關(guān)于大自然啟示的作文小學(xué)生（通用53篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的大自然啟示的作文小學(xué)生，希望能夠幫助到大家。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇1

　　大自然有許多事物都隨處可見，我從他們身上得到啟示。

　　在炎炎夏日，夠伸出長長的舌頭，有些人以為只是單純的伸，其實(shí)狗在為自己散熱。

　　因?yàn)樘鞖馐�分熱而自己用來保暖的皮毛又在為自身加熱，可他自己全身是“封閉式”的，所以只能靠最來散熱。

　　你有沒有看過一群小小的螞蟻在搬動(dòng)比自己打許多倍的食物，雖然一只螞蟻很弱小輕輕一按就死，了可他們一團(tuán)結(jié)起來，就可以有很大的'力量。

　　我們也一樣，如果只有自己，就像一盤散沙，什么事情也做不了。

　　仙人掌在沙漠地區(qū)，那里有許多猛獸，可從未見它絕種，因?yàn)樗�已�?jīng)適應(yīng)了環(huán)境的惡劣，而長岀刺，使其它受無法靠近。

　　這告訴我們，自己在外生存，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能克服困難。

　　大自然中有許多啟示，螞蟻、仙人掌都不是很好的例子嗎？

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇2

　　留意大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽光昭示著無私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們希望。

　　生活中的天天，都布滿了陽光。

　　陽光是無私的，不管你美或丑，富或賤，善或惡，陽光都絕不吝嗇地撒下光輝，帶給人們暖和和感動(dòng)。

　　陽光的無私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭受窘境時(shí)，伸出支援之手；要同等地對(duì)待每個(gè)生命，用透明的心看世界……陽光的無私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘暴、丑陋，會(huì)漸漸縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽光，撒滿心房。

　　面朝大海，春暖花開。

　　聽著浪花拍擊著礁石的聲音，就像是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。

　　心，頓時(shí)多了一份寧靜，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這湛藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正是海納百川，有容乃大的大氣，也是壁立千仞，無欲則剛的豁達(dá)。

　　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開闊。失意了，凝聽海的呼喚；悲傷了，凝聽海的歌唱；成功了，凝聽海的指引……讓大海，涌入心房。沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。

　　聽，你能聞聲墻角那株小草的深情獨(dú)唱嗎？你聽不到。小草才剛探出頭，它那末小，小到幾近被世界忽視……但它實(shí)在不自卑。是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的'歌。

　　小草，帶著強(qiáng)烈的生的希望，終究，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，自豪的，佇立在我們眼前。

　　��！這份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。

　　在窘境眼前，我們也要像小草一樣，懷揣希望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！讓希望，扎根心房。大自然，總會(huì)給我們帶來很多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇3

　　大自然是我們的母親，我們也從大自然的身上得到了許多啟示。

　　在花叢中飛來飛去的蝴蝶非常美麗，像一位翩翩起舞的芭蕾女孩。蝴蝶的美主要在它的一雙大翅膀上，翅膀上有各式各樣的花紋，色彩斑斕的顏色，如果蝴蝶停留在花叢中，人們就很容易把它和五顏六色的花朵混在一起，很難分辨�？茖W(xué)家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

　　在水中能自由來去的魚兒非常靈活，像一位滑冰場上姿態(tài)優(yōu)美的滑冰運(yùn)動(dòng)員。魚兒之所以能在水中活動(dòng)自如，時(shí)因?yàn)樗��?尾巴。魚兒在水中用尾巴搖擺而游動(dòng)，轉(zhuǎn)彎，動(dòng)作非常輕巧、靈活。科學(xué)家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，發(fā)明了腳蹼，把它套在腳上，分別活動(dòng)兩只腳，就可以像魚兒一樣在水里自由自在的游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎了。

　　大自然給了我們這么多啟示，它真是我們的好老師啊!

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇4

　　人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學(xué)習(xí)。我舉幾個(gè)例子吧!

　　人類在大自然中比如：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，航船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。

　　受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達(dá)”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。

　　仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)，但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的.環(huán)境，長出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無可奈何，這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決，俗語說：“天下無難事，只怕有心人”就是這個(gè)道理。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇5

　　大自然給我們帶來無窮的歡樂，大自然給了我們驚喜不斷的禮物，最最重要和偉大的事情是大自然給了我們發(fā)明新鮮事物的啟發(fā)。

　　比如：青蛙啟發(fā)我們做了電子蛙眼，眼鏡蛇啟發(fā)我們發(fā)明了紅外線……許許多多的啟發(fā)就像天上的星星，讓我們?nèi)祟愂芤?

　　我今天說的事情，有可能以后會(huì)從虛幻變成現(xiàn)實(shí)。這就要從蒼蠅說起了!

　　蒼蠅是一種什么都吃的昆蟲，它沒有尖尖的.牙齒，怎么吃東西呢?這是一個(gè)迷，但現(xiàn)在終于解開了。蒼蠅先把消化液吐到自己的美食上，等讓消化液把食物腐化成溶液后，它才用自己那長長的管子形嘴巴來吸食。

　　我從蒼蠅的這一點(diǎn)強(qiáng)處，受到了啟發(fā)，發(fā)明一種東西，類似蒼蠅的這一功能，我把它叫做“腐化炮”。

　　“腐化炮”里裝著一種特別的溶液，只要一噴那東西，就會(huì)讓沾上它的東西在短短幾秒鐘內(nèi)變成水。這樣，再多的垃圾我們也不用怕處理了，只要用“腐化泡”一噴就解決了，這樣是不是既環(huán)保又衛(wèi)生呢?

　　其實(shí)，你的身邊有好多好多事物的啟示，只要用心發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)創(chuàng)造出驚喜來。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇6

　　大自然給我們?nèi)祟惡芏鄦⑹荆簭尿�蝠身上得到啟示，人們發(fā)明了雷達(dá);從蜻蜓身上得到啟示，人們發(fā)明了飛機(jī);從過度砍伐樹木造成的災(zāi)害得到啟示，人們要遵循自然規(guī)律，否則就要受到大自然的懲罰。讓我們走進(jìn)大自然，去觀察是動(dòng)物植物或者其他自然現(xiàn)象，看看能受到哪些啟發(fā)那!

　　大自然的啟示

　　保護(hù)蝴蝶

　　那天，我去表妹家玩，玩了一會(huì)，她拿出一個(gè)方方正正的盒子，好像裝著什么貴重的物品。我打開一看，好漂亮的兩個(gè)蝴蝶標(biāo)本啊。表妹說：“這是我爸爸的同事出去旅游的時(shí)候給我?guī)У摹！蔽衣犃怂�的話，心里很不高興。不久，我看到了一個(gè)事情有很多蝴蝶，生存能力很強(qiáng)，但是，一大部分都被人們捕捉之后制成標(biāo)本。

　　光棍樹

　　我在網(wǎng)上看到一則新聞，有一種很奇怪的樹，把它的樹枝折斷后悔流出白色的'汁液。有人嘗了后肚子就疼了。后來發(fā)現(xiàn)是有毒的。

　　大自然是人類的老師，人類所有的發(fā)明創(chuàng)造幾乎都與大自然有關(guān)，許許多多的科研成果都是在大自然的啟發(fā)中創(chuàng)造出來的。讓我們仔細(xì)觀察，多多去想，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧!

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇7

　　大自然有許多奧秘，今天就有一個(gè)“秘密—那就是螞蟻搬家會(huì)下雨”。

　　這個(gè)問題，在我很小的時(shí)候就一直產(chǎn)生了疑問。在我九歲的時(shí)候，我看見螞蟻成群結(jié)隊(duì)的向一個(gè)洞爬去，背上有一個(gè)顆粒大的東西，我仔細(xì)一看是食物。我不解的想，螞蟻搬家真的會(huì)下雨嗎，媽媽說“小螞蟻感到悶熱就會(huì)告訴窩里的同伴，天快要下雨啦!蟻群得到消息，馬上就會(huì)搬家，第二天就一定會(huì)下雨”。第二天，本來和小朋友約好去玩籃球，我沒去，我想螞蟻搬家會(huì)下雨是否是真的。果真，外面下起了大雨，大自然太奇妙了，可以用一句諺語來形容“螞蟻搬家、蛇過道，明日必有大雨到”。我想，螞蟻竟真的可以當(dāng)天氣預(yù)報(bào)，真的很神奇，我趕忙去外面抓了幾只螞蟻放到一個(gè)小瓶里，可螞蟻在瓶里東爬西爬，搞的我都糊涂了，于是，我趕忙把它們放回了大自然。

　　大自然真是太神奇了，幾只小小的'螞蟻，竟如此能給人們這么大的幫助，真的太好了，我喜歡大自然。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇8

　　大自然，是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。今天的語文綜合性學(xué)習(xí)課，我們一起交流了人類在大自然中得到啟示后的一些發(fā)明和創(chuàng)造，使我受益匪淺。

　　大自然給人類的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)掘了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓�、運(yùn)動(dòng)的慣性等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就大自然的啟示。

　　生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。走出浩瀚的.書海，大自然就是我們的老師，它像一本無字字典，時(shí)刻解除我們的疑惑，帶給我們生活的啟示，從而引領(lǐng)我們走向成功。下面我來跟大家分享一件我親身經(jīng)歷而又難忘的事情。

　　記得暑假的一天，我和同學(xué)們來到往常的公園游玩，不過這一次所不同的是，我們發(fā)現(xiàn)草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運(yùn)著沙土，它們排成一隊(duì)隊(duì)，聲勢(shì)看似浩大，這引起了我的極大興趣，我細(xì)心地觀察著。忽然我發(fā)現(xiàn)它們都集中把沙土運(yùn)往草叢邊不遠(yuǎn)處的一處洞穴，我在想它們是不是老師曾經(jīng)講過的螞蟻筑穴呢，不過它們這么小，要建到什么時(shí)候�。�

　　帶著疑惑，我繼續(xù)觀察著。只見它們有的從周圍搬來細(xì)小沙土，有的在中間接應(yīng)，有的在洞穴旁邊挖土筑巢，這一切好像都經(jīng)過訓(xùn)練似的，分工明確，團(tuán)結(jié)一致。就這樣，它們反反復(fù)復(fù)持續(xù)著，大概有一個(gè)多小時(shí)，直到洞穴成模型了，螞蟻們才漸漸停歇下來。整個(gè)過程我看得目瞪口呆，被螞蟻們的集體協(xié)作精神感動(dòng)了，更讓它們的聚小成多、聚沙成塔的精神所折服。再想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，我羞愧難當(dāng)，覺得連螞蟻還不如，每當(dāng)我遇到困難，我不是選擇逃避就是灰心喪氣，根本沒勇氣面對(duì)，而螞蟻呢？懂得堅(jiān)持、耐心，和同伴合作解決問題。通過這一次經(jīng)歷，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也懂得了凡事要堅(jiān)持耐心，我覺得這是大自然螞蟻給我的最好人生啟示。

　　大自然的力量是無窮無盡的，同學(xué)們，讓我們走出室內(nèi)，聆聽大自然的聲音，相信它會(huì)給我們一些啟示。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇9

　　我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

　　大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力。

　　我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

　　壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無敵”�？煞奖懔�，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無敵”鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來，鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。你們覺得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無敵”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。

　　大自然真是人類的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出大自然的啟示。

　　江河奔流入海，人們看到了，“海納百川，有容乃大”；大千世界花草樹木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹一菩提”；月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。

　　李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無數(shù)人的聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無數(shù)道理。

　　春去秋來，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無邊，江水不盡，是在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無邊際，壁立無頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈。

　　人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī)；蝙蝠在夜間飛行，幫助人們發(fā)明了雷達(dá)；看到鳥兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī)；魚兒遨游水中，幫助人們發(fā)明了潛水艇；就連牛頓總結(jié)出萬有引力定律，也是一個(gè)蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考。千千萬萬的大自然現(xiàn)象，無時(shí)無刻不引發(fā)著人們的思考，幫助人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的'夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。

　　古往今來，多少文人志士，面對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆；李白見黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的絕唱；東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的吟詠；王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無限遐想，還給我們帶來豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛自然，珍愛這萬物之母。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇10

　　自由是什么呢？我一直在想。��！我想到了！我想到了！

　　一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥籠，籠中的鳥兒無力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看過的一份資料：在一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關(guān)在籠里，就一定會(huì)喂給小畫眉致死的毒梅。因?yàn)樗鼒?jiān)信，自己的孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般，給了我極大的震撼。一個(gè)小小的生物對(duì)自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的。

　　轟隆��！轟隆隆！一聲聲大炮、坦克轟炸使戰(zhàn)火中的孩子無家可歸，在他們的內(nèi)心世界里只有死亡和生存，和平可能已成為他們的夢(mèng)想，他們多么希望和平能夠自由��！世界應(yīng)該和平，應(yīng)該讓孩子們?cè)谛腋０矊幍沫h(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互嬉戲，快樂成長。

　　在樹林中的樹木們，渴望樹林能夠自由。不再遭受人類的襲擊，鋸子也永遠(yuǎn)不要在樹林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿一地，水土流失帶來災(zāi)難的惡劇不在重演。

　　在沙漠中繁殖后代的`蜥蜴和甲蟲們，希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國里。躲避開貪婪的人類，再也看不到他們龐大的身影，踏踏的腳步和嘰嘰的聲音，用尋寶的雙手，破壞它們的天下。

　　每一種生物，對(duì)自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由�！拔蚁胍�自由！”當(dāng)你失去它的時(shí)候會(huì)那么想嗎？

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇11

　　大自然是多姿多彩的，也是人類與動(dòng)物們賴以生存的美好地方。大自然不僅僅給我們提供了生存的環(huán)境，還讓我們通過一些事例受到啟發(fā)，發(fā)明出一些好東西。而這些事例，就是大自然為我們創(chuàng)造的。

　　比如：一個(gè)人握住雞蛋使勁捏也捏不破，蛋殼之所以捏不破，是因?yàn)榈皻つ軌虬褖毫�均勻分散到各個(gè)地方。建筑師根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了很多建筑物，這叫"薄殼結(jié)構(gòu)"。人類看到水母、墨魚的前進(jìn)方式受到啟發(fā)，想到了反沖原理，并利用反沖原理使火箭升空。美國人通過毒蛇的"熱眼"功能發(fā)明出了微型熱傳感器。人們模仿警犬的靈敏嗅覺，發(fā)明出了"電子警犬"。還模仿袋鼠在沙漠里運(yùn)動(dòng)的形式，發(fā)明了無輪汽車、跳躍機(jī)等。通過蛙跳的.原理，制造出了蛤蟆夯。

　　這些事物的誕生，離不開大自然，也同樣離不開人類的認(rèn)真觀察與動(dòng)腦思考。大自然是人類的老師，它給人們創(chuàng)造了條件，才使人類有了新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明。只要我們認(rèn)真思考，仔細(xì)觀察。只要我們做個(gè)有心人，也會(huì)從中受到啟迪，有所收獲。自然界中的任何事物都有它存在的意義，也都是我們?nèi)祟惖呢?cái)富。重要的是我們?nèi)绾稳ネ诰蛩�、�?chuàng)造它，使它更有價(jià)值。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇12

　　大自然中有許多奧秘，只要你用心的去觀察就會(huì)有意想不到的收獲，大自然是我們的老師，通過大自然我們可以學(xué)到很多知識(shí)。

　　就說我們樓棟前有一個(gè)高臺(tái)階，我沒事的時(shí)候總愛在那玩，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻，它們身上都馱著像小沙粒一樣的.東西，排著長長的隊(duì)伍向小洞口走去，我在網(wǎng)上查了一些關(guān)于小螞蟻的資料，原來它們這是在搬家，你知道為什么嗎？因?yàn)槊魈煲�下雨了，小螞蟻搬家是因�(yàn)樗�現(xiàn)在的家潮濕或地勢(shì)偏低，通常在它們搬家的情況下，那日的天氣肯定悶熱預(yù)示著明天要下雨，不是有這樣的一句話嗎：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

　　別小看螞蟻，因?yàn)橛辛怂鼈兊膯⑹荆�我們才知道了天氣的變化，所以說大自然是我們的啟迪，是我們的老師，大自然給我們帶來了許多收獲和想象空間，沒有大自然的啟示就沒有我們?nèi)祟惉F(xiàn)在如此的發(fā)達(dá)，大自然中有許多奧秘，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇13

　　今天我讀了大自然之道這篇文章，從中知道了在大自然中一切事物都是互相聯(lián)系著的。就拿那些枯枝敗葉來說：表面看是一些沒用的東西，其實(shí)，它們腐爛之后，就成了森林的肥料。同時(shí)它們還是一些動(dòng)物的食物和隱蔽所。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。

　　從書中我還知道，以前在大海中航行的輪船雖然船頭是尖尖的，但還是沒有鯨魚游的快。雖然鯨的頭圓禿禿的，但是它的外形是一種極為理想的“流線型”。流線型在水中受到的'助力是最小的。后來科學(xué)家模仿鯨的體型，大大的提高了輪船的航行速度。

　　大自然真是一位博學(xué)多才的老師，是人類最好的老師，我們應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，探索更深?yuàn)W的科學(xué)，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇14

　　大自然是人類的好老師，人類的許多東西都是從動(dòng)植物身上得到的啟示，因此才發(fā)明出來的。

　　比如說船槳，人們航海出行為辦正事啊、開會(huì)啊、急事兒啊，都坐船，那時(shí)候還沒有船槳，非常的慢，等到了地方時(shí)間早早的就過了，所以有些人經(jīng)常被冤枉成“不守時(shí)”或“不講信用”的人，有的科學(xué)家就觀察“水中之王”——魚，魚可以在水里自由自在的游來游去，而且速度非常的快，能靈巧的避開障礙物，迅速的拐彎，科學(xué)家突然發(fā)現(xiàn)，魚的磷一張一和的，原來啊，魚是用魚鱗來推進(jìn)水的`，科學(xué)家就因此發(fā)明了船槳，速度也提升了，沒人再被冤枉了！

　　大自然里的老師還有許多，別看小小的蒼蠅，它身上“開發(fā)”的地方可多著呢！比如：有人覺得這個(gè)地方太美了，就想多拍幾張照片，可是這樣就太浪費(fèi)時(shí)間了吧，科學(xué)家為了解決這一問題，想了無數(shù)的辦法終就還是不成功，科學(xué)家無意間發(fā)現(xiàn)了蒼蠅的眼好大，一研究，原來蒼蠅是有許多個(gè)小眼睛組成的呀！于是，科學(xué)家根據(jù)蒼蠅發(fā)明了一臺(tái)照相機(jī)，只要按一下快門，幾萬張同樣的照片就出來了，多好呀！

　　大自然中的老師無處不在，比如袋鼠，讓我們明白了蹲著起跑更快，貝殼讓我們得到了啟發(fā)，發(fā)明了坦克……甚至連芝麻大小的螞蟻都是我們的老師呢！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇15

　　在星期天的早上，我在家門口玩，在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運(yùn)糧食。

　　我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個(gè)餿主意。我跑回家，拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水就往外面跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí)，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰(zhàn)場上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，趟在那里一動(dòng)也不動(dòng)。可是，這些螞蟻并沒有死，不一會(huì)，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運(yùn)糧食，他們可真勤勞��！簡直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強(qiáng)�。∮谑俏矣帜脕硪槐�水倒在它們的身上，這一下子螞蟻在水里拼命地掙扎想爬出來，最后，有的螞蟻使出了吃奶得勁，終于爬出來了他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來的螞蟻應(yīng)該想到留得青山在，不怕沒柴燒把！

　　就在這個(gè)時(shí)候，我得到了一個(gè)啟示。也明白了一個(gè)道理：我們世界上的`人也要像小螞蟻一樣勇敢的面對(duì)困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅(jiān)持到底，才能取得成功。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇16

　　大自然給我們?nèi)祟愒S多啟示，比如：科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子做出了第一批防毒面具……

　　讓我說一說我最喜歡的其中之一吧！蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，誰都討厭他�？墒巧n蠅的翅膀，是“天然導(dǎo)航儀”人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”，“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組成的，用它作鏡頭可制成“蠅眼照相機(jī)”一次就能照出千百張相同的.相片。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電于計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了功效和質(zhì)量。“蠅眼透鏡”是一和新型光學(xué)元件，他們的用途很多。

　　大自然真是人類的老師呀！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇17

　　有一天，我沒事就去觀察大樹。

　　我看著大樹，看見樹葉都是長在枝頭的，沒有一片是長在樹干上的。

　　我看著枝頭的樹葉，感覺他們有頑強(qiáng)的生命力。寒風(fēng)不停地向它們吹來，他們卻不向寒風(fēng)低頭，一直抵御它們的攻擊。他們?cè)趺匆驳舨幌聛怼?/p>

　　從樹葉中明白了：做人要堅(jiān)持不懈，永不放棄。

　　大自然真是人類的`好老師�。�

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇18

　　烏賊體內(nèi)的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險(xiǎn)時(shí)它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當(dāng)。

　　潛艇設(shè)計(jì)者們仿效烏賊的這一功能讀者設(shè)計(jì)出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的.原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號(hào)和多普勒音調(diào)變化等。

　　正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使?jié)撏У靡蕴用摗?/p>

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇19

　　你看過山嗎？山是高岸偉大的。你看過海嗎？海是寬廣無邊、卻又反復(fù)無常的。一片偶然飄蕩你手中的落葉能讓你想到什么？是它過去曾擁有的歷史？是它來自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中看見的一切大大小小、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？

　　我一直認(rèn)為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多。如，月圓月缺這種自然的象，常代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲，卻表現(xiàn)了為生存而合作互助。看過獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的'精神。

　　大自然還帶給我的歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過那日出和日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說，落花殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了。花蕾是生的，轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！

　　蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！

　　生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，是不？

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇20

　　“哇，好涼快呀！起風(fēng)了，姐姐，快來看呀，大樹被風(fēng)吹地?fù)u晃的好厲害呀！”

　　弟弟興奮地說�！笆前�，可是樹下的小草看起來好像都不動(dòng)吔？”于是，我跑去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“你自己去查吧，我相信以這樣的方式知道的答案會(huì)讓你更加記憶猶深！”

　　我垂頭喪氣地走開了。看到媽媽買菜回來，我又興高采烈地去問媽媽同一個(gè)問題，媽媽說：“孩子，你自己去尋找答案吧！”

　　于是，我把媽媽給我買的有關(guān)天文氣象的書——《十萬個(gè)為什么》拿出來查閱，哈，答案終于找到了：原來因?yàn)轱L(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于低處地表不平或障礙物多，又比較容易形成渦旋運(yùn)動(dòng)，因而風(fēng)��；而高處障礙物少，摩擦便減少，因而風(fēng)大。哈哈，是這個(gè)道理�。�

　　所以，在刮風(fēng)的時(shí)候，高處的大樹搖晃地遠(yuǎn)比地面的小草更起勁呢！

　　通過查書我明白了為什么有個(gè)詞叫“樹大招風(fēng)”，想必就是大自然給我們的啟示吧！

　　唔，自己找答案的過程原來是這么的.有趣，這么驚喜。同時(shí)通過這件事情，也教育了我們要勤于查找，相信你也會(huì)收獲到和我一樣的驚喜呢！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇21

　　陣陣秋風(fēng)吹過，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落，一只只動(dòng)物歸門，我的落寞，意味著冬的來臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風(fēng)揚(yáng)，而單單的白雪，萬千飄絮，則是冬季之中少不了的那份自然。

　　忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 雪的行動(dòng)，意味著風(fēng)的相送，而這時(shí)，大自然的一切生物都該休息了。就像

　　熊，一個(gè)龐大的動(dòng)物，一個(gè)人們提及就聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物，他也該休息了，是的，再大的動(dòng)物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就是我從大自然得到的啟示。

　　一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強(qiáng)的意志力。意志力是很強(qiáng)的一種能量，但如果你沒有體力的話就一事無成。

　　我是一名小學(xué)生，承重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過氣，即使，我找到正確的學(xué)習(xí)方法，即使，我有很強(qiáng)的意志力。于是，考試過后，努力與回報(bào)不成真比。當(dāng)我靜下心來，我才明白，原來，我犯了一個(gè)錯(cuò)，一個(gè)致命的錯(cuò)，我忘記儲(chǔ)存能量，我總以為，只有不斷的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以為是的認(rèn)為，如果睡覺，就失去了學(xué)習(xí)的時(shí)間。然后，我就犧牲應(yīng)該睡覺的時(shí)間來學(xué)習(xí)，可曾想，上課時(shí)老打瞌睡，導(dǎo)致課聽不好，下來學(xué)習(xí)時(shí)，花了2倍的時(shí)間才得以了解皮毛，這最終導(dǎo)致，學(xué)習(xí)很努力，但不見成效。

　　現(xiàn)在，我明白了，我也應(yīng)該像熊一樣，得 冬眠 ，在保存一定能量時(shí)，再稍作努力，得到的就會(huì)更多，因?yàn)樾�率好。所以，從現(xiàn)在起，你，我的.朋友，也應(yīng)該勞逸結(jié)合。當(dāng)你加班時(shí)，你不妨想想，休息后，你會(huì)用少一倍的時(shí)間做完這些工作，停下來吧！

　　喝口水！休息下！你一定會(huì)得到不一樣的效果。

　　冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飄零，更重要的是，他在等待春的來臨，要記著，等待是為了尋找另一個(gè)合適的機(jī)會(huì)給自己。

　　所以，朋友，大約在冬季你將成長！

　　這，就是來自大自然的啟示。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇22

　　當(dāng)我們感覺自己沉浸在大自然的世界中時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然中的奧秘?zé)o處不在，無所不有。只要你細(xì)心觀察，一定會(huì)有新的結(jié)果。

　　自從上次野營，我看見了一只閃閃發(fā)光的小飛蟲，在草叢中飛來飛去，像是去參加什么夜會(huì)。這是什么呀？怎么會(huì)發(fā)光呀？那時(shí)我還小，于是抓了一只，跑去問爸爸，爸爸說，這是提著小燈籠的小蟲子，我還是迷惑不解，決定一探究竟。

　　現(xiàn)在，我知道這是一只螢火蟲，螢火蟲是體型細(xì)長而扁平的昆蟲，一般雌雄蟲都有比較柔軟的`鞘翅。其腹部一般7或8節(jié)，末端下方帶有“發(fā)光器”。雌蟲的“發(fā)光器”生在腹部第7節(jié)，雄蟲則長在第6至第7節(jié)。螢火蟲會(huì)“打開燈”和“關(guān)上燈”的秘密就在其中啦！

　　我搜集了許多有關(guān)于螢火蟲的資料，螢火蟲的發(fā)光原理是因?yàn)樵谄浒l(fā)光器的部位，存在著一種含磷的發(fā)光質(zhì)與一種催化酵素。螢火蟲在發(fā)光器上會(huì)有一些氣孔，由氣孔引入空氣后，發(fā)光質(zhì)就會(huì)通過酵素的催化與氧進(jìn)行氧化作用。然后通過這樣的機(jī)制來發(fā)出光。而這樣發(fā)出來的光，由於大部份的能量都轉(zhuǎn)為光能，只有少部份化為熱能，所以稱之為冷光。

　　聽媽媽說，科學(xué)家還從螢火蟲身上得到啟示，想要制造出柔和的、不會(huì)傷人的光來，后來，真的發(fā)明了日光燈。生物真是人類的好老師！我以后一定要好好觀察身邊的事物，創(chuàng)造出更多自然界的奇跡！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇23

　　人們從車前草身上得到啟示，設(shè)計(jì)了螺旋形的樓房；從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼；還從帶刺的草上得到了啟示，發(fā)明了鋸子。動(dòng)植物總是帶給我們很多啟示，我從章魚身上也得到了啟示。

　　這天，媽媽從菜場買來了一只大章魚。它的身子軟軟的，有好幾條長長的觸角，上面有幾個(gè)小小的吸盤。我疑惑不解地問：“媽媽，這些小圓圈是什么呀？有什么用處呢？”哦！這些小吸盤可厲害了，能使章魚緊緊粘住一樣?xùn)|西，如果將粘在巖石上的'章魚強(qiáng)制挪開，章魚的吸盤會(huì)與身體分離，仍然站在巖石上。章魚還可以用它們抓捕或分解食物呢。原來是這樣。我口是心非，還是有點(diǎn)不懂。于是，我上網(wǎng)查了資料，原來章魚的觸角上的小吸盤有這非常強(qiáng)的吸力，是用來吃食物的。人們從這上面也得到了啟示，發(fā)明了——吸盤手套。這個(gè)吸盤手套帶給我們?cè)S多方便。解放軍叔叔套上手套，就可以在墻上任意爬行，不要擔(dān)心會(huì)從上面掉下來，粉刷匠戴上手套，粉刷起來更方便來。

　　生活中的啟示還有許許多多，蜻蜓的翅膀；含羞草的葉子；壁虎的腳等等，就讓我們一起尋找生活中的啟示，發(fā)現(xiàn)出更多有用的發(fā)明。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇24

　　魚，是一種寵物，也是一種食物。大家對(duì)這種動(dòng)物并不陌生。但是，它是怎么在水中上下沉浮的？我還不是很清楚。

　　有一次，我在廚房里看我的奶奶切開魚的肚子，看見了魚的肝臟，一個(gè)大，一個(gè)小，周圍還有一些小小的魚蛋，忽然，兩個(gè)白色的'“氣球”露出來了。我走過去，用手指戳了戳這個(gè)東西，軟綿綿的。之后，這個(gè)東西就被我“放”到網(wǎng)上，我想查一查這是什么？

　　后來，我才知道這是魚鰾，它是自然“潛水艇”的必備“氣艙”。“氣艙”脹起來的時(shí)候，魚就可以浮起來，縮小的時(shí)候，魚就會(huì)下沉。這個(gè)啟示讓我想發(fā)明一種新型救生衣。

　　我想發(fā)明的救生衣，原理其實(shí)在生活中和電影中很常見，它是一件二合一的產(chǎn)品。外形和舊式救生衣差不多，橙色的。不過，我想發(fā)明的救生衣很薄，相當(dāng)于兩件睡衣一樣薄。但是，我給它安裝上一個(gè)豆豆大小的充氣炮，只要拉一下手柄，它就會(huì)爆，鼓出的氣足以充滿救生衣，使救生衣馬上膨脹起來。當(dāng)然，它外面會(huì)涂上一層防爆咋的油漆，就完工了。

　　如果能把這種救生衣帶上飛機(jī)，飛機(jī)事故里生還的人應(yīng)該更多了，也能減輕了飛機(jī)的重量！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇25

　　在大自然中，有許多能當(dāng)上人類的“老師”的動(dòng)物。

　　在暴風(fēng)即將來臨時(shí)，水母會(huì)潛到深海里，水母怎么會(huì)預(yù)測(cè)到風(fēng)暴即將來臨呢？原來，除了聲波與超聲波還有次聲波。水母用“耳”聽到了次聲波，因此可以逃過一劫。科學(xué)家仿造水母的這個(gè)“耳”，造出了次聲波電子儀。次聲波電子儀可以預(yù)測(cè)風(fēng)暴來臨的方向與強(qiáng)度。

　　在自然界中，能發(fā)電的動(dòng)物僅魚類就有500種左右。經(jīng)過對(duì)電魚的解剖發(fā)現(xiàn)：電魚體內(nèi)有一種由半透明的盤形細(xì)胞所構(gòu)成的發(fā)電器官。由于魚的種類不同，所以發(fā)電細(xì)胞的數(shù)量也不同，從而導(dǎo)致發(fā)電量有所差異。在十九世紀(jì)，意大利著名科學(xué)家伏特，以魚的'發(fā)電器官為樣板，發(fā)明了世界上最早的電池——伏打電池。

　　除了水母與電魚以外，還有烏龜與薄殼建筑，海豚與聲納。企鵝與極地越野車……還有許多未知的動(dòng)物奇妙之處呢！還有待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)�？磥恚�人們的老師真多呀！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇26

　　人類都想有一只電子警犬，雖然有的人家里養(yǎng)了只狗看門，但狗也需要休息，不可能一天到晚的看門�？茖W(xué)家了解到了這種情況，所以他們研究了起來，發(fā)明了電子警犬。電子警犬用不著狗糧，只要給他充點(diǎn)電，它就能從早到晚一直看門了，他可比普通的警犬好用多可。其他的警犬必須要和人培養(yǎng)感情才會(huì)任你使喚，電子警犬可用不著這么麻煩，只要說聲，他就會(huì)按命令行事。

　　從前人們沒有雨傘，只能用草帽和草衣?lián)跤辏�現(xiàn)在卻不同，我們現(xiàn)在有雨傘，只要按下按扭他就會(huì)撐開，這樣一點(diǎn)雨都不會(huì)淋到。雨傘是由荷葉進(jìn)化而來的.，有些人看見荷葉可以擋雨，然后人們?cè)俜�研究，終于發(fā)明了雨傘，現(xiàn)在還有雨衣等可以擋雨的用具。

　　科學(xué)家從生物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師��！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇27

　　自古以來，人類就想探索海底的奧秘。可是，因?yàn)槿祟惒荒苓m應(yīng)海底的環(huán)境，從而限制了人類探索海底奧秘的腳步。

　　小魚為什么能如此從容地在水底生活呢？因?yàn)轸~有鰓，鰓可以使小魚呼吸水里的氧氣，所以小魚能在水里生活。而人呢？人沒有鰓只有肺，只能生活在陸地上，呼吸空氣中的氧氣。如果人到水里，肺根本吸不到一丁點(diǎn)兒氧氣。魚的鰓讓我得到了啟發(fā)，魚的鰓和人的肺結(jié)構(gòu)不同，分離氧氣的能力也就不同。因此，我想發(fā)明一個(gè)仿生魚鰓，一種能讓人在水里生存的機(jī)器。

　　我打算把海里的氧氣和陸地上空氣中的氧氣進(jìn)行對(duì)比，找出不同點(diǎn)，再想辦法盡可能使海水中的氧氣通過機(jī)器的處理，轉(zhuǎn)變成人能呼吸的氧氣。這樣，人們也就可以初步適應(yīng)海底的生活。

　　我設(shè)計(jì)的機(jī)器是將一頂透明的頭盔和海里氧氣轉(zhuǎn)換裝置組裝在一起的，能讓人長期地在水里生活。但是，由于我們的身體并不能長期碰到水，于是我又打算在服裝上設(shè)計(jì)一下。我把海綿和密不透風(fēng)的潛水服結(jié)合在一塊。因?yàn)樵谒�下長期穿潛水服，身體會(huì)特別干燥，更甚者會(huì)出現(xiàn)脫水，所以我在潛水服的.基礎(chǔ)上加了海綿。海綿會(huì)根據(jù)人體適合的濕度進(jìn)行吸水，并把一部分水分揮發(fā)在頭盔中、衣服中，從而使我們的皮膚既不會(huì)脫水，也不會(huì)長時(shí)間泡在水里。

　　但是，穿上這樣的裝備，會(huì)讓將飯菜吃進(jìn)肚子里，變得很困難。于是，我又把潛水服加了一個(gè)可以裝食物的迷你柜子。迷你柜子有一個(gè)可以用按鈕控制的小平臺(tái)。事先把食物放進(jìn)去，按一下升降按鈕，平臺(tái)就會(huì)升到使用者的嘴前，再按一下平移按鈕，可以控制平臺(tái)的方位。這時(shí)，平臺(tái)上的傳送帶開始運(yùn)行了，把食物送進(jìn)使用者的嘴里。平臺(tái)和迷你柜子都很衛(wèi)生、安全，所以非常安全。

　　這就是我想發(fā)明的潛水裝備。在未來，肯定會(huì)有這樣先進(jìn)的潛水裝備。大自然真是人類的好老師呀！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇28

　　今天下午最后一節(jié)課，老師讓我們說說人類從大自然中學(xué)到了什么東西。

　　先是山玉謹(jǐn)給我們講了蝙蝠和雷達(dá)的故事。她說，科學(xué)家做了三實(shí)驗(yàn)，一次把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠放到一個(gè)屋子里，在屋子里掛上許多繩子，繩子上掛著鈴鐺，結(jié)果，蝙蝠在屋子里飛了半天，鈴鐺一個(gè)也沒響。然后又分別做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞住，一次把蝙蝠的嘴封住，把蝙蝠放在屋子里讓它飛，蝙蝠就像沒頭的蒼蠅一樣亂撞�？茖W(xué)家從而得出了結(jié)論：蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就彈回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。她還說科學(xué)家根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)。我覺得我們只要認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)得到大自然的`啟示，從而發(fā)明一些對(duì)人們有用的東西。

　　然后劉懿堯又上來了，她說她在電視上看到一個(gè)鸛鳥家庭的事上。鸛鳥媽媽和鸛鳥爸爸都出去打獵了，小鸛鳥被電線電到了，翅膀上受了傷，不能飛向南方了。鸛鳥爸爸和鸛鳥媽媽一直陪著小鸛鳥度過了冬天。第二年春天，鸛鳥一家都被凍死了。我忍不住要問：難道動(dòng)物之間也有感情嗎？是的，只要有生命的東西之間都有感情。

　　第三位是程黎明。她說螞蟻是預(yù)言家。他說他看見過螞蟻搬家。螞蟻身上搬著自己的食物，到新的家去。螞蟻和人類一樣，都會(huì)有感覺。螞蟻感到地面潮濕，就會(huì)把家搬到高地去。正所謂“螞蟻搬家過蛇道，明日必有大雨到�！�

　　通過這次同學(xué)們說的，我明白了大自然中還有很多東西人類不知道，人類要把大自然當(dāng)老師，才能懂得更多知識(shí)。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇29

　　大自然是人類的好老師，如果你仔細(xì)觀察就會(huì)有所收獲！

　　比如說：科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明電子蛙眼；根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具；魯班還發(fā)現(xiàn)一種帶刺的草，發(fā)明了鋸。

　　蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，而且是胎生。在夜晚它是夜空里捕捉害蟲的專家，不管是飛得多快的昆蟲，也逃不過它的眼睛，蚊子身體小巧玲瓏，飛起來很快，很輕盈，可要是碰到它的對(duì)手——蝙蝠，它就好像慌了手腳的公牛似的，不知道怎么辦才好，永遠(yuǎn)都逃不過蝙蝠的手掌心。所以人類就發(fā)明了驅(qū)蚊燈。

　　蒼蠅的`眼睛是一種“復(fù)眼”，有三千多只小眼組成，人們模仿它制成“蠅眼透鏡”，是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組成的，用它做鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能夠照出千百張相同的照片。這種照相機(jī)用了印刷版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了功效和質(zhì)量。

　　神奇的大自然給我們?cè)S多的啟示，為人類造福，動(dòng)植物也會(huì)成為人類最好的老師，我們?nèi)祟愐�保護(hù)大自然，不能夠違反大自然的規(guī)律。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇30

　　大自然中的東西深不可測(cè)，非常奇妙。它給予了我們智慧，它給予了我們幫助。

　　我家里有一盆花，聽奶奶說：“它在春天開得可漂亮了，不過很快就會(huì)枯萎的。”我聽了這番話，想：“到底有多漂亮呢？我一定要看看�？墒�，奶奶說它很快枯萎的。一定不能夠錯(cuò)過。”過了幾天，花上有了幾個(gè)花骨朵都是一對(duì)一雙的，這是為什么呢？我迷惑不解，于是，我問奶奶，這朵花叫什么名字，奶奶說：“它叫對(duì)紅！開得很快。”“哦，這可能是因?yàn)樗�是一�?duì)對(duì)開的，所以叫對(duì)紅吧！”我想。

　　后來，我天天澆水，花兒很快就開了。它可真美！它是我家最美的花了！它紅彤彤的，好像害羞的小姑娘。我喜歡這株花，雖然它很快就枯萎了，但我能夠看到就已經(jīng)很高興了！

　　這幾朵花雖然開的時(shí)間短，但它們還是努力的開著，把自己最美的一面展示給我。這種自強(qiáng)不屈的.精神深深地打動(dòng)了我，它的精神值得我學(xué)習(xí)。大自然真是人類的好老師�。�

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇31

　　神奇的大自然給了我們?cè)S多啟示，比如：根據(jù)鯨發(fā)明了潛水艇，可以在大海中自由沉��；根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，可以在天空中自由飛翔；根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，可以讓飛機(jī)在晚上安全飛行……。

　　記得老師說過，不能違背自然之道，如果違背了自然之道，那后果就不堪設(shè)想。

　　多砍樹，就會(huì)發(fā)生大洪水、泥石流等多種災(zāi)難。因?yàn)椋瑯淠鞠∩�，造成大自然的反抗，就這樣，無數(shù)的災(zāi)難紛紛而來，搞得無數(shù)的家庭因此家破人亡，失去了親人。

　　反過來，如果繁殖樹木，愛護(hù)樹木，大自然就會(huì)非常親切，不會(huì)發(fā)生任何災(zāi)難。

　　記得有一篇課文，寫的`內(nèi)容讓我有所感悟。大概的內(nèi)容是這樣的：一些人和一個(gè)向?qū)�來到某個(gè)島，他們?cè)诤＿呁嫠�時(shí)，看到一只幼龜爬出巢穴，被海鳥叼走了，一個(gè)同伴說：“不能看下去了！”向?qū)�卻說：“叼就叼去吧！自然之道，就是這樣的�！蹦切┤苏f：“不能見死不救！”向?qū)�無奈地抱起幼龜，突然，許多幼龜從巢穴里結(jié)伴而出，那些人才知道自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤。這篇文章告訴我們，違背自然之道的后果，有多嚴(yán)重，多危險(xiǎn)，所以不能違背自然之道。

　　大自然是神奇的，也是溫柔的。你惹它了，它就發(fā)火；你不惹它了，而且還照顧它，它就變得溫柔了。我們要大自然永遠(yuǎn)溫柔，一定要保護(hù)它！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇32

　　我家有一盆仙人掌，它有又肥又厚的莖，就像一個(gè)碧綠的手掌，手掌上長出一根根鋼針一般的刺。

　　仙人掌具有極強(qiáng)的生命力。有一年暑假，我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒有給仙人掌澆水了，我本以為它已經(jīng)枯死了，可它卻一點(diǎn)兒也有要干枯的跡象，依舊在陽光中傲然挺立著，絲毫不受炙熱的影響。

　　仙人掌雖然長相普通，沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的`華貴，但它從不挑剔，照樣能存活下來。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仙人掌不向困難低頭，勇于克服困難，無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。

　　大自然給我們的啟示太多了，只要留心觀察，處處都能發(fā)現(xiàn)。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇33

　　大自然的奧秘是無窮的，如果我們不遵守自然規(guī)律，就會(huì)的到大自然的嚴(yán)厲懲罰。如果仔細(xì)觀察大自然，就可以發(fā)現(xiàn)自然中有許多可以讓我們學(xué)習(xí)的東西。

　　我們一下就講一個(gè)這樣的小故事：壁虎能在墻上隨意爬行，而且還可以捕捉小蟲子。科學(xué)家就覺的壁虎為什么有這種能力，是不是壁虎腳上有粘液？經(jīng)過反復(fù)測(cè)試，科學(xué)家終于揭開了謎底，壁虎的腳不是有粘液，而是有許多我們?nèi)庋劭床坏降膭偯�，科學(xué)家根據(jù)壁虎的`腳研制了一種壁虎機(jī)器人，可以在墻上移動(dòng)，可以爬到人們到不了的地方，可以勝任一些正常人無法完成的救援任務(wù)。

　　這就是大自然給我們的一點(diǎn)小小的啟示。我們可以通過大自然獲的更多的啟示。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇34

　　在生活中，在世界上，人們根據(jù)大自然的生長規(guī)律發(fā)明了許多對(duì)我們有利，提供我們方便的東西。

　　比如，人們根據(jù)鳥能在天空中隨心所欲的.飛行，發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)魚發(fā)明了船，還根據(jù)魚的升降發(fā)明了潛水艇，科學(xué)家從螞蟻的覓食中受到了啟發(fā)，發(fā)明了大規(guī)模的集成電路。根據(jù)野豬鼻子的奇特功能，發(fā)明了防毒面具。根據(jù)人的手掌，發(fā)明了生活中隨處可見的挖機(jī)。人們還根據(jù)動(dòng)物的巢穴建起了現(xiàn)代化的大都市，還根據(jù)鯊魚的皮膚發(fā)明了游泳衣。大自然真是人類的好老師啊！

　　因此，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，善待大自然。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇35

　　在今天信息爆炸的時(shí)代，時(shí)間就是金錢。于是，人們不斷向速度要時(shí)間。隨著科技不斷提高，火車的速度也不斷地攀升。

　　日本新干線高速列車進(jìn)行升級(jí)后，成功將車速提升至320公里／小時(shí)。但新問題隨之而來。如此高的速度導(dǎo)致列車的噪音超出了環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。特別是列車駛出狹窄的隧道時(shí)就會(huì)產(chǎn)生巨大的聲爆。

　　為了解決這個(gè)問題，工程師從翠鳥的喙上找到了靈感。翠鳥流線型的長喙，從尖到頭部的直徑是逐漸增大的'，潛水時(shí)會(huì)讓水流向身后，很少濺起浪花。工程師們根據(jù)翠鳥的這特性，將火車車頭部分改造成翠鳥鳥喙的形狀，噪音大大減少了，而且行駛速度快了10％，電能消耗減少了15％。

　　科學(xué)家從翠鳥身上成功解決了火車的噪音問題，還受螢火蟲的啟示發(fā)明了日光燈，從蜻蜓身上發(fā)明了飛機(jī)……只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思索，大自然就是取之不盡的寶藏。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇36

　　大家好我們組的組名是璀璨明珠組。我們組種的植物是綠豆和眉豆。

　　大家一定也都見過綠豆芽，也吃過綠豆芽吧。但是你們見過它的生長過程嗎？下面就讓我來給大家講一下吧。

　　綠豆的生長過程是非�？斓�。把綠豆埋下去，不過幾天，它就發(fā)芽了，他先把腦袋探了出來，一個(gè)莖，和綠豆芽那圓圓的腦袋。再過一兩天，從腦袋里吐出了嫩綠的葉子，而那片葉子越長越大，而且豆芽越長越高，瞧，有一個(gè)綠豆芽都已經(jīng)超過了花盆呢。

　　接下來就該說眉豆了。眉豆的.種子比綠豆的種子大的多。眉豆長的更快了，一兩天，它就長了莖。而且又白又胖可愛極了。

　　又過了幾天，它也越來越大，我們?cè)诶锩娌宓倪@兩根木棍，正是讓眉豆往上爬的。

　　這就是我們組的植物，綠豆和眉豆。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇37

　　時(shí)間如箭、如燕子，剛吃完過年的餃子，一下子就穿梭到了陽光明媚的春天，春媽媽給春天穿上了漂亮的衣服……！

　　春天，走在路邊，柳樹長出了新的綠頭發(fā)，來迎接春媽媽的.到來。

　　春天，走進(jìn)大森林里，森林里沒有爛葉子了，無數(shù)棵健壯的大樹換上了又鮮艷又嫩綠的衣服，像無數(shù)個(gè)士兵一樣，守衛(wèi)著這個(gè)森林，地上長滿了小花小草，大地也變成豐富多彩的了，深吸一口氣，啊——好香呀，小鳥們也從南方飛過來了，冬眠的動(dòng)物大熊也起來了，他伸伸懶腰，揉揉剛睡醒的眼睛，把窗戶和門打開，把陽光都照進(jìn)屋子里，把冬天趕走，出來捕食。

　　啊，這就是春天，給大地帶來了勃勃生機(jī)，喚醒了沉睡慵懶的生命，給人們帶來了陽光明媚的笑容，所以同學(xué)們我們也是充滿朝氣的小草，要在這春天的季節(jié)里努力發(fā)芽，好好學(xué)習(xí)，長成大樹！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇38

　　一次在晴朗的中午，一架宇宙飛船成功的飛了起來，令人討厭的蒼蠅，與宇宙飛船似乎沒有什么關(guān)系，但為什么仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。

　　蒼蠅是出了名的“臭味跟蹤家”，凡是臭味道的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的`嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢？

　　原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。 每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。所以，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的分析氣體的機(jī)器。 所以仿生學(xué)家得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。 這種小型氣體分析儀，也可測(cè)量潛水艇和礦井里的有害氣體。用這種原理，還可用來改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。

　　這就發(fā)明了宇宙飛船！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇39

　　人們從車前草身上得到啟示，設(shè)計(jì)了螺旋形的樓房；從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼；還從帶刺的草上得到了啟示，發(fā)明了鋸子。動(dòng)植物總是帶給我們很多啟示，我從章魚身上也得到了啟示。

　　這天，媽媽從菜場買來了一只大章魚。它的身子軟軟的，有好幾條長長的.觸角，上面有幾個(gè)小小的吸盤。我疑惑不解地問：“媽媽，這些小圓圈是什么呀？有什么用處呢？”哦！這些小吸盤可厲害了，能使章魚緊緊粘住一樣?xùn)|西，如果將粘在巖石上的章魚強(qiáng)制挪開，章魚的吸盤會(huì)與身體分離，仍然站在巖石上。章魚還能夠用它們抓捕或分解食物呢。原來是這樣。我口是心非，還是有點(diǎn)不懂。

　　于是，我上網(wǎng)查了資料，原來章魚的觸角上的小吸盤有這非常強(qiáng)的吸力，是用來吃食物的。人們從這上面也得到了啟示，發(fā)明了——吸盤手套。這個(gè)吸盤手套帶給我們很多方便。解放軍叔叔套上手套，就能夠在墻上任意爬行，不要擔(dān)心會(huì)從上面掉下來，粉刷匠戴上手套，粉刷起來更方便來。

　　生活中的啟示還有許很多多，蜻蜓的翅膀；含羞草的葉子；壁虎的腳等等，就讓我們一起尋找生活中的啟示，發(fā)現(xiàn)出更多有用的發(fā)明。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇40

　　大自然多姿多彩，真像一位好老師！它能夠交給我們?cè)S很多多的新知識(shí)，讓我們懂得更多的大自然的知識(shí)和奧秘。

　　星期六中午，我在書房里正津津有味地看著書。突然，我想起了陽臺(tái)上的月季花已經(jīng)好幾個(gè)星期沒有澆水了，便拿起噴壺，跑到陽臺(tái)上去給月季花澆水了。不過一分鐘，我忽然發(fā)現(xiàn)月季花的莖上有一條小蚜蟲，我馬上想把它拍下來。我正想把那一條小蚜蟲拍下來時(shí)，又看到一群螞蟻從月季花的根部往上爬，我想：螞蟻和蚜蟲到底要干什么呢？

　　于是，我仔細(xì)地觀察起來。只見那群螞蟻用腳使勁地拍了拍小蚜蟲的屁股，可那條小蚜蟲還一動(dòng)不動(dòng)的。奇怪的是，過了一會(huì)兒，那條小蚜蟲排出了一團(tuán)綠色的糞便。更奇怪的是，只見那群螞蟻爭著去舔，爭著去吃，一會(huì)兒工夫，那團(tuán)綠色的糞便就消失得無影無蹤了。我心里想：那團(tuán)糞便那么骯臟，又那么惡心，那群螞蟻怎么能吃得下去呢？于是，我拍了拍莖，螞蟻和小蚜蟲就這樣掉了下去。那個(gè)問題一直在我的腦海中蕩漾著。

　　到了吃午飯的時(shí)候，爸爸和媽媽都下班了，我馬上跑去問媽媽和爸爸，他們這樣回答我說：“這是螞蟻的生活方式，蚜蟲和螞蟻是好朋友，蚜蟲喜歡吃綠色的嫩葉子，所以排出來的是綠色的有甜味的糞便。螞蟻喜歡吃有甜味的`東西。在冬天，螞蟻抱著蚜蟲的卵回窩里，奏吸那卵里的汁當(dāng)糧食�！迸�，原來是這么一回事��！

　　我終于又懂得了一個(gè)大自然給我們的啟示，這個(gè)啟示讓我知道了：只要留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考和研究，就能發(fā)現(xiàn)更多的生活中的奧秘！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇41

　　大自然是孕育萬物的根本，是萬物成長的梁柱，也是萬物生長的地方。大海那漂亮的鏡子，風(fēng)悄悄地從耳旁吹過，太陽微微地照著，這些是大自然獨(dú)一無二的寶藏。

　　河水由東向西流，一去不回，提醒著我們，時(shí)間一去不復(fù)返；彎曲的松樹，歷經(jīng)百年的奮斗，依然屹立直挺地站在那；肥胖的毛毛蟲，憑著堅(jiān)韌的心，脫胎換骨成為漂亮的蝴蝶；高壯的大樹，歷經(jīng)滄桑的`折磨，有了粗糙的表面，依然長存，證明了大自然的偉大。

　　小樹不畏艱難，依然努力地長大成為大樹；小草不畏風(fēng)吹雨打，將光禿禿的大地，抹上一層綠油油的油漆；海龜不畏艱難，爬向浩瀚無窮的大海，更證明了大自然努力向上的精神；一些冒險(xiǎn)家，不畏辛苦，橫跨撒哈拉沙漠，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)家的精神，不畏艱難，努力向上，就是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　人們現(xiàn)在應(yīng)該抱著尊重態(tài)度，對(duì)待大自然。大樹們不畏艱難，努力成長，而我們卻將它們砍伐殆盡，辟建高爾夫球場，制造衛(wèi)生紙……我們應(yīng)該抱著尊重的心，對(duì)待大自然，并以誠心誠意的態(tài)度，對(duì)大自然道歉。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇42

　　大自然是一個(gè)巨大的寶庫，為人類提供源源不斷的資源；大自然是一個(gè)清潔工；大自然是一個(gè)畫家，畫出美麗的世界；大自然還是一位神奇的老師，我從大自然中得到了深刻的啟示。

　　我從來沒有注意過平凡的小草，可是那一次小草卻在我腦中刻下了深刻的印象，給了我難忘的啟示。

　　那次我上完鋼琴課回來，路上天氣陰陰的，不久回到家，空中果然下起了暴風(fēng)雨。我趴在窗戶旁看著外面的景物，看到一株株剛好好還好好的小樹被暴風(fēng)雨無情的折斷了，大樹上的葉子被風(fēng)打落在泥土里。往日鮮艷美麗的花朵，也暴風(fēng)雨擊落，失去了她往日的嬌艷。突然我看到那翠綠的草地上，那些小草被風(fēng)吹得擊彎了腰，有的還在暴風(fēng)中搖擺，有的.已經(jīng)軟弱無力的趴在了地上，我想這些小草這次可完了，小樹鮮花都無力和暴風(fēng)雨抗?fàn)�，更何況微不足道的小草呢，我心里默默為小草的命運(yùn)哀嘆。

　　一會(huì)兒暴風(fēng)雨被太陽公公趕走了，我跑到樓下，空氣十分清新，我趕忙走到那塊草坪邊�！鞍。　蔽也挥勺灾鞯捏@嘆出聲，我看到小草又挺起了身子，在太陽下展露了笑顏。它的葉尖上還有一顆顆美麗的珍珠，好似小草戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨后那喜悅的淚珠�？粗�這挺立的小草，不由讓我想到了白居易的詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！焙脠�(jiān)強(qiáng)的小草啊！

　　一顆小草就有這么大的毅力，更何況我們呢，我以后也要向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它勇敢占勝磨難的勇氣和精神。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇43

　　有一次，我在羊吃東西的石槽里倒了一些草，羊兒們都爭先恐后地沖上前來吃起來，在它們互相爭搶時(shí)，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只尊敬媽媽的小羊。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著那只小羊，只見它安靜地走到羊媽媽的身前，跪著身子喝著羊媽媽的奶，羊媽媽也非常安靜地注視著自己的孩子，好像在想：哦！我親愛的孩子長大了！媽媽真為你感到高興��！羊?qū)殞毥蚪蛴形兜睾戎�奶，喝完了奶以后羊媽媽就走去吃草了！我依然坐在位子上望著它們母子，我突然有一種感覺，哇！小羊也懂得尊敬母親呢！它們要午睡了，我又看見小羊在角落里望著羊媽媽，好像在想：我要和我親愛的媽媽一起午睡！羊媽媽走了過來，舔了舔小羊，對(duì)它來說就是一個(gè)愛的.吻。

　　小羊非常愛母親，我們也應(yīng)該這樣子，可社會(huì)上總有一些人對(duì)父母不尊重！我真希望世界上沒有這樣的人！我非常敬愛我的媽媽，給媽媽捶背洗腳，同學(xué)們你們有過嗎？

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇44

　　蜘蛛是昆蟲界有名的捕蟲高手，但由于它那丑陋的外貌，常使許多人避而遠(yuǎn)之，我就是如此。但一次很偶然的機(jī)會(huì)，讓我開始喜歡起這毛茸茸的家伙。

　　記得那天放晚學(xué)回到家，由于數(shù)學(xué)考試沒有考好，被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓之后，我一個(gè)人偷偷地躲到我家一樓的樓梯底下傷心掉淚。無意間，在一個(gè)小角落里，我發(fā)現(xiàn)了一只極小的蜘蛛盤踞在網(wǎng)中。當(dāng)時(shí)，我的第一個(gè)念頭就是拿把掃帚將它掃掉。加上心中的委屈和對(duì)蜘蛛的厭惡，我伸出手指劃破了那張?jiān)�本就不是很大的蛛網(wǎng)，小蜘蛛受到了驚嚇，匆匆爬走了。而我的心卻更加難受了，將頭埋于膝蓋之中，默默掉淚。

　　過了許久，當(dāng)我將頭抬起時(shí)，我看到了那只極小的蜘蛛又回到了那張破了一半的'網(wǎng)上。它正朝著網(wǎng)中心不斷地來回爬著，身后拖著一根極細(xì)極細(xì)，有些瑩瑩亮的絲。它爬得不是很快，甚至有點(diǎn)慢，那織網(wǎng)的動(dòng)作并不十分熟練，但看得出，這只極小的蜘蛛正努力地在修補(bǔ)被我破壞了的網(wǎng)。我靜靜地看著這小家伙，慢慢地將網(wǎng)重新修補(bǔ)好。出于好玩吧，我又伸出手指將那剛剛修補(bǔ)完整的網(wǎng)，弄得破爛不堪。這小家伙，垂著細(xì)絲，落到地面上，順著墻壁爬到一條裂開的縫隙中。我在心里想：看你會(huì)不會(huì)出來？看你還能不能補(bǔ)好這網(wǎng)？

　　我開始睜大眼睛注視著，也就忘記了傷心。沒過多久，這只極小的蜘蛛謹(jǐn)慎地爬出縫隙，沿著樓梯突起的臺(tái)階爬向那張搖搖欲墜的網(wǎng)。它在網(wǎng)中慢慢地爬著，爬到一個(gè)缺口，就吐出絲來補(bǔ)一補(bǔ)。就這樣，不知道過了多久，一張完整的網(wǎng)又奇跡般的重新展現(xiàn)在我眼前。我不禁肅然起敬，也似乎明白了一些什么，心里一下子燦爛起來。

　　面對(duì)我的兩次惡意破壞，這只極小的蜘蛛用它的耐心和執(zhí)著不僅為自己織就了一張漂亮的網(wǎng)，也為我織就了一張明亮的網(wǎng)。謝謝你，小蜘蛛。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇45

　　路邊的朵朵鮮花，是大自然的芬芳；地上的小草是大自然的溫馨；森林中茂密的大樹，是大自然給予我們的綠色……

　　我們生活在大自然中，大自然給了我們美好的環(huán)境，可人們沒有珍惜，不斷破壞：獵人用他的打小鳥，結(jié)束了它短暫的一生；人們?cè)诤舆呅蓍e觀光時(shí)亂丟垃圾，原本清澈見底的小河被染成黑色；伐木工人砍伐樹木，茂盛的樹林慢慢變成了光禿禿的荒地。

　　最痛心的是，我的家鄉(xiāng)有一座綠色的`小山，是我們游玩的好去處�？捎幸惶欤�我再次去那時(shí)黑乎乎的一片，因?yàn)橛腥丝v火燒山，到處傷痕累累。但我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在燒毀的樹木當(dāng)中，有一顆松樹全身通黑卻仍然有新的樹枝長出，我不禁感嘆生命力之頑強(qiáng)。

　　大自然是很奇妙的，大自然也給了我們?cè)S多啟示。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在惡劣的環(huán)境中成長。無論遇到什么樣的困難，我都要勇敢積極面對(duì)。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇46

　　和是人類最好的“”。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，使我們的生活得到大大的改善。

　　有一天，我家旁邊的空房子住進(jìn)了一位老。這位老嘴巴是啞的，連耳朵也是聾的，生活非常不方便。比如，有人敲門時(shí)他常常聽不見，搞得敲門的人在門外站了很久，腰也酸了，腿也疼了，可還是沒人來開門。因?yàn)樽彀驼f不了話，只能在紙上“說話”，因?yàn)槟昙o(jì)大了，有時(shí)會(huì)忘記字怎么寫，有時(shí)寫錯(cuò)字，導(dǎo)致有時(shí)會(huì)表達(dá)不清楚意思……

　　和昆蟲給了我們很多啟示。比如，科學(xué)家根據(jù)鯨的流線外型制造出了擁有流線型船底的輪船，科學(xué)家又依照蝙蝠嘴巴和耳朵的配合發(fā)明了雷達(dá)……

　　這次，我想依照蝙蝠嘴巴和耳朵配合的原理發(fā)明一種智能拐杖。這樣的'話，我就不但能幫助老爺爺，而且能幫助其他的和老爺爺一樣的聾啞人了。如果聾啞人使用了這種智能拐杖的話，那么在聽力方面和語言方面就沒有問題了。比如說有人敲門時(shí)，智能拐杖中特殊的接收器就可以接收到物體與物體摩擦或碰撞時(shí)產(chǎn)生的聲波，再將聲波傳輸?shù)侥X電波轉(zhuǎn)換器里轉(zhuǎn)換成腦電波，最后傳輸?shù)侥X電波發(fā)射器中發(fā)射到人的大腦中去，這樣聾啞人就可以“聽見”了（此過程在0.018秒之內(nèi)就可以完成了）！有了這種智能拐杖，啞巴也能順利地跟別人交流哦。比如你想說一些話，只要想就可以了。這是為什么呢？因?yàn)橄胍�說話時(shí)，大腦發(fā)出的腦電波，先會(huì)被腦電波接收器接收到，接著被腦電波轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成文字，最后由音箱播放出來，這樣那個(gè)人就可以聽到了。

　　現(xiàn)在科技日新月異，我相信這樣的智能拐杖很快就會(huì)和我們見面。同時(shí)，我會(huì)努力制造出各種各樣的小發(fā)明，來完善人們的生活。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇47

　　中的很多事物都能給我們啟示。比如：在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要用勇敢地面對(duì)困難；在彎下腰，又直起了腰，那是在教我們從哪里摔到的就要從哪里站起來。一、勤勞

　　一個(gè)，我曾到鄉(xiāng)下小家住過兩個(gè)星期。她家養(yǎng)著一頭黃牛，這是一頭勤勞的牛。

　　有一天，小和小奶奶牽著黃牛一起下田去。我也跟去了。一路上，我們有說有笑。到了地里，我跟著小、小奶奶深一腳、淺一腳地走著。也許是小奶奶太心疼我了，就讓我坐在黃牛背上。我并不怕這個(gè)大家伙，也正好坐在它背上仔細(xì)觀察它是怎樣耕地的。

　　只見小爺爺把犁套在黃牛后背上，牽著黃牛來到田里。黃牛在前面拉著犁，小爺爺和小奶奶在后面推著犁。老黃牛費(fèi)力地、一步一步地往前走。它所走過的土地被犁拉得松松的'

　　在黃牛身上，我學(xué)到了辛勤的勞動(dòng)才能換來豐收的果實(shí)。

　　二、團(tuán)結(jié)

　　今天，我拿著一塊蛋糕到樓下吃。一不小心，有一小塊被我掉到了地上。我正準(zhǔn)備撿起來，突然看見一只小正往蛋糕這邊爬。我的興趣來了，決定觀察一下是怎樣搬食物的。

　　這只小螞蟻先推了一下蛋糕，也許對(duì)它來說，太重了，蛋糕紋絲不動(dòng)。但螞蟻并不甘心，又試了好幾次想推動(dòng)蛋糕。結(jié)果可想而知它失敗了！螞蟻只好離開了蛋糕。不料，等我轉(zhuǎn)過身，眼前的一幕讓我驚呆了：那只“偵察兵”螞蟻竟然叫來了一大隊(duì)“人螞”，它們抬的抬，搬的搬，終于把“蛋糕山”搬走了。

　　我好一會(huì)才回過神來，從小小的螞蟻身上，我知道了團(tuán)結(jié)的力量大！

　　大自然真是我們?nèi)祟惖暮�！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲的！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇48

　　大自然有許多事物都隨處可見，我從他們身上得到啟示。

　　在炎炎夏日，夠伸出長長的舌頭，有些人以為只是單純的伸，其實(shí)狗在為自己散熱。因?yàn)樘鞖馐�分熱而自己用來保暖的`皮毛又在為自身加熱，可他自己全身是“封閉式”的，所以只能靠最來散熱。

　　你有沒有看過一群小小的螞蟻在搬動(dòng)比自己打許多倍的食物，雖然一只螞蟻很弱小輕輕一按就死，了可他們一團(tuán)結(jié)起來，就可以有很大的力量。我們也一樣，如果只有自己，就像一盤散沙，什么事情也做不了。

　　仙人掌在沙漠地區(qū)，那里有許多猛獸，可從未見它絕種，因?yàn)樗�已�?jīng)適應(yīng)了環(huán)境的惡劣，而長岀刺，使其它受無法靠近。這告訴我們，自己在外生存，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能克服困難。

　　大自然中有許多啟示，螞蟻、仙人掌不都是很好的例子嗎？

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇49

　　大自然給了我們?cè)S許多多的啟示：螞蟻告訴了我們，不管你是否弱小，只要認(rèn)真去做就一定會(huì)成功；小草讓我們明白，最弱小的不一定是最差的；就連一根毫不起眼的蠟燭也讓我們懂得，不管你有多么的毫不起眼，你總能為別人貢獻(xiàn)一份力。

　　我家的墻上滿是爬山虎，一陣微風(fēng)吹來，墻上的爬山虎就隨風(fēng)搖擺，像一張張笑臉那樣純潔，像自由的小鳥那樣充滿活力，一眼望去，眼前一片新綠，心情也就舒暢起來。

　　我喜歡爬山虎，當(dāng)然也對(duì)爬山虎有一個(gè)疑問：爬山虎為什么是貼著墻長？帶著這個(gè)疑問，我跑到陽臺(tái)去問媽媽，媽媽也正在看爬山虎，聽了我的疑問，笑瞇瞇的說：“因?yàn)榕郎交⒌哪_其實(shí)是短而分枝多的卷須，卷須的'頂端接觸到墻等較粗的植物體表面，便膨大成吸盤，并分泌粘液而攀援而上，如果爬山虎的腳沒有觸著墻，沒幾天就萎了�！薄霸瓉硎沁@樣！”我高興地說。媽媽彎下腰，輕輕地摸著我的頭，溫柔地說：“你這種探索的精神非常不錯(cuò)，希望你能永遠(yuǎn)這樣�！闭f完，媽媽便沖我笑了一下。我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一墻的爬山虎正平靜地貼在墻上，默默地記錄著這幸福的一刻，它們的腳緊貼在墻上，要很大力氣才能拔下，從它們身上，我感到了一種頑強(qiáng)的精神。我情不自禁地摸了摸它們的腳，自言自語地說：“我也要學(xué)習(xí)你們這種頑強(qiáng)的精神。”突然，一陣微風(fēng)吹來，爬山虎也隨風(fēng)搖擺，好像在表揚(yáng)我。這一天，爬山虎搖擺了很久，很久……

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇50

　　自從學(xué)過本單元課文之后，我知道了飛機(jī)是通過觀察鳥發(fā)明的，船是通過觀察魚發(fā)明的，雷達(dá)是通過觀察蝙蝠發(fā)明的。雖然已經(jīng)知道是這樣的，但我還是覺得不可思議，想要去查找一下原因。

　　周末，我上網(wǎng)查了關(guān)于鳥的資料。哇！鳥的翅膀居然在一秒鐘內(nèi)可以拍五六十下。等等，我下午那節(jié)模型課做的東西就是飛機(jī)，真是太棒了。通過這節(jié)課，我終于明白，最大程度地了解了飛機(jī)，原來飛機(jī)是因?yàn)闄C(jī)翼下的上升氣流讓它飛起來的。

　　至于蝙蝠嘛，就跟我小時(shí)候的一次經(jīng)歷有關(guān)了。在我七歲的一天，我撿到了一只蝙蝠，因?yàn)樗�的`耳朵壞掉了，所以它總是象沒頭蒼蠅一樣亂撞。因此我才相信蝙蝠和雷達(dá)是真的有關(guān)系。

　　我相信，在未來的某一天，我一定會(huì)做出一個(gè)震驚世界的發(fā)明創(chuàng)造，而它肯定無比偉大！

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇51

　　以前，媽媽帶我去海洋世界玩，我看到了很多神奇的魚，有：水母、烏賊、蛇鰻、大白鯊、石斑魚、比目魚……

　　其中，大白鯊是我最喜歡的魚。我知道大白鯊的身體呈流線型，體型又大又兇猛，而且抵抗力很強(qiáng)，它的體內(nèi)還有一種抗癌物質(zhì)。如果人類能把大自然的抗癌物質(zhì)提取一點(diǎn)，癌就不會(huì)不治不癥了。

　　回到家，我到網(wǎng)上查了一下大白鯊的.資料，一看令我大吃一驚：鯊魚在海里已經(jīng)生活了3億多年了，而且時(shí)速高達(dá)70千米。科學(xué)家在顯微鏡下檢查鯊的皮膚時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)鯊的鱗屑是扁形的，而且有小糟。過去人們認(rèn)為表面越光滑阻力越小�？茖W(xué)家把百個(gè)模型鱗片接不同的角度擺放，經(jīng)過試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)摩擦損失比光滑表面小10%，這項(xiàng)新發(fā)明讓飛機(jī)節(jié)省了很多燃料，也節(jié)省了很多錢，減少了二氧化碳，改善了地球的溫室效應(yīng)。

　　大自然真是人類的好老師，它讓我得到了很多的啟示。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇52

　　大自然是一位杰出的藝術(shù)家，畫出壯麗的山河；大自然是一座巨大的寶庫，郁郁蔥蔥的'樹木，波瀾壯闊的大海；大自然是一位音樂家，彈出泉水叮咚的聲音，唱出鳥兒嘰嘰喳喳的聲音；大自然也是一位老師，給了我們很多啟示。

　　我常聽人們說螞蟻力大無窮，齊心協(xié)力，我不相信，一只那么小的螞蟻，怎么力大無窮？連一塊餅干都搬不動(dòng)呢！對(duì)了，還不如自己去觀察螞蟻，看看真假。

　　周六下午，我解決了繁重的作業(yè)，終于可以放風(fēng)了，我順手拿了一塊香噴噴的奶油餅干當(dāng)“誘餌”，就一蹦三尺高的跑出去了。

　　我開始了“地毯式”搜索，功夫不負(fù)有心人，哈哈！螞蟻洞被我找到了。我放在洞口一塊干，我想：看你們?cè)趺窗釀?dòng)這塊餅干，這塊餅干比你們的洞口都大呢！

　　不久，一只螞蟻爬出來，用觸角頂了頂餅干，餅干卻絲毫沒有動(dòng)靜。螞蟻會(huì)洞了。我想：它就此放棄了嗎？

　　過了片刻，成群的螞蟻浩浩蕩蕩的走了過來，把餅干圍得水泄不通，都趕上人們趕廟會(huì)了。他們立馬就把餅干舉起抬回了洞。

　　果真，我以后不敢小看螞蟻了，真是“眾人拾柴火焰”。大自然真是人類的老師啊，給了我們?cè)S多啟發(fā)。

　　大自然啟示的作文小學(xué)生 篇53

　　大自然中有許許多多的奧秘，是我們?nèi)祟愄剿鞑煌甑�，今天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的“秘密”。

　　今天我閑著沒事干，就出去到外面玩，這時(shí)，我看到了一條黑色的線，我走過去一看，原來是螞蟻們呀！那些螞蟻的身上背著大大小小的.食物，我看到了眼前的這一幕，就知道它們這是要搬家呀，可它們?yōu)槭裁匆�搬家呀？正�?dāng)我疑惑不解的時(shí)候，突然一聲悶雷響起，天色一下子暗了，我覺得要下雨了，就連忙跑回家，我剛把家里的門窗關(guān)好，外面就下起了傾盆大雨。這時(shí)，我突然想到外面那些螞蟻會(huì)不會(huì)被水淹死呀？

　　當(dāng)雨停的時(shí)候，我趕緊跑出去看，發(fā)現(xiàn)螞蟻的巢穴空空如也，連一粒食物都沒有，我想它們大概是被水給沖走了。正當(dāng)我要走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)樹上有個(gè)洞穴，我走過去一看，原來是螞蟻的新家��！可它們?yōu)槭裁匆�搬家呢�?/p>

　　我趕緊回家打開電腦，經(jīng)過苦苦地查找資料，終于知道螞蟻為什么要搬家了，螞蟻之所以要搬家，是因?yàn)樘煲�下雨了，洞穴太低，水滿上來螞蟻就會(huì)被淹死，而樹比較高，一般水滿不上來的，這樣螞蟻就不會(huì)被水淹死了。久而久之就有了：“螞蟻搬家，明日勿晴”這句俗語了。

　　大自然給我們的啟示無處不在，只要我們留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它，正是這些啟示，才會(huì)讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造！

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