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怎么寫開頭結(jié)尾點題的作文
萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎，讓小編來教你方法吧!
萬事開頭難，作文也是如此。
起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。
古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。
一個能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。
特別是在應試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。
一個引人入勝的開頭，往往能激發(fā)讀者的興趣，并為文章增添色彩。
作文開頭的方法很多，在此談談常見的四個方法，即“開門見山把題點，排比句子很舒展;詩詞名言顯優(yōu)雅，設置疑問引懸念”。
一是開門見山。
也叫一步切題法，起筆點題，或直截了當?shù)厍腥朐掝}，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點、立場。
這種方法，樸實自然，簡潔明了，直截了當，引起下文。
一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。
不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上采用過多的技巧，最好就用開門見山的方法。
如：《青春無價》的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它的價值不能用金錢去衡量。
《第一次當家》中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當家的擔子。
二是排比句式。
在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來。
這種修辭方法，可用于夾敘夾議類的記敘文。
這種方法的主要特點就是：連續(xù)把有幾個象征意義的句子排比起來，最好把幾個比喻句排比起來。
而且建議同學們的比喻句不要太長。
如《讓青春閃光》的開頭：青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是一路坎坷、一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干、熱烈地擁抱藍天的白楊 。
又如《他讓我明白了作為父親的堅強》：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗;一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明;一只蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。
一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動和敬仰。
我的父親，就是這樣的一位強者。
三是詩詞名言。
如：寫春天的：恰似春風相欺得，夜來吹折數(shù)枝花。
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
四是設置懸念。
指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。
此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達到引人入勝的效果。
先倒敘事情的結(jié)果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。
其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：①先提出一個懸而未決的問題。
�、谙冉厝∫粋�精彩的事件片斷。
③先交待一個起線索作用的物件。
④先安排一個引發(fā)故事的場景。
�、菹冉榻B與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。
如《一次精彩的課外活動》：“上個周六，我班發(fā)生了“軒然大波”：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺上，最后，全班同學都哄堂大笑起來。
至今，同學們還在津津有味地談論那天的事情……”到底發(fā)生了什么事情呢，為什么學生哭，老師笑，而最后同學們都哄堂大笑呢?讀者感到好奇——咦，怎么會那樣呢?就很想閱讀下去。
有了“鳳頭”，還得要“虎尾”，結(jié)尾也很重要。
結(jié)尾是總結(jié)全文。
如果是記敘文，要注意抒情。
如果是議論文，則要注意歸納。
無論如何，最好要扣準標題。
結(jié)尾的時候要注意三點，即“各種修辭多排比，優(yōu)美語言寫短句。
標題意蘊要點綴，實在不行夢里去”。
一是切題，二是首尾呼應，三是抒情語言的優(yōu)美。
切題，其實很簡單，把標題內(nèi)容換湯不換藥地重復一下，甚至先說一句：“這就是XXXXXX”，接著再抒情就行了。
首尾呼應，要看是什么開頭，結(jié)尾的時候，如果能把開頭的內(nèi)容回顧一下，就顯得更舒暢了。
語言優(yōu)美的道理很簡單。
語言優(yōu)美了，抒情才能更動人。
這種結(jié)尾，最好也用比喻排比句。
見下面的示范結(jié)尾。
同學們可比葫蘆畫瓢地模仿一下。
《月亮上的蝴蝶》：我真想見見朱麗亞，那個美麗得炫目的美國少女，那只“月亮上的蝴蝶”。
這天晚上，我做夢了。
夢中，西雙版納的每一棵紅豆杉上，都飛舞著一只美麗的“月亮上的蝴蝶”。
《他讓我明白了作為父親的堅強》：這就是我的父親，一位堅強的父親。
他以責任和奉獻,以勤勞和忍耐,向我詮釋了什么是堅強。
那股堅強，是我終生都會珍藏一筆寶貴的精神財富。
《別讓親情等太久》：世上最持久最永恒的感情是親情，不管是否有傷害，有動搖，有忽略，因為那一份綿久敦厚的情在那里等，總是會等到諒解，等到堅定，等到在乎的。
因為這種感情，不是兩人相遇后產(chǎn)生的，而是從一開始，就主動了血濃于水。
最后強調(diào)的是開頭結(jié)尾不能太長。
我的建議是，三行半，也就是六七十個字最好。
開頭最好直接涉及到主題，至少也要為你的主題做一個很好的鋪墊。
結(jié)尾你用簡短的幾句話，抒情或者總結(jié)你的感悟就可以了。
關(guān)鍵是首尾呼應。
先說的結(jié)尾，后面是開頭。
作文的結(jié)尾技巧
如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被
一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜!結(jié)尾除了要服務于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣
說來，結(jié)尾就更難寫了。
人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。
一般說來，同學們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。
即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
�、诳蘸翱谔�。
在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。
�、弁夏鄮�。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束式。
不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。
考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然
趨勢結(jié)束全局。
在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。
結(jié)尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結(jié)尾方式是各類
文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結(jié)尾寫道：“四年來，這件
珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。
”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹!”3、卒章顯志式。
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題
思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴式”。
如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。
”《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。
——記一輛紡車。”
4、名言警句式。
用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散
文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在
讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。”
5、抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起
讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論
文的寫作。
抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)
尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。
”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式
的結(jié)尾。
作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。
作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也
有其規(guī)律可循。
上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考
生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。
請看一位考生作文的結(jié)尾：
假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色，
保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不
再擁有綠色》)
評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通過
“過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮。
接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像
的空間。
中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不
能照搬教條。
如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等等，不一而足。
還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效果。
這樣，我相信，同學們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結(jié)尾來。
【遷移訓練】
古人說過：“好的結(jié)尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。
”與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜
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