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大自然的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的大自然的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大自然的作文 篇1
今天是一個(gè)晴朗的天氣，兔媽媽帶著兔寶寶——兔乖乖去森林里采蘑菇。
兔乖乖由于一時(shí)的貪玩，跑到了森林的深處。一直到傍晚，乖乖都是一個(gè)人度過(guò)的。
到了傍晚，兔乖乖害怕了，她大聲的呼喚著媽媽：媽媽！媽媽！快來(lái)救我�。∵@樣的喊聲沒(méi)有把媽媽呼喚來(lái)，卻呼喚來(lái)了森林里的小熊咪咪小熊。
兔乖乖認(rèn)識(shí)咪咪后，兔乖乖開始說(shuō)自己迷路了，不知道東南西北，只知道自己的家在南邊，就說(shuō)：咪咪，你知道怎么辨別東南西北嗎？
只見(jiàn)咪咪笑了笑說(shuō)：兔乖乖，你算是找對(duì)人了！今晚你先住在我們家里，明天我?guī)阕叱錾郑?/p>
兔乖乖興奮的說(shuō)：太好了！不拍老虎大哥吃了我了！
就這樣，兔乖乖和咪咪去了咪咪的家里。
兔乖乖來(lái)到咪咪的家里后，發(fā)現(xiàn)咪咪的家里非常的干凈、整潔。咪咪說(shuō)：兔乖乖，時(shí)間不早了，我們睡覺(jué)吧！
兔乖乖點(diǎn)了點(diǎn)頭，去睡覺(jué)了。
第二天，我不直接告訴你南面在那里，我告訴你提示，你自己去琢磨吧！咪咪說(shuō)我告訴你，所有的植物那一面長(zhǎng)得茂密，就是南。
兔乖乖圍著幾棵樹轉(zhuǎn)了幾圈后，恍然大悟的說(shuō)：我知道了！這便是南！兔乖乖指著太陽(yáng)的方向說(shuō)。
對(duì)了！那邊就是南邊。咪咪說(shuō)其實(shí)，還有很多種方法可以辨別方向，比如：你看石頭上的青苔，北面是不是多一點(diǎn)？南面是不是少一點(diǎn)？也就是說(shuō)，青苔基本上不往有太陽(yáng)的地方長(zhǎng)，而是有陰影的.地方。接著，咪咪又把怎樣用太陽(yáng)、月亮、北極星、積雪等等辨別方向的方法說(shuō)了一遍。
兔乖乖不得不佩服咪咪，說(shuō)了一聲謝謝，就飛奔起來(lái)。
到家以后，她看到媽媽躺在床上，旁邊的鹿醫(yī)生正在判斷兔媽媽是不是因?yàn)樗寄钔霉怨远旧系挠魫灠Y。可是當(dāng)兔媽媽看到兔乖乖的時(shí)候，竟然從床上跳了下來(lái)，抱住兔乖乖，怎么也不肯放。
兔乖乖把迷路后，遇見(jiàn)小熊咪咪，咪咪告訴他怎樣用樹木、青苔、太陽(yáng)、北極星、積雪等等的方法讓兔乖乖回到了家里。
兔媽媽看到懂得知識(shí)的兔乖乖，安心的笑了。
大自然的作文 篇2
那天清晨，帶著幾分倦意，漫步于河畔。
眼前的一派生機(jī)盎然，使我感到幾分清新和往日從未有過(guò)的輕松自在。
正值二月，花開得十分艷美，小草充滿著生的張力，襯托出幾分詩(shī)情畫意，幾乎讓人沉醉。同時(shí)，我又感到十分詫異，這條河流上流動(dòng)著泛黃的河水，散發(fā)著潮水般的臭腥味，看樣子，差不多到了生命的盡頭，或者說(shuō)是另一個(gè)起點(diǎn)。很難想象，這便是工業(yè)污染造成的。
看到這一幕，內(nèi)心升起一陣悲哀，甚至帶著幾分哀悼。
我閉上眼睛，一股揮之不去的罪惡感在我的腦海中縈繞，仿佛一切都是我造成的。
帶我睜開眼睛，看見(jiàn)一個(gè)喘著粉紅色連衣裙的小女孩，大約只有五歲，長(zhǎng)得十分機(jī)靈可愛(ài)。他站在河畔邊，低著頭，雙手放在胸前，似乎正在祈禱。
我看他表情十分專注，便不忍心打擾他。
沒(méi)過(guò)多久，他睜開碩大的眼睛，嘴里露出天真的笑容。我湊上去，好奇地問(wèn)道：“小妹妹，你能告訴我你剛剛在做什么嗎？”“我在給大自然做葬禮阿。”我突然發(fā)現(xiàn)事情變得十分有趣。又問(wèn)道：“你為什么要個(gè)大自然作葬禮阿？ ”“我聽(tīng)爸爸說(shuō)，這條河快干了，不久就會(huì)消失，沒(méi)人給他作葬禮多可憐啊�！蔽也粩嗟脑谀X海中尋找小時(shí)候的記憶，尋找著那仍可讓我回味的記憶，也許那叫童年�！拔疫�聽(tīng)爸爸說(shuō)，水是生命的源泉，沒(méi)有水，樹木與會(huì)枯死的。我爸爸可厲害，他什么都知道�！蔽业男撵`在一次受到震撼，也不知道該說(shuō)什么才好，只是默默地在心里一遍又一遍的譴責(zé)。
小女孩摘了一朵最艷美的花，投入河中，我感到一股神圣的氣息在我身上蔓延著，直到心里，使我久久不能忘懷。
隨著女孩的離去，我不斷的在想，想著生命，它賦予了我太多東西，也奪走了原本屬于我的.東西，但我從來(lái)不后悔，因?yàn)閺奈页錾哪且豢唐�，我就�?duì)生活充滿著熱愛(ài)，甚至一生都無(wú)法忘卻。
這天夜里，我做了個(gè)夢(mèng)：那是一條污濁不清的河流，河面上漂浮著一束花，我在遠(yuǎn)處還能聞到陣陣的幽香，但隨即東流而去。
我知道，在我的有生之年里，在也不會(huì)遇到第二個(gè)為大自然舉行葬禮的小女孩。
大自然的作文 篇3
無(wú)論是盤古開天辟地，還是巨星碰撞呈現(xiàn)千種天體，沒(méi)有大自然的哺育，就不會(huì)呈現(xiàn)出盤古的偉大和巨石爆裂的壯觀。自然蘊(yùn)育了生命，賦予他們超然的智慧。
自然蘊(yùn)育了生命。
汪洋大海躺在大自然的懷抱，一片藍(lán)藻奇跡般地滋生，放出了萬(wàn)物的必需物質(zhì)氧氣，從此大自然以渾然之身傳遞著這萬(wàn)物的愛(ài)物，使其彌漫所有能到之處，很久之后便從自然中呈現(xiàn)了無(wú)數(shù)生命，再歷數(shù)百年、數(shù)千年、數(shù)萬(wàn)年，我們便從大自然中看到了自己。
這汪洋大海，這一葉藍(lán)藻便是大自然給我們的啟示，通過(guò)深入研究、探索，人類便順藤摸瓜，抓住這點(diǎn)兒來(lái)自大自然的啟示，最終看清了自我本來(lái)的外部面目。
自然賦予人類超然的智慧。
自然的毛發(fā)草兒兒抓住魯班的衣角，不小心劃破他的雙手，又以一點(diǎn)兒?jiǎn)⑹咀鰹橘嵰獾谋磉_(dá)，打開魯班的智慧之門，使他發(fā)明了建筑事業(yè)中不可缺少的工具——鋸子。
牛頓親近自然，大自然從大樹上仍了一個(gè)蘋果下來(lái)，這一小動(dòng)作啟示了牛頓，使他有了研究。探索物理學(xué)中偉大的萬(wàn)有引力定律的機(jī)會(huì)，拓展了、完善了人類的物理倉(cāng)庫(kù)。
大自然豐富多彩，大自然心緒復(fù)雜，他不僅賦予人類打開科學(xué)之門的鑰匙，而且還美化人類的心緒，豐富人類的情感世界。
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！鼻逭毡拘郧楦胸S富，偶從大自然的美麗衣裝中發(fā)現(xiàn)此花的輕柔脫俗，是大自然給了她微小的啟示。龔自珍有詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”杜甫云“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，這都是源于大自然的寫照，又加以深思，和深厚的`愛(ài)國(guó)之情后，唱出的千古絕句，詩(shī)中有了太多大自然的身影，顯現(xiàn)了大自然太多的情思，流露了大自然無(wú)數(shù)次的贈(zèng)送。
縱觀歷史長(zhǎng)河，熟視身邊小事兒，用心體會(huì)，哪一物，哪一事能超脫自然的身影，它給了我們太多的啟示，僅一頂計(jì)算機(jī)技術(shù)就已超過(guò)了大自然簡(jiǎn)單的本身—自然看來(lái)，它的功能太神奇，太不可思議，這是超然的智慧。
大自然的禮物細(xì)微而厚重。
大自然的作文 篇4
聽(tīng)媽媽說(shuō)她小時(shí)候生活在農(nóng)村的一個(gè)小山崗上。每天早上媽媽都被可愛(ài)的小鳥清脆的歌聲叫醒，田野里農(nóng)民伯伯的山歌聲、耕牛的哞哞聲、微風(fēng)吹過(guò)樹林的`嘩嘩聲，還有小朋友在樹林里嬉戲的喊叫聲。多么美妙的大自然的聲音��！
可是，現(xiàn)在我生活的城市，卻有很多噪音：汽車狂躁的喇叭聲、火車長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴笛聲，夜晚工地施工的轟轟聲、電視上伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮聲和失去親人的兒童悲慘的痛哭聲……只是偶爾在舜耕山上，能聽(tīng)見(jiàn)一些媽媽說(shuō)的大自然的聲音。
讓我們保護(hù)環(huán)境、減少噪音、停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓大自然回到我們身邊！聽(tīng)：春天微風(fēng)拂過(guò)樹梢的輕柔聲，種子偷偷鉆出地面的沙沙聲；夏天太陽(yáng)火辣辣的燒烤聲，知了無(wú)憂無(wú)慮的鳴叫聲；秋天秋風(fēng)掃落葉的嘩嘩聲，蒲公英的種子歡快的飛舞聲；冬天雪花漫天飄落聲，人們踩在雪地上的咔嚓聲。原來(lái)大自然的聲音是如此美麗呀！
讓我們共同傾聽(tīng)大自然的歌聲吧！
大自然的作文 篇5
人們啊，你們有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大自然的呼喚，大自然它憎恨著人類把它弄得那樣骯臟，它同時(shí)也呼喚著人類要保護(hù)它。大自然像我們的母親，我們生活在母親的懷抱中，而不是生活在骯臟的垃圾堆中，我們做子女的要時(shí)刻保護(hù)我們的母親――大自然。
我經(jīng)常看到許多小草小樹的身上沾滿灰塵，有的樹枝上還掛著廢塑料袋，一次性的飯盒壓在小草身上。每當(dāng)我看到這種情景的時(shí)候，我就仿佛聽(tīng)到了小草、小樹異口同聲唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你瞧，你穿的衣服漂亮又干凈，多么神奇�。《憧纯次覀�，那沉重的.東西壓在我們的身上，都喘不過(guò)氣來(lái)了，哪位好心人能來(lái)救救我們��？”聽(tīng)了小草和小樹的話，我心里十分傷心、痛苦。心中默默地想著：我真想真想給小草小樹們洗個(gè)澡，讓它們也能看清楚自己美麗的一面。
大家再看看天空中活潑可愛(ài)的小鳥，如今它們是多么孤獨(dú)��！我看見(jiàn)了小鳥，悄悄地問(wèn)它們：“小鳥啊，關(guān)心你的父母在哪里？你那和諧的家園在哪里？你有沒(méi)有一個(gè)自己的空間，自己的天地��？”小鳥唧唧喳喳地叫著，好象在失望地告訴我：“我的家園――森林被伐木工人砍掉了，我的家也支離破碎，我只能一個(gè)人孤單地羨慕地望著你們有父母的關(guān)愛(ài)，心中是多么地渴望啊！”
就在一個(gè)晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己仿佛在仙境之中，一片茂密的森林展現(xiàn)在我的眼前，幾只小鳥在唧唧喳喳地叫著，飛來(lái)飛去，一棵棵小草給自己穿上了漂亮的外衣，在春風(fēng)中，跳起了優(yōu)美的舞蹈，小金魚在清澈見(jiàn)底的小河中自由地游來(lái)游去。天空中成群結(jié)對(duì)的小燕子排成人字形在閃耀自己的威風(fēng)。
一覺(jué)醒來(lái)，才知道自己是沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中，但我想，只要我們一起努力，人人從現(xiàn)在做起，從自己做起，大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，我們的世界將會(huì)如夢(mèng)境中一般美麗！
大自然的作文 篇6
“文字”在本文這個(gè)地方不僅是指書面上的文字，它還暗含“大自然的文字”；同樣“很厚的書”不只指用紙印刷的書，它還暗指玄妙無(wú)比、變化無(wú)窮的大自然的這部大書、活書。這篇用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了很多自然現(xiàn)象，作者引領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、了解這些大自然獨(dú)特的“文字”。本文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式。作者多處使用比喻的修辭方法，如把星、云、鳥、石頭等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大書；把“向左右伸出兩個(gè)尖頭”的云山比作“鐵匠鋪里的鐵砧”；把樹林中的花崗石塊披著青苔的樣子說(shuō)成“披著毛皮一般”等等，這些形象生動(dòng)的.比喻既準(zhǔn)確地介紹了自然界的現(xiàn)象，又增強(qiáng)了說(shuō)明的文學(xué)性，從中也能看出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。
伊林早在童年時(shí)期就對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)、對(duì)詩(shī)歌發(fā)生濃厚興趣。他有時(shí)到鄉(xiāng)間去守在螞蟻窩旁，觀察螞蟻生活習(xí)性，一呆就是幾個(gè)小時(shí)。父親的工廠制造肥皂的過(guò)程使小伊林看得入迷。他把家里的廚房當(dāng)成試驗(yàn)工廠，試制肥皂，居然成功了。他按照書上的配方制成皮鞋油，用它把皮鞋擦得锃亮。這時(shí)，他高興得歡呼起來(lái)：“科學(xué)勝利了！”當(dāng)然，也有失敗的時(shí)候，但這卻使他懂得，科學(xué)試驗(yàn)需要付出艱苦的勞動(dòng)。
伊林從小喜愛(ài)讀書，尤其喜歡讀普希金、羅蒙諾索夫等名作家的作品。他九歲時(shí)第一次嘗試寫過(guò)一首火星的詩(shī)。兒童時(shí)代的伊林還寫過(guò)火山、熱帶森林、美洲豹和鱷魚的詩(shī)。
還在上大學(xué)期間，伊林就開始為兒童刊物《新魯濱孫》寫化學(xué)方面的科普短文。1925年，伊林大學(xué)畢業(yè)，到列寧格勒涅瓦硬脂酸工廠擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任，業(yè)余時(shí)間從事科普創(chuàng)作。1927年，他的第一部中篇科普著作《桌子上的太陽(yáng)》（中譯本名為《不夜天》）問(wèn)世。在這以后的26年間，伊林創(chuàng)作了近20部中篇和長(zhǎng)篇科普作品。其中有一些是與他的妻子合寫的。
伊林的科普作品知識(shí)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，文筆流暢，深入淺出，讀來(lái)使人回味無(wú)窮。
伊林說(shuō)：“只有自己為所寫的事件感動(dòng)并且不掩飾自己感動(dòng)的人，才能引人入勝地描述這件事�！笔赂锩鼊倮�，蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)開展了熱氣騰騰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這使伊林深為激動(dòng)，他不是旁觀者，而是滿懷激情的積極參加者。因此，他能寫出《五年計(jì)劃的故事》《山和人》和《人民──建設(shè)者》這樣一些激動(dòng)人心的、反映蘇聯(lián)五年計(jì)劃建設(shè)的科普讀物。在伊林的筆下，枯燥的數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)氣壯山河的故事，變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴符。據(jù)我國(guó)科普界前輩、伊林著作的早期翻譯者董純才說(shuō)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，有些青年人就是在讀了《山和人》之后，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)充滿了美好的憧憬，奔赴延安去參加革命的。
伊林學(xué)識(shí)淵博。為了給自己的作品增添新的養(yǎng)分，他一生從未間斷過(guò)對(duì)知識(shí)的追求。伊林每寫一本書，似乎都是重新讀一個(gè)大學(xué)，要讀幾十本書和幾百篇科學(xué)論文。為了寫《人怎樣變成巨人》，他在幾年內(nèi)學(xué)習(xí)了歷史、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等各種學(xué)科的書籍。他寫《人和自然》時(shí)，對(duì)氣象學(xué)和水文學(xué)研究了兩年之久。
伊林的創(chuàng)作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)作時(shí)，先擬出提綱，描繪出大體輪廓，再著手寫。伊林出筆很快，但初稿寫完后，都要反復(fù)進(jìn)行認(rèn)真修改。伊林說(shuō)：“就是最有趣的內(nèi)容和見(jiàn)解，要是用貧乏的、沒(méi)有表現(xiàn)力的語(yǔ)言來(lái)描述，也會(huì)是枯燥乏味的�！睘榱颂角蟾玫谋憩F(xiàn)題材的手法、形象和比喻，他絞盡腦汁，不斷構(gòu)思，他的《十萬(wàn)個(gè)為什么》采錄了生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并以簡(jiǎn)明、活潑的語(yǔ)言介紹基本科學(xué)知識(shí)，深受讀者歡迎。
對(duì)祖國(guó)建設(shè)的激情、廣博的科學(xué)知識(shí)、高度的文學(xué)修養(yǎng)和認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度，使伊林成了科普創(chuàng)作的巨人。
大自然的作文 篇7
我愛(ài)大自然，更愛(ài)大自然曼妙的聲音。
傍晚之時(shí)，晚霞的光輝黯淡了下去，風(fēng)兒唱著柔軟的歌兒來(lái)了，引得樹葉”沙啦啦“地為它伴奏著小曲，地上的蟋蟀也叫喚了起來(lái)，為這首小曲又增添了一點(diǎn)優(yōu)雅之美。
忽然，風(fēng)兒的韻律變了，變成了鏗鏘有力的進(jìn)行曲；由柔軟的歌聲變成了那”嗚——嗚——“的咆哮聲。沉悶的雷聲變成了伴奏。乍然的雷閃成了今晚狂風(fēng)的舞臺(tái)燈。緊接著，猛然地一陣狂風(fēng)帶來(lái)了雨，雨如一條條鞭子，狠狠地往玻璃上抽，形成了”啪啦啪啦“的聲音。
風(fēng)急天怒，大雨滂沱。剛才還歡唱的蟋蟀，已經(jīng)沒(méi)了動(dòng)靜。鏗鏘有力的進(jìn)行曲依然還在繼續(xù)。這大雨好像要洗去這人間的'一切污點(diǎn)，留下一個(gè)美好的世界。
雨漸漸地、漸漸地小了。雨簾斜了，像一根根細(xì)絲撒向樹木、墻壁。閃電與雷聲退出了舞臺(tái)。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也到了收尾階段。
風(fēng)，一次又一次地降低了它那高亢的嗓音，雨也慢慢地落下帷幕。夜，再一次地靜了下來(lái)……
蟋蟀在不久之后又開始了快樂(lè)的歌唱。在不遠(yuǎn)處，樹葉上的雨珠不偏不倚地掉到了一個(gè)小水洼中，發(fā)出”叮咚——“的清脆響聲。這仿佛是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的余韻。
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