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大自然作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的大自然作文7篇，希望能夠幫助到大家。
大自然作文 篇1
有一天 ，天氣陽光明媚，我騎著自行車出去玩耍。
我來到公園，突然一個東西飛上天空，原來是一個飛碟，突然我看見了白白的云朵和藍藍的天空，那一朵朵如雪一樣白的`白云，像各種的動物，植物，看！
那一朵白云多像 我最喜歡的動物——老鷹，展開大大的翅膀，自由自在的在藍藍的天空飛翔，老鷹多么威武，強大，是 天空 之王。 快看那一個沒有翅膀的小鳥，小鳥的旁邊不就是童話里的大惡龍，還吃公主呢。云就像一個魔術(shù)師，能變出來很多東西，我喜歡云，這時忽然天氣變的 暗了 ，原來云把太陽遮住了 ，我就 沒在意，
我還看見有螞蟻往高處爬，就停下來觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻都非常著急的忙亂著，看！
這只螞蟻托著比它大倆三個的蟲子，真不愧是個大力士。
這時天氣變的更暗了，而且起了 風。我急忙往家趕，回到家，我問媽媽，螞蟻往高處爬是怎么回事？媽媽說：“過一會兒就下雨呀，”我半信半疑就去看電視了，過了一會，果然下起了大雨！
大自然作文 篇2
你想知道一位神奇的魔法師嗎？我想你肯定會的，因為這位魔法師伴隨著我們每一天。如果你想知道，那么我們就走進下面的故事吧！
春
“魔法師”光臨春天，把人間變得萬物復蘇，生機勃勃，春意盎然，聽，這是小河蘇醒的聲音，叮咚、叮咚……聞，這是花開芬芳的香氣，看，小蜜蜂正在辛勤地采花蜜，準備給森林里的小伙伴送去甜蜜，小草，蒼翠欲滴顯得格外引人注目，應入眼簾的花壇格外爭奇斗艷，萬紫千紅，天空中，一群群大雁又飛回來了，似乎換上了新的“衣裳”，向給人們來報喜，“嘰喳嘰喳。”
夏
“魔法師”揮之一變，轉(zhuǎn)眼就到了夏天，夏日炎炎，驕陽似火，烈火把大地烤熟了，像烤地瓜一樣，每個人頭上都頂著數(shù)不清的汗水，知了在樹上唱歌，卻不知自己的.生命已走進了盡頭，池塘里的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。孩子們在海邊暢游和大海做一次游戲，聽聽海的聲音。
秋
“魔法師”彈指揮間來，就來到了碩果累累，金桂飄香的秋天，樹上紅彤彤的蘋果在向我們招手，葡萄一串串好像很害羞，石榴一個個咧開了小嘴，正沖我們歡笑，銀杏樹葉掛滿了枝頭，一把把“小扇子”向人們贈送禮物，人們駐足在樹下，拍最美的黃金大道。
冬
“魔法師”就像白馬過隙，似乎來到了白雪皚皚的冬天，一枝梅花伸出墻，讓我想到了一首梅花香自苦寒來的古詩。大雪紛飛，孩子們，卻在堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。
冬天來了，春天還遠嗎？我們的時間，為什么一去不復返？因為有“魔法師”你仔細想想看吧！
大自然作文 篇3
大自然中的一切真是美妙，大自然給了我們許許多多，大大小小的啟示。今天，我也得到了大自然的啟示。
我發(fā)現(xiàn)狗的耳朵極為靈敏，就是一絲的聲音，它也能聽得很清楚。怪不得一些人讓狗來看門，原來這也是其中的一個要點。我就是根據(jù)它的這一個物點，來發(fā)明一種小型“聽聲器”，這個聽聲器可以用到課堂上。在課堂上，老師可以把這個聽聲器安在講臺上，因為聽聲器是微型裝，所以很難發(fā)現(xiàn);聽聲器的另一半安在老師的.身上，所以只要有同學在說話，哪怕是一點點聲響，那聽聲器就會響個不停，老師就會有感覺，然后讓同學們安靜。
是的!這個聽聲器雖然很小，但是它的功能卻很大。這個聽聲器可以適應不少環(huán)境;公共場合、考場、課堂在這些環(huán)境中，這個聽聲器都充分發(fā)揮它的作用。
啊!別看它小，別看它小，小得讓你找不到，功能到不少，聽力它最強，誰也比不上!
大自然作文 篇4
近些年來，許多報刊雜志不斷刊登了有關(guān)吃人植物的報道，有的吃人植物說在南美洲亞馬遜河流域的原始森林中，也有的說在印度尼西亞的爪哇島上。
雖然這些報道對各種不同的吃人植物的形態(tài)、習性和地點方面作了詳細的描述，但十分遺憾的是，在所有的報道中，誰也沒有拿出關(guān)于吃人植物的直接證據(jù)——照片或標本，也沒有確切地指出它是哪一個科，或哪一個屬的.植物。為此，許多植物學家對吃人植物是否存在的問題產(chǎn)生了懷疑。
追蹤有關(guān)吃人植物的最早消息是來自于19世紀后半葉的一些探險家們，其中有一位名叫卡爾?李奇的德國人在探險歸來后說：“我在非洲的馬達加斯加島上，親眼見到過一種能夠吃人的樹木，當?shù)鼐用癜阉顬樯駱洌?jīng)有一位土著婦女因為違反了部族的戒律，被驅(qū)趕著爬上神樹，結(jié)果樹上8片帶有硬刺的葉子把她緊緊包裹起來，幾天后，樹葉重新打開時只剩下一堆白骨�！庇谑牵澜缟洗嬖诔匀酥参锏鸟斎藗髀劚闼南聜鏖_了。
我好怕啊。
大自然作文 篇5
奇妙無比的大自然有很多我們意想不到的聲音，這聲音是我們?nèi)祟悷o法演奏出來的。奇妙獨特。
聽，風大伯用他的鋼琴彈出奏一首既悅耳又迷人的琴聲�！皣W嘩嘩”，聲音頓時而快，時而緩；時而猛，時而柔；時而快樂，時而悲傷……哇，這個風大伯真是一個古怪的音樂家。
“轟——轟——”的聲音是誰��？誰彈出這么搖滾的歌聲來�。吭瓉硎抢纂姼绺缪�，它可是一個很出色的一個音樂家哦。瞧，他的'音樂是那么稀奇古怪。剛才還是“轟隆”現(xiàn)在變成了 “咔嚓”，好像在砍木頭，你看這就是雷哥哥，我可喜歡他了。
別人都不愿玩了，該小狗表演的時候了。他“汪汪”叫了幾聲好，像說：“你好，我很高興當你們的朋友。”說著，說著就跑了。蟋蟀也情不自禁地放開了他大大的嗓門兒……夜幕降臨了，雷電的好朋友山泉姐姐也來做客了。正巧大家都在。
他們早就聽說山泉姐姐的歌聲很好聽。然后他們紛紛要求讓山泉姐姐唱一首歌。山泉非常愿意給大家唱。她一開口，它們就陶醉在其中了，不愧是天籟之音，真好聽！
這時，天黑了。星星們眨著眼睛仿佛也聽到了大自然的聲音，大自然的聲音真讓人陶醉。
大自然作文 篇6
我獨自踏上一條幽靜的小路，滿懷著好心情，靜靜地去感受自然。
走著走著，看鳥兒向我打招呼，看花兒沖我微笑，看小草微微撫動，看大樹伯伯向我點頭……這時，我仿佛感受到自己是這山中的一分子。聽，似有似無的歌聲，難到這一點也不美妙嗎？看，一只只小鳥在河邊梳理著羽毛，多像姑娘們?yōu)樽约菏崂黹L發(fā)呀！這時，風悄悄地，草軟綿綿地，小草被風吹地笑彎了腰，鳥兒站在樹上唱歌，我坐在草叢里。我是一名觀眾，在草的“包圍”下閉上眼，躺下，仿佛置身于仙境當中……
來到山中央，向山中的好友拜訪：小鳥妹妹，你好嗎？你那美麗的羽毛護著你，你那歌聲真好聽，再唱一遍行嗎？云朵姐姐，你那純潔無瑕的'身影在天上飄著、浮著，好美呀。樹上的鳥兒在說什么呀？唧唧喳喳的，真熱鬧，是在議論我吧？呵呵！我交了不少山中好友�。�
今天雖然不算是什么風和日麗的好天氣，有霧，我再去看山下那大大的湖，這個時候已是水汽彌漫，水被風吹得微微波動，幾個淘氣的小孩子往湖中扔石子。
晨練結(jié)束之后，我靜靜地走著，回去的路不同，但心依然滿懷著好心情。
大自然作文 篇7
有人喜歡白雪皚皚的冬天，有人喜歡丹桂飄香的秋天，還有人喜歡烈日炎炎的夏天，而我卻喜歡冰雪初融、萬物復蘇的春天。
走在林蔭小道上，深吸一口氣，牡丹、桃花、杜鵑的香氣早已縈繞在鼻間，萬物都在這個生機盎然的春季得到了升華……
早春三月，我和爸爸媽媽一起乘車去外婆家。剛一下車，我就被充滿生機的田野迷住了，遠處一大片黃澄澄的油菜花在向我招手，近處大大小小的野花競相開放，你能說大自然的氣息不令人心醉神迷嗎？拜訪完了我的外婆，我就迫不及待地沖出家門，媽媽一把拉住我，笑嘻嘻地問我：“要不要采馬蘭？”我十分納悶：“馬蘭？馬蘭花？這不是動畫片中那神奇的花？”媽媽也被我搞得一頭霧水：“馬蘭花？我說的是馬蘭，一種草本植物，什么花不花的�！蔽疫B忙轉(zhuǎn)回正題：“去哪兒采？”“跟我走吧?”媽媽拿上籃子和剪刀，我們便向田野走去。
媽媽突然指著一個陌生的植物對我說：“這就是馬蘭?”然后教我如何采。媽媽又指著鋸齒形葉子的野菜對我說：“這是田菜，你沿著它的`莖剪下就行了?” “現(xiàn)在，你也去大搜索吧?”我的心里就像有一只小鹿在歡蹦亂跳，我對著那片綠油油的田野大喊一聲：“田野，我來了?”
接著，我就蹲在地上，仔細搜索著。哦?那里有一株綠油油的馬蘭，我仔細地看了一下它的莖，果然是紅色的，還帶著淡淡的香氣。我就小心地捏著它的莖上部， “喀嚓”一下就把它剪下，放入籃中。然后，我四處尋找著，腳下全是一大片一大片馬蘭，紅莖嫩葉的，“喀嚓”、“喀嚓”只見剪刀在歡快地飛舞著。剛歇下，轉(zhuǎn)個身發(fā)現(xiàn)幾株田菜，我先挖掉一些土再把田菜小心剪下……不久我的籃子便滿了，剛要離開時，我又發(fā)現(xiàn)了一株碗大的田菜，雖然我已冒出細汗，仍跑過去小心剪下，一邊驕傲地對媽媽說：“瞧?我的田菜多大?”媽媽不由得哈哈大笑：“這不是田菜，是另一種植物，可不能吃，快扔了吧?”“難道馬蘭和田菜能吃？”我不解地問�！爱斎�，你連這都不知道？”媽媽笑道。我一下子臉紅了。
唉?原來我的大自然知識是如此貧乏，看來我以后不僅要學好文化課，還要多多探索大自然的奧秘。
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