以下36%，10~20本47%，20本以上17%。
10.家里藏書在200本以上的有25%，在100本至200本的有60%，50本以下的有15%，
11.寫出心目中的最喜歡的一本書或作家或最欣賞的一句話：各執(zhí)己見，從答案中看出每個人的個人修養(yǎng)。
(二)調(diào)查中順延出的問題
從調(diào)查結(jié)果上看，大多數(shù)人都喜歡讀書，但平時讀書的人只占了半數(shù)多一點。談到原因，一部分人是因為忙碌，還有一部分是因為迷茫，不知道該讀什么書。對于此調(diào)查結(jié)果，可能我們都不會吃驚，因為我們的心態(tài)就已經(jīng)不經(jīng)意間成了這樣一種矛盾，人人都說好但人人都不去做。讀書這一永恒的學習主題在現(xiàn)代生活中的重要性已經(jīng)逐漸降低，精神的調(diào)料已經(jīng)讓步于柴米油鹽醬醋茶等生活的佐料。從《財務人在讀什么書》中也可見一斑，閱讀人在減少，閱讀量在降低，閱讀面在縮小，為什么?因為忙，忙于生計!
受教育程度在關于對讀書態(tài)度上有著很大的影響。學歷高得人，讀的書相對于學歷低得人可能就多一些，或多很多;收藏的書也會多一些;他們對感興趣的書籍會做讀書筆記，寫下自己的感想。學歷高得人對讀書都比較主動，為增長知識或提高修養(yǎng)而讀書。
職業(yè)不同，業(yè)余時間就有多有少，讀書的時間有長有短。在辦公室閑坐的人，讀書的時間就會比較多，閑暇之余，讀書會調(diào)節(jié)人的情緒。讀書也會感染身邊的人，我們讀書，可能是被書中的故事情節(jié)所吸引，也可能是被其主人公的性格所折服，也可能是看到聞所未聞的事物產(chǎn)生的好奇，也可能是我們對某些事物的看法與作者產(chǎn)生共鳴而在生意場上的商人，他們總會與他們的利益作為伙伴，同時間競爭，讀書的時間少之又少，他們的經(jīng)驗或許不在書中，而在平時的生活中，閱歷讓他們頭腦清醒，書在他們看來或許只是白紙黑字，紙上談兵。年齡不同，對書的取向和愛好就不同，每個年齡段都有他需要攝入的養(yǎng)分，少年青年中年老年，每一個群體的生活目標不同，心理需要不同，社會意識不同，對生活的觀點不同，對書的意識，書的必要性理解也不同。各有所好。
網(wǎng)絡日益發(fā)達，無處不在，越來越多的人在訂閱網(wǎng)上報紙，在網(wǎng)上看新聞，在網(wǎng)上看書，一臺電腦能查閱資料，又休閑娛樂，何樂而不為呢?搜集資料如果用書作為參考，需要幾本、幾十本，浪費時間又消耗精力，網(wǎng)絡這個現(xiàn)代傳媒非常重要。用眼睛看書和網(wǎng)絡閱讀，最大的不同就是靜心。手捧一本書，你可以靜靜地讀，遇到有回味的內(nèi)容，可以回過頭來反復品味。古語說：“養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書�！倍诰W(wǎng)絡中讀書多少有些浮躁，不停的滑動著鼠標，網(wǎng)絡里的內(nèi)容卻如浩瀚海洋，不僅多而且一波緊跟一波。因為他的前面還有更豐富的內(nèi)容，很難讓人再回頭。我倡導在使用網(wǎng)絡的同時，也要靜心去品味書中的故事。
(三)讀書倡議
“讀一書，增一智�！薄安怀燥垊t饑，不讀書則愚�！薄胺洳砂倩ㄡ勌鹈郏俗x群書明真理。”“用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己�！标P于讀書的名言很多。人的一生都離不開讀書學習的，讀書對人生不同的階段有著不同的作用。讀書學習，不僅為你事業(yè)成功帶來希望，而且也是自己心靈永久的歸宿�，F(xiàn)代競爭的社會，人們越來越失去自我而成為空心人。許多人體驗到失去自那種冰涼徹骨的虛無感，天地一沙鷗，飄飄何所是?帶著這種迷茫和困惑，不斷的閱讀，從書籍中體會人生的智慧和樂趣。林語堂對于讀書讀詮釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風味。善于讀書的人，久居香蘭之室，久而不聞其香，而香卻浸在骨子里了。讓我們廣泛的閱讀好書吧!她可以使你擺脫愚昧，變的豁達;她可以啟蒙你的心智，完善你的人格;她可以更新自己，超越自我。她是你事業(yè)成功的奠基石，是你消遣娛樂的精神家園，是你拓展視野廣增知識獲得人生共鳴和啟迪的最佳途徑。即使，我們不想做一名人，那為了心靈的豐潤，生活的充實，精神的愉悅，工作的稱職，也要讀讀使我們獲得快樂的書籍吧!
本次調(diào)查反映出一些問題，也讓了解到部分人的讀書情況，我們每個人都需要將讀書進行到底。
讀書社會實踐報告5
7月2日，外國語學院夢想讀書屋暑期社會實踐小分隊在何旋老師的帶領下，來到米易縣丙谷鎮(zhèn)觀音閣社區(qū)和米易縣攀蓮鎮(zhèn)河西社區(qū)開展“用心陪伴，助夢飛翔——夢想讀書會”。
讀書會上，小分隊成員為小朋友們讀書，分享讀書心得與夢想。并在活動中開展小游戲、教唱英文歌、進行詩歌朗誦。活動結(jié)束后，為社區(qū)的孩子送上了精心準備的小禮品。本場活動是夢想讀書屋小分隊的第一站，“讓更多的孩子愛上讀書，讓更多的孩子更會讀書”是本次暑期社會實踐的理念。小分隊將一直秉持此理念完成后續(xù)暑期社會實踐。
活動結(jié)束后，隊員們采訪了社區(qū)總負責人李桂燕，李書記為成員們提出寶貴意見和建議，這對開展后面的'活動有很大的幫助。并讓我們了解到今年的《政府工作報告》提出“倡導全民閱讀，建設學習型社會”，全民閱讀連續(xù)第5年寫入《政府工作報告》；原國家新聞出版廣電總局連續(xù)4年下發(fā)開展全民閱讀工作的通知。這些精神和舉措充分表明黨和政府對于持續(xù)推進全民閱讀的高度重視。
7月3日，讀書會活動在米易縣攀蓮鎮(zhèn)城南社區(qū)繼續(xù)著。這一站，團隊全體成員及30位參與者一起交流閱讀經(jīng)歷。
小分隊成員發(fā)揮專業(yè)特色，教唱小朋友們英文歌曲、大家一起跳舞。開展“筷子夾乒乓球”的小游戲，寓教于樂，讓孩子們知道，在游戲中不僅僅有勝負，更重要的是要有團隊合作意識。城南社區(qū)黨總支書記范勝強書記對此次活動表示了感謝，并非常期待活動的再次展開。
7月4日，夢想讀書屋小分隊在米易街頭進行閱讀情況的問卷調(diào)查，并為接受采訪的學生、家長送上精心準備的適合一至六年級各個年齡段的書單。本次活動響應黨的號召，在米易深入社區(qū)開展“用心陪伴，助夢飛翔——夢想讀書會”的大學生暑期社會實踐活動。
希望通過這些微薄的力量，讓越來越多的孩子愛上閱讀，讓越來越多的人開始閱讀，堅持閱讀。
【讀書社會實踐報告】相關文章：
餐廳社會實踐報告-社會實踐報告04-01
社會實踐報告分享“社會實踐報告”03-02
大學生讀書情況社會實踐報告04-28
讀書社會實踐報告（通用10篇）11-24
社會實踐報告10-28
社會實踐報告06-12
社會實踐報告11-19
社會實踐報告06-28
關于社會實踐報告范文社會實踐報告寫12-26