【優(yōu)】自然作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的自然作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自然作文 篇1
奶奶家住在農(nóng)村。
坐車(chē)到了奶奶家，覺(jué)得整個(gè)人都一下子變得很舒服，很清爽，遠(yuǎn)離了城市嘈雜的噪音。獨(dú)自一人在奶奶的家門(mén)口走一走，呼吸著農(nóng)村的新鮮空氣，走進(jìn)大自然，去親近大自然。
奶奶燒飯并不是用電飯鍋燒，而是依舊用以前的大黑鍋，用砍來(lái)的柴或干稻草生火。我最喜歡吃大黑鍋炕的鍋巴，香、脆。奶奶洗衣服也經(jīng)常去門(mén)前的池塘里洗，洗菜也在那里。
池塘的水清澈見(jiàn)底，還有魚(yú)兒。我拔了一根樹(shù)枝在水中逗弄它們，魚(yú)兒就咬著樹(shù)枝，逗完魚(yú)兒，我又撿起一塊小石頭，扔進(jìn)池塘里，石頭激起一朵朵浪花，水濺到了我的臉上，我用手把水往天上撒，“下雨啦！”“下雨啦！”水滴在了我的頭發(fā)上，滴在我的手上。
來(lái)吧，我與大自然有個(gè)親密的接觸！
媽媽對(duì)我說(shuō)：“快上來(lái)，摘柿子啦！”哥哥正拿著一根竹竿，上面有鐵絲和漁網(wǎng)，哥哥想用鐵絲把柿子勾下來(lái)，可過(guò)了很久都沒(méi)見(jiàn)著一個(gè)柿子掉下來(lái)。哥哥放棄了，說(shuō)：“還是用梯子爬吧！”我和媽媽在下面扶梯子，哥哥在上面摘柿子。我心想：哈哈！一個(gè)又一個(gè)的柿子，你們過(guò)不了多久，就要被我吞進(jìn)肚子里啦！不久，哥哥就摘了一大籃子，媽媽說(shuō)等這些柿子軟了才好吃，青的澀嘴，我不開(kāi)心，嘆了口氣，好吧，那我就過(guò)一段時(shí)間再吃你們吧！你們終要被我吞進(jìn)肚子里的！我到了晚飯時(shí)間，媽媽燒完飯后，我吃了一大碗，感覺(jué)肚子都快撐破了，媽媽說(shuō)：“吃完飯后，我們就要回家啦，等下次有時(shí)間再回來(lái)吧！”
一行人依依不舍地回家了，帶著滿籃子的`柿子，還有奶奶自己種的蔬菜，我心想：要是我能在農(nóng)村待一段時(shí)間多好啊！農(nóng)村的生活真是無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，多美好��！
再見(jiàn)了！戀戀不舍的鄉(xiāng)村生活！
自然作文 篇2
以前，一提起大自然，頭腦中顯示的總是飛禽走獸、山川河流、森林草原等印象，現(xiàn)在，我還知風(fēng)雨雷電、空氣土壤、四季變換、海嘯地震、生老病死等都屬于大自然的一部分。
大自然是神秘的，因?yàn)樵S多自然現(xiàn)象直到現(xiàn)在人們也無(wú)法解釋。大自然的力量是無(wú)窮的，他可以哺育生命，也可以摧毀一切。大自然非常有規(guī)律，所以人們要不斷地研究它、愛(ài)護(hù)它、適應(yīng)它。
大自然曾經(jīng)給予了人們?cè)S多啟示，人們根據(jù)這些啟示進(jìn)行了很多發(fā)明和創(chuàng)造。比如，根據(jù)長(zhǎng)頸鹿發(fā)明了抗荷飛行服、根據(jù)蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)、根據(jù)青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼所有這些發(fā)明都是為了適應(yīng)大自然，利用大自然，更好的在大自然中生活。
大自然是有規(guī)律的'，所有的生物都有一個(gè)完整的生物鏈，人們不能破壞它，否則必會(huì)受到大自然的懲罰。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一百多年前，凱巴伯森林里有四千多只鹿，可這些鹿經(jīng)常受到狼的襲擊，當(dāng)?shù)厝藶榱吮Ｗo(hù)鹿群，就天天消滅狼。最后，狼沒(méi)有了，鹿卻增多了。又過(guò)了幾年，鹿的數(shù)量達(dá)到了幾萬(wàn)只。就在這時(shí)，可怕的一幕出現(xiàn)了，鹿把食物都吃了，生病的鹿越來(lái)越多，鹿大量病死，最后只剩下幾千只。
大自然特別神秘，只要我們用心探索，就會(huì)獲得珍貴的啟示，讓人類社會(huì)更加繁榮昌盛!
自然作文 篇3
深夜，我們睡得正香，忽然下起了小雨。過(guò)了幾秒鐘，便聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)："快跑啊，泥石流來(lái)了!"這是今天的第九次了。
我拿出來(lái)向太上老君借來(lái)的寶劍，向泥石流劈了過(guò)去。"嗤"的一聲出來(lái)了一個(gè)丑陋的怪物，它全身都是用泥組成的，這就是泥石流之神。
我問(wèn)他為何要傷害人類，他說(shuō)是奉了大自然之母的命令。于是我又一個(gè)筋斗來(lái)到了大自然之母的身旁，她已算好了我的來(lái)意。她嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)："這是人類自己的苦果，現(xiàn)在人類加劇排放二氧化碳，已經(jīng)造成了溫室效應(yīng)；以前被人類譽(yù)為"仙湖"的'羅布泊，現(xiàn)在成為了沙漠，并與廣闊無(wú)垠的塔克干沙漠渾然一體；中國(guó)著名的內(nèi)陸湖青海湖，50年間下降了8.8米，平均每6年下降1米，陸地已向湖中延伸了10多公里。這一切的一起都是人為的!"作文
我聽(tīng)的一些毛骨悚然，大腦中出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)：河水被污染，水面上浮起了一條條死魚(yú)，散發(fā)著惡臭，河水兩岸的樹(shù)木被酸雨淋后，而腐蝕......
最后大自然之母又語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)："只有人類可以拯救自己，你們可以用印第安人的一首詩(shī)來(lái)告誡自己：
當(dāng)最后一條魚(yú)被捕；
當(dāng)最后一條河中毒；
當(dāng)最后一棵樹(shù)被伐；
當(dāng)最后一塊煤被挖；
才知道金錢(qián)不能吃!
忽然一束陽(yáng)光直射我的臉，才知道這是一個(gè)夢(mèng)。
回憶剛才那個(gè)夢(mèng)時(shí)，我想在心里大聲說(shuō)："保護(hù)人類耐以生存的家園。
自然作文 篇4
大自然是奇妙的，是絢麗多彩的。它孕育了生物圈中所有生物，并且哺育了人們。今天，是假期第二天，我懷著激動(dòng)與喜悅的心情，來(lái)到了姥姥家。
假如我是詩(shī)人，我就要寫(xiě)一首古色古香的詩(shī)，來(lái)描寫(xiě)姥姥家那郁郁蔥蔥、茂盛青翠的樹(shù)木花草。
假如我是畫(huà)家，我就要用多彩的畫(huà)筆，點(diǎn)染出那純樸的農(nóng)家生活和露著庇蔭的鄉(xiāng)間小路。構(gòu)造出充滿和諧、愉悅的畫(huà)面。
假如我是作曲家，我就會(huì)用那跳動(dòng)活躍、節(jié)奏鮮明的美妙音符，來(lái)記錄我的所見(jiàn)所聞，贊美著奇妙的大自然。
然而我什么也不是，只能寄希望于手中的筆墨。
我來(lái)到戶外，呼吸著清晨清新的空氣，而我無(wú)處不感覺(jué)到大自然的奇妙和他獨(dú)有的`一種魅力。
在深綠與淺綠葉子的遮擋下，身上長(zhǎng)滿綠色花紋的方瓜，微微探出了頭。這瓜長(zhǎng)得極像葫蘆，前細(xì)后粗。他總是和我捉迷藏，不過(guò)我每次都會(huì)在葉下發(fā)現(xiàn)他。
在向前走，我發(fā)現(xiàn)了一簇孤零零的野蒜。從外表看，他全身碧綠，當(dāng)我第一眼看到他后，我卻把它誤以為是小蔥了。我猜，他竭力保護(hù)自己，才把自己的要害隱藏于地下，真是謹(jǐn)慎。我也不忍心拔他了。
繼續(xù)前行，我居然……居然看見(jiàn)了馬汁菜，也就是生物課上老師提的馬齒莧。由于匆忙，我沒(méi)看清他，這下可是一清二楚。他那結(jié)實(shí)通紅的莖，連身體一同匍匐于地面。他的葉子較堅(jiān)硬，呈淺綠色，在淺褐色的土地上，顯得格外美麗。
太多太美麗了，真是應(yīng)接不暇。從綠白色的蘿卜、茁壯的大蔥、嫩綠的韭菜、碧綠的黃瓜，到姥姥家房檐上、外墻壁上那綠綠的爬山虎，總之，綠無(wú)處不有，奇妙無(wú)處不有。雖然現(xiàn)在是金秋十月，已經(jīng)有了“焜黃華葉衰”的征兆，但姥姥家前前后后，不論菜園還是野菜，都爭(zhēng)先恐后、相繼“開(kāi)放”。給人以希望、以生命的奇跡，一種永不言敗的預(yù)言，在他們身上就能充分展現(xiàn)。
多么頑強(qiáng)的生命力啊!多么壯麗的景色啊!有安塞腰鼓的激情，有印度舞的美麗，有口技表演的讓人回味無(wú)窮，還有竹影的一種活的神氣。
自然作文 篇5
可以說(shuō)，世界上的一切美好的東西都值得我去愛(ài)，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛(ài)卻是對(duì)大自然的愛(ài)，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛(ài)的對(duì)象。那美麗，遼闊的草原就更令我迷戀�？傊痪湓�，我愛(ài)大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無(wú)窮，遐想連翩。
大自然像一位神奇的裁縫，她揮動(dòng)自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。
大自然像一位知識(shí)淵博的老師。她派松樹(shù)告訴人們遇到困難不要退縮的`道理；她讓綠葉告訴人們默默無(wú)聞的工作，卻不要計(jì)算報(bào)酬的道理；她又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。
大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹(shù)，她讓人們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)，她讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠�，她讓人們摘食�?shù)上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……
只要是合理的要求，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯(cuò)誤，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長(zhǎng)，她也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。
大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。
因?yàn)檫@一切的一切，我才愛(ài)大自然，愛(ài)它的神奇、善良和美麗。
自然作文 篇6
人往往更多的時(shí)候是無(wú)奈的，在永遠(yuǎn)占著絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位的生活面前再怎么堅(jiān)強(qiáng)的人也不得不俯首稱臣。不平等的情況充斥在現(xiàn)實(shí)生活中，在我看來(lái)人生來(lái)就是不平等的。人若真是生而平等，那么因家境、機(jī)遇帶來(lái)的種種又該作何解釋？
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，你除了見(jiàn)招拆招之外別無(wú)他法，又或者你被生活一舉擊敗，在跌落谷底時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)人在現(xiàn)實(shí)面前是那么的蒼白與無(wú)力！在飛速發(fā)展、日新月異同時(shí)又物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，是與非、美與丑、善與惡交織存在著。我們就像迷途的羔羊，困在其中不得出路。特別是在今天社會(huì)思想觀念和人們價(jià)值取向日益多樣化的情況下，只要稍有不慎就可能造成一失足成千古恨的局面。面對(duì)如此的是非、善惡、美丑，只有心中留有一方凈土，做到心靜自然方可把持住心中的正義之舟，保持清醒的頭腦時(shí)刻準(zhǔn)備著為捍衛(wèi)正義而戰(zhàn)。
安靜的心可以用有失必有得的觀點(diǎn)去看待人與人之間的不平等；安靜的心可以用理智的眼睛明辨是非、真假、善惡；安靜的心可以用無(wú)限的勇氣去挑戰(zhàn)一切事物，絕不退縮；安靜的心可以用溫柔與愛(ài)憐去親近身邊的人；安靜的心可以用敏銳的.嗅覺(jué)探察出世間的美好動(dòng)人；安靜的新可以用最堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)守住心靈的凈土。
對(duì)一顆顆蓬勃跳動(dòng)的心靈說(shuō)聲：“噓！”，那么縱使有再多的坎坷都將化成華麗的背景，成為通向成功的奠基石。
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