實(shí)用的自然作文集合(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的自然作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自然作文 篇1
當(dāng)人們習(xí)慣耳邊響起馬路上車輛人流的聲音時(shí)，卻怎么也不會(huì)忘記那清新的大自然發(fā)出的各種聲音了。
當(dāng)你一走進(jìn)樹林，便會(huì)聽見精彩的交響樂：青蛙在荷葉上不停地跳躍著，還“呱呱”地叫著，似乎在做音樂的總指揮呢;魚兒“咕咚、咕咚”在河里喝飽了水，跳著優(yōu)美的舞蹈，嘴里吐出五彩繽紛的小泡泡;風(fēng)叔叔拉起它珍藏已久的手風(fēng)琴，“沙沙沙”地演奏著，樹上的鳥兒“啾啾”、啾啾”地唱著一首首動(dòng)聽的歌曲，成為這場(chǎng)音樂會(huì)的前奏曲。
聽，那小鳥“啾啾”的歌聲;聽，那樹葉“沙沙”的合奏;聽，那風(fēng)叔叔演奏的手風(fēng)琴，“嘩嘩”、“絲絲”、“沙沙”——聲音，時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而沉重,時(shí)而歡快——聽，那氣勢(shì)恢宏的.大合唱，“啾啾”、“沙沙”、“嘩嘩”——無數(shù)個(gè)動(dòng)聽的聲音組成了這場(chǎng)無比美妙的音樂會(huì)。而我，則像在音樂廳里欣賞著著名音樂家的演唱呢!
夜深了，音樂會(huì)結(jié)束了，大自然籠罩著一層輕輕的薄霧，跟著這些可愛的小動(dòng)物們一起進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
自然作文 篇2
大自然給了我們?cè)S多啟示，比如：人們從青蛙上得到啟示，發(fā)明了”電子蛙眼”，從蝙蝠身上發(fā)明了”雷達(dá)”......
蒼蠅，是讓人討厭的昆蟲，一提到這兩個(gè)字就感到惡心．可是令人異想不到的是：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛能看見三百六十度的景象，于是就發(fā)明了全景照相機(jī)，它可以把每個(gè)細(xì)微的`東西記錄下來．蒼蠅讓人驚訝--它讓人們留下了美好的記憶．
一天，我和同學(xué)在玩耍時(shí)，看見了一只壁虎在玻璃上飛快的往上爬．我邊看邊想：”為什么壁虎能吸在玻璃上，并且象賽車一樣快呢?難道壁虎的腳跟章魚一樣有吸盤嗎？”我再仔細(xì)看，這時(shí)有一只蚊子路過這里，沒想到壁虎的敏捷性這么高，剎那間張開了它那血盆大口，伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭把小蚊子卷入口中，成了它的美餐．這時(shí)我拿起一根木棍壓住了壁虎的尾巴，只看它的尾部肌肉強(qiáng)烈收縮，我還沒回過神來它的尾巴就斷了，飛快地逃走了．
我悶悶不樂地回到家，上網(wǎng)搜索才知道：壁虎的腳趾上有將近10億根微小特殊的細(xì)毛，能讓它吸附在物體表面不掉下來．壁虎的腳趾下面又有一排排”襯墊”，每個(gè)”襯墊”上有成千上萬的剛毛，剛毛的頂端又分散出幾百個(gè)毛茸茸的”小刷子”，就是這些小刷子形成了非常大的吸附力，使得壁虎每走一步象貼紙一樣從墻上撕下來再黏到別處．壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，能自斷尾巴逃生，之后再長(zhǎng)出來，這原來是它的一項(xiàng)求生本領(lǐng)喲！
大自然的奧秘就像一雙無形的手，時(shí)時(shí)刻刻地索引著我們?nèi)ヌ剿�，去思考，去發(fā)現(xiàn)．只要我們好好學(xué)習(xí)，以后一定能發(fā)明出許許多多新型的東西，為人類造福！
自然作文 篇3
春光明媚，風(fēng)和日麗。這么好的天氣，怎能宅在家里不出去呢？我的心早已飛出去了，興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，今天帶我去玩吧。”沒想到媽媽竟然爽快地同意了。
出發(fā)啦！經(jīng)過幾分鐘的騎行，我們來到了一個(gè)地方，這里有清清的小河，綠綠的`小草，還有寬寬的場(chǎng)地。這里有許多老爺爺在釣魚；有年輕的小伙子在放風(fēng)箏；還有小孩子在草地上嬉鬧。我興奮地跑到綠油油的草地上躺下，仰望天空，那藍(lán)天白云，空中偶爾飛來一兩只風(fēng)箏在飄蕩。在這一切美景里，連有時(shí)在天上飛的小鳥都降落到樹上，好像回味著這兒的無限樂趣。我貪婪的允吸著大地的氣息，聞到了青青的芳草味。仿佛聽見了他們呼吸和心跳聲�？粗@一切美景，我的眼睛吸收了不少營(yíng)養(yǎng)，感到近視眼恢復(fù)了許多。（點(diǎn)評(píng)：描寫細(xì)膩，神來之筆，寫出自己感受感悟）
媽媽說：“來，我們?cè)诓莸厣吓囊粡堈�。�?/p>
“耶！美美噠。”我答應(yīng)著，好開心��！
走著走著，我發(fā)現(xiàn)了垂柳。那種自然往下垂的弧形是多么的美呀！頓時(shí)我心目里產(chǎn)生了編花環(huán)這個(gè)念頭。雖然是不能破壞綠化的，但我還是忍不住了。媽媽幫我摘了幾條柳條編了一個(gè)花環(huán)。我馬上把花環(huán)戴在頭上，興奮地跳了起來。
�。r(shí)間過得可真快呀，快到黃昏了，我們?cè)摶丶伊�。這次玩的可真開心。希望我們一定要保護(hù)環(huán)境，讓這些綠草坪越來越多，讓清清的湖水，小溪越來越清澈。同學(xué)們，都出去接近大自然吧，別辜負(fù)了大自然給我們的饋贈(zèng)！
自然作文 篇4
在繁忙的生活中，人們也許早已淡忘去感受大自然，每當(dāng)早晨我坐在教室早讀時(shí)，總會(huì)不經(jīng)意的看向窗外，晴朗的天空、清脆的鳥鳴、嫩綠的樹葉……多么美麗的大自然，如果我是大自然的孩子就好了！
如果我是大自然的孩子，我希望變成復(fù)蘇萬物的春天。我要下春雨，用春雨來滋潤(rùn)大地，讓嫩綠小草探出小腦袋，花兒綻放出可愛的笑臉。一陣春風(fēng)吹過，柳樹姑娘正照著鏡子，迎著風(fēng)吹過，柳樹姑娘正照著鏡子，迎著風(fēng)梳理著她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)呢！再看那棕黃棕黃的'春筍苗兒，它們用頑強(qiáng)的生命力沖出泥土，和我打招呼。孩子們也因?yàn)槲业臏嘏胶�，所以都換上了簡(jiǎn)便的春裝歡快地玩耍。
如果我是大自然的孩子，我希望變成熱情活力的夏天，在寂靜的夜晚，聽著知了們放聲歌唱，連池塘邊的青蛙弟弟也是不是地跟著合唱。到了白天，人們紛紛坐在樹下乘涼，孩子們?cè)谝慌枣覒虼螋[，看著他們滿頭大汗的樣子，我又想變成天高云淡的秋天，為人們送上涼爽的秋風(fēng)，首先我跟著輕盈的腳步來到了田野里，為農(nóng)田里的稻子染上一層金黃色，從遠(yuǎn)處看就像波濤起伏的金色麥浪。然后我又吹著秋風(fēng)到了果園，為蘋果妹妹全部擦上了腮紅，看著她們紅通通的小臉蛋兒，真想上去咬一口！柿子也在不遠(yuǎn)處向我招手，桔黃桔黃的宛如一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，照臉了果園，顯得生機(jī)勃勃。
如果我是大自然的孩子，我還希望變成銀裝素裹的冬天，為人們帶來一場(chǎng)瑞雪，替山林蓋上一層厚厚的棉被；將河面變成一塊晶瑩剔透的“鏡子”，這樣孩子們就能在冰面上愉快地追逐嬉戲，歡聲笑語(yǔ)傳遍千家萬戶。
��！原來是大自然養(yǎng)育了我們，她用無盡的愛和寬闊的胸懷讓我們生活在一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，讓我們?cè)谒膽驯е袩o憂無慮地成長(zhǎng)……我就是大自然的孩子，我們每個(gè)人都是！
自然作文 篇5
《森林報(bào)》是這個(gè)假期里學(xué)校指定閱讀書目，其實(shí)我早已經(jīng)讀過至少三次了。它堪稱一部史無前例的大自然頌詩(shī)！它以擬人的手法，生動(dòng)形象地描寫了許多可愛的動(dòng)物，令人愛不釋手。
作者按照季節(jié)和月份的順序來展開敘述，一目了然，如冬眠蘇醒月，候鳥回鄉(xiāng)月，唱歌月，鳥兒做巢月，冰天雪地月，忍受寒冬月等。
我最喜歡書中的林中大戰(zhàn)，它講的是小白楊、小云杉、白樺樹在一起做斗爭(zhēng)的故事，讓我懂得了一定要為自己的理想目標(biāo)而奮斗。
這本書同樣還教給我許多人生道理，使我受益匪淺！比如文中的'獵人一次沒有打中，他卻不懈氣，經(jīng)過努力，終于打中了，真是功夫不負(fù)有心人。
作者寫得惟妙惟肖，生動(dòng)有趣。這本書里還有許多精美的插圖，讓我們閱讀更方便，理解更深刻。書的后面還有許多有趣的問題等著我們回答、去探索。通過認(rèn)真閱讀這本書，我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護(hù)大自然，讓大自然越變?cè)矫利悺Ｗ屛覀児餐瑏肀Ｗo(hù)我們的地球家園吧！
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