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中小學(xué)管理報告15篇
在不斷進(jìn)步的時代,報告的適用范圍越來越廣泛,通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的中小學(xué)管理報告,歡迎大家分享。
中小學(xué)管理報告1
xx縣各中小學(xué)以教育局確定的工作重點為導(dǎo)向,從解放思想入手,把“新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新成效”作為教育工作的出發(fā)點和歸宿,創(chuàng)新管理,大膽實踐,力求實效,取得了喜人的成績,形成了人心思上、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
一、師資建設(shè)載體新
各學(xué)校深知師資隊伍建設(shè)是教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵,強化以人為本理念,積極創(chuàng)設(shè)載體,激勵教師勤奮工作,爭創(chuàng)一流。
一是獎勵驅(qū)動。建立健全了物質(zhì)獎勵和精神鼓勵相結(jié)合的教師獎勵機(jī)制,中心每學(xué)期除對工作優(yōu)秀、貢獻(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵外,特別增設(shè)了進(jìn)步獎,使每一名教師工作有動力、有成就感,增強工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,營造了逢一必爭、不甘落后的良好氛圍。
二是課題引領(lǐng)。開展以“如何科學(xué)合理地處理教材,如何改變課堂教學(xué)方式,如何激發(fā)課堂教學(xué)的活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用”為內(nèi)容的4次專項課題研討,逐步提高新課程改革實施效果。在專項課題研討活動中,充分發(fā)揮骨干教師、教研組長在教研方面的核心帶頭作用,開展以老帶新、以新促老的教研活動,讓教師們在活動中相互學(xué)習(xí)、共同提高,共同進(jìn)步。
三是科技帶動。中心采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合,舉辦信息技術(shù)知識講座。每學(xué)期集中培訓(xùn)4次,培訓(xùn)內(nèi)容包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、課件輔助教學(xué)基礎(chǔ)知識等,結(jié)合局多媒體課件制作大賽等活動,提高教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力,鼓勵中心教師登錄進(jìn)行網(wǎng)上交流,提高教師的普通話水平。
四是反思提高。各中心要求每位教師每節(jié)課在教案本上書寫“教學(xué)反思”,記錄每節(jié)課的得與失,每月至少寫教學(xué)隨筆,記錄自己教學(xué)感想,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高。五是搭建平臺。中心創(chuàng)建了《教師之友》期刊,為廣大教師開辟了切磋技藝、展示才華的新天地,對促進(jìn)教學(xué)管理、提高教育質(zhì)量必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
二、教育管理手段新
管理出質(zhì)量,創(chuàng)新出效益。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深諳這一點。
一是制度規(guī)范。出臺《教師備課基本要求》、《教師課堂教學(xué)基本要求》、《教師批改作業(yè)基本要求》,對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)做出規(guī)定,做到有統(tǒng)一有差別。特別是在批改作業(yè)方面,改變過去對錯題打差號的做法,不再用刺眼的紅叉?zhèn)麑W(xué)生的心,而是教師對做對的作業(yè)打紅勾,做錯了的不批改,學(xué)生改正后,教師再打紅勾,對增強學(xué)生自信心收到了良好效果。
二是推門聽課。為有效消除個別教師“備課一套,上課一套,備課為應(yīng)付檢查”現(xiàn)象,實行推門聽課制,課后查看教師備課本,看是否與上課同步,并從優(yōu)化教學(xué)方面與授課教師進(jìn)行隨堂交流,總結(jié)得失,有效督促教師開展教學(xué)。
三是典型激勵。積極發(fā)揮優(yōu)勢小學(xué)的輻射作用,帶動其它學(xué)校發(fā)展。南壤壩小學(xué)教學(xué)設(shè)施先進(jìn),學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)中充分利用這些資源優(yōu)勢,下載優(yōu)秀教學(xué)資源,自制課件。利用多媒體、衛(wèi)星接收室、光盤播放室上優(yōu)質(zhì)課,拓寬教學(xué)渠道,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。中心鼓勵其它學(xué)校教師到該校參觀,并在全中心推廣該校的先進(jìn)經(jīng)驗,以點帶面,帶動全中心教學(xué)質(zhì)量的提升。
四是建檔跟蹤。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,為每個學(xué)生建立成長檔案,內(nèi)容包括學(xué)期初寄語、學(xué)期末評價、學(xué)生日常表現(xiàn)、學(xué)生性格變化等,這項工作對教師提出了更高要求,不僅加強了對學(xué)生的指導(dǎo),還幫助學(xué)生不斷認(rèn)識自我,樹立了正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。
三、德育活動方式新
各學(xué)校始終把德育工作擺在重要位置,積極進(jìn)行德育工作創(chuàng)新,開展充滿活力和魅力的德育活動。
一是調(diào)整教材。將教材《品德與生活》、《品德與社會》的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密結(jié)合,根據(jù)節(jié)日、紀(jì)念日等重要日期,適當(dāng)調(diào)整授課次序,使有關(guān)教育內(nèi)容盡可能與之相吻合,并組織開展活動,增強教育趣味性,提高教育效果。既加深了學(xué)生對教材的理解,又收到了較好的教育效果。
二是營造氛圍。注重多形式加強德育工作,著力創(chuàng)設(shè)濃郁、和諧的育人環(huán)境和積極向上的'文化氛圍,以國旗下講話、校園廣播為載體,以宣傳窗、板報為陣地,開展音、體、美比賽等課外活動和詩歌朗誦、寫作、講故事、速算競賽、英語知識競賽等比賽活動,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、文明行為教育等,讓學(xué)生在活動中受到情感的熏陶。
三是心理教育。利用假期組織教師參加市教育局思政體衛(wèi)處處長曲連昆主講的“積極心理學(xué)的理念及其應(yīng)用”專題講座,使全縣教師將心理健康教育的新理念應(yīng)用到實際工作中,要求教師適時對學(xué)生進(jìn)行“挫折教育”,培養(yǎng)健全人格。
四是樹立楷模。組織各學(xué)校根據(jù)各自情況開展了“學(xué)校形象大使”評選活動。上碑中學(xué)開展的活動效果尤為顯著,學(xué)校設(shè)立全面發(fā)展形象大使、陽光體育形象大使、環(huán)境保護(hù)形象大使等九項形象大使,并為評選出的15名形象大使頒發(fā)證書,激發(fā)了學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、爭做楷模的積極性,校園生活呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、蒸蒸日上的新氣象。五是家校共管。積極架設(shè)家庭與學(xué)校溝通的橋梁。通過舉行學(xué)生家長座談會,班主任和課任教師與每一名學(xué)生家長進(jìn)行了面對面交流,介紹學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,讓家長了解學(xué)生在校的真實表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況;同時征詢家長對學(xué)校工作的意見和建議,增進(jìn)相互了解,拉近教師與家長的距離,爭取家長對學(xué)校工作的支持,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。
四、安全制度落實“新”
“安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切”,各學(xué)校時刻繃緊這根弦,常抓不懈。
一是大力推行“首見責(zé)任制”。中心要求學(xué)校每名教師,只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的安全隱患,不管何時何地,不管是不是學(xué)生的班主任或任課老師,都有義務(wù)進(jìn)行管理,見到的老師就是責(zé)任人,要積極采取措施處置,否則出現(xiàn)學(xué)生安全問題,就要對這名教師問責(zé)。這種做法,極大的增強了教師做好學(xué)生安全工作的責(zé)任感,有效減少或防止了學(xué)生安全事故的發(fā)生。
二是因時制宜制定安全措施。結(jié)合時令特點,為學(xué)生發(fā)放“安全明白紙”,冬季防火防爆防煤氣中毒,夏季防水防電防食物中毒;根據(jù)情況變化,適時采取相應(yīng)措施。
三是細(xì)化安全制度。在落實教育局制定的各項安全制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際制定細(xì)化了落實措施,如:教師上下班制度、教師請銷假制度、用水用電制度、學(xué)生上下學(xué)護(hù)送制度、師生中午值班制度、假期走訪制度等,并逐一加以落實,確保師生安全。
百年大計,教育為本。xx縣各學(xué)校在管理中不斷求“新”,教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高,形成了人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
中小學(xué)管理報告2
根據(jù)市教育局《關(guān)于對全市中小學(xué)財產(chǎn)物資管理工作進(jìn)行評估的通知》〔淄教計字(20xx)29號〕和縣教育局《關(guān)于召開全縣中小學(xué)財產(chǎn)物資管理工作會議的通知》(高教函發(fā)(20xx)25號)精神,為嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,加強學(xué)校財務(wù)管理,提高教育經(jīng)費的使用效率。由校長牽頭,對我校的財務(wù)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的.自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
1、財務(wù)管理制度建設(shè)情況:
我校財務(wù)管理制度健全,制定了健全的固定資產(chǎn)管理制度,對固定資產(chǎn)的購置、領(lǐng)用、出租、處置、報廢等工作程序作了明確的規(guī)定。建有《報賬員管理制度》《現(xiàn)金管理制度》《財務(wù)管理制度》等制度,并做到制度上墻。
2、財會隊伍管理情況:
學(xué)校配有財務(wù)辦公室一間,配有兼職財務(wù)人員2人,設(shè)立報賬員崗位,由鎮(zhèn)教育辦公室財務(wù)中心統(tǒng)一管理。財務(wù)人員具有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強業(yè)務(wù)能力,能按照有關(guān)財經(jīng)規(guī)定記賬,經(jīng)費使用合理,平時報表準(zhǔn)確、及時,數(shù)據(jù)真實。
3、會計核算中心建立和運行的模式及學(xué)校的事權(quán)、財權(quán)如何劃分:
財務(wù)辦公室配備了必要的計算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備,且能夠正常使用,實現(xiàn)了固定資產(chǎn)實行數(shù)字化管理;數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,入賬及時;校長執(zhí)行一支筆對教育局及學(xué)校負(fù)責(zé)。
4、學(xué)校收入管理情況:
學(xué)校收入主要是財政撥款及事業(yè)收入,嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理,嚴(yán)格杜絕小金庫及賬外賬等違規(guī)行為,書雜費收入由教務(wù)處核對義務(wù)教育及免費補助情況,報賬員按照教導(dǎo)處核對的人數(shù)及有關(guān)規(guī)定收取各種費用,收取完畢后全額上繳財政部門。
5、學(xué)校支出管理情況:
學(xué)校支出嚴(yán)格按照審批制度,購買執(zhí)行先審批后辦理的制度,報銷環(huán)節(jié)要求各部門分管領(lǐng)導(dǎo)簽字核準(zhǔn),各項支出要據(jù)實列支。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度,重大事項須通過全體行政會通過,嚴(yán)格執(zhí)行一支筆審批制度。堅持做到了量入為出,以收定支,略有節(jié)余。
6、學(xué)校資產(chǎn)管理情況:
學(xué)校設(shè)立了專門的固定資產(chǎn)管理人員,建立健全資產(chǎn)的購置、驗收、保管等內(nèi)部制度,建立學(xué)校固定資產(chǎn)管理臺帳,定期組織資產(chǎn)清查并及時和主辦會計對賬,報廢及毀損的固定資產(chǎn)及時上報。嚴(yán)格管理資產(chǎn),未發(fā)現(xiàn)有學(xué)校固定資產(chǎn)對外出租、出借的情況,安全防護(hù)措施較好,做好了防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。
7、學(xué)校收費管理情況:
嚴(yán)格執(zhí)行收費管理制度公開收費項目,公開收費標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期開學(xué)都把收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)張貼于校門口,接受師生和學(xué)生家長的監(jiān)督;統(tǒng)一使用財政部門印制的收費(收款)票據(jù)。經(jīng)過學(xué)校自查,未發(fā)現(xiàn)自立收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。
此次自查工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,通過自查工作的開展充分認(rèn)識到財務(wù)管理工作的重要性,今后我們要規(guī)范基礎(chǔ)管理,強化經(jīng)費監(jiān)督深化服務(wù)內(nèi)涵,扎扎實實地把財務(wù)管理各項工作落到實處。
中小學(xué)管理報告3
為了嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革的政策,加強學(xué)校財務(wù)管理、提高學(xué)校公用經(jīng)費的使用效益,根據(jù)忠教計〔20××〕34號文件精神,我校組織人員對學(xué)校公用經(jīng)費的使用情況、學(xué)校財務(wù)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查,對存在的問題進(jìn)行了及時的糾正,F(xiàn)將自查情況報告如下:
一、學(xué)校成立了財務(wù)自查領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校按照忠教計〔20××〕34號文件精神,成立了學(xué)校財務(wù)自查領(lǐng)導(dǎo)小組,其中XXX校長任組長,XX副主任任副組長,XXX、XXX、XXX等為成員,對學(xué)校20××年的.財務(wù)預(yù)算編制及執(zhí)行情況、一免一補工作和學(xué)校財務(wù)相關(guān)工作進(jìn)行自查。
二、學(xué)校公用經(jīng)費的預(yù)算編制及執(zhí)行情況
1、自查小組通過對20××年財務(wù)預(yù)算情況和目前截止至2xxx年12月支出情況進(jìn)行了對比(見統(tǒng)計表),一致認(rèn)為,學(xué)校高度重視預(yù)算編制工作,財務(wù)支出以預(yù)算為依據(jù),學(xué)校在公用經(jīng)費的支出上嚴(yán)格堅持使用的范圍和方式,對學(xué)校的培訓(xùn)費、辦公費、印刷費、水費、電費等日常公用支出加強了管理。
2、學(xué)校沒有在公用經(jīng)費中編列教職工津補貼和超標(biāo)準(zhǔn)列支業(yè)務(wù)招待費。20××年,在公用經(jīng)費中,學(xué)校沒有以任何一種名目向教職員工發(fā)放獎金和津補貼,學(xué)校嚴(yán)格控制了招待費,來人來客一般情況下由分管領(lǐng)導(dǎo)陪同,按照最低標(biāo)準(zhǔn)列支。
三、學(xué)校財務(wù)制度及執(zhí)行情況
1、學(xué)校制定和完善了財經(jīng)制度,強化了財務(wù)工作。
學(xué)校的財務(wù)工作自查中,學(xué)校總務(wù)處完善了原始憑證簽審制度、財務(wù)稽核制度、財務(wù)收支審批制度、內(nèi)部牽制制度、會計出納工作崗位責(zé)任制等十項財務(wù)管理制度,并張貼上墻,時時提醒;財務(wù)工作中嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)計劃,編制學(xué)校的財務(wù)預(yù)算、決算及財務(wù)報表,做到內(nèi)容真實,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,報表及時;同時建立了學(xué)校各項經(jīng)審制度,做到帳目清楚,帳據(jù)相實;科學(xué)管理學(xué)校財務(wù)檔案,建立、建全會計與出納間的牽制制度,做到日清月結(jié)。
2、加強了財務(wù)管理,規(guī)范教育經(jīng)費的使用程序。
嚴(yán)格執(zhí)行收費政策,杜絕學(xué)區(qū)內(nèi)各村小及班級亂收費。本年度,學(xué)校利用公示欄等多種形式,公開收費項目、公開收費標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行縣物價局、縣教委制定的收費政策及標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生所有費用全部由班主任收取后到總務(wù)處結(jié)算,杜絕了亂收費現(xiàn)象。
在資金使用上,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行事業(yè)單位財務(wù)制度改革有關(guān)規(guī)定,堅持預(yù)算管理,嚴(yán)格使用程序,學(xué)校維修實行集體研究,上報教委審批后實施,發(fā)票的報銷嚴(yán)格實行審批制度,堅持一支筆、一本賬,對不符合規(guī)定的票據(jù)一律拒付,對違反財經(jīng)紀(jì)律的行為予以堅決的抵制。無白條入賬及私設(shè)小金庫的現(xiàn)象。
四、認(rèn)真開展了學(xué)生一免一補工作
我校20××年春季享受一免一補的學(xué)生是395人,免教材計13825元,補生活費人數(shù)是45人,補助金額為5400元;秋季享受兩免一補的人數(shù)是400人,免教材14000元,以上?罟灿嬛С27825元。我校完全按照縣財政及教委的精神對享受一免一補的貧困生進(jìn)行全面核實,并在善廣場上、村委及學(xué)校公示無疑義后,再確定最終享受人員,保證把錢真正落實到最貧困的學(xué)生手中,切實讓貧困學(xué)生享受到國家的惠民政策。
中小學(xué)管理報告4
有的學(xué)校沒有相應(yīng)的教學(xué)資源管理使用制度,甚至個別學(xué)校“四配套工程”的器材至今尚未入賬。絕大多數(shù)學(xué)校未啟用“教育技術(shù)裝備與實驗教學(xué)管理系統(tǒng)”“區(qū)域圖書管理系統(tǒng)”,有的學(xué)校將配備的用于管理教學(xué)資源的計算機(jī)挪作它用。常用教參、掛圖、教具和藥品等得不到及時添置和更新?梢姡糠謱W(xué)校教學(xué)裝備管理水平滯后。有的學(xué)校對危險、劇毒藥品管理不嚴(yán)格,分類不夠明確,將危險藥品放置在一般的實驗櫥中,有一位實驗員將濃硫酸放置在教師的辦公桌下,教育裝備的存放有一定的隱患。
專任教師配備情況
一些學(xué)科教師配備不盡合理,如音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科具有一定的專業(yè)性,絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校無專職教師,如小學(xué)科學(xué)、勞技是操作性比較強的學(xué)科,對教師的實驗與操作技能都有一定的要求。在抽查的小學(xué)中皆無科學(xué)、勞技專職教師,大多由本班語、數(shù)教師兼任,其中1所小學(xué)有巧位科學(xué)兼職教師,而無一位專職教師,使科學(xué)課開齊、上好的要求很難落實,實驗室及器材很難有效使用。在抽查的隨堂課中就有教師僅憑一支粉筆一塊黑板在講授《簡單機(jī)械》和《編織》。專任教師配備不盡合理,直接影響著教學(xué)裝備的使用。
學(xué)校校長、儀管人員及師生訪談情況
(1)對教學(xué)資源多樣性認(rèn)識的不足影響了教學(xué)資源的開發(fā)與整合。訪談中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識上的片面性使得一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師將豐富的教學(xué)資源等同于一、兩種資源,而忽視了其他教學(xué)資源的利用與開發(fā)。比如,教材一直是中小學(xué)教學(xué)的主要資源,以至于一些校長和教師,常常把教學(xué)資源僅僅理解為教科書、參考書和習(xí)題冊等。一提到開發(fā)利用教學(xué)資源,就想到教材、教參、教輔資料和試卷等。殊不知,實驗室、圖書室、微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室、與教材配套的電子資源包也是教學(xué)的重要資源。由于認(rèn)識的單一性,沒有用發(fā)展的、聯(lián)系的眼光來看待教學(xué)資源,使得不少校長和教師認(rèn)為,教學(xué)資源總與紙制材料離不開,從而致使其他教學(xué)資源的開發(fā)、整合與利用受到制約。
有的校長重視教學(xué)裝備的建設(shè)與配備,卻忽視了教學(xué)裝備的管理與使用,教學(xué)裝備只起到“撐門面”“比闊氣”的作用。盡管學(xué)校有微機(jī)室、圖書室、還有校園網(wǎng),但主要是給教師用和應(yīng)付上級檢查的,學(xué)校的多媒體教室,也只是在對外開放時才露露臉,平時刀槍入庫。只重視上級檢查以及對外開放這個“形”,忽視了服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、提高質(zhì)量這個“實”。
(2)學(xué)校的管理水平制約著教學(xué)裝備的使用質(zhì)量。在物力資源的管理上,有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平不高,制度不夠健全。例如,有的學(xué)校在未進(jìn)行調(diào)查的情況下,就購置一些物資設(shè)備、對于一些物力資源的“進(jìn)出”不進(jìn)行登記、對于一些設(shè)備缺乏有效的.維護(hù)、對于非正常使用造成的損壞也不去追究責(zé)任、也有的管理者思想落后。比如,學(xué)校管理者過分愛護(hù)現(xiàn)代媒體資源,而限制了教師正常使用。另外一種情況是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視對不會使用現(xiàn)代教學(xué)裝備教師的培訓(xùn),而使得這部分教師不能利用這類資源。有的學(xué)校因噎廢食,害怕?lián)p壞圖書而不許學(xué)生借書,害怕?lián)p壞微機(jī)而不許學(xué)生上機(jī),害怕出安全事故而不許學(xué)生使用體育器材等等,這些狀況造成了物力資源的閑置乃至荒廢;在教師資源管理上,有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取專制的管理方式,不注意調(diào)動教師開發(fā)利用教學(xué)資源的積極性,也不給教師教學(xué)資源使用上較大的自由度。有的學(xué)校在教師集體備課、學(xué)科組教師定期研討方面沒有形成相關(guān)規(guī)定、制度,從而使不同教師之間的經(jīng)驗與智慧缺少交流。中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教師資源管理方面的一些不當(dāng)措施,使得學(xué)校內(nèi)部缺乏開發(fā)利用教學(xué)資源,交流與分享使用教學(xué)資源經(jīng)驗的良好氛圍。
(3)教師的個體差異與教學(xué)裝備服務(wù)教學(xué)的效果緊密相關(guān)。教學(xué)裝備的利用主要靠教師來完成。如果教師沒有開發(fā)與使用教學(xué)裝備的愿望,如果教師低估了教學(xué)裝備的重要性,那么必然會極大地閑置教學(xué)裝備與資源。訪談中了解到,良好的教學(xué)設(shè)備閑置著,教師反映主要是由于工作壓力大,事務(wù)、雜務(wù)多,無暇進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后整理,有時不是不會使用,而是使用起來太麻煩,需要投入太多的精力和時間;有些教師則憑老經(jīng)驗做事,固守傳統(tǒng),拒絕使用新的教學(xué)設(shè)備,對新生事物不感興趣,更不去學(xué)習(xí),過分依賴本校專業(yè)人員,摒棄新設(shè)備的學(xué)習(xí)和運用,樂于在傳統(tǒng)的功夫上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),一節(jié)課知識容量狹小,效率低下,任務(wù)有時還不能完成;有的學(xué)校不去培訓(xùn)教師使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和手段,使學(xué)校缺乏使用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的機(jī)制和氛圍。
討論與建議
1.為教學(xué)裝備的管理和使用提供有效參考
本調(diào)研所選樣本在全市具有隨機(jī)性、典型性和全面性,兼顧到中學(xué)和小學(xué),具有一定的代表意義。訪談所抽取的樣本在性別、職稱、教齡、任教學(xué)科及學(xué)校分布上符合研究的需要和要求,對37所中小學(xué)的教學(xué)裝備管理人員進(jìn)行了全體抽樣,訪談提綱內(nèi)容的選擇具有常態(tài)性和持續(xù)性。所得的調(diào)查數(shù)據(jù)是有效的,具有一定的參考價值。
2.建立教學(xué)資源使用與管理的長效機(jī)制
一是建立健全管理機(jī)制,每校由分管教學(xué)的校長負(fù)責(zé)對教學(xué)資源管理和使用情況進(jìn)行考核。明確學(xué)校各管理部門職責(zé),明確相關(guān)學(xué)科教師的職責(zé),負(fù)責(zé)教學(xué)資源的日常管理工作,保證各項工作及時到位;二是科學(xué)制定管理制度,各校要制定并落實《中小學(xué)實驗室及儀器室、準(zhǔn)備室管理制度》《中小學(xué)圖書館、閱覽室管理制度》《中小學(xué)體育器材室及場地管理制度》《中小學(xué)音樂教室、美術(shù)教室、器材室管理制度》,對教學(xué)資源管理、功能室的使用、儀器設(shè)備的使用和維護(hù)、相關(guān)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等應(yīng)作出相關(guān)的規(guī)定,教學(xué)資源的管理與使用做到有章可依;三是落實目標(biāo)責(zé)任,各地各校要明確專人負(fù)責(zé)教學(xué)資源的日常管理工作,明確責(zé)任,細(xì)化工作任務(wù),落實具體措施,各功能室要指定具體責(zé)任人;四是將落實《中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》與教學(xué)資源的管理與使用有機(jī)結(jié)合,統(tǒng)籌安排。
3.強化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在教學(xué)中的運用
中小學(xué)管理報告5
多年來我校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,秉承“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望”的辦學(xué)理念,立足學(xué)校實際,開拓進(jìn)取,堅持辦人民滿意的教育,各項工作扎實有序開展。我校根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展“五項管理”實地督查工作通知》文件要求,召開全體教職工大會,成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組,針對五項管理積極開展自查自糾工作,及時發(fā)現(xiàn)問題,列出問題清單,指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行整改,并隨時進(jìn)行復(fù)查,監(jiān)督整改過程,確保整改及時、高效、到位;同時對于在自查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀案例樹典型、立榜樣,雙管齊下,確保我校五項管理工作落實到位。
一、前期準(zhǔn)備首先注重“五項管理”相關(guān)文件的學(xué)習(xí),宣傳到位,加大宣傳力度,利用學(xué)校公眾號、家長會、家訪以及致家長的一封信等形式實現(xiàn)家校密切溝通,加強常規(guī)管理,提高教師認(rèn)識,做到人人皆曉,并認(rèn)真領(lǐng)會其目的和意義,做到目標(biāo)明確,任務(wù)具體措施到位。其次健全組織,明確職責(zé),根據(jù)督導(dǎo)評估的細(xì)則,我校認(rèn)真建立健全了教育督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真擬定了教育督導(dǎo)自評計劃,堅持德育為首,安全第一,教學(xué)為中心的原則,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1、按照自評工作程序,召開全體教職工大會,認(rèn)真擬定了苗xx校學(xué)關(guān)于開展五項管理督導(dǎo)實施方案及領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組并具體分工明確,具體成員及分工如下,組長,xx負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評估中的全面工作,重點抓好教育督導(dǎo)評估中的管理工作:組長:xx成員:xxxxxx“五項管理”督導(dǎo)工作小組,組長重點負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長做好監(jiān)督檢查,落實好問題清單、整改措施的回收,以及評估中的各年級資料整理工作,及臨時安排的有關(guān)工作:
組長:xx
組員:xxx、xxx
2.按照自評工作程序,認(rèn)真召開了五項管理自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,做到統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)任務(wù),按照自評工作程序積極穩(wěn)妥的組織,對近年來的相關(guān)資料進(jìn)行收集整理和歸檔,基本完善了,督導(dǎo)評估應(yīng)有的備查資料。
3.按照自評工作程序?qū)φ諛?biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,嚴(yán)肅認(rèn)真地組織了自評自查,把按照自評工作程序,積極撰寫自查材料和匯報材料交教辦,進(jìn)行驗收。
第三學(xué)校長期以來以德為先,依法治校,近兩年來,我校切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作,把師德師風(fēng)建設(shè)列為學(xué)校工作的首位,認(rèn)真貫徹落實了師德師風(fēng)建設(shè)組織全校教師學(xué)習(xí)教師法教育法義務(wù)教育法教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī),開展了一系列的德師風(fēng)教育活動,活動有組織,有計劃,有措施,并將“五項管理”納入教師師德考核,校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,做到人人有學(xué)習(xí)筆記、自查自糾匯報。
二、自查情況
一是關(guān)于手機(jī)管理。首先調(diào)研學(xué)校師生使用手機(jī)情況,在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級文件指示精神,參考家長、學(xué)生、各任課教師意見或建議,制定了《xx學(xué)校關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的暫行規(guī)定》,由班主任發(fā)送至各班級微信群,要求全體家長閱讀并接龍回復(fù);同時下發(fā)《xx學(xué)校關(guān)于學(xué)生在家使用手機(jī)致家長的一封信》,通過召開少先隊隊會、主題班會,家訪或家長會等形式及時宣傳相關(guān)的政策規(guī)定,并設(shè)置學(xué)生手機(jī)臨時使用申請制度、特殊情況手機(jī)存放管理制度等,多管齊下,不僅對學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管控,也對教師用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控;其次是加強指導(dǎo)。對手機(jī)使用進(jìn)行教育引導(dǎo),也及時與家長溝通,正確引導(dǎo)手機(jī)的使用,對于確實需要使用手機(jī)進(jìn)行完成的任務(wù),如“學(xué)校安全教育平臺”、“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”等必須完成的任務(wù)則要求家長全程參與,盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時間。當(dāng)然為了避免激化個別特殊情況的孩子與家長的矛盾,學(xué)校也盡量實現(xiàn)具體情況具體對待,不搞強制、不搞一刀切。經(jīng)過一年的管控,尤其是在“家訪進(jìn)萬家活動”當(dāng)中,跟每一位家長進(jìn)行溝通了解學(xué)生在家里的手機(jī)使用情況,與家長明確強調(diào)盡量管控孩子的使用手機(jī)的時間,學(xué)校不推薦使用手機(jī)進(jìn)行完成作業(yè),同時也對家長進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),引導(dǎo)家長,如何與孩子更好的溝通教育和管理,使家庭教育能夠更好地服務(wù)于學(xué)校教育家校聯(lián)合,共同促進(jìn)孩子的健康成長。
第三,開放學(xué)校公用電話,提倡學(xué)生特殊情況用班主任老師的手機(jī)或?qū)W校公用電話聯(lián)系家長。
第四,對于出現(xiàn)手機(jī)依賴的孩子,要求班主任老師及時與學(xué)生交流、談心,正面引導(dǎo),循循善誘,不盲目批評和指責(zé)。
二是關(guān)于睡眠的.管理。為了保障學(xué)生有充足的睡眠,健康快樂成長,我校主要做了以下兩個方面的工作。首先是自上而下嚴(yán)格落實上級教育主管部門關(guān)于中小學(xué)上課時間的相關(guān)規(guī)定,通過全體教師例會,由袁校長親自督查,總務(wù)處主抓,按照教育部最新規(guī)定,及時與校車公司、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào),調(diào)整學(xué)生作息時間表;建立健全《xx學(xué)校學(xué)生上下學(xué)規(guī)定》,保證每一名學(xué)生、家長明確學(xué)生上下學(xué)時間,并通過班級微信群調(diào)查學(xué)生參與校外培訓(xùn)、網(wǎng)課平臺學(xué)習(xí)的時間及培訓(xùn)內(nèi)容,加強對校外培訓(xùn)和網(wǎng)課平臺及網(wǎng)絡(luò)游戲的管控,從源頭上抓好學(xué)生睡眠保障工作;其次是創(chuàng)新形式,保障學(xué)生在校午休的睡眠質(zhì)量,充分利用愛心人士捐贈的竹板床,將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來,給學(xué)生提供一個舒適的睡眠環(huán)境的同時,為了向午休要睡眠質(zhì)量,召開班主任工作會,明確班主任午休時盡量全程陪伴,再加上學(xué)校少先隊大隊部午休監(jiān)督員的認(rèn)真檢查,共同組成xx學(xué)校獨具特色的午休守護(hù)網(wǎng),學(xué)生午休能夠得到充分地休息。最后,對于部分因家長上班時間所限不得不早到校的學(xué)生,學(xué)校實行申請制度,要求家長提前做出申請,并及時告知班主任、值班教師、門衛(wèi)處,做好早到校學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校還要求班主任老師及時關(guān)注學(xué)生睡眠時間,與家長做好溝通,保障學(xué)生充足睡眠。
三是關(guān)于讀物的管理。首先學(xué)校成立了以語文教研組長、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組,按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單,及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍,嚴(yán)格按照規(guī)定管理。
第二每個學(xué)期發(fā)放《xx學(xué)校學(xué)生課外閱讀調(diào)查表》,調(diào)研學(xué)生課外閱讀情況。在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過召開全體教師會,對各科的閱讀任務(wù)進(jìn)行調(diào)查、討論實施課外閱讀的好方法,制定《xx學(xué)校課外閱讀實施辦法》,對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
第三在每學(xué)期學(xué)期初的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會上,與教師簽請《教師廉潔從教承諾書》,嚴(yán)禁強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,此項計入教師個人年度考核,如有違反實行一票否決;
第四對于各科確實需要共讀的書目,學(xué)校規(guī)定教師可以推薦閱讀書目,但閱讀書目的內(nèi)容質(zhì)量必須嚴(yán)格把關(guān),不能指定購買地點,由家長或?qū)W生自愿購買,教師不得接觸錢物;
第五對于確實與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的,特別是各科的必讀書目、那些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的讀物,要求教師專門拿出閱讀課,與學(xué)生共同閱讀,做好閱讀筆記,使學(xué)生學(xué)有所獲;
第六,為減輕家長購書負(fù)擔(dān),學(xué)校圖書室每年都會根據(jù)實際需要購買一定數(shù)目的新圖書,滿足學(xué)生課外閱讀的需求。
四是關(guān)于作業(yè)管理。首先學(xué)校嚴(yán)格實行作業(yè)公開制度,各學(xué)科教師布置的作業(yè)由由班主任每日匯總記錄并拍照轉(zhuǎn)發(fā)到教導(dǎo)處,嚴(yán)格把控書面作業(yè)量,明確規(guī)定一二年級不留書面家庭作業(yè),3到5年級所有學(xué)科作業(yè)加起來不得超過一個小時;其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及本學(xué)科教育教學(xué)基本規(guī)范,在備課上下足功夫,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量;
第三加強家校溝通,每學(xué)期均通過《xx學(xué)關(guān)于作業(yè)管理致家長的一封信》及問卷星的線上調(diào)查強化學(xué)生作業(yè)批改,在學(xué)校教師考核方案中,教學(xué)常規(guī)項目中明確教師作業(yè)批改細(xì)則,對各學(xué)科的相關(guān)作業(yè)、檢測等均做出明確要求,規(guī)定但凡布置作業(yè)必須批改,每學(xué)期作業(yè)批改記錄不少于30次,教導(dǎo)處定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況,及時反饋,指導(dǎo)教師做好各科的作業(yè)批改,用精挑細(xì)選的作業(yè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)輸送源源不斷的力量!
第四加強校內(nèi)輔導(dǎo)。要求教師盡量抽出時間在校內(nèi)及時輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)困生從基礎(chǔ)抓起,對中等生強化能力提升,對學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生則以培養(yǎng)特長為主,這樣分開了層次,全體學(xué)生都學(xué)有所獲。同時要求全體教師做好課外輔導(dǎo)記錄,并及時上交備查。最后學(xué)校與教師簽定不得讓學(xué)生自批自改作業(yè)、不得給家長布置作業(yè)等承諾書,使作業(yè)管理逐步合規(guī)合理。
五是關(guān)于體質(zhì)管理。首先是保質(zhì)保量上好體育課。多年來,學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)以及教體育相關(guān)規(guī)定,按時足量開設(shè)體育與健康課程,一二年級體育課不少于4節(jié),三至五年級體育課不少于3節(jié),沒有體育課的當(dāng)天下午最后的活動課必須是體育活動,由體育教師或班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生切實落實好每一節(jié)體育活動。;其次是嚴(yán)格落實大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度,少先隊大隊部每日檢查課間操及眼睛保健操,檢查結(jié)果計入班級常規(guī)考核,直接決定班主任個人考核,以考核方案促此項工作發(fā)展;第
三是學(xué)生近視眼的防控方面,除了嚴(yán)格檢查做好眼保健操的同時,規(guī)定教師課堂隨時提醒和監(jiān)督學(xué)生三姿習(xí)慣,三姿是否規(guī)范也是學(xué)生在每月一度的書法考級中獲得優(yōu)異成績的法寶;
第四為了更好促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康,開設(shè)足球課,結(jié)合每學(xué)期雷打不動的體育節(jié)活動,每個學(xué)期中間以及學(xué)期末對各班級學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試,所得成績計入體育教師考核及班主任考核成績。
第五,進(jìn)一步強化體質(zhì)監(jiān)測制度。學(xué)期末及時檢測學(xué)生體質(zhì)健康檔案,逐步提升學(xué)生體質(zhì)健康,體育水平。
三、存在問題及下一步努力的方向通過自查,我們發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)校已經(jīng)實施了一系列的措施,但是仍然有不少高年級的學(xué)生沉迷于玩手機(jī),個別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入叛逆初期,家長管不了,學(xué)校能做到的監(jiān)督有限,下一步可以繼續(xù)加強管理,循循善誘,加強家校溝通,盡快將學(xué)生引導(dǎo)到正確的路上;在睡眠管理方面,由于個別家庭已經(jīng)養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣,孩子的睡眠時間不好保證,上課時打呵欠的偶爾存在;學(xué)生作業(yè)量減少了,但是個人家長望子成龍心切,會單獨給孩子布置一點兒作業(yè),下一步在加強溝通和指導(dǎo);體育健康的管理方面學(xué)生在校鍛煉的時間能夠保證,但是周末在家的鍛煉個別完全停滯,每個周一都需要重新適應(yīng),再加上一些特異體質(zhì)的學(xué)生,個別學(xué)生體測成績不理想。
總之,我校嚴(yán)格按照“五項管理”實地督查要點,進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾,整體符合各項要求,個別小細(xì)節(jié)上還需要再細(xì)化、強化,打磨更好的方式方法實現(xiàn)學(xué)校工作的大發(fā)展、學(xué)生健康成長的大跨越!也請社會各界人士和諸位家長隨時監(jiān)督,幫助我們把學(xué)校的教育教學(xué)工作做得更好!
中小學(xué)管理報告6
根據(jù)xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室印發(fā)的《xxx區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備圖書管理使用專項督導(dǎo)實施方案》文件精神,我縣對此項工作高度重視,對全縣中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備圖書管理使用情況進(jìn)行了深入自查,并組織相關(guān)人員對全縣落實教學(xué)儀器設(shè)備圖書管理使用的情況進(jìn)行了專項督導(dǎo)評估,現(xiàn)將我縣中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備圖書管理使用情況匯報如下,不妥之處,敬請批評指正。
一、基本情況:
全縣共有義務(wù)教育學(xué)校79所,其中:完全中學(xué)1所,初級中學(xué)3所,小學(xué)60所,農(nóng)村教學(xué)點15個。共有義務(wù)教育學(xué)校在校學(xué)生14227人,其中:初中生4542人,小學(xué)生9685人。中小學(xué)各功能室完成了全覆蓋,圖書儀器全部達(dá)到了《xxx區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求,保證了全縣中小學(xué)校實驗的正常開展和圖書儀器的正常使用。
二、教學(xué)儀器設(shè)備圖書管理及使用主要工作
(一)完善制度,加強監(jiān)督,不斷規(guī)范實驗室管理。
1、加強實驗室管理的宣傳與領(lǐng)導(dǎo)。
為了使學(xué)校設(shè)備能管好、用好,充分發(fā)揮效益,每年開學(xué)初,教育體育和文化廣電局、各中心校利用教師集中學(xué)習(xí)時間對教學(xué)儀器圖書管理使用情況提出明確要求,管好、用好教學(xué)設(shè)備,努力提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校成立了以校長為組長的“實驗室及功能室管理機(jī)構(gòu)”,全面負(fù)責(zé)教育設(shè)備的管理和使用工作,指導(dǎo)監(jiān)督各室管理使用情況,進(jìn)一步加強了對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2、完善制度建設(shè)。
我縣通過“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的開展,各學(xué)校逐步建立健全了實驗室、儀器室等功能室的各項規(guī)章制度,各類管理制度都能做到裝框上墻。使用記錄齊全、規(guī)范、便捷,借用、損壞、賠償均有登記,購置、報損有記載。
3、重視專用教室管理。
根據(jù)區(qū)、縣相關(guān)文件要求,各校特別重視和加強對專用教室的管理。實驗室及儀器室每室設(shè)專(兼)職管理人員1名,負(fù)責(zé)本室儀器、設(shè)備及資產(chǎn)的管理工作,掌握儀器設(shè)備的分類、編號、型號、性能和使用方法,落實責(zé)任,加強管理,服務(wù)教學(xué),從而推動了全縣教學(xué)儀器和設(shè)備的廣泛應(yīng)用。
4、強化設(shè)備安全管理。
根據(jù)教育廳下發(fā)的《xxx區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備圖書管理使用專項督導(dǎo)實施方案》及縣教育體育局《設(shè)備資產(chǎn)管理辦法》等一系列文件,各校對教學(xué)儀器都建立了總帳,各專用教室設(shè)有明細(xì)帳和電子賬冊。做到總帳與分帳一致,紙質(zhì)賬冊與電子賬冊一致。保證帳物相符;學(xué)校實驗室、儀器設(shè)備都分類上架,櫥柜上貼有標(biāo)簽、清單,做到了柜、架、臺擺放整齊、美觀,設(shè)備存放安全,并能定期進(jìn)行維修和檢查。為了確保教學(xué)儀器的安全運行,近年來,我縣認(rèn)真貫徹上級關(guān)于進(jìn)一步加強危險品安全管理的通知精神,加強對“危險品”及各專用教室的安全管理,對“易燃”“易爆”“易腐”藥品實行分柜存放,并采取不定期隨機(jī)抽查的形式,對存在的問題及時整改。
。ǘ┘訌娭笇(dǎo),創(chuàng)造條件,注重實驗室、儀器室設(shè)備的應(yīng)用。
1、加強人員培訓(xùn)。
我們在加強對管理教師培訓(xùn)、考核的基礎(chǔ)上,每年都有計劃地分期分批對全縣中小學(xué)實驗員、教學(xué)儀器管理員及各功能室管理人員的崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使各室管理人員更新和拓寬相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能,進(jìn)一步提高工作能力和水平。
2、注重實驗室、功能室設(shè)備的應(yīng)用,加強實驗教學(xué)。
以中考中綜合素質(zhì)測試為契機(jī),我縣更加重視學(xué)生實驗操作的掌握,充分發(fā)揮實驗室作用,有效地提高了各學(xué)校重視實驗教學(xué)的程度,調(diào)動了學(xué)生實驗操作的興趣,促進(jìn)了實驗教學(xué)的健康發(fā)展。目前,各學(xué)校演示實驗、學(xué)生分組實驗開出率分別達(dá)到了100%和95%以上。3、建立評估體系。我們將設(shè)備的完好率和利用率作為一項日常工作,常抓不懈。每年,我們都在學(xué)校自查的.基礎(chǔ)上,組織專門人員進(jìn)行檢查考核,特別是對實驗室、儀器室的利用率,采取定期督導(dǎo)評估,對存在問題及時解決,對檢查情況進(jìn)行全縣通報,對存在問題下發(fā)整改通知書,并將此項工作已納入中小學(xué)辦學(xué)水平的評估體系之中。
三、存在問題:
目前,我縣的實驗室建設(shè)與管理工作取得一定的成績,但由于經(jīng)濟(jì)、地域、歷史、文化等原因,我縣實驗室建設(shè)還存在以下幾方面的問題:
1、實驗室、儀器室專職管理人員配備不達(dá)標(biāo)。
由于受地域條件的影響,我縣各功能室、實驗室專業(yè)管理人員缺乏,全縣專業(yè)管理人員聊聊無幾。同時,各學(xué)校不同程度地存在著重投入建設(shè),輕使用管理;重靜態(tài)管理,輕過程指導(dǎo);重評估督導(dǎo),輕交流監(jiān)督;重升學(xué)應(yīng)試,輕實驗操作;重教師使用,輕學(xué)生實踐的問題。這些問題的存在,使教學(xué)儀器的功能和作用難以正常發(fā)揮。
2、教育教學(xué)儀器管理人員培訓(xùn)率低,管理水平不高,教學(xué)儀器的使用效率不高。
有關(guān)功能室、實驗室人員培訓(xùn)的機(jī)會較少,很多從事實驗室、儀器室管理的人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)跟不上。加之受全縣學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整,參加過培訓(xùn)的人員因工作調(diào)動或崗位調(diào)換而脫離了教學(xué)儀器管理崗位,造成了基層中小學(xué)教學(xué)儀器管理人員數(shù)量急劇減少、水平不高,管理工作不到位的現(xiàn)狀。造成我縣教學(xué)儀器的使用效率不高,具體體現(xiàn)在:大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)儀器管理人員都由教師兼職,平常工作量大,真正用于教學(xué)儀器管理的時間較少。
四、幾點思考
1、積極爭取解決教學(xué)儀器管理人員的編制問題,實現(xiàn)教學(xué)儀器管理隊伍的專業(yè)化。
2、努力提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平,不斷更新學(xué)校管理人員觀念,努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
3、積極爭取實驗室、儀器室管理人員的培訓(xùn),提高管理人員的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)實驗室管理的規(guī)范化程度。
中小學(xué)管理報告7
隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展,如何進(jìn)一步完善中小學(xué)教職工編制管理,推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置。現(xiàn)就調(diào)查的情況進(jìn)行分析和探討。
一、存在的主要問題
(一)人員編制閑置和緊缺現(xiàn)象并存
按照教師編制核定的標(biāo)準(zhǔn),雖然機(jī)構(gòu)編制部門對縣直各學(xué)校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校核定了人員編制數(shù),配備了人員,但人員編制緊缺或閑置現(xiàn)象在同一縣區(qū),甚至同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有不同程度的存在。一是縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)或邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員編制閑置。近年來隨著交通條件的不斷改善,縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生就不可避免地轉(zhuǎn)入教學(xué)條件相對較好的城區(qū)學(xué)校就讀,周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生源逐年減少。同時邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師想改變工作環(huán)境,雖進(jìn)不了城區(qū)學(xué)校工作,但縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也是不錯的選擇,導(dǎo)致周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師數(shù)量呈逐年增長趨勢。這樣就造成教師數(shù)量和在校學(xué)生人數(shù)成反比例增長的惡性循環(huán),人員編制就相對富余,致使教職工人員編制閑置,如我縣的文峰鄉(xiāng)、上庸鎮(zhèn)。部分邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、設(shè)施落后,很多優(yōu)秀教師特別是青年教師不愿到這些邊遠(yuǎn)學(xué)校任教,造成部分校學(xué)師資力量薄弱,學(xué)生流失嚴(yán)重,形成教職工人員編制閑置,如我縣的'大廟鄉(xiāng)、深河鄉(xiāng)。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生給人員編制管理帶來一定難度,若是一味按學(xué)生數(shù)量的增減調(diào)整人員編制,更是加快兩極分化,不利城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,給農(nóng)村孩子特別是貧困家庭孩子的上學(xué)帶來不必要的困難;若是不及時調(diào)整人員編制則造成部分學(xué)校人員編制的閑置,浪費了教育資源。二是縣直學(xué)校和部分人口相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校人員編制緊缺。近年來,城區(qū)人口數(shù)量和外來人口不斷增加,在校學(xué)生數(shù)急劇增長,而教師編制核定情況沒有發(fā)生變化,人員編制控制較為嚴(yán)格,教職工的編制顯得缺口較大。人口相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分距城鎮(zhèn)位置比較近的一些學(xué)校成規(guī)模,生源充足,發(fā)展較快,教職工編制緊張,致使部分學(xué)校超編借用教師或雇傭少量臨時后勤人員。
(二)教師隊伍人員結(jié)構(gòu)不盡合理
(三)現(xiàn)行中小學(xué)教職工核編標(biāo)準(zhǔn)有待完善。城市和農(nóng)村中小學(xué)開設(shè)課程一樣多,而城市學(xué)校教職工核編標(biāo)準(zhǔn)卻高于農(nóng)村,影響城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展進(jìn)程;另外,隨著農(nóng)村大量勞動力輸出,留守兒童愿意寄宿學(xué)校的也越來越多,寄宿制學(xué)校數(shù)量不斷增加。而從中小學(xué)生自身特點來看,自理能力差,防范意識薄弱,初中及小學(xué)階段后勤管理服務(wù)不宜實行社會化。現(xiàn)行教師編制,基本上只能滿足學(xué)校教學(xué)的需求,校醫(yī)、保衛(wèi)、餐飲、寢室管理等工作只能由班主任和任課教師兼管或聘用社會人員,工作質(zhì)量難以保證,極易造成工作疏漏,寄宿制學(xué)校因需充實后勤管理人員要求增加編制呼聲較高。
二、對策與思考
為有效利用編制資源,合理整合教育力量,根據(jù)省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強新形勢下機(jī)構(gòu)編制工作的意見》(鄂發(fā)[]8號)要求,建立健全機(jī)構(gòu)編制動態(tài)調(diào)控機(jī)制,按照“控制總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、有增有減”的要求,合理調(diào)整人員編制,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,機(jī)構(gòu)編制部門和政府相關(guān)部門應(yīng)加強協(xié)作,著重抓好以下幾項工作。
(一)合理調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)校設(shè)置。綜合考慮交通、環(huán)境等方面因素,按照劃片分區(qū)、就近整合的原則,進(jìn)一步加大學(xué)校布局調(diào)整,完全小學(xué)在校生應(yīng)控制在150名以上,盡可能減少教學(xué)點。這樣既有利于節(jié)約教育資源,也有利于穩(wěn)定教師隊伍,均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展,更有利于教師隊伍人事編制管理,使現(xiàn)存制約農(nóng)村教育發(fā)展的許多問題迎刃而解。
(二)進(jìn)一步加強教師人員編制管理工作。一是加強中小學(xué)教職工編制管理。教師人員調(diào)整必須在編制核定員額以內(nèi),堅決杜絕向超編單位調(diào)整人員。對長期在編不在崗的,要按照有關(guān)規(guī)定辦理辭職、辭退手續(xù);二是全面實施教師資格制度,建立科學(xué)合理的教師補充機(jī)制。進(jìn)一步健全和完善教師資格準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格教師資格條件,嚴(yán)格考試和審查程序,嚴(yán)把教師“入口關(guān)”。
(三)完善中小學(xué)教職工編制核定辦法。進(jìn)一步研究完善中小學(xué)編制管理體制,實行中小學(xué)教職工編制動態(tài)管理,最大限度地盤活、用好現(xiàn)有教師編制資源。一是因地制宜核編。在按照在校學(xué)生數(shù)核定教職工編制的同時,還應(yīng)考慮班額因素。農(nóng)村學(xué)校實行教職工與學(xué)生比和教職工與教學(xué)點班額比相結(jié)合的編制配置方式,對中小學(xué)以下的教學(xué)點實行按班額配置編制。因為與城市學(xué)校相比,農(nóng)村小學(xué)學(xué)生小班額多,且教學(xué)點還會在相當(dāng)長的時期內(nèi)不同程度的存在,若只按學(xué)生數(shù)核定編制,一些農(nóng)村小學(xué)就會因人員編制過少而出現(xiàn)一個老師教幾個年級的課程或采用復(fù)式教學(xué)現(xiàn)象,從而降低教學(xué)質(zhì)量;二是初中和小學(xué)特別是寄宿制學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增加一定編制配備后勤管理人員。
(四)強化中小學(xué)教職工編制管理,逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。要進(jìn)一步強化中小學(xué)教職工編制實名管理和動態(tài)管理,規(guī)范人員補充和調(diào)整秩序,堅決杜絕盲目進(jìn)人現(xiàn)象,根據(jù)人員編制結(jié)構(gòu)和缺編空崗情況,建立補充中小學(xué)教師長效機(jī)制,逐步優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。按照“盤活存量”原則,教育主管部門應(yīng)加大教師培訓(xùn)力度,根據(jù)教學(xué)需要和個人特長從現(xiàn)有教師中有計劃培養(yǎng)急需專業(yè)教師,只要培訓(xùn)合格,就應(yīng)該放寬職稱評定學(xué)歷和任教學(xué)科對口條件,允許教師跨專業(yè)“轉(zhuǎn)行”,在控制總量的前提下有效緩解教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理問題。
中小學(xué)管理報告8
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神,我校依據(jù)文件要求對學(xué)!拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進(jìn)行了自查自糾,報告如下:
一、五項管理工作落實情況
我們將五項管理工作形成常態(tài)化。首先,加強與家長的聯(lián)系。我們將五項管理工作內(nèi)容形成致家長的一封信,利用微信、美篇等多種形式進(jìn)行宣傳教育,形成合力,真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實事,辦好事。
1、作業(yè)管理方面
在上級提出“五項管理”的要求后,學(xué)校督導(dǎo)室會同教研室和教務(wù)處對學(xué)生的作業(yè)管理進(jìn)行了研究和商討,明確要求各科老師的作業(yè)布置要按計劃統(tǒng)籌進(jìn)行,要向年級部報備,不能各自為陣,要確保學(xué)生周內(nèi)在學(xué);旧夏芡瓿伤凶鳂I(yè),周末的作業(yè)也應(yīng)適量,要留出一定的時間讓學(xué)生自行安排,查漏補缺。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理
經(jīng)自查,學(xué)校制定了科學(xué)的作息時間,上午上課時間為8:00,下午上課時間為2:30,確保學(xué)生充足睡眠。學(xué)校通過微信公眾號等渠道,宣傳充足的睡眠對青少年成長的重要性,告知家長要督促確保學(xué)生按時就寢。
3、手機(jī)管理
學(xué)校已明確規(guī)定:嚴(yán)禁學(xué)生私自帶手機(jī)到校,確需帶手機(jī)來校的也需提出書面申請,經(jīng)家長和班主任老師簽字同意方可帶入校園,但進(jìn)入學(xué)校后需交由班主任代管,放學(xué)回家后到班主任老師處領(lǐng)取。如私自帶入學(xué)校,不按要求管控的一經(jīng)查出,由學(xué)生處代管手機(jī)至期末放假時才能取回,并依據(jù)實際情況給予相應(yīng)的教育和處理。同時,學(xué)校嚴(yán)格落實不用手機(jī)布置作業(yè),不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長群、美篇等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強對手機(jī)的管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物和教輔資料的行為。加強對校園圖書的管理,依照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)行了排查,未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,每個班級每周2節(jié)體育課,每周開展多樣的社團(tuán)活動。落實大課間活動,開展大課間跑操、跳繩及各種球類等體育活動,其他課間,學(xué)生室外活動率較高,此外,學(xué)校每年定期開展一次科學(xué)技術(shù)體育藝術(shù)節(jié),每年秋季開學(xué)時,高一會以班級為單位舉行“迎新足球賽”,高二和高三也會開展乒乓球、籃球和羽毛球比賽,學(xué)校運動氛圍良好。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天做眼保健操,每學(xué)年1次視力檢測。學(xué)校堅持做好體質(zhì)健康監(jiān)測工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問題
1、對手機(jī)的管控存在一定的難度。
盡管學(xué)校對手機(jī)的管控非常嚴(yán),但還是有個別學(xué)生鋌而走險,甚至一學(xué)期連續(xù)被學(xué)校保管的'手機(jī)達(dá)兩三部以上,尤其是周末和寒暑假在家的時候,在玩手機(jī)這方面達(dá)到失控狀態(tài)的人數(shù)占比還是很高的,部分家長反映,學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺,盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機(jī)的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿勢和高頻率接觸電子產(chǎn)品是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣在小學(xué)和初中一旦養(yǎng)成,短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到,學(xué)校在視力篩查這一塊還要加大力度。
3、個別學(xué)生中午沒有午睡好
極個別學(xué)生由于家長在學(xué)校附近租房陪讀,中午家長沒有過來做飯,學(xué)生在食堂就餐后就在教室看書,中午一般不午休,實在累了就在課桌上趴一下。
4、雨雪等惡劣天氣下的體育鍛煉無法保障
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,降低手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,近視防控互助,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒,學(xué)校在視力篩查這一塊還要加大力度,確保視力篩查達(dá)到一學(xué)期兩次。
3、進(jìn)一步宣傳午休的重要性,讓每個孩子中午休息半小時,確保下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、積極開展室內(nèi)體育館的合理安排和使用,使學(xué)生在雨天的情況下也能保障體育鍛煉。
5、繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標(biāo)準(zhǔn),定期開展自糾自查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。不能及時整改的,積極協(xié)調(diào)各方力量,創(chuàng)新思路,研究方法,力爭早日整改。
中小學(xué)管理報告9
總體情況
為落實教育部五項管理工作,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,遵循教育規(guī)律,落實立德樹人根本任務(wù),推進(jìn)育人方式改革,全面發(fā)展素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,促進(jìn)學(xué)生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,我校積極組織本校師生開展“五項管理”工作的落實,抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成:政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動的工作思路。
具體工作如下:
一、及時召開會議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開全體教師大會,集中學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準(zhǔn)確了解“五項管理”工作的重要性,認(rèn)真落實“五項管理”工作,優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,認(rèn)識到此工作的長效性和緊迫性,確保“五項管理”落實落地見實效。
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會
對于五項工作具體的開展和存在的問題,我校展開了座談研討會,我們從學(xué)生和家長以及教師中進(jìn)行了深入的調(diào)研,說明了調(diào)研中存在的問題和需要改進(jìn)的方向。同時強調(diào),五項工作中,許多工作都需要家長的認(rèn)同和協(xié)助,學(xué)校必須讓家長認(rèn)識到五項工作的必要性和重要性,家校聯(lián)合,將此項工作長期落到實處。
三、開展“五項管理工作的自查自糾活動
根據(jù)座談會中提出的問題,我校展開了五項管理工作的自查自糾
。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長宣傳有關(guān)文件,共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助,減負(fù)提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,在教學(xué)中實行分層教學(xué),即提問分層、作業(yè)分層,使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助,互相交流、互相幫助,共同解決疑難問題,助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,難易適度。一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算)。教師布置作業(yè)時確保能在課上完成的不留到課下,能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒有手機(jī)布置作業(yè)的情況,也無打卡、匯報等電子作業(yè)
4.作業(yè)布置形式要多樣,要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上,關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生,分層布置作業(yè),有書面作業(yè),有口頭作業(yè),有實踐性作業(yè),滿足不同層次學(xué)生的需求,使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)兩個原則,精心設(shè)計,分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點。不允許布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),杜絕以增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫,增強訓(xùn)練的針對性和有效性。
7.年級組長是作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人,對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示,了解學(xué)生作業(yè)情況,對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。
8.責(zé)任追究。對違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育。
。ǘ﹫D書、教材教輔排查
我校制定了《圖書排查清理方案》,教務(wù)處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學(xué)生,分別就學(xué)校各處圖書進(jìn)行了排查和清理,通過填報“圖書排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室:有個別班級圖書角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫書,有個別同學(xué)購買一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細(xì)致排查,已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導(dǎo)學(xué)生帶回家中,由家長管理。利用班會等時機(jī)教育學(xué)生不購買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。
圖書室:有少部分不規(guī)范圖書,圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來。
(三)手機(jī)管理手機(jī)管理制度》并在教職工大會上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求,本著保護(hù)視力,讓學(xué)生專心學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則:
1、學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至學(xué)校,家長有事可與班主任或任課教師聯(lián)系,學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長聯(lián)系。
2、確實需要帶手機(jī)入校輔助學(xué)習(xí)的,需家長提前向班主任提出書面申請,班主任報備學(xué)校政教處,學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管,放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間,須嚴(yán)格控制使用時間和使用范圍,由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,造成手機(jī)遺失等問題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、對違規(guī)攜帶手機(jī)的`學(xué)生,學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機(jī),由班主任登記保管,然后由家長領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機(jī),家長要履行監(jiān)管義務(wù),控制時間,監(jiān)督孩子合理使用手機(jī),文明上網(wǎng)。
(四)體育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時間1小時(上午大課間半小時,下午大課間半小時),且一周內(nèi),一二年級四節(jié)體育課,三至五年級三節(jié)體育課,部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長鍛煉。更重要的是通過家校聯(lián)動保障學(xué)生的體育鍛煉,通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時間上保證學(xué)生的睡眠時間
在我校作息時間制定上,文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20,為了和中學(xué)錯峰上學(xué),我們制定第一節(jié)課的上課時間為8:10。嚴(yán)格按照國家規(guī)范辦學(xué)制定作息時間,保障學(xué)生的睡眠時間。
2、作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴(yán)格檢查把關(guān),3-5年級三科作業(yè)量時間必須控制在一小時內(nèi)。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)不重,睡眠質(zhì)量也自然能提高,通過家長會、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力,保障學(xué)生睡眠。
四、落實“五項管理”工作情況
下一步,我們將五項管理工作形成常態(tài)化,家校聯(lián)動。
1、首先,加強與家長的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內(nèi)容形成致家長的一封信,利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育,形成合力,真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實事,辦好事。
2、完善措施,落到實處。
將“五項管理制度”編制成冊,集中發(fā)到班子成員手中,明確分工,落實責(zé)任,完善監(jiān)督機(jī)制。
通過自查,我們充分認(rèn)識到此項工作的重大意義,今后的工作中,我們將加大宣傳教育力度,強化監(jiān)督檢查,逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規(guī)定,確保此項工作的可操作性和規(guī)范性,做到五育并舉,全面育人。
中小學(xué)管理報告10
為了認(rèn)真貫徹落實《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》,積極創(chuàng)建管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校、示范校,我校成立以以一把手校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,科學(xué)制定《管理規(guī)范》實施方案,統(tǒng)籌安排,分解任務(wù),層層落實責(zé)任,人人職責(zé)明確,時時規(guī)范管理的良好氛圍。
《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》頒發(fā)后,我校及時對廣大教職工進(jìn)行校本培訓(xùn),全體教職工人手一冊《管理規(guī)范》,做到人人明確其內(nèi)容,個個身體力行,貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》,并組織了一次教職工《管理規(guī)范》知識測試,優(yōu)秀率達(dá)100%。
我校領(lǐng)導(dǎo)能端正辦學(xué)思想,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依法辦學(xué),民主管理,科學(xué)管理,尊重學(xué)生的個性,發(fā)展學(xué)生的特長,面向全體學(xué)生,讓學(xué)校成為生命的樂園。
我校嚴(yán)格執(zhí)行教師持證上崗制度,倡導(dǎo)師生同讀共寫,鼓勵教師參加進(jìn)修培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己。校本培訓(xùn),集體備課,聽課評課,專家講座,參觀學(xué)習(xí),與名師結(jié)對幫扶等教學(xué)科研活動開展得扎扎實實,卓有成效,一大批青年教師迅速成長。近年來,我校老師有多人在市縣教育教學(xué)活動中獲獎,有近百篇教育教學(xué)論文在省市縣獲獎或發(fā)表。我校老師還十分注重師德的修養(yǎng),積極參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。全體教師遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,無愧于人民教師這一天底下最光輝的職業(yè)。
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足各門課程,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),以教學(xué)“五認(rèn)真”的`要求規(guī)范教學(xué)行為,嚴(yán)格每日查課制度,每周“五認(rèn)真”檢查制度,即使總結(jié)反饋。全體老師都能精心備好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,細(xì)心批閱每一次作業(yè),真心評價每一位學(xué)生,精心研究每一個課題。各老師都能深入鉆研教材,深入研究學(xué)生,因材施教,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),確保學(xué)生每天在;顒涌偭坎怀^6小時,確保學(xué)生每天家庭作業(yè)量不超過1小時。扎實開展陽光體育運動,班班有體育運動特色,個個有體育運動項目,確保學(xué)生每天體育活動達(dá)1小時。努力使校園成為孩子們生活學(xué)習(xí)的樂園。
我校十分重視德育工作,加強德育工作領(lǐng)導(dǎo),一把手親自抓分管校長具體抓。在教師全員聘任過程中。首先聘任責(zé)任心強管理能力強的老師擔(dān)任班主任等教育管理工作,平時經(jīng)常開展研討活動,外出參觀學(xué)習(xí)等,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍。每周一個訓(xùn)練重點,每天的集中訓(xùn)導(dǎo)持之以恒。板報、櫥窗、廣播、主題隊會、知識競賽、專題講座、德育基地、文娛活動等兒童喜聞樂見,育人潛移默化。上好班隊課、思想品德課、語文課及其它課,深入挖掘各學(xué)科的德育因素,充分利用德育的主要渠道、途徑,教書育人。關(guān)心、關(guān)隘貧困生、學(xué)困生、留守兒童,開展“手拉手”、“送溫暖”等活動,為孩子營造溫馨、和諧的成長環(huán)境。扎扎實實的德育活動,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。文明守紀(jì),好學(xué)上進(jìn),在我校蔚然成風(fēng)。
加強安全工作,管理和法制宣傳教育力度,認(rèn)真制定和落實“四防”措施,實行24小時值班制度,來訪人員登記制度,建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制,每月一次安全大檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。加強交通安全、活動安全、防火、防電、防溺水、防滋擾、防雷電等安全教育,增強學(xué)生自救、自護(hù)能力。
加強后勤管理,從業(yè)人員均持健康證上崗,工作熱情,服務(wù)周到。嚴(yán)格按上級要求進(jìn)行食品采購與儲藏,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),執(zhí)行24小時留樣制度,確保師生飲食安全。
今后,我們將一如既往地貫徹落實《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》,做好每一個細(xì)節(jié),打造南陳集小學(xué)更加輝煌的明天。
中小學(xué)管理報告11
按照xxx市城區(qū)教育局xxx號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxx市教育局<關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省教育廳“關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程管理工作的通知”的通知>》的文件要求,我校對本校的課程設(shè)置情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:
一、我校的課程開設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),開全了課程,開足了課時,沒有出現(xiàn)違反規(guī)定的現(xiàn)象。
我校所開設(shè)的課程,包括國家課程、地方課程、校本課程,都是經(jīng)過上級部門批準(zhǔn)設(shè)立的課程,并且嚴(yán)格按照課時分配標(biāo)準(zhǔn)安排課表。
我校開設(shè)的國家課程有:語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(品德與社會)、音樂、體育(健康教育)、科學(xué)、英語。
我校開設(shè)的綜合實踐課程(地方課程)有:
、叛芯啃詫W(xué)習(xí):三~六年級,每周1課時。
、菩畔⒓夹g(shù)課:三~六年級,每周1課時。
、巧鐣䦟嵺`活動(包括社區(qū)服務(wù)):每學(xué)期一周。
以上課程都有專門教師任課,并進(jìn)入課程表。
我校的校本課程是《古詩詞誦讀》,一~六年級每周一節(jié),由語文教師任課,并且開展了豐富多彩的活動。
二、教師配備情況
我校的.正式在編教師數(shù)量嚴(yán)重不足,為了解決缺編影響課程開設(shè)的問題,學(xué)校在社會上聘請了9名實習(xí)教師,補充到教師隊伍中,從而保證了課程的正常開設(shè),保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規(guī)的義務(wù)教育。
中小學(xué)管理報告12
按照xxx市城區(qū)教育局xxx號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxx市教育局;》的文件要求,我校對本校的課程設(shè)置情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:
一、我校的課程開設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),開全了課程,開足了課時,沒有出現(xiàn)違反規(guī)定的現(xiàn)象。
我校所開設(shè)的課程,包括國家課程、地方課程、校本課程,都是經(jīng)過上級部門批準(zhǔn)設(shè)立的'課程,并且嚴(yán)格按照課時分配標(biāo)準(zhǔn)安排課表。
我校開設(shè)的國家課程有:語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(品德與社會)、音樂、體育(健康教育)、科學(xué)、英語。
我校開設(shè)的綜合實踐課程(地方課程)有:
、叛芯啃詫W(xué)習(xí):三~六年級,每周1課時。
⑵信息技術(shù)課:三~六年級,每周1課時。
、巧鐣䦟嵺`活動(包括社區(qū)服務(wù)):每學(xué)期一周。
以上課程都有專門教師任課,并進(jìn)入課程表。
我校的校本課程是《古詩詞誦讀》,一~六年級每周一節(jié),由語文教師任課,并且開展了豐富多彩的活動。
二、教師配備情況
我校的正式在編教師數(shù)量嚴(yán)重不足,為了解決缺編影響課程開設(shè)的問題,學(xué)校在社會上聘請了9名實習(xí)教師,補充到教師隊伍中,從而保證了課程的正常開設(shè),保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規(guī)的義務(wù)教育。
中小學(xué)管理報告13
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神,結(jié)合xxx高新區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展做好中小學(xué)生“五項管理”工作》,xxx市xxx第八小學(xué)依據(jù)文件要求對學(xué)校“五項管理”落實情況發(fā)動全校師生進(jìn)行了自查自糾。我針對每項管理進(jìn)行了自查,在很多方面還不錯,但是也還有一些地方有待改進(jìn)。匯報如下:
一、五項管理工作落實情況
1、作業(yè)管理方面隨著課后延時服務(wù)的落實,在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中,一二年級無書面家庭作業(yè),三至六年級作業(yè)時間控制在30分鐘內(nèi)。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理經(jīng)自查,學(xué)生到校時間最早為7:50左右,最晚8:00左右。中午,學(xué)校統(tǒng)一安排午休時間。學(xué)校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學(xué)生按時就寢。
3、手機(jī)管理學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實不用手機(jī)布置作業(yè),不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的'情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強對手機(jī)的管理。
4、讀物管理學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,帶領(lǐng)學(xué)生至圖書館閱讀。班級內(nèi)也設(shè)有圖書角,每位同學(xué)帶一本課外讀物,分享著讀。
5、體質(zhì)管理學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié)。落實室內(nèi)操、大課間活動等體育活動。學(xué)生室外活動率較高。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天下午按時做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測。學(xué)校堅持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問題
1、對手機(jī)的管控存在較大難度部分家長反映,學(xué)生在家玩手機(jī),孩子看手機(jī)的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?紤]技術(shù)防控思路。
中小學(xué)管理報告14
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神,結(jié)合教體局《關(guān)于開展“五項管理專項督導(dǎo)”工作的'通知》,我校依據(jù)文件要求對學(xué)!拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進(jìn)行了自查,報告如下:
一、手機(jī)管理情況
1、制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度》,定期對手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,不得帶入課堂。
2、學(xué)校教導(dǎo)處和班主任為手機(jī)管理人,并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜。
3、通過召開教師會、家長會傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè),學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。
4、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實施辦法》。
5、通過學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長一封信等形式宣傳上級文件精神,家校合作,教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機(jī)。
6、學(xué)校通過家長微信群和致學(xué)生家長一封信將手機(jī)管理要求通知家長。
不足之處:部分家長反映,學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機(jī)的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。
二、學(xué)生睡眠情況
1、依據(jù)國家省市文件精神,我校上午上課時間為8:00,下午上課時間為13:30,作息時間通知家長。
2、我校為半寄宿制學(xué)校,學(xué)生無提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動情況,現(xiàn)在學(xué)生晚間睡眠時間為:21:20——6:00,午間睡眠時間為:12:30-13:00,睡眠時間共計9小時10分鐘。
3、假期時間,學(xué)校、班主任督促家長,要求學(xué)生按時就寢,保證學(xué)生休息日睡眠。
中小學(xué)管理報告15
為了嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革的政策,加強學(xué)校財務(wù)管理、提高學(xué)校公用經(jīng)費的使用效益,根據(jù)xx文件精神,我校組織人員對學(xué)校公用經(jīng)費的使用情況、學(xué)校財務(wù)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查,對存在的問題進(jìn)行了及時的糾正,F(xiàn)將自查情況報告如下:
一、學(xué)校成立了財務(wù)自查領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校按照xx文件精神,成立了學(xué)校財務(wù)自查領(lǐng)導(dǎo)小組,其中xx校長任組長,xx副主任任副組長,xx、xx、xx等為成員,對學(xué)校20xx年的財務(wù)預(yù)算編制及執(zhí)行情況、一免一補工作和學(xué)校財務(wù)相關(guān)工作進(jìn)行自查。
二、學(xué)校公用經(jīng)費的預(yù)算編制及執(zhí)行情況。
1、自查小組通過對20xx年財務(wù)預(yù)算情況和目前截止至2x0x年xx月支出情況進(jìn)行了對比,一致認(rèn)為,學(xué)校高度重視預(yù)算編制工作,財務(wù)支出以預(yù)算為依據(jù),學(xué)校在公用經(jīng)費的支出上嚴(yán)格堅持使用的范圍和方式,對學(xué)校的.培訓(xùn)費、辦公費、印刷費、水費、電費等日常公用支出加強了管理。
2、學(xué)校沒有在公用經(jīng)費中編列教職工津補貼和超標(biāo)準(zhǔn)列支業(yè)務(wù)招待費。20xx年,在公用經(jīng)費中,學(xué)校沒有以任何一種名目向教職員工發(fā)放獎金和津補貼,學(xué)校嚴(yán)格控制了招待費,來人來客一般情況下由分管領(lǐng)導(dǎo)陪同,按照最低標(biāo)準(zhǔn)列支。
三、學(xué)校財務(wù)制度及執(zhí)行情況。
1、學(xué)校制定和完善了財經(jīng)制度,強化了財務(wù)工作。
學(xué)校的財務(wù)工作自查中,學(xué)?倓(wù)處完善了原始憑證簽審制度、財務(wù)稽核制度、財務(wù)收支審批制度、內(nèi)部牽制制度、會計出納工作崗位責(zé)任制等十項財務(wù)管理制度,并張貼上墻,時時提醒;財務(wù)工作中嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)計劃,編制學(xué)校的財務(wù)預(yù)算、決算及財務(wù)報表,做到內(nèi)容真實,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,報表及時;同時建立了學(xué)校各項經(jīng)審制度,做到帳目清楚,帳據(jù)相實;科學(xué)管理學(xué)校財務(wù)檔案,建立、建全會計與出納間的牽制制度,做到日清月結(jié)。
2、加強了財務(wù)管理,規(guī)范教育經(jīng)費的使用程序。
嚴(yán)格執(zhí)行收費政策,杜絕學(xué)區(qū)內(nèi)各村小及班級亂收費。本年度,學(xué)校利用公示欄等多種形式,公開收費項目、公開收費標(biāo)準(zhǔn), 嚴(yán)格執(zhí)行縣物價局、縣教委制定的收費政策及標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生所有費用全部由班主任收取后到總務(wù)處結(jié)算,杜絕了亂收費現(xiàn)象。
在資金使用上,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行事業(yè)單位財務(wù)制度改革有關(guān)規(guī)定,堅持預(yù)算管理,嚴(yán)格使用程序,學(xué)校維修實行集體研究,上報教委審批后實施,發(fā)票的報銷嚴(yán)格實行審批制度,堅持一支筆、一本賬,對不符合規(guī)定的票據(jù)一律拒付,對違反財經(jīng)紀(jì)律的行為予以堅決的抵制。無白條入賬及私設(shè)小金庫的現(xiàn)象。
四、認(rèn)真開展了學(xué)生一免一補工作。
我校20xx年春季享受一免一補的學(xué)生是395人,免教材計13825元,補生活費人數(shù)是45人,補助金額為5400元;秋季享受兩免一補的人數(shù)是400人,免教材14000元,以上?罟灿嬛С27825元。我校完全按照縣財政及教委的精神對享受一免一補的貧困生進(jìn)行全面核實,并在善廣場上、村委及學(xué)校公示無疑義后,再確定最終享受人員,保證把錢真正落實到最貧困的學(xué)生手中,切實讓貧困學(xué)生享受到國家的惠民政策。
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