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一、和上帝說(shuō)話
一個(gè)殘疾人跑到天堂和上帝說(shuō)話，很不客氣地問(wèn)：“你為什么不給我一個(gè)健全的身體？”上帝聽了，并不急于回答，而是帶來(lái)一個(gè)剛剛死去的人，那人說(shuō)：“去吧，至少你還活著。”
又有一個(gè)人前來(lái)和上帝說(shuō)話，質(zhì)問(wèn)他：“為什么不給我幸福？”上帝聽了，也不回答，而是將那個(gè)殘疾人帶來(lái)，殘疾人說(shuō)：“去吧，至少你還健康�！�
和上帝說(shuō)話，實(shí)際上是在跟自己說(shuō)話。
審題參考：天并不算高，最高的是人心。人在宇宙中是渺小的，但人的心貪婪得可以吞下整個(gè)宇宙。發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的法西斯頭子希特勒不是狂叫，整個(gè)地球都是我的嗎？在強(qiáng)大的世界人民面前，最后只落得一敗涂地，粉身碎骨的下場(chǎng)。人心不足蛇吞象。做人要有滿足感，不要事事都依賴上帝的恩賜。國(guó)際歌唱得好：從來(lái)就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。結(jié)尾一句話說(shuō)得多好��！和上帝說(shuō)話就是和自己說(shuō)話。與其求上帝，不如求自己。自己就是最大的上帝。
二、路與方向
幾個(gè)大學(xué)生結(jié)伴登山，當(dāng)他們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的群山中穿行時(shí)，天公不作美，在惡劣的氣候環(huán)境中找不到出山的路。所幸警察和駐軍聯(lián)合搜救，才幸免于難。
“我們知道方向！”其中一個(gè)大學(xué)生躺在擔(dān)架上對(duì)搜救者說(shuō)，語(yǔ)氣中似乎透露出很不服氣的神情。
“只知道方向有什么用？”搜救者毫不客氣地說(shuō)，“方向固然可以幫你找路，但并不等于路。方向的盡頭你過(guò)不去。到頭來(lái)，還是走不出去。”
這時(shí)，大學(xué)生們一個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，只好乖乖地躺在擔(dān)架上。
審題參考：在人生的旅途上，別以為設(shè)定了準(zhǔn)確的方向就一定能達(dá)到目標(biāo)，這只是一廂情愿的事。更重要的是要正確估量自己的能力，方向再正確，而能力不足也是枉然。比如一輛汽車，方向盤掌握得再正，而油箱里卻沒有汽油了，目的地還能達(dá)到嗎？難道你能說(shuō)我方向沒錯(cuò)，達(dá)到目標(biāo)就沒問(wèn)題了嗎？這豈不是天大的笑話。古人云：心有余而力不足，講的就是這個(gè)道理。
三、銘記與忘記
今年全國(guó)高考作文題目之三是：銘記與忘記。說(shuō)是甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。
乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄？甲說(shuō)：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記�！�
審題參考：甲真了不起！他知道一個(gè)人該牢記什么，該淡忘什么，所以他活得瀟灑。作為一個(gè)明智豁達(dá)的人應(yīng)該牢記別人對(duì)你的好處，淡忘別人對(duì)你的不敬。牢記什么，淡忘什么，往往可以見風(fēng)節(jié)，見品德，見修養(yǎng)。滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。譬如韓信，一生中縱有諸多不是，但不忘漂母一食之恩，卻傳為美談。一個(gè)人要做到：我有功于人不可念，而過(guò)則不可不念；人有恩于我不可忘，而怨則不可不忘。這才是真君子的胸懷。寬厚善良而急公好義，熱情助人而不圖回報(bào)，這兩句話，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)實(shí)在難��！
四、選擇寬容
唐代宗大歷二年的一天，大將郭子儀的兒子郭曖與妻子升平公主吵架。沖動(dòng)的郭曖口出狂言：“你仗你父親是皇帝，就覺得有什么了不起嗎？我父親還不愿意當(dāng)皇帝呢！”
言者無(wú)意，聽者有心。正在氣頭上的升平公主聽后如火上澆油，立刻乘車趕回皇宮向父皇告狀。
唐代宗聽了升平公主的哭訴，不但沒有為女兒撐腰，反而替郭曖說(shuō)話：“孩子，你有所不知，你公爹確實(shí)是不愿做皇帝，要不是這樣的話，李氏的天下早就姓郭了�！�
郭子儀聽說(shuō)這件事后，氣得渾身發(fā)抖，立刻命人將郭曖五花大綁，親自帶他到皇帝面前去請(qǐng)罪。
代宗皇帝見后，趕忙將郭子儀請(qǐng)到內(nèi)宮，安慰道：“俗話說(shuō)，不癡不聾，難做大家庭的老翁。小夫妻倆在閨房里說(shuō)的氣話，你作為國(guó)家的重臣怎么能去追究呢？”一場(chǎng)犯上大禍，就這樣無(wú)聲無(wú)息地?zé)熛粕⒘恕?/p>
審題參考：京劇《打金枝》寫的就是這件事，郭子儀綁子上殿請(qǐng)罪，被唐代宗所寬恕，大事化小，不了了之。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容不僅表現(xiàn)為一種胸懷，而且表現(xiàn)為一種睿智。寬容往往產(chǎn)生寬容，既可以讓別人愉悅，也可以讓自己快樂(lè)。寬容者像充滿生氣的春風(fēng)，令人親近。既可以保住自己的面子，也不會(huì)使人難堪。不過(guò)，寬容也得有“度”，人不能一味地寬容，否則那將失去原則，失去人的尊嚴(yán)。
五、十足的“書呆子”
有個(gè)醫(yī)生總是治不好病人。他的老婆感到很奇怪，就問(wèn)他：“我看你也讀了不少的醫(yī)書，怎么給人家看病卻總也不見好呢？你的醫(yī)道真的很差勁嗎？”
聽了這話，醫(yī)生感到很委屈：“不是的，我的醫(yī)道是很高明的�？墒牵∪藚s很差勁，所以治療不能見效�！彼睦掀庞X得很奇怪問(wèn)：“病人怎么個(gè)差勁法呀？”醫(yī)生說(shuō)：“我是按照醫(yī)書上寫的進(jìn)行治療的，可是病人卻不按照醫(yī)書上寫的生病�！焙茱@然，這位醫(yī)生是個(gè)十足的“書呆子”。
審題參考：理論一定要與實(shí)踐相結(jié)合。理論若不與實(shí)踐相結(jié)合，即使你的理論再多也是空洞的理論，空洞的理論是沒有用處的。這個(gè)醫(yī)生就是犯了這個(gè)錯(cuò)誤。他從不怪自己，不從主觀上去檢查原因，而是怨病人不會(huì)生病。天下哪有這樣的道理呢？這位“書呆子”怨天、怨地，就是不怨自己。其實(shí)毛病出在自己的身上。如果他幡然悔悟，把自己所學(xué)的理論結(jié)合實(shí)踐，說(shuō)不定還會(huì)成為一位好醫(yī)生。
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