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小學(xué)消防演練報(bào)道稿
小學(xué)消防演練報(bào)道稿1
為增強(qiáng)全體師生的消防安全意識，掌握火災(zāi)防范知識及逃生技能，強(qiáng)化應(yīng)對突發(fā)事件的能力，減少、避免因火災(zāi)而造成的傷害事故發(fā)生，11月13日上午我校開展了消防安全應(yīng)急疏散演練。
據(jù)了解，為了保障演練順利地進(jìn)行，學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并對演練過程做了詳細(xì)部署和安排。8點(diǎn)30分，隨著“模擬煙霧”的'急速飄散，刺耳的警報(bào)聲也迅速響起。全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)下紛紛拿出毛巾捂住口鼻，沿著既定的逃生通道快速、有序地向操場撤離。到達(dá)指定位置后，各班班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報(bào)，確保每一位同學(xué)的人身安全。整個過程井然有序，快速高效，僅耗時3分48秒。
演練結(jié)束后，副校長錢靜對此次應(yīng)急疏散演練情況作總結(jié)，充分肯定了師生們的鎮(zhèn)定表現(xiàn)，評價“撤離過程有條不紊，集合過程安全有序”，并希望全體同學(xué)明晰本次活動的意義，提高生命安全意識，全面掌握自救技能，增強(qiáng)安全防范自救能力。
通過本次消防應(yīng)急疏散演練，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生消防安全意識，提高了防火救災(zāi)的應(yīng)急應(yīng)變、自救、互救能力。
小學(xué)消防演練報(bào)道稿2
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增強(qiáng)全校師生消防安全意識，提高自救自護(hù)逃生的能力。20xx年11月6日上午，三田學(xué)校開展了一次消防安全疏散演練。
演練前，政教處認(rèn)真細(xì)致地制定了此次演練活動方案，各班召開了以“消防安全”為主題的班會。
隨著消防安全警報(bào)的拉響，各班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散逃生演練，學(xué)生們捂住鼻子和嘴巴，彎著腰，按疏散路線有秩序地迅速撤離，到達(dá)指定地點(diǎn)匯合。整個逃生過程當(dāng)中，學(xué)生基本做到下樓梯快速行走，先到先下，無強(qiáng)行沖、擠行為，動作迅速，不吵鬧，不慌亂。
疏散演練結(jié)束后，政教處張主任對此次活動進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，也提出了學(xué)校安全工作的'進(jìn)一步要求。
通過本次消防疏散演練活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的意識，還提高了學(xué)校和師生在突發(fā)事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
小學(xué)消防演練報(bào)道稿3
在“11.9”全國消防日來臨之際，為進(jìn)一步提高學(xué)校師生消防安全意識和自防自救技能，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險(xiǎn)時逃生、自救能力，XXX鎮(zhèn)小學(xué)于11月8日上午10點(diǎn)全校師生去消防教育科普基地參觀消防工作人員的日常生活及應(yīng)急疏散演練。
在演練前首先由XXX校長為全體師生講解本次活動舉辦的意義，其次消防工作人員介紹消防裝備及器材展示，班主任帶頭分班開始參觀，學(xué)習(xí)疏散演練，有的同學(xué)在消防員的帶領(lǐng)下去參觀了消防車以及消防道具；有的同學(xué)去了消防員的宿舍以及會議室去參觀；而有的同學(xué)跟著消防員去模擬火災(zāi)發(fā)生時，如何逃離，總之，今天同學(xué)們在各位消防員的帶領(lǐng)下參觀了消防基地的各個角落不僅如此同學(xué)們從消防員的'講解中了解了許多關(guān)于消防安全的小常識。
演練結(jié)束后由XXX校長代表全校師生對于此次活動中大力支持的消防隊(duì)及各位師生表示了感謝，并且總結(jié)本次演練取得了好的成效，演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下應(yīng)變能力，還讓學(xué)生們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，各班將會把這些消防安全知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。
小學(xué)消防演練報(bào)道稿4
為加強(qiáng)生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神我校于20xx年11月16日上午組織全校師生進(jìn)行了防火逃生安全演練。
9：50分，廣播室發(fā)出逃生信號，全體師生立即響應(yīng)，疏導(dǎo)教師立即到達(dá)樓梯及其它學(xué)生密集區(qū)域。與此同時任課老師立即組織學(xué)生按前后門各路疏散。下樓過程中各班同學(xué)均安靜、有序、快速地排隊(duì)下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，直至到達(dá)安全區(qū)域。本次演練過程總共用時三分，各班到達(dá)安全區(qū)域立刻有人組織隊(duì)列，班主任點(diǎn)名，由學(xué)生代表報(bào)告總指揮。
通過這次演練活動，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的.能力。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
本次演練的優(yōu)點(diǎn)：
1、本次演練鍛煉了學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)變和自救能力，整個演練過程同學(xué)們大多比較嚴(yán)肅對待，都能保持警覺的態(tài)度，聽到指令后都能快速按預(yù)定的路線到達(dá)指定場地集中；
2、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序。
3、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求離開，也在規(guī)定時間里到達(dá)集合場地。
存在的不足：
仍有部分同學(xué)重視不夠，演練中不太嚴(yán)肅認(rèn)真。尤其是個別高年級學(xué)生，個別老師指導(dǎo)不到位，所以我們要對師生多要求，多指導(dǎo)，爭取下次做得更好，讓每個人都能在真正的災(zāi)難中免受傷害。
小學(xué)消防演練報(bào)道稿5
為切實(shí)做好冬季防火工作，強(qiáng)化師生的消防安全防范意識，進(jìn)一步提高全校師生應(yīng)對火災(zāi)及安全疏散的能力，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，打造平安校園。我校借著“119消防宣傳日”的契機(jī)，開展了消防安全疏散演練活動。
活動前，學(xué)校對整個演練進(jìn)行了精心策劃和嚴(yán)密組織，成立了疏散演練領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)場指揮小組，做到分工明確，責(zé)任到人。活動分為安全教育、人員疏散、人員清點(diǎn)和現(xiàn)場點(diǎn)評四個環(huán)節(jié)，我校全體師生參與。
演練前，各班老師利用班會課對學(xué)生開展了安全常識、自救、逃生知識的教育。
演練活動中，全校師生做到了高度重視、安排周密，各崗位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。隨著“警報(bào)鈴聲”的.信號，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，用小毛巾或衣服捂住口鼻，貓著腰，迅速、有序地撤離，在同時從一個樓道、一個安全門逃離的情況下，高年級的學(xué)生能夠主動自覺的避讓小學(xué)生，跑向操場……
全體學(xué)生疏散到操場，迅速清點(diǎn)好人數(shù)，由班長向活動指揮長XXX校長匯報(bào)本班安全疏散情況。并由姜指揮長通報(bào)撤離時間宣布撤離成功。
演練結(jié)束，我校安保負(fù)責(zé)人王世勤主任發(fā)表演練總結(jié)：“本次消防安全疏散演練，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的行動效率，大大提高了全校師生消防應(yīng)急疏散的安全意識，讓學(xué)生真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的能力，達(dá)到了預(yù)期效果。”王主任呼吁全體師生“關(guān)注消防安全，創(chuàng)造平安校園�！�
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