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小學(xué)作文題目歸類
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)作文題目歸類，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文題目歸類1
一 、寫人類小學(xué)作文題目
1、朋友，對(duì)不起!(提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”?)
2、我最感激的一個(gè)人。(提示：你為何感激?請(qǐng)飽含深情地去寫)
3、我是個(gè)好孩子。(提示：好在哪兒?)
4、我有一個(gè)好伙伴。(提示：為何說(shuō)是你的好伙伴?好在哪兒?)
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。(提示：為何不值得你尊敬?)
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。
(提示：什么事讓你氣惱?)
2、這次我做對(duì)了。
(提示：你做對(duì)了什么事?)
3、一件美好的往事。
(提示：這一件怎樣美好的事?)
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。
(提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的'生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢?)
2、我愛(ài)我家。
(提示：你為何愛(ài)你家?)
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我
4、假如我是一名
5、假如我的生命只剩下三天
小學(xué)作文題目歸類2
一、半命題小學(xué)作文題目：
(一、前空式小學(xué)作文題目)
1、_______變了(提示：要寫出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。
2、_______的感覺(jué)真好!(提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。
3、_______錯(cuò)怪了我。(提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我?我的心理活動(dòng)怎么樣?)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。
(二、后空式小學(xué)作文題目)
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對(duì)你說(shuō)，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
(三、中空式小學(xué)作文題目)
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個(gè)人
二、小學(xué)經(jīng)典作文題目：
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長(zhǎng)大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對(duì)你說(shuō)
7. 第一次做家務(wù)
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
三、作文類型：
1.命題作文。
就是試卷給定作文題目，學(xué)生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文。
2.半命題作文。
就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充。
3.條件作文。
就是有條件限制的作文形式，它常常是給學(xué)生一定的限制條件，如時(shí)間、內(nèi)容、主題、體裁等，使學(xué)生在作文時(shí)受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學(xué)生按條件和要求作文。
4.讀后感。
就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會(huì)、感受和感想用文字記錄下來(lái)。
它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平，深入領(lǐng)會(huì)書中的`內(nèi)容，掌握文章的要點(diǎn)，還能培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5.看圖作文。
就是學(xué)生根據(jù)命題人所提供的畫面意境及相關(guān)的要求寫出文章。
6.續(xù)寫。
它是一種想像作文，是一種要求學(xué)生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事，繼續(xù)寫下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。
它可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、想像和文字表達(dá)能力
小學(xué)作文題目歸類3
一、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。
二、任選一題(30分)
1.讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：一只離群的蜜蜂
1一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。
2“我在這里出的力不算少呀!”它氣憤地叫喊著。
3“你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢?”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。
4“好，我離開，看你們做得出啥�！�
2.題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他(她)們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫下來(lái)。500字左右。
三、今天我真高興
要求：
1.根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2.有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、題目：我長(zhǎng)大了
提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助;對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
五、一個(gè)________________________的人
提示：
�、傧葘㈩}目補(bǔ)充完整(如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣……)
�、谝ㄟ^(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。
六、題目
1)難忘的小學(xué)生活
(2)我擁有一個(gè)小秘密
要求：
(1)兩題任選一題寫一篇記敘文;
(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;
(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。
七、題目
(1)_____________變了
提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。
(2)在路上見(jiàn)到的`一件事
提示：
a.可以寫在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。
b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過(guò)程寫清楚，還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。
要求：
(1)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)全文應(yīng)寫250字以上
八、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。
九、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí);或者掌握了一種技能;或者做了一件好事：或有了進(jìn)步;也許還有其它原因……都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：
1.要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫。要有真情實(shí)感。
2.以500字左右為宜。不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。
十、遠(yuǎn)方的xxx寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。
要求：
1)按書信格式寫。
(2)字?jǐn)?shù)在300-400之間。
(3)署名寫xxx，稱謂寫xx。不得寫出真實(shí)的校名和人名。
小學(xué)作文題目歸類4
1、《燕子》學(xué)后練筆：仿照燕子外形的描寫，寫一種小動(dòng)物的外形。
2、《荷花》學(xué)后練筆：作者把荷花寫得多美啊！我也要寫寫自己喜歡的花。
3、學(xué)《翠鳥》《燕子專列》之后練筆：一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，之后發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象寫下來(lái)。
4、《小村莊的故事》學(xué)后練筆：假如你是這個(gè)小村莊的村民，你會(huì)怎么做？
5、《亡羊補(bǔ)牢》學(xué)后練筆：聯(lián)系實(shí)際寫一寫你在生活中有沒(méi)有遇到這樣的事情？你是怎么做的？
6、《畫楊桃》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你想有什么感想？
7、《和時(shí)間賽跑》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你有什么感想？
8、《檢閱》學(xué)后練筆：檢閱結(jié)束后，博萊克寫了一篇日記。你以他的身份寫一寫。
9、《爭(zhēng)吵》學(xué)后練筆：讀了課文，我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過(guò)的.一件事情。
10、《可貴的沉默》學(xué)后練筆：為父母制作“愛(ài)心”卡片，并寫下對(duì)父母說(shuō)的話。
11《太陽(yáng)》學(xué)后練筆：模仿文中的寫作方法，把“這廣場(chǎng)真大��！”這個(gè)句子寫具體
12、《月球之謎》學(xué)后練筆：《我登上了月球》
13、《我家跨上了“信息高速路”》學(xué)后練筆：《上網(wǎng)的利與弊》。
14、《一面五星紅旗》學(xué)后練筆：國(guó)旗頌
15、《西門豹》學(xué)后練筆：三年過(guò)去了，西門豹即將離開鄴，到別的地方上任。鄴的百姓都很感激西門豹，推選你給西門豹大人寫一封感謝信，你能勝任嗎？
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