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以大自然為師作文（精選114篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的以大自然為師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以大自然為師作文 篇1
俗話說(shuō)的好：“行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書�！�
初秋，涼意正起，是出外旅游并且接近大自然的好季節(jié)。接近大自然，不但能讓我們敞開(kāi)心胸，增廣見(jiàn)聞，而且對(duì)我們的身體有著莫大的益處，真是一舉數(shù)得。
萊 特兄弟小時(shí)候看到鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，引發(fā)了他們長(zhǎng)大以后決定發(fā)明飛機(jī)的決心，因此造福了人類；防毒面具是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)野豬不會(huì)因毒氣中毒，而仿造野豬的外表所 得到的靈感；古人也從大自然中發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)定理，如畢氏定理、黃金比例，不但促進(jìn)科學(xué)的進(jìn)步，黃金比例更可應(yīng)用在藝術(shù)上。
大自然中仍有許多微妙而不為人所知的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，有很多震古鑠今的`偉大科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)橛^察大自然而獲得啟發(fā)，我們?cè)跄懿簧萍永媚�？除了科學(xué)的探索，大自然的千變?nèi)f化，多采多姿，更讓我們對(duì)上帝造物的神奇感到驚嘆，也感覺(jué)自己的渺小，我們應(yīng)以大自然為師，謙卑得向大自然學(xué)習(xí)。
以大自然為師作文 篇2
大自然給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，大自然給了我們驚喜不斷的禮物，最最重要和偉大的事情是大自然給了我們發(fā)明新鮮事物的啟發(fā)。
比如：青蛙啟發(fā)我們做了電子蛙眼，眼鏡蛇啟發(fā)我們發(fā)明了紅外線……許許多多的啟發(fā)就像天上的星星，讓我們?nèi)祟愂芤?
我今天說(shuō)的事情，有可能以后會(huì)從虛幻變成現(xiàn)實(shí)。這就要從蒼蠅說(shuō)起了!
蒼蠅是一種什么都吃的昆蟲(chóng)，它沒(méi)有尖尖的牙齒，怎么吃東西呢?這是一個(gè)迷，但現(xiàn)在終于解開(kāi)了。蒼蠅先把消化液吐到自己的美食上，等讓消化液把食物腐化成溶液后，它才用自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的管子形嘴巴來(lái)吸食。
我從蒼蠅的這一點(diǎn)強(qiáng)處，受到了啟發(fā)，發(fā)明一種東西，類似蒼蠅的這一功能，我把它叫做“腐化炮”。
“腐化炮”里裝著一種特別的.溶液，只要一噴那東西，就會(huì)讓沾上它的東西在短短幾秒鐘內(nèi)變成水。這樣，再多的垃圾我們也不用怕處理了，只要用“腐化泡”一噴就解決了，這樣是不是既環(huán)保又衛(wèi)生呢?
其實(shí)，你的身邊有好多好多事物的啟示，只要用心發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)創(chuàng)造出驚喜來(lái)。
以大自然為師作文 篇3
大自然給我們?nèi)祟惡芏鄦⑹荆簭尿鹕砩系玫絾⑹荆藗儼l(fā)明了雷達(dá);從蜻蜓身上得到啟示，人們發(fā)明了飛機(jī);從過(guò)度砍伐樹(shù)木造成的災(zāi)害得到啟示，人們要遵循自然規(guī)律，否則就要受到大自然的懲罰。讓我們走進(jìn)大自然，去觀察是動(dòng)物植物或者其他自然現(xiàn)象，看看能受到哪些啟發(fā)那!
大自然的啟示
保護(hù)蝴蝶
那天，我去表妹家玩，玩了一會(huì)，她拿出一個(gè)方方正正的盒子，好像裝著什么貴重的物品。我打開(kāi)一看，好漂亮的兩個(gè)蝴蝶標(biāo)本啊。表妹說(shuō)：“這是我爸爸的同事出去旅游的時(shí)候給我?guī)У��！蔽衣?tīng)了她的話，心里很不高興。不久，我看到了一個(gè)事情有很多蝴蝶，生存能力很強(qiáng)，但是，一大部分都被人們捕捉之后制成標(biāo)本。
光棍樹(shù)
我在網(wǎng)上看到一則新聞，有一種很奇怪的樹(shù)，把它的樹(shù)枝折斷后悔流出白色的汁液。有人嘗了后肚子就疼了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)是有毒的。
大自然是人類的老師，人類所有的.發(fā)明創(chuàng)造幾乎都與大自然有關(guān)，許許多多的科研成果都是在大自然的啟發(fā)中創(chuàng)造出來(lái)的。讓我們仔細(xì)觀察，多多去想，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧!
以大自然為師作文 篇4
大自然是多姿多彩的，也是人類與動(dòng)物們賴以生存的美好地方。大自然不僅僅給我們提供了生存的環(huán)境，還讓我們通過(guò)一些事例受到啟發(fā)，發(fā)明出一些好東西。而這些事例，就是大自然為我們創(chuàng)造的'。
比如：一個(gè)人握住雞蛋使勁捏也捏不破，蛋殼之所以捏不破，是因?yàn)榈皻つ軌虬褖毫鶆蚍稚⒌礁鱾�(gè)地方。建筑師根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了很多建筑物，這叫"薄殼結(jié)構(gòu)"。人類看到水母、墨魚的前進(jìn)方式受到啟發(fā)，想到了反沖原理，并利用反沖原理使火箭升空。美國(guó)人通過(guò)毒蛇的"熱眼"功能發(fā)明出了微型熱傳感器。人們模仿警犬的靈敏嗅覺(jué)，發(fā)明出了"電子警犬"。還模仿袋鼠在沙漠里運(yùn)動(dòng)的形式，發(fā)明了無(wú)輪汽車、跳躍機(jī)等。通過(guò)蛙跳的原理，制造出了蛤蟆夯。
這些事物的誕生，離不開(kāi)大自然，也同樣離不開(kāi)人類的認(rèn)真觀察與動(dòng)腦思考。大自然是人類的老師，它給人們創(chuàng)造了條件，才使人類有了新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明。只要我們認(rèn)真思考，仔細(xì)觀察。只要我們做個(gè)有心人，也會(huì)從中受到啟迪，有所收獲。自然界中的任何事物都有它存在的意義，也都是我們?nèi)祟惖呢?cái)富。重要的是我們?nèi)绾稳ネ诰蛩�、�?chuàng)造它，使它更有價(jià)值。
以大自然為師作文 篇5
在星期天的早上，我在家門口玩，在一棵大樹(shù)旁，我看見(jiàn)有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬，走近一看，原來(lái)是一群螞蟻在地上搬運(yùn)糧食。
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個(gè)餿主意。我跑回家，拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水就往外面跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí)，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰(zhàn)場(chǎng)上群龍無(wú)首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，趟在那里一動(dòng)也不動(dòng)�？墒�，這些螞蟻并沒(méi)有死，不一會(huì)，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來(lái)用嘴搬運(yùn)糧食，他們可真勤勞啊！簡(jiǎn)直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強(qiáng)啊！于是我又拿來(lái)一杯水倒在它們的身上，這一下子螞蟻在水里拼命地掙扎想爬出來(lái)，最后，有的`螞蟻使出了吃奶得勁，終于爬出來(lái)了他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來(lái)的螞蟻應(yīng)該想到留得青山在，不怕沒(méi)柴燒把！
就在這個(gè)時(shí)候，我得到了一個(gè)啟示。也明白了一個(gè)道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢的面對(duì)困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅(jiān)持到底，才能取得成功。
以大自然為師作文 篇6
有很多很多，如：由令人厭惡的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。根據(jù)電魚發(fā)明的伏特電池等等而我這天最感興趣的是，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀下方是我查到的資料。
水母是一種古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
原先，在藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波，總是風(fēng)暴來(lái)臨的前奏曲。這種次聲波人耳無(wú)法聽(tīng)到，小小的水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的.共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽(tīng)石時(shí)，聽(tīng)石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽(tīng)到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。
仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要好處。
大自然可真神奇啊，南美洲的電鰻竟能產(chǎn)出880伏的電壓，足以電死一只像馬那么大的動(dòng)物，當(dāng)然，真正發(fā)明出來(lái)東西的還是那些善于思考的科學(xué)家們，如果沒(méi)有他們的研究，那就不會(huì)有這天的地球！
以大自然為師作文 篇7
“哇，好涼快呀！起風(fēng)了，姐姐，快來(lái)看呀，大樹(shù)被風(fēng)吹地?fù)u晃的好厲害呀！”
弟弟興奮地說(shuō)�！笆前。墒菢�(shù)下的小草看起來(lái)好像都不動(dòng)吔？”于是，我跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“你自己去查吧，我相信以這樣的方式知道的答案會(huì)讓你更加記憶猶深！”
我垂頭喪氣地走開(kāi)了�？吹綃寢屬I菜回來(lái)，我又興高采烈地去問(wèn)媽媽同一個(gè)問(wèn)題，媽媽說(shuō)：“孩子，你自己去尋找答案吧！”
于是，我把媽媽給我買的有關(guān)天文氣象的書——《十萬(wàn)個(gè)為什么》拿出來(lái)查閱，哈，答案終于找到了：原來(lái)因?yàn)轱L(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于低處地表不平或障礙物多，又比較容易形成渦旋運(yùn)動(dòng)，因而風(fēng)�。欢咛幷系K物少，摩擦便減少，因而風(fēng)大。哈哈，是這個(gè)道理啊！
所以，在刮風(fēng)的時(shí)候，高處的大樹(shù)搖晃地遠(yuǎn)比地面的小草更起勁呢！
通過(guò)查書我明白了為什么有個(gè)詞叫“樹(shù)大招風(fēng)”，想必就是大自然給我們的啟示吧！
唔，自己找答案的'過(guò)程原來(lái)是這么的有趣，這么驚喜。同時(shí)通過(guò)這件事情，也教育了我們要勤于查找，相信你也會(huì)收獲到和我一樣的驚喜呢！
以大自然為師作文 篇8
人們從車前草身上得到啟示，設(shè)計(jì)了螺旋形的樓房；從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼；還從帶刺的草上得到了啟示，發(fā)明了鋸子。動(dòng)植物總是帶給我們很多啟示，我從章魚身上也得到了啟示。
這天，媽媽從菜場(chǎng)買來(lái)了一只大章魚。它的身子軟軟的，有好幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，上面有幾個(gè)小小的吸盤。我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽，這些小圓圈是什么呀？有什么用處呢？”哦！這些小吸盤可厲害了，能使章魚緊緊粘住一樣?xùn)|西，如果將粘在巖石上的章魚強(qiáng)制挪開(kāi)，章魚的吸盤會(huì)與身體分離，仍然站在巖石上。章魚還可以用它們抓捕或分解食物呢。原來(lái)是這樣。我口是心非，還是有點(diǎn)不懂。于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)章魚的觸角上的小吸盤有這非常強(qiáng)的吸力，是用來(lái)吃食物的。人們從這上面也得到了啟示，發(fā)明了——吸盤手套。這個(gè)吸盤手套帶給我們?cè)S多方便。解放軍叔叔套上手套，就可以在墻上任意爬行，不要擔(dān)心會(huì)從上面掉下來(lái)，粉刷匠戴上手套，粉刷起來(lái)更方便來(lái)。
生活中的啟示還有許許多多，蜻蜓的翅膀；含羞草的`葉子；壁虎的腳等等，就讓我們一起尋找生活中的啟示，發(fā)現(xiàn)出更多有用的發(fā)明。
以大自然為師作文 篇9
魚，是一種寵物，也是一種食物。大家對(duì)這種動(dòng)物并不陌生。但是，它是怎么在水中上下沉浮的？我還不是很清楚。
有一次，我在廚房里看我的奶奶切開(kāi)魚的肚子，看見(jiàn)了魚的肝臟，一個(gè)大，一個(gè)小，周圍還有一些小小的魚蛋，忽然，兩個(gè)白色的“氣球”露出來(lái)了。我走過(guò)去，用手指戳了戳這個(gè)東西，軟綿綿的。之后，這個(gè)東西就被我“放”到網(wǎng)上，我想查一查這是什么？
后來(lái)，我才知道這是魚鰾，它是自然“潛水艇”的必備“氣艙”�！皻馀摗泵浧饋�(lái)的時(shí)候，魚就可以浮起來(lái)，縮小的時(shí)候，魚就會(huì)下沉。這個(gè)啟示讓我想發(fā)明一種新型救生衣。
我想發(fā)明的.救生衣，原理其實(shí)在生活中和電影中很常見(jiàn)，它是一件二合一的產(chǎn)品。外形和舊式救生衣差不多，橙色的。不過(guò)，我想發(fā)明的救生衣很薄，相當(dāng)于兩件睡衣一樣薄。但是，我給它安裝上一個(gè)豆豆大小的充氣炮，只要拉一下手柄，它就會(huì)爆，鼓出的氣足以充滿救生衣，使救生衣馬上膨脹起來(lái)。當(dāng)然，它外面會(huì)涂上一層防爆咋的油漆，就完工了。
如果能把這種救生衣帶上飛機(jī)，飛機(jī)事故里生還的人應(yīng)該更多了，也能減輕了飛機(jī)的重量！
以大自然為師作文 篇10
鋸子的由來(lái)
鋸子是怎么來(lái)的？對(duì)，是魯班發(fā)明的。
有一次魯班上山砍柴，結(jié)果被一株小草劃到了。看似不起眼的小草卻有如此的破壞力。他仔細(xì)觀察起那株小草來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)小草邊上帶有鋸齒，剛才就是被鋸齒劃到的`。這時(shí)，他突然想到如果在鐵片邊上砸出鋸齒，不也可以使砍樹(shù)的速度加快，更節(jié)約時(shí)間嗎？于是，后來(lái)魯班發(fā)明了鋸子。
荷葉與傘
以前是沒(méi)有傘的，一下雨就只能躲到屋里，哪兒也去不了。或者只有被雨淋的份了。既然屋里可以躲雨，那可以建個(gè)“方便屋”嘛。于是就有了亭子�？墒峭ぷ硬荒艿教幗ㄒ膊环奖阋苿�(dòng)。這又使魯班發(fā)了愁。
有一年夏天到了，有一天魯班看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在湖邊玩耍，火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái)，孩子們就用手中的荷葉遮擋。這讓魯班靈機(jī)一動(dòng)，終于想到解決問(wèn)題的方法。于是，他發(fā)明了傘。這個(gè)可好了，傘既輕，又方便拿。到哪里都可以隨身攜帶。這樣，傘就發(fā)明成功啦！
正因?yàn)橛辛斯湃说陌l(fā)明，才有了我們今天的生活。其實(shí)大自然中的一切生物都可以給予我們新的發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察，總會(huì)有些收獲！
以大自然為師作文 篇11
大自然是人類的好老師，如果你仔細(xì)觀察就會(huì)有所收獲！
比如說(shuō)：科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明電子蛙眼；根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具；魯班還發(fā)現(xiàn)一種帶刺的.草，發(fā)明了鋸。
蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，而且是胎生。在夜晚它是夜空里捕捉害蟲(chóng)的專家，不管是飛得多快的昆蟲(chóng)，也逃不過(guò)它的眼睛，蚊子身體小巧玲瓏，飛起來(lái)很快，很輕盈，可要是碰到它的對(duì)手——蝙蝠，它就好像慌了手腳的公牛似的，不知道怎么辦才好，永遠(yuǎn)都逃不過(guò)蝙蝠的手掌心。所以人類就發(fā)明了驅(qū)蚊燈。
蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，有三千多只小眼組成，人們模仿它制成“蠅眼透鏡”，是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組成的，用它做鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能夠照出千百?gòu)埾嗤恼掌�。這種照相機(jī)用了印刷版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了功效和質(zhì)量。
神奇的大自然給我們?cè)S多的啟示，為人類造福，動(dòng)植物也會(huì)成為人類最好的老師，我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)大自然，不能夠違反大自然的規(guī)律。
以大自然為師作文 篇12
一次在晴朗的中午，一架宇宙飛船成功的飛了起來(lái)，令人討厭的蒼蠅，與宇宙飛船似乎沒(méi)有什么關(guān)系，但為什么仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。
蒼蠅是出了名的“臭味跟蹤家”，凡是臭味道的`地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺(jué)的呢？
原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。 每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。所以，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的分析氣體的機(jī)器。 所以仿生學(xué)家得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。 這種小型氣體分析儀，也可測(cè)量潛水艇和礦井里的有害氣體。用這種原理，還可用來(lái)改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。
這就發(fā)明了宇宙飛船！
以大自然為師作文 篇13
人們從車前草身上得到啟示，設(shè)計(jì)了螺旋形的樓房；從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼；還從帶刺的草上得到了啟示，發(fā)明了鋸子。動(dòng)植物總是帶給我們很多啟示，我從章魚身上也得到了啟示。
這天，媽媽從菜場(chǎng)買來(lái)了一只大章魚。它的身子軟軟的，有好幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，上面有幾個(gè)小小的`吸盤。我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽，這些小圓圈是什么呀？有什么用處呢？”哦！這些小吸盤可厲害了，能使章魚緊緊粘住一樣?xùn)|西，如果將粘在巖石上的章魚強(qiáng)制挪開(kāi)，章魚的吸盤會(huì)與身體分離，仍然站在巖石上。章魚還能夠用它們抓捕或分解食物呢。原來(lái)是這樣。我口是心非，還是有點(diǎn)不懂。
于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)章魚的觸角上的小吸盤有這非常強(qiáng)的吸力，是用來(lái)吃食物的。人們從這上面也得到了啟示，發(fā)明了——吸盤手套。這個(gè)吸盤手套帶給我們很多方便。解放軍叔叔套上手套，就能夠在墻上任意爬行，不要擔(dān)心會(huì)從上面掉下來(lái)，粉刷匠戴上手套，粉刷起來(lái)更方便來(lái)。
生活中的啟示還有許很多多，蜻蜓的翅膀；含羞草的葉子；壁虎的腳等等，就讓我們一起尋找生活中的啟示，發(fā)現(xiàn)出更多有用的發(fā)明。
以大自然為師作文 篇14
大自然是孕育萬(wàn)物的根本，是萬(wàn)物成長(zhǎng)的梁柱，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的地方。大海那漂亮的鏡子，風(fēng)悄悄地從耳旁吹過(guò)，太陽(yáng)微微地照著，這些是大自然獨(dú)一無(wú)二的寶藏。
河水由東向西流，一去不回，提醒著我們，時(shí)間一去不復(fù)返；彎曲的`松樹(shù)，歷經(jīng)百年的奮斗，依然屹立直挺地站在那；肥胖的毛毛蟲(chóng)，憑著堅(jiān)韌的心，脫胎換骨成為漂亮的蝴蝶；高壯的大樹(shù)，歷經(jīng)滄桑的折磨，有了粗糙的表面，依然長(zhǎng)存，證明了大自然的偉大。
小樹(shù)不畏艱難，依然努力地長(zhǎng)大成為大樹(shù)；小草不畏風(fēng)吹雨打，將光禿禿的大地，抹上一層綠油油的油漆；海龜不畏艱難，爬向浩瀚無(wú)窮的大海，更證明了大自然努力向上的精神；一些冒險(xiǎn)家，不畏辛苦，橫跨撒哈拉沙漠，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)家的精神，不畏艱難，努力向上，就是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的。
人們現(xiàn)在應(yīng)該抱著尊重態(tài)度，對(duì)待大自然。大樹(shù)們不畏艱難，努力成長(zhǎng)，而我們卻將它們砍伐殆盡，辟建高爾夫球場(chǎng)，制造衛(wèi)生紙……我們應(yīng)該抱著尊重的心，對(duì)待大自然，并以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度，對(duì)大自然道歉。
以大自然為師作文 篇15
春天到了，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，一切都是那樣的美好。大概春天就是春姑娘獻(xiàn)給我們的一場(chǎng)話劇，而這場(chǎng)話劇的主角就是—花。
在我老家有一片金燦燦田野，那里有成片的油菜花海。每到春天，陽(yáng)光射到油菜花海上，那片田野就變成了金色的海洋。走近它你會(huì)聞到一股清香，讓人心曠神怡。有一次我曾想摘下一株油菜花，可我卻發(fā)現(xiàn)它的莖十分堅(jiān)硬，怎么也折不斷。它筆直的樣子就像一位少年，充滿著青春的.活力與朝氣。
而我家也有一株小小的油菜花，它被我精心照顧著。跟田野上的油菜花不同，它略顯嬌嫩，像一位柔弱的少女。假如有個(gè)人輕輕一碰它便會(huì)折斷。我不經(jīng)迷惑不解起來(lái)：為什么同是油菜花卻有這樣的天壤之別呢？
有一天下了一場(chǎng)好大的暴雨，雨滴無(wú)情地打在田野上，打在油菜花的花瓣上�？耧L(fēng)席卷大地，而那些油菜花還是那樣站著，那樣的從容。雨停了，油菜花似乎被沖洗得更加亮麗更加有生機(jī)了。
啊！我終于明白了，油菜花就像孩子們一樣。在田野里生長(zhǎng)的油菜花是堅(jiān)強(qiáng)的，我們應(yīng)該象它一樣不怕困難，在困難中磨練自己的意志，在風(fēng)雨中時(shí)刻堅(jiān)定著自己的理想。面對(duì)困難我們應(yīng)該昂首挺胸接受困難給我們的挑戰(zhàn)，只有這樣才能成功！
以大自然為師作文 篇16
大自然是個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，有千姿百態(tài)的山川溪流，種類繁多的花草，樹(shù)木、莊稼、鳥(niǎo)獸、魚蟲(chóng)，我們都可以從它們身上得到啟示。
花生
我們每天都可以吃到花生，花生不僅好吃還可以榨成油，很便宜，誰(shuí)都能吃。它不像蘋果、桃子、橙子那樣好看，讓人一見(jiàn)就生出愛(ài)慕之心。想知道花生有沒(méi)有熟就必須拔出來(lái)看才能知道，它雖然不好看，但它好處很多。便宜、美味、可榨油……花生沒(méi)有蘋果、桃子、橙子那樣光鮮亮麗，但對(duì)人類很有幫助。所以我們不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有用的，要多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
秋葉
金黃的落葉像蝴蝶般翩翩起舞，一會(huì)兒往這轉(zhuǎn)一圈，一會(huì)往那轉(zhuǎn)一圈，一會(huì)又來(lái)了個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)體落地�？吹竭@，我們知道，夏天退出了舞臺(tái)。不知不覺(jué)間，秋天的氛圍越來(lái)越濃烈，夏天走了，換來(lái)了一個(gè)金色的世界。金黃的樹(shù)葉落地，這是一種結(jié)束，也是一種開(kāi)始。過(guò)了好久，春天又來(lái)了，樹(shù)枝吐出嫩芽，又長(zhǎng)出了茂密的樹(shù)葉。所以以前的.不舍又將轉(zhuǎn)化為對(duì)新生的期待。生活就是這樣，一次次輪回，只有結(jié)束才有開(kāi)始，只要敢于接受，就會(huì)有新的東西出現(xiàn)。
做人不僅要勇于接受現(xiàn)實(shí)，也要多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
只有默默奉獻(xiàn)才有大為。
以大自然為師作文 篇17
萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的真諦，大自然不僅在向我們展現(xiàn)它們的美好色彩，還蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)哲理啟示，等待人類用心發(fā)現(xiàn)這個(gè)感悟。
蟬
入夏后，蟬不知從何處展現(xiàn)自己的小身影，各棵樹(shù)上，所有的蟬兒歡聚一堂，綻出一雙晶瑩透亮如輕紗的翅膀，以它們微小的身軀，唱出無(wú)窮無(wú)盡的旋律。但人生不一定一路順風(fēng)，更可能經(jīng)歷坎坷，頑皮的孩子抓住蟬的翅膀，無(wú)止盡地挑逗，逃不出厄運(yùn)，只能結(jié)束自己的一生；些許蟬堅(jiān)強(qiáng)地努力奮斗，它們?cè)谶@短暫的一生還在追求自己的理想，那世界該多么美好��！無(wú)論什么困難，都阻擋不了他們對(duì)理想的渴望，這才是對(duì)人生最認(rèn)真的態(tài)度，最精妙的戲劇。
溪流
一匹銀色的絲綢從天而降，好像是銀河般清澈，往河底望，清得看見(jiàn)底下的卵石，伸進(jìn)去，絲絲清涼穿過(guò)我的手縫。溪水好似許多小朋友伸出細(xì)嫩的小手，和我一一擊掌，發(fā)出爽朗的`歡笑，又瘋跑似的向前奔騰。穿過(guò)山間，穿過(guò)平原，流向各地各處，我們要像溪流，不可安于現(xiàn)狀，向自己的理想去奮斗，去實(shí)現(xiàn)，像溪流，永遠(yuǎn)向前奔去。
大自然有多少有價(jià)值的啟示，只要人們有所發(fā)現(xiàn)，便能發(fā)現(xiàn)許多真理，開(kāi)創(chuàng)新的生活。
以大自然為師作文 篇18
我從《蝙蝠和雷達(dá)》、《大自然的啟示》中知道了大自然是人類的老師，它帶給我們?cè)S許多多的啟示。
我們?nèi)祟惪框鸢l(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)的天線像蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波像蝙蝠的超聲波，雷達(dá)的熒光屏像蝙蝠的耳朵。人類靠鳥(niǎo)兒、蜻蜓和知了、蒼蠅……發(fā)明了飛機(jī)，模仿魚類的形體造船。通過(guò)課外學(xué)習(xí)，我又知道了一些東西：人們研究蛋殼，發(fā)明了拱橋；人們?cè)谀蠘O的企鵝的'啟示下發(fā)明了極地車；人們從螢火蟲(chóng)身上發(fā)明了人工冷光；人們根據(jù)魚鰾的特征發(fā)明了“潛水艇”，根據(jù)鋸齒草發(fā)明了鋸……科學(xué)家為了發(fā)明雷達(dá)，做了三實(shí)驗(yàn)，一次把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠放到一個(gè)屋子里，在屋子里掛上許多繩子，繩子上掛著鈴鐺，結(jié)果，蝙蝠在屋子里飛了半天，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響。然后又分別做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞住，一次把蝙蝠的嘴封住，把蝙蝠放在屋子里讓它飛，蝙蝠就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂撞�？茖W(xué)家從而得出了結(jié)論：蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就彈回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。她還說(shuō)科學(xué)家根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)。
我覺(jué)得我們只要認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)得到大自然的啟示，從而發(fā)明一些對(duì)人們有用的東西。
以大自然為師作文 篇19
在森林里，在草坪上，在小河邊，處處都有大自然的啟示，在日常生活中，不少事物都與大自然有關(guān)，有著密不可分的關(guān)系。傳說(shuō)大自然是人類們最早的老師。
在生物課上我們?cè)私獾缴n蠅仿制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。人類根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)明人工冷光。人類根據(jù)電魚發(fā)明伏特電池。人類仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的'蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
古巴比倫王國(guó)像人間仙境，就是人們對(duì)大自然的破壞，最終消失在大自然的報(bào)復(fù)下。大自然給予我們太多太多，大自然許多啟示讓我們讓我們受益，更多的使我們從中學(xué)習(xí)到更多做人做事的道理。
以大自然為師作文 篇20
一股清風(fēng)，穿梭在天地之間，大地給我們帶來(lái)的是無(wú)數(shù)的智慧。
梅花的芬芳在冬天隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們記住的，只會(huì)是梅花的芬芳四溢，而不是苦寒中的冷風(fēng)�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”是梅花帶給我們的啟示，正同“寶劍鋒從磨礪出”，告訴我們的是堅(jiān)持不懈，永不言棄，只有付出才會(huì)得到回報(bào)。
小草蘊(yùn)含的'道理更是不言而喻。不管多么強(qiáng)勁有力的大風(fēng)，不管多么粉身碎骨的踐踏，小草始終挺拔著身軀。小草都能這樣頑強(qiáng)，我們?nèi)祟愑衷跄苎詶壞兀俊耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的道理難道不應(yīng)該是我們堅(jiān)持的信念嗎？
花兒的一生更是瀟瀟灑灑，在起初新芽萌發(fā)，花骨朵更是默默無(wú)聞、不言不語(yǔ)，誰(shuí)又會(huì)在乎它的存在呢？“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”是它一生中最輝煌的時(shí)刻。但每一朵花的燦爛都不是永久的，但是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，花兒又把一生中最后的輝煌貢獻(xiàn)給了子孫后代，花兒就這樣瀟瀟灑灑走完了一生。我們又何嘗不該這樣做呢？安安穩(wěn)穩(wěn)地出生長(zhǎng)大，在成人后展現(xiàn)自己的光彩，在最后為子孫后代作出貢獻(xiàn)，這不就是我們嗎？
大自然給予我們的啟示很多，只需我們用心發(fā)現(xiàn)。
以大自然為師作文 篇21
變色龍是一種可愛(ài)又神奇的動(dòng)物，它通體翠綠，身上覆蓋著細(xì)細(xì)的鱗片，有一對(duì)大大的，向外鼓出來(lái)的眼睛，它的眼睛可以360度旋轉(zhuǎn)，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)躲在任何地方的昆蟲(chóng)，但是這還不是它最神奇的地方，它有一種奇特的本領(lǐng)，就是：會(huì)隨著環(huán)境改變皮膚的顏色！如果它爬進(jìn)了黃色的枯葉堆里，它就會(huì)變成黃色，如果它趴在樹(shù)干上，又會(huì)和樹(shù)干融為一體。這可真是一種不錯(cuò)的偽裝術(shù)！變色龍為什么會(huì)有這種偽裝術(shù)呢？這是因?yàn)樗钠つw里有四種色素，分別是紅、黃、藍(lán)、綠，這些色素會(huì)隨著周圍環(huán)境的.變化而收縮和擴(kuò)張，所以就產(chǎn)生了皮膚顏色的變化。
變色龍的本領(lǐng)真是神奇，我要用變色龍的本領(lǐng)發(fā)明一架隱形戰(zhàn)機(jī)。
瞧，第一架隱形戰(zhàn)機(jī)G—118“變色龍”戰(zhàn)斗機(jī)就出來(lái)了，有一次，我去攻擊敵方的陣地，可是敵方的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)了我，我趕緊啟動(dòng)了隱形裝置，將戰(zhàn)斗機(jī)的顏色變成了白色，躲到云堆里，變成了一朵“飛機(jī)云”，然后猛力向敵軍開(kāi)火�！稗Z”的一下子，敵方陣地被我一舉擊潰了！
后來(lái)，我的戰(zhàn)斗機(jī)又變成過(guò)“花朵機(jī)”、“星星機(jī)”、“彩霞機(jī)”……神出鬼沒(méi)，大家都稱我是“戰(zhàn)斗英雄”呢！
以大自然為師作文 篇22
蔚藍(lán)的大海上波濤洶涌，只有一艘商船在海面航行著，突然水下潛過(guò)一個(gè)黑影，大家知道，這個(gè)黑影是什么嗎？對(duì)了，這就是今天的主角——章魚！
章魚是一種軟體動(dòng)物。它有一個(gè)肥大的身軀，一對(duì)小小的眼睛，有一個(gè)會(huì)噴墨的墨囊，一個(gè)會(huì)噴水的漏斗，還有一個(gè)用來(lái)咀嚼食物的鸚鵡喙和許多條細(xì)長(zhǎng)的、擁有多個(gè)吸盤的腿。它的.腿是由吸盤和腕足組成的，它的腳可以吸住很多東西，還可以用它柔軟的軀干爬入很小的石洞里呢！這時(shí)，我想發(fā)明一種沉船打撈器，使那些沉在海底的船舶重見(jiàn)天日。
這是一種專門用來(lái)打撈船只的儀器。它是由操作室、吊繩、移動(dòng)底座、仿章魚吸盤、吸水泵和攝像頭組成的。它的仿章魚吸盤可以通過(guò)調(diào)節(jié)彎曲度和俯仰度更好地牢牢地吸住船體，再用吊繩把船扶正，然后用吸盤里自帶的抽水器把水抽掉，最后，船就會(huì)自己浮出水面，重新“復(fù)活”。
這種沉船打撈器還可以用來(lái)水上救援，當(dāng)船失火的時(shí)候，它會(huì)被裝在消防船上，仿章魚吸盤對(duì)準(zhǔn)不同的著火點(diǎn)噴射滅火劑，等把船上的火滅掉后，再扶正船體，使它可以繼續(xù)航行。
生物真是人類的好老師�。】茖W(xué)家們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)電魚發(fā)明了電池，人們根據(jù)鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機(jī)……
以大自然為師作文 篇23
人們從大自然中得到許多啟示，比如：從響尾蛇身上得到啟示，發(fā)明了“響尾蛇導(dǎo)彈”；從鳥(niǎo)身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)……大自然的奇妙令我十分向往，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)吧！
有一次，我對(duì)狗進(jìn)行觀察。第一次觀察時(shí)，我把它的鼻子蒙上了，把一根骨頭埋在地下，叫它去找。過(guò)了好久，它也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。第二次，我把它的眼睛蒙上，讓它去找，不多會(huì)，它就把骨頭找了出來(lái)。
從中我得到啟示，想發(fā)明一種“電子鼻”，這種“電子鼻”可以聞到十公里內(nèi)的味道。
這種“電子鼻”利用的是不會(huì)傷害環(huán)境的`納米材料。警察追趕小偷時(shí)，要是追著追著小偷不見(jiàn)了蹤影，就可以利用這種“電子鼻”嗅到小偷現(xiàn)在所在的位置，從而迅速抓捕小偷。
“電子鼻”的作用還有很多很多，下面就由我來(lái)一一介紹吧！
礦工挖礦物時(shí)總是不知道要往哪個(gè)方向挖，有了這種“電子鼻”，礦工對(duì)礦物的位置就了如指掌了。
消防員救火時(shí)，總是不知道還有沒(méi)有人被困，有了這種“電子鼻”就可以聞到被困人員了。
我想在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)發(fā)明出這種“電子鼻”。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，努力觀察，發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，從而有更多發(fā)明。
以大自然為師作文 篇24
大自然是人類的老師，她教會(huì)了我們很多很多的知識(shí)。讓我有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
有一個(gè)人他看到螢火蟲(chóng)，就去抓，抓到后，他想為什么螢火蟲(chóng)的光不燒手呢?于是去請(qǐng)教科學(xué)家，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究終于得出了結(jié)論：螢火蟲(chóng)發(fā)光時(shí)會(huì)發(fā)出蟲(chóng)螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)，所以不會(huì)傷人，然后人們又仿照螢火蟲(chóng)的`光，做出了人工冷光，為街道照明。
還有一件事，一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋用力捏，可是怎么也捏不碎。事情很快傳開(kāi)了，科學(xué)家聽(tīng)了都十分好奇，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的研究終于發(fā)現(xiàn)薄薄的雞蛋為什么能承受這么大的壓力，是因?yàn)殡u蛋能把受到的壓力均勻地分散到雞殼的各個(gè)部位。建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了很多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站等一些著名建筑，它們的屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
大自然還給了我們很多啟示，如：鋸子是模仿鋸齒草，船漿模仿的是魚鱗，現(xiàn)代起重機(jī)的掛鈎起源于許多動(dòng)物的爪子。
看大自然給了我們?nèi)祟惗嗌儆幸娴膯⑹狙�。所以我一定要�?ài)護(hù)大自然，不違背自然之道。保護(hù)大自然不讓它受到破壞。
以大自然為師作文 篇25
大自然帶給人類的啟示在我們的生活中無(wú)處不在，比如，人們從蜻蜓身上得到了啟示，從而發(fā)明了直升飛機(jī)；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)……只要我們用心去觀察，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。
今天，我在樹(shù)旁觀察小螞蟻搬食物，螞蟻隊(duì)伍中有一個(gè)帶頭的，后面跟著一群螞蟻。它們一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)前行，一些螞蟻在搬比自己身體大很多的食物。這些螞蟻關(guān)系非常和諧，它們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。
可是為什么一只螞蟻能搬動(dòng)一塊比自己重的食物呢？我去問(wèn)姐姐，姐姐要我仔細(xì)觀察一下，我看了很久，依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是我去查閱書籍，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找到了答案。雖然螞蟻的身體很小，但是小螞蟻的肌肉非常強(qiáng)壯、有力，能搬動(dòng)比自身重幾十倍的食物，這種螞蟻的'體型比普通的螞蟻要大一、二倍，大多是帶頭的。
可是為什么搬食物的時(shí)候，有些較大的螞蟻是在后面搬呢？后來(lái)我終于知道了，雖然有些螞蟻體型比較大，但不一定力氣大。
大自然藏著許多奧秘等待我們發(fā)現(xiàn)，我們要多多觀察，不斷開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的知識(shí)。
以大自然為師作文 篇26
大自然，教給了我們?cè)S多的知識(shí)，也教給了我們?cè)S多的啟示，這一次我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)螞蟻團(tuán)結(jié)的事情吧！
在一個(gè)星期六的下午，我在我的小區(qū)里玩耍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻，我心想，這只小螞蟻在干什么呢？我決定要仔細(xì)觀察一下這只小螞蟻。突然，我發(fā)現(xiàn)螞蟻旁邊有一條大毛毛蟲(chóng)，我丟了一塊小石頭過(guò)去，毛毛蟲(chóng)還是沒(méi)有動(dòng)，我仔細(xì)地看了看，原來(lái)，這是一只死了的毛毛蟲(chóng)呀！還讓我虛驚一場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)那一只螞蟻用觸角碰這只死了的毛毛蟲(chóng)，就走開(kāi)了，我以為這只螞蟻知難而退呢！結(jié)果不一會(huì)兒，它帶來(lái)數(shù)十只以上的螞蟻，它們齊心協(xié)力地圍在毛毛蟲(chóng)周圍，終于把這只毛毛蟲(chóng)抬了起來(lái)，抬向它們的'洞穴，可是洞穴的口太小了，我以為它們就這樣把這一條毛毛蟲(chóng)放在外面呢！結(jié)果我又錯(cuò)了，螞蟻們用鋒利的牙齒把它分成一小塊一小塊的肉，再把這些直接抬進(jìn)洞穴里去。
這一次讓我明白了：團(tuán)結(jié)力量大這一個(gè)道理。大自然真是一位好老師！只要人們認(rèn)真看，細(xì)心地觀察，肯定人類天天都會(huì)有數(shù)也數(shù)也不盡的收獲。
以大自然為師作文 篇27
大自然并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心聆聽(tīng)大自然，用心觸摸大自然，用心感受大自然，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然會(huì)帶給我們?cè)S多啟示。
一天，我在婆婆的院子里玩耍，突然我發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)宄扇�，非常忙碌，幾只個(gè)頭比較大的.正在搬運(yùn)著一只斷成兩截的毛毛蟲(chóng)，我想半截毛毛蟲(chóng)這么大，螞蟻能把它搬進(jìn)洞里嗎？我找來(lái)放大鏡，仔細(xì)觀察螞蟻是怎樣把毛毛蟲(chóng)搬進(jìn)洞里的。
我隨著螞蟻的挪動(dòng)而挪動(dòng)，不敢傷害他們。小心謹(jǐn)慎在他們旁邊，稍不留神就可能把他們置于死地。到了洞口，我看見(jiàn)一只螞蟻用屁股上的小刺把毛毛蟲(chóng)切割成和洞口差不多大小的肉塊，其它螞蟻聞到氣味，一只接一只地排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，像一支軍隊(duì)一樣很快的敢過(guò)來(lái)，把食物搬進(jìn)洞里。我驚呆了，螞蟻竟然是這樣團(tuán)結(jié)合作搬食物的！我終于相信書中所說(shuō)的螞蟻能搬動(dòng)比自己身體重60倍的東西了。
他們真的是人心齊，泰山移。只有團(tuán)結(jié)合作，才能有所成就。
同學(xué)們，讓我們走出校園，用心去發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們的啟示吧！
以大自然為師作文 篇28
你看過(guò)山嗎？山是多么的雄壯宏偉。你看過(guò)海嗎？海是一望無(wú)際的，但你永遠(yuǎn)也猜不透它潛伏著的危機(jī)。一片偶然落在你手上的枯葉，能令你聯(lián)想到什么嗎？它來(lái)自何方？它在樹(shù)上的歲月中能看到人們生活的一點(diǎn)一滴嗎？
我認(rèn)為在大自然中，能夠領(lǐng)悟出很多道理，很多啟示。不是嗎？如月亮的圓缺，就代表著親人、朋友的離別、團(tuán)聚。又如螞蟻，它們是多么的團(tuán)結(jié)，什么事情也能克服。雖然螞蟻的'身體極細(xì)小，但它們很合群和團(tuán)結(jié)，真是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
我再找?guī)讉�(gè)例子。如日出日落，雖然很美麗，但是剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間又是黑夜中的星空出現(xiàn)。又如夜來(lái)香悄悄地綻放，可是很快又凋謝。又如落花，殘葉曾經(jīng)代表一個(gè)絢麗的人生，那初生的花蕾很快就枯萎，這都代表著生命的短暫，代表時(shí)間流逝得很快很快，啟示我們務(wù)必要珍惜時(shí)間。
生命雖然短暫，但如果我們?nèi)フ湎�，充分利用他去做有意義的事，使他放出光彩，而自己又覺(jué)得無(wú)悔的話，那便稱得上是永恒了。就因?yàn)檫@樣，我很喜歡大自然，所以，我希望大家不要再破壞它，不要制造廢物，不要再濫伐樹(shù)木了。
如果我們能好好地保護(hù)自然環(huán)境，使它們不再受到傷害，那我們就會(huì)生活得更加美好，更加快樂(lè)，你們說(shuō)是嗎？
以大自然為師作文 篇29
盼望已久的春雨終于在今天晚上放學(xué)時(shí)下了起來(lái)。頓時(shí)，街上多了幾分色彩——花花綠綠的傘混著被雨淋濕的街道匯成了一條彩色的長(zhǎng)龍。
沒(méi)拿雨傘的我急忙跑回家，從窗外觀著雨。清新的`空氣迎面而來(lái)，混合著雨滴聲和雨淋后的景色，我，不禁陶醉在其中。
忽然有一個(gè)什么東西從我眼前一閃而過(guò)，我的目光立即被它吸引住了。“哦，原來(lái)是一滴雨滴呀!”我不禁驚嘆到。這時(shí)，它的旁邊又落下了幾滴小雨滴。大、小雨滴“放”在一起，就像是國(guó)王和他身邊的侍衛(wèi)一樣。
我又將目光放在別處，看了一會(huì)兒，好像雨小了一些，聲音也不如以前那樣悅耳了，我覺(jué)得沒(méi)意思了，于是就準(zhǔn)備關(guān)窗而回。
就在關(guān)窗的的那一剎那，我瞥見(jiàn)了那滴雨滴。只見(jiàn)它仍散的那樣大，那樣有氣派。雖然只是一個(gè)或濃或淡的痕跡，但它永遠(yuǎn)“站”在那里。相比而言，旁邊的“侍衛(wèi)”早已無(wú)影無(wú)蹤，不知所向�！@不正是人世間的道理么!有些人一生建下了許多豐功偉績(jī)，被世人所稱贊;有些人一生碌碌無(wú)為，只能被歷史的長(zhǎng)河所遺忘……我們又是屬于哪一類雨滴呢?
這時(shí)，窗外又淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)，時(shí)而大，時(shí)而小……
以大自然為師作文 篇30
大自然是我們的老師，我們每天都與大自然和諧相處，她是多么神奇、美妙，同時(shí)也蘊(yùn)含了許許多多的啟示，比如蜘蛛結(jié)網(wǎng)。
一天早上，我在家門口玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在屋檐下有一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。它一邊吐絲一邊上下左右不停地爬來(lái)爬去。不一會(huì)兒，一張蜘蛛網(wǎng)就織好了。我向來(lái)討厭蜘蛛網(wǎng)，于是我拿來(lái)木棍把蜘蛛網(wǎng)捅出了一個(gè)大洞。然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只蜘蛛，心里得意地想：看蜘蛛這次怎么辦！
誰(shuí)知，這只蜘蛛的.做法令我大吃一驚。它重新吐絲并拉起絲線，耐心地在殘缺不齊的破網(wǎng)里編織起來(lái)……不知過(guò)了多久，我失去了耐心，進(jìn)屋玩電腦去了。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心重新走到屋前，蜘蛛已經(jīng)補(bǔ)好了那張蜘蛛網(wǎng)，正在里面休息呢！這時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)，不小心撞進(jìn)蜘蛛網(wǎng)里，被網(wǎng)粘住了，拼命地掙扎著。蜘蛛發(fā)覺(jué)后迅速爬過(guò)去，輕而易舉地把蚊子抓住了，這只蚊子成了蜘蛛香噴噴的早餐。
蜘蛛真有耐心啊，我再想想我自己，干什么都只有三分鐘熱度，根本沒(méi)有耐心堅(jiān)持下去，比起這只蜘蛛，我慚愧地低下了頭。蜘蛛織網(wǎng)這件事情給了我一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈地去努力，并加以耐心，就可以成功。
以大自然為師作文 篇31
大自然給了我們很多啟示：小草讓我們懂得頑強(qiáng)；螞蟻?zhàn)屛覀兌糜赂�，也讓我們懂得“勇敢與合作”；曇花讓我們懂得了謙虛……
這個(gè)星期六，我到奶奶家吃飯的時(shí)候。突然，我看到一群小小的'白點(diǎn)點(diǎn)走過(guò)來(lái)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。我蹲下來(lái)一看，哇！原來(lái)是螞蟻在搬食物，我想螞蟻在搬食物的時(shí)候，為什么搬一塊面包碎就要這么多螞蟻搬食物？它們?yōu)槭裁床华?dú)自找食物，自己吃呢？這個(gè)問(wèn)題在我腦子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想到了一個(gè)主意，于是我捉了幾只螞蟻帶回家。我在家里的地板上的某一個(gè)地方放了面包碎，放出那一只螞蟻?zhàn)约喝フ沂澄铩?/p>
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我看見(jiàn)那只螞蟻已經(jīng)死了！我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)约赫沂澄镆彩且患缓玫氖虑椤?/p>
所以我把二十只螞蟻都放了出來(lái)，果不其然，它們一起去了房間，客廳，陽(yáng)臺(tái)，洗衣旁，廚房，餐桌下……都找遍了整個(gè)地方，所有的面包碎都找到了！我發(fā)現(xiàn)自己找食物很浪費(fèi)時(shí)間，成群結(jié)隊(duì)一起去找食物是最快的！
螞蟻，它們有著團(tuán)結(jié)力量的精神和成群結(jié)隊(duì)，螞蟻真厲害！
以大自然為師作文 篇32
大自然有無(wú)窮奧秘，只要經(jīng)過(guò)研究就可以獲得啟示。
國(guó)慶的時(shí)候我在老家的地里發(fā)現(xiàn)有一只青蛙一動(dòng)不動(dòng)地蹲在那兒，像尊佛像一樣，我要伸手去抓它。但我一靠近它就“嗖”的'一樣跳走了。而且這一跳我完全不知道它跳去那兒去了。于是我找啊找，終于找到了，然后我順手抄起邊上的網(wǎng)一蓋，我就抓著了。
第二天，我把抓到的青蛙放到一個(gè)透明的箱子里，然后拿出我珍藏銅鼓�！稗Z”的一聲，青蛙直接蹦到了箱子上。隨后我把放大鏡拿起觀察，我發(fā)現(xiàn)它們的后腿很長(zhǎng)，很大，看起來(lái)很有力。但前肢卻截然不同，它的前肢細(xì)小，不像后腿一樣堅(jiān)強(qiáng)有力。但仍發(fā)揮著重要作用。而且跳得也很高很遠(yuǎn)。低則十厘米，高則半米。近則一米，遠(yuǎn)則兩三米。值得一提的是我按住它的背部他就跟兔子一樣乖。
這讓我想起了另外一種昆蟲(chóng)——蝗蟲(chóng)。
蝗蟲(chóng)的彈跳力也很強(qiáng)，后腿也很有力，但最大的區(qū)別就是蝗蟲(chóng)一共有六條腿，而青蛙一共四只腳。
大自然有很多奧秘等著你去探索，只要你細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。
以大自然為師作文 篇33
大自然，是一個(gè)多姿多彩的大世界，在這里，有很多啟示，使人類一步一步走向成功。
人類從蝙蝠發(fā)出超聲波探路的方法中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)；從青蛙眼睛的特點(diǎn)，發(fā)明了蛙眼；從鯨奇特形體中得到啟示。大自然中的一切事物都可以是人類的老師都有值得人類學(xué)習(xí)的'東西。
蒼蠅能飛，可它又為什么能在天花板和墻上行走呢？經(jīng)過(guò)查資料，我知道了原因：蒼蠅停在天花板或墻上的時(shí)候，就會(huì)從腳上分泌一種粘液，把自己牢牢地固定在墻上，移動(dòng)時(shí)只要把粘液收進(jìn)去就可以移動(dòng)了。后來(lái)�？茖W(xué)家模仿蒼蠅在墻上行走的方式，發(fā)明了“人工吸盤手”，這種吸盤手具有強(qiáng)大的吸咐力，使人可以在天花板或者墻上走，但是移動(dòng)時(shí)只能移動(dòng)一只手。這“人工吸盤手”給一些人帶來(lái)了方便的生活。
以前時(shí)就有了船，但是船卻只能在水面上行而不能在水下行駛。于是科學(xué)家就仿照魚制作了潛水艇。可在試驗(yàn)時(shí)出了問(wèn)題：潛水艇在水中浮不起來(lái)。科學(xué)家就解剖了魚，他們發(fā)現(xiàn)魚能在水里浮起來(lái)的原因是它有鰾。鰾就角一個(gè)充滿了氣的氣囊，使它不會(huì)沉下去。科學(xué)家給潛艇加上了一個(gè)空氣裝置，潛艇就不會(huì)在水中沉底了。
大自然真是我們的好老師，只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。
以大自然為師作文 篇34
大自然就像一本無(wú)字的書籍，里面充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
我們學(xué)了許多篇課文，比如《天窗》、《三月桃花水》、《飛向藍(lán)天的恐龍》……但你們記不記得四年級(jí)上冊(cè)《夜間飛行的奧秘》這篇課文呢？
在2020年，因?yàn)橛腥顺粤蓑鸷鸵恍┮吧鷦?dòng)物導(dǎo)致產(chǎn)生了一種新冠病毒，所以人們都很討厭蝙蝠，可是人們卻不知道蝙蝠有多大的用處。
蝙蝠在夜里飛行，被人們稱為黑夜精靈。在夜空中，你知道蝙蝠怎么飛行嗎？讓我來(lái)告訴你吧！蝙蝠在夜空中飛行不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵的互相配合。
蝙蝠飛行先用嘴巴發(fā)出超聲波，遇到障礙物就反射回來(lái)傳到蝙蝠的耳朵里，從而避開(kāi)障礙物，得以在夜間飛行。利用這一點(diǎn)，人們?cè)陲w機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)遇到障礙物會(huì)顯示到熒光屏上，這樣飛機(jī)在夜間就可以安全飛行，躲避障礙物。
你看蝙蝠的作用多大呀！這么偉大的`發(fā)明讓人們多么的歡喜，我要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，并留心觀察大自然里有趣的事物，探索出更多的奧秘。長(zhǎng)大以后，我也要研究這些對(duì)人類有用的仿生學(xué)。
以大自然為師作文 篇35
大自然是我們的老師。它為我們帶來(lái)了新的氣息、新的景象，它給予我們?cè)S多有益的`啟示：飛機(jī)的制造是從小鳥(niǎo)身上得到的啟示；潛水艇是鯨魚的替身，摩托車是奔騰的馬兒……大自然也讓我們從生物那里學(xué)到了不少精神，其中我最敬佩的是小草和螞蟻。
在一望無(wú)際的草地上，每當(dāng)狂風(fēng)卷集烏云時(shí)，小草就像堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士，高傲地守衛(wèi)著自己的家園。雷聲轟隆隆地響著，暴風(fēng)雨就要來(lái)了！狂風(fēng)掠過(guò)草地，緊緊地揪住小草，惡狠狠地將它們吹的左右搖擺。雨點(diǎn)也毫不留情地打在它們身上，“滴答、滴答……”但小草依然傲然挺立、明亮奪目。從小草身上我看見(jiàn)了生命的頑強(qiáng)。
一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒米粒，便匆匆歸去“搬人馬”。不一會(huì)兒，一群黑乎乎的“人馬”爭(zhēng)先恐后而來(lái)。它們互相幫忙著，將大米搬入巢穴中。“沉重”的大米對(duì)一只小螞蟻來(lái)說(shuō)是雞蛋碰石頭——自不量力。對(duì)于兩只、三只、四只……小螞蟻呢？如果我們像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，還會(huì)有什么事情辦不到呢？從螞蟻的身上我看到了團(tuán)結(jié)的力量。
大自然真是我們的老師呀！
以大自然為師作文 篇36
今天，我在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然看見(jiàn)一個(gè)灰白的、半透明的圓東西，我把它帶回家里，并把它放在一個(gè)墊棉花的紙盒里，想看看它有什么變化。
過(guò)了幾天，我想起那個(gè)紙盒中的'圓東西，便去看一看，只見(jiàn)它像一節(jié)綠色長(zhǎng)了刺的東西。仔細(xì)一看，原來(lái)是毛毛蟲(chóng)。為什么卵會(huì)變成毛毛蟲(chóng)？毛毛蟲(chóng)又將變成什么？好多問(wèn)號(hào)在我腦海中劃過(guò)。我想了一會(huì)兒，決定去查《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！妒f(wàn)個(gè)為什么》上說(shuō)，卵變成毛毛蟲(chóng)是蝴蝶一生中的一個(gè)階段。當(dāng)?shù)弥鼤?huì)變成蝴蝶時(shí)，我可高興了。于是，我耐心地等了一周，可是它卻變成了一個(gè)棕色的東西。我一看，原來(lái)是繭蛹。我又耐心地等了兩三天，在一個(gè)中午，我發(fā)現(xiàn)繭蛹劇烈活動(dòng)著，不一會(huì)兒，一個(gè)黑腦袋鉆了出來(lái)，我很好奇，便停下手中的活，仔細(xì)觀察。
又過(guò)了一會(huì)兒，一對(duì)翅膀鉆了出來(lái)，繭蛹也干癟了。蝴蝶的尾部鉆出來(lái)后，就開(kāi)始滿屋子飛。好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你收養(yǎng)了我�！蔽野l(fā)現(xiàn)了卵變成毛毛蟲(chóng)變蛹再變蝴蝶的秘密。其實(shí)，大自然有許多奧秘在等我們發(fā)現(xiàn)呢！
以大自然為師作文 篇37
大自然是人類的老師，它給了我們?cè)S多啟示：狂風(fēng)暴雨中生長(zhǎng)的小草讓我們明白了要勇敢頑強(qiáng)，寒冷的冬天中生長(zhǎng)的梅花讓我明白了要不怕困難而小小的螞蟻大軍又給了我什么啟示呢？
那天下午，我走在回家的路上，看到了一群又黑又小的螞蟻。它們就像一粒粒黑芝麻，團(tuán)團(tuán)圍住一條和我中指般長(zhǎng)短的青蟲(chóng)，我心想：就這么一群小東西，能搬得動(dòng)體形是它們十幾倍的青蟲(chóng)？我不由心生好奇，趕緊蹲下身來(lái)饒有興致地看起來(lái)。它們搬的搬，抬的`抬，拉的拉分工明確，沒(méi)有一個(gè)偷懶，更沒(méi)有一個(gè)偷吃，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，它們終于把青蟲(chóng)搬回了巢里。我被它們這種堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力的精神震撼了。
回想一下我自己，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有個(gè)集體項(xiàng)目踢毽子，我30秒頂多踢十幾個(gè)，心想：運(yùn)動(dòng)會(huì)上肯定沒(méi)名次了，就不要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)練習(xí)，干脆就放棄了。但是，當(dāng)看到眼前的這群小東西憑著“不破樓蘭終不還”的決心把青蟲(chóng)運(yùn)回家，我不禁羞愧萬(wàn)分。我不應(yīng)該這樣沒(méi)自信，更不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該像小螞蟻一樣堅(jiān)持到底，為班級(jí)出一份力。
大自然是人類最好的老師，它千姿百態(tài)，無(wú)奇不有，值得我們用心發(fā)現(xiàn)，好好學(xué)習(xí)。
以大自然為師作文 篇38
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物，都會(huì)給人類一定的啟示，例如魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，便發(fā)明了潛水艇；人們從蜘蛛網(wǎng)上得到啟示，便發(fā)明了漁網(wǎng)；魯班從一種帶齒形的草上得到啟示；便發(fā)明了電鋸。
早晨，我一踏出門就看見(jiàn)令我震驚的一幕，天空中云霧繚繞，前方是白茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)。向遠(yuǎn)處眺望過(guò)去，看不見(jiàn)山，看不見(jiàn)鳥(niǎo)……就隱隱約約的看見(jiàn)那一棵棵種在院子里高聳挺拔的李樹(shù)。
過(guò)了一會(huì)兒，霧散了些，他像閑云一樣飄回了天庭，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)山戴了一頂白花花的帽子，原來(lái)那頂帽子是一朵云組成的，而這時(shí)我又在土溝里發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，正帶著自己的包袱在搬家呢！帶頭的是一只體型較大的螞蟻，那應(yīng)該是一個(gè)將軍或者是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)什么的吧，又或者是蟻后身邊的貼身侍衛(wèi)也說(shuō)不定呢！
這真是一個(gè)神奇的.發(fā)現(xiàn)，于是我就在這美美的回憶中度過(guò)了漫長(zhǎng)的夜晚，迎來(lái)了第二天的清晨，我伸了一個(gè)懶腰就沖出家門看天氣去了。外面的世界濕漉漉的，我才知道今天早上下了場(chǎng)雨，這讓我想起了兩句諺語(yǔ)：“有雨山戴帽，無(wú)雨半山腰，螞蟻搬家，蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！笔峭粋�(gè)道理啊！
大自然真是人類的好老師！
以大自然為師作文 篇39
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示：人們看到鳥(niǎo)兒在天空飛翔，發(fā)明了飛機(jī)；看到魚兒在水里游泳，發(fā)明了輪船；通過(guò)對(duì)蝙蝠的研究，發(fā)明了雷達(dá)……
科學(xué)家們從大自然中各種動(dòng)植物身上得到了啟示，發(fā)明了各種各樣的東西，這些東西對(duì)人類有極大的`好處，所以，我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
我觀察了壁虎，發(fā)現(xiàn)了壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而且不會(huì)掉下來(lái)。我想到：我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋。這種鞋的名字叫“無(wú)敵吸力鞋”。它用起來(lái)可方便了，在工人刷墻的時(shí)候，不用帶上梯子，只需要一雙“無(wú)敵吸力鞋”就可以開(kāi)工了。它不僅可以緊緊地吸住墻壁，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)。鞋子的右邊還有兩個(gè)按鈕，按一下紅色按鈕，它就會(huì)變成“無(wú)敵吸力鞋”，按一下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)變成普通運(yùn)動(dòng)鞋。你說(shuō)，這種鞋子神奇嗎？
大自然就像一本無(wú)字的書籍，里面充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
以大自然為師作文 篇40
我覺(jué)得大自然是我們最好的老師，因?yàn)樗虝?huì)我們很多實(shí)用的知識(shí)。
在一個(gè)下午，我正搬著桌子在外面寫作業(yè)。當(dāng)我不小心把筆掉在地上去撿的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)腳邊一塊白色的東西在緩緩地移動(dòng)著。我走近一看，原來(lái)是幾只螞蟻在搬一塊小小的飯粒，螞蟻的巢穴應(yīng)該就在附近吧，我找了找，果然被我找到了，一個(gè)小小的巢穴就藏在花壇下。
這時(shí)那幾只小小的螞蟻扛著飯粒，緩緩移動(dòng)著，過(guò)了一會(huì)兒，一只小螞蟻從飯粒下跑了出來(lái)，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著，又有幾只螞蟻跟著小螞蟻爬了出來(lái)�？磥�(lái)，這只小螞蟻是來(lái)找?guī)褪值摹?/p>
有了其他螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度明顯快了許多，我猜它們也在相互加油努力呢，你看，它們相互碰著，似乎在交流。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻來(lái)到了一個(gè)小小的.土坡上!而小土坡上就是蟻巢。只見(jiàn)螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦，我的愛(ài)心不禁爆發(fā)了!我用一根小樹(shù)枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達(dá)巢口了!最后，經(jīng)過(guò)大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把飯粒運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。
螞蟻雖小，但是它們團(tuán)結(jié)一致的精神值得我們學(xué)習(xí)。
以大自然為師作文 篇41
童年在我們的一生中是快樂(lè)的時(shí)光，也是最天真、最活潑的時(shí)光。在童年的時(shí)光，我們肯定有著各種各樣的有趣發(fā)現(xiàn)。
一天，我在外面看到了一只青蛙，我對(duì)它非常好奇，便躲在角落悄悄地拿著望遠(yuǎn)鏡觀察起它來(lái)。
青蛙體內(nèi)有很多寄生蟲(chóng)，給人的第一印象就是覺(jué)得它很惡心。但其實(shí)，青蛙有很多能夠啟發(fā)人類的特征。
青蛙的眼睛非常敏銳，但對(duì)靜的東西視而不見(jiàn)�？茖W(xué)家根據(jù)它的身體結(jié)構(gòu)，發(fā)明了“電子蛙眼”，就是我們平常所看的電子眼，它被安裝在機(jī)場(chǎng)上，商場(chǎng)上……
青蛙有一個(gè)靈巧的舌頭，很長(zhǎng)，是靠它捕捉害蟲(chóng)的。未來(lái)，我們可能會(huì)發(fā)明一種“青蛙捕蟲(chóng)機(jī)”來(lái)捕捉害蟲(chóng)，而且青蛙捕蟲(chóng)機(jī)很小，不易被害蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)。它還能消化害蟲(chóng)，一半變成機(jī)器能量，所以青蛙捕蟲(chóng)機(jī)是不需要充電的，另一半會(huì)變成肥料。最有用的`是，青蛙捕蟲(chóng)機(jī)能吃掉人體內(nèi)的寄生蟲(chóng)，不僅如此，體內(nèi)的有害物質(zhì)也能被消滅掉。而且，它還能清理垃圾。
青蛙真是人類的“大功臣”！只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。
以大自然為師作文 篇42
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我至今記憶猶新。
有一年夏天，媽媽帶我去外公家玩。來(lái)到這里后，我很快就村里的小朋友認(rèn)識(shí)了，小朋友們帶我去小草茂盛的坡地上玩，我看見(jiàn)了許多蝗蟲(chóng)在坡地活動(dòng)。我想捉一只回家觀察，可正當(dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲(chóng)時(shí)，它嗖地一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我沒(méi)想到，它竟然能跳這么高，是什么力量讓它跳得這么高？一連串的問(wèn)題讓我迷惑不解，我決定好好觀察蝗蟲(chóng)。
過(guò)了好一會(huì)兒，我終于捉到了一只蝗蟲(chóng)，便把它帶回了家。我拿著放大鏡觀察了好一會(huì)兒，只見(jiàn)蝗蟲(chóng)有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，看起來(lái)很有力氣，可它的兩條前腿卻很短很小。我把蝗蟲(chóng)放在地上并用放大鏡來(lái)觀察，它的.后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的大約是有忉40厘米。原來(lái)是它的后腿在發(fā)力呢，怪不得！我又從網(wǎng)上找了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。
通過(guò)對(duì)蝗蟲(chóng)的觀察，我發(fā)現(xiàn)這能讓我懂得許多我以前不懂的知識(shí)，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，畢竟人不是十全十美的，不是嗎？
以大自然為師作文 篇43
大自然就像一本書，可以給我們?cè)S多的啟示。大自然這本書里，還有一頁(yè)頁(yè)美麗的風(fēng)景。大自然是湛藍(lán)的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細(xì)地去觀察大自然，你將發(fā)現(xiàn)，“一沙一世界，一花一天堂�！�
今天我去洗手間，看見(jiàn)角落里有一只小蜘蛛，它正在織網(wǎng)，我正準(zhǔn)備用掃把把網(wǎng)掃下來(lái)，又猶豫了，決定觀察一下蜘蛛是怎么織網(wǎng)的。
首先，蜘蛛從嘴里吐出一根很細(xì)的絲，接著又慢慢爬到另一邊，反復(fù)的.織著網(wǎng)，不知道過(guò)了多久，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，蜘蛛網(wǎng)被吹斷了，可憐的小蜘蛛只好重新織了。
第二次，小蜘蛛還是按照上次的織法一樣織著網(wǎng)�？椫椫�，網(wǎng)不知怎么又?jǐn)嗔�，蜘蛛又回到原地，重新織網(wǎng)。我有點(diǎn)厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)�？赊D(zhuǎn)念一想，連小蜘蛛都不放棄，我放棄不就等于我還沒(méi)有一只蜘蛛有耐心嗎？我還是站在那耐心地看著。過(guò)了好久，終于，我看到了一張完整的網(wǎng)。小蜘蛛開(kāi)心地在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，像是在慶祝自己成功了。
這只小蜘蛛給我的啟示是：人做事只要堅(jiān)持，就一定會(huì)得到回報(bào)。
以大自然為師作文 篇44
大自然，是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。今天的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課，我們一起交流了人類在大自然中得到啟示后的一些發(fā)明和創(chuàng)造，使我受益匪淺。
大自然給人類的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無(wú)華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)掘了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來(lái)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓�、運(yùn)動(dòng)的慣性等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來(lái)很堅(jiān)硬的.東西，被火融化后竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具和建材，更重要的是，他讓人們明白了各種物質(zhì)都有熔點(diǎn)，都能進(jìn)行形態(tài)和能態(tài)變化。
人類根據(jù)鯊魚做出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá)，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電腦蛙眼”，由另人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分神奇、奇特的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在了宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。鋸子是有鋸齒草發(fā)明而成的。
這次綜合性學(xué)習(xí)讓我們感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更多更好的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造，才能讓我們的生活變得更美麗、更幸福。
以大自然為師作文 篇45
大自然給了我們非常多啟示：小草讓我們懂得了頑強(qiáng)；水讓我們懂得了無(wú)私，也讓我們懂得了“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”的道理；曇花讓我們懂得了謙虛……
水的無(wú)私讓我感動(dòng)。無(wú)論在小溪還是在大�；蚴窃诩依�，無(wú)處沒(méi)有水的身影。我們洗衣服、洗澡離不開(kāi)水，我們身體也需要水的補(bǔ)充，水用它的身屈為我們做出了貢獻(xiàn)，卻不求任何回報(bào)，這就是無(wú)私。
看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽；望著小溪里的水不停地流著，流向遠(yuǎn)方，奔向大海……就這樣一去不回頭。這讓我想到了時(shí)間，分分秒秒在我們的指間流逝，從我們的身邊偷偷溜走……“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間的可貴，并不是金錢所能買到的'，我們應(yīng)該珍惜它。
時(shí)間固然可貴，而我們的水資源同樣寶貴。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出警告：云南等地連續(xù)幾年鬧旱災(zāi)，其中一個(gè)原因就是人類沒(méi)有好好保護(hù)森林資源，導(dǎo)致水資源缺失。
我們要珍惜大自然給我們的每一個(gè)啟示，不讓災(zāi)難侵害我們的家園。
以大自然為師作文 篇46
大自然中有許多的啟示，比如說(shuō)自然中的電魚，他就給了科學(xué)家的啟發(fā)，發(fā)明出了伏特電池。
18世紀(jì)末，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們對(duì)電魚的解剖研究，終于發(fā)現(xiàn)在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細(xì)胞構(gòu)成的。由于電魚的種類不同，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的.腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，共有200萬(wàn)塊電板；電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。
19世紀(jì)初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計(jì)出世界上最早的伏特電池。因?yàn)檫@種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器設(shè)計(jì)的，所以把它叫做“人造電器官”。對(duì)電魚的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。
大自然給人們很多啟示，只要你細(xì)心觀察，一定能創(chuàng)造出對(duì)人們有益的東西。
以大自然為師作文 篇47
大自然是人類的好朋友，與大自然和諧相處，我們會(huì)得到許多有益的啟示，并且運(yùn)用到實(shí)際生活中。
在生活中，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)火野豬的鼻子能夠測(cè)毒，于是發(fā)明了防毒面具;有青蛙眼睛的啟示下，機(jī)場(chǎng)工作人員發(fā)明了“電子蛙眼”。而且，大自然也帶給了我和王思然一個(gè)啟示。
有一天，王思然受到我的.邀請(qǐng)，跟我一起去城市鄉(xiāng)村玩，他正在玩自動(dòng)飛機(jī)的時(shí)候，我突然想：自動(dòng)飛機(jī)的動(dòng)力來(lái)自彈簧，雖然時(shí)間短而速度快，要是安在輪船上會(huì)是什么樣的呢?我馬上跟王思然說(shuō)了這個(gè)奇想，他表示贊同，于是我們立馬回了家，做好船，安好橡皮筋開(kāi)始試驗(yàn)，船雖然能在水面上走，但我們卻無(wú)法讓它快起來(lái)，我正在著急呢，碰巧想起劉老師給我們講的《大自然的啟示》一課，上面說(shuō)鯨很容易超過(guò)在海上航行的輪船，因?yàn)樗耐庑问且环N極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到阻力是最小的。回到家之后，我上網(wǎng)十分仔細(xì)地觀察鯨的外形，又把我的小船改造成跟鯨魚身體外形差不多的樣子。
第二天，我又找來(lái)王思然一起去看試驗(yàn)，我沒(méi)想到，我改造過(guò)的“鯨魚號(hào)”竟然超過(guò)了王思然的教練機(jī)“我最行”，我激動(dòng)地哭了。
以大自然為師作文 篇48
小區(qū)的草地上藏著許多小小的花朵，它們每種都有自己獨(dú)特的故事。其中，我最喜歡的就是蒲公英。
每年秋冬時(shí)節(jié)，蒲公英就由原本的黃色花冠，漸漸變得長(zhǎng)滿帶著白色小傘的種子，看上去就像一個(gè)白絨球。只要有些許微風(fēng)掠過(guò)，它們便毫不猶豫地離開(kāi)母體，飛向自己的新家。我像許多孩子一樣，看到盛開(kāi)的蒲公英就想去遠(yuǎn)方。但是，有一個(gè)問(wèn)題，那時(shí)的我一直不明白：為什么蒲公英要經(jīng)歷一番如此艱難的.旅行，離開(kāi)母親獨(dú)自成長(zhǎng)呢？
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案有了一些認(rèn)識(shí)：媽媽讓我獨(dú)自去付款，她說(shuō)這是為了讓我長(zhǎng)大；爸爸讓我獨(dú)自去上學(xué)，他說(shuō)這是為了讓我獨(dú)立。我漸漸明白，植物不能永遠(yuǎn)待在母親的懷抱里，人也一樣，為了未來(lái)離開(kāi)父母的遠(yuǎn)行，我們應(yīng)該漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。同樣，家長(zhǎng)也應(yīng)該像蒲公英媽媽一樣，給孩子一把小絨傘，然后教會(huì)他如何飛翔，最后完全放手，讓他獨(dú)自遠(yuǎn)航。
一株蒲公英雖小，但它懂得應(yīng)該獨(dú)立的道理，因而它比很多人還偉大。它啟發(fā)我們，人不能永遠(yuǎn)依賴長(zhǎng)輩，只有自力更生，才能得到真正的生命。
以大自然為師作文 篇49
在遼闊的地球上，有起伏的峰巒，幽深的峽谷，廣闊的原野;有浩淼的海洋，奔騰的江河，澄碧的湖泊，晶瑩的冰川;有蔥郁的樹(shù)林，妍麗的花朵，飛翔于藍(lán)天的禽鳥(niǎo)，出沒(méi)于 山林的猛獸;有燦爛的陽(yáng)光，變化的風(fēng)雨，飄渺的云霧，絢麗的彩霞�？傊覀兊牡厍蚨嗝疵利�。
可是地球越來(lái)越脆弱;自然災(zāi)害頻發(fā)，物種滅絕。自然災(zāi)害是我們自己造成的`;有一些工業(yè)廢氣排放造成了環(huán)境惡劣，我們把大樹(shù)砍倒造成了沙塵暴。
我們的人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞。大地的綠被子也遭到了嚴(yán)重破壞，黃土高原失去了天然的保護(hù)層，引起了嚴(yán)重的水土流失。
現(xiàn)在有許多物種滅絕，由于我們的生活環(huán)境越來(lái)越惡劣，我們的地球因環(huán)境被破壞而變得粗暴。如果我們的把森林毀了，那些害蟲(chóng)就得趁，它們大量繁殖，向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。如果有天敵制服害蟲(chóng)的話，森林就不會(huì)毀了。它們的天敵就是小鳥(niǎo)，但是我們把它的家園毀了，它們也就不幫忙了。
讓我們一起保護(hù)環(huán)境：不亂砍伐樹(shù)木，多值樹(shù)。防止水土流失······
以大自然為師作文 篇50
大自然的啟示你看過(guò)山嗎?是如此的雄偉壯麗;你看過(guò)海嗎?是那般波瀾壯闊。其實(shí)它們擁有的遠(yuǎn)不止這些。人能在大自然中領(lǐng)悟很多…… ——題記
就像是皓月當(dāng)空的那一輪明月，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾不也認(rèn)為月圓月缺代表著親友的聚散離合嗎?還有那毫不起眼、芝麻大小的'螞蟻，它們就是為了告訴人類生存是需要合作互助的。你讀過(guò)朱自清的《匆匆》嗎?從那以后我才知道歲月不饒人。
你看那日出日落，仿佛剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間卻以星月稀疏;都說(shuō)曇花一現(xiàn)，殊不知這不饒人的時(shí)光更加?jì)少F，連現(xiàn)也不現(xiàn)就轉(zhuǎn)瞬即逝了。若是說(shuō)殘花落葉是一個(gè)無(wú)法逃脫的生命循環(huán)，那它實(shí)在太殘忍了!眼睜睜看著一個(gè)個(gè)絢麗多姿的生命凄涼地結(jié)束。末了，只剩下一個(gè)空殼子�；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間香消玉殞，化為死寂般的干枯;彩蝶紛飛又是如何?在一季熱鬧的夏后，它們又會(huì)僵死在花兒的冷香里。我一直不明白——為什么時(shí)間會(huì)過(guò)得這么快，為什么明知道生命會(huì)結(jié)束還要讓它誕生?這不是很無(wú)用嗎?
原來(lái)，我早已知道答案——生命雖短促，但若能使我們那雙隱形的翅膀兩面都放出絢爛的光彩，便可稱得上永恒!
以大自然為師作文 篇51
小時(shí)侯，我喜歡觀察大自然中的螞蟻。爺爺奶奶告訴我，螞蟻搬家就預(yù)示著大雨即將來(lái)到，可我怎么不明白，為什么螞蟻搬家就預(yù)示著大雨即將來(lái)呢？
漸漸地我長(zhǎng)大了，我成了一個(gè)小問(wèn)號(hào)，對(duì)于問(wèn)題我都要問(wèn)個(gè)清楚。正好這天我和幾個(gè)同學(xué)下樓玩，看見(jiàn)了螞蟻搬家的情形，所以又激發(fā)了我的好奇心。
我看到那些螞蟻，一列列排著像一列小火車穿過(guò)去，黑壓壓的'一片非常壯觀。要是仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上出了一個(gè)小點(diǎn)，是一堆臟兮兮的食物。這時(shí)媽媽告訴我，螞蟻搬家就預(yù)示大雨要來(lái)了。不一會(huì)兒，一朵朵烏云到，天上下起了傾盆大雨。
這使我知道螞蟻搬家預(yù)知下大雨了。我又想把這件事弄清楚。
回到家，我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)："你上網(wǎng)查查為什么？"
沒(méi)一會(huì)我就杳到了答案。原來(lái)是快下雨時(shí)，空氣中濕度提高，土襄也不列外，螞蟻能在洞穴里預(yù)知外面的空氣，不想把食物沖走，所以選擇了搬家。
我心想：大自然真神奇，原來(lái)是讓我們探索里面的奧秘。
以大自然為師作文 篇52
在生活中，有許多厲害的發(fā)明，那你知道這些發(fā)明是成從哪得到的啟發(fā)嗎?那當(dāng)然是從大自然中得到的啟發(fā)。
在美麗的海洋里，有許多歡快的魚兒，在水中自由來(lái)往。人們就想：如果有人要出海，肯定要有一個(gè)可以在水中，像魚兒一樣可以來(lái)往的.工具，于是人們開(kāi)始造船。
怎樣才能造好船呢?人們想來(lái)想去，想了一個(gè)好點(diǎn)子。既然魚可以自由來(lái)往，那我們就可以按照魚的形體來(lái)造船。
人們模仿魚的形體造船，把木槳模仿成魚鰭，可是，人們還是覺(jué)得不夠好，就不斷觀察，思考，后來(lái)，人們終于發(fā)現(xiàn)魚在水中時(shí)，不斷搖著尾巴，通過(guò)尾巴的搖擺而游動(dòng)，轉(zhuǎn)彎，人們又仿照魚尾，在船尾架置木槳，又通過(guò)多次實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，學(xué)會(huì)了讓船轉(zhuǎn)彎的功能，這樣，即使在波濤兇湧的江河中，人們也能讓船只航行自如。
在美麗的花叢中，有許多色彩斑斕的蝴蝶，有時(shí)，它們躲在花叢中，就很難看見(jiàn)它們，避免“敵人”的傷害，所以我們聰明的設(shè)計(jì)師為陸軍乩士設(shè)計(jì)服裝時(shí)，就按照蝴蝶的顏色幫他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在的迷彩服，這樣可以在陸地作戰(zhàn)時(shí)，不會(huì)輕易給敵人發(fā)現(xiàn)，減少傷害。
大自然還有許許多多奇妙的東西，等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)啟示，快去發(fā)現(xiàn)吧。
以大自然為師作文 篇53
清晨，我在小區(qū)里觀察樹(shù)葉，我突然發(fā)現(xiàn)小石墻上有一個(gè)蝸牛殼，我很好奇，就把這個(gè)蝸牛裝進(jìn)杯子里，帶回了家。
到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蝸牛頭伸了出來(lái)，我突然想到：蝸牛是害蟲(chóng)還是個(gè)益蟲(chóng)呢?我想著，本想去找我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可我馬上又想了起來(lái)：呀!我的十萬(wàn)個(gè)為什么不是借給了別的`同學(xué)嗎?這可怎么辦?我的《昆蟲(chóng)記》也借給了別的同學(xué)，這下我就找不到我想知道的答案了。
正在我左思右想的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“爽爽，你這是怎么了?怎么看起來(lái)一副很苦惱的樣子?”我只好把我從清晨到現(xiàn)在的事情一一跟媽媽說(shuō)了一遍。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，難道只有書中才有答案嗎?你可以在手機(jī)上或者在電腦上查呀!”媽媽這么一說(shuō)，我馬上打開(kāi)了電腦，在百度里找到了答案。原來(lái)蝸牛會(huì)吃掉莊稼，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)是害蟲(chóng)，可蝸牛也可以做成藥，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是益蟲(chóng)。
我明白了：大自然是復(fù)雜的，有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。蝸牛是一個(gè)益害蟲(chóng)，就像一個(gè)人，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，我們只要去發(fā)現(xiàn)去觀察，就會(huì)有收獲。
以大自然為師作文 篇54
大自然就像一個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)。人們只要用心觀察，就可以得到許多啟示。
魚為什么能夠在水里呼吸呢?因?yàn)轸~油魚鰓，可以提取水中的氧氣。為什么人不能在水里呼吸呢?因?yàn)槿耸怯梅魏粑�，而不是用腮呼吸。于是，我有了一個(gè)大膽的想法，利用魚鰓從海水中提取氧氣的原理制造一臺(tái)機(jī)器。這樣，人不就可以不受氧氣的限制，在水中盡情的潛水了嗎?
豆芽菜是一種食物。可是，你知道豆芽菜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?在豆芽菜生長(zhǎng)過(guò)程中，不能給它如何光照，否則，豆芽就長(zhǎng)成豆苗了。而且豆芽的生長(zhǎng)全靠豆子里的那些養(yǎng)分，這就是我們買豆芽時(shí)見(jiàn)不到豆子的原因。我們都知道，竹筍有根，可以吸收土里的養(yǎng)分。如果這一點(diǎn)套用在竹筍上：造一個(gè)大型暗室，在里面種竹筍，竹筍會(huì)不會(huì)越長(zhǎng)越大，長(zhǎng)成一個(gè)巨大的竹筍而不是竹子呢?
變色龍為什么能變色呢?因?yàn)樗钠つw細(xì)胞中有四種不同的色素，受環(huán)境的`影響，一部分色素迅速擴(kuò)張，剩下的便會(huì)縮小，使身體的顏色發(fā)生改變。如果軍人的迷彩服也能夠利用這種原理的話，就可以迅速變化迷彩服的顏色。這樣，就不會(huì)被敵人了。
大自然真奇妙!
以大自然為師作文 篇55
大家都知道有一門科學(xué)叫仿生學(xué)，今天，我就來(lái)給大家介紹一個(gè)仿生學(xué)的例子。
據(jù)說(shuō)在1984年的時(shí)候，瑞士發(fā)明家喬治喜歡帶著自己的狗出去散步。有一天，他又出去散步了，可是這次散步回來(lái)以后，他發(fā)現(xiàn)自己的褲腿上和狗的身上都粘滿了一種草籽。草籽粘在狗毛上很牢，需要花一定功夫才能把草籽拉下來(lái)，喬治感到很奇怪。
于是，他拿來(lái)放大鏡，仔細(xì)的'觀察起來(lái)。仔細(xì)觀察了好一會(huì)，他終于發(fā)現(xiàn)草籽的纖維是與狗毛交叉在一起的。他仔細(xì)一想，如果采用這兩種形狀的結(jié)構(gòu)不就可以發(fā)明一個(gè)方便的搭扣嗎?八年后，經(jīng)過(guò)他的認(rèn)真研究，不斷努力，功夫不負(fù)有心人，世界上第一個(gè)尼龍搭扣最終在梅斯特拉的手中誕生，就是維可牢。
大家也許不知道維克牢是什么東西。其實(shí)維克牢其實(shí)就是兩條普通的尼龍帶，他們共同扮演蒼耳的角色，其中一條涂有涂層，上有類似芒刺的小鉤，一條涂有涂層，另一個(gè)另外一條的上面則是數(shù)千個(gè)小環(huán)，鉤與環(huán)能夠牢牢地粘在一起。
可見(jiàn)，一些最為偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都源于一些極為尋常的觀察。
以大自然為師作文 篇56
在很久以前，人們就想象像鳥(niǎo)兒一樣飛向藍(lán)天。
這個(gè)愿望直到美國(guó)萊特兄弟發(fā)明出世界上第一架飛機(jī)才被實(shí)現(xiàn)�？墒沁@時(shí)候的飛機(jī)很容易發(fā)生慘禍。
怎樣才能使飛機(jī)行駛穩(wěn)定呢？飛機(jī)設(shè)計(jì)師們一直被這個(gè)問(wèn)題所困擾�？尚⌒〉尿唑褏s解開(kāi)了這個(gè)難題。原來(lái)蜻蜓每個(gè)翅膀的末端都有一塊比周圍厚一點(diǎn)的斑點(diǎn)，這就是蜻蜓翅膀下顫動(dòng)的關(guān)鍵所在。設(shè)計(jì)師們根據(jù)蜻蜓的翅膀改進(jìn)飛機(jī)，這樣飛機(jī)就很少出事故了。
人們發(fā)明的船在水中總是超不過(guò)有圓圓的大頭的鯨，后來(lái)人們?cè)谘芯况L的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鯨的身體是流線型的，而流線型在水中阻力是最小的。人們又改進(jìn)了輪船，這樣就可以輕而易舉地超過(guò)鯨了。
人們發(fā)現(xiàn)如果把蝙蝠的眼睛弄瞎，蝙蝠依然能在空中快速地飛行。這說(shuō)明蝙蝠飛行補(bǔ)考視力，那他靠什么呢？后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行靠的是超聲波。受到蝙蝠的啟發(fā)，人們就又發(fā)明了雷達(dá)。
后來(lái)，人們受到其它動(dòng)物的啟示，又發(fā)明了坦克、迷彩服、越野汽車、防毒面具等各式各樣新奇的東西。人類文明又向前邁進(jìn)了一大步！
以大自然為師作文 篇57
我從大自然的啟示中明白了，螞蟻這種被我們輕輕一碰就會(huì)死掉的生物也會(huì)有自己的奧秘。
這天，我坐在我家門口感到百般無(wú)趣，忽然我看見(jiàn)了一只小螞蟻，它正在一塊餅干旁邊，覺(jué)得很奇怪的：這一只小螞蟻在干什么呢？于是我蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了那一只小螞蟻正在那兒用自己的觸角碰了碰那一塊餅干，似乎是在測(cè)量那一塊餅干有多重，緊接著小螞蟻要用手抬了抬那一塊餅干，可是它一點(diǎn)兒也抬不動(dòng)，于是螞蟻便回家去了。我以為它放棄了，于是便準(zhǔn)備回家。
可是正當(dāng)我準(zhǔn)備回去的時(shí)候，突然小螞蟻又出現(xiàn)了，它后面還出現(xiàn)了一群的小螞蟻。
只見(jiàn)它們來(lái)到餅干旁邊開(kāi)始搬，可是小螞蟻卻沒(méi)有搬，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，小螞蟻就用它的觸角有規(guī)律的'舞動(dòng)著。我猜想它可能是一個(gè)指揮者，只見(jiàn)這只小螞蟻命令大螞蟻們?cè)诤竺嬗眉缈�，小螞蟻們則在后面用手抬，忽然這時(shí)前面又出現(xiàn)了一個(gè)大面包，這個(gè)小螞蟻對(duì)它們說(shuō)：“你們先回家放好餅干，放完了再返回這里�！庇谑切∥浵亗兓丶伊耍灰粫�(huì)兒他們又返回到這里，把面包抬回了家。
一只小螞蟻也許是微不足道的，但是一群螞蟻卻是強(qiáng)大的。小小的螞蟻?zhàn)屛覀兠靼琢艘粋�(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
以大自然為師作文 篇58
大自然是人類的好老師，它給了人類許多的啟示。
一個(gè)星期天的上午，我和妹妹在院子里玩耍，妹妹說(shuō)她想吃蘋果，我就回家洗了一個(gè)大蘋果遞給她，等妹妹吃完蘋果之后，正想將蘋果核丟到垃圾箱里，但手一滑，蘋果核就掉到地上。一只螞蟻從蘋果核下面爬了出來(lái)，我不禁大笑起來(lái)，妹妹見(jiàn)此也跟著笑了起來(lái)。螞蟻見(jiàn)是可以吃的東西，就想拖回洞里，但是蘋果核太大了拖不動(dòng)，螞蟻見(jiàn)此便走了。
我認(rèn)為它是知難而退了，就想著把蘋果核丟到垃圾箱里就回家，還沒(méi)碰到蘋果核呢，就見(jiàn)到一群螞蟻沖了過(guò)來(lái)，我急忙縮回手。只見(jiàn)那群螞蟻一起把那個(gè)蘋果核給抬了起來(lái)，一只稍大一點(diǎn)的螞蟻在前面指揮著，其它的螞蟻，跟隨著它的步子，整齊劃一的走著，這個(gè)陣仗就像軍官指揮著一隊(duì)的'軍人。不一會(huì)兒，它們就到了螞蟻的洞口，把蘋果核給抬到了螞蟻窩里。妹妹看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“姐姐，螞蟻它們可真夠團(tuán)結(jié)，這么大的一個(gè)蘋果核都可以抬進(jìn)窩里�！�
一只螞蟻可能很弱小，但一群螞蟻卻是很強(qiáng)大，光是它們團(tuán)結(jié)的精神就值得我們大家學(xué)習(xí)。
以大自然為師作文 篇59
大自然既是一位母親，又是一位偉大的老師，她給人類眾多的啟示。
有一天下午，我看見(jiàn)一只家燕落在馬路上，啄著人們留下的面包屑，正當(dāng)家燕吃得津津有味時(shí)，從遠(yuǎn)處行駛來(lái)一輛汽車，當(dāng)汽車快速行駛著，快靠近家燕時(shí)，家燕正吃得入神，根本沒(méi)注意到危險(xiǎn)正在向它逼近。我真替那只家燕捏一把汗：快跑，快跑呀！有危險(xiǎn)！可是，最讓我不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了。因?yàn)樨澇�，那只家燕被�?lái)不及剎車的汽車給軋死了。大量鮮紅的血從家燕的身體里涌出來(lái)，家燕的身體瞬間被血覆蓋了，這讓我悲痛不已。
為什么那只家燕會(huì)被汽車軋死呢？因?yàn)樨澇�，因�(yàn)槟切┖贸缘拿姘级粝拢艜?huì)被軋死。
這時(shí)，又從天空中飛來(lái)一只家燕，它發(fā)現(xiàn)自己的同伴躺在馬路山，還在流血，趕忙用爪子使命推著同伴，在那一直叫，放佛在說(shuō)：“快醒醒，快醒醒��！家燕還企圖用爪子想帶走它的同伴，一次，兩次……都沒(méi)有成功。
它只好放棄它的.同伴�？墒�，走一走，就一個(gè)回頭，我從家燕眼里看出了不舍，它不愿意放棄自己的同伴。是什么力量，讓家燕不肯走？是團(tuán)結(jié)。
大自然還有許多的奧秘，還需要我們?nèi)ヌ剿魉鼈儭?/p>
以大自然為師作文 篇60
“一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷�！贝笞匀恢械娜f(wàn)事萬(wàn)物，包括著無(wú)窮的奧秘，它們的勇敢，它們的堅(jiān)毅，讓我懂得了生活。同時(shí)，一朵小小的梅花，更讓我懂得了生命的真諦。
那年冬天的清晨，我和媽媽在小區(qū)里散步。我們穿著厚厚的棉衣，走在大地媽媽的白毯上。鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)世界，讓它變得潔白無(wú)瑕。許多個(gè)雪人向我們招手，許多個(gè)雪球飛來(lái)飛去。突然，我們發(fā)現(xiàn)了一枝隱藏在白雪之中，粉白相間的花朵。
從遠(yuǎn)處看，像冬天里的一團(tuán)火，溫暖著我的心；從近處看，又像一個(gè)嬌羞的`小姑娘，紅了臉，讓我打心底里喜歡。
這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁裹了裹衣服。但當(dāng)我的目光落到梅花時(shí)，它卻紋絲不動(dòng)，沒(méi)想到，嬌嫩的梅花有著堅(jiān)強(qiáng)的一面。冬天是多么寒冷，可這看似單薄的小花卻亭亭玉立，堅(jiān)強(qiáng)地忍耐，堅(jiān)強(qiáng)地綻放，堅(jiān)強(qiáng)地“美”下去。
人生在世，應(yīng)樂(lè)觀積極，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。別為雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，堅(jiān)強(qiáng)一時(shí)，就能嘗到成功的果實(shí)。凡事學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)開(kāi)心心地面對(duì)，這不正是梅花告訴我的道理嗎？
梅花，謝謝你，謝謝你帶給我的啟示，我也要像你一樣，笑傲風(fēng)雪。
以大自然為師作文 篇61
大自然有千奇百怪的動(dòng)物，也有奇怪無(wú)比的植物。它就像我們的導(dǎo)師，總會(huì)給我們一些道理，而我似不起眼的小螞蟻，也會(huì)讓我們受益匪淺。
那一天，我在白塔公園里散步，一只小螞蟻，引起了我的注意，我停下了腳步，想看一看會(huì)有什么事情發(fā)生。
過(guò)了幾分鐘后，只見(jiàn)一只小螞蟻在地上跑來(lái)跑去，我也沒(méi)在意，和媽媽在那里吃著面包，我的面包不小心撒了一塊，那只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，圍著我撒了的'那一塊面包直轉(zhuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑麻麻的東西。我的好奇心使我不得不去看一看，我走了過(guò)去，看見(jiàn)了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，那整齊的隊(duì)伍真威風(fēng)�。∥腋@些小螞蟻們，來(lái)到了我撒的面包前，我看著這些螞蟻們都把面包背起來(lái)，雖然這些螞蟻背著面包，一路很辛苦，面包也一次次的滑下，但是這些小螞蟻們并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)直前，在它們的團(tuán)結(jié)下，終于來(lái)到了螞蟻窩。這時(shí)我心里想著：這些小家伙們，今天晚上可以好好吃一頓了。我被這些小螞蟻們的團(tuán)結(jié)精神震驚了。
螞蟻就是我們的導(dǎo)師，它會(huì)像生活中的老師一樣，會(huì)給你一些人生的啟示。寫到這里我想到了一句諺語(yǔ)，那就是：“人心齊，泰山移。”螞蟻給了我們的啟示，會(huì)讓它不在平凡。
以大自然為師作文 篇62
眾所周知“大千世界無(wú)奇不有”，人類根據(jù)魚兒發(fā)明了潛水艇，根據(jù)鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)貝殼發(fā)明了堅(jiān)固的坦克，根據(jù)巨齒草發(fā)明了鋸子，可以說(shuō)大自然的種種生物都是人類的好“老師”。
你們知道“黑夜精靈”是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是令人毛骨悚然的蝙蝠，你們都以為蝙蝠是會(huì)吸人血的，可我告訴你們，有的蝙蝠是不會(huì)吸人血的，蝙蝠的頭是小小的，一雙耳朵尖尖的，好像一座尖尖的金字塔，一雙烏黑的眼睛小小的，好似一顆漆黑的寶石，不大也不小的身子，一雙大大的翅膀，好像一把變形的.小扇子，他的翅膀和它的腿連在一起，在夜里飛翔好似一個(gè)小精靈在空中自由自在的翱翔。
你別被它的眼睛所迷惑，其實(shí)它的視力非常差，但夜里幾乎看不到東西，所以他是靠它自己的本領(lǐng)超聲波來(lái)辨別方向的，它的超聲波能使它在空中自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔，它只要用自己的超聲波就能感應(yīng)到獵物的存在，然后用它鋒利的牙齒去撕咬獵物，最后吃掉。
就這樣人類根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)。
只要我們善于發(fā)現(xiàn)大自然中的生物，也許就會(huì)有很多意外的收獲。
以大自然為師作文 篇63
想必大家都知道屎殼郎吧，如果不知道，那就跟我一起去看看吧！
早上，我去外面玩。忽然看到了一個(gè)彈珠似的球滾動(dòng)著。我很好奇，不知道這個(gè)是什么東西。定睛看了看，原來(lái)是個(gè)屎滾成的球��！又看到了一只小小的蟲(chóng)。它身披黑風(fēng)衣，鏟子似的.頭，船漿似的腳。原來(lái)是一只屎殼郎。
它正在推著一個(gè)小糞球向前走。不料，一個(gè)坡?lián)踝×耸簹だ傻娜ヂ贰Ｋ粩嗟赜昧Π涯莻�(gè)球往坡上推。細(xì)細(xì)一瞧，啊！它推球還是倒立著推的。一開(kāi)始它怎么推都推不上去。稍作休息后，只見(jiàn)它用力一挺，這才把糞球推了上去，繼續(xù)前行。
沒(méi)一會(huì)，它又遇到一個(gè)麻煩，地上一根小樹(shù)技扎進(jìn)了糞球。只見(jiàn)它用腳清理了地上的碎石，可糞球還是沒(méi)有出來(lái)。它又轉(zhuǎn)了個(gè)身，用頭用力地拱了拱，可是依然拱不出來(lái)。接著，它又繼續(xù)清理周圍的石頭，再推，不行。一番努力后，它終于繞到了糞球的后面觀察，終于弄清楚了被卡的原因，原來(lái)是一根小樹(shù)枝扎進(jìn)了糞球里。它調(diào)轉(zhuǎn)了方向往來(lái)路推去，終于推了出來(lái)。
觀察屎殼郎真好玩，可屎殼郎真是有點(diǎn)呆頭呆腦的！但我也很佩服它：它執(zhí)著，遇到困難正面面對(duì)，解決困難。更厲害的是，它堅(jiān)持到底，永不放棄！
以大自然為師作文 篇64
自然，多么奇妙。數(shù)木扎根于自然中，動(dòng)物生活于自然中，連我們?nèi)祟愐惨蜃匀欢l(fā)展。
自然是美麗的，同時(shí)，也是堅(jiān)強(qiáng)的，只是你們看不見(jiàn)。
媽媽工作的單位旁邊有一片小樹(shù)林，我常去那兒玩：撿松果、抓蟲(chóng)子。
冬天來(lái)了，寒風(fēng)刺骨，可好玩的我卻飛也似得向小樹(shù)林奔去！“呼——”一陣風(fēng)，把樹(shù)上幾片殘葉吹了下來(lái)。我踩在落葉上，聽(tīng)著那自然的“樂(lè)章”。“咔擦，咔擦”真好聽(tīng)。
我爬上一塊大石頭，向四周看了看，樹(shù)上只剩下光禿禿的'樹(shù)干，什么都沒(méi)了。
忽然，一點(diǎn)綠色出現(xiàn)在我眼前，定睛一看，是一片葉子。那綠中透著些黃，黃中還透著點(diǎn)紅。
風(fēng)還在刮著，一陣比一陣強(qiáng)�！班�，嗒，嘩啦啦——”。下雨了，我躲進(jìn)了小樹(shù)林邊的亭子里，眼睜睜地看著它在風(fēng)雨中搖動(dòng)著。
我以為它不一會(huì)兒就會(huì)落下來(lái)，可是它如一個(gè)戰(zhàn)士，堅(jiān)挺地站在那，仿佛沒(méi)什么能戰(zhàn)勝它。
陽(yáng)光出來(lái)了，風(fēng)停了，雨也停下來(lái)了，它仍然如往常一樣長(zhǎng)在那兒，安靜得長(zhǎng)在那兒。
第二天，我去看它，它快落下了，我雙手捧著它，它輕輕落在我的掌心，我把它放在床頭。
它是我的榜樣，它面對(duì)風(fēng)雨，仍努力堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，我為何不行呢？
以大自然為師作文 篇65
它，不懼風(fēng)雪；它，傲立枝頭；它，永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的花。它，便是那“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的臘梅了。
那美麗的臘梅，擁有小小的，米黃色的，圓圓的，柔滑的如同玉石一般的美麗花瓣。它也同時(shí)擁有那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃得透亮的花蕊。一些黃黃的花粉還粘在雄蕊上，這些都是蜜蜂的`功勞。我摘下一朵，深呼吸，那花蕊的香味撲面而來(lái)，沁人心脾。
在大雪紛飛的一天，雪一團(tuán)一團(tuán)地落下，大地好像被鋪了一層鵝毛毯，既松軟，又潔白。當(dāng)我滿以為臘梅一定會(huì)被打落，凋零的時(shí)候，我輕輕地扒開(kāi)樹(shù)枝上那一層厚厚的雪，想求證一下我有沒(méi)有猜對(duì)的時(shí)候，令我震驚地一幕發(fā)生了：臘梅居然還在那里，堅(jiān)強(qiáng)地迎接風(fēng)雪，似乎更漂亮，更有精神了呢！我十分得震驚。這時(shí)，我又靜靜地觀察了一會(huì)兒臘梅，當(dāng)我看到臘梅沖破了雪層，傲立枝頭的樣子，我好像明白了生命的意義在于什么：那就是——無(wú)謂的勇氣。
我愛(ài)臘梅，不但是因?yàn)樗苊�，更是因�(yàn)樗钠焚|(zhì)：“不畏風(fēng)雪，頑強(qiáng)不屈！”我也要感謝臘梅，是它，帶給我了那么多啟示！
以大自然為師作文 篇66
在這個(gè)安詳?shù)氖澜缋�，偉大的圣人們都已遠(yuǎn)離塵世的喧囂，剩下的平凡俗人，正如你我，都在為各自的生機(jī)而碌碌，只有這自然中的`一物，永遠(yuǎn)以不同的形式存在于人間-樹(shù)葉。
我眼見(jiàn)窗外的葉變黃，腦海中蹦出一個(gè)問(wèn)題：為什么它會(huì)變黃呢？原來(lái)所有的樹(shù)葉中都含有綠色的葉綠素，樹(shù)木利用葉綠素捕捉光能，并且在葉子中其他物質(zhì)的幫助下，把光能以糖等化學(xué)物質(zhì)的形式存儲(chǔ)起來(lái)。除葉綠素外，很多樹(shù)葉中還含有黃色、橙色以及紅色等其他色素。
在春天和夏天，葉綠素在葉子里的含量遠(yuǎn)比其他色素豐富，所以葉子是綠色的。但當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，白天縮短，這使樹(shù)木落葉。在落葉前，樹(shù)木不再大量地制造葉綠素，并且開(kāi)始分解葉綠素。這樣，隨著葉綠素的減少，其他色素的顏色就會(huì)在葉面上漸漸顯現(xiàn)出來(lái)，于是樹(shù)葉就呈現(xiàn)出紅、黃等顏色。
入冬之后，樹(shù)木為了減少水分流失，會(huì)自行將養(yǎng)分供給切斷，這樣，葉子就掉落了。
我靜靜地注視著窗外的葉：萌芽、生長(zhǎng)、枯萎、掉落。人生就如一棵樹(shù)，情緒就似一片葉，這片葉有快樂(lè)、有失落、有跌入谷底、有升至天堂。但是，在它掉落的時(shí)候，我們不要灰心，它這是為未來(lái)綻開(kāi)美麗的花朵做著積蓄。
以大自然為師作文 篇67
夏日里，下了一場(chǎng)雨。
我正躺在床上閉目養(yǎng)神，忽然聽(tīng)到一聲雷，我便睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是要下雨了。這時(shí)，一條帶子似的閃電刷一下在我眼前閃過(guò)，隨之而來(lái)的是轟的一聲雷，震得天好像塌了一樣。我就想，為什么先有閃電，再有雷聲呢？奇怪，奇怪，真奇怪！我又觀察了幾次，結(jié)果都是這樣。我真是丈二和尚——摸不著頭腦。我就找網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)所不知的'“老師”。
我查了一番發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚W電是光，光的速度非�？�，一秒能繞地球跑七圈呢，而雷聲是聲音，聲音的速度比光慢，所以我們才先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲的。
我又想雷電是怎么產(chǎn)生的呢？我又去找了《百科全書》，準(zhǔn)備一探究竟。經(jīng)過(guò)了一番查找，我發(fā)現(xiàn)了！因?yàn)楸╋L(fēng)雨在產(chǎn)生的時(shí)候，會(huì)吹來(lái)許多的風(fēng)，風(fēng)把空氣吹動(dòng)了，空氣就到處亂撞，碰撞在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)出很大的聲音。只要是風(fēng)越大，碰撞力就越大，雷聲就有多大。雷大時(shí)，驚天動(dòng)地，雷小時(shí)，幾近無(wú)聲。
人們從大自然得到的啟示可真不少��！人們從蝙蝠身上學(xué)到知識(shí)發(fā)明了雷達(dá)，從烏龜身上發(fā)明了坦克，我從這次探究雷電的奧秘中，也獲得了啟示：大自然真奇妙��！只要用于探索，勤于觀察，就會(huì)從大自然中發(fā)現(xiàn)更多奧秘！
以大自然為師作文 篇68
在去年的這個(gè)時(shí)候，爸爸帶著我去他的農(nóng)場(chǎng)里游玩，我爸爸的農(nóng)場(chǎng)里面，有茂密的樹(shù)林，從遠(yuǎn)處看，好像一塊翠綠的'碧玉。
來(lái)到農(nóng)場(chǎng)， 我去了那一個(gè)豬圈里面，那些豬又肥又大，還有一雙水汪汪的大眼睛，那些豬鼻子一拱一拱的，還可以把鐵門拱起來(lái)呢！正當(dāng)我們看著那些豬的時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)了一些豬正用堅(jiān)硬的蹄子，用力地踢水泥地面，使水泥地面飛出一些小石子，它卻把小石子吃了下去。
這究竟是為什么呢？我苦思冥想，絞盡腦汁，實(shí)在是百思不得其解，迫不得已，只好去找《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我找了很多個(gè)版本，可是《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面沒(méi)有一個(gè)滿意的答案。
我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找不到答案，只好去追問(wèn)爸爸。爸爸就回答我說(shuō)：“豬愛(ài)在水泥地上拱小石子出來(lái)吃，是因?yàn)樨i的牙齒很光滑，并且上下不對(duì)稱。只好依靠小石子，小沙子幫著磨碎食物，豬吃的食物和石子、沙子混在一起，就把食物磨碎了，磨碎的食物就容易消化了。”
這下子，我恍然大悟，終于知道了養(yǎng)豬也可以有這么多的發(fā)現(xiàn)，在大自然中還有許多值得我發(fā)現(xiàn)的奧秘。
如果我善于觀察，勤于思考的話，那么，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多的東西中，都有著一些非常不可思議的秘密。
以大自然為師作文 篇69
日月星辰，山川河流，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚……人們?cè)谟^賞大自然中獲得美得體驗(yàn)和熏陶，大自然中給人們享受美得同時(shí)，也給了人們更多的啟示。
蝴蝶總是在美麗的花叢中翩翩起舞，它飄舞于花叢之中，溪畔泉邊，被人們喻為“會(huì)飛的花朵。”它那美麗的身軀不僅漂亮，而且還有隱身的`作用。昆蟲(chóng)學(xué)家利用蝴蝶的色彩在花叢中發(fā)現(xiàn)不易被發(fā)現(xiàn)的道理。在軍事設(shè)備上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝，將軍事基地裝扮成一件大大的迷彩服，贏得了最后的勝利。根據(jù)同樣的道理，后來(lái)人們還生產(chǎn)了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗機(jī)的傷亡，這就是蝴蝶的功勞。
青蛙總是在池塘“呱呱呱”地大叫，它那圓圓的眼珠，被人們喻為“電子蛙眼”。它那圓圓的眼珠非常敏銳，能看清所有的東西。昆蟲(chóng)科學(xué)家利用青蛙在黑暗的東西也能看見(jiàn)的道理，所以就發(fā)明了“電子蛙眼”。然后裝入飛機(jī)的雷達(dá)系統(tǒng)。使飛機(jī)駕駛?cè)藛T可以清晰地上下起降了。
人們還從“蘋果落地”發(fā)明了“萬(wàn)有引力”，從“帶小齒的毛草”發(fā)現(xiàn)了“電鋸”……
由此可見(jiàn)，大自然中有許許多多的奧秘和無(wú)窮的哲理。我們要仔細(xì)觀察，勇于探索，學(xué)會(huì)觀察自然，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并合理的利用它，為人們提供更多方便，讓人們的生活更加美好。
以大自然為師作文 篇70
大自然里有很多奧秘，正等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！比如：小螞蟻團(tuán)結(jié)搬食物：小草生命力頑強(qiáng)再次生長(zhǎng)：小蜘蛛耐心重新結(jié)網(wǎng)……
一天，我在樓下玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)花壇旁有一個(gè)被啃過(guò)的蘋果殼，不遠(yuǎn)處有一只小螞蟻正在觀望。小螞蟻看見(jiàn)我，躊躇不前的，像是怕上當(dāng)受騙。僵持了一會(huì)兒，它看見(jiàn)我沒(méi)有踩死它，就變得膽大包天起來(lái)。它爬到蘋果殼頂?shù)闹行模惨暳艘恢�，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么可疑人物，就走了。我心想：它可能去巢洞里叫伙伴來(lái)一起搬這個(gè)大大的蘋果殼。
不一會(huì)兒，有一條連綿不斷的隊(duì)伍從螞蟻洞里出來(lái)。這些螞蟻爭(zhēng)先恐后地爬到蘋果殼上，用力地咬剩下的蘋果肉。等它們吃飽了，要準(zhǔn)備把剩下的搬回巢里，隊(duì)伍就亂了，每只螞蟻搬的方向都不一樣。突然，有只螞蟻站在地上指揮，它十分像一位交警在指揮交通呢！最后，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，把蘋果殼搬回巢洞里了。
螞蟻搬蘋果殼的`事情給了我一個(gè)啟示：做什么事都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，要不然可能什么事情都做不好。
我們的大自然是一個(gè)奇妙的世界，人們可以從中得到很多啟示。因此，我們不能破壞大自然的規(guī)律，應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
以大自然為師作文 篇71
人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展好多都是借力于大自然的啟示中，如魯班從鋸齒草的啟示中發(fā)明了鋸子，從蜻蜓的啟示中發(fā)明的直升機(jī)。
一天，媽媽從店里買來(lái)一條魚，放在我的瓶子里。我天天沒(méi)有事做時(shí)就盯著那個(gè)瓶子看，突然有一天，我看見(jiàn)瓶子里那只小魚一動(dòng)不動(dòng)定在那里。我問(wèn)媽媽：“那條魚是不是死了？”
媽媽瞟了一眼說(shuō)：“昨天才買的，今天能死了嗎？”
“不可能啊，我盯著那條魚看了整整三個(gè)小時(shí)�！�
媽媽不耐煩的`回答：“你天天看那條魚干什么？”
我卻看著說(shuō)：“這條魚一動(dòng)不動(dòng)的，像用魔法定在那里了。”
媽媽走近一看，用小勺子在里邊兒攪伴，魚一跳，差點(diǎn)跳出瓶子。在瓶子里橫沖直撞。差一點(diǎn)把瓶子撞倒在地上。媽媽說(shuō)：“這條魚在睡覺(jué)。”我好奇地問(wèn)媽媽；“魚怎么睜著眼睛在睡覺(jué)？”
媽媽耐心的回答：魚沒(méi)有眼皮。我這才明白小魚原來(lái)是在睡覺(jué)�。�
大自然真是人類的好老師呀！人類從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西。大自然為人類造福。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，更要保護(hù)小動(dòng)物，也要從小動(dòng)物的身上去觀察發(fā)現(xiàn)更多的奧妙。
以大自然為師作文 篇72
今天，我來(lái)到鯊魚館看鯊魚。我看見(jiàn)一個(gè)工作人員把一條受傷流血的茴魚放進(jìn)魚缸里，這時(shí)一條鯊魚實(shí)然沖過(guò)來(lái)將它撕咬。過(guò)了一會(huì)兒，工作人員又將一條沒(méi)流血的茴魚放進(jìn)了魚缸里，奇怪了，那條茴魚卻沒(méi)有被兇殘而嗜血的鯊魚吞食，這是為什么呢？正好我家就養(yǎng)有一條小鯊魚。走，去驗(yàn)證一下吧！
我把一條小金魚和一條受傷的小金魚一起放進(jìn)了鯊魚缸里。那條小鯊魚一直被我們半野生飼養(yǎng)，但它總是對(duì)我們和清道夫都很友好�？墒�，它一看見(jiàn)受傷的.金魚，就像野性覺(jué)醒一樣，瘋狂地撕咬那條受傷的小金魚，和剛剛在鯊魚館里看到的情景一樣，這是為什么呢？
于是我又翻閱了《世界鯊魚百科全書》，又查找了《海洋鯊魚歷史百科》，終于在書中找到了答案。原來(lái)，鯊魚最敏銳的器官是嗅覺(jué)，可以聞到十里之內(nèi)的血腥味，并且野性解放，特別厲害，無(wú)人能比。
這一次發(fā)現(xiàn)，讓我明白一個(gè)道理，生活中，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，留意觀察，我們還會(huì)從大自然中發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
以大自然為師作文 篇73
大自然是一個(gè)奇妙的世界，有著許許多多讓人嘆為觀止的奧秘。
一個(gè)夏天，我來(lái)到了我家附近的一個(gè)綠樹(shù)成蔭的小花園里玩耍。剛進(jìn)大門，就看見(jiàn)兩只小蝴蝶在空中翩翩起舞，上下翻飛，姿態(tài)優(yōu)美極了。我頓時(shí)來(lái)了興趣，順著它們飛行的路線追去。很快，蝴蝶就飛到花叢中，我仔細(xì)搜尋，終于發(fā)現(xiàn)一只停在一朵不知名的花朵上，正扇著一對(duì)粉嫩的小翅膀，輕輕地，輕輕地。我忍不住伸出雙手，想要抓住它，蝴蝶可精了，我哪里有它的.速度快，一下子就撲了個(gè)空。這時(shí)，花叢中陸續(xù)飛出了好幾只蝴蝶，咦，剛才我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些蝴蝶呢？這時(shí)，一位正在拍照的大姐姐看出我的疑惑，她告訴我：蝴蝶身上有偽裝色。我恍然大悟：是它們自己用身上的偽裝色把自己藏了起來(lái)的呀！
我很高興這偶然間的收獲，也更好奇了，于是繼續(xù)去尋找藏身花間的蝴蝶。過(guò)了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)幾只蝴蝶，其中最有趣的是一只全身墨綠色的蝴蝶，綠得真像一片樹(shù)葉，讓我費(fèi)了好大的功夫才看到它影子。
蝴蝶給人們帶來(lái)了啟示，如軍人身上穿的迷彩服、頭上帶的迷彩帽，都是根據(jù)蝴蝶的偽裝色設(shè)計(jì)的，起到了掩護(hù)的作用。
啊，大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，正等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢！
以大自然為師作文 篇74
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物，都在用它們的行動(dòng)，它們的堅(jiān)毅，讓我們懂得怎樣去生活，讓我們明白生命的真諦。
一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命，一個(gè)啟示，可以造福一個(gè)地球！所以，請(qǐng)帶著思考去融入大自然，帶著愛(ài)心去與自然和諧相處吧！
夏天，我去外婆家玩，看見(jiàn)草木茂盛的地上，有許多蝗蟲(chóng)在活動(dòng)。我想捉一只蝗蟲(chóng)拿回家觀察，可正當(dāng)我去用兩只手遮它的時(shí)候，它便“嗖”地一跳，便無(wú)影無(wú)蹤了，我決定好好觀察一下蝗蟲(chóng)。
于是我捉了一只蝗蟲(chóng)，把它帶回家。我把這只蝗蟲(chóng)放在地上，并用放大鏡觀察起來(lái)。只見(jiàn)蝗蟲(chóng)有一對(duì)小翅膀，有六條腿，它的后腿非常強(qiáng)壯；看起來(lái)很有力，可它的兩條腿卻很短很小。這時(shí)它的.后腿突然朝上一蹬，接著一跳，一下子跳高了四五米左右，我一下子不知道它跳到哪里去了。這么看來(lái)，蝗蟲(chóng)能跳這么高，也是生存的必要啊。它即使在被捕獲的情況下，也不放棄拯救自己。我一下子被它感動(dòng)了，不再去捉它了。
大自然真是人類的老師呀！人們從大自然身上學(xué)會(huì)了許多東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也豐富了自己的生活。
我們應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
以大自然為師作文 篇75
大自然是我們的好老師，是他教會(huì)了我們?nèi)绾胃玫奶剿鞲嗟膴W秘。
在去年的`秋天，在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子，我們一家三口去爬山。爬到半山腰，我有點(diǎn)累了，提議休息一會(huì)兒。正當(dāng)我準(zhǔn)備喝水的時(shí)候，幾只翩翩起舞的枯葉蝶從我眼前飛過(guò)，我心想：這么美麗的枯葉蝶，我得好好觀察一下�？墒菂s沒(méi)想到枯葉蝶比我還要聰明和機(jī)靈，正當(dāng)我偷偷摸摸地靠近時(shí)，枯葉蝶以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛到一棵掛滿了枯葉的大樹(shù)上，合攏了翅膀，與樹(shù)合為一體了。
緊接著，我也跟隨著蝴蝶追到了那棵掛滿枯葉的大樹(shù)下。我找呀找呀，找了好幾回也沒(méi)有看到枯葉蝶。忽然，從我腦袋里閃過(guò)一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。我想：這句話說(shuō)得好，只要我再多找?guī)状危苍S就找到了。我又找了十分鐘，結(jié)果卻是竹籃打水——一場(chǎng)空，我沮喪地跟著爸爸媽媽回家了。一回到家，我就打開(kāi)電腦搜有關(guān)枯葉蝶的資料，真是功夫不負(fù)有心人，我終于找到了！原來(lái)蝴蝶身上的那些鮮艷的顏色是它們的保護(hù)色�？茖W(xué)家們還依據(jù)蝴蝶身上的保護(hù)色而發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。
這就是大自然給我們?nèi)祟惖膯⑹�。只要仔�?xì)觀察身邊的事物，就會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。
以大自然為師作文 篇76
大自然有史以來(lái)，一直都是我們的“好老師”�？茖W(xué)家們根據(jù)一些昆蟲(chóng)、動(dòng)物以及植物的一些特點(diǎn)，發(fā)明了許多先進(jìn)的儀器。這就是“仿生學(xué)”。
蝴蝶，它在翅膀非常的美麗，而它們的美麗也讓科學(xué)家們有所啟發(fā)。在蝴蝶中，尤其是螢蟲(chóng)翼鳳蝶，其后翊在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，時(shí)而還由紫變藍(lán)�？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的'稗益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩的在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍然無(wú)恙，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
當(dāng)然了，跟蝴蝶有關(guān)的仿生學(xué)肯定不止這一處。不過(guò)，如果我們向科學(xué)家那一樣，認(rèn)真觀察、細(xì)心思考，一定會(huì)發(fā)明出新事物的！
以大自然為師作文 篇77
大自然里有許許多多的奧妙。我曾經(jīng)觀察過(guò)一種動(dòng)物，并發(fā)現(xiàn)了它的秘密，那次發(fā)現(xiàn)讓我記憶猶新。
有一天，我偶然在我家樓道里的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面還有一只小小的`蜘蛛。這時(shí)，我突然看到一群螞蟻經(jīng)過(guò)，其中有一只不慎掉入了蜘蛛網(wǎng)里。它拼命地掙扎，可是依然掙脫不出那黏黏的蜘蛛網(wǎng)。只見(jiàn)小蜘蛛迅速地爬過(guò)來(lái)，它想要吃掉螞蟻。過(guò)了十幾分鐘，蜘蛛網(wǎng)上的螞蟻?zhàn)兂闪艘粋�(gè)空殼�？吹竭@里，我心中產(chǎn)生了疑惑：為什么蜘蛛不會(huì)被自己織的網(wǎng)黏住呢？為什么螞蟻被蜘蛛吃掉后會(huì)剩下空殼呢？
帶著這些疑問(wèn)，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)蜘蛛織的網(wǎng)有兩種絲。橫的絲是黏的，豎的絲是不黏的。即使蜘蛛碰到了黏的絲，它也不會(huì)被黏住。因?yàn)樗哪_可以分泌出一種油性物質(zhì)。那種油性物質(zhì)可以使蜘蛛不被網(wǎng)黏住，從而在蜘蛛網(wǎng)上行走自如。而螞蟻為什么會(huì)剩下一個(gè)空殼？則是因?yàn)橹┲霑?huì)吐出一種消化液，它會(huì)把螞蟻的肉消化成液體，然后再進(jìn)行吸食，所以最后螞蟻剩下一具空殼。
通過(guò)這件事情，我懂得了平時(shí)要多觀察身邊的事物。只要留心觀察，我一定能發(fā)現(xiàn)更多自然界的奧秘。
以大自然為師作文 篇78
大自然就像一位知識(shí)淵博的老師，常常為我們指點(diǎn)迷津。
那天，天氣悶熱得不行，我就像上岸的魚，想快點(diǎn)兒回到水里平復(fù)我的生命。
一場(chǎng)大暴雨突如其來(lái)。屋子里一瞬間就漆黑一片，黑的見(jiàn)不著五指。屋子里很潮濕，坐到地上就像坐到了一個(gè)大水坑里，濕答答的。突然，一道響亮而急促的'雷電從天空的烏云里劃出來(lái)�！稗Z隆隆”……家里的書本仿佛都嚇得搖動(dòng)了一下，小狗小魚嚇得跳了起來(lái)。我和弟弟害怕地抱在了一起。
媽媽走出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：你們不用怕，大暴雨一下子就沒(méi)了的，很快就能見(jiàn)到彩虹了！”但我和弟弟仍然很怕，不相信媽媽所說(shuō)的話。
突然，又有一道閃電劃過(guò)我們的頭頂……
果然，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，雨停了。不一會(huì)兒，太陽(yáng)就升起來(lái)了，一道美麗的彩虹漸漸出現(xiàn)。�。〖t色，黃色……一種種顏色漸漸陸續(xù)地蹦出來(lái)了。原來(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的，我們倆看著彩虹高興地跳了起來(lái)。
我好像聽(tīng)到一個(gè)聲音在問(wèn)：你得到了什么，你記住了什么？
我真想大聲回答：大自然，你又給了我一個(gè)美好的啟示，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！不怕困難，就一定會(huì)成功。謝謝你大自然，我得到了，聽(tīng)到了，也記住了。
以大自然為師作文 篇79
冬天的梅花，那是告訴我們堅(jiān)持不懈，螞蟻過(guò)火海，是告訴我們要團(tuán)結(jié)。
在一個(gè)大森林，有一只蜘蛛闖入了我的視線，我的好奇心被激發(fā)，我停下了腳步仔細(xì)觀察蜘蛛織網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)時(shí)就像是雜技表演，在絲上跳來(lái)跳去的.。一只垂直動(dòng)作直到它兩根樹(shù)枝中間搭成第一座橋梁，牽扯到周圍的樹(shù)枝上搭起第二座，第三座橋梁。過(guò)了一會(huì)兒，突然風(fēng)弟弟吹了一口氣，我以為蜘蛛會(huì)放棄老窩，可它卻是在哪里跌倒的就在哪站起來(lái)。網(wǎng)做好了蜘蛛是只要坐享其成靜待食物。只要食物一上網(wǎng)就算是插上翅膀也難飛出來(lái)。
蜘蛛的網(wǎng)哪破了個(gè)洞就把哪織上，讓我知道哪里跌倒的，就在哪里站起來(lái)。我一定織出一張比蜘蛛網(wǎng)更大的“成功之網(wǎng)”，來(lái)網(wǎng)住一個(gè)成功的明天。
我要發(fā)明一個(gè)蚊蟲(chóng)網(wǎng)，只要夏天的蚊子飛過(guò)來(lái)，就會(huì)被粘住，無(wú)處可逃，晚上可以提高睡眠質(zhì)量，高枕無(wú)憂，夏天能讓我們免于遭受蚊蟲(chóng)攻擊。
一顆芽，可以振奮一片荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一片旱地；一點(diǎn)啟迪可以造福一個(gè)地球。
以大自然為師作文 篇80
從小到大，我有過(guò)很多發(fā)現(xiàn)，但我記憶猶新的是那天。
那是一個(gè)星期六的下午，我在家沒(méi)事干就出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)，突然看見(jiàn)一只較大的`蝸牛，它正拼了命地向前爬去。我好奇地看著蝸牛，它到底要爬去哪里呢？我?guī)е闷嫘母松先�，一邊走一邊想：前面可是個(gè)小池塘，它是要去游泳嗎？這時(shí)，我想起了書上說(shuō)過(guò)蝸牛最喜歡潮濕陰暗的地方，難不成它是想去池塘那邊乘涼嗎。
當(dāng)它快要爬到池塘的時(shí)候，我玩性大發(fā)，把蝸牛從地上抓了起來(lái)，它立馬將頭給縮進(jìn)了殼里，就像害羞的小姑娘，一動(dòng)不動(dòng)。我把它放在剛開(kāi)始見(jiàn)到它的地方，沒(méi)過(guò)幾分鐘，蝸牛把它那又長(zhǎng)又小的眼睛探了出來(lái)，怯生生地打探外面是不是安全的。發(fā)現(xiàn)安全后，它又慢慢地爬啊爬，當(dāng)它快爬到目的地時(shí)，我再次把它拿到了原來(lái)的地方，心里暗暗想：這下你不會(huì)再爬了吧�？蓻](méi)想到它又爬了起來(lái)，慢慢地爬向了池塘，在樹(shù)蔭下呆著了，我也沒(méi)有再捉弄它了。在它身上，我看到了一種堅(jiān)持不懈的精神。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了只要細(xì)心觀察，在這個(gè)美妙的大自然中，會(huì)有許多神奇的發(fā)現(xiàn)。
以大自然為師作文 篇81
大自然真是包羅萬(wàn)象、奧妙無(wú)窮��！只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，它就會(huì)回饋給我們無(wú)盡的創(chuàng)造力。
一天，我跟爸爸回到鄉(xiāng)下老家玩兒。爸爸摘了一藍(lán)子榆錢蒸菜吃。我看見(jiàn)藍(lán)子里比較雜亂，不但有榆錢，還有葉子，我就用手在藍(lán)子里推扒著挑著，要把葉子挑出來(lái)丟掉，只保留能吃的榆錢。突然，我的手指上傳來(lái)一絲疼痛，我抽出手一看，發(fā)現(xiàn)一根手指上被劃破一道白印兒，露出了血絲，顧不上疼痛，我趕快查找原因，看看到底是什么東西劃破了我的手指……
我在藍(lán)子里扒拉了一會(huì)兒，也沒(méi)有找到劃破我手指的`硬物。正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，我忽然眼前一亮，只見(jiàn)榆樹(shù)的葉子邊沿有一圈密密的鋸齒，難道是它嗎？我有手指輕輕沿著那一圈鋸齒快速劃過(guò)去，手指立刻傳來(lái)疼痛感，我恍然大悟，原來(lái)劃傷我的“兇手”真是它呀！沒(méi)想到一片看似柔軟的葉子，竟然有這么大的威力呀！
通過(guò)這次受傷的經(jīng)歷，讓我不由得想起魯班大師造鋸的故事。當(dāng)年魯班大師也是在尋找木料的過(guò)程中，手被茅草劃破了而產(chǎn)生靈感，最終發(fā)了鋸子，提高了工作效率，成就了自己一代木匠大師。
以大自然為師作文 篇82
在大自然中有很多有趣的事。而人們?nèi)缃竦囊恍┛萍汲晒褪菑拇笞匀恢袉l(fā)的。
我們都應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們都很熟悉，而我們卻不知道它們身上的秘密。人類根據(jù)鯊魚的身型仿造出了飛機(jī)；根據(jù)蝙蝠的聲波原理做出了雷達(dá)等等。
我今天要講的是人們通過(guò)觀察水母的特點(diǎn)發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。水母在我們眼里就像一個(gè)袋子一樣不停的在海里飄動(dòng)，而且它還非常的美麗。在海洋館里我們只會(huì)看它的.美麗卻不知道它有什么功能？當(dāng)海上風(fēng)暴來(lái)臨之前，海浪與空氣產(chǎn)生摩擦?xí)r，我們?nèi)祟惖亩渎?tīng)不見(jiàn)這種聲間，而科學(xué)家們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，仿照水母聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。把這種儀器安裝在艦船前的甲板上，當(dāng)受到聲波時(shí)可以旋轉(zhuǎn)360度，它所指向的地方就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向。為我們?nèi)祟愄峁┝撕艽蟮膸椭?/p>
人類的科技與大自然密不可分，所以我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然，為了讓我們從動(dòng)物身上得到更多的啟示造福全人類。大自然不但是我們朋友，而且還很有趣，等待著我們?nèi)ヌ剿餮芯堪桑?/p>
以大自然為師作文 篇83
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)壺形的植物——豬籠草。我突然想：這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我正想看看豬籠草是怎樣捕食昆蟲(chóng)的。
我在豬籠草旁靜靜地等著昆蟲(chóng)們“自投羅網(wǎng)”，過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了一陣淡淡的花香。原來(lái)是從豬籠草的捕食袋里傳出來(lái)的.。一只飛蛾停在了豬籠草的壺口上，貪婪的吃著花蜜。突然，它滑了進(jìn)去，這是為什么呢？哦！原來(lái)，豬籠草的邊緣是非常光滑的，只要靠近它，就一定會(huì)滑到豬籠草的底部去。昆蟲(chóng)一旦進(jìn)去了，就別想活著出來(lái)。過(guò)了幾個(gè)星期，就只剩下一堆外殼了。
昆蟲(chóng)滑進(jìn)去就像人掉進(jìn)水里一樣，會(huì)不停的掙扎。可是，越掙扎就沉的越快。直到昆蟲(chóng)已經(jīng)死了，豬籠草才會(huì)慢慢消化掉自己的獵物。
豬籠草是怎么消化的呢？原來(lái)，豬籠草底部有一些液體，這些液體聞起來(lái)很香，可吃起來(lái)，就沒(méi)那么好吃了。這些液體叫葉酸。昆蟲(chóng)死后，葉酸把它們消化掉，送到植物的各個(gè)部分，幫助豬籠草更快的成長(zhǎng)。
這就是大自然的啟示吧：自然之道就是這樣的，大自然的規(guī)律就是適者生存��！
以大自然為師作文 篇84
人們從古至今都想像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔，終于有一年，科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)，不僅讓人飛上了藍(lán)天，還方便了人們旅游。
我卻想模仿鳥(niǎo)兒發(fā)明一種會(huì)飛的家，不像坐飛機(jī)一樣不自在，不安全。
模仿鳥(niǎo)兒發(fā)明的會(huì)飛的`家，自己操控，想去哪里，就去哪里。它是一間空的小家，可以自己按自己的風(fēng)格來(lái)設(shè)計(jì)。有時(shí)你可以固定一個(gè)地方，讓它自己飛，你就可以想做自己的事。
外面還可以有個(gè)玻璃室，觀看下面的風(fēng)景。
這時(shí)你可以帶小動(dòng)物進(jìn)去，也不用手機(jī)開(kāi)飛機(jī)模式，不像飛機(jī)里有那么多規(guī)矩。而且飛機(jī)速度自己不能決定，而它的速度由你來(lái)定，比如說(shuō)你家里有事，而飛機(jī)的速度讓你覺(jué)得很慢；如果你只是旅游，要看風(fēng)景，而飛機(jī)的速度讓你覺(jué)得很快。但只要你坐上了這個(gè)“飛機(jī)”快慢由你定。
這樣你就可以避免交飛機(jī)票的費(fèi)用，也可以避免沒(méi)有家中的感覺(jué)便不適應(yīng)。而且飛機(jī)人多，你也做不了自己想做的事或做了什么引起尷尬。這是從鳥(niǎo)類啟示發(fā)明的。
大自然的啟示不止鳥(niǎo)兒一種，要留心觀察，學(xué)習(xí)它們做一些對(duì)人類有益的東西。
以大自然為師作文 篇85
大自然是人類的老師，人類從大自然里得到了許多啟示，發(fā)明了很多東西，比如：從螢火蟲(chóng)到人工冷光；從鳥(niǎo)兒到飛機(jī)……
一天，媽媽在學(xué)校接我回到家里，剛進(jìn)房間里就看到了一只壁虎，靜靜地跳在墻上，一看到我就飛速地跑走了。好奇心仿佛像磁鐵一樣吸引著我，為什么壁虎吸在墻上不會(huì)掉下來(lái)，而且壁虎跑得這么快還不會(huì)掉下來(lái)，一連竄的問(wèn)題浮現(xiàn)在我面前。
我馬上打開(kāi)電腦查了查資料，才知道壁虎的腳就像一個(gè)個(gè)小小的“吸盤”上面長(zhǎng)著許多的絨毛。將絨毛放大一百倍，就可以看見(jiàn)許見(jiàn)多小分子，這些小分子和墻壁、玻璃上的小分子一樣，所以壁虎就不會(huì)掉下來(lái)了。
突然，我的腦子里又浮現(xiàn)出一個(gè)奇怪的念頭，可不可用壁虎的這一特性來(lái)發(fā)明一種機(jī)器人呢？叫壁虎的機(jī)器人，它只有一個(gè)枕頭這么大。
它的功能是刷玻璃窗，一般大廈都可以用上它。因?yàn)槟７碌氖潜诨ⅲ运妮喿右灿薪q毛，也有許多小分子，所以它也不會(huì)掉下來(lái)了。而且它前面有個(gè)刷墻的'小東西，在刷墻的小東西前面有個(gè)噴水的，走一下刷一下。這樣，在高空的窗戶都可以搞得干干凈凈啦！
只要我們細(xì)心觀察，身邊的啟示真多呀，讓我們一起動(dòng)腦筋去發(fā)明創(chuàng)造吧！
以大自然為師作文 篇86
人們都知道，狗狗的鼻子很靈，在警隊(duì)里常常能看見(jiàn)它們的身影，同時(shí)，它們也是搜尋犯人的一把鋒利的劍。但是為什么狗狗的腳走了那么多路，怎么也磨不破呢？為什么在夏天狗狗總是吐舌頭呢？這些問(wèn)題在我腦袋里油然而生。
疑惑不解的我急忙向爸爸“求救”。爸爸卻始終不慌不忙地說(shuō)：“凡事自己去研究，才會(huì)懂得事情的奧妙�！边@時(shí)我只好自己去研究這些問(wèn)題了。
為什么狗狗的.腳走那么多路，怎么也磨不破呢？爸爸說(shuō)讓我自己去觀察狗狗的日常生活。通過(guò)本人用“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，原來(lái)狗狗的腳是會(huì)磨破的，但是狗狗用自己獨(dú)特的“舔療法”，就能治好自己的腳。只要每天仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地舔自己的腳掌，他的腳果然很快就治好了。
為什么在夏天狗狗總是吐舌頭呢？這個(gè)問(wèn)題我怎么也想不懂。唉，看來(lái)只能找我的超級(jí)老師——電腦！在網(wǎng)上一查發(fā)現(xiàn)原來(lái)，狗狗在夏天吐舌頭是因?yàn)樘珶崃耍椅铱蓯?ài)的小狗狗沒(méi)有排熱系統(tǒng)，全靠那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭來(lái)排熱。在夏天可苦了狗狗們�。�
��！大自然真奇妙！這大自然有許許多多有趣的事物，我想多多了解他們。大自然真是我們的好老師啊！
以大自然為師作文 篇87
梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢的面對(duì)困難；小草在冬天彎下了腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從那里摔倒了，就要從那里站起來(lái)。
我們學(xué)校對(duì)面挺立著幾棵木棉樹(shù)，可是從哪經(jīng)過(guò)的人，連看都不會(huì)去看它一眼。即使這樣，木棉樹(shù)也依然努力的成長(zhǎng)著。
今年春天的木棉樹(shù)，比以往開(kāi)得更紅顏，更燦爛。從哪經(jīng)過(guò)的人，都想多再看它幾眼。當(dāng)然，我和同學(xué)們也不例外，我們每次經(jīng)過(guò)那里，都不自覺(jué)地盯著它們，而稱贊聲就更少不了了。
回憶未開(kāi)花之前的木棉樹(shù)，根本無(wú)人注意，甚至它落葉漫天飛舞時(shí)，更招來(lái)人們的指責(zé)�？伤鼌s依然挺拔，直至鮮花怒放。與木棉樹(shù)相對(duì)比之下，我著實(shí)慚愧。記得那一次，我數(shù)學(xué)考試，成績(jī)很不理想。在學(xué)校被老師批評(píng)，回到家又被父母批評(píng)。后來(lái)一個(gè)星期我的'心情都很低落，甚至自暴自棄。如今回憶木棉樹(shù)的前后，我才恍然大悟。我也該向木棉樹(shù)般，百折不撓，不看世人的評(píng)價(jià)，努力面對(duì)自己的生活，堅(jiān)持怒放自己，克服生活中的種種困難。
我相信，我也能有木棉樹(shù)般鮮花怒放之時(shí)，只因有它的精神激勵(lì)。
以大自然為師作文 篇88
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下了腰，到了春天又直起了腰，那是在叫我們從哪兒摔倒的就要從哪兒站起來(lái)。
就在周末的課余時(shí)間，我看了一部不知名的紀(jì)錄片，里面講到了一種植物“巨人柱”。它是一種長(zhǎng)在最干燥的沙漠中的植物，仙人掌和它有幾分相似，不同的是它像一條高大的柱子一樣，高高地聳立在沙漠上。在沙漠里，它只憑偶爾的小雨天氣來(lái)吸收水份，吸收了足夠的水份后，就會(huì)盛開(kāi)含滿粉色的`花兒。
這是多么堅(jiān)強(qiáng)的小植物。它使我十分慚愧，它在如此惡劣的環(huán)境下，卻懂得努力向上。而我，平時(shí)遇到一點(diǎn)小挫折就打退堂鼓，整天漫無(wú)目標(biāo)的活著。
看完這紀(jì)錄片，我想我也應(yīng)該給自己定個(gè)目標(biāo)，像巨人柱一樣勇往直前。人只要有目標(biāo)，有著想成功的思想，就一定會(huì)成功的！一個(gè)芽孢，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球……而一個(gè)我便該有所成就。
以大自然為師作文 篇89
在廣闊的大海中，忽然出現(xiàn)了一個(gè)小白點(diǎn)，那個(gè)小白點(diǎn)慢慢放大，緩緩地向我們駛來(lái)。原來(lái)，那是一艘潛水艇。
在大海中，潛水艇怎樣能安全地沉下去又浮上來(lái)呢？原來(lái)，人們是從魚的身上得到了啟示。
魚兒在大海的環(huán)抱中穿梭自如，時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入深海，是什么讓魚兒可以如此隨心所欲呢？科學(xué)家們對(duì)水中的魚進(jìn)行了細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)原來(lái)魚有一個(gè)厲害的“武器”——鰾。魚要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾就慢慢脹大；魚要沉下去的時(shí)候，鰾就慢慢變小。那么魚的鰾為什么會(huì)脹大和變小嗎？那是因?yàn)轺B里面裝的是空氣。鰾脹大時(shí)，里面充滿了空氣，就像充滿了氣的氣球一樣，魚就浮上來(lái)；魚的鰾變小時(shí)，空氣排出去了，就像憋了氣的氣球一樣，魚就沉下去了。
科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理，發(fā)明出了潛水艇。潛水艇的外部非常光滑，密不透風(fēng)，其流線型還真有點(diǎn)像魚。它的`內(nèi)部有跟魚鰾一樣的大水箱，當(dāng)水箱里全是水時(shí)，潛水艇就會(huì)慢慢下沉。而當(dāng)水箱里的水全排出來(lái)時(shí)，它就會(huì)浮到水面上來(lái)。
自從發(fā)明了潛水艇，人類就可以隨心所欲地遨游海洋了。生物真是人類的好老師！
以大自然為師作文 篇90
世界上有許許多多的動(dòng)物和植物，他們會(huì)帶給我們意想不到的事情，現(xiàn)在我來(lái)講講鴨子帶給我的啟示。
一天，我在外婆家玩，我透過(guò)窗子看見(jiàn)一大群鴨子飛到了一塊黑乎乎的地方，我外婆說(shuō)這塊地是沼澤地，非常可怕，曾經(jīng)有一頭牛差點(diǎn)就被這塊沼澤地給吞沒(méi)了。但是我看見(jiàn)這群鴨子卻沒(méi)有深深地陷入沼澤地里，反而穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谡訚傻厣�，我的腦海里突然蹦出幾個(gè)問(wèn)題：為什么鴨子能站在沼澤地里呢？牛卻不行呢？我百般不思其解，難道是因?yàn)榕５纳眢w很重，鴨子的身體很輕？我得弄個(gè)水落石出。我發(fā)現(xiàn)牛走路慢吞吞的，鴨子走路急促不安，兩個(gè)動(dòng)物的對(duì)比明顯很大，再加上牛的體形很大，鴨子的體形很小，根據(jù)這些證據(jù)，推斷出鴨子的腳掌有特殊的本領(lǐng)，能游泳，也能在松軟而又泥濘的泥土上走路或站立。可是，這些推斷有可能是錯(cuò)誤的'。所以我上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)鴨子的腳掌受力面積大，而且鴨子的尾巴有很多很長(zhǎng)的羽毛，這些羽毛沾上泥土不會(huì)沉下去，羽毛下方的受阻力也很大，我看了以后心想，大自然的奇特本領(lǐng)可真多啊！
大自然的動(dòng)植物可真奇妙！
以大自然為師作文 篇91
人類利用水母、墨魚反沖原理設(shè)計(jì)了火箭；根據(jù)野豬鼻子測(cè)毒奇特本領(lǐng)制成了世界第一批防毒面具；通過(guò)研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼……大自然總是默默地在啟示著人們，為人類的航程點(diǎn)亮啟明燈。
一天上午，我在外面玩的時(shí)候，不小心被玫瑰上的小刺刮到了手，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，手上有的地方被刮破了皮，有的地方刮出了血。我看了看玫瑰花，心想玫瑰花的`刺這么鋒利。
過(guò)了幾天我又在那叢花旁邊玩，這一次我很細(xì)心地觀察玫瑰花上的刺，發(fā)現(xiàn)這些刺很短，但是很尖，只要一不小心碰到上面就會(huì)扎上幾個(gè)洞洞，好像很厲害的樣子。
我回家上網(wǎng)查詢玫瑰花上為什么會(huì)有這么多的小刺，原來(lái)這些玫瑰花為了自我保護(hù)，所以才長(zhǎng)了不計(jì)其數(shù)的刺。網(wǎng)上還說(shuō)花和動(dòng)物為了自我保護(hù)用了很多手段：含羞草遇到刺激就將葉片合攏、合歡樹(shù)為避免長(zhǎng)頸鹿的吞食長(zhǎng)出了尖刺，刺里還帶有毒液；刺猬身上長(zhǎng)了那么多的刺，也是為了自我保護(hù)。
連動(dòng)植物都知道要有效自我保護(hù)，才能平安生存，我們也應(yīng)鍛煉自己的生存能力，保護(hù)自身安全。
以大自然為師作文 篇92
大自然是我們的老師，它給了我們?cè)S多啟示，例如：
第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，英法聯(lián)軍來(lái)對(duì)抗德國(guó)，于是德國(guó)出了個(gè)狠招，他們接風(fēng)勢(shì)來(lái)放氯氣，結(jié)果英法聯(lián)軍被殺了個(gè)半死不活，連小動(dòng)物都成群結(jié)隊(duì)的死亡，可是就是野豬生存了下來(lái)�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)了反復(fù)研究，原來(lái)是野豬把鼻子拱進(jìn)了泥土里，泥土把毒氣變成新鮮的氧氣，這才使得野豬生存了下來(lái)，于是科學(xué)家發(fā)明了防毒面具。
以前因?yàn)闆](méi)有導(dǎo)盲犬，盲人很容易發(fā)生事故，于是，科學(xué)家通過(guò)了蝙蝠的超聲波定位方式，不但發(fā)明了能讓所有飛機(jī)在夜間平安飛行的.雷達(dá)，還發(fā)明了“導(dǎo)盲儀”，它能讓盲人看見(jiàn)所有東西，讓盲人出事的可能性降到百分之零。
以前，有許多漁民外出打漁時(shí)，在海上遇到臺(tái)風(fēng)，于是結(jié)束了生命�，F(xiàn)在，科學(xué)家通過(guò)水母的順風(fēng)耳發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，他能在臺(tái)風(fēng)來(lái)到的15小時(shí)前做出預(yù)測(cè)，告訴人們臺(tái)風(fēng)要來(lái)了，這樣就不會(huì)有漁民失去生命了。
大自然真是我們的好老師呀！它給了我們?cè)S多啟示，讓我們更加安全，讓我們保護(hù)大自然吧！
以大自然為師作文 篇93
大自然的啟示仰望星空，星星如同寶石般點(diǎn)綴于銀河，圍繞在那顆最大的寶石——月亮。為什么？
不是因?yàn)樵铝辽怂麄儯且驗(yàn)橐箍找蛩麄兌利�！眺望天空，太�?yáng)落下了山坡，周圍的云被照得通紅，都圍繞在太陽(yáng)旁。為什么？不是因?yàn)樘?yáng)映紅了他們，而是因?yàn)樘炜找蜻@樣而美麗！
每個(gè)人，每個(gè)部位，甚至每個(gè)微生物，都有他生存的道理和本領(lǐng)�？此婆K兮兮的落葉，也有的它生存的理由。他為樹(shù)提供最后一份養(yǎng)料。何況是人？肯德基創(chuàng)始人哈倫德?山德士到88歲高齡才事業(yè)有成。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難，大學(xué)生沒(méi)工作，研究生只能賣豬肉！”我聽(tīng)了心頭一熱，是的，努力學(xué)習(xí)能讓自己變成一顆寶石，也許一時(shí)間沒(méi)有人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，但任何人都要堅(jiān)信：一顆寶石就一定會(huì)閃光！
那位研究生就是對(duì)自己極度地不負(fù)責(zé)任。當(dāng)你是一顆寶石時(shí)，不能指望別人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，只有一如既往地使自己變得更“亮”，當(dāng)人們被你的`堅(jiān)忍不拔、一如既往，和你的閃光點(diǎn)而感動(dòng)時(shí)，你就會(huì)變成當(dāng)今最最搶手的人。請(qǐng)牢記這句話“天生我材必有用”。大自然能給我們?cè)S多啟示，只要你認(rèn)真去發(fā)掘，去尋找……
以大自然為師作文 篇94
高樓大廈，燈火徹夜通明；公路大橋，車輛川流不息。我們的生活比以前好的太多了，不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，我們的環(huán)境卻一日不如一日。這究竟是為什么呢？那是因?yàn)�，我們破壞了大自然，沒(méi)有好好保護(hù)我們的地球。
大自然每天都在遭受著破壞。大家應(yīng)該不難看到，那高聳的煙囪突出滾滾濃煙想著天空飛去；機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音與大自然里有優(yōu)美的聲音配合形成了噪音，這些噪音每天在耳朵里徘徊著；化學(xué)公司排除的廢水，廢渣和廢氣連同產(chǎn)品一起出廠。于是，天空不在是蔚藍(lán)的，花草失去了以前的'滋潤(rùn)和美麗，河里的小魚沒(méi)有以前活躍了。
花草的香氣被廢氣掩蓋了；樹(shù)枝上小鳥(niǎo)唱歌的聲音被噪音覆蓋了；樹(shù)木被人們砍伐；我們呼吸的空氣也沒(méi)有清新了；我們歡樂(lè)的心情也變得暴躁起來(lái)了。
廢水增多，環(huán)境變臟，使酸雨變多；溫室效應(yīng)促使氣溫逐漸上升，破壞了冰的世界，冰又化成了水，流到了海里，海岸上的人可遭了殃。
我們要保護(hù)地球，地球是大家的，不能為了一己私欲而破壞我們這美麗而祥和的地球。地球只有一個(gè)啊，人類生存的地方也只有一個(gè)啊，我們要保護(hù)地球，因?yàn)槲覀冃枰?/p>
以大自然為師作文 篇95
一天，我正在給小魚喂食，突然，我發(fā)現(xiàn)一條小魚的肚子十分大，它是不是要生寶寶了？我十分開(kāi)心，喂了比以往多一倍的魚食，心想：讓那條小魚多吃點(diǎn)，才好有力氣生健康的寶寶。
第二天，我準(zhǔn)備去看一看小魚。我來(lái)到魚缸前，眼前的一幕讓我大吃一驚。小魚的.肚子翻了過(guò)來(lái)，漂浮在水面上，很顯然是死掉了。小魚不是要生寶寶了，為什么死了呢？我百思不解，查找了網(wǎng)上的一些資料，閱讀了許多書籍。終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書上找到了答案。小魚肚子大并不代表它要生寶寶，也可能代表它要撐死了。我家魚缸中的那條肚子大的小魚，就是要撐死了。小魚并不知道饑飽，你只要喂，它就吃，而我卻還不知情況，又喂它那么多。
這條小魚死得真可惜，要是我多讀些書，了解許多知識(shí)，就不會(huì)讓那條小魚撐死。那一個(gè)小生命將還在這個(gè)世界上。平平凡凡的世界還有許多奧秘讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去破解，只要你細(xì)心觀察，善于記錄、思考，就能破解這個(gè)難題。長(zhǎng)大后，我們將會(huì)破解更多難題，學(xué)到更多知識(shí)，最后我們將會(huì)有一個(gè)巨大的成就。
以大自然為師作文 篇96
童年在我們一生中是最快樂(lè)的時(shí)光，也是最天真、最活潑的時(shí)光。在童年的時(shí)光中，我們有著各種各樣的發(fā)現(xiàn)。
那天上午，我在陽(yáng)臺(tái)上澆花，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，那只蜘蛛有八條腳，它正在織網(wǎng)。我放下手中的水桶，細(xì)心地觀察蜘蛛織網(wǎng)。第一次，蜘蛛剛織了一半的網(wǎng)，我小心拿起一根小樹(shù)枝把它辛苦織起的網(wǎng)弄破了一個(gè)大洞，它馬上就跑了，看見(jiàn)它跑了，我就繼續(xù)澆花，心里還想著：膽小鬼。
第二次，我澆完花以后，它又爬過(guò)來(lái)織網(wǎng)，這一次，我沒(méi)有再搞破壞，而是在一旁觀察著。我看到它織得快要好的時(shí)候，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，把它的網(wǎng)吹破了，但是它并沒(méi)有放棄，又繼續(xù)織起網(wǎng)來(lái)，但和上一次的結(jié)果一樣，剛要完成的.時(shí)候，一滴水滴了下來(lái)，又一次弄破了它的網(wǎng)。我以為它會(huì)放棄，但是，它依然沒(méi)有放棄，繼續(xù)織起網(wǎng)來(lái)。我大吃一驚，想：這么小的一只蜘蛛，都能有堅(jiān)持不懈的精神，要是我，肯定已經(jīng)不行了。最后，這只蜘蛛成功地把網(wǎng)織起來(lái)了，而我也被這只蜘蛛的精神給震撼了了。
通過(guò)這次觀察，我從這只蜘蛛身上懂得了這樣一個(gè)道理：做什么事，只要有堅(jiān)持不懈的精神，就一定會(huì)成功。
以大自然為師作文 篇97
大自然會(huì)給我們很多啟示，如：螞蟻搬食讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。大雁成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)天涯，飛往南方，是啟示我們要目標(biāo)一致。梅花雪中傲放，那是啟示人們要堅(jiān)貞不拔……今天，我決定給大家講講我從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中受到的啟示吧!
有一天，我去公園玩，在一棵大樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)有一只小蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，它非常緩慢的'吐著絲，好像什么東西都不會(huì)干擾到它結(jié)網(wǎng)似的。過(guò)了半個(gè)多小半，蜘蛛結(jié)到了一半的網(wǎng)，忽然，刮起了一陣大風(fēng)，把蜘蛛剛結(jié)的網(wǎng)給吹破了，那只蜘蛛也重重地摔在了一根樹(shù)桿上，我以為它會(huì)放棄了，但只見(jiàn)蜘蛛又爬了起來(lái)，爬到了原來(lái)結(jié)網(wǎng)的地方，繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，但比之前迅速了許多，不一會(huì)兒，就織了一大半，我忽發(fā)奇想，再干擾它一次，看它會(huì)堅(jiān)持嗎?于是，我拿起一根樹(shù)枝，摧毀了幾次它結(jié)到了一半的網(wǎng)，幾次下來(lái)，蜘蛛只選了一條：繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，對(duì)峙不懈!最后，蜘蛛終于把一張精美的網(wǎng)給結(jié)好了。
從這次觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)，讓我明白了：做什么事只有持之以恒、堅(jiān)持不懈，才有成果!
以大自然為師作文 篇98
大自然是人類的好老師!我們?nèi)祟悘拇笞匀恢械玫皆S許多多的啟示，從而發(fā)明了許許多多的東西。
人們從鳥(niǎo)兒身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從鯨的“流線型”上得到啟示，發(fā)明了輪船;從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá);從蛙眼上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。
在古代的時(shí)候還在打仗。有些人就在想：怎么樣才能讓敵人發(fā)現(xiàn)不了我們呢?看到變色龍根據(jù)周圍的顏色來(lái)改變自己身體的顏色，更好的'偽裝自己后，他們經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn)，終于發(fā)明了“迷彩服�！泵圆史歉鶕�(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)的顏色來(lái)設(shè)計(jì)的，是由灰色、黑色和棕色組成的。
穿上迷彩服后的他們，就好像空氣一般，不仔細(xì)看根本就發(fā)現(xiàn)不了他們。他們穿著迷彩服和敵人打仗，敵人都還沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們，就被他們偷襲了!有了迷彩服他們差不多每一次打仗都是打勝仗。
我們?cè)诖笞匀恢械玫絾⑹�，發(fā)明了東西。我們還從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)的機(jī)翼。大自然給了我們?cè)S多啟示，所以大自然是人類的好老師!我們應(yīng)該保護(hù)大自然，不讓大自然懲罰我們。
以大自然為師作文 篇99
在大自然中，科學(xué)家從動(dòng)物身上得到了啟示發(fā)明里很多的東西，比如從青蛙身上得到了啟示發(fā)明了電子蛙眼、從小鳥(niǎo)身上得到了啟示發(fā)明了飛機(jī)、從鯨魚身上得到了啟示發(fā)明了潛水艇還有……
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)家庭，他們家很富有。有一天媽媽買了一株漂亮的含羞草，孩子很高興！媽媽告訴她，這是一顆神奇的害羞草，他可以告訴你很多的知識(shí)。這讓孩子很好奇，孩子的手剛觸摸到含羞草上，一顆顆含羞草馬上的合攏了，這讓她很驚奇。后來(lái)，一顆顆含羞草又張開(kāi)了。孩子不解的問(wèn)媽媽：“為什么含羞草會(huì)合籠會(huì)張開(kāi)呢？”媽媽平靜的告訴孩子：“含羞草她很害羞，你一碰它它就合攏了，但是后來(lái)她還是會(huì)張開(kāi)的`。”孩子半信半疑，從那以后孩子每天都在想，神奇的含羞草好神奇，我也想創(chuàng)造奇跡。就在這時(shí)候孩子終于想到“自控門”那個(gè)孩子從那以后就開(kāi)始創(chuàng)作“自控門”最后她有了很大的成就。
這就是一個(gè)平平常常的孩子從含羞草上得到了啟示！最后有了很大的成就！
以大自然為師作文 篇100
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，在我們小區(qū)，許許多多的石頭上，有一種粉紅色的東西，有點(diǎn)像卵，但是我覺(jué)得那不是卵，而是外星人的飛船。我回去問(wèn)了我爸爸媽媽，他們也是腦袋上畫問(wèn)號(hào)——一臉的疑惑，不知道具體是什么東西，也有可能是我描述的不夠清楚。這便鑒定了我的`想法——我一定要去一探究竟。
我拿上了我的水彈槍，裝上子彈，也拿出了2到4倍鏡上好，走到了那個(gè)奇怪的東西附近，蹲在旁邊，等著外星人出來(lái)。
等了十多分鐘后，我不想再等了，想著：先下手為強(qiáng)！就從倍鏡里瞄準(zhǔn)了那個(gè)東西，只能“啪”的一聲，子彈從槍膛里飛了出來(lái)，命中了目標(biāo)，那個(gè)東西被打的稀爛，但我發(fā)現(xiàn)，里面沒(méi)有外星人，只有一大片白色，我就開(kāi)始納悶了：如果不是外星人，那是什么呢？我趕快跑回家去，打開(kāi)電腦，想問(wèn)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)上知天文，下知地理的“老師”。從“老師”那里，我知道了那是牛蛙的卵，原來(lái)不是外星人，我這次松了口氣。
從這件事情，我覺(jué)得俗話說(shuō)的好：世上不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
以大自然為師作文 篇101
大自然是人類最好的老師，它給了我們很多啟示！你知道為什么嗎？讓我告訴你科學(xué)家從動(dòng)物身上學(xué)到了什么。
第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍和英法聯(lián)軍為爭(zhēng)奪殖民地展開(kāi)了激戰(zhàn)，雙方僵持了半年。1945年，德軍為了打破這種局面，首次使用化學(xué)武器。他們?cè)陉嚨厍胺胖昧?730個(gè)氯氣鋼瓶，并在英法聯(lián)軍的下風(fēng)方向打開(kāi)瓶蓋。180噸氯氣以每秒3米的`速度迅速到達(dá)英法聯(lián)軍的位置，最終導(dǎo)致5萬(wàn)盟軍中毒，許多珍稀動(dòng)物也未能幸免。但是有一種生物奇跡般地躲過(guò)了野豬。它引起了無(wú)數(shù)科學(xué)家的興趣。經(jīng)過(guò)研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)野豬喜歡用嘴拱地，這使得它逃跑了。
野豬為什么可以弓著嘴逃跑？原來(lái)，當(dāng)野豬聞到刺激的氣味時(shí)，它會(huì)用嘴避開(kāi)氣味。當(dāng)土壤被野豬拱起來(lái)，就會(huì)變軟，可以過(guò)濾毒氣。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們很快制造出了第一批防毒面具，實(shí)驗(yàn)后確實(shí)有效，可以避免有毒氣體的入侵。雖然現(xiàn)在防毒面具越來(lái)越先進(jìn)，但科學(xué)家們還是遵循著野豬拱地的原理。
生活和研究離不開(kāi)我們可親可敬的天性，大自然給了我們很多啟發(fā)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察和研究，相信在未來(lái)我們也可以從自然界的一切事物中獲得靈感，為人們發(fā)明有益的東西。
以大自然為師作文 篇102
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我在小區(qū)里散步，看到了一群螞蟻正在搬運(yùn)一塊面包屑。我想：“這附近一定有蟻巢，要不然，怎么會(huì)有這么多螞蟻呢？”在好奇心的驅(qū)使下，我便四處開(kāi)始尋找蟻巢，終于在一個(gè)小花叢下找到了蟻巢。
我繼續(xù)觀察螞蟻搬運(yùn)面包屑。幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，吃力的向前爬著，它們有的推，有的用嘴使勁咬著向前拽，有的鉆到面包屑下面用身體扛著。這期間，不時(shí)有其他的螞蟻加入搬運(yùn)隊(duì)伍，螞蟻越來(lái)越多，它們的'速度也越來(lái)越快。
過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們來(lái)到了一個(gè)最辛苦的階段上小土坡！而小土坡上就是蟻巢。只見(jiàn)螞蟻們努力往上抬，其中一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍后去支援�？此鼈冞@么辛苦，我忍不住想幫他們，于是，就用小樹(shù)枝幫螞蟻們向上推，這下可不得了了，螞蟻驚慌失措，嚇得四處亂竄，眨眼間，就只剩下一塊面包屑。我大喊：“不要跑，我不會(huì)傷害你們，我只是想幫你們�！笨蓻](méi)有一只螞蟻肯停留，沒(méi)想到，它們辛苦了半天，卻因?yàn)槲业膸兔Γ瑳](méi)有任何收獲。我只好離開(kāi)，真心希望，過(guò)一會(huì)兒，他們還會(huì)回來(lái)取走自己的食物。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：幫助動(dòng)物，就要尊重他們，不要打擾他們的生活。
以大自然為師作文 篇103
每天每天都有令人出乎意料之外的事情發(fā)生，有些是再次回想能讓人因而發(fā)出會(huì)心的笑；有些是短暫的片刻卻擁有美好的感受；甚至有些是能帶給我們新的啟示。這就是我的“奇遇記”。
在一個(gè)平凡無(wú)奇的午后，我獨(dú)自在都市之肺——公園里漫步著，欣賞璀璨耀眼的陽(yáng)光與碧綠如茵的草原，微風(fēng)拂過(guò)身旁與花兒們會(huì)面的種種輕聲細(xì)語(yǔ)，漸漸傳入我的耳中，累了坐在一旁的涼亭休息，突然看見(jiàn)柱旁一支之五厘米的'小小螞蟻，正辛苦地搬運(yùn)糧食，這些工作勤奮的成員們從早到晚都努力的尋覓食材，準(zhǔn)備為家人們做一頓美味可口的餐點(diǎn)，沿著密密麻麻的行軍路線，一排整齊的隊(duì)伍，正搬運(yùn)著一只以死去的大蝴蝶，竟然能夠靠彼此配合搬運(yùn)至巢穴，不禁讓我由衷敬佩。
螞蟻們憑著大自然的磨練與本能的條件，合作的維護(hù)著自己的家園，即使長(zhǎng)途跋涉和奔波在外，那堅(jiān)定、毅力的心卻不因?yàn)槠＠鄄豢暗纳碥|而半途而廢，持之以恆運(yùn)送比自己龐大的食物殘骸，渺小的身體卻有偉大的精神，這個(gè)志氣值得我們學(xué)習(xí)。
這場(chǎng)午后與大自然的約會(huì)，從植物到小動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)，有趣又愉悅的我的“奇遇記”。
以大自然為師作文 篇104
生活中，以體會(huì)萬(wàn)物的心情，在路邊的浦公英發(fā)現(xiàn)一個(gè)微妙的世界，與略過(guò)肩頭的瓢蟲(chóng)有著相視于笑的片刻。“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”，能與大自然共處充滿驚喜，而和有情世界更有數(shù)不清的奇妙際遇。
一天周末，我在家外的一個(gè)墻角發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶在那里歇著。這只蝴蝶就這樣吸引了我，使我佇立在那，久久不能離去。不僅是被它那艷麗的外表吸引住更是因?yàn)樗o了我一個(gè)新的發(fā)想。
蝴蝶的幼蟲(chóng)生活在時(shí)時(shí)刻刻都可能因?yàn)樘鞌扯鴨适悦那闆r下，仍不斷的努力吃葉子，最后才能成為一只美麗的蝴蝶。我覺(jué)得在那些成功的人的背后，必定是經(jīng)過(guò)許多的難關(guān)和磨煉而來(lái)的。
我相信大多數(shù)的人都是希望自己的人生是成功的，但是為什么往往只有某部份的'人能成功?我覺(jué)得是因?yàn)樗麄儞碛袌?jiān)定的意志。當(dāng)在遇到困難或難關(guān)時(shí)，有些人會(huì)選擇聽(tīng)天由命或放棄的消極態(tài)度；有些人卻堅(jiān)持到底、不放棄，并努力去面對(duì)它，把每一次的難關(guān)當(dāng)作是墊腳石，就這樣一步一步的往上爬。有一句成語(yǔ)叫“鐵杵磨成繡花針”，連鐵杵摩久都能成一根細(xì)針，更逞論其它。
我認(rèn)為遇到任何事情都要把它當(dāng)作是一種磨煉，當(dāng)通過(guò)這些磨煉后，必能破蛹而出，成為一只美麗的蝴蝶。
以大自然為師作文 篇105
大自然有許多的奧秘，潛水艇是模仿魚發(fā)明出來(lái)的，飛機(jī)是模仿鳥(niǎo)兒飛翔發(fā)明出來(lái)的'。
有一次，爸爸帶我去人民公園玩，里面有一個(gè)湖，清澈見(jiàn)底，有許多小魚在湖里游來(lái)游去，十分快樂(lè)。我想抓條魚，手伸進(jìn)水里抓起來(lái)，張開(kāi)手掌一看，不是一條小魚兒，而是水。
這時(shí)，一個(gè)小男孩拿著一個(gè)漁網(wǎng)放進(jìn)水里，然后一提，我想：漁網(wǎng)里面一定有好多小魚，好像所有的人想法都和我一樣，都圍在小男孩身邊，伸長(zhǎng)了脖子去看，可漁網(wǎng)里一條魚都沒(méi)有，全是水。
這時(shí)，一個(gè)叔叔對(duì)小男孩說(shuō)：“你的速度太慢了，魚都被你嚇跑了，看我的。”邊說(shuō)邊把漁網(wǎng)拿過(guò)來(lái)，然后迅速把漁網(wǎng)放到水里，所有人又圍在叔叔旁邊，叔叔把漁網(wǎng)向上一提，結(jié)果空空如也，還是沒(méi)有有撈到魚。
正當(dāng)我疑惑時(shí)，又有一個(gè)小男孩拿了一個(gè)金箍棒，他把金箍棒放入水中，我看到金箍棒在外面是直得，在水里是彎的，我突然想到了折射原理。
我終于知道他們?yōu)槭裁磽撇簧萧~了，因?yàn)槲覀冊(cè)诎渡峡吹紧~的位置和水中的位置不一樣。
大自然真奇妙��！
以大自然為師作文 篇106
大自然就像一位優(yōu)秀的老師，教會(huì)人們?cè)S多道理，也給予我很多人生的啟示。
那天，我們上體育課，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們每人跑四圈！”周圍一片哀嚎，我心想：“大冬天跑四圈，豈不是要了我們的命，況且天氣還這么冷！”這時(shí)，同學(xué)們都早已開(kāi)始跑了，于是，我也追了上去。漸漸地，我的體力開(kāi)始下降，最后累得不行了，連走都走不動(dòng)了，便直接坐在了地上。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“起來(lái)，還有一圈！”我無(wú)奈之下，便又爬了起來(lái)。
放學(xué)了，我回到家，發(fā)現(xiàn)路旁的梅花也開(kāi)了，一朵朵散發(fā)著淡淡的清香，一陳微風(fēng)吹來(lái)，梅花隨風(fēng)搖擺，像一位優(yōu)雅的`舞者在風(fēng)中舞蹈，優(yōu)美極了！
看著梅花，我不禁陷入了沉思，梅花不管在多么寒冷的環(huán)境下，依舊挺著身，抬著頭，即使是狂風(fēng)暴雨，也吹不倒它。梅花不畏嚴(yán)寒，在風(fēng)雪中默默地奉獻(xiàn)自己。這時(shí)我不禁想到了自己，我連跑步這點(diǎn)小事都堅(jiān)持不下來(lái)，又怎么和梅花相提并論呢？我應(yīng)該向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的精神。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵坊ㄋ虝�(huì)了我什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是無(wú)私，讓我在人生道路上不斷地長(zhǎng)大。
以大自然為師作文 篇107
大自然給了我們?cè)S多啟示，這些啟示既可以造福人類，也可以教給我們一些道理。
雷達(dá)，就是根據(jù)蝙蝠探路的方法發(fā)明的�？茖W(xué)家為了研究，先把蝙蝠的眼睛用布蒙上，讓蝙蝠飛，蝙蝠依然可以巧妙的躲避障礙物。而蒙上耳朵和嘴就不行了，蝙蝠就像個(gè)盲人一樣，亂飛亂撞。原來(lái)，蝙蝠用嘴發(fā)出超聲波，它遇見(jiàn)障礙物會(huì)反彈回來(lái)，被耳朵聽(tīng)見(jiàn)，蝙蝠從而改變方向。后來(lái)，科學(xué)家根據(jù)這一原理，發(fā)明了雷達(dá)，為在夜里飛行的飛機(jī)保駕護(hù)航。
大自然給我們的道理，可以讓我們好好做人。成熟的麥穗低著頭，那是在教育我們要謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿越，那是在教育我們要勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教育我們要堅(jiān)韌；嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教育我們不要張揚(yáng)……其實(shí)，美麗的大自然里也蘊(yùn)涵了許多的.啟示，它需要我們用心去觀察、思考才能找到。
魯班用他的聰明才智和細(xì)心的觀察能力發(fā)明了鋸；牛頓根據(jù)蘋果落下發(fā)明了萬(wàn)有引力……這些例子告訴我們：只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然給我們的啟示。
以大自然為師作文 篇108
昆蟲(chóng)有多種多樣的自衛(wèi)方法，如逃跑、放射毒汁、丟掉尾巴等，我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)用裝死來(lái)掩護(hù)自己，接下來(lái)我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
有一天，我在院子里玩耍，突然我發(fā)現(xiàn)了一只甲蟲(chóng)，我既興奮又好奇，我仔細(xì)觀察了它，發(fā)現(xiàn)它披著一身黑色的大袍子，它觸角雖然很短，但很堅(jiān)硬，八只小爪子緊緊地貼在地上，它只有三四厘米長(zhǎng)，真像一只小人國(guó)里面的黑衣戰(zhàn)士。
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它，我不禁手癢癢了，我連忙摸摸它，“咦？它怎么不動(dòng)了呢？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)，我在試探，我碰了碰它，它還是一動(dòng)不動(dòng)，我索性地把它翻了個(gè)跟頭，它像個(gè)木頭人一樣，堅(jiān)決不反抗。死甲蟲(chóng)，沒(méi)意思，就在我走的時(shí)候，奇怪的一件事發(fā)生了，它在慢慢的挪動(dòng)。
接著，我捉住了它，我再碰它一下，它又不動(dòng)了，任憑我怎么動(dòng)它，它都毫無(wú)反應(yīng)，難道它會(huì)裝死嗎？我的好奇心都快爆炸了，為了證實(shí)我的發(fā)現(xiàn)，我故意偷偷地在一邊“偵查”，它便活了過(guò)來(lái)，一會(huì)兒翻個(gè)跟頭，一會(huì)趴在地上，真像一位正在表演雜技的'演員�。�
“有一只會(huì)裝死的甲蟲(chóng)！”我情不自禁地蹦了起來(lái)。
媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真棒！真是一個(gè)小偵察兵！”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我心里美滋滋的！隨著歲月的腳步，還有更多奧秘等著我去探索！
以大自然為師作文 篇109
有人說(shuō)：“螢火蟲(chóng)的尾巴為什么會(huì)發(fā)亮呢？”有人說(shuō)：“蘋果為什么會(huì)‘生銹’呢？”有人說(shuō)：“雨后為什么會(huì)出現(xiàn)一道彩虹呢？”大自然是不是很神奇呀？大家知道蜘蛛是怎么吃食的嗎？
一個(gè)傍晚，我走在了回家的路上。發(fā)現(xiàn)很多有燈的地方，都有很多蜘蛛從嘴里吐出白色的細(xì)絲，精心編織，一圈又一圈，好似一個(gè)巧手姑娘在繡花，一張蜘蛛網(wǎng)就大功告成。這時(shí)，我看見(jiàn)一只飛蛾正朝我飛來(lái)，我趕緊往下一蹲，那只飛蛾飛到了蜘蛛網(wǎng)上自投羅網(wǎng)。緊接著，更多的'飛蛾飛到了上面。我看見(jiàn)蜘蛛快速地爬到蜘蛛網(wǎng)上，用絲把飛蛾纏繞起來(lái)，就又爬到了墻上。我問(wèn)爸爸：“為什么蜘蛛不直接吃掉飛蛾呢？”爸爸卻搟面杖吹火—一竅不通，說(shuō)不出所以然。我感到很失望。
第二天，我在好奇心的驅(qū)使下又去觀察了一遍。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上面有很多空殼。我疑惑不解，最終在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，會(huì)將獵物纏繞起來(lái)，吐出一種消化液，注入物體后，過(guò)一段時(shí)間，飛蛾體內(nèi)就會(huì)變成汁液，蜘蛛就可以大口大口地吸吮了。
大自然真神奇啊，它就像人類的老師，教給了我們很多的知識(shí)，真是個(gè)奇妙無(wú)比的世界！
以大自然為師作文 篇110
我們生存在大自然中，它教會(huì)我們很多東西，仿生學(xué)的運(yùn)用幾乎都來(lái)自大自然給我們的啟示：人們學(xué)習(xí)鯨，把船改成“流線型”，來(lái)減少阻力;研究鳥(niǎo)類飛翔，制造出了飛機(jī);根據(jù)蛙的眼睛構(gòu)造，設(shè)計(jì) 出了電子蛙眼……今天，我?guī)Т蠹伊私獯笞匀唤o我們的另一項(xiàng)啟示。
一次偶然，我在網(wǎng)上看到“電魚”，讓我想起上學(xué)期科學(xué)課曾學(xué)過(guò)：自然界有許多都會(huì)產(chǎn)生電，僅魚類就有500余種，人們將會(huì)放電的魚統(tǒng)稱為“電魚”。
各種魚放電本領(lǐng)各不相同。能力較強(qiáng)的有電鰩、電鯰和電鰻。不同種類的電鰩產(chǎn)生的電量都不一樣，有高達(dá)220伏的，也有低達(dá)70伏的。電鯰最高產(chǎn)生能產(chǎn)生350伏電壓。有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達(dá) 880伏的電壓，稱得上電魚界的冠軍。
電魚的這種非凡的本領(lǐng)，早在19世紀(jì)初就引起了人們的'極大興趣。意大利物理學(xué)家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計(jì)出世界上最早的伏特電池。
這些都讓我懂得自然界的很多生物都是我們的好老師，讓很多發(fā)明方便了我們的生活。
以大自然為師作文 篇111
大自然是天神給予人間的美好禮物。大自然與人間是分不開(kāi)的，大自然給我們了許多啟示。比如說(shuō)：人們通過(guò)蝙蝠的超聲波，發(fā)明了雷達(dá)，讓飛機(jī)在夜間準(zhǔn)確無(wú)誤的飛行;人們通過(guò)青蛙的眼睛 得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。
我聽(tīng)說(shuō)豬籠草能抓小昆蟲(chóng)，我不信，查了查大百科全書，果然能抓住小昆蟲(chóng)。百科全書上講：豬籠草能抓住昆蟲(chóng)，是因?yàn)樗泻芨叩?技巧。豬籠草的邊上一一圈甜甜的蜜糖，小昆蟲(chóng)從豬籠草旁 邊經(jīng)過(guò)，聞見(jiàn)了飄過(guò)來(lái)的香味，香味迷住了小昆蟲(chóng)，小昆蟲(chóng)忙飛過(guò)去，想吃時(shí)，不料一腳滑了進(jìn)去。豬籠草趁小昆蟲(chóng)滑進(jìn)去的時(shí)候，猛的把葉子蓋上，讓葉子底部的一些黃色的液體從里邊冒出來(lái)，把小 蟲(chóng)子牢牢粘住，十至十五分鐘就能把小蟲(chóng)子融化掉。通過(guò)豬籠草給我的啟示，我想發(fā)明一種“豬籠器”。在夏天時(shí)，家家戶戶都有許多蚊子，讓人睡不著覺(jué)�！柏i籠器”的作用是抓蚊子。如果蚊子聞到 香味，也會(huì)去吃蜜糖，這樣它一滑到‘豬籠器“里，不一會(huì)就被融化了。
我們的大自然有很多啟示等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們充分利用大自然的奧秘，來(lái)為祖國(guó)祝福吧!
以大自然為師作文 篇112
我們都知道，大自然是個(gè)美麗而奇妙的地方，它和我們有著密不可分的關(guān)系，猶如魚兒離不開(kāi)水。
大自然有著許多多姿多彩的景色和奇特的自然事物。
它不單單給了我們?cè)S多美麗的事物，還給予了我們?cè)S多啟示。就好比科學(xué)家在小鳥(niǎo)身上得到了靈感發(fā)明了發(fā)明了可以在天上自由飛翔的飛機(jī)。在五彩繽紛的蝴蝶身上發(fā)明了色彩斑斕的迷彩服，讓戰(zhàn)士們變得帥氣有勁。
大自然還讓我們懂得了許多道理，得到了前所未有的收獲。在我們的身邊就有著許許多多的列子，就如同看起來(lái)十分弱小的'螞蟻，但卻給了我們無(wú)意的驚喜與道理。大家都知道，螞蟻的住處一旦發(fā)起火災(zāi)，他們自己就會(huì)奮不顧身地的團(tuán)成一個(gè)火球，以瞬雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)向外滾去。而最外面的一層螞蟻則犧牲了自己的生命。難道它們這種不屈不撓奮斗勇敢的團(tuán)隊(duì)精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
大自然給予我們的道理是無(wú)邊無(wú)盡的，不光可以教育我們?cè)鯓幼鋈�，還能讓我們從中吸取教訓(xùn)，正是如此我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。愛(ài)護(hù)我們共同的家園！
以大自然為師作文 篇113
多姿多彩的大自然，是人類的'好老師，帶給我們?cè)S多啟示，比如螞蟻。
一天，我在我家院子里看見(jiàn)了一群螞蟻。我起了個(gè)念頭，想捉弄一下它們，就跑到家里拿打火機(jī)和一些紙。我把一張紙撕成一小塊一小塊，把螞蟻們圍住，然后點(diǎn)火將紙燃燒。我心里正得意洋洋，以為它們將要困在我的陷阱之中。然而讓我大吃一驚的是：它們竟然圍成一個(gè)球滾了出來(lái)。最外層的螞蟻被火燒死了，而其余的螞蟻則存活了下來(lái)。沒(méi)想到螞蟻竟然如此團(tuán)結(jié)！
還有一次，我在院子里玩，看見(jiàn)一塊餅干和一只小螞蟻，那只小螞蟻想自己把那塊餅干搬到洞里，可是不管它怎么搬也搬不動(dòng)。突然它走開(kāi)了，我心想切！它走了，一定是要放棄了！忽然，從另一個(gè)地方來(lái)了一大群螞蟻，我迷惑不解，只見(jiàn)那些螞蟻齊心協(xié)力、輕而易舉地搬起了那塊餅干。我恍然大悟，原來(lái)剛才那只螞蟻是去搬救兵��！
通過(guò)關(guān)于螞蟻的這兩個(gè)事例，我受益匪淺。從它們身上我明白了做人做事要有耐心，團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持不懈，大自然真是我的好老師�。�
以大自然為師作文 篇114
在美麗奇妙的大自然中，許許多多的生物都會(huì)帶給我們很多的啟示。我在幾天前從小螞蟻的身上得到了非常大的啟示。以前，我之所以討厭螞蟻，是因?yàn)槲浵伣?jīng)常到我家偷糖吃，但那次之后，我不由自主的開(kāi)始敬佩起螞蟻了。
有一天，我在樓下的小花園里吃薯片，掉了許多碎片在地上。我把薯片吃完了，正想去別的地方玩，突然看到一只小螞蟻想把掉在地上的薯片抬走。但是，無(wú)論他怎么拉、怎么拽，薯片仍然紋絲不動(dòng)。掉在地上的薯片對(duì)于這只小螞蟻來(lái)說(shuō)就是一個(gè)龐然大物，根本就不可能抬得動(dòng)。后來(lái)，小螞蟻不見(jiàn)了，我想：那只小螞蟻一定是抬不動(dòng)，想當(dāng)逃兵了。過(guò)了一會(huì)兒后，那只小螞蟻居然又回來(lái)了，而且還帶來(lái)了一群螞蟻大軍。它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙的'把掉在地上的那些薯片抬了起來(lái)，浩浩蕩蕩地離開(kāi)了那里。我心里暗暗地想：雖然螞蟻只是一種很小的生物，但他們團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量卻是不可估量的。真是“人心齊，泰山移”�。�
從螞蟻身上我得到了很大的啟示——團(tuán)結(jié)就是力量。我們一定要學(xué)習(xí)小螞蟻這種團(tuán)結(jié)向上的精神。無(wú)論是一個(gè)家庭還是一個(gè)集體，只要團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝一切困難。
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