小學(xué)親子活動總結(jié)范文2篇

　　導(dǎo)語：親子活動是學(xué)校德育和心理健康教育的重要組成部分,活動的開展有利于增進親子關(guān)系,促進家校合作,形成教育合力。以下是小編為大家精心整理的總結(jié)，歡迎大家參考！

　　小學(xué)親子活動總結(jié)一

　　家庭教育是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的一項基礎(chǔ)性工作，是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。親子教育是學(xué)校開展家庭教育工作的有效途徑。兩年來，叢臺路小學(xué)以求實、創(chuàng)新的精神，總結(jié)多年的經(jīng)驗，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設(shè)走向規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，并開展了家長的家教水平，更促使學(xué)校的各項工作登上新的臺階。現(xiàn)將我校的具體做法匯報如下：

　　一、 領(lǐng)導(dǎo)重視、組織學(xué)習(xí)、提高認識。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視親子教育工作。 2006年、2007年我校分別進行了學(xué)生和家長兩次家庭教育問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長中外來打工、做小買賣以及在縣里工作的比較多，他們對孩子的教育或是只看分數(shù)或是不聞不問或是簡單粗暴的打罵。通過調(diào)查我們更加認識到家長的素質(zhì)、思想品味、教育方法、行為習(xí)慣等都會使兒童受到潛移默化的影響，通過學(xué)習(xí)和問卷分析大家深刻認識到親子教育工作的重要性以及任務(wù)的艱巨性。我們相信：抓好親子教育，發(fā)揮學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)作用是最佳效果的有效途徑。

　　二、親子教育做到“五落實”

　　1、 網(wǎng)絡(luò)化的'隊伍建設(shè)——組織落實、師資落實

　　我校的親子教育工作主要依靠四去隊伍，1、是以校長為首行政參與的親子教育管理隊伍，負責親子教育正常教學(xué)工作的開展；2、是親子教育講師隊伍，由校長掛帥，副校長、教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請的校外市、區(qū)關(guān)工委講師各一名，律師醫(yī)務(wù)工作者及“為國教子”好家長代表、班主任共35人組成，做到師資隊伍多元化；3、是熱心親子教育教學(xué)工作的家長、校領(lǐng)導(dǎo)、講師參與組成的親子教育校務(wù)委員會，在親子教育中起指導(dǎo)作用。4、是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的家長委員會，負責監(jiān)督親子教育各項工作、溝通家長與學(xué)校、適時組織家長對學(xué)校的各項工作提出合理化建議。四支隊伍密切配合形成親子教育的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

　　2、 計劃合理，活動安排落實、總結(jié)落實

　　我校親子教育按照《河北省教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作條例》、《河北省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教學(xué)大綱》的要求，安排授課教師依據(jù)小學(xué)生家長授課內(nèi)容制訂教學(xué)計劃，實施教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期我校親子教育均由專人負責授課教師和學(xué)員登記，進行工作計劃安排，經(jīng)親子教育校務(wù)委員會通過后方能實施，親子教育安排的每一項活動從籌劃組織到活動記錄均由專人撰寫工作總結(jié)，并在職能部門交流通過。合理的計劃安排，嚴格的活動組織，詳實的活動總結(jié)是我校親子教育得以健康發(fā)展，不斷進步的法寶。

　　3、 規(guī)范化、特色化的教材——教材落實

　　兩年來，我校親子教育使用的教材都是依據(jù)省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經(jīng)市、區(qū)教委主管部門推薦的具有價值的實用教材。如《小學(xué)生家長教材》，我校有許多家長訂閱了《成功家教啟示錄》《失誤家教警示錄》。親子教育校務(wù)委員會成員和班主任人手一冊，學(xué)校訂閱了《家教》雜志，二、三年級家長全部訂閱《家教周報》。目前，全校學(xué)生家長擁有家教教材率達95%。

　　2007年，學(xué)校集中行政、家教工作骨干、德育骨干編印了《叢臺路小學(xué)家校聯(lián)系手冊》。手冊中有老師寄語、家長心聲、小學(xué)生禁語、小學(xué)生行為規(guī)范、8種不良的家教形式等。學(xué)校將手冊納入到親子教育的教材中，家長人手一冊，收到了良好的教學(xué)效果。

　　二、 建立制度、規(guī)范管理

　　為了使親子教育工作進入正常軌道，制度化管理起著保證作用。為此我校制定了一系列規(guī)章制度，即：親子教育制訂工作計劃、總結(jié)制度；教育教學(xué)管理制度；評比表彰好家長制度；親子教育考核制度；教學(xué)資料（軟件）管理制度；經(jīng)費投入核算制度；家長委員會例會制度、親子教育校務(wù)委員會職責等。要求親子教育講師團成員人手一份教材，要求進行講課的教師制定詳細的講課后交學(xué)校存檔。親子教育統(tǒng)一上普及課、分年級段專題課每學(xué)期不少于一次，要求各班組織家長考勤，做好培訓(xùn)記錄，家長聽課率不低于95%。為此，學(xué)校設(shè)計了一級家長學(xué)校聽課簽到、記錄、統(tǒng)計表，使班主任易于登記也便于學(xué)校進行統(tǒng)計。

　　四、上好“兩課”、加強科研、實現(xiàn)“四化”

　　我校親子教育在做到師資隊伍多元化的同時還注意教學(xué)內(nèi)容層次化、教學(xué)形式多校化、教育活動科學(xué)化，為了使親子教育工作面向教育現(xiàn)代化方向發(fā)展，我校決定上好“兩課”，加強科研，實現(xiàn)“四化”。

　　1、面向全體家長的普及課

　　兩年來，我校邀請律師利用學(xué)校的校內(nèi)廣播系統(tǒng)為全體家長宣傳《家長教育行為規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》等法律、法規(guī)；請校長講學(xué)校實施素質(zhì)教育的意義；聘請高校教授講二十一世紀人才觀；聘請兒童心理專家講授兒童心理特征、請好家長講育子經(jīng)驗，還將《家長教育行為規(guī)范》印發(fā)給每一家家長。2007年4月我校還將學(xué)校開展的安全教育工作、《家長行為規(guī)范》印成“致家長一封信”發(fā)給每一位家長擴展教學(xué)渠道。

　　2、分年級段的專題課

　　我校還結(jié)合學(xué)齡特點，安排分年級段的專題講座，班主任為一年級講《幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活》、《培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣》學(xué)期中還分別為家長講《現(xiàn)代家庭與兒童成長》、《加強勞動教育》、《教育孩子遵守紀律》、《獨生子女家長教育》。班主任為高年級學(xué)生家長講《家庭德育與家長素質(zhì)》、《青削足適履年衛(wèi)生保健》、《如何緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力》、《只看孩子的分數(shù)是一名合格的家長嗎？》參加學(xué)習(xí)的家長感慨不已，他們說：沒想到家庭教育還有這么多的學(xué)問，我們作家長是應(yīng)該配合學(xué)校做好教育子女的工作。正是我校精心組織的親子教育工作，讓家長們受到了生動的教育。

　　3、加強科研，實現(xiàn)家教現(xiàn)代化

　　我校在親子教育工作中首家啟用了校信通工程，這是一個具有超前意識的大膽嘗試。它利用發(fā)短信的方式直接與家長取得聯(lián)系，這樣學(xué)校和家長可隨時掌握學(xué)生的動態(tài)，給學(xué)校和老師管理學(xué)生帶來極大的便利。校信通經(jīng)過將近一年的使用，受到廣大家長的一致好評，目前本課題正進行更大一步的嘗試，爭取在最短的時間內(nèi)使我校的親子教育工作以更快的步伐向家教現(xiàn)代化邁進！

　　五、堅持做了“六個一”，配合辦好家長學(xué)校

　　為了配合親子教育工作，我校還堅持做好“六個一”，即：一學(xué)期組織召開一次家長會，先由學(xué)校進行教育教學(xué)工作的匯報，并就一些問題征求廣大家長意見；由班主任向家長介紹班級教育教學(xué)工作，最后各科任教師介紹本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況；一學(xué)年組織一家長家長開放日（周）活動，將家長請進校園，請家長聽（聽課）、看（看主題隊會、興趣小組等活動中孩子的表現(xiàn)）、議（評議學(xué)校教育教學(xué)工作）、談（召開家長代表座談會聽取意見和建議）參與學(xué)校教育教學(xué)工作。2006年11月我校將教學(xué)研究月活動中的一天作為家長開放日，請家長到校聽、看、議、談，下午還請家長們欣賞教師教案展、教師獲獎?wù)撐恼�、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。家長們真切的感到叢臺路小學(xué)師生在實施素質(zhì)教育中的風(fēng)采。一月有一次家長接待日，每月第四周周二下午學(xué)校校長室接待家長來訪，處理家長提出的問題如有突發(fā)事件家長可隨時向校長室反映；一學(xué)期班級利用小學(xué)家庭教育聯(lián)系卡和家庭書面聯(lián)系一次，反映學(xué)生在家在校各方面的情況；學(xué)校要求班主任一學(xué)期至少與家長面談一次，并要求班主任在《班主任實錄》上做好詳細的記錄，每學(xué)期期末進行一次家長學(xué)校檔案歸類管理便于今后總結(jié)經(jīng)驗。

　　六、激勵措施

　　為了激勵家長們參加親子教育活動，學(xué)校除精心安排教學(xué)內(nèi)容外還進行了“為國教子”好家長的評選，評選辦法是由學(xué)生在設(shè)有好家長評選具體內(nèi)容、分值的選選票上為自己的家長評分，經(jīng)家長認同后再由班級民主推薦一名好家長參加校評。兩年來，又有56位家長光榮的走上六一慶祝會的主席臺接受學(xué)校頒發(fā)的證書和大紅花。學(xué)校還將好家長的先進事跡在家長會表揚，并把他們的先進經(jīng)驗在家長會上推廣。上學(xué)期，在我校各班召開的主題中隊會上總能看到兩位戴紅領(lǐng)巾的家長，原來這是我校為發(fā)揮家長作用組織各中隊聘請的家長校外輔導(dǎo)員，少先大隊也聘請了4位家長輔導(dǎo)員。這些活動牽著廣大家長的心，形成了解人人爭當好家長的熱潮。

　　小學(xué)親子活動總結(jié)二

　　參加了這次活動，我有頗多的感觸。一個和諧的家庭，一個良好的氛圍，在我們成長、學(xué)習(xí)道路上有著至關(guān)重要的作用。

　　我很幸運的有著一個和諧的家庭，有著一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書，看報…

　　我家里有看報紙的習(xí)慣，每次一來報紙我和爸爸媽媽都搶著看!幾乎每次都會出現(xiàn)三國鼎立的局面!

　　那次，剛吃完晚飯， 送報的叔叔又準時在門外敲門了!我剛把報紙拿進屋想放在桌子上，還沒放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中‘女士優(yōu)先’，所以呢，報紙我先看!”說著把手中的報紙示威般的.揚了揚!

　　我趁媽媽得意之際，一個不小心，把報紙一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，媽媽，中華傳統(tǒng)美德中，大的是不是應(yīng)該讓負小的啊?所以呀，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿!”我看著媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲!

　　我剛在桌子上鋪好報紙，看了不到一行，“咦?報紙呢?”報紙不翼而飛了，我啟動“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!抬起頭來一看，爸爸手中拿著報紙在我頭頂上晃悠，還一臉壞笑的看著我�？吹轿姨ь^看他，忽然一臉正經(jīng)的說：“咳…咳!那個，你作業(yè)寫完了么?還看報紙?寫作業(yè)去!”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報紙�？删瓦@點“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業(yè)早寫完了吶，真對不起!嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他。“嗯?那也應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！� ，“very sorry!復(fù)習(xí)計劃上的任務(wù)，我已經(jīng)超額完成了!” ，“那….那就….”

　　我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了，媽媽才發(fā)話：“算了，算了，別爭了，還是老方法，抓q吧!”，“好!”我和爸爸異口同聲的說。我迅速寫好紙團!往桌子上一扔，我們?nèi)齻�人一人選了一塊地盤，緊張的互相看了看后，終于打開了……

　　“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后，我家終于靜下來了。三國終于“言和”了!隨之，我們也都回到五彩的知識世界去了。等睡覺前半小時，互相交流一下今天的收獲，便可以休息了。

　　這樣的氛圍，我學(xué)習(xí)起來既不浮躁也能專心!

　　親子讀書活動，既促進了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為呢?如果每一個家庭都能書香四溢，又何愁無用功讀書的學(xué)生?

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